Giới thiệu bài - Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Học hát bài Chiến sĩ tí hon -Luyện thanh mẫu C-E-G-C âm la -GV đàn giai điệu, hát mẫu cả bài -Bắt nhịp HS đọc lời ca -Chia câu d[r]
(1)TUẦN 13 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ 19 - 11 - 2012 đến 23 - 11 - 2012) Thứ Ngày HAI 19-11 BA 20-11 TƯ 21-11 NĂM 22-11 SÁU 23-11 Tiết Môn học Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Bông hoa Niềm Vui Tập đọc Bông hoa Niềm Vui Toán 14 trừ số: 14 - Tập viết Chữ hoa L Thể dục Điểm số 1-2, 1-2, theo đội hình vòng tròn Toán 34 - Chính tả (Tập chép) Bông hoa Niềm Vui Kể chuyện Bông hoa Niềm Vui Tập đọc Quà bố Toán 54 - 18 TNXH Giữ môi trường xung quanh nhà LTVC Từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu Ai … Toán Luyện tập Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn bè (t.2) Thủ công Gấp, cắt dán hình tròn (t.1) Thể dục Điểm số 1-2, 1-2, theo đội hình vòng tròn TLV Kể gia đình Toán 15, 16, 17, 18 trừ số Chính tả (Nghe-viết) Quà bố Sinh hoạt (2) Thứ Hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tiết Chào cờ đầu tuần - Tiết 2+3 Môn : Bài : TẬP ĐỌC Bông hoa Niềm Vui A MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: sáng sớm, dịu, lộng lẫy, mặt trời, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, - Biết ngắt nghỉ hới đúng; đọc rõ lời nhân vật bài Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh minh họa + Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc - Học sinh: + SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài Mẹ và trả lời các câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét – ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm bài * Hướng dẫn HS luyện đọc + Giải nghĩa từ: - Cho HS đọc nối tiếp câu - GV theo 63’ 1’ -Lắng nghe 62’ 32’ - Cả lớp chú ý theo dõi - HS nối tiếp đọc câu (3) Hoạt động GV TG Hoạt động HS dõi, rút rừ khó và hướng dẫn học sinh đến hết bài + luyện phát âm từ luyện đọc khó - GV yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn theo đoạn đến hết bài + Hướng dẫn HS cách đọc câu văn + HS luyện đọc câu khó dài: Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh nắng mặt trời buổi sáng// Em hãy hái thêm hai bông nữa/ Chị ạ// Một bông cho em/ Một bông cho mẹ/ vì bố và mẹ/ em đã dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.// + Giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ khó + HS đọc từ chú giải cuối bài đọc bài: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo GV giải nghĩa thêm: cúc đại đoá (loại hoa Cả lớp theo dõi cúc to gần cái chén ăn cơm); sáng tinh mơ (sáng sớm nhìn vật còn chưa rõ hẳn); trái tim nhân hậu (tốt bụng, biết yêu thương người) - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm – Nhận xét -Tổ chức thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc - Cho HS đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu bài: * GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?(TB) 14’ * Cả lớp đọc, trả lời: - … Tìm bông hoa Niềm Vui để vào bệnh viện thăm bố, làm cho bố dịu đau bố - … Theo nội quy trường không nên hái hoa vườn - … Cô bảo: “Em hãy hái thêm bông Chi ạ!” - … Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi, khen ngợi bạn - … Chi hiếu thảo, thật thà bi ết tôn trọng nội quy nhà trường - Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui?(K) - Khi biết vì Chi cần bông hoa cô giáo đã nói nào?(K,G) - Câu nói cho thấy thái độ cô giáo nào?(G) - Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý?(K,G) c Luyện đọc lại: - GV đọc lại bài - Hướng dẫn giọng đọc cho HS - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét -T ổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc lại câu chuyện - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - tuyên dương 16’ - HS theo dõi - Một vài HS đọc lại - Lớp nhận xét - Các nhóm luyện đọc và thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn (4) Hoạt động GV TG Hoạt động HS IV Củng cố - Dặn dò: 3’ -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài - HS nêu - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : TOÁN Bài : 14 trừ số: 14 – A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ dạng 14 - 8, lập bảng trừ 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng dạng 14 - B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK + Bộ biểu diễn Toán - Học sinh: + bó chục que tính và que tính rời C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lại BT3a, BT4/60 Chấm 5VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 4HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 32’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 31’ a Hướng dẫn HS thực phép trừ 15’ dạng 14 - và lập bảng trừ (14 trừ số): - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và - HS thực và trả lời: … 14 que que tính rời hỏi: Có tất bao tính nhiêu que tính ? - GV nêu vấn đề: Có 14 que tính, lấy bớt - HS theo dõi que tính Hỏi còn lại que tính ? - Cho HS nhắc lại bài toán và yêu cầu - HS nhắc lại và tiếp nối trình HS tìm các cách khác để bớt que bày cách làm (5) tính từ 14 que tính - GV nhận xét và chọn cách làm thông thường là lấy que tính rời tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính (4 + = 8), còn lại