-Thực hiện chuyển vế -35 -Tìm thừa số chưa biết trong phép nhaân.[r]
(1)Tieát 67 Tuaàn 22 ( tieáp theo) 4, TIEÁN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức: Điểmdanh6A3 6A4 6A5 4.2 Kiểm tra bài cũ: Ghép bài 4.3 Bài Hoạt động GV và HS Hoạt động I/ Sửa bài tập cũ: *Phaùt bieåu quy taéc coäng soá nguyeân cuøng daáu, coäng hai soá nguyeân khaùc daáu ? *Sửa bài 162a, c / 75 SBT Tính caùc toång sau: a/ [(-8) +(-7)]+(-10) c/ -(-229)+ (-219) – 401 + 12 *Phaùt bieåu quy taéc nhaân soá nguyeân cuøng daáu, nhaân hai soá nguyeân khaùc dấu, nhân với số Noäi dung baøi hoïc I BAØI TAÄP CUÕ: Baøi 162 / 75 SBT: *Sửa bài 168 (a,c) / 76 SBT Tính ( cách hợp lý) Baøi 168 / 76 SBT: a) 18.17 – 3.6.7 = 18.17 – 18 = 18( 17-7) = 180 c) 33.(17-5)- 17 (33- 5) = 33.17 – 33.5- 17.33 + 17.5 = 5(-33+17) = -80 Hoạt động II/ Bài tập mới: Dạng 1: Thực phép tính : Baøi 1: Tính: a/ 215 + (-38) – (-58) – 15 a) c) = (-15) + (-10) = (-25) = 229 – 219 – 401 + 12 = -379 II/ BAØI TẬP MỚI: Dạng 1: Thực phép tính : Baøi 1: Tính: a) 215 + (-38) – (-58) – 15 = 215 +(-38)+ 58- 15 = (215- 15) +( 58- 38) = 200+ 20 (2) b/ 231 + 26 –(209 + 26) c/ 5.(-3)2 – 14.(-8) + (-40) Qua các bài tập này củng cố lại thứ tự thực các phép toán, quy tắc dấu ngoặc Baøi 114 / 99 SGK: Lieät keâ vaø tính toång taát caû caùc soá nguyeân x thoûa maõn a/ -8 < x< b/ -6< x< Hoạt động Daïng 2: Tìm x Baøi upload.123doc.net / 99 SGK: Tìm soá nguyeân x bieát: a/ 2x – 35 = 15 Giải chung toàn lớp bài a -Thực chuyển vế -35 -Tìm thừa số chưa biết phép nhaân b/ 3x+ 17 = = 220 b) 231 + 26 –(209 + 26) = 231+ 26 – 209 -26 = 231- 209 = 22 c) 5.(-3)2 – 14.(-8) + (-40) = 5.9 + 112- 40 = (45-40)+ 112 = 117 Baøi 114/ SGK: a) x =-7; -6; ; 6; Toång = (-7) +(-6) + +6+ = [(-7)+7)]+[(-6)+6] + = b) x = -5; -4; ; 1; 2; Toång = (-5) +(-4)+ +2+3 = [(-5)+ (-4)]+[(-3)+3]+ =(- 9) Daïng 2: Tìm x: Baøi upload.123doc.net/ 99 SGK: a) 2x = 15+ 35 2x = 50 x = 50:2 x = 25 b) x = -5 c) x = d) x= x c/ =0 d/ 4x – (-7) = 27 Baøi 115/ 99 SGK: a/ a =5 b/ a =0 c/ a = -3 d/ a e/ -11 a Baøi 115/ 99 SGK: a/ a= 5 b/ a= c/ khoâng coù soá a naøo thoûa maõn vì khoâng aâm = -22 d/ a a = 5 = a 5 e/ = a = 2 Baøi 112 / 99 SGK Baøi 112 / 99 SGK: a-10 = 2a- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hướng -10+ = 2a- a dẫn HS cách lập đẳng thức: a – 10 = -5 = a 2a – Vậy hai số đó là : (-10) và (-5) a laø soá (3) Cho HS thử lại và trả lời a= -5 2a = -10 a-10 = -5- 10 = -15 2a-5 = -10- = -15 Baøi 113/ 99 SGK: Haõy ñieàn caùc soá : 1; -1; 2; -2; 3; -3 vào các ô trống hình vuông bên cho toång soá treân moãi doøng, moãi coät đường chéo Hoạt động Dạng 3: Bội và ước số nguyên: Baøi 1: a/ Tìm tất các ước (-12) b/ Tìm boäi cuûa *Khi nào a là bội b, b là ước a Baøi 120/ 100 SGK: Cho hai tập hợp A = { 3; -5; 7} B = {-2; 4; -6; 8} a/ Có bao nhiêu tích ab ( với a A; b B) b/ Coù bao nhieâu tích > 0; <0? c/ Coù bao nhieâu tích laø boäi cuûa d/ Có bao nhiêu tích là ước 20 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: *GV: Nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức ( không ngoặc, có ngoặc) Baøi hoïc kinh nghieäm Baøi 113/ 99 SGK: -3 -1 -2 Dạng 3: Bội và ước số nguyên: Baøi 1: a) Tất các ước (-12) là: 1 ; 2; 3; 4; 6; 12 b) boäi cuûa coù theå laø: 0; 4; 8 Baøi 120/ 100 SGK: -2 -6 -6 12 18 24 -5 10 20 30 40 28 56 14 42 a) Coù 12 tích ab b) Có tích lớn và tích nhỏ c) Boäi cuûa laø: -6; 12; -18; 24; 30; -42; d) Ước 20 là: 10; -20 Baøi hoïc kinh nghieäm: -Nếu biểu thức không có ngoặc, có cộng và trừ có nhân và chia làm từ traùi sang phaûi -Nếu biểu thức không ngoặc mà có có phép tóan cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa thì làm lũy thừa, đến nhân chia, đến cộng trừ 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: a) - Ôn tập theo các câu hỏi và các dạng bài tập tiết ôn vừa qua b - Tieát sau kieåm tra moät tieát chöông II Ruùt kinh nghieäm: (4) Noäi dung ……………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Phöông phaùp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sử dụng ĐD - DH …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (5)