Học sinh nắm được nét nổi bật của tình hình kinh tế, chính trị Trung Quốc thời phong kiến: tổ chức bộ máy nhà nước, chính sách đối ngoại thời Tống- Nguyên, thời Mi[r]
(1)Ngày soạn: 30/8/2019
Ngày giảng:7B1……… 7B2………
7B3……… Tuần 3, Tiết 5
Bài
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
Học sinh nắm nét bật tình hình kinh tế, trị Trung Quốc thời phong kiến: tổ chức máy nhà nước, sách đối ngoại thời Tống-Nguyên, thời Minh-Thanh thành tựu văn hóa, khoa học –kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến
2 Kỹ năng
Phân tích sách triều đại, từ rút học lịch sử 3.Thái độ
Nhận thức Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phương Đông, nước láng giềng Việt Nam, ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam
4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: lực thực hành môn Lịch sử; lực nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử từ vấn đề lịch sử
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Trách nhiệm việc giữ gìn phát huy thành tựu nhân loại
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: + Máy chiếu, máy tính
+ Tư liệu sách Trung Quốc qua triều đại Tống-Nguyên, Minh-Thanh
+ Tư liệu thành tựu văn hóa, KHKT Trung Quốc thời phong kiến
- Học sinh : Đọc bài, tìm hiểu tư liệu triều đại phong kiến Trung Quốc thành tựu Trung Quốc
(2)Phương pháp vấn đáp, phân tích, so sánh, trực quan, kĩ thuậtthảo luận nhóm, 321, động não
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ(4’)
? Trình bày thịnh vượng Trung Quốc thời Đường 3 Bài mới(35’)
* Giới thiệu (1’): Sau phát triển cực thịnh đời Đường, Trung Quốc lâm vào tình trạng chia cắt nửa kỉ (906-960) Nhà Tống thành lập, Trung Quốc tiếp tục phát triển không mạnh mẽ trước Vậy, Trung Quốc phát triển sao? Các thành tựu mà Trung Quốc đạt thời kì phong kiến gì? Chúng ta tìm hiểu qua học ngày hôm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: (11’)
- MT: Hiểu tình hình kinh tế - trị Trung Quốc thời Tống – Nguyên
-PP: phân tích, vấn đáp, thuyết trình -KT: động não
- HT: Cá nhân/lớp
GV giới thiệu niên biểu nhà Tống (960-1279), giới thiệu qua nhà Tống
? Nhà Tống thi hành chính sách gì? Tác dụng sách đó?
- Chính sách: Xóa bỏ (hoặc miễn giảm thứ thuế) sưu dịch nặng nề thời trước, mở mang cơng trình thủy lợi, khuyến khích phát triển số ngành thủ cơng nghiệp: khai mỏ, luyện kim, dệt tơ lụa, rèn đúc vũ khí
- Tác dụng: ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc
? Dưới thời Tống có phát minh quan trọng?
- Thời Tống, người Trung Quốc có nhiều phát minh quan trọng la bàn, thuốc sung, nghề in, giấy viết, kĩ thuật đóng thuyền có bánh lái…
? Em có biết phát minh này không?
HS trả lời theo ý hiểu
4 Trung Quốc thời Tống -Nguyên
a.Thời Tống
- Miễn giảm thuế, sưu dịch - Mở mang thuỷ lợi
- Khuyến khích phát triển thủ cơng nghiệp
- Có nhiều phát minh: la bàn, thuốc súng, nghề in, giấy viết
(3)GV nhận xét kết luận
? Nhà Nguyên Trung Quốc được thành lập nào?
- Vua Mông Cổ Khu-bi-lai (Hốt Tất Liệt) tiêu diệt nhà Tống, lập nên nhà Nguyên (1271-1368)
? Chính sách cai trị nhà Nguyên có gì khác nhà Tống?
- Phân biệt đối xử dân tộc: người Mông Cổ người Hán
? Sự phân biệt người Mông Cổ và người Hán biểu nào? - Người Mơng Cổ có địa vị cao nhất, hưởng đặc quyền
- Người Hán có địa vị thấp bị cấm đoán đủ thứ (cấm mang vũ khí, cấm tập luyện võ nghệ, khơng đường họp chợ ban đêm…)
? Hệ sách phân biệt đối xử trên?
-Nhân dân dậy, chống lại ách thống trị nhà Nguyên
Hoạt động 2: (11’)
- MT : Hiểu tình hình kinh tế- trị Trung Quốc thời Minh - Thanh-
PP: vấn đáp, phân tích, đánh giá - KT: động não
? Trình bày diễn biến trị của Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối thời Thanh?