que tính - Cho HS nêu lại bài toán và yêu cầu HS trả lời - Hỏi: Thực phép tính gì ? - Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc: Trước hết viết số 14, sau đó viết số _ 14 thẳng cột với số 4, viết dấu phép tính kẻ vạch ngang - Gọi 1HS(TB-K) lên bảng đặt tính, thực phép tính và trình bày cách tính - HS theo dõi - HS nêu và trả lời: … còn que tính - … phép trừ: 14 - = - HS theo dõi - 1HS thực - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn HS sử dụng bó chục que tính và que tính rời (tương tự trên) để tự lập bảng trừ theo phần bài học SGK 14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - = - Hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ lớp - HS thao tác trên que tính và lập bảng trừ theo hướng dẫn - HS đọc và HTL b Thực hành: * Bài 1/61: (cột 1,2) - Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Truyền điện - Nhận xét, chữa bài 16’ 5’ * Bài 2/61: (3 phép tính đầu) - Lần lượt gọi 3HS(TB) lên bảng làm bài - Cho lớp làm bảng 4’ - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3/61: (a, b) - Gọi 2HS (TB-K) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài 3’ * Bài 4/61: - Nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích đề toán 4’ - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán * 1HS nêu yêu cầu - Tiếp nối tính nhẩm và nêu kết * 1HS nêu yêu cầu: - HS lên bảng, lớp làm vào bảng _ 14 _ 14 _ 14 * 1HS đọc đề - HS làm bài, chữa bài: a) _ 14 b) _ 14 * 1HS đọc đề - Nêu các kiện và yêu cầu bài toán - Tóm tắt: Có : 14 quạt điện Bán : quạt điện (6) - Nêu câu hỏi hướng dẫn HS cách giải - Gọi 1HS(TB-K) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm Còn lại : … quạt điện? - HS theo dõi, trả lời: - HS làm bài , chữa bài: Bài giải Số quạt điện cửa hàng còn lại là: 14 – = (quạt điện) Đáp số: (quạt điện) IV Củng cố – Dặn dò: 3’ - Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : TẬP VIẾT Bài : Chữ hoa L A.MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Biết viết chữ cái viết hoa L theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng câu Lá lành đùm lá rách theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định B CHUẨN BỊ: -Giáo viên: + Mẫu chữ L hoa trên khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Lá (dòng 1), Lá lành đùm lá rách (dòng 2) -Học sinh: + Vở tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra tập viết nhà HS - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - HS nộp tập viết - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa : - Đính chữ mẫu L, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét: + Cao ô li? Rộng ô li? 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 8’ - Cả lớp quan sát chữ mẫu + … Cao li (7) + Cấu tạo gồm nét ? Đó là nét nào? - GV hướng dẫn cách viết: ĐB trên ĐK6, viết nét cong lượn viết phần đầu các chữ C và G; sau đó, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn đầu); đến ĐK1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết chữ hoa L lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Cho HS viết chữ L vào bảng (2 lượt) Theo dõi uốn nắn b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Giảng nghĩa: Đùm bọc, giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạn nạn - Yêu cầu HS nhận xét chiều cao các chữ và cách đặt dấu + … nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - HS theo dõi - HS theo dõi -Viết chữ L vào bảng lượt 7’ - HS đọc: Lá lành đùm lá rách - HS theo dõi - HS trình bày: + Cao 2,5 li: L, l, h + Cao 1,25 li: r + Cao li: đ + Cao li: các chữ còn lại - HS theo dõi - Nhắc HS giữ khoảng cách các chữ cái và cách đặt dấu các chữ - GV viết mẫu chữ Lá trên dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu) - Cho HS viết chữ Lá trên bảng (3 lượt) - Nhận xét, uốn nắn - HS quan sát, lắng nghe - Viết bảng chữ Lá lượt c Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết: + dòng chữ cái L cỡ vừa (cao li); dòng chữ cái L cỡ nhỏ (cao li) dòng chữ Lá cỡ vừa, dòng chữ Lá cỡ nhỏ + lần cụm từ ứng dụng cỡ nhở: Lá lành đùm lá rách - Cho HS tập viết vào - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - Thu số chấm lớp 17’ IV-Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài viết HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện viết và chuẩn bị bài sau 3’ - HS theo dõi, ghi nhớ - HS viết bài - 5-7HS nộp - HS lắng nghe - HS theo dõi (8) Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Tiết Môn : Bài : THỂ DỤC Điểm số 1-2, 1-2, … theo đội hình vòng tròn - Trò chơi Bịt mắt bắt dê I - MỤC TIÊU: -Ôn điểm số 1-2, 1-2, … theo đội hình vòng tròn Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng, không trật tự -Ôn trò chơi Bịt mắt bắt dê Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II - ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường phẳng , thoáng mát - Phương tiện : Chuẩn bị khăn bịt mắt và còi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung 1-Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Vừa vừa hít thở sâu - GV sử dụng lệnh cho HS đứng lại, quay vào tâm giãn sải tay - Ôn bài dục phát triển chung lần lần x nhịp TG -10’ 2-Phần bản: * Điểm số 1-2 , 1-2 ,…theo vòng tròn: - GV chọn học sinh A làm chuẩn để điểm số (ngược chiều kim đồng hồ) sau đó giáo