+ Caáu töù cuûa baøi thô laø caáu töù cuûa ca dao vôùi hai nhaân vaät tröõ tình laø ta vaø mình, ngöôøi ra ñi vaø ngöôøi ôû laïi ñoái ñaùp vôùi nhau. Nhöng ôû ñaây, caáu töù ñoù ñöôïc t[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2012 Mơn Thi : NGỮ VĂN - Giáo Dục Trung Học Phổ Thông Thời gian làm : 150 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THI CHÍNH THỨC
I PHẦN CHUNG CHO CÁC THÍ SINH : (5.0 điểm) Câu (2,0 điểm)
Trong phần cuối tác phẩm Số phận người, nhà văn M Sô-lô-khốp viết:
Hai người côi cút, hai hạt cát bị sức mạnh phũ phàng bão tố chiến tranh thổi bạt tới miền xa lạ…
(Ngữ văn 12, Tập hai, tr.123, NXB Giáo dục – 2008) Hai người nói đến nhân vật ? Vì tác giả gọi họ hai người cơi cút? Hình ảnh hai hạt cát câu văn có ý nghĩa gì?
Câu 2.(3.0 điểm)
Thói dối trá biểu suy thoái đạo đức đời sống xã hội.
Viết văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN : (5,0 điểm)
Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5.0 điểm)
Phân tích đoạn thơ sau Việt Bắc nhà thơ Tố Hữu: Ta ta nhớ ngày
Mình ta đó, đắng cay bùi… Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng.
Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngô.
Nhớ lớp học i tờ
Đồng khuya đuốc sáng liên hoan Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo.
Nhớ tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều suối xa…
(Ngữ văn 12, Tập một, tr.111, NXB Giáo dục – 2009) Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5.0 điểm)
Phân tích hình tượng sơng Đà tác phẩm Người lái đị Sơng Đà nhà văn Nguyễn Tn (phần trích Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục – 2009)
BAØI GIẢI GỢI Ý Câu (2,0 điểm)
- Hai người nói đến cựu chiến binh Nga Xô-cô-lốp bé Va-ni-a. mồ côi Họ hai người côi cút, người có số phận đau thương mất mát chiến tranh phát xít gây nên
- Hình ảnh hai hạt cát câu văn gợi liên tưởng đến thân phận nhỏ bé người trước bão tố chiến tranh nỗi nhọc nhằn mưu sinh đời thường Từ đó, thể nỗi băn khoăn, lo lắng tác giả tương lai nhân vật khâm phục, tin tưởng lòng nhân lĩnh người Nga Đồng thời đặt vấn đề xã hội cần quan tâm đến cá nhân người, người có đóng góp, hi sinh lớn cho cộng đồng Những hình ảnh góp phần làm rõ tư tưởng nhân đạo sâu sắc nhà văn Sô-lô-khốp tác phẩm Số phận người
Caâu 2.
1) Mở :
(2)sống xã hội.” - Chuyển ý 2) Thân :
a Giải thích : dối trá; suy thối đạo đức
- Dối trá không trung thực, khơng thành thật, nói làm khơng thống với nhằm mục đích khơng tốt đẹp
- Suy thối đạo đức khơng tn theo chuẩn mực đạo đức mà xã hội quy định, suy sụp băng hoại đạo đức Ví dụ : sống bên đằng, bên ngồi nẻo; “khẩu phật tâm xà”; không tôn trọng luật pháp…
b Bàn luận :
- Vì nói dối trá biểu suy thối đạo đức đời sống xã hội? + Làm cho người nhìn nhận vấn đề khơng với chất theo ý đồ (dẫn chứng)
+ Làm cho chuẩn mực khơng nhìn nhận (dẫn chứng)
+ Gây nhiều tác hại nguy hiểm đạo đức, làm cho sống không ổn định (dẫn chứng)
+ Tạo đau khổ căm ghét lòng người khác họ biết bị dối trá (dẫn chứng)
- Làm để ngăn chặn thói dối trá xã hội :
+ Từ gia đình, nhà trường, xã hội phải tôn trọng chuẩn mực đạo đức quy định
+ Bản thân người phải ý thức dối trá hôm không dối trá mãi + Tuy nhiên có lời nói dối “nhân đạo” Ví dụ : khơng nói với người bệnh họ bị bệnh nan y muốn dấu thật gây nguy hiểm cho người khác
c Mở rộng :
- Sống trung thực biểu cao đẹp người có nhân cách
- “Vương quốc người nói dối rộng khắp gian” cần kiên trì, bình tĩnh có lĩnh sống chung với người nói dối, kiên đấu tranh để loại bỏ thói nói dối
3) Kết luận :
- Khẳng định “Thói dối trá biểu suy thoái đạo đức đời sống xã hội”.
- Nêu học nhận thức hành động thân II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)
Caâu 3.a.
