- Khi chúng ta than phiền vì bố mẹ quá quan tâm đến chuyện của mình thì ngoài kia biết bao nhiêu người thèm hơi ấm của mẹ, thèm tiếng cười của bố, thèm được về nhà để được mắng; khi chún[r]
(1)Trung tâm GDNN - GDTX Quận Thủ Đức
LỚP 11 (VH)
Tuần 2:
BÀI I: ĐỌC HIỂU
1) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Có yêu gian yêu nhà có bếp lửa ấm áp khơng? Có yêu nhân loại yêu người máu thịt khơng? Chúng ta nói đến việc trở thành cơng dân tồn cầu Danh từ cơng dân tồn cầu dễ làm cho lầm tưởng siêu nhân khía cạnh Nhưng chất cơng dân tồn cầu người biết u thương giới ln tìm cách cải biến gian Có thể có cơng dân kêu lên đầy bất lực: Ta sinh linh bé nhỏ ta yêu thương che chở gian lớn nhường kia! Việc yêu thương che chở cho gian có phải ước mơ hay nhân cách hão huyền khơng? Khơng Đó thực ngun lí Khi người u thương chân thật mảnh đất người đứng dù vừa hai bàn chân người yêu trái đất Khi bạn yêu bên cạnh bạn bạn yêu gian Khi bạn yêu thương người bên cạnh bạn yêu nhân loại Và tất người dù bé nhỏ đến đâu yêu thương người bên cạnh tình thương yêu ngập tràn gian
(Trích Cần ngày hòa giải để yêu thương, theo Vietnamnet.vn, ngày 7/9/2010) Câu Đoạn trích thuộc phong cách ngơn ngữ gì?
Câu Theo tác giả đoạn trích, phẩm chất cốt lõi “cơng dân tồn cầu”là gì?
Câu Chỉ nêu tác dụng phép tu từ sử dụng đoạn trích trên? Câu Anh /chị thử đưa định nghĩa khác “cơng dân tồn cầu”?
2) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu
(1) Một lần tình cờ tơi đọc viết “Hạnh phúc gì” bloc người bạn Bạn viết rằng: “Hạnh phúc nằm chăn ấm xem ti vi với gia đình Hạnh phúc trùm chăn kín mẹ pha cho cốc sữa nóng Hạnh phúc đứa bạn thân nhong nhong khắp phố. Hạnh phúc ngồi co ro hàng quán cà phê, nhấm nháp ly ca - cao nóng bàn chuyện chiến sự… thế giới anh em chiến hữu…”.
(2) Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản sao? Ừ nhỉ! Dường lâu quen với việc than phiền bất hạnh biết hạnh phúc Hãy lần thử xem: Khi than phiền bố mẹ quan tâm đến chuyện biết người thèm ấm mẹ, thèm tiếng cười bố, thèm nhà để mắng; cảm thấy thiệt thòi khơng ngồi xe phải chạy xe máy trời nắng ngồi biết bạn của chúng ta mồ nhễ nhại, gị đạp xe lên dốc vắng; bất mãn với chuyện học hành căng thẳng ngồi người khao khát lần đến trường, lần được cầm bút để viết lên ước mơ; chúng ta…
(3) Vâng! Có q ích kỉ khơng, xung quanh có người sống cảnh nghèo khổ, có người lang thang mong tìm mái ấm, có người ngày ngày chống chọi với tử thần,… lại buồn khơng cho tiền tiêu vặt ý muốn, vì khơng thời trang diễn viên buồn … khơng có chuyện để buồn.
(Theo tham gia diễn đàn Đem người đến gần hơn, http://thanhnien.vn) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn
Câu Vì tác giả cho rằng: “Dường lâu quen với việc than phiền bất hạnh biết hạnh phúc”?
Câu Nêu tác dụng phép đối lập đoạn Có q ích kỉ khơng, xung quanh có những người sống cảnh nghèo khổ, ,… lại buồn khơng cho tiền tiêu vặt ý muốn[ ] buồn … khơng có chuyện để buồn
(2)3) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu:
…Ta muốn ôm
Cả sống bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa gió lượn,
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu hôn nhiều ; Và non nước, cây, cỏ rạng,
Cho chếnh choáng mùi hương cho đầy ánh sáng, Cho no nê sắc thời tươi ;
- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào !
(Trích “Vội vàng” Xuân Diệu, sách Ngữ văn 11, NXB Giáo dục, tr 23) Câu Hãy xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ
Câu Xác định hai biện pháp tu từ đoạn thơ nêu tác dụng? Câu Qua đoạn thơ, tác giả gửi gắm thông điệp gì?
Câu Anh/chị trình bày khát vọng thân sống nay. BÀI II: BT IV: Trình bày đoạn văn (8 – 10 dịng)
(3)ĐÁP ÁN LỚP 11 (VH)
1.BT I: ĐỌC HIỂUCâu 1 Phong cách ngôn ngữ báo chí Câu
Theo tác giả, phẩm chất cốt lõi “cơng dân tồn cầu” biết u thương ln tìm cách cải biến gian.