viên nhận xét, cho tập lần bắt đầu điểm số từ học sinh B 18-22’ 10-12’ * Trò chơi Bịt mắt bắt dê: - Tổ chức cho các em chơi trên đội hình vòng tròn 8-10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x GV (9) - Chọn em đóng vai “Dê” bị lạc và em đóng vai người tìm, cho HS chơi Sau 1, phút thay nhóm khác - Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - GV cùng lớp hệ thống lại nội dung bài - GV nhận xét học và giao BTVN 4-6’ x x x x x x x x x x x x x x x GV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - TOÁN 34 – A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết mộ tổng, tìm số bị trừ B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bộ biểu diễn Toán + SGV, SGK - Học sinh: + Que tính, bảng con, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm lại BT3, BT4/61 Chấm 5VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS theo dõi 4’ - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 32’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi 2.Phát triển bài: 31’ a GV tổ chức cho HS tự tìm kết 15’ phép trừ 34 – 8: - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và - HS thực và trả lời: … 34 que que tính rời hỏi: Có tất bao nhiêu tính (10) que tính ? - GV nêu vấn đề: Có 34 que tính, lấy bớt que tính Hỏi còn lại que tính ? - Cho HS nhắc lại bài toán và yêu cầu HS tìm các cách khác để bớt que tính từ 34 que tính - GV nhận xét và chọn cách làm thông thường là lấy que tính rời tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính (4 + = 8), còn lại bó chục que tính và que tính - Cho HS nêu lại bài toán và yêu cầu HS trả lời - Hỏi: Thực phép tính gì ? - Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc - Gọi 1HS(TB-K) lên bảng đặt tính, thực phép tính và trình bày cách tính - GV nhận xét, chốt lại cách tính đúng và kết luận b Thực hành: * Bài 1/62: (cột 1,2,3) - Cho HS tự làm bài và gọi HS(TB-Y) trình bày kết - Nhận xét, chữa bài * Bài 3/62: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài - Gọi 2HS (TB-K) lên chữa bài - HS theo dõi - HS nhắc lại và tiếp nối trình bày cách làm - HS theo dõi - HS nêu và trả lời: … còn 26 que tính - … phép trừ: 34 - = 26 -HS theo dõi - 1HS thực - Cả lớp theo dõi, nhận xét _ 34 * không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 26 * trừ viết - Cả lớp theo dõi 16’ 8’ *1HS nêu yêu cầu: - HS tự làm bài và tiếp nối trình bày ĐS: a) 87 59 35 b) 63 45 68 4’ - Nhận xét, ghi điểm * Bài 4/62: - Gọi 2HS (TB-K) lên bảng làm bài - Cho lớp làm bảng 4’ - Nhận xét, ghi điểm IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau * 1HS đọc đề: - Trao đổi theo cặp, làm bài: - 2HS lên bảng chữa bài: Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 - = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà * 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa bài a) x + = 34 x = 34 – x = 27 b) x - 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50 3’ - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi (11) Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… .……………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - CHÍNH TẢ (Tập chép) Bông hoa Niềm Vui A MỤC TIÊU: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài Bông hoa Niềm Vui, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật Làm đúng các bài tập phân biệt iê/ yê; r/ d; hỏi/ ngã B.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng lớp viết bài tập chép + Bút + băng giấy to để HS làm BT3 - Học sinh: + VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, giấc ngủ, đưa võng - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ -Hát tập thể 3’ - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hướng dẫn HS tập chép: - GV đọc bài viết - Gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: + Cô giáo cho phép Chi hái thêm bông cho ai? Vì sao? (K,G) 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 22’ - HS lắng nghe - 2HS đọc lại + Những chữ nào bài chính tả viết hoa?(TB) - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết, dễ lẫn bài và cho HS luyện viết - GV theo dõi, sửa sai - Yêu cầu HS gấp SGK và nhìn bảng chép bài GV theo dõi, nhắc nhở + … bông cho mẹ, bông cho Chi vì bố mẹ đã dạy dỗ Chi thành cô bé hiếu thảo… + Chữ đầu câu, tên riêng bạn Chi và tên bông hoa - HS tìm, nêu và luyện viết từ khó vào bảng - HS chép bài vào (12) - Cho HS đổi và chữa lỗi -Thu số bài chấm lớp - HS thực - 5-7HS nộp b.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 10’ * Bài 2: 5’ * 1HS nêu yêu cầu: - Giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS theo dõi - Cho HS suy nghĩ và làm bài vào bảng - Cả lớp làm bài vào bảng và trình bày - Yêu cầu HS giơ bảng - GV giới -HS theo dõi, chữa bài: thiệu bảng viết đúng, sửa chữa bảng viết yếu, kiến, khuyên sai và chốt lại lời giải đúng * Bài 3b: 5’ *1HS nêu yêu cầu - GV phát băng giấy cho 3HS làm bài - HS làm bài Cho lớp làm vào VBT - Yêu cầu HS làm bài trên băng - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa giấy lên trình bày kết bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng và cho HS chữa bài IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Bài : - KỂ CHUYỆN Bông hoa Niềm Vui A MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo cách: theo trình tự và thay đổi trình tự (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2, (BT2) - Kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) Rèn kĩ nghe: - Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh minh họa SGK + SGK, SGV - Học sinh: + SGK (13) C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS lên kể chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 33’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 32’ a Kể đoạn mở đầu theo hai cách: 8’ - GV hướng dẫn HS kể theo cách 1(đúng - HS chú ý lắng nghe và tập kể trình tự câu chuyện) theo hướng dẫn - Hướng dẫn kể theo cách (đảo vị trí các - HS chú ý lắng nghe và tập kể ý đoạn 1) theo hướng dẫn b Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời kể mình: -Đính tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát và nêu ý chính diễn tả tranh -Cho HS tập kể nhóm GV nhắc các em kể lời mình, không kể theo cách đọc truyện cố nhớ câu chữ truyện -Tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp GV nhận xét, góp ý để các em kể chuyện đúng theo yêu cầu 16’ c Kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi: -GV hướng dẫn cho HS cách kể -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay, tuyên dương 8’ IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét lớp học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - HS quan sát tranh, nêu ý chính diễn tả tranh - Tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn, tuyên dương -HS theo dõi - Nhiều HS tiếp nối thi kể đoạn cuối câu chuyện - Cả lớp nhận xét, tuyên dương - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………… .………………………………………… (14) Thứ Tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tiết Môn : Bài : TẬP ĐỌC Quà bố A MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc: - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: niềng niễng, thao láo, quẫy toé nước, muỗm, ngó ngoáy, - Biết ngắt nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu Rèn kĩ đọc - hiểu: - Nắm ý nghĩa các từ mới: thúng câu, cà cuống, niềng niễng đực, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho B CHUẨN BỊ: -Giáo viên: +Tranh minh họa + Bảng phụ viết nội dung cần luyện đọc -Học sinh: + SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài Bông hoa Niềm Vui và trả lời các câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Cho HS đọc câu: Hướng dẫn HS phát âm từ khó, dễ lẫn HS phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp: + Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: Hấp dẫn / là để lạo xạo các vỏ bao diêm:// toàn dế đực,/ cánh xoăn,/ gáy vang nhà và chọi phải biết.// + GV giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 15’ -HS theo dõi - HS nối tiếp đọc câu + luyện phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn + Luyện đọc câu dài + HS đọc từ chú giải cuối bài đọc (15) khó bài: thúng câu, cà cuống, niềng niễng đực, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc Giải nghĩa thêm: thơm lừng (hương thơm toả mạnh, nhận ra); mắt thao láo (mắt mở to, tròn xoe) - Cho HS đọc đoạn nhóm HS theo dõi - Đọc đoạn nhóm Nhận xét - Các nhóm thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm: đoạn, bài - Cho lớp đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Quà bố câu có gì?(Y) - Cả lớp đọc đồng 9’ - … Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp, cá chuối - … Vì quà gồm nhiều vật và cây cối nước - … Con xập xành, muỗn, dế đực cánh xoắn - … Vì quà nhiều vật sống trên mặt đất - … Hấp dẫn là quà bố làm cho anh em chúng tôi giàu quá - HS thảo luận, trả lời - Vì quà đó gọi là: “một giới nước?”(K) - Quà bố cắt tóc có gì? (Y) - Vì quà đó gọi là: “một giới mặt đất”.(K,G) - Những từ nào, câu nào cho thấy các thích quà bố?(K,G) - Vì quà bố đơn sơ giản dị mà các lại cảm thấy “giàu quá”?(Thảo luận cặp) - Yêu cầu HS nêu nội dung bài (K,G) c Luyện đọc lại: - GV đọc lại bài + nêu giọng đọc bài - Gọi HS đọc lại - Nhận xét - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay – tuyên dương - HS nêu: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho 8’ - Cả lớp theo dõi - Một vài HS đọc lại - HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn IV- Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - HS nêu - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - HS theo dõi - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (16) ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … Tiết Môn : Bài : - TOÁN 54 – 18 A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 - 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: +Bộ biểu diễn Toán - Học sinh: + bó chục que tính và que tính rời C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm lại BT3, BT4/62 Chấm 5VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS theo dõi III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 54 – 18: - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời hỏi: Có tất bao nhiêu que tính ? - GV nêu vấn đề: Có 54 que tính, lấy bớt 18 que tính Hỏi còn lại que tính ? - Cho HS nhắc lại bài toán và yêu cầu HS tìm các cách khác để bớt 18 que tính từ 54 que tính - GV nhận xét và chọn cách làm thông thường là lấy que tính rời trước (như bài trước) sau đó lấy bó chục que tính còn lại bó chục que tính và que tính rời - Cho HS nêu lại bài toán và yêu cầu HS trả lời - Hỏi: Thực phép tính gì ? 