chinh tri

Căn cứ vào ý nghĩa đối với sự tồn tại và phát triển của toàn bộ sự vật hiện tượng, người ta phân loại thành mâu thuẫn cơ bản và mâu thuẫn không cơ bản; mâu thuẫn cơ bản là mâu thuẫn quy [r]

Câu 1: Phân tích điều kiện đời triết học Mác nêu những giai đoạn chủ yếu hình thành phát triển triết học Mác – Lenin

1.1 Những điều kiện đời triết học Mác

Triết học Mác, hệ thống triết học trước đó, đời dựa điều kiện kinh tế-xã hội định:

Điều kiện kinh tế-xã hội

- Chủ nghĩa tư bước sang giai đoạn mới

- Triết học Mác đời giai đoạn chủ nghĩa tư bước sang giai đoạn nhờ tác động cách mạng công nghiệp, tạo lực lượng sản xuất vô to lớn so với thời kỳ trước

- Mâu thuẩn xã hội vốn có bộc lộ ngày gay gắt

- Sự phát triển chủ nghĩa tư làm cho mâu thuẩn xã hội vốn có bộc lộ ngày gay gắt, nhiều đấu tranh giai cấp nổ ra, từ thấp đến cao, từ tự phát đến tự giác, từ dân sinh đến dân chủ; giai cấp tư sản khơng cịn giai cấp cách mạng, giai cấp vơ sản trở thành lực lượng trị lớn mạnh, giai cấp tiên tiến nhất, cách mạng

- Triết học Mác đời tất yếu khách quan

- Từ thực tiển xã hội, từ thực tiển cách mạng giai cấp vơ sản nảy sinh u cầu mang tính khách quan phải soi sáng lý luận khoa học Sự đời Triết học Mác, tất yếu khách quan, giải đáp mặt lý luận vấn đề thời đại đặt lập trường giai cấp vô sản

Điều kiện mặt lý luận tiền đề khoa học tự nhiên

- Sự kế thừa phát triển thành tựu quan trọng tư triết học

- Sự đời Triết học Mác phù hợp với quy luật lịch sử tư tưởng nhân loại; kế thừa phát triển thành tựu quan trọng tư triết học nhân loại, Mác Anghen sáng tạo Lênin phát triển cách xuất sắc

- Xây dựng học thuyết triết học mới, chủ nghĩa vật phép biện chứng thống với cách hữu cơ.

- Các ông vừa phê phán chủ nghĩa tâm, vừa đánh giá cao tư tưởng biện chứng triết học Heghen, Phơbach, cải tạo chúng xây dựng nên học thuyết triết học mới, chủ nghĩa vật phép biện chứng thống với cách hữu cơ; chủ nghĩa vật biện chứng việc xem xét giới tự nhiên, xã hội tư người

- Triết học Mác đời tác động qua lại với trình ông kế thừa cải tạo học thuyết kinh tế trị Anh lý luận Chủ nghĩa xã hội

- Những thành tựu khoa học tự nhiên có vai trị quan trọng đời triết học Mác; phát minh lớn khoa học tự nhiên, như: định luật bảo toàn lượng, thuyết tế bào thuyết tiến hóa Đacuyn làm bộc lộ rõ tính hạn chế bất lực phương pháp tư siêu hình việc nhận thức giới, đồng thời cung cấp sở khoa học để phát triển tư biện chứng, hình thành phép biện chứng vật

Tóm lại, Triết học Mác tồn Chủ nghĩa Mác đời tất yếu lịch sử, khơng phản ảnh thực tiển xã hội, thực tiển cách mạng giai cấp vơ sản mà cịn phát triển hợp quy luật lịch sử tư tưởng nhân loại

1.2 Những giai đoạn chủ yếu hình thành phát triển triết học Mác

1 Giai đoạn Mác-Ăngghen

a) Quá trình chuyển biến tư tưởng C.Mác Ph.Ăngghen từ chủ nghĩa tâm chủ nghĩa dân chủ cách mạng sang chủ nghĩa vật chủ nghĩa cộng sản - Bước đầu hoạt động trị - xã hội khoa học C.Mác Ph.Ăngghen - Một số tác phẩm chủ yếu:

* Sự khác triết học tự nhiên Đêmôcrit triết học tự nhiên Êpiquya (C.Mác)

* Những thư từ vesphali (bài báo Ph.Ăngghen) * Sêlinh linh báo (Ph.Ăngghtn)

- Sự chuyển biến từ chủ nghĩa tâm sang chủ nghĩa vật biện chứng từ chủ nghĩa dân chủ cách mạng sang chủ nghĩa xã hội khoa học C.Mác Ph.Ăngghen

- C.Mác làm biên tập viên cho Báo Sông Ranh (từ 1842 – 1843) - Một số tác phẩm chủ yếu:

* Góp phần phê phán triết học Pháp quyền Hê ghen, lời nói đầu (C.Mác, 1943)

* Lược thảo phê phán khoa kinh tế trị (Ph Ăngghen, 1844)

b) Thời kỳ đề xuất nguyên lý triết học vật biện chứng vật lịch sử

- Đây thời kỳ từ 1844 đến 1848, C.Mác Ph.Ăngghen bước xây dựng nguyên lý triết học vật biện chứng vật lịch sử

- Một số tácphẩm tiêu biểu giai đoạn này: * Bản thảo kinh tế triết học năm 1844 (C.Mác)

* Luận cương Phoi bắc (C.Mác, 1945)

* Hệ tư tưởng Đức (C.Mác – Ph.Ăngghen, 1846) * Sự khốn triết học (C.Mác, 1847)

* Tuyên ngôn Đảng Cộng sản (C.Mác – Ph.Ăngghen, 1848)

c) Giai đoạn C.Mác Ph.Ăngghen bổ sung phát triển quan điểm triết học

- Đây giai đoạn đoạn từ 1848 – 1886, C.Mác Ph.Ăngghen hoàn chỉnh tư tưởng triết học

- Một số tác phẩm chủ yếu giai đoạn này: * Đấu tranh giai cấp Pháp (C.Mác, 1850)

* Cách mạng phản cách mạng Đức (Ph.Ăngghen, 1852)

* Ngày mười tám tháng Sương mù Lui Bônapactơ (C.Mác, 1852) * Tư (C.Mác, 1867)

* Phê phán cương lĩnh Gôta (C.Mác, 1875) * Chống Đuy rinh (Ph.Ăngghen, 1878)

* Nguồn gốc gia đình, chế độ tư hữu nhà nước (Ph.Ăngghen, 1884)

* Biện chứng tự nhiên (Ph.Ăngghen, 1886)

* Lút vích phoiơbắc cáo chung triết học cổ điển Đức (Ph.Ăngghen, 1886)

2 V.I Lênin phát triển triết học Mác a) Hoàn cảnh lịch sử

- Chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Những thành tựu khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX - Có nhiều khuynh hướng triết học đối lập với triết học Mác

b) Nội dung trình Lênin phát triển triết học Mác - Giai đoạn 1893 – 1907

+ Một số tác phẩm chủ yếu:

* Những người bạn dân họ đấu tranh chống người dân chủ - xã hội (1894)

* Làm (1902)

* Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán (1909) * Ba nguồn gốc ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác (1913) * Bút ký triết học (1916)

* Chủ nghĩa đế quốc, giai đoạn chủ nghĩa tư (1916) * Nhà nước cách mạng (1917)

* Bệnh ấu trĩ “tả khuynh” phong trào cộng sản (1920) * Về sách kinh tế (1921)

* Về tác dụng chủ nghĩa vật chiến đấu (1922)

3 Thực chất cách mạng triết học C.Mác Ph.Ăngghen thực hiện, Lênin phát triển

a) Sự thống chủ nghĩa vật phép biện chứng b) Sáng tạo chủ nghĩa vật lịch sử

c) Thống lý luận với thực tiễn

d) Thống tính khoa học với tính cách mạng

e) Xác định đắn mối quan hệ triết học với khoa học cụ thể Triết học Mác-Lênin thời đại

a) Những biến đổi thời đại

b) Vai trò giới quan phương pháp luận triết học Mác-Lênin thời đại

Câu 2: Khái niệm giới quan, hình thức giới quan, chất và những nguyên tắc phương pháp luận giới quan vật biện chứng và việc vận dụng chúng vào nghiệp đổi nước ta nay?

