giaoanlop4tuan12

- Học sinh làm bài theo hướng dẫn của GV rồi trình bày nêu được : + Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng caùch : a Thêm từ rất vào trước từ trắng à rất traéng 3’ * Phần ghi nhớ : b Thêm từ [r]

LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 12 Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ buoåi TÑ T ÑÑ LS H ÑTT TD CT T LTVC KH KT TÑ T TLV AÂN TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC HÑTT Ngaøy daïy Teân baøi giaûng - “Vua Tàu Thủy” Bạch Thái Bưởi - Nhân số với tổng -12 - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Chùa thời Lý - Chào cờ - Động tác thăng bằng… “ Con cóc là cậu ông trời” - Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực -12 - Nhân số với hiệu - MRVT: Ý chí – Nghị lực - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột 10 -12 - Vẽ trứng - Luyeän taäp - Keát baøi baøi vaên keå chuyeän - Hoïc haùt baøi Coø laû - Động tác nhảy… “Mèo đuổi chuột” - Tính từ (tt) 11 -12 - Nhân với số có hai chữ số - Nước cần cho sống - Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt - Đồng Bắc Bộ - Keå chuyeän (Kieåm tra vieát) 12 -12 - Luyeän taäp - Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Sinh hoạt lớp - _bôa _ - Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tieát TCT 23 56 12 12 12 23 12 57 23 23 12 24 58 23 12 24 24 59 24 12 12 24 60 12 12 Ghi chuù Tập đọc Tieát : 23 Bài:“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi (Theo nhân vật lịch sử Việt Nam) A- MUÏC TIEÂU - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lững lẫy B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài tập đọc D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - HS haùt 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên đọc thuộc lòng câu tục ngữ - học sinh đọc và trả lời vaø neâu yù nghóa cuûa noù III Giảng bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Treo tranh cho HS quan sát - HS quan sát tranh và phát biểu: Bức tranh vẽ cảnh thuyền ngoài biển và tranh và hỏi tranh vẽ gì ? hình người đàn ông Giáo viên giới thiệu 12’ 2/ Luyện đọc: - HS đọc và lớp lắng nghe - Cho HS đọc toàn bài Bài này chia làm đoạn - Bài này chia làm đoạn ? Đoạn : Bưởi đến ăn học Đoạn : Năm 21 tuổi đến nản chí Đoạn : Bạch đến Trưng Nhị Đoạn :Chỉ đến thời - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn và - Học sinh luyện đọc nối tiếp đoạn luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ Giáo (3,4 lượt) Và luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải viên chỉnh sửa phát âm cho HS + Giải nghĩa thêm : Người cùng thời: là đồng nghĩa với người đương thời, sống cùng thời - Luyện đọc câu dài đại - Cho học sinh luyện đọc câu dài : + Bạch Thái Bưởi / mở công ti vần tải đường thuỷ / vào lúc tàu người Hoa / đã độc chiếm các đường sông miền Bắc + Trên tàu , ông dán dòng chữ / “ Người ta thì tàu ta” / và treo cái ống / để khách nào đồng tình với ông / thì vui lòng bỏ ống tiếp sức cho chủ tàu + Chỉ mười năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành “ bậc anh hùnh kinh tế”/ đánh giá người cùng thời - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc bài - Học sinh lớp lắng nghe 3/ Tìm hieåu baøi 10’ - Cho HS đọc thầm đọc 1, và trả lời câu hỏi + Bạch Thái Bưởi xuất thân nào ? + Trước mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? + Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người raát coù yù chí ? * Ý 1, 2: Bạch Thái Bưởi là người có chí - Cho HS đọc thầm đọc 3, và trả lời câu hỏi: + Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào ? + Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài nào? + Em hieåu theá naøo la “moät baäc anh huøng kinh teá ”? + Theo em,nhờđâu mà Bạch Thái Bưởi thành coâng ? * Ý 3, : Sự thành công Bạch Thái bưởi + Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi : ’Đính bảng : Ca ngợi bạch Thái Bưởi , từ cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy 8’ 2’ 1’ * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn và - Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc thi IV Cuûng coá : - Qua bài đọc, em học điều gì Bạch Thái Bưởi V Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän “Vua taøu thuy”û Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe Toán Tieát: 56 - Đọc thầm đọc 1, 2và trả lời: + Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hành rong Sau nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch ăn học + Đầu tiên, anh làm thư lí cho hãng buôn Sau buôn gỗ, buôn ngâ, mở hiệu cầm đồ , lập nhà in, khai thaùc moû … + Coù luùc anh maát traéng tay , khoâng coøn gì Bưởi không nản chí - Đọc thầm đọc 3, và trả lời: + Vào lúc tàu người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu “Người ta phải taøu ta” Khaùch ñi taøu cuûa oâng ngaøy moät ñoâng Nhiều chủ tàu người Hoa , người Pháp phải bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa tàu , thueâ kó sö troâng nom + Laø baäc anh huøng nhöng khoâng phaûi treân chieán trường mà trên thương trường / Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh / Là người giành thắng lợi to lớn kinh doanh + Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã lòng; biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc hành khách người Việt : ủng hộ chủ tàu Việt Nam , giúp phát triển kinh tế Việt Nam / Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh + Ca ngợi bạch Thái Bưởi , từ cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1, - Đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Hoïc sinh phaùt bieåu - Hoïc sinh nghe Bài: Nhân số với tổng A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Biết thực phép nhân số với tổng , nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm - Qua đó rèn cho HS kĩ tư lô-gic , chính xác B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng phuï keû saün noäi dung baøi taäp D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Meùt vuoâng laø gì ? Vieát taét nhö theá naøo ? - m2 = … dm2 12 m2 dm2 = … dm2 m2 = … cm2 III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay, các em biết cách thực nhân số với tổng theo nhieàu caùch khaùc 15’ 2/ Vaøo baøi * Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - Viết lên bảng biểu thức x ( + ) vaø x + x - Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức trên - Vậy giá trị biểu thức trên nào?  Vaäy ta coù :4 x ( + ) = x + x * Nhân số với tổng - Chỉ vào biểu thức x ( + ) và nêu: là số, ( + 5) là tổng Vậy biểu thức x ( 3+ 5) có dạng tích số (4) nhân với toång (3 + 5) - Cho HS đọc biểu thức - Vậy thực nhân số với tổng, chuùng ta coù theå laøm theá naøo ? - Gọi số đó là a, tổng là ( b + c ) thì ta có: ax(b+c)=axb+axc - Ghi bảng :Khi nhân số với tổng ,ta có thể nhân số đó với số hạng tổng , cộng các kết với 15’ 3/ Luyeän taäp * Baøi 1: - Treo baûng phuï, neâu caáu taïo baûng - Hướng dẫn HS tính nhẩm giá trị các biểu Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo baûng - Nghe giới thiệu bài - HS theo doõi - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào nháp x ( + ) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - Giá trị hai biểu thức - HS đọc: x ( + ) = x + x - Chúng ta có thể lấy số đó nhân với soá haïng cuûa toång roài coäng caùc keát quaû laïi với - Vài học sinh đọc lại qui tắc - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào thức với giá trị a, b ,c để viết vào ô baûng a b c ax(b+c) x (5 + 2) = 28 x (4 + 5) = 27 x ( + ) = 30 axb+axc x5 + 4x2 = 28 x4 + 3x5 = 27 x2 + 6x3 = 30 * Baøi 2: a) Cho HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài tính theo caùch vaøo vô.