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 15’ 4’ - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS thực và trả lời: … 54 que tính - HS theo dõi - HS nhắc lại và tiếp nối trình bày cách làm - HS theo dõi - HS nêu và trả lời: … còn 36 que tính - … phép trừ: 54 - 18 = 36 (17) - Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc - Gọi 1HS(TB-K) lên bảng đặt tính, thực phép tính và trình bày cách tính - GV nhận xét, chốt lại cách tính đúng và kết luận b Thực hành: * Bài 1/63: (a) - Cho HS tự làm bài và gọi HS(TB-Y) trình bày kết - HS theo dõi - 1HS thực - Cả lớp theo dõi, nhận xét _ 54 * không trừ 8, lấy 14 18 trừ 6, viết 6, nhớ 36 * thêm 2, trừ viết - Cả lớp theo dõi 16’ 5’ *1HS nêu yêu cầu: - HS tự làm bài và tiếp nối trình bày ĐS: 48 45 49 16 - Nhận xét, chữa bài *Bài 2/63: (a,b) - Gọi 3HS(TB-K) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng 4’ - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3/63: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài - Gọi 2HS (TB-K) lên chữa bài 4’ - Nhận xét, ghi điểm * Bài 4/63: - Hướng dẫn cho HS cách vẽ - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Cho lớp vã vào - Nhận xét, sửa sai 3’ IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau 3’ *1HS nêu yêu cầu - 3HS lên bảng, lớp làm vào bảng a) _ 74 b) _ 64 47 28 27 36 * 1HS đọc đề: - Trao đổi theo cặp, làm bài: - 2HS lên bảng chữa bài: Bài giải Mảnh vải màu tím dài là: 34 – 15 = 19(dm) Đáp số: 19 dm * 1HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - 2HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào VBT -Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - (18) Tiết Môn : Bài : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Giữ môi trường xung quanh nhà A MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: - Nêu dược số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Hình vẽ SGK trang 28, 29 + SGK, SGV - Học sinh: + SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần ăn uống và vận động nào để khỏe mạnh và chóng lớn ? - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS lên trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp * Mục tiêu: - Kể việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc; - Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh * Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, trang 28, 29 -SGK và thảo luận theo cặp: + Mọi người gia đình hình làm gì để môi trường xung quanh nhà sẽ? + Những hình nào cho biết thành viên gia đình tham gia giữ vệ sinh xung quanh nhà ở? + Giữ môi trường xung quanh nhà có lợi gì? - Gọi vài cặp trình bày trước lớp 28’ 1’ -HS theo dõi 27’ 12’ - HS quan sát tranh và trao đổi theo cặp với các câu hỏi gợi ý - Một vài cặp lên trình bày - Cả (19) lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung và kết luận b Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: - HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh … - Nói với các thành viên gia đình cùng thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà mình với các câu hỏi gợi ý: + Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ? + Ở địa phương em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần không? + Nói tình trạng vệ sinh ngõ xóm nơi em - GV nhận xét, kết luận thực trạng vệ sinh môi trường nơi các em sinh sống và bàn cách khắc phục tình trạng đó - Giao cho nhóm tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai xử lí tình đó - Cho các nhóm trình bày 15’ - HS tự liên hệ và tiếp nối trình bày -Cả lớp lắng nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm nhận tình và thảo luận, phân vai, tập đóng vai - Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét, bổ sung và kết luận IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - HS theo dõi - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Tiết Môn : Bài : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ công việc gia đình (20) Câu kiểu Ai làm gì? A MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ công việc gia đình - Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?; biết cách chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì? B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ viết câu văn BT2 + Bút và phiếu khổ to kẻ sơ đồ mẫu câu Ai làm gì ? để HS làm BT3 - Học sinh: + VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (21) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : TOÁN Bài : Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ, dạng 54 -18 B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK - Học sinh: + SGK, bảng con, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên làm BT2, 1HS lên giải BT3/63 Chấm 5VBT - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 3HS lên làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài 1/64: - Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Truyền điện - Nhận xét, chữa bài 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 7’ * 1HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm và tiếp nối trình bày * Bài 2/64: (cột 1, 3) - Gọi 