1 Khái niệm giới quan vật biện chứng giới quan DVBC thế giới quan mà sở vật cách tiếp cận biện chứng

Là hệ thống quan điểm người giới, hệ thống phương pháp nhận thức cải tạo giới, hệ thống giá trị để người đánh giá điều chỉnh hành vi hoạt động Nó khoa học quy luật chung vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư quy luật hệ thống

2 Hình thức giới quan vật biện chứng (Nội dung)

3 Bản chất giới quan vật biện chứng

Bản chất chủ nghĩa vật biện chứng thể việc giải đắn vấn đề triết học quan điểm thực tiễn, thống hữu giới quan vật với phép biện chứng, quan niệm vật triệt để tính thực tiễn cách mạng

- Giải đắn vấn đề triết học quan điểm thực tiễn Vấn đề triết học mối quan hệ tư tồn Ở mối quan hệ hiểu mối quan hệ vật chất ý thức Bằng việc đưa quan điểm thực tiễn vào hoạt động nhận thức, đặc biệt việc thấy vai trò định hoạt động sản xuất vật chất tồn phát triển xã hội, nhà vật biện chứng khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật trước để giải thoả đáng vấn đề triết học

- Sự thống hữu giới quan vật với phép biện chứng Trước Mác, chủ nghĩa vật phép biện chứng bị tách rời Chủ nghĩa vật có chứa đựng số tư tưởng biện chứng định, nhìn chung phương pháp siêu hình giữ vai trò giữ vai trò thống trị đặc biệt chủ nghĩa vật kỷ XVII – XVIII

Trong đó, phép biện chứng lại đạt đến đỉnh cao chủ nghĩa tâm với quan niệm phát triển “ý niệm tuyệt đối” triết học cổ điển Đức Việc tách rời giới quan vật với phép biện chứng không làm nhà tâm mà nhà vật trước Mác không hiểu mối liên hệ phổ biến, thống nối tiếp vật tượng giới vật chất

Với việc kế thừa tư tưởng hợp lý học thuyết trước đó, với việc tổng kết thành tựu khoa học xã hội đương thời, C Mac Ăngghen giải thoát giới quan vật khỏi hạn chế siêu hình cứu phép biện chứng khỏi tính chất tâm thần bí để hình thành nên chủ nghĩa vật biện chứng với thống hữu giới quan vật với phép biện chứng

- Quan niệm vật triệt để (duy vật mặt xã hội)

Chủ nghĩa vật trước Mác chủ nghĩa vật không triệt để Khẳng định sản xuất vật chất sở đời sống xã hội, phương thức sản xuất định trình sinh hoạt xã hội, trị tinh thần nói chung, tồn xã hội định ý thức xã hội coi phát triển xã hội loài người trình lịch sử - tự nhiên, chủ nghĩa vật biện chứng khắc phục tính không triệt để chủ nghĩa vật cũ

- Tính thực tiễn - cách mạng

Tính thực tiễn - cách mạng chủ nghĩa vật biện chứng trước hết thể ở:

+ Chủ nghĩa vật biện chứng vũ khí lý luận giai cấp vô sản

+ Chủ nghĩa vật biện chứng khơng giải thích giới mà cịn đóng vai trị cải tạo giới

4 Những nguyên tắc phương pháp luận giới quan vật biện chứng

Nguyên tắc luận rút để định hướng cho hoạt động người là: Trong hoạt động thực tiễn nhận thức, người phải tôn trọng khách quan đồng thời phải phát huy tính động chủ quan

4.1 Tôn trọng khách quan: Tôn trọng khách quan tơn trọng vai trị định vật chất Điều đòi hỏi nhận thức hành động người phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy khách quan làm sở, phương tiện cho hành động

- Một số biểu việc tơn trọng khách quan:

+ Mục đích, đường lối, chủ trương người đặt không xuất phát từ ý muốn chủ quan mà phải xuất phát từ thực, phản ánh nhu cầu chín muồi tính tất yếu đời sống vật chất giai đoạn cụ thể

+ Tổng kết trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta rút kết luận mang tính định hướng là: “Mọi đường lối, chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan”

- Khi có mục đích, đường lối, chủ trương đúng, phải tổ chức lực lượng vật chất để thực

4.2 Phát huy tính động chủ quan: Phát huy tính động chủ quan phát huy tính tích cực, động, sáng tạo ý thức phát huy vai trò nhân tố người việc vật chất hố tính chất

- Một số biểu là:

Phải tôn trọng tri thức khoa học, phải làm chủ tri thức khoa học truyền bá tri thức khoa học vào quần chúng để trở thành tri thức, niềm tin định hướng cho quần chúng hành động

Như vậy, tơn trọng khách quan, phát huy tính động chủ quan vừa ý nghĩa phương pháp luận bản, vừa u cầu có tính ngun tắc hoạt động thực tiễn

5 Vận dụng giới quan vật biện chứng vào nghiệp đổi đất nước ta nay

- Ở Việt Nam, khoảng 10 năm sau thống đất nước, bên cạnh thành tựu đạt nơn nóng, tách rời thực, vi phạm nhiều quy luật khách quan quan trọng quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất nên phạm số sai lầm việc xác định mục tiêu, xác định bước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật, cải tạo XHCN quản lý kinh tế

sở liên minh công nhân với nông dân trí thức Đảng lãnh đạo, kết hợp hài hồ lợi ích cá nhân, tập thể xã hội phát huy tiềm nguồn lực thành kinh tế toàn xã hội” tạo lực lượng vật chất để thực nhiệm vụ cách mạng giai đoạn

- Nhận thức sâu sắc tầm quan trọng khoa học bối cảnh phức tạp giới nay, cách mạng Việt Nam, Đảng Nhà nước ta khẳng định “giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu” Việc đầu tư có trọng điểm hệ thống giáo dục nghiên cứu khoa học, việc chủ trương xã hội hoá giáo dục để “cả nước trở thành xã hội học tập”

Câu 3: Trình bày lịch sử phép biện chứng, nội dung bản của phép biện chứng vận dụng nguyên tắc phương pháp luận được rút từ nghiệp đổi nước ta nay

Phương pháp biện chứng phương pháp:

+ Nhận thức đối tượng mối liên hệ với nhau, ảnh hưởng nhau, ràng buộc

+ Nhận thức đối tượng trạng thái vận động biến đổi, nằm khuynh hướng chung phát triển Đây trình thay đổi chất vật, tượng mà nguồn gốc thay đổi đấu tranh mặt đối lập để giải mâu thuẫn nội chúng

Như phương pháp biện chứng thể tư mềm dẻo, linh hoạt Nó thừa nhận trường hợp cần thiết bên cạnh "hoặc " có "vừa vừa " nữa; thừa nhận chỉnh thể lúc vừa lại vừa khơng phải nó; thừa nhận khẳng định phủ định vừa loại trừ lại vừa gắn bó với

Phương pháp biện chứng phản ánh thực tồn Nhờ vậy, phương pháp tư biện chứng trở thành công cụ hữu hiệu giúp người nhận thứcvà cải tạo giới

2 Các giai đoạn phát triển phép biện chứng

Cùng với phát triển tư người, phương pháp biện chứng qua ba giai đoạn phát triển, thể triết học với ba hình thức lịch sử nó: phép biện chứng tự phát, phép biện chứng tâm phép biện chứng duy vật.

+ Hình thức thứ phép biện chứng tự phát thời cổ đại Các nhà biện chứng phương Đông lẫn phương Tây thời kỳ thấy vật, tượng vũ trụ sinh thành, biến hóa sợi dây liên hệ vô tận Tuy nhiên, nhà biện chứng hồi thấy trực kiến, chưa phải kết nghiên cứu thực nghiệm khoa học

nội dung quan trọng phương pháp biện chứng Song theo họ biện chứng tinh thần kết thúc tinh thần, giới thực chép ý niệm nên biện chứng nhà triết học cổ điển Đức biện chứng tâm.

+ Hình thức thứ ba phép biện chứng vật Phép biện chứng vật thể triết học C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng, sau V.I.Lênin phát triển C.Mác Ph.Ăngghen gạt bỏ tính chất thần bí, kế thừa hạt nhân hợp lý phép biện chứng tâm để xây dựng phép biện chứng vật với tính cách học thuyết mối liên hệ phổ biến sự phát triển hình thức hồn bị nhất.

Câu 5: Phân tích sở lý luận quan điểm toàn diện quan điểm phát triển? Vận dụng quan điểm toàn diện phát triển quá trình thực cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta nay?

1 Nguyên tắc toàn diện nhận thức thực tiễn

- Nguyên tắc toàn diện hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn nguyên tắc phương pháp luận bản, quan trọng phép biện chứng vật Cơ sở lý luận nguyên tắc toàn diện nguyên lý mối liên hệ phổ biến Nguyên tắc toàn diện đòi hỏi, muốn nhận thức chất sự vật tượng phải xem xét tồn củ mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, thuộc tính khác tính chỉnh thể vật, tượng mối liên hệ qua lại vật tượng với vật, tượng khác, tránh xem xét phiến diện chiều

- Nguyên tắc tồn diện địi hỏi phải xem xét, đánh giá mặt, mối liên hệ, phải nắm đâu mối liên hệ chủ yếu, chất quy định vận động, phát triển vật, tượng Trong nhận thức, nguyên tắc toàn diện yêu cầu tất yếu phương pháp tiếp cận khoa học, cho phép tính đến khả vận động, phát triển có vật, tượng nghiên cứu, nghĩa cần xem xét vật, tượng chỉnh thể thống với tất mặt, phận, yếu tố, thuộc tính, mối quan hệ chúng

- Ngun tắc tồn diện cịn địi hỏi để nhận thức vật, tượng cần xem xét mối liên hệ với nhu cầu thực tiễn người Mối liên hệ vật, tượng với nhu cầu người đa dạng

- Nguyên tắc toàn diện đối lập với cách nhìn phiến diện, chiều; đối lập với chủ nghĩa chiết trung thuật ngữ nguỵ biện