Câu
Hv nêu tác dụng phép tu từ sau: *Phép so sánh :
“Có yêu gian yêu ngơi nhà có bếp lửa ấm áp mình khơng? Có yêu nhân loại yêu người máu thịt của mình khơng? “
Tác dụng: Câu văn giàu cảm xúc,giàu hình ảnh,tạo gần gũi thân mật nói đến tình u gian,yêu nhân loại.
* Câu hỏi tu từ (hai câu hỏi dẫn chứng trên)
Tác dụng : cách diễn đạt giàu hình ảnh cảm xúc tác động mạnh mẽ đến tình cảm, lí trí người đọc giúp khẳng định giá trị tình yêu thương
*Phép điệp cấu trúc:
“Có u gian u ngơi nhà có bếp lửa ấm áp của mình khơng? Có yêu nhân loại yêu người máu thịt của mình khơng? “
“Khi bạn u bên cạnh bạn bạn yêu gian Khi bạn yêu thương người bên cạnh bạn yêu nhân loại.”
Tác dụng: cách diễn đạt có liên kết, nhấn mạnh, tạo nên giọng điệu đầy nhiệt huyết thể giá trị tình yêu thương
Câu 4
Hv nêu cách định nghĩa sau:
- Cơng dân tồn cầu người sống ,làm việc nhiều quốc gia khác nhau,có thể có nhiều quốc tịch
- Cơng dân toàn cầu người coi vấn đề nhân loại vấn đề dân tộc mình,của cá nhân biết suy nghĩ , hành động giới tốt đẹp hơn… - Cơng dân tồn cầu cơng dân có tri thức vấn đề văn hóa nhân loại giao lưu,học tập ,làm việc hay hôi nhập với người dân giới
… 2.BT II: ĐỌC HIỂU
Câu 1 Phong cách ngơn ngữ báo chí
Câu 2
Tại vì, theo tác giả:
- Khi than phiền bố mẹ quan tâm đến chuyện ngồi kia biết người thèm ấm mẹ, thèm tiếng cười bố, thèm về nhà để mắng; cảm thấy thiệt thịi khơng ngồi xe chỉ vì phải chạy xe máy trời nắng ngồi biết bạn mồ hơi nhễ nhại, gị đạp xe lên dốc vắng; bất mãn với chuyện học hành q căng thẳng ngồi người khao khát một lần đến trường, lần cầm bút để viết lên ước mơ; chúng ta…
- Hoặc hvcó thể diễn giải theo ý hiểu từ quan điểm tác giả: mải mê than phiền thiếu thốn, thiệt thịi khơng đáng kể sống cịn biết người mong ước có phần nhỏ có
Câu 3
Phép đối lập: người sống cảnh nghèo khổ//chúng ta lại buồn vì khơng cho tiền tiêu vặt, buồn … khơng có chuyện để buồn
(4)Câu 4
Hv trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng mình. Yêu cầu:
+ Nếu hv trả lời có, cần lập luận, lí giải để làm sáng tỏ ý kiến theo hướng: hạnh phúc có gia đình đầy ắp tình yêu thương, hạnh phúc cắp sách tới trường, làm thích
+ Nếu hv trả lời không, cần lập luận, lí giải hợp lí, thuyết phục 3.BT III: ĐỌC HIỂU
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
Câu 2
Biện pháp tu từ :
-Phép điệp : điệp ngữ “Ta muốn”; điệp từ “cho”
-Phép liệt kê tăng tiến :”ôm, riết, say, thâu, cắn…”
Tác dụng: Giúp đoạn thơ nhịp nhàng cân xứng, sinh động nhằm nhấn mạnh khát vọng tác giả muốn tận hưởng thiên nhiên, sống thật mãnh liệt
Câu 3
Thông điệp tác giả qua đoạn thơ : người cần phải biết trân trọng tận hưởng sống cách tích cực
Học sinh có cách diễn đạt khác ý ,GV cho trọn điểm
Câu 4
Khát vọng thân sống nay: tuỳ vào cá nhân Yêu cầu nêu được:
-Khát vọng thân gì? - Làm để đạt khát vọng đó? 4.BT IV: VI ẾT ĐOẠN VĂN
Hv trình bày hiểu biết, suy nghĩ, quan điểm riêng Yêu cầu:
- Viết đoạn văn (8-10 dòng) - Phải có câu chủ đề
- Viết tả - Nội dung:
Cần lập luận, lí giải để làm sáng tỏ ý kiến Đặc biệt lưu ý phải làm tốt số điểm: 1 Hạn chế tối đa ngoài, thực cần thiết.
2 Nếu buộc phải ngồi ln đeo trang, giữ khoảng cách tiếp xúc, tốt nhất là 2m.
3 Thường xuyên rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn.
4 Thường xuyên vệ sinh nhà cửa, lau rửa thường xuyên, để thơng thống, sinh hoạt lành mạnh.