4HS(TB-Y) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng 10’ * 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa bài: a) - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3/64: (a) - Gọi 1HS (TB-K) lên bảng làm bài Cho lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài 84 47 34 5’ 74 49 48 b) 62 28 37 * 1HS nêu yêu cầu -HS làm bài, chữa bài a) x - 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 60 12 25 (22) * Bài 4/64: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài - Gọi 2HS(TB-K) lên bảng trình bày bài giải - Cho lớp làm vào 9’ - Nhận xét, ghi điểm * 1HS đọc đề - HS trao đổi theo cặp, làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài Giải: Số máy bay cửa hàng có là: 84 - 45 = 39 (máy bay) Đáp số: 39 máy bay IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn - HS theo dõi bị bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………… .…………………………………………… Tiết - Môn : Bài : ĐẠO ĐỨC Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 2) A MỤC TIÊU: Như tiết B CHUẨN BỊ: Như tiết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I- Ổn định tổ chức: II- Kiểm tra bài cũ: -Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn ? - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - Hát tập thể 3’ - 2HS trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 27’ a Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy 9’ ra? * Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè *Cách tiến hành: (23) - GV cho HS quan sát tranh Nội dung tranh: Trong kiểm tra toán Bạn Hà không làm bài đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: “Nam ơi, cho tớ chép bài với !” - Yêu cầu HS đoán các cách ứng xử Nam - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử chính + Nam không cho bạn Hà xem bài + Nam khuyên bạn Hà tự làm bài + Nam cho Hà xem bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và đóng vai cách ứng xử trên theo câu hỏi: + Em có ý kiến gì việc bạn Nam ? + Nếu là Nam, em làm gì để giúp bạn ? - Cho các nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi - Quan sát tranh, đoán cách ứng xử và tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn - Cả lớp lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung và kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường b Hoạt động 2: Tự liên hệ * Mục tiêu: Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày *Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu: Hãy nêu các việc em đã làm thể quan giúp đỡ bạn bè trường hợp em đã quan tâm giúp đỡ -GV mời số HS trả lời và yêu cầu các HS khác nhận xét: Đồng ý hay không đồng ý với việc làm bạn ? Tại ? - Cho HS thảo luận tổ: Lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó khăn lớp, trường - Mời đại diện số tổ lên trình bày - Nhận xét, bổ sung và kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn Bạn bè thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình 9’ c Hoạt động 3: Trò chơi Hái hoa dân chủ * Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ đã học 9’ - HS theo dõi - Tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Thảo luận theo tổ, thống kết và cử đại diện trình bày - Lớp chú ý lắng nghe (24) * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS chơi hái hoa và trả lời các câu hỏi: + Em làm gì em có truyện hay mà bạn hỏi mượn ? + Em làm gì học vẽ và bạn ngồi bên cạnh em quên hộp chì màu mà em lại có ? + Em làm gì tổ em có bạn bị ốm ? +Em làm gì bạn đau tay lại xách nặng ? +Em làm gì thấy các bạn đối xử không tốt với bạn là nhà nghèo (hoặc bị khuyết tật, không có cha, mẹ) -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật, … Đó chính là thực quyền không phân biệt đối xử trẻ em - Lớp chơi trò chơi hái hoa dân chủ: Lần lượt HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi tương ứng với bông hoa đó - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung - Cả lớp theo dõi IV-Củng cố –Dặn dò : 3’ - Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ - HS theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… .………… Tiết Môn : Bài : - THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 1) A MỤC TIÊU : - Học sinh biết gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô B.CHUẨN BỊ : - Giáo viên: + Mẫu hình tròn dán trên hình vuông + Tranh quy trình + Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ - Học sinh: + Dụng cụ học Thủ công (25) C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Hoạt động GV I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS TG Hoạt động HS 1’ - Hát tập thể 3’ - Cả lớp theo dõi III Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 27’ a GV hướng dẫn HS quan sát và nhận 7’ xét: - GV giới thiệu hình tròn mẫu dán trên - Cả lớp chú ý hình vuông - GV nối điểm O, điểm hình tròn, - HS theo dõi, trả lời với các điểm M, N, P nằm trên đường tròn Sau đó đặt câu hỏi cho HS so sánh độ dài các đoạn thẳng OM, ON, OP - GV nhận xét, bổ sung và kết luận - Cả lớp lắng nghe b GV hướng dẫn mẫu : 20’ - GV hướng dẫn HS cách gấp, cắt, dán hình - Cả lớp chú ý lắng nghe và ghi tròn theo các bước: nhớ thao tác GV + Bước 1: Gấp hình + Bước 2: Cắt hình tròn + Bước 3: Dán hình tròn - Gọi vài HS nhắc lại các bước gấp, cắt, - 1-2HS trình bày - Cả lớp theo