2 Nguyên tắc phát triển nhận thức nhận thức

để nhận thức tự vận động, phát triển vật, tượng phải thấy thống biến đổi lượng với biến đổi chất trình phát triển, phải nguồn gốc động lực bên trong, nghĩa tìm biết cách giải mâu thuẫn, phải xác định xu hướng phát triển vật, tượng phủ định biện chứng quy định; coi phủ định tiền đề cho đời vật tượng

- Nguyên tắc phát triển yêu cầu, xem xét vật, tượng phải đặt trạng thái vận động, biến đổi chuyển hoá để không nhận thức vật, tượng trạng thái mà thấy khuynh hướng phát triển tương lai, nghĩa phải phân tích để làm rõ biến đổi vật, tượng

- Nguyên tắc phát triển yêu cầu, phải nhận thức phát triển trình trải qua nhiều giai đoạn từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Mỗi giai đoạn phát triển lại có đặc điểm, tính chất, hình thức khác

- Nguyên tắc phát triển đòi hỏi hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải nhạy cảm với mới, sớm phát mới, ủng hộ hợp quy luật, tạo điều kiện cho phát triển thay cũ, phải chống lại quan điểm bảo thủ, trì trệ …Sự thay cũ diễn phức tạp phải đấu tranh chống lại cũ, chiến thắng cũ

- Vận dụng nguyên tắc phát triển vào việc nhận thức đường tiến lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa nước ta có ý nghĩa đặc biệt quan trọng

Câu 6: Phân tích nội dung quy luật mâu thuẫn phép biện chứng duy vật? Ý nghĩa phương pháp luận cảu quy luật việc phát và phân tích mâu thuẫn nước ta nay?

Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập, gọi quy luật mâu thuẫn, hạt nhân phép biện chứng, vạch nguồn gốc bên vận động phát triển vật tượng

Khái niệm

a Đối lập, mặt đối lập phạm trù triết học dùng để mặt có đặc điểm, thuộc tính, khuynh hướng biến đổi trái ngược tồn cách khách quan tự nhiên, xã hội tư duy; mặt đối lập nằm liên hệ tác động qua lại với tạo thành mâu thuẫn biện chứng

b Sự thống mặt đối lập nương tựa vào nhau, địi hỏi có mặt đối lập, tồn mặt tiền đề cho tồn mặt kia; chúng tác động qua lại đấu tranh lẫn theo xu hướng trừ phủ định lẫn gữa mặt đối lập

Nội dung quy luật

động phát triển, dẫn tới cũ nhường chỗ cho đời

Phân tích nội dung quy luật

a Mâu thuẫn tượng khách quan mang tính phổ biến, nguồn gốc của vận động phát triển

Những nhà triết học theo quan điểm siêu hình phủ nhận mâu thuẫn bên vật tượng, thừa nhận có đối kháng, xung đột bên vật tượng với nhau, khơng cho có tính quy luật

Phép biện chứng vật khẳng định rằng, vật tượng giới tồn mâu thuẫn bên trong; vật tượng thể thống mặt, thuộc tính, khuynh hướng đối lập nhau, mặt đối lập lại ràng buộc nên tạo thành mâu thuẫn

Mâu thuẫn tượng khách quan mà tượng phổ biến; mâu thuẫn tồn khách quan giới tự nhiên, xã hội tư người; tồn phổ biến vật tượng mà phổ biến suốt trình vận động phát triển chúng; mâu thuẫn mâu thuẫn khác lại hình thành

b Sự thống đấu tranh mặt đối lập

Khái niệm “thống nhất” quy luật mâu thuẫn có nghĩa mặt đối lập liên hệ nhau, ràng buộc quy định lẫn nhau, mặt lấy mặt làm tiền đề để tồn phát triển (ví dụ: đồng hóa dị hóa, giai cấp vô sản giai cấp tư sản xã hội tư chủ nghĩa)

Khái niện “thống nhất” quy luật mâu thuẫn đồng nghĩa với khái niệm “đồng nhất”, thừa nhận khuynh hướng mâu thuẫn, trừ lẫn tất tượng, trình tự nhiên, xã hội tư duy; song “đồng nhất” cịn có ý nghĩa khác, chuyễn hóa lẫn mặt đối lập; “đồng nhất” không tách rời với khác đối lập, (ví dụ liên hệ: vật vừa vừa khơng phải nó; quan điểm hồn tồn đối lập với quan điểm siêu hình, phiến diện, xem vật mang tính đồng túy khơng có đối lập, khơng có chuyển hóa

Trong mâu thuẫn, thống mặt đối lập tách rời đấu tranh trừ nhau, phủ định chúng; hình thức đấu tranh thể giới vật chất đa dạng, từ thấp đến cao, từ đơn giản tới phức tạp (ví dụ: giới tự nhiên tác động ảnh hưởng lẫn nhau, xã hội xung đột gay gắt, liệt bạo lực cách mạng giải mâu thuẫn)

thuẫn giải quyết; kết thống mặt đối lập cũ bị phá hũy, thống mặt đối lập hình thành mâu thuẫn

Bất thống mặt đối lập cụ thể có tính chất tạm thời tương đối, nghĩa tồn trạng thái đứng im tương đối vật tượng; đấu tranh mặt đối lập có tính chất tuyệt đối, nghĩa phá vỡ ổn định dẫn đến chuyển hóa chất vật tượng, làm cho vật chất vận động phát triển

Các loại mâu thuẫn

mâu thuẫn tự nhiên, xã hội tư tồn đa dạng; tính đa dạng quy định đặc điểm mặt đối lập, điều kiện thực tác động qua lại mặt đối lập, trình độ tổ chức hệ thống mà mâu thuẫn tồn

Căn vào quan hệ mặt đối lập, người ta phân loại thành mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên ngồi; đó, mâu thuẫn bên tác động qua lại mặt, khuynh hướng đối lập vật tượng; mâu thuẫn bên mâu thuẫn diễn mối liên hệ với vật, tượng khác (ví dụ: đồng hóa-dị hóa: bên trong; thể-mơi trường: bên ngồi); cách phân loại mang tính tương đối, mâu thuẫn tác động lẫn mâu thuẫn bên giữ vai trò định trực tiếp đến vận động phát triển vật tượng (ví dụ: sách đối nội-đối ngoại)

Căn vào ý nghĩa tồn phát triển toàn vật tượng, người ta phân loại thành mâu thuẫn mâu thuẫn không bản; mâu thuẫn mâu thuẫn quy định chất vật tượng, quy định phát triển tất giai đoạn vật tượng, tồn suốt trình tồn vật tượng; mâu thuẫn không mâu thuẫn đặc trưng cho phương diện vật, quy định vận động phát triển mặt vật (liên hệ: mâu thuẫn lực lượcng sản xuất với quan hệ sản xuất xã hội tư chủ nghĩa)

Căn vào vai trò mâu thuẫn chia thành mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu; mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn phát triển định vật tượng, giải tạo điều kiện giải mâu thuẫn thứ yếu; phân biệt mâu thuẫn chủ yếu với mâu thuẫn thứ yếu mang tính tương đối, vật điều kiện mâu thuẫn thứ yếu, điều kiện khác lại mâu thuẫn chủ yếu

phương pháp giải phù hợp: bạo lực cách mạng hay giáo dục thuyết phục

Ý nghĩa phương pháp luận

Phải thừa nhận tính khách quan mâu thuẫn, yêu cầu địi hỏi phải biết phân tích mặt đối lập mâu thuẫn, nắm chất vật, khuynh hướng vận động phát triển chúng

Hoạt động thực tiển nhằm biến đổi vật trình giải mâu thuẫn nó, muốn phải xác định trạng thái chín muồi mâu thuẫn, tìm phương thức, phương tiện lực lượng có khả giải mâu thuẫn; không nên giải mâu thuẫn cách vội vàng chưa đủ điều kiện

Mâu thuẫn phải giải đường đấu tranh nhiều hình thức khác nhau, tuỳ loại mâu thuẫn mà có phương pháp giải cụ thể

Câu 7: Phân tích nội dung quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến những thay đổi chất ngược lại? Ý nghĩa phương pháp luận quy luật này nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam nay?

1 Nội dung quy luật lượng-chất:

- Vị trí quy luật: quy luật phép biện chứng vật nói lên cách thức trình vận động phát triển vật tượng

- Khái niệm bản:

+ Chất: khái niệm dùng để tính quy định vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính, đặc trưng làm cho nó khác với khác

> Chất vật bộc lộ thông qua thuộc tính chất nó, chất thuộc tính chất khách quan vốn có vật bộc lộ thông qua mối quan hệ qua lại

> Chất hệ thống có liên quan nội với chất phận cấu thành phương thức liên kết chúng

+ Lượng: khái niệm dùng để tính qui đinh vốn có vật lượng, biểu thị quy mơ tồn vật, quảng tính vật, số lượng phận, thuộc tính vật

> Lượng mặt khách quan vốn có vật

> Lượng vật bộc lộ thông qua thuộc tính lượng, thuộc tính lượng bộc lộ thông qua mối quan hệ

- Mối quan hệ biện chứng thay đổi lượng thay đổi chất: + Lượng đổi dẫn đến chất đổi

> Độ: khái niệm dùng để thống chất lượng, khoảng thưịi gian giới hạn mà giới hạn lượng thay đổi chất chưa thay đổi

> Điểm nút: điểm giới hạn thay đổi lượng mà thay đổi lượng đạt tới dẫn đến thay đổi chất vật

> Nhảy vọt: khái niệm dùng để giai đoạn qúa trình vận động phát triển thay đổi lượng dẫn tới thay đổi chất vật

+ Chất đời tác động trở lại tới thay đổi lượng: làm thay đổi quy mô tồn vật, thay đổi nhịp điệu vận động phát triển vật

2 Ý nghĩa phương pháp luận:

- Nhận thức: để có tri thức đầy đủ vật, phải có nhận thức mặt lượng mặt chất nó, đạt tới tri thức thống lượng chất ta có tri thức hồn chỉnh vật

- Thực tiễn: cần chống hai chủ quan sai lầm tuyệt đối hoá qúa trình thay đổi chất hay tuyệt đối hố trình thay đổi lượng

Câu 8: Phân tích nội dung quy luật phủ định phủ định? Ý nghĩa phương pháp luận quy luật việc xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nước ta nay?

