giao an tin hoc 3tuan 718

2.Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản mà lại rất dẹp theo ý muốn và sự sáng tạo của[r]

Tuần Tiết 13+14 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi Blocks và cách chơi - Nhắp lần chuột lên biểu tượng trên màn hình Nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này biến + C1: Chọn Game và chọn lệnh New + Cách mở bảng chơi + C2: Nhấn phím F2 + B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: Chọn mục Big Board + Cách mở bảng chơi mức khó - Một vài học sinh nhận xét - Ghi điểm - Học sinh lắng nghe 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm quen với trò chơi Blocks, đến bài này ta làm quen vớ trò chơi Đó là trò chơi “Dots” Các hoạt động: - Lắng nghe 10ph a Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học - Ghi bài sinh khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một vài học - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình sinh rút cách khởi động trò chơi - Lắng nghe và ghi bài 12ph b Hoạt động 2: * Quy tắc chơi: - Người chơi và máy tính thay phiên tô - Chú ý lắng nghe 3ph đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh trên lưới ô vuông - Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần tô đoạn - Ai tô kín ô vuông tính điểm và tô thêm lần - Ô vuông người chơi tô kín đánh dấu O, còn ô vuông máy tính tô kín đánh dấu X - Khi các đoạn nối các điểm đen đã tô hết thì trò chơi kết thúc - Kết dòng phía màn hình Điểm máy tính bên trái, còn điểm người chơi bên phải * Tạo lượt chơi mới: - C1: Chọn Game và chọn lệnh New - C2: Nhấn phím F2 * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Phát triển tư logic cho học sinh Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Tập, bút, kiến thức bài cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách chơi trò chơi - Nhắp lần chuột lên biểu tượng Dots trên màn hình - Người chơi và máy tính thay phiên tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh trên lưới ô vuông - Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần tô đoạn - Ai tô kín ô vuông tính điểm và tô thêm lần - Một vài học sinh nhận xét - Ghi điểm - Lắng nghe 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết cách khởi động và dùng chuột để thực trò chơi Dots đơn giản Đến bài này, các em làm quen với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn) Các hoạt động: - Học sinh lắng nghe và quan sát 26ph c Hoat đông 3: - Học sinh nhắc lại cách làm để chơi với - Chơi với nhiều ô hơn: nhiều ô + B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: chọn mục Board Size Trong phần Board Size có nhiều lựa chọn cho ta chọn (chọn kích thước bảng gợi ý) - Lắng nghe - Thoát khỏi Game: - Ghi bài + C1: Nhắp chọn Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu X góc trên bên phải màn hình trò chơi - Lắng nghe và ghi bài - Chọn mức chơi khó hơn: + Nháy chuột lên mục Skill 3ph + Chọn mức từ dễ đến khó: Beginner, intermediate, Advanced, Master, Grand Master * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau - Lắng nghe, quan sát giáo viên thực thao tác - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần Tiết 15+16 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Giúp học sinh phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc - Học sinh trả lời lại: + Cách khởi động trò chơi và cách chơi trò - Học sinh trả lời chơi Dots + Cách mở bảng chơi mới, cách chọn nhiều ô - Học sinh trả lời để chơi - Một vài học sinh nhận xét - Ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm - Lắng nghe quan với trò chơi Dots, đến bài này ta làm quen vớ trò chơi Đó là trò chơi “Sticks” Các hoạt động: 6ph a Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học - Lắng nghe sinh khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là - Ghi bài cách thông thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một vài học - Nháy đúp chuột lên biểu tượng sinh rút cách khởi động trò chơi trên màn hình 20ph b Hoạt động 2: - Quy tắc chơi: + Các que có các màu khác xuất - Lắng nghe và ghi bài trên màn hình với tốc độ nhanh dần Que xuất sau có thể đè lên que đã có Nếu đưa trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, trỏ chuột chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó nháy chuột thì que đó - Chú ý lắng nghe biến Vì các em cần nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến hết que + Nếu em nháy chuột chậm, số que xuất 2ph nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo - Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt - Quan sát thao tác giáo viên thực - Lắng nghe, ghi bài - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Giúp học sinh phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: + Sách giáo khoa + Tập, bút, kiến thức bài cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc - Học sinh trả lời Nháy đúp chuột lên lại: + Cách khởi động trò chơi Stick biểu tượng trên màn hình Học sinh trả lời Nháy chuột lên các que + Cách chơi trò chơi Sticks nằm bên trên cho chúng biến đến que cuối cùng - Một vài học sinh nhận xét - Nhận xét - ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm quen với trò chơi Sticks, đến bài này ta làm quen với mức chơi khó Các hoạt động: 22ph c Hoat đông 3: - Chơi với mức khó: B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: chọn mục: + Beginner + Intermediate + Advanced - Chơi với nhiều que hơn: Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) 500 Stick Pick Up (500 que) - Bắt đầu chơi mới: C1: Chọn Game và chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2 - Thoát khỏi Game: + C1: chọn lệnh Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu X góc trên bên phải màn hình trò chơi * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi bài - Quan sát thao tác giáo viên - Lắng nghe và ghi bài - Chú ý lắng nghe - Quan sát thao tác giáo viên thực - Lắng nghe, ghi bài - học sinh thực mẫu 3ph Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp thực hành - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường - Lắng nghe xuyên cho tay linh hoạt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần Tiết 17+18 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Đặt đúng ngón tay hàng sở 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc - Học sinh trả lời lại: + Cách khởi động trò chơi Stick + Cách chơi trò chơi Sticks 2ph Giới thiệu bài mới: Ta đã trải qua trò chơi cách sử dụng chuột Hôm nay, chúng ta qua nội dung Nội dung mà ta học hôm có liên quan tới bàn phím máy tính Đó là cách gõ bàn phím máy tính Trước làm quen với tất các phím thì ta làm quen với hàng phím đầu tiên trên bàn phím Đó là các phím trên “Hàng phím sở” Các hoạt động: 10ph a Hoat đông 1: - Hỏi học sinh có em nào biết các khu vực bàn phím máy tính không? - Cho học sinh quan sát lại bàn phím và giới thiệu khu vực chính bàn phím - Giải thích cho học sinh khu vực chính bàn phím là khu vực phím bên tay trái (phần chữ cái) - Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải Hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Học sinh trả lời - Lắng nghe, quan sát - Học sinh trả lời 6ph 9ph 3ph giữa, ngón trỏ, ngón cái b Hoat đông 2: - Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón - GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón và mổ cò - Cách gõ nào nhanh - Cách gõ nào chính xác c Hoat đông 3: * GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên bàn phím với hàng phím sở - Tại hàng sở: Đặt ngon trỏ tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D - Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại tay phải đặt lên các phím K, L ; * Cách gõ các phím hàng sở - Mỗi ngón tay gõ các phím đã hướng dẫn - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím G - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H - Hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách * Chú ý: Sau gõ xong các phím G H phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng là F J Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành - Nhanh - Lắng nghe - 10 ngón - ngón - Lắng nghe - Thực hành gõ các phím bàn tay hàng phím sở - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: THỰC HÀNH BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Đặt đúng ngón tay hàng sở 2.Kĩ năng: - Biết sd phần mềm Mario để luyện tập sử dụng bàn phím - Đặt ngón tay đúng vị trí gàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario để học sinh luyện tập gõ phím - Kiểm tra an toàn phòng máy - Kiểm tra lại lần cuối tình trạng hoạt động các thiết bị điện, máy móc - Học sinh: Kiến thức đã học bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph 1ph 7ph Bài cũ: - Bố trí vị trí thực hành - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành Giới thiệu bài mới: Bài thực hành: - Quy tắc ngõ 10 ngón Các hoạt động: a Hoat đông 1: Giới thiệu phần mềm MARIO - Giải thích màn hình chính phần mềm Màn hình chính phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Hướng