Đang tải... (xem toàn văn)
- Phương pháp: Tự nghiên cứu SGK, gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật đặt câu hỏi Hoạt động của thầy - trò Nội dung Gv: Yêu cầu học sinh ph[r]
(1)Ngày soạn: 24/8/2018 Tiết: Ngày dạy: 27/8/2018 Tuần: NHÂN, CHIA SỐ HỮU TI I Mục tiêu : Kiến thức: Sau bài học, HS cần nắm các kiến thức: - Học sinh nắm vững các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số số hữu tỉ Kỹ năng: - Có kỹ nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng Thái độ: - Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin học tập; - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động mình và người khác; - Nhận biết vẻ đẹp toán học và yêu thích môn Toán Tư duy: - Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý - Khả diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng mình và hiểu ý tưởng người khác; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, tính toán, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo , tự quản lí, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị: - GV: SGK, máy chiếu - HS: SGK, Ôn lại quy tắc nhân, chia phân số, tính chất phép nhân phân số III Phương pháp: - Phương pháp quan sát, dự đoán, phát hiện, nêu và giải vấn đề, vấn đáp - Phương pháp thực hành giải toán, luyện tập, làm việc cá nhân - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ (HS hoạt động theo nhóm nhỏ) - Làm việc với sách giáo khoa IV Tiến trình dạy – học: Ổn định tổ chức:(1') Ngày giảng Lớp Sĩ số 7A 7C Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài Giảng bài Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ (14’) - Mục tiêu: HS nắm vững quy tắc nhân hai số hữu tỉ, biết vận dụng vào giải bài tập - Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập – thực hành, hoạt động cá nhân, nhóm nhỏ - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật giao nhiệm vụ +Kĩ thuật đặt câu hỏi (2) Hoạt động thầy - trò Gv: Hãy nêu quy tắc nhân hai phân số và viết dạng tổng quát (kiểm tra bài cũ) a c ac = (a , b , c , d ∈Z ;c ,d ≠0 ) Hs: b d bd a c Gv: Nếu thay hai phân số b và d hai SHT x và y thì ta có: =? Nội dung 1.Nhân hai số hữu tỉ a- Quy tắc: a c x ;y b d ta có: Với a c a.c x y b d b.d x.y a c ac x y= = b d bd HS: Gv: Đó chính là quy tắc nhân hai số hữu tỉ Gv chiếu quy tắc Gv: Phép nhân phân số có tính chất gì? Hs: T/c giao hoán, kết hợp, nhân với 1, t/c phân phối phép nhân với phép cộng, các số khác có số nghịch đảo Gv: Phép nhân số hữu tỉ cũng có tính chất phép nhân phân số Gv chiếu: Với x, y, z ¿Q ta có: • x.y = y.x • (x.y).z = x.(y.z) • x.1 = 1.x = x 1 x x x x (x ≠ 0) • • x.(y + z) = x.y + x.z Gv: Đưa ví dụ Hs: lên bảng làm Hs: Còn lại làm vào vở, theo dõi nhận xét bổ xung Gv: Chữa và chốt lại cách giải câu Gv: Nhấn mạnh chỗ sai lầm học sinh hay mắc phải b- Ví dụ: Tính −4 −4 = =−2 5 1) −2 21 −2 21 −3 = = 7.8 2) −15 24 −15 −9 = = 100 10 3) −7 7 −2 =2 = 12 12 4) , 24 −8 45 −4 − = − 23 18 23 −23 −7 = = 23 6 −3 12 −25 6) (−3 ) 12 (−25 ) 15 = = 2 = −38 −7 −3 ) (−2 ) 21 (−2 ) (−38 ) (−7 ) (−3 ) = 21 19 = 5) [( ) ] ( ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ) (3) Gv: Yêu cầu học sinh thực theo nhóm ví dụ cuối và đưa kq nhanh Hoạt động 2: Chia hai số hữu tỉ (11’) - Mục tiêu : HS nắm vững quy tắc chia hai số hữu tỉ, hiểu tỉ số hai số hữu tỉ, biết vận dụng vào giải bài tập - Phương pháp: Tự nghiên cứu SGK, gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật đặt câu hỏi Hoạt động thầy - trò Nội dung Gv: Yêu cầu học sinh phát biểu quy tắc Chia hai số hữu tỉ chia hai phân số và viết dạng tổng quát a- Quy tắc: a c : ? b d a c -Với x = b ; y = d Gv: Nếu gọi a x b c y d x : y ? HS: (y 0) a c a d a.d x: y : b d b c b.c a c a d a.d x: y : b d b c b.c GV chiếu quy tắc Gv chiếu ví dụ HS: Lên bảng làm bài, học sinh b, Ví dụ: Tính làm câu 5 5 1 : Hs lớp làm , sau đó nhận xét bài 23 46 1, 23 GV chốt kq đúng 3 3 1 :6 Gv: Tỉ số số a và b là gì ? 