1 Nội dung quy luật phủ định phủ định:

- Phủ định: khái niệm dùng để sự vật đời vật khác

- Phủ định biện chứng: Là trình khách quan, tự thân, q trình kế thừa tích cực đạt từ cũ, mắt khâu trình dẫn tới đời vật tượng cao tiến (là loại phủ định tạo điều kiện tiền đề cho phát triển)

- Đặc điểm phủ định biện chứng:

+ Phủ định biện chứng loại phủ định mang tính khách quan: > Sự phủ định mâu thuẫn nội vật tự quy định

> Nhân tố phủ định sản phẩm phát triển vật, q trình phủ định biện chứng trình tự thân phủ định, tự thân phát triển

> Phương thức phủ định vật thân vật tự quy định + Phủ định biện chứng loại phủ định mang tính kế thừa

- Phủ định phủ định – hình thức xốy chơn ốc q trình phát triển: Sự phát triển biện chứng thống tiến lên lặp lại không quy trở lại điểm xuất phát mà quay trở lại sở cao

- Phủ định xã hội hình thức kết hoạt động người đặ trưng mà phủ định biện chứng có phủ định biện chứng xã hội có đặc điểm riêng:

+ Quan điểm biện chứng siêu hình phủ định:

> Quan điểm siêu hình phủ định xã hội xuất xác định không đối tượng, thời điểm, phương thức phủ định

> Tuyệt đối hoá mặt loại bỏ mặt giữ lại

+Phủ định xã hội diễn chế khác với phủ định tự nhiên

* Vì vậy, phương pháp luận rút từ quy luật phủ định phủ định có ý nghĩa:

- Cho ta sở lý luận để hiểu đời mới, đời từ cũ, kế thừa mặt tích cực cũ cần chống thái độ phủ định sách trơn

- Phải phát quý trọng mới, phải biết sàng lọc giữ lấy tích cực có giá trị cũ

- Chống lại thái độ bảo thủ, giữ cản trở bước tiến lịch sử

Câu 10 Quan niệm triết học Mác – Lênin lý luận thực tiễn, quan hệ lý luận thực tiễn? Đảng ta vận dụng quan hệ vào việc đổi mới tư lý luận nào?

1 Thực tiễn gì?

Là phạm trù triết học tồn hoạt động vật chất - cảm tính có tính chất lịch sử - xã hội người nhằm mục đích biến đổi tự nhiên xã hội

* Thực tiễn có đặc trưng sau:

- Là hoạt động vật chất hoạt động tinh thần Hoạt động vật chất hoạt động mà người dùng lực lượng vật chất, công cụ vật chất tác động vào đối tượng vật chất để làm biến đổi chúng

- Thực tiễn mang tính lịch sử - xã hội

- Thực tiễn có tính mục đích nhằm cải tạo tự nhiên XH

* Thực tiễn có hình thức bản: Sản xuất vật chất; hoạt động cải tạo (biến đổi) trị xã hội hoạt động thực nghiệm khoa học - kỹ thuật Trong đó, sản xuất vật chất có sớm nhất, quan trọng nhất, định hình thức Hai hình thức có ảnh hưởng quan trọng tới sản xuất vật chất

- Là hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn phản ánh mối quan hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật vật, tượng giới khách quan biểu đạt hệ thống khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật…

- Cơ sở lý luận thực tiễn

- Lý luận có tính khái qt cao, thể phản ánh vản chất vật, tượng - Lý luận có tính hệ thống

3 Mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn: - Vai trò định thực tiễn lý luận:

> Thực tiễn nguồn gốc, động lực, mục đích nhận thức, lý luận

> Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra tính sai lý luận: tuyệt đối, tương đối

- Sự tác động trở lại lý luận đến thực tiễn:

> Góp phần nâng cao giảm hiệu hoạt động thực tiễn

> Các yếu tố qui định hiệu tác động lý luận đến thực tiễn: Mức độ đắn hay sai lầm lý luận, khả thâm nhập lý luận, lực tổ chức thực tiễn sở lý luận

4 Đường lối phát triển nước ta: - Phải coi trọng lý luận thực tiễn

- - Không rơi vào tuyệt đối hoá thực tiễn coi thường lý luận để rơi vào bệnh kinh nghiệm đồng thời không tuyệt đối hóa lý luận coi thường lý luận mà rơi vào giáo điều

Câu 11: Quan điểm triết học Mác – Lênin lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất Vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất? Luận chứng cho thấy, ngày khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp?

1 Quan điểm triết học Mác – Lênin lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất

Khái niệm

- Lực lượng sản xuất: toàn lực lượng người sử dụng trình sản xuất cải vật chất Nó bao gồm người lao động với thể lực, tri thức, kỹ lao động định tư liệu sản xuất, trước hết công cụ lao động định tư liệu sản xuất, trước hết công cụ lao động Trong trình sản xuất, sức lao động người kết hợp với tư liệu sản xuất, trước hết công cụ lao động, tạo thành lực lượng sản xuất

hệ sở hữu tư liệu sản xuất, quan hệ tổ chức quản lý sản xuất, quan hệ phân phối sản phẩm sản xuất

- Mối quan hệ biện chứng LLSX QHSX:

+ Vai trò định LLSX QHSX: Trong trình hoạt động sản xuất, LLSX khơng ngừng hồn thiện phát triển mà trước hết phát triển công cụ sản xuất Đến trình độ định, tính chất LLSX thay đổi QHSX cũ lỗi thời trở thành vật cản phát triển LLSX Đến mức độ định QHSX bị phá vỡ để xác lập kiểu QHSX cao từ phương thức sản xuất đời, hình thái kinh tế xã hội xuất

+ Sự tác động trở lại QHSX LLSX:

> Khi QHSX phù hợp với tính chất trình độ LLSX góp phần thúc đẩy LLSX phát triển

> Khi khơng phù hợp kìm hãm LLSX: QHSX lỗi thời trước trình độ phát triển LLSX, QHSX xác lập cách ý chí xa so với LLSX

2 Vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất? - Khi phương thức sản xuất đời, quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Sự phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất trạng thái mà đó, quan hệ sản xuất “hình thức phát triển” lực lượng sản xuất

- Song, phát triển lực lượng sản xuất đến trình độ định lại làm cho quan hệ từ chỗ phù hợp trở thành không phù hợp với phát triển lực lượng sản xuất Khi quan hệ sản xuất trở thành trở thành “xiềng xích” lực lượng sản xuất, kìm hãm lực lượng sản xuất phát triển Yêu cầu khách quan phát triển lực lượng sản xuất tất yếu dẫn đến thay quan hệ sản xuất, thúc đẩy lực lượng sản xuất tiếp tục phát triển Thay quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất có nghĩa phương thức sản xuất cũ đi, phương thức sản xuất đời thay

+ LLSX định QHSX, vì:

- LLSX yếu tố hoạt động nhất, cách mạng nhất, nội dung q trình sản xuất, cịn QHSX yếu tố phụ thuộc vào LLSX, hình thức xã hội sản xuất nên có tính chất tương đối ổn định, có xu hướng lạc hậu so với phát triển LLSX

- LLSX phát triển làm cho QHSX hình thành, biến đổi, phát triển cho phù hợp với Sự phù hợp LLSX với QHSX động lực làm cho LLSX phát triển

- Mâu thuẫn LLSX với QHSX cũ giải cách thay QHSX cũ QHSX phù hợp với LLSX Trong xã hội có đối kháng giai cấp, mâu thuẫn giải thông qua đấu tranh giai cấp, mà đỉnh cao cách mạng xã hội

- Theo quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển cửa lực lượng sản xuất Trong lịch sử, phát triển lực lượng sản xuất q trình khơng ngừng đổi hồn thiện cơng cụ lao động, đổi cơng nghệ, nâng cao trình độ người lao động, trình hình thành, phát triển phân cơng lao động xã hội, chuyển từ lực lượng sản xuất có tính chất cá nhân lên lực lượng sản xuất có tính chất xã hội Đặc biệt, thời đại ngày nay, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, lao động trí tuệ ngày đóng vai trị to lớn, lực lượng sản xuất mang tính quốc tế, q trình chuyển biến ngày rõ ràng

Câu 13 : Phân tích nội dung quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất ? Vận dụng quy luật này luận chứng tính tất yếu tồn phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta ?