Đây phần nghị luận văn học Thí sinh chọn hai đề Dù làm đề thí sinh phải đáp ứng yêu cầu đề Về nội dung, thí sinh triển khai vấn đề cách đa dạng theo nhận thức Sau số gợi ý mà viết thí sinh cần có :
Với câu 3a
1) Giới thiệu tác giả :
Tố Hữu cờ đầu văn nghệ cách mạng Việt Nam Các chặng đường thơ Tố Hữu gắn bó phản ánh chân thật chặng đường cách mạng , chặng đường vận động quan điểm tư tưởng lĩnh nghệ thuật nhà thơ
2) Giới thiệu thơ đoạn thơ :
Chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi Hiệp định Giơ-ne-vơ ký kết Tháng 10/1954, trung ương Đảng, phủ Hồ Chủ tịch từ giã Việt Bắc lại Thủ đô Hà Nội Một trang lịch sử dân tộc mở Tố Hữu số cán kháng chiến sống gắn bó nhiều năm với Việt Bắc, từ biệt chiến khu để xuôi Sự kiện lịch sử mang lại cho Tố Hữu cảm xúc để viết nên thơ Việt Bắc
(3)3) Phân tích:
- Trước hết, tình cảm thương nhớ kỷ niệm ngày tháng đồng cam cộng khổ (4 câu đầu)
+ Từ xưng hơ “mình, ta” : thể mối quan hệ gắn bó người cán cách mạng Việt Bắc
+ Ta ta nhớ, ta : kết cấu đối xứng thể giọng thơ rắn rỏi, nói lên tình cảm gắn bó tha thiết, nhớ thương người cán Việt Bắc
+ Đắng cay, bùi : từ ngữ tương phản nói lên kỷ niệm phong phú, sâu sắc cán tháng ngày gian khổ nơi Việt Bắc với người dân Việt Bắc
+ Chia, sẻ, đắp : động từ bộc lộ tình cảm đồng cam cộng khổ Việt Bắc cách mạng
- câu tiếp : Trong nỗi nhớ người cán bộ, hình ảnh người dân Việt Bắc lên chân thật đầy xúc động với hình ảnh “người mẹ nắng cháy lưng / địu lên rẫy, bẻ bắp ngơ” Đó người lao động nghèo khổ, neo đơn dạt ân tình với cách mạng, khơng ngại vất vả, cực khổ lao động góp phần tạo nên lương thực cho cách mạng ni qn Hình ảnh thơ giàu sức gợi, phản ánh tình cảm sắc son đồng bào dân tộc cách mạng
+ Nắng cháy lưng : hình ảnh thực có sức gợi thời tiết khắc nghiệt, qua nói lên vất vả, gian khổ
+ Địu lên rẫy : lời thơ giản dị, hình ảnh thực, gợi lên hoàn cảnh neo đơn người mẹ dân tộc
+ Từ tình cảm sắc son cao đẹp người dân tộc cách mạng lên rõ nét
- câu : Con người cảnh vật gắn bó với Nhớ người Việt Bắc, người cán cách mạng lại nhớ trở lại kỷ niệm gắn bó Việt Bắc Đó kỷ niệm với lớp học bình dân học vụ (lớp học i tờ), đêm liên hoan văn nghệ núi rừng, ngày tháng công tác quan, gian nan lạc quan, đầy ắp yêu thương với tiếng hát , tiếng ca vang dội núi rừng
+ Đồng khuya đuốc sáng : lời thơ gợi lên hình ảnh đêm liên hoan văn nghệ, vui vẻ tưng bừng nơi rừng núi
+ Ca vang núi đèo : lời thơ mang tính chất ẩn dụ, phản ánh tinh thần lạc quan, tình cảm đồn kết gắn bó cách mạng người dân Việt Bắc
- câu cuối : cảnh vật Việt Bắc với nét gợi cảm buổi chiều đêm tối, lên sống động, tha thiết nỗi nhớ người cán xuôi
+ Từ nghi vấn “sao” kết hợp với “nhớ” làm cho giọng thơ trở nên tha thiết, phù hợp với tâm trạng người cán cách mạng xuôi
+ Rừng chiều, suối xa : hình ảnh thơ gợi lên khung cảnh trữ tình, gợi cảm núi rừng Việt Bắc
+ Cảnh vật mô tả với chi tiết âm (tiếng mỏ, chày đêm nện cối) thể khung cảnh đặc trưng núi rừng Aâm vang vọng gợi tới ký ức xa xôi tha thiết đầy ám ảnh tâm tư kẻ chia li
- Xuyên suốt phần thơ diện điệp từ “nhớ” sử dụng lần, lần kết hợp với từ “sao” tạo nên giọng thơ đầy ắp cảm xúc, đầy ắp nhớ thương người cán
4) Đánh giá :
- Về nội dung : phần thơ khúc tình ca tha thiết thể nỗi nhớ người cán xuôi với cảnh vật người Việt Bắc Nó có cội nguồn sâu xa từ tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào sức mạnh nhân dân, truyền thống ân nghĩa, đạo lí thuỷ chung dân tộc Việt Nam Phần thơ khắc sâu lời nhắn nhủ Tố Hữu : Hãy nhớ phát huy truyền thống yêu nước quý báu, anh hùng, bất khuất, nhân nghĩa thủy chung cách mạng, người Việt Nam
