Phát hiện được 1 số lý do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống ý thức được những việc trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc do mình và moin người.. - Biết cách[r]
(1)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012
LỚP 2D Tiết 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I.Mục tiêu: - Học sinhànhanj biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc Phát số lý khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống ý thức việc gia đình làm để phịng tránh ngộ độc moin người
- Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc - Có ý thức phòng tránh ngộ độc nhà
II.Đồ dùng dạy – học:
G: Hình vẽ SGK trang 28, 29 Phiếu tập H: Vở tập
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5P) - Trả lời câu hỏi B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1P) 2.Nội dung:
a) Những thứ gây ngộ độc
- Biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc
- Phát số lí khién bị ngộ độc qua đường ăn uống
Kết luận: Một số thứ nhà gây ngộ độc: thuốc trừ sâu,
b) Phòng tránh ngộ độc:
- Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người
Kết luận: Để phòng tránh ngộ độc nhà cần: Sắp xếp gọn gàng thức ăn không để lẫn
c) Biết cách xử lí người khác thân bị ngộ độc:
Khi ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu, nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người khác ngộ độc thứ gì? 3.Củng cố – dặn dị: (3P)
G: Em làm để mơi trường xung quanh nhà
H: Phát biểu
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích, yêu cầu học H: Quan sát tranh 1,2,3 SGK
H: Trao đổi theo nhóm nhỏ, kể tên số thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống
- Trình bày trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý G: Kết luận
H: Nhắc lại
G: HD học sinh quan sát tranh SGK, nêu câu hỏi gợi ý
H: Trao đổi nhóm đơi,
- Đại diện nhóm nối tiếp trả lời H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ G: Kết luận
G: Nêu yêu cầu cho nhóm
H: Trao đổi theo nhóm tập ứng xử tình thân bị ngộ độc
- Đại diện nhóm đóng vai trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý G: Kết luận
H: Nhắc lại
H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học