*Phân tích quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất:

1 Lực lượng sản xuất:

a Định nghĩa: biểu mối quan hệ người với giới tự nhiên trình sản xuất tạo cải vật chất, biểu trình độ chinh phục tự nhiên người

- Lực lượng sản xuất thước đo quan trọng tiến xã hội b Kết cấu LLSX

- LLSX thống hai yếu tố người lao động tư liệu sản xuất

+ Người lao động (sức lao động): tồn lực trí tuệ người thông qua tư liệu lao động kết tinh vào sản phẩm phụ thuộc vào trình độ, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo, thói quen, kết hợp với yếu tố đạo đức, tâm lý, khoa học … biết sử dụng TLSX để tạo cải vật chất

Lênin nói “LLSX hàng đầu tồn thể nhân loại công nhân, người lao động”

+ Tư liệu sản xuất: toàn điều kiện vật chất cần thiết để tiến hành sản xuất Nó bao gồm đối tượng lao động tư liệu lao động

 Đối tượng lao động : toàn giới tự nhiên mà một phận giới tự nhiên người sử dụng để sản xuất cải vật chất Đối tượng lao động gồm dạng: dạng tự nhiên sẵn có dạng nhân tạo

 Tư liệu lao động : vật thể hay phức hợp vật thể mà người đặt dưới với đối tượng lao động Tư liệu lao động gồm phận: công cụ lao động phương tiện lao động

 Công cụ lao động vật nối trung gian người tư liệu lao động Theo Ănghen “Công cụ lao động khí quan óc người, tri thức được vật thể hóa có tác dụng nối dài bàn tay nhân lên sức mạnh trí tuệ cho con người”

Tóm lại:

Trong yếu tố thiếu người lao động, người lao động nhân tố chủ quan hàng đầu LLSX Hơn nữa, lao động người ngày trở thành lao động có trí tuệ lao động trí tuệ

Khi người tiến hành lao động SX cơng cụ lao động yếu tố quan trọng nhất, động cách mạng Tóm lại, trình độ cơng cụ lao động thước đo trình độ chinh phục tự nhiên người

* Khoa học công nghệ (chỉ ngày có)

- Vai trị Khoa học công nghệ theo quan điểm triết học Mác: + Khoa học có vai trị nâng cao trình độ người lao động

+ Khoa học có vai trị nâng cao cơng cụ lao động

+ Khoa học có vai trị kết hợp người lao động với công cụ lao động, tao nên suất lao động cao đích cuối Khoa học

2 Quan hệ sản xuất:

a Khái niệm: biểu mối quan hệ người với người trình sản xuất

- Quan hệ sản xuất lĩnh vực đời sống vật chất xã hội mang tính khách quan

- Mỗi loại QHSX đặc trưng cho hình thái kinh tế - xã hội b Kết cấu quan hệ sản xuất:

- Quan hệ người với người việc sở hữu tư liệu sản xuất - Quan hệ người với người việc tổ chức quản lý

- Quan hệ người với người việc phân phối sản phẩm lao động => mặt QHSX có mối quan hệ biện chứng thống với nhau, quan hệ sở hữu TLSX quan trọng Nó định chi phối tới tất quan hệ khác Mác nói “Trong mối quan hệ quan hệ sản xuất quan trọng QH sở hữu khơng phải đơn giản mà có được”

3 Quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển lực lượng sản xuất:

Tính chất LLSX: tính chất TLSX người lao động Nền SX thủ cơng cá thể máy móc tập thể, thể địi hỏi phân cơng lao động nên sản xuất

Trình độ LLSX: biểu trình độ cơng cụ lao động cộng với trình độ tổ chức lao động xã hội + trình độ ứng dụng khoa học sản xuất + kinh nghiệm, kỹ lao động người + trình độ phân công lao động

- LLSX QHSX hai mặt phương thức sản xuất LLSX mặt động thường xuyên biến đổi, cịn QHSX mang tính bảo thủ, trì trệ hơn, thể người cải tiến công cụ để giảm nhẹ lao động, thời gian lao động, tạo nên suất lao động hiệu cao Vì công cụ lao động yếu tốt động LLSX cộng cụ lao động thay đổi dẫn đến QHSX thay đổi theo thể SX ngày mang tính chất xã hội hóa cao

- Mối quan hệ LLSX QHSX giống mối quan hệ nội dung hình thức Nội dung quy định hình thức Nội dung thay đổi hình thức thay đổi theo

- Tính chất trình độ LLSX định phát triển QHSX Trong lực lượng SX nhiều yếu tố khác định việc hình thành phát triển quan hệ sản xuất tính chất trình độ LLSX định quan hệ chặt chẽ người lao động với người lao động phương pháp đối tượng lao động tư liệu lao động Điều Mác chứng minh, Mác nói “Trong PTSX kiếm sống mà người làm thay đổi quan hệ xã hội mình, cối xay quay tay đem lại xã hội có lãnh chúa phong kiếm, cối xay chạy nước đẹm lại xã hội có nhà TBCN”

- Trong hình thức kinh tế khơng phải lúc LLSX định QHSX Cho nên dẫn đến mâu thuẫn biểu mặt xã hội mâu thuẫn giai cấp

b Sự tác động trở lại QHSX LLSX

- LLSX phát triển nhờ nhiều yếu tố định dân số, hồn cảnh địa lý, trình độ phát triển khoa học, QHSX giữ vai trò quan trọng phát triển LLSX

- QHSX phản ánh LLSX lại quy định mục đích SX, khuynh hướng phát triển nhu cầu lợi ích vật chất tinh thần, định hệ thống quản lý sản xuất quản lý xã hội Bởi quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ LLSX thúc đẩy, tạo điều kiện cho LLSX phát triển Còn QHSX khơng phù hợp với tính chất trình độ LLSX cản trở LLSX

- Sự tác động QHSX LLSX: xem xét QHSX tình đầy đủ với ba mặt nó, đồng thời chịu chi phối yếu tố chung:

+ Các quy luật kinh tế

+ phụ thuộc vào trình độ người lao động

+ tùy thuộc vào phát triển khoa học, công nghệ

- Quy luật phù hợp QHSX tính chất, trình độ LLSX quy luật chung cho tồn xã hội lồi người, tác động quy luật làm cho xã hội loài người phát triển từ hình thái kinh tế XH sang hình thái kinh tế XH khác cao

- Quy luật sở lý để chống lại quan điểm tâm tôn giáo phát triển lịch sử

- Quy luật sở lý luận cho việc hoạch định đường lối Đảng, phê phán chủ trương sai lầm việc xây dựng phương thức sản xuất - Đây quy luật khách quan, tất yếu hình thái kinh tế, xã hội lịch sử nhân loại

* Vận dụng quy luật:

Ở Việt Nam, sau hồ bình lập lại miền Bắc (1954) thống đất nước (1975) tiến lên CNXH, bỏ qua chế độ TBCN Vào buổi đầu, nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan, xây dựng CNXH theo mơ hình kế hoạch hoá tập trung Trong điều kiện chiến tranh, mơ hình đóng vai trị tích cực điều kiện hồ bình, mơ hình bộc lộ hạn chế dẫn đến khủng hoảng nghiêm trọng kinh tế - xã hội

Đứng trước tình hình đó, Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VI (1986) ĐCSVN đưa đường lối đổi đất nước Đổi thay đổi mục tiêu XHCN mà nhận thức cho mục tiêu, đường tiến lên CNXH nước ta ĐCSVN định đường lối chuyển từ mơ hình kế hoạch hố tập trung sang xây dựng kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng XHCN Xây dựng kinh tế nhiều thành phần phù hợp với đặc điểm phát triển LLSX nước ta điều kiện Nó cho phép khai thác tốt lực sản xuất nước, thúc đẩy trình phân công lao động nước, gắn phân công lao động nước với quốc tế khu vực, thúc đẩy LLSX phát triển nhanh chóng Những thành tựu đạt mặt kinh tế 20 năm đổi minh tính đắn đường lối

Trong giai đoạn nay, Đảng chủ trương giải phóng mạnh mẽ LLSX, phát huy nguồn lực tồn XH, cơng dân, vùng, ngành kinh tế, phát triển, phát triển khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, phát triển người, nâng cao chất lượng nguồn lực, phát triển kinh tế thị trường, định hướng XH CN, đẩy mạnh công nghiệp hóa – đại hóa, phát triển ứng dụng kinh tế trí thức, định hướng tạo điều kiện cho thành phần kinh tế khác phát triển

Với phát triển LLSX, loài người trải qua hình thái kinh tế - xã hội Xu hướng tất yếu không dừng CNTB mà tiến lên CNCS Việt Nam trình độ lên CNXH, cần hồn thiện, hồn chỉnh hệ thống trị cấu trị

Khái niệm CSHT KTTT

* Cơ sở hạ tầng (CSHT): toàn QHSX hợp thành cấu kinh tế hình thái kinh tế – xã hội định