û - Goïi HS nhaän xeùt caùch laøm, keát quaû treân baûng - Học sinh nhận xét , chữa bài - Cho HS nhaän xeùt caùch laøm naøo thuaän tieän hôn - Trong bài này cộng trước nhân thì thuaän tieän hôn b) Cho HS laøm baøi baèng hai caùch (theo maãu) - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Sau đó nhận xét chữa bài * Baøi 3: - Goïi HS leân baûng tính: - Hoïc sinh laøm baøi: ( + ) x vaø x + x + ( + ) x = x = 32 + x4 + x = 12 + 20 = 32 - Từ kết quả, em hãy nêu cách nhân tổng - Khi nhân tổng với số ta có thể với số ? nhân số hạng tổng với số đó cộng các kết với * Baøi 4: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Muïc ñích cuûa baøi naøy laø aùp duïng caùch nhân số với tổng để có caùch laøm thuaän tieän nhaát - Ghi maãu leân baûng : 36 x 11 = 36 x ( 10 + ) - HS nhìn maãu noùi caùch laøm vaø keát quaû = 36 x 10 + 36 x = 360 + 36 = 396 - Cho HS làm các bài tập còn lại vào - HS lớp làm bài vào đổi chéo kiểm tra lẫn 2’ IV Cuûng coá: - Muốn nhân số với tổng ta có thể làm - Học sinh trả lời và viết lại công thức nào?Viết lại công thức biểu thị quy tắc trên 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nghe - Dặn HS học thuộc quy tắc Đọc trước bài nhân số với hiệu * Ruùt kinh nghieäm : Đạo đức Tieát: 12 Bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ A- MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà,cha mẹ và bổn phận cháu ông bà cha meï - Biết thực hành vi, việc làm thêû lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ cuoäc soáng - Giáo dục HS có ý thức hiếu thảo và kính yêu ông bà, cha mẹ B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa truyện Phần thưởng - Bài hát Cho – Nhạc và lời : Phạm Trọng Cầu - Tiểu phẩm Phần thưởng D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Vì cần phải tiết kiệm thời ? - Ta phải tiết kiệm thời nào ? 3’ 8’ 8’ III Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài: - Khởi động : Đồng ca bài Cho - Nhạc và lời : Phaïm Troïng Caàu - Baøi haùt noùi veà ñieàøu gì ? - Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che chở cha mẹ mình ? - Là người gia đình ,em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng ? Đó là nội dung bài học hôm 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng - Cho lớp đọc truyện Phần thưởng và xem tranh minh hoïa - Cho HS xem tiểu phẩm bạn lớp đóng - Phỏng vấn các HS vừa đóng vai : + Đối với HS đóng vai Hưng: Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa thưởng? + Đối với HS đóng vai bà Hưng : “ Ba” cảm thấy nào trước việc làm đứùa cháu mình ? - Keát luaän : Höng yeâu kính baø, chaêm soùc baø Höng là đứa cháu hiếu thảo * Hoạt động2 : Thảo luận nhóm ( bài tập SGK ) - Cho HS trao đổi nhóm Hoạt động học sinh HS trả lời nêu : + Thời là thứ quý nhất, cần phải sử duïng tieát kieäm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, coù hieäu quaû - Haùt taäp theå - Neâu yù kieán caù nhaân - Cả lớp đọc thầm truyện SGK và quan saùt tranh minh hoïa - HS thực tiểu phẩm Phần thưởng - Từng HS đối thoại vai mình , nói suy nghĩ nhân vật tieåu phaåm cuûa mình - Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử - Từng nhóm họp , bạn nhóm đọc to tình đề - Từng bạn nêu ý kiến mình tình huoáng cuï theå - Caû nhoùm thaûo luaän thoáng nhaát yù kieán - Mời đại diện các nhóm trình bày 7’ 2’ 1’ - Từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Hướng dẫn HS các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp nêu nhận xét , phân tích thêm để rõ tình vì đúng , vì * Kết luận :Việc làm các bạn Loan (tình chưa đúng b), Hoài ( tình d ) ,Nhâm ( tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ Việc làm bạn Sinh ( tình a ) , bạn Hoàng ( tình c) là chưa quan tâm đến ông bà , cha meï * Hoạt động :Thảo luận nhóm( bài tập 2, SGK ) - Chia lớp thành nhóm theo dãy bàn - Tổ chức họp nhóm theo dãy - Giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm quan sát - Xem kĩ nội dung tranh thảo luận tranh (số và số bài tập ) đặt tên cho ,đặt tên cho tranh ( tranh tranh và nhận xét hành động có thể đặt tên ) nhaân vaät tranh - Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận - Từng nhóm cử đại diện trình bày xeùt boå sung - Cả lớp trao đổi, nhận xét bổ sung - Kết luận chung và khen nhóm HS đã đặt tên - HS theo dõi tranh phù hợp IV Cuûng coá: - Học sinh đọc - Mời HS đọc phần ghi nhớ SGK V Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS thực hành bài học và chuẩn bị bài tập 5, SGK để chuẩn bị tuần sau * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Lịch sử Tieát: 12 Bài: Chùa thời Lý A- MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : - Đến đời Lý , đạo Phâït phát triển thịnh đạt - Thời Lý , chùa xây dựng nhiều nơi Chùa là công trình kiến trúc đẹp - Giáo dục HS ý thức tôn trọng , bảo vệ các di sản văn hoá đất nước B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC , chùa Keo , tượng Phật A-di-đà - Phieáu hoïc taäp cuûa HS D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ - HS haùt Ổn định tổ chức : 5’ HS trả lời nêu : Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Việc dời đô Lý Thái Tổ diễn - Mùa thu năm 1010, Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La và đổi naøo ? tên Đại La thành Thăng Long Sau đó , Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt - Thăng Long thời Lý đãù xây dựng - Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện , đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông nhö theá naøo? và lập nên phố nên phường III Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài: Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập - Nghe giới thiệu 1’ vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc đô hộ Đến đời nhà Lý , đạo Phật nước ta phát triển thịnh đạt Vì việc xây chùa trở nên quan trọng nhân dân ta Bài học “ Chùa thời Lý” hôm giúp các em hiểu rõ 25’ hôn veà ñieàu naøy 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động : Làm việc lớp - Đọc thầm nội dung SGK - Cho HS đọc thầm kênh chữ SGK - H: Vì đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh - Thảo luận chung nêu : + Nhiều vua đã theo đạo Phật đạt? + Nhân dân theo đạo Phật đông + Kinh thaønh Thaêng Long vaø khaép caùc làng xã có nhiều chùa * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm - Những việc nào cho ta thấy thời Lý, đạo Phật thịnh đạt?(Điền x vào ô trống sau ý đúng) a) Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö b) Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo Phật c) Chùa là trung tâm văn hoá làng xã d) Chùa là nơi tổ chức văn nghệ * Hoạt động : Làm việc lớp - Giới thiệu tranh ảnh Chùa Một Cột, Chùa Keo, tượng Phật A –di-đà - Cho HS quan sát kĩ hình mô tả các chùa , tượng Phật - Gọi HS kể ngôi chùa có địa phương em - Keát luaän chung : Chuøa laø moät coâng trình kieán - HS nhaän phieáu - Họp nhóm, dựa vào bài đọc SGK, thảo luaän choïn yù, laøm baøi taäp roài trình baøy trước lớp Cả lớp nhận xét, thống ý kieán - Quan sát tranh ảnh các chùa và tượng Phật xung phong miêu tả nét ñaëc saéc veà ngheä thuaät kieán truùc vaø taïo hình cuûa cha oâng ta ngaøy xöa - HS kể ngôi chùa có địa phöông 2’ 1’ trúc đẹp  Để bảo vệ di sản văn hóa đất nước và giữ - Có ý thức giữ vệ sinh chung không gìn cảnh quang ngôi chùa các em phải làm vứt rác bừa bãi, vẽ bẩn trên tường, gì? beû hoa, ngaét laù caây khuoân vieân chuøa vaø tuyên truyền người thực IV Cuûng coá: - Học sinh đọc - HS đọc phần tóm tắt cuối bài -Vì thời Lý nhiều chùa xây - Học sinh trả lờ.i dựng? - Hoïc sinh nghe V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ , và đọc trước baøi “ Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xaâm lược lần thứ hai” (1075 – 1077 ) * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Hoạt động tập thể Tieát : 12 Chào cờ đầu tuần A-MUÏC TIEÂU + Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập tuần qua + Nghe phổ biến số công việc cho tuần đến - Tham gia tích cực hoạt động sinh hoạt đội(ôn lại các động tác chỗ, đều) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài C- CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ I Ổn định tổ chức: 20’ II Chào cờ: - Tổ chức chào cờ - Học sinh tập hợp trước cờ - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc ca, đội ca - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần - Học sinh theo dõi qua - Tuyên dương học sinh thực tốt - Phổ biến số công tác dạy-học cho tuần - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực đến - Toång phuï traùch trieån khai moät soá coâng taùc - Hoïc sinh laéng nghe đội - Ban giám hiệu nhắc nhở và phổ biến số - Giáo viên và học sinh nghe và thực việc cần thực tuần 10’ III Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn đội hình - Lớp trưởng điều khiển lớp thực đội ngũ - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau - Cho học sinh chơi trò chơi tự chọn đó điều khiển lớp chơi 2’ IV Cuûng coá- daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc học sinh số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc tuaàn * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bôa _ Chính taû Tieát: 12 Nghe – viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực A-MUÏC TIEÂU: - Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực - Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr / ch ; ươn / ương - Giáo dục HS ý thức viết đúng tiếng Việt B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng phuï ghi saün baøi taäp 2b D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS viết lại cho đúng chính tả bài tập tiết trước III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: 25’ 2/ Hướng dẫn HS nghe - viết a) Tìm hieåu noäi dung baøi - GV đọc đoạn viết chính tả lượt - Gọi HS đọc lại + Đoạn văn viết ai? + Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì cảm động? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - Hướng dẫn viết từ khó: phân tích từ, hướng dẫn caùch vieát daáu, phaân bieät moät soá tieáng deã laãn vaø cho HS đọc từ khó c) Neâu caùch trình baøy d) Vieát chính taû - Goïi HS neâu tö theá ngoài vieát, caùch caàm buùt - Đọc cho HS viết chính tả - Đọc toàn bài cho HS soát lại e) Soát lỗi và chấm chữa bài - Neâu caùch tính loãi - Hướng dẫn HS chấm chữa bài 5’ Hoạt động học sinh - HS haùt - HS lên bảng đọc và viết - Nghe giới thiệu bài - Theo dõi và đọc thầm bài viết - Học sinh đọc - Đoạn văn viết họa sĩ Lê Duy Ứng - Lê Duy Ứng đã vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương cuûa mình - HS neâu - Luyện viếât bảng số từ: Sài Gòn, Lê Duy Ứng, triển lãm, giải thưởng - HS nêu cách trình bày đoạn viết - Ngồi ngắn:, thoải mái: lưng thẳng, không tì ngực vào bàn, đầu cúi, mắt cách 25 – 30 cm, tay phải cầm bút, tay trái tì lên mép vở, hai chân để song song thoải mái - Caàm buùt baèng ba ngoùn tay: ngoùn troû, ngón cái và ngón Khi viết dùng ba ngón tay di chuyển bút từ trái sang phải, caùn buùt nghieâng veà beân phaûi - Hoïc sinh nghe-vieát chính taû - Học sinh soát lại bài - HS neâu - Từng cặp HS đổi vở, kiểm tra chéo laãn - Giaùo vieân chaám baøi moät toå nhaâïn xeùt chung vaø - HS theo doõi chữa số lỗi bài viết 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Baøi 2b - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS tìm từ có vần - Nghe hướng dẫn làm bài tập chính tả ươn, ương điền vào chỗ trống cho đúng - Gọi HS làm bài trên bảng , cho lớp làm - HS làm bài trên bảng phụ , lớp bài tập làm bài tập - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng , thoáng kết quả, chữa chung: Những chữ cần điền : vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng - Học sinh xem lại bài và chữa bài - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài IV Cuûng coá: - Gọi HS viết lại số từ đã viết sai 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hướng dẫn nhà * Ruùt kinh nghieäm : 2’ - HS viết bảng lớp - Hoïc sinh nghe - _bôa _ - Luyện từ và câu Tieát: 23 Bài: Mở rộng vốn từ: Ýù chí – Nghị lực A- MUÏC TIEÂU: - Nắm số từ , số câu tục ngữ nói ý chí , nghị lực người - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng phuï ghi saün baøi taäp - HS ghi sẵn vào bài tập D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS : - Tính từ là gì ? Cho ví dụ Hoạt động học sinh - HS trả lời: + Tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật,hoạt động , traïng thaùi Ví dụ : trắng , mập , ngoan ngoãn ,… + Hoïc sinh ñaët caâu - Đặt câu có dùng tính từ III Dạy bài : - HS laéng nghe 1’ 1/ Giới thiệu bài: 30’ 2/ Giảng bài: Hướng dẫn HS làm bài tập : * Baøi taäp : - Cho HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ , trao đổi -1 HS đọc yêu cầu bài - Thaûo luaän nhoùm ñoâi roài laøm baøi theo theo caëp roài laøm baøi caù nhaân yêu cầu GV Kết đúng : - Goïi HS leân baûng laøm baøi treân baûng phuï + Chí có nghĩa là rất, ( biểu thị mức độ cao ) : chí phải , chí lí ,chí thaân , chí tình , chí coâng +Chí coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo đuổi mục đích tốt đẹp : ý chí , chí khí , chí hướng , chí - Hướng dẫn HS lớp nhận xét bài làm trên - HS theo dõi bảng, thống kết quả, chữa chung * Baøi taäp : - Cho HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi roài laøm baøi theo - Gọi HS phát biểu ý kiến , hướng dẫn lớp yêu cầu GV và phát biểu ý kiến nhaän xeùt - Kết đúng : - Chốt lại ý đúng + Dòng b ( Sức mạnh tinh thần làm cho - Giuùp HS hieåu theâm caùc nghóa khaùc : người kiên hành động a) Laøm vieäc lieân tuïc , beàn bæ ( kieân trì ) ,không lùi bước trước khó khăn ) nêu b) Chắc chắn , bền vững ,khó phá vỡ ( kiên cố ) đúng nghiõa tư ønghị lực c) Coù tình caûm raát chaân tình, saâu saéc ( chí tình, chí nghóa) * Baøi taäp : - Cho neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -1 HS đọc to bài - Hướng dẫn : Cần điền từ đã cho vào chỗ - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ làm bài trống đoạn văn cho hợp nghĩa - Gọi HS trình bày bài làm , lớp nhận xét - HS trình bày bài làm ,cả lớp nhận xét, sửa chữa: Những từ điền đúng theo thứ tự : nghị lực , nản chí, tâm , kiên nhaãn , quyeát chí , nguyeän voïng * Baøi taäp : - Cho HS đọc nội dung bài tập , lớp - HS đọc nội dung bài tập , đọc thầm câu tục ngữ lớp đọc thầm câu tục ngữ , suy nghĩ lời khuyên nhủ câu làm bài theo yeâu caàu baøi taäp - Giúp HS hiểu nghĩa đen câu tục ngữ : - Cả lớp lắng nghe + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Vàng phải thử lửa biết vàng thật hay giả Người phải thử thách gian nan biết nghị lực, biết tài + Nước lã mà vã nên hồ – Tay không mà đồ ngoan:Từ nước lã mà làm thành hồ, từ tay không mà dựng đồ thật tài giỏi, ngoan cường + Có vất vả nhàn –Không dưng dễ cầm tàn che cho : Phải vất vả và lao động gặt hái thành công Không thể tự dưng mà thàmh đạt, kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn cầm lọng che cho 2’ 1’ - Cho HS tự làm bài trình bày bài,cả lớp nhận - HS làm bài sau đó trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét ,thống ý kiến : xeùt + câu a) : Đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan, vất vả thử thách người, giúp người vững vàng, cứng cỏi + câu b ) : Đừng sợ bắt đầu hai bàn tay trắng Những người từ tay trắng mà làm nên nghiệp, càng đáng kính trọng, khaâm phuïc + câu c ) : Phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt IV Cuûng coá: - Cho học sinh đọc lại các câu tục ngữ BT4 - Học sinh đọc V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh nhà học thuộc câu tục ngữ - Học sinh nghe đã học vàxem trước bài * Ruùt kinh nghieäm : Toán Tieát: 57 Bài: Nhân số với hiệu A- MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Áp dụng nhân số với hiệu , hiệu với số để tính nhẩm, tính nhanh B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Khi thực nhân số với tổng, chuùng ta coù theå laøm theá naøo ? 1’ Hoạt động học sinh - HS haùt - HS trả lời nêu : - Chúng ta có thể lấy số đó nhân với số hạng tổng cộng các kết lại với III Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các - Nghe giới thiệu bài em biết cách thực nhân số với hiệu, nhân hiệu với số và áp dụng tính chất này để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện 2/ Giaûng baøi: 5’ * Tính vaø so saùnh giaù trò cuûa hai bieåu thức - HS theo doõi - Viếât lên bảng biểu thức: x ( – ) vaø x – x - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp 3x(7–5) = 3x2 =6 - Vậy giá trị biểu thức trên x – x = 21 – 15 = - Giá trị biểu thức naøo? - Vaäy ta coù: x ( – ) = x – x 5’ * Quy tắc nhân số với hiệu - Chúng ta có thể nhân số đó với số bị - Khi thực nhân số với hiệu, trừ và số trừ, trừ kết cho chuùng ta coù theå laøm theá naøo ? - Gọi số đó là a, hiệu là ( b – c ) hãy viết - HS viết: a x ( b – c ) biểu thức a nhân với hiệu ( b – c ) - Biểu thức a x ( b – c ) có dạng là số nhân với hiệu, thực tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào khác ? - HS vieát : a x b – a x c Hãy viết biểu thức thể điều đó? Vaäy ta coù: a x ( b – c ) = a x b – a x c - Yeâu caàu HS neâu laïi quy taéc moät soá nhaân - HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK với hiệu 20’ 3/ Luyeän taäp * Baøi - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Treo baûng phuï, noùi caáu taïo baûng - Hướng dẫn HS tính và viết vào bảng Cho vào axb–axc HS tính nhaåm keát quaû caùc giaù trò cuûa bieåu a b c a x (b-c) 3 x (7-3) = 12 x – x = 12 thức với giá trị a, b , c để viết x (9-5) = 24 x – x = 24 vaøo oâ troáng baûng 8 x (5-2) = 24 x – x = 24 * Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muïc ñích cuûa baøi naøy nhaèm aùp duïng tính chất nhân số với hiệu để tính toán thuận lợi Có thể tính nhẩm để tìm kết - Hoïc sinh theo doõi - Ghi lên bảng phép tính: 26 x 9, hướng dẫn maãu: 26 x = 26 x ( 10 – ) = 26 x 10 – 26 = 260 – 26 = 234 - Hoïc sinh nhaän xeùt, ruùt keát luaän: - Cho HS neâu nhaän xeùt + Muốn nhân môït số với ta có thể nhân số đó với 10 