25 25 50 2, Tỉ số số hữu tỉ x và y là gì ? 11 33 11 16 1.4.3 Hs: Đọc chú ý SGK/11 : 12 16 12 33 3.3.5 15 3, ? Lấy VD tỉ số hai số hữu tỉ HS lấy ví dụ: Tỉ số hai số 3,5 và 2,15 c) Chú ý:SGK/11 Tỉ số số hữu tỉ x và y là thương 3,5 phép chia số hữu tỉ x cho số hữu là 2,15 hay 3,5:2,15 ? Như để tìm tỉ số hai số hữu tỉ y( y 0) ta làm nào ? HS: Tìm thương phép chia hai số hữu tỉ đó Củng cố - Mục tiêu: Củng cố kiến thức Nhân chia số hữu tỉ - Phương pháp: vấn đáp, khái quát -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật giao nhiệm vụ + Kĩ thuật trình bày - Phương tiện, tư liệu: SGK, bảng phụ, phấn màu (4) Gv: Bài học hôm các em đã học n dung kiến thức nào ? GV chốt KT sơ đồ tư Hoạt động thầy-trò GV : Đưa nội dung bài tập 13a,c HS: Đọc nội dung bài tập HS : a, Phép nhân số hữu tỉ c, phép nhân, phép chia số hữu tỉ, biểu thức có ngoặc HS : Nêu cách làm, lên bảng trình bày (Kiểm tra bài cũ) GV cho HS hoạt động theo nhóm bàn 3’ Đại diện nhóm trả lời GV hỏi: Để thực phép tính em làm nào? GV: Đưa nội dung bài tập 12 Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2’ Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung các cách viết khác GV : Tích, thương hai hay nhiều số hữu tỉ là số hữu tỉ Ngược lại với số hữu tỉ cho trước ta cũng có thể viết dạng tích hay thương hai số hữu tỉ nào đó Gv: Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm cùng bàn Mỗi dãy câu bài Nội dung Bài tập 13 ( SGK- T12) Tính HS: Hoạt động nhóm, nêu kết : −3 12 25 (−3 ) 12.(−25 ) (−1 ) (−5 ) a) ⋅ ⋅− = = −5 (−5 ) (−1) 15 −15 = = −2 11 33 11 16 1.4 : 12 16 56 12 33 56 3.3 56 4.3 1.1 c, 56 9.56 3.14 42 ( ) Bài tập 12 ( SGK- T12) 5 a, Viết số hữu tỉ 16 dạng tích hai số 5 1 5 1 hữu tỉ 16 4 4 5 b, Viết số hữu tỉ 16 dạng thương hai 5 5 5 : : ( 4) : ( 2) số hữu tỉ 16 (5) 16/13SGk Hs: Thực theo yêu cầu Bài 16(SGK/13): Tính giáo viên 2 3 1 4 : : Gv: Sau làm xong yêu cầu a, các nhóm đổi bài chéo nhau, 5 5 5 5 0 đồng thời GV đưa bảng phụ 21 21 4 21 21 có trình bày sẵn cách giải câu 2 : bài 16/SGK : 11 22 15 b, Hs: Các nhóm soát bài chéo −22 −15 −22 −15 = + = + 9 9 Gv: Chốt lại cách giải và lưu ý 81 45 học sinh chỗ hay mắc 9 phải sai lầm Hướng dẫn học sinh học nhà (4ph) - Mục tiêu: Hướng dẫn học bài nhà và chuẩn bị bài học tiết sau - Phương pháp: Thuyết trình -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật giao nhiệm vụ * Về nhà - Học thuộc công thức tổng quát nhân, chia số hữu tỉ Ôn tập GTTĐ số nguyên, cách viết số thập phân dạng phân số thập phân và ngược lại Ôn lại cách biểu diễn số hữu trên trục số - BTVN: 11; 13; 14;15; 16 (SGK-12; 13) - Đọc bài Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, Cộng , trừ, nhân, chia số thập phân - Hướng dẫn bài 15 (SGK-13): Đố ? Đọc các số lá(10; -2; 4; -25) ? Đọc các số hoa (-105) ? Nối các số nào để kết là số hoa? (-25) + 10 : (-2) = - 105 6.Rút kinh nghiệm …………………… …………………… …………………… V/ TÀI LIỆU THAM KHẢO -Sách giáo khoa Toán tập I - Sách giáo viên toán tập I - Sách bài tập toán tập I - Tài liệu chuẩn KTKN môn Toán ( ) (6)