Khái niệm CSHT phản ánh chức xã hội QHSX với tư cách sở kinh tế tượng xã hội CSHT xã hội cụ thể bao gồm QHSX thống trị, QHSX tàn dư xã hội trước QHSX mầm mống xã hội sau Trong CSHT có nhiều thành phần kinh tế, nhiều QHSX kiểu QHSX thống trị giữ vai trò chủ đạo, chi phối thành phần kinh tế kiểu QHSX khác; quy định tác động trực tiếp đến xu hướng chugn toàn đời sống kinh tế xã hội Trong xã hội có đối kháng giai cấp, tính chất giai cấp sở hạ tầng kiểu QHSX thống trị quy định Tính chất đối kháng giai cấp xung đột giai cấp bắt nguồn từ CSHT

* Kiến trúc thượng tầng (KTTT): toàn quan điểm tư tưởng xã hội, thiết chế tương ứng quan hệ nội thượng tầng hình thành sở hạ tầng định

KTTT xã hội có đối kháng giai cấp bao gồm: hệ tư tưởng thể chế giai cấp thống trị, tàn dư quan điểm xã hội trước để lại; quan điểm tổ chức giai cấp đời; quan điểm tổ chức giai cấp trung gian Tính chất hệ tư tưởng giai cấp thống trị định tính chất KTTT hình thái xã hội định Trong phận mạnh KTTT nhà nước – công cụ giai cấp thống trị tiêu biểu cho chế độ xã hội mặt trị, pháp lý Chính nhờ có nhà nước mà tư tưởng giai cấp thống trị thống trị toàn đời sống xã hội

1 Quan điểm Macxit mối quan hệ biện chứng lý luận CSHT và KTTT:

- CSHT: khái niệm dùng để toàn QHSX tồn giai đoạn lịch sử định xã hội tạo thành cấu tảng kinh tế xã hội

+ khả tồn CSHT xã hội: > CSHT đồng với kiểu QHSX > CSHT đồng với kiểu QHSX > CSHT có số lượng QHSX lớn

+ Số lượng QHSX lớn đặc trưng cho CSHT xã hội kiểu QHSX thuộc phương thức SX chiếm thống trị xã hội

- KTTT: khái niệm dùng để toàn đời sống tinh thần xã hội thiết chế tương ứng phản ánh CSHT xã hội

+ phận:

- Mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT: + Vai trò định CSHT KTTT:

> CSHT định nội dung, cấu trúc, vận động phát triển KTTT

> Mâu thuẫn CSHT làm nảy sinh mâu thuẫn tương ứng KTTT để giải triệt để mâu thuẫn KTTT phải lấy việc giải mâu thuẫn CSHT làm nhân tố định

+ KTTT tác động trở lại CSHT:

> Khi KTTT phù hợp với CSHT góp phần thúc đẩy CSHT phát triển > Khi khơng phù hợp kìm hãm phát triển CSHT

2 Vận dụng mối quan hệ vào việc luận chứng tính tất yếu việc cải cách hành quốc gia nước ta nay?

- CSHT nước ta kết cấu kinh tế nhiều thành phần kinh tế nhà nước đóng vai trị chủ đạo nên KTTT phải xây dựng, củng cố, đối phù hợp

- Phát triển kinh tế nhiều thành phần khơng thiết phải đa ngun trị nhiên yêu cầu khách quan đặt KTTT nước ta phải đổi phát triển theo hướng nâng cao chất lượng hồn thành chức xã hội

- Trước yếu hành nước ta nay, Chính phủ đưa mục tiêu “xây dựng hành dân chủ, sạch, vững mạnh, chuyên nghiệp, đại hóa, hoạt động có hiệu quả” Trong số năm gần đây, cải cách hành (CCHC) triển khai nội dung: cải cách thể chế; cải cách tổ chức máy hành cơng; xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức

- Tuy nhiên, tốc độ CCHC chậm, chưa qn, hiệu cịn thấp Nền hành có chuyển biến song tụt hậu so với tốc độ yêu cầu cải cách hành đại hội nhập kinh tế quốc tế Tình trạng chung nhiều cán lãnh đạo cán công chức ngại thực chế cửa, ngại bị bó buộc, ngại bị rút bớt quân số lợi ích cục bộ… Mặt khác, trình độ cơng chức, cán phận tiếp nhận trả kết nhiều bất cập, tỷ lệ đạt chuẩn thấp, nhiều nơi đạt 20-30% Trên thực tế, “một cửa” cịn nhiều “ổ khóa” khơng cán bộ, công chức tiêu cực, nhũng nhiễu tạo nên người dân chưa hết phiền hà Trong đó, đạo thực cải cách lại thiếu kiên quán cấp, ngành; tiền lương đáp ứng 1/3 nhu cầu đời sống cán bộ, công chức Hội nghị tập trung thảo luận giải pháp đẩy mạnh CCHC giai đoạn 2, từ 2006-2010

Câu 16: Vận dụng mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng XH để phân tích vai trị nhà nước phát triển XH nước ta nay?1 Quan điểm Macxit mối quan hệ biện chứng lý luận giữa CSHT KTTT

- CSHT: khái niệm dùng để toàn QHSX tồn giai đoạn lịch sử định xã hội tạo thành cấu tảng kinh tế xã hội

+ khả tồn CSHT xã hội: > CSHT đồng với kiểu QHSX > CSHT đồng với kiểu QHSX > CSHT có số lượng QHSX lớn

+ Số lượng QHSX lớn đặc trưng cho CSHT xã hội kiểu QHSX thuộc phương thức SX chiếm thống trị xã hội

- KTTT: khái niệm dùng để toàn đời sống tinh thần xã hội thiết chế tương ứng phản ánh CSHT xã hội

+ phận:

> Tư tưởng, tinh thần > Thiết chế tổ chức

- Mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT: + Vai trò định CSHT KTTT:

> CSHT định nội dung, cấu trúc, vận động phát triển KTTT

> Mâu thuẫn CSHT làm nảy sinh mâu thuẫn tương ứng KTTT để giải triệt để mâu thuẫn KTTT phải lấy việc giải mâu thuẫn CSHT làm nhân tố định

+ KTTT tác động trở lại CSHT:

> Khi KTTT phù hợp với CSHT góp phần thúc đẩy CSHT phát triển > Khi khơng phù hợp kìm hãm phát triển CSHT

2 Vận dụng mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng XH để phân tích vai trị nhà nước phát triển XH ở nước ta nay

- Nhà nước với tư cách yếu tố kiến trúc thượng tầng, ln có tác động tồn diện tới lĩnh vực đời sống kinh tế XH

- Phát triển văn hoá, xây dựng văn hố đậm đà sắc dân tộc nhằm khơng ngừng nâng cao đời sống tinh thầncủa nhân dân……

Câu 17: Phân tích luận điểm Mác: “Tơi coi phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên”? Ý nghĩa vấn đề này trong việc nhận thức CNXH đường lên CNXH VN nay?

1 Khái niệm hình thái kinh tế – xã hội:

Hình thái kinh tế – xã hội phạm trù CNDVLS dùng để xã hội giai đoạn định, với quan hệ sản xuất thích ứng với LLSX trình độ định với KTTT xây dựng lên QHSX

Phân tích: Phạm trù hình thái kinh tế – xã hội có đặc trưng: chỉnh thể sống, vận động, có cấu phức tạp Trong có mặt bản, phổ biến là: LLSX, QHSX KTTT Các mặt gắn bó, tác động biện chứng tạo nên quy luật phổ biến vận động, phát triển xã hội

+ Trong yếu tố cấu thành hình thái kinh tế – xã hội LLSX nền tảng vật chất kỹ thuật hình thái kinh tế – xã hội, QHSX sở kinh tế, CSHT xã hội tiêu chuẩn khách quan để phân biệt xã hội với xã hội khác KTTT có chức năng, vai trị trì, bảo vệ, phát triển CSHT mặt đời sống xã hội

* Sự phát triển hình thái kinh tế – xã hội trình lịch sử tự nhiên, vì:

+ Con người tạo nên lịch sử mình, khơng phải theo ý muốn chủ quan mà theo quy luật khách quan Đó hoạt động họ, ý thức đạo, lại diễn hoàn cảnh khách quan định mà họ hải tích ứng

+ Trong quan hệ xã hội khách quan lại tạo nên hồn cảnh quan hệ kinh tế xét đến quan hệ định quan hệ kinh tế lại dựa trình độ định LLSX

+ Sự phát triển hình thái kinh tế tác động quy luật phổ biến khách quan quy luật QHSX phù hợp với trình độ LLSX, quy luật mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT.

+ Sự phát triển hình thái kinh tế – xã hội trình lịch sử tự nhiên vừa bao hàm phát triển theo xu hướng tổng quát chung, vừa bao hàm khả quốc gia hay quốc gia khác tiến trình phát triển bỏ qua chế độ để lên chế độ xã hội khác cao (lấy ví dụ lịch sử giới Việt Nam)

2 Sự vận dụng Đảng ta:

+ Đảng ta quán cho rằng, thời đại ngày nay, thời đại độ từ CNTB lên CNXH phạm vi giới, mở đầu Cách mạng tháng 10 Nga, việc Việt Nam từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân lên CNXH, bỏ qua chế độ TBCN chọn đắn, phù hợp với phát triển lịch sử nhân loại đất nước ta (Phân tích khó khăn, thuận lợi học 10 năm đổi nước ta)

+ Để tiến lên xã hội – xã hội XHCN, phải phát triển mạnh mẽ LLSX, tiến hành CNH-HĐH, bước thiết lập QHSX XHCN từ thấp đến cao phù hợp với trình độ phát triển LLSX củng cố, hoàn thiện KTTT XHCN

Đảng ta cho rằng, theo quy luật phát triển hình thái kinh tế – xã hội Việt Nam phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hướng XHCN, phải làm cho kinh tế quốc doanh kinh tế tập thể ngày trở thành tảng kinh tế quốc dân Xây dựng KTTT XHCN, xây dựng nhà nước XHCN dân, dân dân lãnh đạo Đảng cộng sản, sở lấy chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hoạt động cách mạng

Câu 18: Vận dụng lý luận hình thái kinh tế - XH Mác Phân tích tính tất yếu việc định hướng đường lên CNXH bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa ?