dẫn cách lựa chọn bài học và mức độ luyện tập * Bảng chọn Lesson cho phép chọn các bài luyện tập: - Home Row Only: Luyện gõ hàng phím sở - Add Top Row: Luyện thêm hàng phím trên - Add Bottom Row: Luyện thêm hàng phím - Add Numbers: Luyện thêm hàng phím số - Add Symbols: Luyện thêm các phím kí hiệu - All Keyboard: Luyện kết hợp toàn bàn phím - Các mức độ luyện tập: 1- Dễ, 2- TB, 3- Khó, - Ngồi đúng vị trí giáo viên định - Lắng nghe - Quan sát màn hình chính MARIO - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe – quan sát 4- Mức luyện tập tự b Hoat đông 2: - Đặt biểu tượng phần mềm trên màn 10ph hình - Hỏi học sinh cách khởi động phần mềm - Trả lời – nhắp đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình - Nhắc nhở học sinh chú ý các từ Tiếng Anh - Lắng nghe – quan sát trên màn hình kết quả: + Key Typed: Số kí tự đã gõ + Errors: Số lần gõ bị lỗi + Word/Min: WPM đã đạt bài học + Goal WPM: WPM cần đạt + Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng + Lesson Time: Thời gian luyện tập - Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần mềm: nhấn phím Q vào File chọn Quit c Hoat đông 3: Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Chọn bài: Tập gõ các phím hàng sở - Lắng nghe – quan sát thao tác giáo + B1: Nháy chuột mục Lessons viên 10ph + B2: Nháy chuột mục Home Row Only + B3: Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng Củng cố - Dặn dò: - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm - Màn hình chính phần mềm - Luyện gõ chính xác theo phần mềm và số từ tiếng anh hay gặp - Thông báo nội dung bài học sau: “Tập gõ các - Lắng nghe phím hàng trên” 2ph * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 10 Tiết 19+20 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay trên hàng phím sở để gõ + Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím sở Giới thiệu bài mới: Ta đã thực gõ hàng phím sở máy tính Hôm thầy hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím trên” Các hoạt động: a Hoat đông 1: - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím trên Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím b Hoat đông 2: Quy tắc gõ: - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng trên Sau gõ xong phím, phải đưa - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe, quan sát ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở * Ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí chữ Q trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái vươn lên gõ (ấn) vào chữ Q * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: Q - Ngón áp út vươn lên gõ phím: W - Ngón vươn lên gõ phím: E - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R và T * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U - Ngón vươn lên gõ phím: I - Ngón áp út vươn lên gõ phím: O - Ngón út vươn lên gõ phím: P c Hoat đông 3: - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình * Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo Keys Typed: Số phím đã gõ Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho bài thực hành * SỬA CHỮA - BỔ SUNG - Lắng nghe - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng sở và hàng trên + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Top Row + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Lắng nghe - Lắng nghe * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 11 Tiết 21+22 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Học sinh nắm cách đưa các ngón tay xuống để gõ các phím hàng phím 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản trên ba hàng phím 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay trên hàng phím trên để gõ + Nêu hai phím có gai trên hàng phím sở Giới thiệu bài mới: Ta đã thực gõ hàng phím trên máy tính Hôm thầy hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím dưới” Các hoạt động: a Hoat đông 1: - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím b Hoat đông 2: Quy tắc gõ: - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe, quan sát vào phím chứa kí tự chữ cần thiết * ví dụ: muốn gõ chữ Z hãy tìm vị trí chữ Z trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: Z - Ngón áp út vươn lên gõ phím: X - Ngón vươn lên gõ phím: C - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: V và B * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: N và M - Ngón vươn lên gõ phím:, - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: / c Hoat đông 3: - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Lắng nghe - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Bottom Row + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy đúp - Mở máy tính chạy phần mềm Word và tập gõ bài thơ sau: “Canh buom vang Cánh buom la canh buom vang vào biểu tượng Word Bay tu gian muop bay sang gian bau Tập gõ các phím đã học Gõ phím cách sau The roi chang biet bay dau gõ số phím Chi tham tham mot mau troi xanh.” - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho bài thực hành * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 12 Tiết 21+22 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Học sinh nắm cách vươn các ngón tay lên để gõ các phím hàng phím số 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím số - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím số Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản trên ba hàng phím đã học và hàng phím số 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay trên hàng phím để gõ + Nêu hai phím có gai trên hàng phím sở + Nêu tên các hàng phím mà ta đã gõ qua Giới thiệu bài mới: Ta đã thực gõ qua ba hàng phím Hôm thầy hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím số” Các hoạt động: a Hoat đông 1: - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím b Hoat đông 2: Quy tắc gõ: - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Các ngón tay vươn lên để gõ các phím hàng phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Trả lời - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát hàng sở - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết * Ví dụ: muốn gõ số hãy tìm vị trí số trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào phím số * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và - Ngón vươn lên gõ phím:8 - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: c Hoat đông 3: - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add numbers - Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy đúp + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Mở máy tính chạy phần mềm Word và vào biểu tượng Word tập gõ lại tất các phím đã học Tập gõ các phím đã học Gõ phím cách sau gõ số phím Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho - Lắng nghe bài thực hành * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 13 Tiết 25+26 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay đúng vị trí các phím hàng sở để gõ 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Rèn kĩ gõ, tính chăm chỉ, khả phán đoán - Phát huy tính độc lập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Bố trí vị trí thực hành - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành Giới thiệu bài mới: Bài thực hành: Quy tắc ngõ 10 ngón Các hoạt động: a Hoat đông 1: - Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Mario và luyện gõ theo bài học gợi ý ( bài) - Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - Giải đáp các thắc mắc học sinh b Hoat đông 2: Nhắc lại cách học với phần mềm Mario - Chọn bài: Tập gõ các phím hàng phím + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột chọn mục muốn học + Nháy chuột lên khung tranh muốn học - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Ngồi đúng vị trí giáo viên định - Lắng nghe - Lắng nghe - Học sinh thực hành: Chọn bài học gõ phím từ màn hình phần mềm Mario (bài học từ đến 5) - Lắng nghe – thực hành - Gõ nội dung thực hành theo mẫu * Mẫu 1: Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thi bua can, noi thi cay sau Cong lenh chang quan bao lau - Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính + Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng Củng cố - Dặn dò: - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm - Màn hình chính phần mềm - Ghi nhớ cách gõ 10 ngón để chuẩn bị cho bài thực hành sau Ngay nuoc bac, sau com vang * Mẫu 2: Dam sen Trong dam gi dep bang sen La xanh bong trang lai chen nhi vang Nhi vang bong trang la xanh Gan bun ma chang hoi mui bun * Mẫu 3: Chien thang Dien Bien Phu – – 1954 Ngay quoc te thieu nhi – Phep tinh tru 21 – = 14 - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 14 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 27+28 EM TẬP VẼ BÀI : TẬP TÔ MÀU A MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình - Nhận biết hộp công cụ hộp màu - Thực hành tô màu theo mẫu - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG Giáo viên: Giáo án, tài liệu liờn quan, phũng