- 1368 nhà Nguyên bị lật đổ (Chu Nguyên Chương lãnh đạo)-> nhà Minh thành lập (1368-1644)
- Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh
- Quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống-> chiếm Trung Quốc-> lập nhà Thanh (1644-1911)
? Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh lâm vào tình trạng nào? -Lâm vào tình trạng suy thối:
- Phân biệt đối xử dân tộc:
+ Người Mông Cổ có địa vị cao nhất, hưởng đặc quyền
+ Người Hán có địa vị thấp bị cấm đoán đủ thứ
5 Trung Quốc thời Minh -Thanh
(4)+ Vua quan đục khoét nhân dân, sống xa hoa
+ Nông dân thợ thủ công phải nộp tô thuế nặng nề, phải phu, lính xây dựng nhiều cơng trình đồ sộ (Cố cung Bắc Kinh…)
? Kinh tế thời Minh- Thanh có đặc điểm gì?
- Cơng thương nghiệp phát triển
- Mầm mống kinh tế TBCN dần xuất ? Mầm mống kinh tế TBCN biểu ở những điểm nào?
- Nhiều xưởng dệt, gốm sứ lớn, chuyên môn hóa cao, th nhiều nhân cơng Tơ Châu, Tùng Giang, Cảnh Đức…
? Ngoại thương có bước phát triển ra sao?
- Ngoại thương đặc biệt phát triển: buôn bán với nhiều nước Đông Nam Á, Ấn Độ, Ba Tư…Quảng Châu thương cảng lớn
? Em có đánh giá tình hình kinh tế, xã hội thời Minh-Thanh?
- Sử dụng kĩ thuật động não
- GV huy động tối đa ý kiến phát biểu học sinh
- HS thảo luận để lựa chọn đáp án phù hợp - GV chốt: Thời Minh – Thanh tồn 500, hạn chế Trung Quốc đạt nhiều thành tựu
Hoạt động 3: (12’)
MT : Hiểu thành tựu văn hoá, khoa học- kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến
- PP: vấn đáp, trực quan, thuyết trình - KT: 321
GV khái quát thành tựu bật văn hoá Trung Quốc thời phong kiến: Đạt nhiều thành tựu lĩnh vực khác
- Biến đổi kinh tế :
+ Mầm mống kinh tế TBCN xuất
+ Bn bán với nước ngồi mở rộng
6 Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến
(5)nhau: tư tưởng, văn học, sử học, nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ
GV cho HS lên trình bày phần chuẩn bị thành tựu theo nhóm:
+ Nhóm 1: Tư tưởng + Nhóm 2: Văn học + Nhóm 3: Sử học
+ Nhóm 4: Nghệ thuật kiến trúc + Nhóm 5: Khoa học kĩ thuật
- Đại diện nhóm trình bày theo thứ tự từ nhóm đến nhóm
-Sau phần trình bày nhóm phần nhóm khác phát vấn, GV phát vấn HS nhận xét nhóm bạn theo kĩ thuật 321 -Cuối GV nhận xét, đánh giá phần chuẩn bị nhóm, phần phản biện, kĩ thuyết trình, chốt lại kiến thức chuẩn cho HS ghi nhớ
GV chiếu cho HS quan sát H9 – Cố cung (Mở rộng kiến thức).-> Yêu cầu HS nhận xét kiến trúc Trung Quốc thời phong kiến (đồ sộ, rộng lớn, kiên cố, kiến trúc hài hoà, đẹp )
? Kể tên số cơng trình kiến trúc lớn? - Cố cung, vạn lý trường thành, khu lăng tẩm vị vua
GV cho HS quan sát H10- Liễu men trắng xanh thời Minh (Mở rộng kiến thức)
? Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm qua H10?
- Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện
* Tích hợp giáo dục đạo đức ( 2’):
? Em có đánh giá tất những thành tựu mà Trung Quốc đạt được trong thời kì phong kiến.
HS đánh giá
GV nhận xét kết luận: Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ có ảnh hưởng đến nước láng giềng
? Trách nhiệm HS việc giữ gìn
- Văn học:
+ Thời Đường xuất nhiều nhà thơ tiếng (Lý Bạch, Đỗ Phủ ) + Thời Minh – Thanh: xuất tiểu thuyết có giá trị: Tam quốc diễn nghĩa, Tây du kí - Sử học: có Sử kí (Tư Mã Thiên), Hán thư, Đường thư, Minh sử
- Nghệ thuật kiến trúc: có nhiều cơng trình độc đáo Cố cung, tượng Phật sinh động - Khoa học- kỹ thuật:
+ Tứ đại phát minh: giấy viết, nghề in, la bàn, thuốc súng
(6)và phát huy thành tựu nhân loại
- Chúng ta cần có trách nhiệm việc gìn giữ phát huy giá trị thành tựu văn hóa nhân loại Để từ thấy văn hóa từ xa xưa có giá trị ntn thời giá trị đến tận
4 Củng cố (3’)
- Những mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa thời Minh – Thanh nảy sinh nào?
- Nêu thành tựu lớn văn hóa, khoa học – kĩ thuật nhân dân Trung Quốc thời phong kiến?
5 Hướng dẫn nhà (2’)
- Học kỹ bài, nắm nội dung, hoàn thành tập
- Đọc nghiên cứu chuẩn bị Ân Độ thời phong kiến Sưu tầm tranh ảnh đất nước Ân Độ
V RÚT KINH NGHIỆM