trừ chính số đó + Muốn nhân môït số với 99 ta có thể nhân số đó với 100 trừ chính số đó - Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa - HS lên bảng làm bài HS lớp cùng làm baøi * Baøi 3: - Cho HS laøm baøi treân phieáu theo nhoùm - Goïi HS neâu caùch laøm vaø keát quaû vaø nhaän xeùt - Các nhóm thảo luận, làm bài sau đó đại diện đính lên bảng, các nhóm nhận xét chữa chung: * Baøi 4: - Ghi leân baûng : ( – ) x vaø x – x - Goïi HS nhaän xeùt vaøso saùnh keát quaû - Gọi HS nêu cách nhân hiệu với soá? 2’ 1’ Baøi giaûi : Số trứng cửa hàng còn lại : 175 x ( 40 – 10 ) = 5250 ( quaû ) Đáp số : 5250 - HS tính giá trị biểu thức - Giá trị biểu thức - Khi nhân hiệu với số ta có thể nhân số bị trừ , số trừ với số đó trừ keát quaû cho IV Cuûng coá: - Nêu lại quy tắc nhân số với hiệu - Học sinh phát biểu viết công thức biểu thị quy tắc trên V Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc quy tắc ,xem trước bài luyện tập trang 68 để chuẩn bị cho tiết sau Khoa hoïc Tieát: 23 Bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên A- MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , HS bieát : - Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh mình B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hình trang 48,49 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng lớn - Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy A4 , bút chì đen , bút màu D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Mây hình thành nào ? - Mưa từ đâu ? 1’ Hoạt động học sinh - HS ngoài ngaén HS trả lời nêu : - Mây hình thành từ nước bay vào không khí gặp nhiệt độ lạnh - Các giọt nước đám mây rơi xuống tạo thaønh möa Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài : Bài học hôm - Nghe giới thiệu bài củng cố vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ qua bài Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự 15’ nhieân 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động : Vòng tuần hoàn nước tự nhiên + Mục tiêu: Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên + Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc lớp – Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng cho HS quan sát các hình minh hoïa trang 48 SGK roài thaûo luaän trả lời các câu hỏi : + Những hình nào vẽ sơ đồ ? + Sơ đồ trên mô tả tượng gì ? + Hãy mô tả lại tượng đó ? -Tiến hành hoạt động nhóm - Quan sát, thảo luận tìm ý trả lời các câu hỏi Sau đó nhóm làm nhanh lên trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung, thoáng nhaát yù kieán : + Trong sơ đồ vẽ các hình : Dòng sông nhỏ chảy sông lớn, biển Hai bên bờ sông có làng mạc , cánh đồng Các đám mây đen và mây trắng Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi Nước từ đó chảy suoái , soâng , bieån Caùc muõi teân + Sơ đồ trên mô tả tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa nước + Nước từ suối , sông chảy biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết với tạo thành mây trắng Càng lên cao càng lạnh , nứơc ngưng tụ lại thành đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng ,sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn  Bước 2: - Gọi nhóm trình bày, hướng dẫn - HS trình bày caùc nhoùm khaùc boå sung nhaän xeùt - Cho HS viết tên vào hình vẽ mô tả - HS lên bảng viết tên Kết đúng là : vòng tuần hoàn nước Maây ñen Maây traéng - Nhận xét , tuyên dương HS viết đúng Möa 10’ + Kết luận : Treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên lên bảng, vừa Nước nêu, vừa giải thích * Hoạt động :Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên + Muïc tieâu: HS bieát veõ vaø trình baøy sô đồ vòng tuân hoàn nước tự nhieân + Caùch tieán haønh: - Bước 1: Làm việc lớp - HS nhaän nhieäm vuï  Giao nhieäm vuï cho HS - Bước 2: Làm việc cá nhân Hơi nước Nước  Yêu cầu HS hoàn thành bài tập - Bước 3: Làm việc theo cặp  Yeâu caàu HS trình baøy - Bước 4: Làm việc lớp  Goïi moät soá HS trình baøy saûn phẩm mình trước lớp - Tuyeân döông HS veõ toát 2’ IV Cuûng coá: - Em cần làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS tiếp tục vẽ hoàn chỉnh sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên và xem trước bài * Ruùt kinh nghieäm : - Thực hành vẽ sơ đồ theo yêu cầu GV ( có thể tham khảo hình trang 49 SGK ) - Một số cặp lên trình bày ý tưởng - HS trình baøy - Cả lớp nhận xét, theo dõi - Không vứt rác bừa bãi xuống mương cạnh nhà, không để trâu bò phóng uế bừa bãi xuông soâng, hoà… - Hoïc sinh nghe Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Kó thuaät Tieát:12 Bài: Khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột (tt) A-MUÏC TIEÂU : - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật -Yêu thích sản phẩm mình làm B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột và vài sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột may máy vỏ áo gối, túi xách - Vaâït lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : + Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Kim, chỉ, kéo, bút chì, thước D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra : Kieåm tra vieäc chuaån bò duïng cuï cuûa HS III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: Các em đã nắm các bước khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Hôm các em thực hành khâu , taïo saûn phaåm cuï theå 25’ 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động :Thực hành khâu viền đường Hoạt động học sinh - HS haùt - Lấy dụng cụ ,vật liệu đã chuẩn bị - Kieåm tra cheùo laãn - Nghe giới thiệu bài 2’ 1’ gaáp meùp vaûi : - Gọi HS nhắc lại các bước thực khâu vieàn - Gọi HS thực thao tác gấp mép vải - Củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo các bước : + Bước : Gấp mép vải + Bước : Khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột - Cho HS thực hành khâu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng * Hoạt động : Đánh giá kết học tập HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Tiêu chuẩn đánh giá : + Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật + Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định IV Cuûng coá: - GV nêu nhận xét chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS chuaån bò vaät lieäu ,duïng cuï cho tieát hoïc tuaàn sau - HS nêu lại các bước khâu - HS thực hành gấp mép vải - Hoïc sinh theo doõi neâu nhaän xeùt boå sung caùc thao taùc - Thực hành khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột - Hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm - Dựa vào tiêu chuẩn đề để đánh giá saûn phaåm cuûa mình, kieåm tra cheùo goùp yù saûn phaåm cuûa baïn - Hoïc sinh nghe - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Tập đọc Tieát : 24 Bài: Vẽ trứng (Theo Xuaân Yeán) A- MUÏC TIEÂU: - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Đọc chính xác , không ngắc ngứ , vấp váp các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin- xin , Vê- rô –ki-ô - Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi - Hiểu các từ ngữ bài ( khổ luyện , kiệt xuất , thời đại Phục hưng ) - Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê- ô –nác –đô đa Vin –xi đã trở thành hoạ só thieân taøi B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc - SGK D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - HS haùt 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Tiết trước chúng ta học bài gì ? - Học sinh đọc và trả lời Gọi HS lên đọc nối tiếp truyện “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi và nêu ý nghĩa baøi ? - HS quan saùt tranh III Giảng bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Treo tranh cho HS quan sát - HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ chân dung Lê-ô-nác-đô - Bức tranh vẽ gì ? ña Vin-xi - GV giới thiệu bài học 12’ 2/ Giaûng baøi: * Luyện đọc - HS đọc và lớp lắng nghe - Cho HS đọc toàn bài - Hướng dẫn cách đọc - Bài này chia làm đoạn ? - HS laéng nghe Bài này chia làm đoạn Đoạn : Ngay từ nhỏ đến ý Đoạn : Phần còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn và - Học sinh luyện đọc nối tiếp đoạn (3,4 luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ lượt) + Chỉnh sửa phát âm cho HS - HS dọc từ khó Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai : chán ngán, khoå coâng, kieät xuaát, + Luyện đọc câu - HS đọc câu + Gọi HS đọc phần chú giải - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc diễn cảm toàn bài - 1-2 học sinh đọc toàn bài 10’ * Tìm hieåu baøi - Hoïc sinh laéng nghe - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn1 và trả lời caâu hoûi: - Đọc thầm đoạn và trả lời : + Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán ngán ? + Vì suốt mười ngày , cậu phải vẽ + Thầy Vê-rô-ki-ô cho cậu học trò vẽ để nhiều trứng laøm gì ? + Để biết cách quan sát vật cách tỉ + Ý 1: Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác lời khuyên chân thành thầy Vê-rô-ki-ô - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi: + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt - Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời: naøo ? + Theo em, nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đaVin-xi trở thành hoạsĩ tieáng ? Ý 2: Sự thành đạt Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi + Trong nguyên nhân trên, nguyên nhaân naøo laø quan troïng nhaát ? - Giáo viên: Người ta thường nói thiên tài tạo nên % khiếu bẩm sinh , 99% khoå coâng reøn luyeän + Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi : * Đính bảng :Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô –nác –đô đa Vin –xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài 8’ * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc bài - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Con đừng tưởng… yù” + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm trưng bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào toàn nhân loại Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư , kĩ sư , nhà bác học to lớn thời đại Phục Hưng + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi là người bẩm sinh có tài./ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi gặp thầy giỏi./ Lê-ônác-đô đa Vin-xi khổ luyện nhiều năm liền + Caû nguyeân nhaân treân taïo neân thaønh coâng cuûa Leâoâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi, nhöng nguyeân nhaân quan troïng làsự khổ công luyện tập ông - Hoïc sinh nghe + Nhờ khổ công rèn luyện, Lê- ô–nác–đô đa Vin–xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài - HS tiếp nối đọc đoạn + Đọc theo nhóm đôi + Thi đọc diễn cảm 2’ 1’ - Cả lớp và Giáo viên nhận xét IV.Cuûng coá : - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - HS theo doõi - ( Thaày giaùo cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi daïy hoïc troø giỏi./ Phải khổ công tập luyện thành thiên tài./ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành thiên tài nhờ tài naêng vaø khoå coâng luyeän taäp ) V Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS chuyện cho chuẩn bị bài sau: Người - Học sinh nghe tìm đường lên các vì Toán Tieát: 58 Baøi: Luyeän taäp A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Củng cố kiến thức đã học tính chất giao hoán ,kết hợp phép nhân và cách nhân số với tổng hiệu - Thực hành tính nhanh - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng hoạt động nhóm D-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Phép nhân có tính chất nào ? 1’ 30’ Hoạt động học sinh - Hoïc sinh haùt HS trả lời nêu : + Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân tổng với số, nhân hiệu với số - Viết các công thức biểu diễn các tính chất + a x b = b x a ; ( a x b ) x c = a x ( b x c ) ax(b+c)=axb+axc ; treân ax(b–c)=axb–axc III Dạy bài : - Nghe giới thiệu 1/ Giới thiệu bài: 2/ Giaûng baøi: * Baøi : - Hướng dẫn cách làm cho HS thực hành - Nghe hướng dẫn cách làm làm bài tập, ghi vào vở, HS làm bảng tính - Hướng dẫn HS nhận xét bài làm bảng để - Nhận xét bài làm bảng ,thống kết quả, chữa chung thống kết , chữa chung * Baøi : a) Cho HS làm vào - Cho HS nêu kết quả, hướng dẫn HS nhận xét - Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp các kết Lưu ý HS: Chọn cách làm thuận phép nhân , tự làm bài 2a - HS nêu kết quả, lớp thống kết tieän nhaát quaû - Hoïc sinh theo doõi b) Viết lên bảng biểu thức : 145x2 +145x98 Hướng dẫn mẫu SGK - Theo cách vừa tính, các em hãy làm tiếp các bài còn lại Cho HS tính vào - Gọi HS tiếp nôùi trình bày bài làm , lớp nhaän xeùt , thoáng nhaát keát quaû * Baøi : - Giaûi thích : Muïc ñích cuûa baøi naøy laø bieát vieát số thành tổng (hoặc hiệu ) số tròn chục với số Sau đó áp dụng tính chất đã học để tính - Ví duï :217 x 11 = 217 x ( 10 + ) = … 217 x = 217 x ( 10 – ) = … - Yeâu caàu HS laøm baøi - Xác nhận kết đúng cho HS chữa chung - Áp dụng tính chất nhân số với toång * Baøi : - Mời HS đọc đề bài - Cho HS neâu caùch tính chu vi vaø dieän tích hình chữ nhật - Cho HS vẽ hình minh hoạ đề toán giải - HS đọc đề bài - Phân tích giải bài toán theo nhóm 6, sau đó đại diện nhóm trình bày: Baøi giaûi : Chiều rộng sân vận động hình chữ nhật : 180 : = 90 (m ) Chu vi sân vận động hình chữ nhật : (180 + 90 ) x = 540 ( m) Diện tích sân vận động hình chữ nhật 180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số : 540 m ; 16200 m2 - Lần lượt HS tính trên bảng, lớp nhận xét, chữa bài: - Nghe giaûi thích caùch laøm baøi - HS tự làm vào - HS trình baøy caùch laøm vaø keát quaû, caû lớp nhận xét, chữa bài 2’ - Hoïc sinh phaùt bieåu IV Cuûng coá: - Các em vừa luyện tập giải các bài toán liên 1’ quan đến kiến thức đã học nào ? - Hoïc sinh nghe V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hướng dẫn nhà : * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ AÂm nhaïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bôa _ - Taäp laøm vaên Tieát: 23 Baøi: Keát baøi vaên keå chuyeän A- MUÏC TIEÂU: - HS biết hai cách kết bài : kết bài mở rộng và kêùt bài không mở rộng bài văn kể chuyện - Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách : mở rộng và không mở rộng - Qua đó, rèn luyện tư lô-gic , bồi dưỡng tình cảm yêu thích môn học cho HS B-.PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng phuï keû baûng so saùnh hai caùch keát baøi ( BT4 phaàn nhaän xeùt) nhö SGV D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - HS haùt 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : HS trả lời nêu : - Có cách mở bài bài văn kể chuyện - Có hai cách mở bài là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp ? Đó là cách nào ? - Đọc phần mở đầu truyện Hai bàn tay theo - Đọc bài làm tiết trước cách mở bài gián tiếp III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu bài 2/ Giaûng baøi: 12’ * Phaàn nhaän xeùt : + Baøi taäp , : -1 HS đọc yêu cầu bài tập 1, - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, - Các em đọc lại truyện ông Trạng thả diều - HS đọc to, lớp đọc thầm roài tìm phaàn keát baøi cuûa caâu chuyeän - Laøm vieäc caù nhaân, tìm phaàn keát baøi roài phaùt bieåu - Yeâu caàu HS laøm baøi ý kiến nêu đoạn kết bài là: + Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên Ông Trạng có mười ba tuổi Đó là Trạng nguyên trẻ nước Nam ta + Baøi taäp : - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT3,đọc mẫu - Hướng dẫn: Các em suy nghĩ, phát biểu ý - Làm việc cá nhân , tìm phần kết phát kiến, thêm vào cuối truyện ông Trạng thả diều biểu ý kiến nêu : (VD) Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời cha lời đánh gia.ù ông : Người có chí thì nên , nhà có thì vững + Baøi taäp : -1HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS theo doõi - Treo baûng phuï vieát saün hai caùch keát baøi leân baûng - HS đọc suy nghĩ , so sánh phát biểu ý - Hướng dẫn : Trên bảng có hai cách kết bài, kiến các em hãy đọc và so sánh hai cách kết bài + Cách : Chỉ cho biết kết cục câu chuyện , khoâng bình luaän theâm + Cách 2: Trong trường hợp này, đoạn kết trở thành đoạn thuộc thân bài Sau cho biết kết cục ,có lời đánh giá, bình luận thêm câu chuyeän - Kết luận : ( 1) : Cách kết bài không mở rộng ( 2) : Cách kết bài mở rộng 3’ * Phần ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK 15’ * Phaàn luyeän taäp : + Baøi taäp : - Cho HS tiếp nối đọc BT1 - Hướng dẫn : Các em đọc kĩ kết bài đã cho và trao đổi cho biết đó là kết bài theo kieåu naøo - Cho HS làm bài trình bày, lớp nhận xét - HS theo doõi - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc , em ý - HS theo doõi - Từng cặp HS trao đổi phát biểu ý kiến nêu được: + (a) :Kết bài không mở rộng + (b) ; (c) ; (d) ; (e) : Kết bài mở rộng + Baøi taäp : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn : Các em đọc kĩ bài Một người chính trực và bài Nỗi dằn vặt An-đrây-ca roài cho bieát caùc truyeän aáy keát baøi theo caùch naøo ? - Cho HS laøm baøi - Goïi vaøi HS trình baøy baøi laøm cuûa mình - Hướng dẫn lớp nhận xét - Giúp HS kết luận , xác nhận ý đúng - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp đọc lại hai truyện trên trình bày nêu được: + Baøi taäp : - Cho HS đọc yêu cầu bài, lựa chọn viết kết bài theo lối mở rộng cho hai truyeän treân vaø trình baøy - HS đọc yêu cầu bài - HS nghe suy nghó , laøm baøi caù nhaân - HS trình baøy baøi laøm cuûa mình - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung - Nhận xét , cho điểm HS IV Cuûng coá: - Gọi vài HS đọc lại phần ghi nhớ V Nhaän xeùt – Daën doø: - Học sinh đọc + Truyện “Một người chính trực”có kết bài là : Tô Hiến Thành tâu : “Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường,còn hỏi người tài ba giúp nước , thần xin cử Trầøn Trung Tá” ’ Đây là kiểu kết bài không mở rộng + Truyeän “ Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca” coù keát baøi laø: Nhöng An-ñraây-ca khoâng nghó nhö vaäy Caû đêm đó ,em ngồi gốc cây táo tay ông vun trồng Mãi sau này ,khi đã lớn ,em luôn tự dằn vặt : “Giá mình mua thuốc kịp thì ông còn sống thêm ít năm !” ’ Đây là kiểu kết bài không mở rộng - Nhắc HS: Cách viết kết bài theo lối mở rộng cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn văn trên (vốn là kết bài theo lối không mở rộng) 2’ 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nghe - Daën chuaån bò cho tieát sau laøm baøi kieåm tra * Ruùt kinh nghieäm : Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bơa _ Luyện từ và câu Tieát: 24 Bài: Tính từ (tt) A- MUÏC TIEÂU: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm , tính chất - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm ,tính chất - Qua đó , giáo dục HS ý thức dùng đúng tiếng Việt B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp (phaàn luyeän taäp) - Vài trang từ điển phô-tô để giúp HS làm bài tập (phần luyện tập) D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Trình bày lại nội dung bài tập tiêùt trước ( chọn từ thích hợp, điền vào chỗ trống baøi vaên vieát veà Nguyeãn Ngoïc Kyù ) - Giải thích nghĩa từ nghị lực III Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Giaûng baøi: 12’ * Phaàn nhaän xeùt : + Baøi taäp : - Cho HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ , phát bieåu yù kieán - Hướng dẫn lớp nhận xét - Kết luận : Mức độ đặc điểm các tờ giấy có thể thể cách tạo các từ ghép ( trắng tinh ) từ láy ( trăng trắng ) hay tính từ ( trắng ) đã cho 1’ + Baøi taäp : Hoạt động học sinh - HS haùt HS trả lời nêu : - HS đọc nội dung bài văn đã điền đúng từ theo yêu cầu -1 HS nêu: nghị lực là sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, không lùi bước trước khó khăn - Nghe giới thiệu - HS đọc to yêu cầu bài tập 1, lớp theo doõi - Suy nghĩ phát biểu ý kiến ,nêu : a) Tờ giấy naøy traéng b) Tờ giấy naøy traêng traéng c) Tờ giấy naøy traéng mức độ trung bình mức độ thaáp mức cao tính từ traéng tính từ trăng trắng (từ láy) độ Tính từ trắng tinh (từ Cho HS đọc yêu cầu bài tập2 và3 câu a,b, c tinh gheùp) - Hướng dẫn : Các em phải ý nghĩa mức độ thể cách nào - HS đọc to, lớp lắng nghe câu đã cho - Hoïc sinh theo doõi -Cho HS suy nghĩ làm bài trình bày trước lớp - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Học sinh làm bài theo hướng dẫn GV trình bày nêu : + Ý nghĩa mức độ thể caùch : a) Thêm từ vào trước từ trắng à traéng 3’ * Phần ghi nhớ : b) Thêm từ vào sau từ trắng tạo - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK pheùp so saùnh à traéng hôn 15’ * Phaàn luyeän taäp : c) Thêm từ vào sau từ trắng tạo + Baøi taäp : pheùp so saùnhà traéng nhaát - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn: Các em phải tìm từ ngữ -2 HS đọc, lớp theo dõi SGK biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất có đoạn văn - Cho HS làm bài:1 HS làm trên bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài tập bảng, các HS khác làm vào - Cho HS trình bày Cả lớp theo dõi, nêu nhận -1 HS làm trên bảng phụ bảng ,các HS xeùt khác làm vào đã chuẩn bị sẵn - Hướng dẫn HS chữa bài bảng, làm sở - HS trình bày Cả lớp theo dõi, nêu chữa chung nhận xét thống ý kiến , gạch các từ : + đậm ,ngọt ( Hoa cà phê thơm đậm và + Baøi taäp : ngoït ) raát ( gioù bay ñi raát xa ); laém(Hoa - Cho HS đọc yêu cầu bài tập caø pheâ thôm laém em ôi) ngaø,ngoïc ( - Hướng dẫn : Các em có nhiệm vụ tìm ngà , trắng ngọc ) ; ngà ngọc (trắng ngà từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc ngọc); (đẹp hơn, lộng lẫy và tinh điểm đỏ, cao, vui Muốn làm bài tập khiết ) naøy ,caùc em phaûi tieán haønh theo caùch: - HS đọc yêu cầu bài tập + Tạo từ ghép , từ láy với các từ đã cho - Hoïc sinh nghe + Thêm từ , quá , vào trước sau từ - Các nhóm nhận phiếu và vài trang từ đã cho ñieån roài hoïp nhoùm laøm baøi taâïp treân phieáu + Taïo pheùp so saùnh - Cho HS laøm baøi theo nhoùm - Các nhóm trình bày bài làm, lớp nhận - Cho HS trình baøy baøi laøm xeùt thoáng nhaát yù kieán : - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cách 1: đo đỏ, đỏ rực đỏ cao Cách : đỏ, đỏ quá Cách : đỏ , đỏ Caùch : cao cao, cao vuùt Caùch : raát cao, cao quaù Caùch : cao hôn , cao nhaát Cách : vui vui, vui mừng vui + Baøi taäp : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn : Em hãy chọn từ số các từ vừa tìm bài tập số để đặt câu - Cho HS suy nghó laøm baøi - Cho HS noái tieáp trình baøy baøi - Nhận xét với HS , xác nhận các câu đặt đúng 2’ 1’ Caùch : raát vui, vui quaù Caùch : vui hôn , vui nhaát - HS đọc yêu cầu bài tập - Hoïc sinh theo doõi - HS chọn từ , suy nghĩ đặt câu - HS noái tieáp trình baøy mieäng Ví duï: + Quả ớt đỏ chót + Mặt trời đỏ chói + Bầu trời cao vời vợi + Em vui sướng nhận điểm 10 - Cả lớp theo dõi , nêu nhận xét IV Cuûng coá: - Có cách thể mức độ đặc điểm, - Học sinh phát biểu tính chất vật ? Đó là cách nào ? V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nghe - Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ , viết vào từ ngữ vừa tìm BT2 và đặt câu có từ ngữ đó Chuẩn bị trước bài * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Toán Tieát: Bài: Nhân với số có hai chữ số A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Biết thực nhân với số có hai chữ số - Nhận biết tích riêng thứ và tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số - Aùp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ ghi bài tập D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Goïi hai HS leân baûng , yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp - 217 x 11 217 x - 413 x 21 413 x 19 III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Giờ học toán hôm các em biết cách thực phép nhân với số có hai chữ số 2/ Giaûng baøi: 5’ * Tìm caùch tính 36 x 23 - Viết lên bảng phép tính 36 x 23, sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính 5’ Hoạt động học sinh - HS ngoài ngaén -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi em laøm baøi - HS lớp theo dõi để nhận xét bài laøm cuûa baïn - Nghe giới thiệu bài - HS lên bảng tính, HS lớp làm bài vào nháp 36 x 23 = 36 x ( 20 + ) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 - Vaäy : 36 x 23 = 828 - Vaäy 36 x 23 baèng bao nhieâu ? * Giới thiệu cách đặt tính tính - Đặt vấn đề: Để tìm 36 x 23 ta thực phép nhaân (36 x ; 36 x 20 ) vaø moät pheùp coäng ( 108 + 720 ) Để không phải đặt tính nhiều lần, ta coù theå vieát goäp laïi - Vừa ghi lên bảng vừa hướng dẫn HS ghi vào - Đặt lại phép tính theo hướng dẫn và theo dõi GV thực phép nhân caùch ñaët tính vaø tính 36 - Viết đến đâu thì giải thích đến đó, cần giải thích x 23 roõ 108 ß 36 x + 108 laø tích cuûa 36 x ß 36 x ( chuïc ) + 72 là tích 36 x chục Vì đây là 72 chục , tức 8 ß 108 + 720 là 720 nên ta viết lùi sang bên trái cột so với 108 - Hoïc sinh nghe - Giới thiệu : + 108 gọi là tích riêng thứ + 72 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột so với tích riêng thứ vì nó là 72 chục, viết đầy đủ phaûi laø 720 20’ 3/ Luyeän taäp * Baøi : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Các phép tính bài là các phép nhân với số có hai chữ số, các em thực tương tự pheùp nhaân 36 x 23 - Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính phép tính nhân * Baøi : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Ta phải tính giá trị biểu thức 45 x a với giá trị nào a ? - Muốn tính giá trị biểu thức 45 x a với a = 13, em laøm nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm baøi, nhaéc HS ñaët tính giaáy nhaùp 2’ 1’ * Baøi : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài - Theo dõi, kiểm tra vài em, sau đó chữa bài trước lớp IV Cuûng coá: - Nêu lại cách thực phép nhân