dán hình tròn - GV nhận xét, bổ sung dõi, nhận xét - Gọi vài HS thực lại các thao tác - 2-3HS thực - Cả lớp theo gấp, cắt, dán hình tròn - GV nhận xét, bổ dõi, nhận xét sung - Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán - HS thực hành trên giấy nháp hình tròn trên giấy nháp - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hành IV Củng cố – Dặn dò : 3’ - Nhắc lại số nội dung cần nhớ - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau -HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 (26) Tiết Môn : Bài : THỂ DỤC Điểm số 1-2, 1-2,… theo đội hình vòng tròn - Trò chơi Bịt mắt bắt dê I - MỤC TIÊU: - Ôn điểm số 1-2, 1-2, …theo đội hình vòng tròn Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng, không trật tự - Ôn trò chơi Nhóm ba, nhóm bảy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II - ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường phẳng, thoáng mát - Phương tiện : Kẻ sân chơi và còi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung 1- Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Vừa vừa hít thở sâu - GV sử dụng lệnh cho HS đứng lại, quay vào tâm giãn sải tay - Ôn bài thể dục phát triển chung lần x nhịp TG -10’ 2- Phần bản: * Điểm số 1-2 , 1-2 ,…theo vòng tròn : - GV chọn học sinh A làm chuẩn để điểm số (ngược chiều kim đồng hồ), sau đó giáo viên nhận xét, cho tập lần bắt đầu điểm số từ học sinh B 18-22’ 10-12’ * Trò chơi Nhóm ba, nhóm bảy: - Tổ chức cho các em chơi trên đội hình vòng tròn - GVcho HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn, vừa đọc vần điệu vừa chơi trò chơi 8-10’ - Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng 4-6’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x (27) - Nhảy thả lỏng x x x x x - GV cùng lớp hệ thống lại nội dung bài - GV nhận xét học và giao BTVN GV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… Tiết - Môn : TẬP LÀM VĂN Bài : Kể gia đình A.MỤC TIÊU: Rèn KN nghe và nói: - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước (BT1) Rèn KN viết: - Viết đoạn văn ngắn (từ – câu) theo nội dung BT1 B.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ chép gợi ý BT1 - Học sinh: + VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trình bày lại BT2 tiết TLV tuần trước - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã viết các câu hỏi, hướng dẫn cách làm - Mời 1HS(G) kể mẫu gia đình theo gợi ý - Nhận xét, rút kinh nghiệm - Cho HS tập kể nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ thêm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn người kể hay và tuyên dương 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 17’ * 1HS đọc yêu cầu - HS theo dõi * Bài tập 2: 15’ - Cả lớp theo dõi - HS tập kể nhóm - Tiếp nối xung phong thi kể - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn (28) - Nhắc HS viết lại điều vừa nói làm BT1( từ đến câu); dùng từ đặt câu đúng và rõ ý Viết xong, đọc lại bài, phát và sửa chỗ sai - Cho HS làm bài vào VBT - GV theo dõi, nhắc nhở - Gọi vài HS trình bày bài viết - GV cùng lớp nhận xét, góp ý và ghi điểm số bài viết tốt * 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - HS làm bài vào VBT - Tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết - Môn : TOÁN Bài : 15, 16, 17, 18 trừ số A MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách thực các phép tính trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bộ biểu diễn Toán + SGV, SGK - Học sinh: + SGK, bảng con, que tính, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên làm BT3, 1HS lên giải BT4/64 Chấm 5VBT - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 2HS lên làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III.Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a GV hướng dẫn HS lập các bảng trừ: 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 20’ (29) * Hdẫn HS lập bảng trừ 15 trừ số: - Nêu vấn đề: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi: 15 que tính, bớt que tính còn bao nhiêu que tính? - Hỏi: Làm nào để tìm số que tính còn lại? + Vậy 15 trừ mấy? - Ghi bảng: 15 – = - Nêu: tương tự trên, hãy cho biết 15 que tính bớt que tính que tính? - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - Ghi bảng: 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ: 15 – 8; 15 – - GV ghi bảng: 15 - = 15 - = -Cho HS đọc bảng trừ 15 trừ số - Cả lớp theo dõi - Thao tác trên que tính - Còn que tính - Thực phép trừ 15 – + 15 – = - Thao tác trên que tính và trả lời: 15 que tính, bớt que tính còn que tính - 15 trừ = - 15 – = 15 – = - HS đọc: CN - ĐT * Hướng dẫn HS tự lập các bảng trừ còn lại tương tự trên - Hướng dẫn HS học thuộc các bảng trừ vừa lập b Thực hành: *Bài 1: - Cho HS tự làm bài - Lần lượt gọi HS lên chữa bài và trình bày cách tính - Nhận xét, chữa bài * HS tự lập các bảng trừ còn lại theo hướng dẫn - HS HTL các bảng trừ vừa lập 11’ *1HS nêu yêu cầu: - HS làm bài, chữa bài: a) _ 15 _ 15 _ 15 _ 15 _ 15 7 10 b) _ 16 _ 16 _ 16 _ 17 _ 17 8 9 c) _ 18 _ 13 _ 12 _ 14 _ 20 8 12 IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… (30) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………… .