- Nghiêm túc trong học tập, ham thích viết chương trình trên máy tính để hướng dẫn máy tính làm việc theo sự chỉ dẫn của con người.. Định hướng phát triển năng lực.[r]
(1)Ngày soạn: 06/12/2019
Ngày dạy: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết 33
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Củng cố, hệ thống lại kiến thức học sinh từ đầu năm học 2 Kĩ năng
- Hình thành cho học sinh kỹ quan sát, phân tích, tư tổng hợp 3 Thái độ:
- Nghiêm túc học tập, ham thích viết chương trình máy tính để hướng dẫn máy tính làm việc theo dẫn người
4 Định hướng phát triển lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, sách tập - HS: học sinh chuẩn bị nhà
III PHƯƠNG PHÁP
kiểm tra vấn đáp, thảo luận, tự trình bày ý tưởng trước lớp
IV TIẾN TRÌNH:
1 Ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp giờ 3 Bài mới: 38'
Hoạt động GV HS Nội dung
- Mục tiêu: Hệ thống kiến thức từ 1đến 6. - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, cặp đơi, chia sẻ, trình bày phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV: Đưa chủ đề kiến thức lý thuyết học chương trình học kỳ I
GV chia nhóm HS trả lời câu hỏi HS: Ôn lại kiến thức trả lời câu hỏi
1 Ngơn ngữ lập trình gì? Chương trình dịch gì? Việc tạo chương trình máy tính gồm bước?
2 Từ khố gì? Nêu ý nghĩa từ khố sau: Program, Begin, End Tên ngơn ngữ lập trình gì? Quy tắc đặt tên?
4 Cấu trúc chung chương trình gồm phần? Hãy trình bày cụ thể phần?
5 Trình bày câu lệnh giao tiếp người máy tính Cho ví dụ cụ thể
6 Các kiểu liệu kí hiệu phép tốn Turbo Pascal? Nêu cách khai báo biến, Pascal? Cho VD?
(2)10 Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện gì? Cho ví dụ hoạt động phụ thuộc vào điều ki6 ygện Phân tích tính sai điều kiện
11 Trình bày cú pháp câu lệnh điều kiện dạng đủ câu lệnh điều kiện dạng thiếu Vẽ sơ đồ mô tả hoạt động câu lệnh cho ví dụ?
4 Củng cố( 5')
GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm học học kì vừa qua 5 Hướng dẫn nhà (1'):
Học buổi sau ôn tập