1 Luận chứng khoa học vai trò phương pháp lý luận hình thái kinh tế - xã hội Mác

- Sự đời lý luận hình thái kinh tế - xã hội bước chuyển biến cách mạng nhận thức đời sống xã hội

- Lý luận đưa quan điểm vật xã hội, sản xuất là sở đời sống xã hội, phương thức sản xuất định q trình sinh hoạt trị tinh thần nói chung

- Lý luận xã hội hệ thống có cấu trúc phức tạp, mặt, lĩnh vực có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động qua lại với cách biện chứng

- Lý luận mang lại phương pháp luận thật khoa học cho nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo xã hội theo đường tiến

* Vai trò phương pháp luận lý luận hình thái kinh tế - xã hội thể hiện ở chỗ:

- Thứ nhất: Lý luận hình thái kinh tế - xã hội ra, sản xuất vật chất sở đời sống xã hội, phương thức sản xuất định trình sinh hoạt xã hội, trị tinh thần nói chung

- Thứ hai: Lý luận hình thái kinh tế - xã hội ra, xã hội kết hợp cách ngẫu nhiên, máy móc cá nhân mà thể sống sinh động, mặt thống chặt chẽ với

- Thứ tư: Lý luận hình thái kinh tế - xã hội vừa quy luật phát triển chung nhân loại, vừa dân tộc điều kiện lịch sử - cụ thể mà đường phát triển riêng, đặc thù

2 Tính tất yếu

Việt Nam chưa qua giai đoạn phát triển TBCN, song với điều kiện lịch sử định, q độ lên CNXH, khơng qua giai đoạn TBCN Điều hồn tồn phù hợp với quy luật lịch sử tự nhiên

- Trong cương vắn tắt sách lược vắn tắt, luận cương đảng khẳng định: “Con đường Cách mạng Việt Nam định phải tới CNXH, bỏ qua thời kỳ TBCN”

- Qua thời kỳ cách mạng, từ thành lập Đảng ta luôn khẳng định chân lý: “Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH đường tất yếu khách quan phù hợp với ý chí nguyện vọng nhân dân ta” Sau thắng lợi cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước ta có đủ điều kiện độ lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN, là:

+ Phương thức sản xuất cũ (TBCN) trở nên lạc hậu, lỗi thời Phương thức sản xuất (CSCN) tiến xuất Hơn nữa, thực tiễn cách mạng VN làm cho nhân dân ta hiểu rõ chất chủ nghĩa thực dân (Pháp) chủ nghĩa đế quốc (Mỹ) củng cố việc lựa chọn đường gắn độc lập dân tộc CNXH

+ Chính quyền thuộc giai cấp công nhân nhân dân lao động lãnh đạo Đảng cộng sản Chính vậy, mục tiêu cách mạng nước ta tất yếu phải CNXH, đó, phải bước vào thời kỳ độ để lên CNXH

- ĐH Đảng IX tiếp tục khẳng định “Con đường lên nước ta phát triển độ lên CNXH, bỏ qua chế độ TBCN”

Đại hội Đảng IX rõ: ưu tiên phát triển lực lượng sản xuất, đồng thời xây dựng QHSX phù hợp theo định hướng XHCN



Xuất phát từ kinh tế phổ biến sản xuất nhỏ Lao động thủ công lên CNXH mà chưa có đại cơng nghiệp, phải tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm xây dựng sở vật chất cho CNXH Đó nhiệm vụ trọng tâm suốt thời kì độ tiến lên CNXH

- Đảng ta rõ quan hệ phát triển kinh tế, xã hội với phát triển KH, công nghệ phát triển KHCN tạo phát triển nhanh LLSX nhằm nâng cao suất lao động, nâng cao sức mạnh nội lực để hội nhập kinh tế giới



Công nghiệp hóa phải gắn với đại hóa mà hướng trước hết vào ngành cơng nghệ cao “coi giáo dục đào tạo, KH CN tảng, động lực nghiệp CNH – HĐH đất nước



- Đại hội Đảng xác nhận “Đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại” Do cần phải lựa chọn tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa

Câu 19 : Phân tích nội dung nhận thức chủ nghĩa xã hội con đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam

Chủ nghĩa xã hội thực đời từ sau Cách Mạng Tháng Mười vĩ đại Chủ nghĩa xã hội lúc xây dựng theo mơ hình kế hoạch hố tập trung Mơ hình phát huy tác dụng thời gian định, đến cuối năm 80 kỷ XX, với nhiều nguyên nhân rơi vào khủng hoảng trầm trọng sâu sắc, dẫn đến sụp đổ Liên Xơ Đơng Âu Chính khủng hoảng giúp nhận thức rõ chủ nghĩa xã hội đường tiến lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam

Vận dụng học thuyết hình thái kinh tế - xã hội vào điều kiện cụ thể Việt Nam, Đảng ta Hồ Chủ Tịch khẳng định: độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội khơng tách rời Đó lựa chọn phù hợp với xu thời đại điều kiện cụ thể nước ta Đảng ta xác định đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam:

* Đó xã hội nhân dân lao động làm chủ

* Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu

* Có văn hố tiên tiến đậm đà sắc dân tộc

* Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất cơng làm theo lực, hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện cá nhân

* Các dân tộc nước bình đẳng, đồn kết, giúp đỡ lẫn tiến * Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân tất nước giới Từ điểm xuất phát thấp khẳng định đường lên Việt Nam phát triển độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Đây nghiệp khó khăn, phức tạp nên phải trải qua thời kỳ độ lâu dài với nhiều chặng đường, nhiều hình thức tổ chức kinh tế, xã hội có tính chất độ Mục tiêu “Xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”

Trong trình độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, cần hiểu: “bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa tiến lên chủ nghĩa xã hội”, tức là:

Bỏ qua quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa với tư cách giữ vai trị thống trị xã hội khơng xố hình thức kinh tế tư chủ nghĩa thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội

Câu 20: Quan điểm chủ nghĩa Mác – lênin mối quan hệ vấn đề giai cấp, dân tộc, nhân loại vận dụng Đảng ta vào Việt Nam giai đoạn cách mạng nay?

Quan điểm chủ nghĩa Mác – LêNin mối quan hệ vấn đề giai cấp, dân tộc nhận loại

+ Giai cấp: tập đoàn to lớn, tập đoàn khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử.(khác về: tlsx ; vai trò tổ chức lao động ; cách hưởng thụ )

+ Đấu tranh g/c : đấu tranh g/c có lợi ích đối lập khơng thể điều hồ Đỉnh cao đấu tranh g/c CM xã hội

Đấu tranh g/c nảy sinh đối lập lợi ích khơng điều hồ g/c có địa vị khác hệ thống SX xã hội định Thông qua đấu tranh g/c mà mâu thuẫn llsx qhsx giải Trên sở thúc đẩy xã hội phát triển

Dân tộc: khái niệm tất hình thức cộng đồng người lịch sử

Quan hệ giai cấp - dân tộc: - Vai trò g/c dân tộc:

+ Quan hệ g/c xét cho quy định hình thành dân tộc, xu hướng, chất xá hội , tính chất quan hệ dân tộc

+ Áp g/c sở , nguyên nhân áp dân tộc

+ Nhân tố g/c nhân tố phong trào giải phóng dân tộc - Vai trị dân tộc g/c:

+ Vấn đề dân tộc vấn đề hàng đầu cmvs

+ Áp dân tộc tác động mạnh mẽ tới áp bứcg/c, nuôi dưỡng áp g/c, làm sâu sắc thên áp g/c

+ Đ tranh dân tộc tác động mạnh mẽ tới đấu tranh g/c

+ Dân tộc sở g/c, nuôi dưỡng đấu tranh g/c, tạo sở sức mạnh g/c Quan hệ g/c - nhân loại :

Nhân loại khái niệm tồn thể cơng đồng người sống trái đất, khơng phân biệt dân tộc, chủng tộc, tôn giáo, g/c

+ Các nhà tư tưởng trước Mác họ chư tính lịch sửcủa khái niệm nhân loại, mà thấy mặt tự nhiên, mặt sinh vật tính thống nhân loại

+ Trong XH có g/c, vấn đề g/c vấn đề riêng g/c, tầng lớp đó, mà vấn đề tồn nhân loại Đấu trnh giải phóng g/c, giải phóng dân tộc bị áp bứclà nội dung q trình giả phóng người, đưa nhân loại tiến lên Do vây, tách rời vấn đề g/c với vấn đề nhân loại