mỏy Học sinh: đủ đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài Hoạt động thầy- trò Nội dung GV: Khởi động paint: Với môn Mĩ thuật các em đã làm quen với công cụ dùng để vẽ hình Ngoài giấy, bút vẽ, màu vẽ để các em vẽ Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên giấy các em còn có thể vẽ (hộp bút) trên màn hình hình mình yêu thích trên máy vi tính với Màn hình Paint các phần mềm đồ hoạ hôm chúng ta cùng tìm hiểu phần mềm đồ hoạ máy vi tính: Paint Paint (đọc là pên) là phần mềm vẽ hình đơn giản Paint giúp ta tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực GV: Em hãy nêu các bước tô màu cho hình vẽ? (vẽ trên giấy) HS: trả lời GV: Tụ màu là thao tỏc đầu tiên học vẽ Tô màu Paint giúp các em luyện tập kỹ kích chuột, chọn màu sắc để tô cho các tranh vẽ sẵn thêm sinh động, đồng thời giúp các em học môn khác Toán Để tô màu em dùng công cụ -Nháy chuột để chọn công cụ để tô màu Làm quen với hộp màu Hộp màu nằm phía màn hình paint Hai ô bên trái hộp màu cho ta biết màu vẽ và màu Màu vẽ thường dùng để vẽ các đường như: đường thẳng, đường cong Màu thường dùng để tô -Nháy chuột chọn màu tô -Nháy chuột vào vùng muốn tô màu màu cho phần bên hình Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu Để chọn màu nền: nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu Tô màu Để tô màu ta dùng công cụ: Tô màu Các bước thực B1: Nháy chuột chọn công cụ Tô màu hộp công cụ B2: Nháy chuột chọn màu tô B3: Nháy chuột vào vùng muốn tô màu Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại -Chú ý: Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím Z để lấy lại hình trước đó và tôi lại GV hướng dẫn Thực hành tô màu : Thực hành: TH1: chọn các màu vẽ, màu khác và quan sát thay đổi hộp màu TH2: Mở tệp Tomau1.bmp để tô màu đỏ cho phần bên hình tròn TH3: Mở tệp Tomau2.bmp để tô màu cho ngôi nhà theo mẫu TH4: Mở tệp Tomau3.bmp để tô màu theo mẫu TH5: Mở tệp Tomau4.bmp để tô màu theo mẫu Trò chơi: Thi vẽ tranh đơn giản các nhóm( vẽ hình tròn , hình vuông) IV Củng cố - dặn dò - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại các bài đã học D BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Tuần 15 Tiết 29+30 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN(tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint - Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn kỹ sử dụng chuột 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Nêu cách chọn màu vẽ và màu - Nêu các bước tô màu màu vẽ? - Nhận xét – ghi điểm 1ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách chọn màu và cách tô màu màu vẽ Buổi học hôm ta học cách tô màu màu Các hoạt động: c Hoat đông 3: 10ph - Trò chơi: Chia nhóm thi vẽ tranh đơn giản các nhóm (vẽ hình tròn, hình vuông) - Hướng dẫn lại cách mở tệp hình có sẵn để tô màu và cách tô màu d Hoạt động 4: - Trong các bài thực hành trước, em đã dùng 18ph màu vẽ để tô màu nút trái chuột - Em có thể dùng màu để tô cách sử dụng nút phải chuột - Các bước thực sau: + B1: Chọn công cụ + B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô + B3: Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu - Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại - Để chọn nhiều màu khác em vào: Colors  Edit Colors - Yêu cầu học sinh mở tệp ảnh có sẵn và tô màu - Quan sát thao tác học sinh để hướng dẫn các thao tác mà học sinh chưa nắm - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh - Quan sát các đội thi - Chú ý lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên - Chú ý lắng nghe - Quan sát thao tác giáo viên - Ghi bài - Học sinh thực hành 3ph Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại bài đã học - Lắng nghe - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint - Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn kỹ sử dụng chuột 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ph Bài cũ: - Nêu cách chọn màu vẽ và màu - Nêu các bước tô màu màu vẽ? - Nhận xét – ghi điểm 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách chọn màu và cách tô màu màu vẽ Buổi học hôm ta học cách tô màu màu Các hoạt động: c Hoat đông 3: 15ph - Trò chơi: Chia nhóm thi vẽ tranh đơn giản các nhóm (vẽ hình tròn, hình vuông) - Hướng dẫn lại cách mở tệp hình có sẵn để tô màu và cách tô màu d Hoạt động 4: - Trong các bài thực hành trước, em đã dùng 12ph màu vẽ để tô màu nút trái chuột - Em có thể dùng màu để tô cách sử dụng nút phải chuột - Các bước thực sau: + B1: Chọn công cụ + B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô + B3: Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu - Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại - Để chọn nhiều màu khác em vào: Colors  Edit Colors - Yêu cầu học sinh mở tệp ảnh có sẵn và tô màu - Quan sát thao tác học sinh để hướng dẫn các thao tác mà học sinh chưa nắm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm 3ph - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh - Quan sát các đội thi - Chú ý lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên - Chú ý lắng nghe - Quan sát thao tác giáo viên - Ghi bài - Học sinh thực hành - Lắng nghe - Xem kĩ lại bài đã học - Nhắc lại cách chọn màu vẽ, màu - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 16 Tiết 31+32 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản - Sử dụng thêm phím Shift để vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng - Nếu dùng nút phải chuột để vẽ thì màu đoạn thẳng là màu 2.Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản mà lại dẹp theo ý muốn và sáng tạo các em 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột) - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Khởi động - Kiểm tra 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách chọn màu và cách tô màu màu vẽ và màu Buổi học hôm ta học cách vẽ đoạn thẳng Các hoạt động: a Hoat đông 1: 7ph Các bước thực vẽ đường thẳng: - Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ - Chọn màu vẽ - Chọn nét vẽ phía hộp công cụ (hình bên) - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đoạn thẳng b Hoạt động 2: GV hướng dẫn: 20ph - Thực hành dùng công cụ để vẽ tam giác, cái thang theo mẫu : - Hát - Lắng nghe - Ghi bài - Quan sát - Học sinh thực hành vẽ * Chú ý: - Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tôi lại - Muốn vẽ các đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột - Học sinh nhắc lại: - Thực hành: vẽ, tô màu cho ngôi nhà theo mẫu + Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl sau: + Z để lấy lại hình trước đó và tôi lại + Muốn vẽ các đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột - Dùng công cụ đường thẳng vẽ ngôi nhà theo mẫu Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu 3ph - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: THỰC HÀNH BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng cuột trái, chuột phải để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ theo ý muốn - Sử dụng thêm phím Shift để vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản mà lại dẹp theo ý muốn và sáng tạo các em Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột) - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Gọi học sinh nhắc lại: + Cách chọn màu vẽ và màu + Các bước để vẽ đoạn thẳng - Kiểm tra 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách vẽ đoạn thẳng màu vẽ và màu Buổi học hôm ta ôn lại cách vẽ đoạn thẳng Các hoạt động: a Hoat đông 1: 5ph - Gọi học sinh nêu lại các bước thực vẽ đường thẳng và cách chọn màu vẽ, màu - Hỏi học sinh: + Khi dùng chuột trái để vẽ thì màu nào hiển thị hình vẽ? + Khi dùng chuột phải để vẽ thì màu nào hiển thị hình vẽ? b Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh dùng công cụ đường thẳng 20ph để vẽ hình vuông, thuyền buồm, máy bay, tủ lạnh, đình làng theo mẫu * Chú ý: - Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tôi lại - Muốn vẽ các đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Củng cố - Dặn dò: - Trả lời - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe – trả lời - Màu vẽ - Màu - Học sinh thực hành vẽ 3ph - Nhận xét ưu, nhược điểm - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách - Lắng nghe chọn màu vẽ, màu * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 17 Tiết 33+34 Ngày soạn: 18/09/2011 Ngày dạy: 20/09/2011 ÔN TẬP CUỐI KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn lại kiến thức đã học học kì và vận dụng làm bài thực hành trên máy tính Kĩ năng: Phát huy tính độc lập, tư logic, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với các phím trên bàn phím, sử dụng máy tính để vẽ hình ảnh, Hôm nay, thầy hướng dẫn các em hệ thống lại gì mình đã học học kì qua Các hoạt động: a Hoạt động 1: 12ph - Các phận chính máy tính để bàn? - Máy tính có phận chính: + Màn hình + Thân máy - Làm việc với máy tính + Chuột - Bàn phím máy tính gồm hàng phím + Bàn phím nào ? - Khu vực chính hàng phím: + Hàng phím số + Hàng phím trên + Hàng phím sở + Hàng phím - Tìm hiểu chuột máy tính + Hàng phím cách - Các trò chơi đã học - Tập gõ phím 10 ngón b Hoạt động 2: 16ph * Thực hành: - Tập đánh máy 10 ngón: Em hãy đánh bài thơ mà em biết - Học sinh thực hành - Vẽ tranh: + Em tập tô màu, đổ màu - Học sinh thực hành + Tập xoá tranh + Vẽ hình đơn giản + Di chuyển hình vẽ Củng cố - Dặn dò: 3ph Về học kĩ bài để tới làm bài kiểm tra - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 18 Tiết 35+36 Ngày soạn: 18/09/2011 Ngày dạy: 20/09/2011 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, khả trình bày Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số lớp Giới thiệu bài mới: 35ph Các hoạt động: - Giáo viên đề cho học sinh làm kiểm tra để - Nhận đề nắm tình hình học tập họ sinh - Thực bài làm nào để từ đó có biện pháp dạy phù hợp Củng cố - dặn dò: 1ph - Về ôn lại các công cụ vẽ đã học - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN: TIN HỌC – KHỐI Trường TH Vinh Hà Thứ …… ngày … tháng 12 năm 2011 Lớp :3/………… Đề Kiểm tra học kỳ I Họ và tên: ………………………………………………………Môn: Tin học Thời gian: 35 phút I/ Phần trắc nghiệm: Điểm Câu 1: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng a) Em tập gõ bàn phím với phần mềm nào đây? ( điểm) A Blocks B Sticks C Mario D Dots b) Khi xem phim hoạt hình em nhận thông tin dạng …………………………… và dạng………………………… Em hãy khoanh vào câu trả lời đúng sau ( điểm) A Văn và hình ảnh C Âm và văn B Hình ảnh và âm D Âm thanh, văn bản, hình ảnh c) Con chuột máy tính gồm có nút nào? Em hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng sau đây (1 điểm ) A Nút trái B Nút phải C Nút trái và nút phải d) Nháy đúp chuột là ……………… Em hãy khoanh vào câu trả lời đúng sau ( điểm) A Nhấn nút trái chuột lần thả ngón tay B Nhấn nút phải chuột lần thả ngón tay C Nhấn nút trái chuột nhanh hai lần liên tiếp D Nhấn nút phải chuột nhanh hai lần liên tiếp Câu 2:Điền chữ Đ vào ô vuông cuối câu đúng nghĩa và chữ S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa đây ( điểm) A Máy tính giúp em học làm toán, học vẽ B Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè C Có nhiều loại máy tính khác D Em không thể chơi trò chơi trên máy tính Câu 3: Cho cụm từ: nguồn điện, nối với, máy tính làm việc Hãy xếp các cụm từ thành câu có nghĩa? ( điểm ) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… II/ Phần tự luận: Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống ( … ) để câu hoàn chỉnh ( điểm ) a) Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng giống ……………………………………………………… b) Người ta coi …………………………………………… là não máy tính c) Kết làm việc máy tính trên …………………………………………………………………………… d) Em điều khiển máy tính ………………………………………………………… Câu 2: Em hãy cho biết các thao tác để bật máy tính ( điểm ) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 19 Tiết 29+30 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 4: TẨY XOÁ HÌNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ tẩy xoá hình, tẩy xoá vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự để xoá vùng lớn Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng kết hợp phím và chuột Thái độ: Giáo dục học sinh tính kiên trì, chăm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Khởi động - Kiểm tra 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã dùng công cụ vẽ đoạn thẳng để số hình gợi ý Đến tiết học này thầy hướng dẫn các em dùng công cụ tẩy xóa để tẩy xóa hình đã vẽ sai xóa toàn hình ảnh Các hoạt động: 10ph a Hoat đông 1: - Xoá hình là công việc không thể thiếu quá trình vẽ hình Trong phần này em học Tẩy và cách xoá hình - Các bước tiến hành tẩy vùng trên hình: - Hát - Lắng nghe - Ghi bài - Quan sát thao tác giáo viên + Chọn công cụ Tẩy hộp công cụ + Chọn kích thước tẩy phía hộp - Chú ý: Vùng bị tẩy bị chuyển sang màu thời Trong Paint màu ban đầu là màu trắng Ta có thể thay đổi màu cách nháy nút phải chuột và ô màu hộp màu công cụ + Nháy kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy b Hoạt động 2: * GV hướng dẫn: 14ph Chọn phần hình vẽ: chọn phần hình vẽ để xoá hay di chuyển hình vẽ đó Paint có công cụ chọn : a.Công cụ chọn (Selection): công cụ này để chọn phần hình chữ nhật * Các bước thực hiện: - Chọn công cụ hộp công cụ - Kéo thả chuột từ góc vùng cần chọn đến góc đối diện vùng đó Vùng đã chọn đánh dấu hình chữ nhật có cạnh và hình nét đứt hình bên b.Công cụ chọn tự (Free-From Select): Công cụ này dùng để chọn vùng có hình dạng tuỳ ý * Các bước thực hiện: 3ph - Chọn