…………………………………… Tiết Môn : Bài : - CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Quà bố A MỤC TIÊU: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu bài Quà bố Tiếp tục luyện tập viết đúng chính tả các chữ có iê, yê Phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn: d/gi,thanh hỏi/ ngã B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, BT3a - Học sinh: + Vở chính tả, VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS viết: yếu ớt, kiến den, khuyên bảo, mở cửa, thịt mỡ -Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung TG Họat động HS 1’ - HS hát 4’ - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả: + Quà bố câu có gì?(TB) 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 22’ - Cả lớp theo dõi - 2HS đọc bài chính tả + Trong bài chính tả này có câu? Những chữ đầu câu viết nào? (K,G) + Câu nào có dấu hai chấm?(TB) - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết -Yêu cầu HS gấp SGK - GV đọc cho HS viết bài - Yêu cầu HS đổi và chữa lỗi +… cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối… - … Có câu - … Viết hoa - … Câu 2… - HS tìm, nêu và luyện viết trên bảng -HS viết bài vào - Đổi chéo và soát lỗi, chấm (31) bút chì - 5-7HS nộp - Thu số chấm lớp b Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 10’ * Bài tập 2: 5’ * 1HS nêu yêu cầu -Cho lớp làm bài vào bảng và giơ - HS làm bài vào bảng và giơ bảng bảng -GV giới thiệu bảng viết đúng, sửa - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa chữa bảng viết sai bài: câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập -Nhận xét, kết luận - HS theo dõi * Bài tập 3a: - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài - Đính bảng phụ đã chuẩn bị, mời 2HS(TB-K) lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương 5’ *1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài - 2HS lên bảng thi làm bài Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài IV.Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét sơ bài viết HS - HS lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… .……………………… Tiết - Sinh hoạt TUẦN 13 A/MỤC TIÊU: -HS thấy ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và cách khắc phục nhược điểm -Xếp loại thi đua các Sao và cá nhân -Đề phương hướng, nhiệm vụ tuần tới B/CHUẨN BỊ: -Lớp trưởng và các Sao trưởng tổng kết thi đua tuần -GV chuẩn bị các nhận xét ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và các biện pháp khắc phục C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Sinh hoạt lớp: TL Hoạt động học sinh 1’ -Hát tập thể 34’ (32) 1.Tổng kết thi đua các Sao: - GV cho các Sao trưởng và lớp trưởng báo cáo kết thi đua tuần qua 2.GV nhận xét, bổ sung: a.Nề nếp: - Đa số các em thực tốt nề nếp lớp học - Một số em chưa đúng tác phong: b.Vệ sinh: - Phần lớn các em giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường - Còn số em chưa tự giác tham gia giữ vệ sinh chung: c.Học tập: - Đa số các em học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Một số em còn ham chơi, lười học: d.Các hoạt động khác: - Tham gia lao động dọn vệ sinh: thực tốt *Tuyên dương: 10’ - Các Sao trưởng đọc bảng theo dõi tuần Cả lớp đóng góp ý kiến - Lớp trưởng đọc, nhận xét - HS theo dõi 10’ - HS lớp chú ý theo dõi và nêu ý kiến nhận xét GV * Cả lớp tuyên dương 3.Phương hướng thi đua tuần 14: - Khắc phục tồn tuần 13 5’ 4.Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ với các bài múa hát tập thể 10’ - HS theo dõi và thực tuần 14 - Lớp phó văn thể mĩ lên điều khiển Tiết Môn : Bài : A - MỤC TIÊU: ÂM NHẠC Học hát bài Chiến sĩ tí hon (33) Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “ Chiến sĩ tí hon “ HS hát kết hợp gõ đệm theo bài hát Qua bài hát, GDHS tính đoàn kết kỉ luật, biết gắn bó và yêu thương B - CHUẨN BỊ: - GV: + Đàn, phách +Tranh minh họa - HS: +Sách giáo khoa, C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giaó viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS hát kết hợp biểu diễn bài hát Cộc cách tùng cheng (K) - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TL 1’ 3’ III Dạy bài : Giới thiệu bài - Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Học hát bài Chiến sĩ tí hon -Luyện mẫu C-E-G-C (âm la) -GV đàn giai điệu, hát mẫu bài -Bắt nhịp HS đọc lời ca -Chia câu dạy hát: câu -GV đàn giai điệu câu, hát mẫu - Ghép bài theo lối móc xích với đúng tính chất bài hát -Luyện tập thao tổ nhóm, cá nhân 28’ 1’ 27’ 17’ Hoạt động Hát kết hợp gõ đệm + Gõ đệm theo phách Kèn vang đây đoàn quân chân ta cùng bước x x xx x x x + Gõ đệm theo tiết tấu lời ca Kèn vang đây đoàn quân chân ta cùng bước x x x x x x x x x x -Luyện tập theo tổ nhóm -Nhận xét 10’ Hoạt động học sinh -Hát -2HS lên bảng trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -Luyện -Lắng nghe -Đọc lời ca -Học hát câu -Nghe GV hát mẫu -Hát bài -Luyện tập - Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca -Luyện tập -Lắng nghe IV Củng cố - Dặn dò: 3’ *Đàm thoại nội dung bài - … Chúng ta phải đoàn kết,gắn + Để tạo nên đội kèn, chúng ta có đoàn kết, bó với gắn bó với không?(K) - Gọi nhiều nhóm hát và gõ đệm theo phách - Hát và gõ đệm - Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ -Ghi nhớ Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (34) ………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………… - (35)