+ GCCN-sản phẩm phương thức SX tbcn, đại diện cho llsx tiên tiến, có tính chất xã hội hố cao-do gccn có chất cm có tính chất quốc tế Lợi ích gccn phù hợp với lợi ích nhân loại

2 Sự vận dụng Đảng ta vào Việt Nam giai đoạn cách mạng hiện nay

- Nhân tố quan trọng đưa cách mạng Việt Nam đến thắng lợi vẻ vang ĐCSVN đứng đầu HCM giải đắn mối quan hệ giai cấp, dân tộc nhân loại điều kiện lịch sử cụ thể Nét đặc biệt việc giải mối quan hệ gắn liền độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội Mối liên hệ xuyên suốt tiến trình cách mạng Việt Nam, chi phối mặt khác cách mạng

- Để tận dụng thời cơ, đẩy lùi thách thức, đưa nghiệp cách mạng Việt Nam tiến lên, vấn đế quan hệ giai cấp, dân tộc, nhân loại Việt Nam cần đảm bảo nội dung sau:

+ Giải tốt mối quan hệ giai cấp với đoàn kết dân tộc

+ Giải mối quan hệ xây dựng phát triển kinh tế thị trường với đoàn kết dân tộc

+ Giải mối quan hệ giữ vững độc lập tự chủ với mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế, phát huy sức mạnh nội lực dân tộc với tranh thủ sức mạnh thời đại

Câu 21: Quan điểm chủ nghĩa Mác-lênin nguồn gốc chất của nhà nước? Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN? đặc trưng của nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam nay?

1 Nguồn gốc

+ Lịch sử xã hội lồi người có thời kỳ chưa có nhà nước Đó thời kỳ cộng sản nguyên thuỷ Nhà nước đời xã hội phân chia g/c

+ Nguồn gốc sâu xa nhà nước phát triển llsx, trước hết công cụ lao động LLSX phát triển làm cho chế độ sở hữu tư nhân đời, g/c bóc lột bị bóc lột xuất Cuộc đấu tranh chủ nô nô lệ-hai g/c đối kháng lịch sử-dẫn đến nguy huỷ diệt xã hội Để điều không xảy ra, quan quyền lực đặc biệt đời Đó nhà nước

+ Nguồn gốc trực tiếp xuất nhà nước mâu thuẫn g/c gay gắt khơng điều hồ

2 Bản chất

+ Là chuyên chế g/c g/c khác toàn xã hội Nói khác đi, nhà nước tổ chức trính trị g/c thống trị kinh tế nhằm bảo vệ trật tự hành phù hợp với lợ ích đàn áp phản kháng g/c khác

+ Trong xã hội có g/c đối kháng, g/c thống trị kinh tế nắm quyền nhà nước tay có g/c có khả vật chất, để tổ chức, trì máy nhà nước G/c bị trị xét chất khơng có nhà nước

+ Xét chất, nhà nước công cụ chuyên g/c, khơng có nhà nước đứng g/c, đứng ngồi g/c, cơng cụ bảo vệ lợi ích g/c thống trị kinh tế nhằm trấn áp g/c khác toàn xã hội

3 Nhà nước pháp quyền:

a/ Nhà nước pháp quyền: “Nhà nước pháp quyền hình thức tỏ chức nhà nước đặc biệt mà có ngự trị cao pháp luật với nội dung thực quyền lực thuộc nhân dân

b/ Những đặc điểm tiêu biểu:

- Ngự trị cao pháp luật, ko đứng luật pháp - Quyền lực nhà nước thể lợi ích ý chí đại đa số nhân dân

- Bảo đảm thực tế quan hệ hữu quyền trách nhiệm nhà nước công dân

Nhà nước pháp quyền XHCN Việt nam:

a/ Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt nam:

Là Nhà nước dân, dân, dân; đặt lãnh đạo tuyệt đối đảng, Đảng cộng sản VN; sở liên minh vững g/c cn với g/c ndân đội ngũ trí thức; cơng cụ quyền lực chủ yếu để nhân dân xây dựng quốc gia dân tộc độc lập XHCN theo mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh, góp phần tích cực vào đấu tranh hồ bình, độc lập, dân tộc, dân chủ tiến giới

b/ Xây dựng hoàn thiện nhà nước ta điều kiện kinh tế thị trường… Tính chất xã hội dân yêu cầu tự sáng tạo cá nhân, cạnh tranh thực lợi ích kinh tế nên khế ước hợp đồng phải tôn trọng Tuy nhiên, phân hoá giai cấp giầu nghèo ko thể tránh phải có giải thích hợp

4 Những đặc trưng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam

Dựa tư tưởng nhà lý luận giới nhà nước pháp quyền nói chung; quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nhận thức Đảng Cộng sản Việt Nam nói riêng nhà nuớc pháp quyền, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam có đặc trưng chủ yếu sau:

- Hai, Nhà nuớc pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, quyền lực nhà nuớc thống nhất, có phân cơng rành mạnh, phối hợp chặt chẽ quan nhà nuớc việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp

- Ba, Nhà nuớc pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam đuợc tổ chức hoạt động sở hiến pháp, pháp luật Ở hiến pháp đạo luật giữ vị trí tối thợng việc điều chỉnh quan hệ tất lĩnh vực đời sống xã hội

- Bốn, Nhà nuớc pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tôn trọng bảo đảm quyền người, quyền công dân, nâng cao trách nhiệm pháp lý nhà nuớc công dân, thực hành dân chủ đồng thời tăng cường kỷ luật, kỷ cương

- Năm, Nhà nuớc pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Chính quyền nhà nước chịu giám sát nhân dân, phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên thuộc Mặt trận

5 đặc trưng kết luận rút từ việc thực Chuơng trình “Tổng kết 20 năm xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam”.

Câu 23: Quan điểm triết học Mác-lênin chất người giải phóng người? Ý nghĩa quan điểm việc phát triển người nghiệp đổi nước ta nay?

1 Quan điểm triết học Mác chất người:

Tiếp thu hạt nhân hợp lý quan niệm Hê-ghen Phơ-bách nhà triết học tiền bối trước Mác chất người Dựa vào nguyên tắc giới quan CNDVBC, Mác khẳng định: “ Bản chất người trìu tượng cố hữu cá nhân người riêng biệt tính thực nó, chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội”

Quan niệm hoàn chỉnh người chất người, phân biệt hai mặt chất người là: mặt sinh học mặt xã hội

+ Triết học Mác xem xét chất người cách toàn diện, cụ thể, khơng phải chung chung, trừu tượng mà tính thực cụ thể q trình phát triển

+ Con người hồ hợp với giới tự nhiên, phận giới tự nhiên, kết phát triển lâu dài giới vật chất

+ Con người có tính xã hội: trước hết thân hoạt động sản xuất người mang tính xã hội Hoạt động người gắn liền với xã hội phục vụ cho xã hội Xã hội với tự nhiên điều kiện tồn người Tính xã hội người thể hoạt động giao tiếp xã hội

+ Bản chất người hình thành phát triển với tình lao động, giao tiếp đời sống xã hội

- Triết học Mác nói chung, triết học người triết học Mác – Lênin nói riêng vấn đề giải phóng người, từ giải phóng người cụ thể tiến đến giải phóng nhân loại

- Các học thuyết triết học tâm tơn giáo quan niệm giải phóng người giải thoát mặt tâm linh để người đạt sống cực lạc vĩnh cửu kiếp sau giới khác tự nhiên - Chỉ giải phóng ảo tưởng

- Triết học Mác – Lênin xác định ‘bất kỳ giải phóng bao hàm chỗ trả giới người, quan hệ người với thân người giải phóng người lao động khỏi lao động bị tha hóa’

- Giải phóng người xố bỏ người bóc lột người, xóa bỏ tha hố để người trở với mình, phát triển tính chân

- Lênin nhận định: Điểm chủ yếu học thuyết Mác chỗ làm sáng tỏ vai trò lịch sử giới giai cấp vô sản thực sứ mệnh giải phóng người

3 Phát huy vai trị nhân tố người nghiệp đổi mới: + Con người vừa chủ thể, vừa sản phẩm lịch sử:

+ Con người sản phẩm lịch sử: Chính q trình lao động việc sáng tạo công cụ lao động nhân tố định đến biến vượn người thành người

+ Con người chủ thể lịch sử: Sau xuất hiện, người lao động cải biến giới, tri thức người thay đổi mặt giới vật chất, với phát triển xã hội loài người phát triển lịch sử, người trở thành chủ thể lịch sử Bởi vì, người nhân tố định đến phát triển lịch sử

+ Sự nghiệp đổi nhằm mục tiêu hạnh phúc người người làm nên Để phát huy vai trò nhân tố người cần thiết phải tiến hành số nội dung sau:

- Giải hài hoà mối quan hệ cá nhân xã hội, tạo hệ thống sách, biện pháp chế vận hành đảm bảo phối hợp đắn lợi ích cá nhân lợi ích xã hội Trong đó, lợi ích cá nhân động lực trực tiếp

- Nâng cao chất lượng sống người, nâng cao trình độ lực lao động, nâng cao tay nghề

- Tạo môi trường cơng bằng, dân chủ, quan tâm đến lợi ích người lợi ích cộng đồng