- Về nghệ thuật :
(4)+ Tố Hữu phát huy nhiều mạnh thể lục bát truyền thống Nhà thơ ý sử dụng kiểu tiểu đối ca dao, có tác dụng nhấn mạnh ý mà tạo nhịp điệu uyển chuyển, cân xứng, hài hoà, làm cho lời thơ dễ nhớ, dễ thuộc, thấm sâu vào tâm tư
+ Về ngôn ngữ, Tố Hữu ý sử dụng lời ăn tiếng nói nhân dân giản dị, mộc mạc sinh động để tái lại thời cách mạng kháng chiến đầy gian khổ mà dạt tình nghĩa
5) Tổng kết : Đây đoạn thơ 12 câu tổng số 150 câu thơ thành cơng nội dung nghệ thuật xem tiêu biểu cho giá trị thơ Mỗi câu thơ, lời thơ đoạn thơ để lại ấn tượng sâu đậm lòng người đọc tạo nên rung động, nghĩ suy để nhớ lời nhắn nhủ ân tình thủy chung, đồn kết gắn bó cách mạng nhân dân ý nghĩa sâu xa thông điệp mà Tố Hữu muốn nhắn gửi thơ
Câu 3.b (Không bắt buộc, thí sinh nên nêu khái niệm thể loại Tùy bút: là thể thể loại văn học trung gian tự trữ tình)
A SƠNG ĐÀ HUNG BẠO, HIỂM ÁC (Vẻ đẹp kì vĩ dội thiên nhiên Tây Bắc)
1 Sông Đà bạo
Nét dội sông thác nước gầm réo mn đời:
Tiếng nước thác nghe ốn trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng đang lồng lộn rừng vầu, rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng.
Con sơng trở nên bạo sóng nước reo hò làm viện cho đá, mặt nước hò la vang dậy quanh ùa vào mà bẻ gãy cán chèo ( ) Có lúc chúng đội cả thuyền lên.
2 Sơng Đà hiểm ác
Có qng sơng đầy thác ghềnh, lịng sơng bày thạch trận chực nuốt chìm thuyền non tay lái:
Mới thấy bày thạch trận sơng Đám tảng, đám hịn chia làm ba hàng chặn ngang sơng, địi ăn chết thuyền.
Phép nhân hóa tận dụng để tả thạch trận mà khúc sông bày theo chiến thuật hiểm ác:
Vòng đầu vừa nói mở năm cửa trận, có bốn cửa tử cửa sinh, cửa sinh này nằm nằm lập lờ phía tả ngạn sơng Vịng thứ hai tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn.
Bên cạnh hình ảnh bạo, hiểm ác hình ảnh sơng Đà hiền hịa, thơ mộng, hai bờ sông tràn đầy cảnh sắc tươi vui
B SƠNG ĐÀ THƠ MỘNG, HIỀN HỊA
1 Con sơng thơ mộng mô tả từ cao: Con Sông Đà tn dài tóc trữ tình, đầu tóc, chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc
Nước sông đổi thay tùy mùa tiết: Mùa xn dịng xanh ngọc bích Mùa thu nước sơng Đà lừ lừ chín đỏ
2 Con sông hiền hòa
Có qng ven sơng lặng tờ: Hình từ đời Lí, đời Trần, đời Lê, quãng sông này lặng tờ đến mà bờ sông hồn nhiên nỗi niềm cổ tích tuổi xưa.
(5) Biện pháp nhân hóa ẩn dụ vận dụng: Và sơng lắng nghe những giọng nói êm êm người xuôi, sông trôi đị nở chạy buồm vải
3 Hai bờ sông Đà tràn ngập cảnh sắc tươi vui sống bắt đầu, nương ngô nhú lên ngô non đầu mùa ( ) đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ tranh đẫm sương đêm ( ), đàn cá đầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng bạc rơi thoi.
Nhìn chung, đẹp sơng Đà có nét hùng tráng, dội, có từ dáng nét, sắc êm dịu, mượt mà thể phong cách độc đáo, tài hoa với hình ảnh chọn lọc, ngơn từ chuẩn mực, tài hoa, câu, đoạn văn giàu tính nhạc
C Cái tơi trữ tình tác giả
- Giọng điệu trữ tình tha thiết qua câu văn bộc lộ tình yêu tha thiết quê hương dắt nước: Chao ôi, sông….; Chao ôi, thấy thèm giật mình…
- Nhìn sơng Đà cố nhân III KẾT LUẬN
- Nguyễn Tuân nhìn thiên nhiên người hòan cảnh khắc nghiệt, đồng thời cảm nhận thiên nhiên người phương diện thẩm mĩ, tài hoa
- Hình tượng hóa q hương, đất nước sau hịa bình lập lại qua hình ảnh sơng đầy sức sống.
Sơng Đà nói chung Người lái đị sơng Đà thơ trữ tình văn xi ca ngợi tổ quốc giàu đẹp, thể niềm tin yêu sống diễn đất nước ta