với số có chữ số V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS tự đề, luyện tập thêm nhà Chuẩn bò cho baøi sau - Ñaët tính roài tính - Nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào sau đó chữa bài - Tính giá trị biểu thức 45 x a - Với a = 13, a = 26 , a = 39 - Thay chữ a = 13 sau đó thực pheùp nhaân 45 x 13 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào sau đó chữa bài: + Neáu a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 + Neáu a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170 + Neáu a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 = 1755 - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kieåm tra baøi cho - Hoïc sinh phaùt bieåu - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : Khoa hoïc Tieát: 24 Bài: Nước cần cho sống A- MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật và thực vật - Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước địa phương B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Caùc tranh minh hoïa SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - HS haùt 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự - HS đồng thời lên bảng, vẽ sơ đồ trình bày vòng tuần hoàn nước nhieân - Dựa vào sơ đồ dể trình bày vòng tuần hoàn tự nhiên nước tự nhiên Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Nước cần cho sống - Nghe giới thiệu nào Bài học hôm giúp các em hiểu - Ghi đề bài điều đó 2/ Giaûng baøi: 15’ * Hoạt động : Vai trò nước sống người , động vật và thực vật + Mục tiêu: Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật và thực vaät + Caùch tieán haønh  Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia lớp nhóm, nhóm nội dung - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình minh hoïa liên quan đến nội dung nhóm mình, thảo luận, trả lời câu hỏi - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm  Bước 2: Yêu cầu các nhóm làm việc 1/ Điều gì xảy sống người 1/ Thiếu nước người không sống Con người chết vì khát thiếu nước ? Cơ thể người không hấp thụ các chất đinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn 2/ Nếu thiếu nước, cây cối bị héo, 2/ Điều gì xảy cây cối thiếu nước ? cheát, cây không lớn hay nảy mầm 3/ Nếu không có nước, sống động vật 3/ Nếu thiếu nước, động vật chết khát Một số loài sống môi trường sao? nước ca,ù cua, tôm tuyệt chủng - Đại diện các nhóm lên trình bày  Bước 2: Trình bày và đánh giá trướclớp, lớp nhận xét, thống : * Kết luận: Nước có vai trò đặc biệt sống - HS lắng nghe ngöôøi, thöïc vaôt vaø ñoông vaôt Nöôùc chieẫm phaăn lôùn tróng löôïng thể Mất lượng nước từ mười đến 20 phần trăm nước cô theå sinh vaâït seõ cheâùt - HS đọc - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 50 SGK 10’ * Hoạt động : Vai trò nước số hoạt động người + Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chôi giaûi trí + Caùch tieán haønh:  Bước 1: Động não + Trong sống hàng ngày, người còn cần + Hàng ngày, người cần nước để : nước vào công việc gì ? Uoáng, naáu côm, naáu canh, taém, lau nhaø, giaët quaàn aùo, ñi bôi, taém cho suùc vật , rửa xe , trồng lúa , tưới rau , chạy maùy bôm, taïo ñieän ,…  Bước 2: Thảo luận phân loại các nhóm ý kiến + Con người cầøn nước để sinh hoạt vui + Nước cần cho hoạt động người Vậy nhu chơi, giải trí Sản xuất nông nghiệp cầu sử dụng nước người chia làm loại, Sản xuất công nghiệp đó là loại nào ? - Cho HS thảo luận vấn đề cụ thể - HS thảo luận tìm dẫn chứng có liên  Bước 3: Thảo luận vấn đề cụ thể quan đến nhu cầu nước, sau đó trình baøy - Học sinh đọc - HS theo doõi - Cho HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 SGK ’ Keât luaôn : Con ngöôøi caăn nöôùc vaøo raẫt nhieău việc Vậy tất chúng ta hãy giữ gìn và bảo vệ nguồn nước chính gia đình và địa phương mình - Sử dụng tiết kiệm: tắt vòi nước sử dụng xong, * Em cần làm gì để giữ gìn và bảo vệ nguồn nước đồ dùng đựng nước phải có nắp đậy, sử dụng nước vừa phải không để nước chảy tràn lan, không chính ñòa phöông vaø gia ñình mình? vọc tay vào nước dùng để sinh hoạt… 2’ IV Cuûng coá: - Học sinh trả lời - Nước cần cho sống nào ? 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết Xem trước bài Nước bị ô nhiễm để học tốt tiết hôm sau * Ruùt kinh nghieäm : Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Ñòa lí Tieát: 12 Bài: Đồng Bắc Bộ A- MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , HS coù khaû naêng : - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ hình dạng ,sự hình thành địa hình, diện tích, sông ngòi và nêu vai trò hệ thống đê ven sông - Dựa vào đồ, tranh , ảnh để tìm kiếm kiến thức - Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành lao động người B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh đồng Bắc Bộ : Đê sông Hồng D-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình Trung du Baéc Boä ? Hoạt động học sinh - HS haùt - HS trả lời nêu : - Là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoai thoải xếp cạnh bát úp - Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất - Trồng rừng che phủ đất trống đồi núi trọc, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu trống đồi trọc ? III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu 2/ Giaûng baøi: 12’ * Đồng lớn miền Bắc: + Hoạt động : Làm việc lớp - Học sinh quan sát đồ - Treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ và yêu - HS lên bảng rõ vị trí đồng cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bắc Bộ trên đồ - HS lớp rõ vị trí đồng Bộ lược đồ SGK Bắc Bộ trên lược đồ SGK - Giáo viên vào đồ, giảng : Đồng - Học sinh theo dõi Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt - HS lên lại hình dạng đồng baèng Baéc Boä Trì, cạnh đáy là đường bờ biển +Hoạt động : Làm việc cá nhân - Cho HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ và đọc - Xem ảnh, đọc SGK, thảo luận, trả lời các câu hỏi nêu : phần SGK trả lời các câu hỏi : + Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hoàng vaø soâng Thaùi Bình boài ñaép neân boài ñaép neân ? Hai sông này đổ biển thì chảy chậm lại làm phù sa lắng đọng thành các lớp dày.Qua hàng vạn năm, các lớp phù sa đó đã tạo nên đồng Baéc Boä + Đồng này có diện tích lớn thứ + Đồng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ hai số các đồng nước các đồng nước ta ? ta Diện tích Đồng là15 000 km2 và tiếp tục mở rộng bieån + Ñòa hình thaáp, baèng phaúng, soâng chaûy + Địa hình đồng có đặc điểm gì ? đồng thường uốn lượn quanh co Những nơi có màu sẫm là làng mạc - Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung thêm * Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ 13’ + Hoạt động : Làm việc lớp - Cho HS quan sát H1 SGK lên bảng trên đồ Địa lí tự nhiên VN số sông đồng Bắc Bộ + Cho HS liên hệ thực tiễn theo gợi ý : Tại soâng coù teân goïi laø soâng Hoàng ? người dân - HS nhaän xeùt - Học sinh quan sát lược đồ SGK - HS leân baûng chæ soâng Hoàng vaø soâng Thái Bình trên đồ VN + Goïi laø soâng Hoàng vì soâng coù nhieàu phù sa từ thượng nguồn đổ nên nước quanh năm có màu đỏ Do đó sông có teân laø soâng Hoàng - Giáo viên lên đồ vị trí sông Hồng và - Học sinh nghe sông Thái Bình, giảng thêm: Đây là sông lớn miền Bắc, bắt nguồn từ Trung Quốc, đoạn sông chảy qua đồng Bắc Bộ chia thành nhiều nhánh đổ biển nhiều cửa, có nhánh đổ sang sông Thái Bình sông Đuống, sông Luoäc Soâng Thaùi Bình soâng: soâng Caàu, soâng Thương, sông Lục Nam hợp thành Đoạn cuối sông chia thành nhiều nhánh và đổ biển nhiều cửa + Khi mưa nhiều, nước sông ngòi, hồ, ao thường + Khi mưa nhiều, nước sông ngòi,hồ, ao thường dâng cao gây lụt , ngập úng nhö theá naøo ? + Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa + Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa hè năm naøo naêm ? + Vào mùa mưa, nước các sông đây + Vào mùa mưa nước các sông thường dâng cao, gây lụt đồng naøo? + Hoạt động :Thảo luận nhóm - Cho HS xem tranh đê sông Hồng và đọc kênh - Họp nhóm thảo luận theo yêu cầu cử đại diện trình bày trước lớp chữ SGK họp nhóm thảo luận theo gợi ý : - Cạ lôùp thạo luaôn chung, thoâng nhaẫt yù kieán : + Người dân đồng Bắc đắp đê ven sông + Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để ngăn chặn lũ lụt để làm gì ? + Hệ thống đê đồng Bắc có đặc điểm + Hệ thống đê có đặc điểm, dài, cao, vững chắc, có nhiều đoạn đê gì ? + Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử + Ngoài việc đắp đê, người dân còn đào nhiều kênh mương để tưới, tiêu nước dụng nước các sông cho sản xuất ? ’ Kết luận : Hệ thống đê đồng Bắc Bộ cho đồng ruộng là công trình vĩ đại cư dân đây Tổng chiều dài hệ thống này lên tới 1700km Hệ thống đê này ngày càng đắp cao, bề mặt thì to ra, vững Hệ thống đê này có tác dụng ngăn lũ lụt Tuy nhiên, hệ thống đê đã làm cho phần lớn diện tích đồng không bù đắp phù sa và tạo nên nhiều vùng đất trũng Vì 2’ 1’ vậy, người dân đây đã đào nhiều kênh, mương để tưới, tiêu nước cho đồng ruộng * Hệ thống đê là thành lao động người dân đồng Bắc Bộ nên cần thiết là phải bảo vệ Vậy cần làm gì để bảo vệ đê ven sông đồng Bắc Bộ IV Cuûng coá: - Cho HS đọc lại phần tóm tắt cuối bài V Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS đọc lại bài , học thuộc phần tóm tắt cuoái baøi vaø chuaån bò cho baøi hoïc sau - Cần phải theo dõi để tu bổ thường xuyên, bồi đắp đoạn bị vỡ lũ luït - Học sinh đọc - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Taäp laøm vaên Tieát: 24 Baøi : Keå chuyeän (kieåm tra vieát ) A-MUÏC TIEÂU: - HS thực hành viét bài văn kể chuyện sau học văn kể chuyện Bài viết đáop ứng yêu cầu đề bài ,có nhân vật ,sự việc ,cốt truyện ( mở bài ,diễn biến ,kết thúc ), diễn đạt thành câu , lời kể tự nhiên , chân thật B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng lớp viết đề bài , bảng phụ viết dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện - Giaáy, buùt laøm baøi kieåm tra C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hoïc sinh 35’ III Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Sau học văn kể chuyện, hoâm caùc em seõ laøm baøi kieåm tra veà vaên keå chuyeän 2/ Giaûng baøi - GV ghi đề bài * Đề bài : Kể câu chuyện em đã đư\ợc nghe đọc người có ý chí vượt khó để thành đạt - Gọi HS đọc lại đề bài - Treo bảng phụ có ghi sẵn dàn ý vắn tắt để giúp 1’ HS làm đúng thứ tự , tránh lộn xộn - Nhắc nhở HS cách trình bày bài - Cho HS làm bài, GV theo dõi nhắc nhở HS 3/ Thu baøi - Thu baøi HS veà nhaø chaám IV Cuûng coá – Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh chuẩn bị bài * Ruùt kinh nghieäm : 1’ 3’ - Nghe giới thiệu bài - Ghi đề bài - HS theo doõi - HS đọc lại đề bài - Theo doõi naém daøn yù vaø caùch trình baøy baøi - Hoïc sinh theo doõi - Laøm baøi - Hoïc sinh noäp baøi - Hoïc sinh nghe - _bơa _ Toán Tieát: 60 Baøi: Luyeän taäp A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà: - Thực phép nhân với số có hai chữ số - Aùp dụng nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Goïi hai HS leân baûng - HS lên bảng đặt tính và tính đặt tính và tính, lớp làm vào bảng con: - 78 x 26 - 59 x 43 III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập * Baøi 1: - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Khi chữa bài yêu cầu HS nêu rõ cách tính cuûa mình * Baøi 2: - Keû baûng soá nhö baøi taäp leân baûng.Yeâu caàu HS nêu nội dung dòng bảng + Làm nào để tìm số điền vào ô troáng baûng 78 x26 468 156 2028 - Nghe giới thiệu bài 59 x43 177 236 2537 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào sau đó nhận xét - Dòng trên cho biết giá trị m, dòng cho biết giá trị biểu thức m x 78 + Thay giá trị m vào biểu thức m x 78 để tính giá trị biểu thức này, bao nhiêu viết vào ô trống tương ứng + Với m = thì m x 78 = x 78 = 234, + Điền số nào vào ô trống thứ ? điền số 234 vào ô trống thứ - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại - HS làm bài, sau đó điền kết bảng lớp Sau đó lên điền kết quả: - Một HS đọc đề bài * Bài : Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Yeâu caàu HS laøm baøi vào chữa bài: Baøi gaûi - Coù theå giaûi theo caùch : 24 = 1440 phút Số lần tim người đó đập 24 là: 75 x 1440 = 108 000 ( laàn ) Đáp số: 108 000 lần Số lần tim người đó đập là: 75 x 60 = 4500 ( laàn ) Số lần tim người đó đập 24 là: 4500 x 24 = 108 000 ( laàn ) Đáp số: 108 000 lần * Baøi : Thaûo luaän nhoùm: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó thảo luận - Các nhóm làm bài và trình bày trên bảng: Baøi giaûi laøm baøi Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng - Hướng dẫn HS chữa bài kg laø: 5200 x 13 = 67 600 ( đồng ) Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng kg laø: 5500 x 18 = 99 000 ( đồng ) Số tiền bán loại đường là: 67 600 + 99 000 = 166 600 ( đồng ) Đáp số: 166 600 đồng 2’ 1’ IV Cuûng coá: - Vừa , các em đã luyện tập - Học sinh phát biểu noäi dung gì ? V Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS xem trước bài nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Keå chuyeän Tieát: 12 Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc A- MUÏC TIEÂU: 1- Reøn kó naêng noùi : - HS kể câu chuyện ,đoạn truyện đã nghe ,đãđọc có cốt truyện nhân vật nói người có nghị lực , có ý chí vươn lên cách tự nhiên lời mình - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện ) 2- Rèn kĩ nghe : HS nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng lớp viết đề bài - Bảng phụ viết gợi ý , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : Hoạt động học sinh - HS haùt - Dựa vào tranh 1,2,3 kể lại phần đầu câu chuyện Baøn chaân kì dieäu - Dựa vào tranh , , kể lại phần cuối câu chuyeän III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: 2/ Giaûng baøi: + Đề Bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe đọc người có nghị lực 10’ * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề bài - Gạch chữ quan trọng đề bài đã viết trên bảng lớp : nghe, đọc, có nghị lực - Cho HS đọc các gợi ý - Sau HS đọc xong gợi ý hỏi HS : + Em chọn truyện nào ? Ở đâu ? - Các em có thể chọn các truyện có gợi ý chọn các truyện khác tuỳ ý (sau HS đọc xong gợi yù2) - Cho HS đọc gợi ý Treo bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện để học sinh đọc lại - Nhaéc HS : + Trước kể chuyện , các em cần giới thiệu câu chuyeän cuûa mình( teân caâu chuyeän , teân nhaân vaät ) + Chú ý kể tự nhiên ,nhớ kể chuyện với giọng kể không phải giọng đọc + Với chuyện khá dài , các em có thể kể 1, đoạn 20’ * HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän 2’ 1’ - HS kể phần đầu câu chuyện - HS keå phaàn cuoái - Nghe giới thiệu bài - HS đọc đề bài : Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe đọc người có nghị lực - HS đọc các gợi ý - HS phaùt bieåu - HS đọc , lớp đọc thầm theo - HS đọc ý ghi trên bảng phụ - Cả lớp lắng nghe - Từng cặp HS kể cho nghe caâu chuyeän cuûa mình roài goùp yù nhaän xeùt laãn - HS thi kể trước lớp và trao đổi - Cho HS thi kể chuyện trước lớp + Chuù yù : Moãi HS keå xong phaûi noùi yù nghóa cuûa caâu noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän chuyện trao đổi với các bạn nhân vật, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - Hướng dẫn HS lớp nhận xét , bình chọn người kể - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhaát hay IV Cuûng coá: - Ca ngợi gương làm việc có - Những câu chuyện vừa kể có ý nghĩa gì ? ý chí, nghị lực V Nhaän xeùt – Daën doø: - HS laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe, tiếp tục luyện kể thêm nhà Đọc trước nội dung bài kể chuyện tuần sau * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Hoạt động tập thể Tieát : 12 Sinh hoạt lớp cuối tuần A- MUÏC TIEÂU: - Tổng kết thành tích bật tuần và việc còn tồn để rút kinh nghiệm cho tuaàn sau - Đề việc làm cụ thể cho tuần tới B- CHUAÅN BÒ: - Soå tay GV Soå tay hoïc sinh C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : II Noäi dung: 9’ * Hoạt động : - tổ trưởng lên báo cáo tình 5’ 10’ * Hoạt động : hình cuûa toå mình tuaàn - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình lớp * Hoạt động : a) GV toång keát chung veà öu khuyeát ñieåm tuaàn : - Öu : - Hoïc sinh laéng nghe + Tuy trời mưa các em học đều, đúng + Thực tốt công tác trực nhật hàng ngày + Ca lô, khăn quàng đầy đủ + Đa số có chuẩn bị bài và làm bài nhà + Làm bài định kì tốt - Khuyeát : + Trong học ít giơ tay phát biểu Một số em chưa thuoäc caùc baûng nhaân b) Nhắc nhở tuần sau: + Tiếp tục hoàn thành chương trình tuần 13 + Taäp trung vaøo vieäc hoïc, coá gaéng hoïc thuoäc baøi cuõ, các bảng nhân và chuẩn bị trước bài + Tham gia phát biểu xây dựng bài sôi + Thực tốt công tác truy bài 15’ đầu buổi, giải caùc baøi taäp cho veà nhaø + Laøm toát coâng taùc veä sinh phoøng hoïc 8’ + Thi đố vui để học * Hoạt động : 2’ - Chơi trò chơi và ôn bài múa: Đất nước III Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS thực tốt tuần sau * Ruùt kinh nghieäm : - Học sinh lắng nghe và thực - Lớp trưởng điều khiển cho các bạn vui chôi, ca haùt taäp theå - HS laéng nghe