công cụ hộp công cụ - Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, càng sát biên vùng cần chọn càng tốt Khi kéo sát có hình dạng hình bên nhả tay ta có hình nét đứt thực chất là vùng chọn có dạng ta kéo thả chuột Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Tóm lại ý chính bài vùng chọn - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: BÀI 4: TẨY XOÁ HÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết tẩy xoá vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự để xoá vùng lớn Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng kết hợp phím và chuột Thái độ: Giáo dục học sinh tính kiên trì, chăm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 6ph 2ph Bài cũ: - Gọi học sinh nêu lại: + Các bước xóa hình - Trả lời + Vùng tẩy xóa chuyển sang màu gì? - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với công cụ - Lắng nghe tẩy, xóa hình ảnh Đến tiết học này thầy hướng dẫn các em dùng công cụ tẩy xóa để tẩy xóa vùng trên hình ảnh toàn ảnh Các hoạt động: c Hoạt động 3: - Xoá vùng trên hình: các bước thực hiện: 6ph + Dùng công cụ hay công cụ để chọn - Vùng bị xoá chuyển sang màu vùng chọn cần xoá + Nhấn phím Delete trên bàn phím chọn Edit  Clear Selection - Khởi động chương trình Paint d Hoạt động 4: - Mở hình ảnh sẵn có để thực hành * Hướng dẫn thực hành: - TH1: Mở tệp hình có sẵn máy để tập 20ph xoá hình - TH2: Mở tệp hình có sẵn máy có nhiều hình giống nhau, em hãy xoá bớt số hình - TH3: Dùng các công cụ đã học để vẽ số hình theo ý thích, sau đó xóa - Quan sát thao tác để kịp thời chỉnh sửa thao tác sai học sinh - Học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: Tóm tắt nội dung bài học 3ph - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 16 Tiết 31+32 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong bài này, học sinh: Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng chuột Thái độ: - Rèn kĩ sử dụng chuột kết hợp với bàn phím - Tạo hứng thú, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph 2ph 5ph 8ph Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Cách sử dụng công cụ tẩy + Muốn xóa vùng trên ảnh, ta làm nào? + Vùng xóa hiển thị màu gì? - Nhận xét – ghi điểm Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với công cụ tẩy, xóa hình ảnh Đến tiết học này thầy hướng dẫn các cách di chuyển phần hình ảnh toàn ảnh Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Đôi vẽ hình ta không muốn hình vừa vẽ vị trí đó mà di chuyển đến vị trí thích hợp hơn, không phải vẽ lại, ta làm nào? - Trên hình vẽ có thể có phần giống hệt Để vẽ các phần giống nhau, ta phải lặp lại các thao tác vẽ khó có kết ý muốn, và lại tốn nhiều thời gian - Vậy làm nào? - Paint: giúp ta thực các thao tác cách đơn giản và nhanh chóng b Hoạt động 2: - Để có thể thực các thao tác trước hết chúng ta phải biết cách chọn phần hình vẽ Các bước thực hiện: - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Thảo luận – trả lời - Di chuyển hình nơi khác - Quan sát hình 79, SGK, trang 79 + Dùng công cụ chọn chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình định di - Lắng nghe chuyển - Đưa trỏ chuột vào vùng chọn và kéo thả chuột tới vị trí - Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc c Hoạt động 3: * Thực hành: Tập di chuyển các hình có sẵn máy 12ph - Học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách di chuyển hình ảnh 3ph - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: THỰC HÀNH BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng chuột Thái độ: - Tạo hứng thú, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, hình ảnh mẫu cho học sinh thực hành - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: Các thao tác để di chuyển hình - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước các em đã biết cách di chuyển - Lắng nghe hình ảnh Đến tiết này ta ôn lại các thao tác di chuyển hình Các hoạt động: 7ph a Hoạt động 1: - Gọi học sinh nêu lại các bước di chuyển hình - Nhận xét - Nhắc lại các thao tác di chuyển hình - Lắng nghe + Dùng công cụ chọn chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình định di chuyển + Đưa trỏ chuột vào vùng chọn và kéo thả chuột tới vị trí + Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc b Hoạt động 2: * Thực hành: Tập di chuyển các hình có sẵn máy 18ph các hình học sinh đã vẽ - Học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách di chuyển hình ảnh 3ph - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: