Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện II/ Hoạt động dạy học: 1/ GTB: Nªu néi dung tiÕt luyÖn tËp 2/ Thùc hµnh kÓ chuyÖn HDHS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện: a Kể the[r]
(1)TuÇn Thø hai , ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc Mét chuyªn gia m¸y xóc I/ Môc tiªu: - Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung bài: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) - GDMT : Tình hữu nghị các nước II/ §å dïng d¹y häc:- Tranh ¶nh vÒ c¸c c«ng tr×nh c¸c chuyªn gia níc ngoµi hç trî x©y dùng: cÇu Th¨ng Long; Nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh; cÇu Mü ThuËn III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ (5 phút ): Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Bài ca trái đất và nh¾c l¹i néi dung bµi B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (2 phót ): GV giíi thiÖu tranh vÒ c¸c c«ng tr×nh x©y dùng lín cña ta với giúp đỡ, tài trợ nớc bạn - GV: Trong nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, chúng ta thờng xuyên nhận đợc giúp đỡ tận tình bạn bè châu Bài Một chuyên gia máy xúc thể phần nào tình c¶m h÷u nghÞ, t¬ng th©n t¬ng ¸i cña bÌ b¹n níc ngoµi víi nh©n d©n ViÖt Nam ta 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc (9 phút ): Một HS khá đọc bai - HS quan s¸t tranh - HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 - lợt) - Có thể chia thành đoạn, lần xuống dòng là đoạn Đoạn bắt đầu từ: A-lếchxây nhìn tôi đến hết - HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ cho các em - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình b¹n, t×nh h÷u nghÞ cña ngêi kÓ chuyÖn b) Tìm hiểu bài (10 phút ): HS đọc bài và trả lời các câu hỏi : - Anh Thuû gÆp anh A-lÕch-x©y ë ®©u? (Hai ngêi gÆp ë mét c«ng trêng x©y dùng) - Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? (Vóc ngời cao lớn, mái tãc vµng ãng öng lªn nh mét m¶ng n¾ng, th©n h×nh ch¾c, khoÎ bé quÇn ¸o xanh c«ng nh©n, khu«n mÆt to, chÊt ph¸c) - Cuộc gặp gỡ hai ngời bạn đồng nghiệp diễn nh nào? (Tình cảm và thân thiÕt) - Chi tiết nào khiến em nhớ nhất? Vì sao? (VD: Em nhớ đoạn miêu tả ngoại hình Alếch-xây vì đoạn văn này tả đúng ngời nớc ngoài) -HS đọc lớt lại bài , nêu nội dung bài học c) HDHS đọc diễn cảm (7 phút ) : - HS đọc tiếp nối đoạn bài văn - GV chọn đọc diễn cảm đoạn Chú ý đọc lời A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hëi vµ c¸ch nghØ h¬i VD: ThÕ lµ/ A-lÕch-x©y ®a bµn tay võa to/ võa ch¾c ra/ n¾m lÊy bµn tay ®Çy dÇu mì cña t«i l¾c m¹nh vµ nãi - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) : HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi -GV nhËn xÐt giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi vµ ®ọc trước bài Ê – Mi –li (2) ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: Mét chuyªn gia m¸y xóc I/ Môc tiªu: - Viết đúng, trình bày đúng đoạn bài Một chuyên gia máy xúc - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài văn và nắm cách đánh dấu thanh: các tiếng chứa uô, ua (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào câu thành ngữ BT3 - HS khá ,giỏi : Làm đầy đủ BT3 - GDMT : Tình hữu nghị các nước II/ §å dïng d¹y häc:- VBT TiÕng ViÖt tËp - B¶ng líp kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò (5 phót ): HS chÐp c¸c tiÕng: tiÕn, biÓn, b×a, mÝa vµo m« h×nh cÊu t¹o vần, sau đó nêu quy tắc đánh dấu tiếng B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1phót ): GV giíi thiÖu néi dung bµi viÕt 2/ HDHS nghe - viết (17 phút ): GV đọc toàn bài chính tả, HS theo dõi SGK - HS đọc đoạn văn , trả lời câu hỏi : + Dáng vẻ ngời ngoại quốc này có gì đặc biệt? (- Anh cao lớn, tóc vàng ửng lên nh mét m¶ng n¾ng Anh mÆc bé quÇn ¸o mµu xanh c«ng nh©n, th©n h×nh ch¾c vµ khoÎ, khu«n mÆt to chÊt ph¸t tÊt c¶ gîi lªn nh÷ng nÐt gi¶n dÞ, th©n mËt.) - HS đọc thầm lại, GV nhắc các em chữ dễ viết sai, chú ý cách viết hoa tên riêng ngêi níc ngoµi vµ mét sè tõ nh: khung cöa, buång m¸y, tham quan, ngo¹i quèc, chÊt ph¸c - GV đọc baì , HS nghe ,viết bài vào -GV đọc baì và yêu cầu HS soát lại bài - GV chÊm, ch÷a - 10 bµi - GV nªu nhËn xÐt chung 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (10 phót ): Bµi tËp 2: HS ®iÒn vµo VBT nh÷ng tiÕng chøa ua, u« -HS nêu nhận xét cách đánh dấu : + C¸c tiÕng chøa ua: cña, móa + C¸c tiÕng chøa u«: cuèn, cuéc, bu«n, mu«n (qu¸ kh«ng ph¶i v× gåm ©m qu + vÇn a) + Cách đánh dấu thanh: Trong các tiếng có ua (Tiếng không có âm cuối) dấu đặt ch÷ c¸i ®Çu cña ©m chÝnh ua - ch÷ u ; Trong c¸c tiÕng cã u« (TiÕng cã ©m cuèi) dÊu đặt chữ cái thứ âm chính uô - chữ ô Bµi tËp 3: - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS trao đổi theo cặp ,làm bài chữa bài - GV gióp HS t×m hiÓu nghÜa c¸c thµnh ng÷: + Mu«n ngêi nh mét - ý nãi ®oµn kÕt mét lßng + ChËm nh rïa - ý nãi qu¸ chËm ch¹p + Ngang nh cua - ý nãi tÝnh t×nh gµn dë, khã nãi chuyÖn, khã thèng nhÊt ý kiÕn + Cày sâu cuốc bẫm - ý nói chăm làm việc trên đồng ruộng IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ua, uô _ To¸n Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu:- Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài -HS lµm c¸c bµi tËp : Bµi 1; bµi 2a, 2c ; bµi - HS kh¸ vµ giái lµm thªm bµi II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III/ Hoạt động dạy học A/ Bµi cò (5 phót ): (3) - GV gäi HS yÕu lªn b¶ng lµm l¹i c¸c bµi tËp 2; cña tiÕt häc tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B/ Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi (1 phót ) 2.Híng dÉn luyÖn tËp (27 phót ) Bài : GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc đề bài - GV hái : 1m b»ng bao nhiªu dm ? - GV viÕt vµo cét mÐt : 1m = 10 dm - 1m b»ng bao nhiªu dam ? - GV viết tiếp vào cột mét để có : 1m = 10dm = dam 10 -GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c cét cßn l¹i b¶ng -GV hỏi : Dựa vào bảng đơn vị hãy cho biết hai đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn -HS nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề và cho ví dụ Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -1em làm bảng lớp : a) 135m = 1350 dm c) 1mm = cm 342dm = 3420cm 10 1cm = m 100 1m m = m 1000 15cm = 150mm -GV gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp - Sau đó yêu cầu HS đổi chèo để kiểm tra bài lẫn Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV viÕt lªn b¶ng 4km 37m = m - yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi - GVnhận xét bài làm HS, sau đó cho điểm Bài 4:- GV gọi HS đọc đề bài toán - Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi Giải : a) Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TP Hồ Chí Minh dài là: 791 + 144 = 935 (km) b) Đờng sắt từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh dài là: 791 + 935 = 1726 (km) §¸p sè: a) 935 km; b) 1726 km IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót);GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß HS _ Khoa häc thực hành: nói "không!" các chất gây nghiện I/ Môc tiªu:-Nêu sô t¸c h¹i cña bia, rîu, thuèc l¸, ma tuý - Tõ chèi sö dông bia, rîu, thuèc l¸, ma tuý II/ §å dïng d¹y häc: Th«ng tin vµ h×nh trang 20, 21, 22, 23 sgk - HS đã su tầm các hình ảnh và thông tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý -Mét sè phiÕu ghi c¸c c©u hái vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò (5 phót ): Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì? ( HS trả lời ) B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót ): GV giới thiệu bài học 2/ Néi dung bài : * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin (12 phút ): Bíc 1: HS lµm viÖc c¸ nh©n vµ hoµn thµnh b¶ng sau: T¸c h¹i cña thuèc l¸ T¸c h¹i cña rîu, bia T¸c h¹i cña ma tuý (4) §èi víi ngêi sö dông §èi víi ngêi xung quanh Bíc 2: HS tr×nh bµy HS kh¸c bæ sung - GV kết luận cho HS thấy tác hại các chất sức khoẻ và kinh tế gia đình * Hoạt động 2: Trò chơi: "Bốc thăm trả lời câu hỏi"(15 phút ): Bíc 1: Tæ chøc vµ HD - GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi, HS các nhóm lên bốc thăm các chủ đề trên - GV phát đáp án cho ban giám khảo và thống cách cho điểm Bíc 2: §¹i diÖn tõng nhãm lªn bèc th¨m vµ tr¶ lêi c©u hái - GV lÊy ®iÓm trung b×nh vµ nhËn xÐt - Câu hỏi gợi ý: * Hãy chọn câu trả lời đúng nhất: 1/ Khãi thuèc l¸ cã thÓ g©y bÖnh nµo? a) BÖnh vÒ tim m¹ch; b) Ung th phæi c) HuyÕt ¸p cao; d) Viªm phÕ qu¶n e) BÖnh vÒ tim m¹ch, huyÕt ¸p, ung th phæi, viªm phÕ qu¶n 2/ Khãi thuèc l¸ g©y h¹i cho ngêi hót nh thÕ nµo? a) Da sím bÞ nh¨n; b) H¬i thë h«i c) M«i th©m; d) R¨ng è vµng e) H¬i thë h«i, r¨ng è vµng, m«i th©m, da sím bÞ nh¨n 3/ Hút thuốc lá ảnh hởng đến ngời xung quanh nh nào? a) Ngêi hÝt ph¶i khãi thuèc l¸ còng dÔ bÞ m¾c c¸c bÖnh nh ngêi hót thuèc l¸ b) Trẻ em sống môi trờng có khói thuốc lá dễ mắc các bệnh nhiễm khuẩn đờng hô hÊp, viªm tai gi÷a c) Sèng gÇn ngêi hót thuèc l¸, trÎ em dÔ b¾t chíc vµ trë thµnh ngêi nghiÖn thuèc l¸ d) TÊt c¶ c¸c ý trªn 4/ Bạn có thể làm gì để giúp bố (hoặc ngời thân) không hút thuốc lá nhà cai thuèc l¸? a) Nãi víi bè hoÆc ngêi th©n vÒ t¸c h¹i cña viÖc hÝt ph¶i khãi thuèc l¸ ngêi kh¸c hót b) CÊt g¹t tµn thuèc l¸ ®i c) Nãi víi hä lµ hót thuèc l¸ cã h¹i cho søc khoÎ d) Nói với họ tác hại thuốc lá thân ngời hút và ngời xung quanh 5/ Rîu, bia lµ nh÷g chÊt g×? a) KÝch thÝch; b) G©y nghiÖn; c) Võa kÝch thÝch, võa g©y nghiÖn 6/ Rîu, bia cã thÓ g©y bÖnh g×? a) Bệnh đờng tiêu hoá;b) Bệnh tim mạch; c) BÖnh vÒ thÇn kinh, t©m thÇn d) Ung th lìi, miÖng, häng, thùc qu¶n, qu¶n e) Bệnh đờng tiêu hoá, tim mạch, thần kinh, tâm thần và ung th 7/ Rợu, bia có thể gây ảnh hởng đến nhân cách ngời nghiện nh nào? a) QuÇn ¸o xéc xÖch, thêng bª tha; b) ãi möa, bÊt tØnh; c) Dáng loạng choạng, nói lảm nhảm, mặt đỏ d) TÊt c¶ c¸c ý trªn 8/ Ngời nghiện rợu, bia có thể ảnh hởng đến ngời xung quanh nh nào? a) Gây sự, đánh với ngời ngoài b) Gây sự, đánh nhau, gây tai nạn giao thông, đánh đập vợ, c) Đánh chửi vợ, say không có rợu để uống d) G©y tai n¹n giao th«ng 9/ Bạn có thể làm gì để giúp bố không nghiện rợu, bia? a) Nói với bố là uống rợu, bia có hại sức khoẻ b) Nãi víi bè lµ uèng rîu, bia cã thÓ g©y tai n¹n giao th«ng c) Nói với bố là bạn yêu bố mẹ và muốn gia đình hoà thuận d) Nói với bố tác hại rợu, bia thân ngời uống, với ngời gia đình nh với ngời khác 10/ Ma tuý là tên chung để gọi các chất gì? (5) a) KÝch thÝch b) G©y nghiÖn c) BÞ nhµ níc cÊm bu«n b¸n vµ sö dông d) Kích thích và gây nghiện, đã bị nhà nớc cấm buôn bán, vận chuyển và sử dụng 11/ Ma tuý cã t¸c h¹i g×? a) Huỷ hoại sức khoẻ; khả lao động, học tập; hệ thần kinh bị tổn hại; dễ lây nhiÔm HIV; dïng qu¸ liÒu sÏ chÕt b) Hao tốn tiền thân và gia đình c) Có thể dẫn đến hành vi phạm pháp để có tiền thoả mãn nghiện d) TÊt c¶ c¸c ý trªn 12/ NÕu cã ngêi thuª b¹n vËn chuyÓn ma tuý b¹n sÏ lµm g×? a) Từ chối và sau đó báo công an b) Từ chối và không nói với chuyện đó c) NhËn lêi v× lµm nh thÕ rÊt dÔ kiÕm tiÒn d) NhËn lêi v× b¹n chØ lµm lÇn sÏ kh«ng thÓ bÞ b¾t 13/ NÕu cã ngêi rñ b¹n dïng thö ma tuý, b¹n sÏ lµm g×? a) NhËn lêi b) Thö lu«n v× sî b¹n bÌ chª cêi c) Thö mét lÇn cho biÕt, v× thö mét lÇn b¹n sÏ kh«ng bÞ nghiÖn d) Tõ chèi mét c¸ch khÐo lÐo, c¬ng quyÕt vµ t×m c¸ch khuyªn ngêi Êy kh«ng nªn dïng ma tuý IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) : Gäi 1-2 häc sinh nªu t¸c h¹i cña chÊt g©y nghiÖn -GV tóm tắt nội dung bài học , HS đọc bài học SGK -GV nhËn xÐt chung giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ Buổi chiều : LuyÖn tập TiÕng ViÖt LuyÖn tËp VÒ Tõ tr¸i nghÜa I/ Môc tiªu: - HS hiÓu râ thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa, t¸c dông cña tõ tr¸i nghÜa -Biết tìm từ trái nghĩa câu và đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II/ §å dïng d¹y häc:- Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt ; B¶ng phô III/ Hoạt động dạy học *H§1 GV giới thiệu bài , nªu yªu cÇu tiÕt häc ( 1phót ) *H§2 : HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí ( phót ) -ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Cho vÝ dô -ViÖc sö dông tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g× ? *H§3 : Hướng dẫn luyÖn tËp ( 27 phót ) - Híng dÉn HS hoµn thµnh bµi tËp SGK vµo VBT -Lµm thªm c¸c bµi sau : Bài1:Điền vào chỗ trống cặp từ trái nghĩa thích hợp để hoàn chỉnh các câu tục ngữ sau: a, …con săn s¾t…con c¸ r« b, Mét miÕng khi… b»ng mét gãi khi… c, ViÖc nhµ th×… viÖc chó b¸c th×… Bµi 2: G¹ch díi cËp tõ tr¸i nghÜa mỗi câu sau : Đoàn kết là sông , chia rẽ là chết Lá lành đùm lá rách Bài : Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa : a, cao / thấp ; b , tôt / xấu IV/Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) : GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß häc sinh LuyÖn tËp to¸n Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu: - Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài (6) -Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan -HS yÕu chØ yªu cÇu lµm bµi vµ bµi ; HS trung b×nh lµm bài 1; 2; 3a ; a ; - HS kh¸ ,giái lµm c¶ bµi II/ §å dïng d¹y häc: VBT Toán III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót ): GV giới thiệu bài , nªu yªu cÇu tiÕt häc 2/ Gi¸o viªn híng dÉn HS lÇn lît lµm bµi tËp (32 phót ): Bài 1: HS đọc yêu cầu: Viết số hay phân số thích hợp vào chổ chấm (Chuyển đổi các đơn vị đo từ bé đến lớn; từ lớn đến bé ) -HS ch÷a bµi - GV nhËn xÐt bæ sung Bµi 2: HD t¬ng tù bµi Bài 3: HD HS chuyển đổi các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo tên đơn vị đo vµ ngîc l¹i - Kết : 7km47m =7 047 m 462dm = 46 m 2dm 29m34 cm = 2934 cm 1372 cm = 13 m 72 cm Bài 4: HS đọc đề bài ; GVHD HS giải sau đó chữa bài IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) : GV nhËn xÐt giê häc Anh v¨n : C« Linh lªn líp Thø ba, ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 To¸n Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I/ Môc tiªu: : - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lợng thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo khối lợng và giải các bài toán với các số đo khối lợng -HS lµm c¸c bµi tËp : Bµi 1; bµi ; bµi II/ §å dïng d¹y häc: Bảng nhóm III/ Hoạt động dạy học: A/KiÓm tra bµi cò ( phót ): -GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2b cña tiÕt häc tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B/ D¹y bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi (1phót ): 2/Híng dÉn «n tËp ( 27 phót ) Bài 1: - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập và yêu cầu các HS đọc đề bài - GV hái : 1kg b»ng bao nhiªu hg ? - GV viÕt vµo cét kg : 1kg = 10hg - 1kg b»ng bao nhiªu yÕn ? - GV viết tiếp vào cột kg để có : 1kg = 10hg = yến 10 -GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c cét cßn l¹i b¶ng - GV hỏi : Dựa vào bảng hãy cho biết hai đơn vị đo khối lợng liền thì đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn HS nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo khối lợng liền kề và cho ví dụ Bài :- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -1HS làm bài lên bảng lớp a) 18 yÕn = 180 kg b) 430kg = 43 yÕn 200 t¹ = 20 000 kg 2500 kg = 25 t¹ 35 tÊn = 35 000 kg 16 000 kg = 16 tÊn c) 2kg326g = 2326g d) 4008g = 4kg8g - GV gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng - GV yêu cầu HS nêu cách đổi phần c ; d - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bài : GV gọi HS đọc đề bài toán (7) -GV hớng dẫn HS :+ Tính số ki-lô-gam đờng cửa hàng bán đợc ngày thứ hai + Tính tổng số đờng đã bán đợc ngày thứ và ngày thứ hai + §æi tÊn = 1000kg + Tính số ki-lô-gam đờng bán đợc ngày thứ ba - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài giải: Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc là : 300 x = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán đợc là : 300 + 600 = 900 (kg) tÊn = 1000 kg Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc là : 1000- 900 = 100 (kg) §¸p sè : 100 kg IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót);GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß HS LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: hoµ b×nh I/ Môc tiªu: - Hiểu nghĩa từ hòa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phô ( BT3 ) -GDMT :Yêu hòa bình, chông chiến tranh II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - Bót d¹ vµ - tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT 1, - Một vài trang từ điển phô tô nội dung liên quan đến bài học III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò (5 phót ): - HS lµm BT3, BT tiÕt tríc B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót ): - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ HDHS lµm bµi tËp (27 phót ): Bài tập 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT - HS trao đổi theo cặp và làm bài vào phiếu - §¹i diÖn mét sè cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶ GV vµ HS nhËn xÐt - HS ch÷a bµi vµo vë ( Lêi gi¶i: ý b) Tr¹ng th¸i kh«ng cã chiÕn tranh.) -GV giải thớch thờm các ý không đúng: + Trạng thái bình thản: không biểu lộ xúc động Đây là từ trạng thái tinh thần ngời, không dùng để nói tình hình đất nớc hay giới + Tr¹ng th¸i hiÒn hoµ, yªn ¶: yªn ¶ lµ tr¹ng th¸i cña c¶nh vËt; hiÒn hoµ lµ tr¹ng th¸i cña c¶nh vËt hoÆc tÝnh nÕt cña ngêi Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV gióp HS hiÓu nghÜa cña c¸c tõ: th¶n (t©m tr¹ng nhÑ nhµng, tho¶i m¸i, kh«ng cã ®iÒu g× ¸y n¸y, lo nghÜ); th¸i b×nh (yªn æn, kh«ng cã chiÕn tranh, lo¹n l¹c) -HS lµm bµi , ph¸t biÓu ý kiÕn C¶ líp cïng GV ch÷a bµi : + Các từ đồng nghĩa với hoà bình: bình yên, bình, thái bình Bài tập 3: Một HS đọc yêu cầu bài tập ; GV giúp HS hiểu yờu cõ̀u bài tọ̃p - HS viÕt vµo vë kho¶ng - c©u - HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n võa viÕt tríc líp ; GV nhËn xÐt , gãp ý IV/ Cñng cè, dÆn dß (2 phót ): GV nhËn xÐt tiÕt häc; Yªu cÇu HS hoµn chØnh BT3 _ LÞch sö Phan bội châu và phong trào đông du I/ Môc tiªu: Gióp HS biÕt: Phan Béi Ch©u lµ một nhµ yªu níc tiªu biÓu ë Việt Nam đầu kỉ XX (Giới thiệu đôi nét đời , hoạt độngcủa Phan Bội Châu ) -Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ , ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc (8) + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động niên sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông du -HS khá , giỏi : Biết vì phong trào Đông du thất bại ( Do sự cấu kết thực dân Pháp với chính phủ Nhật ) II/ §å dïng d¹y häc: H×nh sgk phãng to - Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản) - Tranh ¶nh t liÖu vÒ Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng du III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò (5 phót ): X· héi ViÖt Nam ®Çu thÕ kÜ XX xuÊt hiÖn nh÷ng giai cÊp tÇng líp nµo? (1 HS tr¶ lêi ) B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót ): 2/ Néi dung : * Hoạt động 1: Làm việc lớp (5 phút ): - GV giới thiệu bài: Từ thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên kháng chiến chống Pháp nhng tất các phong trào đấu tranh bị thất bại §Õn ®Çu thÕ kØ XX, xuÊt hiÖn hai nhµ yªu níc tiªu biÓu lµ Phan Béi Ch©u vµ Phan Ch©u Trinh Hai ông đã theo khuynh hớng cứu nớc - GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì? + KÓ l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ phong trµo §«ng du + ý nghÜa cña phong trµo §«ng du * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (7 phút ): - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¸c ý nªu trªn - GV gợi ý: + Những ngời yêu nớc đợc đào tạo nớc Nhật tiên tiến để có kiến thức khoa học, kĩ thuật, sau đó đa họ hoạt động cứu nớc + Sù hëng øng phong trµo §«ng du cña nh©n d©n níc, nhÊt lµ cña nh÷ng niªn yªu níc ViÖt Nam + Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nớc nhân dân ta * Hoạt động 3: Làm việc lớp (7 phút ): -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh - GV kÕt luËn vµ bæ sung: Phan Béi Ch©u (1867 - 1940) quª ë lµng §an NhiÖm, lµ xã Xuân Hoà, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên đất nớc đã bị thực dân Pháp đô hộ, ông là ngời thông minh, học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lợc Chủ trơng ông lúc đầu là dựa vào Nhật để đánh Pháp - Tại Phan Bội Châu lại chủ trơng dựa vào Nhật để đánh Pháp? - GV cho HS t×m hiÓu vÒ phong trµo §«ng du - Phong trµo §«ng du kÕt thóc nh thÕ nµo? * Hoạt động 4: Làm việc lớp (7 phút ): - GV tæng hîp c¸c ý kiÕn cña HS, nhÊn m¹nh nh÷ng néi dung chÝnh - GV có thể nêu thêm số vấn đề cho HS tìm hiểu: + Hoạt động Phan Bội Châu có ảnh hởng nh nào đến phong trào cách mạng nớc ta đầu kỉ XX? + Em có biết có đờng phố, trờng học nào mang tên Phan Bội Châu không? IV/ Củng cố ,tổng kết(3 phút) : GV tóm tắt nội dung bài học , HS đọc bài học SGK , -GV nhËn xÐt chung giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ Buổi chiều LuyÖn tËp To¸n Ôn tập : bảng đơn vị đo khối lợng I/ Mục tiêu:- Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng -Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan -HS yÕu lµm bµi 1; 2;3 ; HS trung b×nh lµm bµi 1; 2b ; ; ; HS kh¸ , giái lµm c¶ bµi (1; 2; 3; ) II/ §å dïng d¹y häc: VBT Toán (9) III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu néi dung luyÖn tËp(1 phót ): 2/ GV lÇn lît híng dÉn lµm c¸c bµi tËp ë vë bµi tËp ( Trang 30, 31) (29 phót ): Bài 1: GV gợi ý bài sau đó học sinh tự làm và nêu kết Bµi 2: HS lµm bµi c¸ nh©n - KQ: a, 270kg; 38000kg ; 49000kg b, 1025 g; 2050 g; kg80 g; 47 tÊn350kg Bµi 3:( §iÒn >, < , =? ) - HS lµm bµi c¸ nh©n råi ch÷a bµi KÕt qu¶ lµ : tÊn t¹ = 63 t¹ ; 13 kg 807 g > 138 hg 5g ; 3050 kg < tÊn yÕn ; t¹ < 70 kg Bài 4:GV gới ý hớng dẫn học sinh giải ; Sau đó chữa bài - Đáp số : 500kg 3/ GV chÊm bµi ch÷a bµi (5 phót ) ; NhËn xÐt giê häc LuyÖn viÕt Bµi :Mét chuyªn gia m¸y xóc I/ Mục tiêu :HS viết và trình bày đúng đoạn văn : Đó là buổi sáng ………giản dị , th©n mËt , bµi Mét chuyªn gia m¸y xóc -Rèn cho HS kĩ viết đúng cỡ chữ ,mẫu chữ ,viết nhanh dần tốc độ ,có ý thức viết chữ đẹp II/Các hoạt động dạy -học : *H§1(1phót ): GV giíi thiÖu bµi häc ,nªu môc tiªu bµi häc * H§2(24 phót):Híng dÉn häc sinh viÕt bµi : -GV gọi HS đọc đoạn văn cần viết ,cả lớp đọc thầm bài SGK -HS đọc lại bài ,GV nhắc HS chú ý cách trình bày và các chữ dễ viết sai ( gầu , ngoại quèc , gi¶n dÞ ) -HS gấp SGK ,GV đọc bài cho HS viết -GVđọc lại bài cho HS soát lại bài viết *H§3( phót ):ChÊm bµi ,ch÷a bµi : -GV chÊm bµi 10 em ,nhËn xÐt bµi viÕt cña häc sinh -HS ch÷a lçi bµi viÕt *H§4(2phót ):NhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß _ Tù chän ( Học An toµn giao th«ng ) Bài 3,4 : Chọn đờng an toàn , phòng tránh tai nạn giao th«ng - NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG I/Mục tiêu:- HS biết đợc điều kiện an toàn và cha an toàn các đờng và đờng phố để lựa chọn đờng an toàn đến trờng -HS xác định đợc điểm tình không an toàn ngời và ngời xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn và xe đạp đếntrờng -HS hiểu các nguyên nhân khác gây tai nạn giao thông ; nhận xét đánh giá các hành vi an toàn và không an toàn người tham gia giao thông - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây TNGT - Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông đường để tránh tai nạn giao thông -Vận động các bạn và người khác thực đúng luật giao thông đường để đảm bảo an toàn giao thông II/Chuẩn bị: Một số tranh ảnh đoạn đờng an toàn và không an toàn Một sô câu chuyện tai nạn giao thông ; Tranh ảnh các tai nạn GT III/ Hoạt động dạy học : Bài : Chọn đờng an toàn , phòng tránh tai nạn giao thông ( 15 phút ) *Hoạt động 1:Tìm hiểu đờng từ nhà em đến trờng - GV:Em đến trờng phơng tiện gì ? (3-4 hs trả lời) (10) - Hỏi hs xe đạp và hs bộ: Em hãy kể các đờng mà em phải qua? *Cho HS thảo luận nhóm đôi: Điều kiện an toàn và điều kiện cha an toàn các đờng -HS ph¸t biÓu - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng theo cét ; GV kÕt luËn *Hoạt động 2: Xác định đờng an toàn đến trờng : GV chia lớp thành nhóm ( Nhóm xe đạp và nhóm bộ.) ; Giao cho các nhóm thảo luận, đánh giá mức độ an toàn và không an toàn các đờng theo bảng kê các tiêu chí - HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh BT - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn *Hoạt động 3: Phân tích các tình nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn GT -GV nªu mét sè t×nh huèng nguy hiÓm cã thÓ g©y TNGT cho c¸c nhãm th¶o luËn ph©n tích tình nguy hiểm đó là gì, có thể phòng tránh nh nào, em có thể giải thích cho ngêi vi ph¹m nh thÕ nµo - HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh BT ; §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi : Nguyên nhân gây tai nạn giao thông ( 18 phót ) *Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân tai nạn giao thông -GV treo các tranh vẽ đã chuẩn bị lên bảng lớp -GV đọc mẫu tin tai nạn giao thông -GV cùng phân tích mẫu -Nêu câu hỏi: Qua mẩu chuyện vừa phân tích trên, cho biết có nguyên nhân dẫn đến tai nạn? Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính? -Học sinh phát biểu, giáo viên kết luận: hàng ngày có các tai nạn giao thông xẩy Nếu có tai nạn gần trường nơi ta ở, ta cần biết rõ nguyên nhân chính để biết cách phòng tránh TNGT *Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây tai nạn giao thông -GV yêu cầu sô em kể các câu chuyện vè TNGT mà em biết - HS phân tích nguyên nhân câu chuyện đó - GV kết luận: Nguyên nhân chính là người tham gia giao thông không thực đúng quy định Luật GTĐB Những điều ta học ATGT nhà trường để giúp chúng ta có hiểu biết cách trên đường đúng quy định, phòng tránh TNGT.Ta cần ghi nhớ và thực đúng để đảm bảo an toàn giao thông *Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tôc độ -GV Vẽ đường thẳng trên sân; gọi hs yêu cầu em , em chạy Khi GV hô khởi hành em chạy và em phía trước ; GV hô dừng lại , hai em phải dừng lại ngay, lớp quan sát xem dừng lại ngay, chưa dừng -Cả lớp thảo luận để rút ghi nhớ: Khi điều khiển phương tiện nào cần phải bảo đảm tôc độ hợp lí không phóng nhanh để tránh tai nạn - GV tổng kết lại nội dung bài học: Các tai nạn giao thông có thể tránh đụơc, điều đó phụ thuộc vào các điều kiện sau: +ý thức chấp hành luật giao thông, kỹ điều khiển phương tiện kỹ phòng tránh tai nạn giao thông người tham gia giao thông + Chất lượng phương tiện giao thông + Điều kiện đường sá( rộng , hẹp , phẳng , gồ ghề ) và các thiết bị bảo đảm an toàn trên đường Ngoài còn có các yếu tô thời tiết địa hình, ba điều kiện trên là chính đó điiêù kiện người là định (11) IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) : GV nhận xét học, dặn HS sưu tầm ảnh chủ đề an toàn giao thông, chuẩn bị cho bài sau ( Bài ) Thø t, ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: -Biết tÝnh diÖn tÝch một hình quy tính diện tích h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng - Biờ́t cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng -HS lµm c¸c bµi tËp 1; 2; II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ(5 phút ): Nêu các mối quan hệ các đơn vị đo độ dài và khối lợng?(1 HS B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót ): 2/ Néi dung luyÖn tËp (27 phót ): Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài trớc lớp - GV yêu cầu các HS khác tự là bài, sau đó hớng dẫn các HS kém *C©u hái híng dÉn : + Cả hai trờng thu đợc giấy vụn ? + Biết hai giấy vụn thì sản xuất đợc 50 000 vở, thì sản xuất đợc nhiªu quyÓn vë ? - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bµi gi¶i : §æi: tÊn 300kg = 1300 kg; tÊn 700 kg = 2700 kg Số giấy vụn hai trờng thu gom đợc là: 1300 + 2700 = 4000 (kg) §æi: 4000 kg = tÊn tÊn gÊp tÊn sè lÇn lµ : : = (lÇn) Số sản xuất đợc là : 50000 x = 100 000 (quyển) §¸p sè : 100 000 quyÓn vë Bài : GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi -GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Bµi gi¶i : 120 kg = 120 000g §µ ®iÓu nÆng gÊp chim s©u sè lÇn lµ : 120 000 : 60 = 2000 ( lÇn ) §¸p sè : 2000 lÇn Bài : GV cho HS quan sát hình và hỏi : Mảnh đất đợc tạo các mảnh có kích thớc, hình dạng nh nào ? (- Mảnh đất đợc tảo hai hình : Hình chữ nhật ABCD có chiều réng 6m, chiÒu dµi 14m ; H×nh vu«ng CEMN cã c¹nh dµi 7m ) - GV : Hãy so sánh diện tích mảnh đất với tổng diện tích hai hình đó ( Diện tích mảnh đất tổng diện tích hai hình ) - GV yªu cÇu HS lµm bµi - HS lớp làm bài vào bài tập Sau đó HS đọc bài chữa trớc lớp - HS c¶ líp nhËn xÐt vµ tù kiÓm tra l¹i bµi cña m×nh Bµi gi¶i : DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ : 14 x = 84 (m2) DiÖn tÝch h×nh vu«ng CEMN lµ : x = 49(m2) Diện tích mảnh đất là : 84 + 49 = 133 (m2) §¸p sè : 133 m2 IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(3 phót) : GV nhËn xÐt chung giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ Đạo đức cã chÝ th× nªn (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: - Biết sô biểu người sông có ý chí - Biết : Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sông - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sông để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội (12) -GDMT : Ý thức rèn luyện ý chí kiên trì, nhẫn nại để hoàn thành công việc -HS khá , giỏi : Xác định thuận lợi , khó khăn sông thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn II/ §å dïng d¹y häc: Mét vµi mÉu chuyÖn vÒ nh÷ng tÊm g¬ng vît khã nh NguyÔn Ngäc KÝ, NguyÔn C«ng Hïng - Thẻ màu để dùng cho hoạt động III /Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò (5 phót ): GV kiểm tra HS trả lời : ThÕ nµo lµ thÓ hiÖn ngêi cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót ): GV giới thiệu bài học 2/ D¹y bµi míi : * Hoạt động 1(10 phút ): HS Tìm hiểu thông tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng 1/ GV cho HS đọc thông tin Trần Bảo Đồng 2/ HS th¶o luËn c¶ líp theo c©u hái sgk 3/ GV kÕt luËn: Tõ tÊm g¬ng TrÇn B¶o §ång ta thÊy: Dï gÆp ph¶i hoµn c¶nh rÊt khã kh¨n, nhng nÕu cã quyÕt t©m cao vµ biÕt s¾p xÕp thêi gian hîp lÝ th× vÉn cã thÓ võa häc tốt, vừa giúp đỡ đợc gia đình * Hoạt động 2: Xử lí tình (9 phút ) 1/ GV chia nhãm ( em ) vµ giao cho mçi nhãm t×nh huèng - Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ đã cớp Khôi đôi chân khiến em không thể lại đợc Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể nh nào? - Tình 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để tiếp tục học? 2/ HS th¶o luËn nhãm 3/ Mét vµi nhãm HS tr×nh bµy tríc líp 4/ GV kÕt luËn: Trong nh÷ng t×nh huèng nh trªn, ngêi ta cã thÓ tuyÖt väng, ch¸n n¶n, bá học, Biết vợt khó khăn để sống và tiếp tục học tập là ngời có chí * Hoạt động 3: Làm bài tập 1, sgk (8 phút ): 1/ HS trao đổi theo nhóm đôi 2/ GV nêu trờng hợp, HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu 3/ GV kết luận:- Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu ngời có ý chí Những biểu đó đợc thể việc nhỏ và việc lớn, học tập và sống 4/ HS đọc phần ghi nhớ sgk * Hoạt động tiếp nối (2 phút ): Su tầm vài chuyện nói gơng HS "Có chí th× nªn" Tập đọc ª-mi-li, I/ Môc tiªu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đôi chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4; thuộc lòng khổ thơ bài.) - GDMT :Yêu hòa bình, chông chiến tranh - HS khá , giỏi : Thuộc đợc khổ thơ và ; Biết đọc diễn cảm bài thơ vơi giọng xúc động , trầm lắng II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc sgk ; Tranh, ảnh cảnh đau thơng mà đế quốc Mĩ đã gây trên đất nớc Việt Nam III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò (5 phót ): - 1Học sinh đọc bài Một chuyên gia máy xúc, nhắc lại nội dung bài B/ Bµi míi: 1/ GV giới thiệu bài (2 phút ): - Qua câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai, các em đã biết hành động dũng cảm ngời lính Mĩ chống lại hành động tàn bạo quân đội (13) nớc họ Bài thơ Ê-mi-li, hôm các em học kể hành động dũng cảm công dân Mĩ -chú Mo-ri-xơn Ngày 02/11/1965, chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu thủ đô nớc Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam Xúc động trớc hành động chú, nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ Ê-mi-li, Bài thơ gợi lại hình ảnh chú Mo-rixơn bế gái là bé Ê-mi-li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ Quốc phòng Mĩ, nơi chú tự thiêu v× nÒn hoµ b×nh ë ViÖt Nam 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc (9 phút ): - Một HS giỏi đọc xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ - HS quan s¸t tranh - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (2 - lợt) - HS đọc tên riêng phiên âm (Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn), - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ cho các em - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng xúc động, trầm lắng b) Tìm hiểu bài (10 phút ): HS đọc bài ,trả lời các câu hỏi : - Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ? (Vì đó là chiến tranh phi nghĩa - không "nhân danh ai" và vô nhân đạo - "đốt bệnh viện, trờng học", "giết trẻ em", "giết cánh đồng xanh", ) - Chó Mo-ri-x¬n nãi víi ®iÒu g× tõ biÖt? (Chó nãi trêi s¾p tèi, kh«ng bÕ £-mi-li đợc Chú dặn con: mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: "Cha vui, xin mẹ đừng buồn") - Vì chú Mo-ri-xơn nói với con: "Cha vui "? (Chú muốn động viên vợ bớt đau buồn, chú đã thản, tự nguyện) - Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri-xơn? (Hành động chú Mo-ri-xơn là hành động cao đẹp, đáng khâm phục) -GV: Quyết định tự thiêu, chú Mo-ri-xơn mong muốn lửa mình đốt lên thức tỉnh mäi ngêi, lµm mäi ngêi nhËn sù thËt vÒ cuéc chiÕn tranh x©m lîc phi nghÜa, tµn b¹o cña chÝnh quyÒn Gi«n-x¬n ë ViÖt Nam, lµm mäi ngêi cïng hîp søc ng¨n chÆn téi ¸c -HS đọc lớt lại bài , nêu ý nghĩa bài học c) HDHS đọc diễn cảm và HTL (7 phút ): - HS đọc tiếp nối khổ thơ - GV chọn đọc diễn cảm khổ thơ Chú ý cách ngắt nhịp - HS luyện đọc diễn cảm bài thơ theo cặp - Một vài HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) : 2HS nhắc lại ý nghÜa bµi häc -GV nhận xét học ; Dặn HS ôn lại bài và đọc trước bài Sự sụp đổ chế độ a-pác -thai KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chông chiến tranh - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -GDMT :Yêu hòa bình, chông chiến tranh II/ §å dïng d¹y häc: - Mét sè s¸ch truyÖn, bµi b¸o g¾n víi chñ ®iÓm hoµ b×nh III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò (5 phót ): HS kÓ l¹i theo tranh - ®o¹n cña c©u chuyÖn "TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai", nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót ): GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2/ GVHDHS kÓ chuyÖn (14) a) HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài (7 phút ): - Một HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần chú ý giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh lạc đề tài "Ca ngợi hoà bình chống chiến tranh" - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS ë nhµ b»ng c¸ch gäi mét sè HS nãi tªn c©u chuyÖn c¸c em sÏ kÓ -VD: Tôi muốn kể câu chuyện ba nàng công chúa thông minh, tài giỏi, đã giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nớc b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (20 phút ): - Kể chuyện nhóm: HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kÓ chuyÖn tríc líp: + HS xung phong cử đại diện kể GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Viết tên HS kể chuyện và ứng với mẫu chuyện kể HS đó + Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện mình đặt câu hỏi cho c¸c b¹n tr¶ lêi VD: B¹n thÝch nhÊt chi tiÕt nµo c©u chuyÖn ? Qua c©u chuyÖn b¹n hiÓu ®iÒu g×? + Cả lớp và GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vÞ nhÊt theo gợi ý : Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã míi kh«ng? ; C¸ch kÓ (giäng ®iÖu, cö chØ) ; Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ? IV/ Cñng cè, dÆn dß (2 phót ): GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị bài sau Tìm đợc câu chuyện thể tình hữu nghị nhân dân ta với nh©n d©n c¸c níc Buổi chiều : §Þa lÝ vïng biÓn níc ta I/ Môc tiªu: - Nêu sô đặc điểm và vai trò vùng biển nước ta : + Vùng biển nước ta là phận Biển Đông + Ở vùng biển VN, nước không đóng băng + Biển có vai trò điều hòa khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn + Chỉ sô điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, …trên đồ (lược đồ) - GDMT :Ý thức sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển cách hợp lí - HS khá , giỏi : Biết thuận lợi và khó khăn người dân vùng biển ( Thuận lợi : Khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế ; Khó khăn : Thiên tai ) II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam á hình sgk phóng to ; Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ nh÷ng n¬i du lÞch vµ b·i t¾m biÓn III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ (5 phút ): Nêu đặc điểm sông ngòi nớc ta? ( HS trả lời ) B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót ): 2/ Néi dung (26 phót ): a/ Vïng biÓn níc ta: * Hoạt động 1: Làm việc lớp Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ sgk: - GV vừa vùng biển nớc ta (Trên Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam á h×nh sgk phãng to) vïng biÓn níc ta réng vµ thuéc BiÓn §«ng -GV : Biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta phía nào? - HS nêu: Biển Đông bao bọc phía đông, phía nam và tây nam phần đất liền nớc ta - GV yêu cầu HS vùng biển Việt Nam trên đồ (lợc dồ) - GV kÕt luËn: Vïng biÓn níc ta lµ mét bé phËn cña biÓn §«ng (15) b/ §Æc ®iÓm cña vïng biÓn níc ta: * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: Bớc 1: HS đọc sgk, và hoàn thành bảng sau: Đặc điểm vùng biển nảnh hởng biển đời sống sản xuất íc ta Nớc không đóng b¨ng MiÒn B¾c vµ miÒn Trung hay cã b·o H»ng ngµy, níc biÓn cã lóc d©ng lªn, cã lóc h¹ xuèng Bíc 2: Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy : +Vì biển không đóng băng nên thuận lợi cho giao thông đờng biển và đánh bắt thuû h¶i s¶n trªn biÓn +Bão biển đã gây thiệt hại lớn cho tàu thuyền và vùng ven biển +Nhân dân vùng biển lợi dụng thuỷ triều để lấy nớc làm muối và khơi đánh cá - HS thực hành vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đặc điểm biển nớc ta và tác động chúng đến đời sống và sản xuất nhân dân - GV có thể mở rộng thêm: Có vùng chế độ thuỷ triều là nhật triều (Mỗi ngày lần nớc lên và lần nớc xuống) Có vùng chế độ thuỷ triều là bán nhật triều (1 ngày có lần thuỷ triều lên xuống), có vùng có hai chế độ c/ Vai trß cña biÓn: * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi Bớc 1: GV yêu cầu HS nêu vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất nh©n d©n ta? Bíc 2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung - GV kết luận: Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và là đờng giao thông quan träng Ven biÓn cã nhiÒu n¬i du lÞch, nghØ m¸t Bíc 3: GV tæ chøc trß ch¬i - Một nhóm đọc tên địa điểm du lịch bãi biển thì nhóm khác phải đọc trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam tỉnh thành phố có điểm du lịch hay bãi biển mà nhóm vừa nêu GV có thể thay đổi nhóm nêu, nhóm trả lời - GV đánh giá nhận xét IV/ Củng cố ,tổng kết(3 phút) : GV tóm tắt nội dung bài học , HS đọc bài học SGK , -GV nhËn xÐt chung giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ LuyÖn tËp To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu:Rèn kĩ : - TÝnh diÖn tÝch một hình quy tính diện tích h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng - Giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng -HS lµm c¸c bµi tËp 1; 2; VBT trang 31; 32 II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ; VBT III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ (5 phút ):Nêu các mối quan hệ các đơn vị đo độ dài và khối lợng?(1 HS B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót ): 2/ Néi dung luyÖn tËp (27 phót ): Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài trớc lớp - GV yêu cầu các HS khác tự là bài, sau đó hớng dẫn các HS kém - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bµi gi¶i : §æi: 1t¹ = 100 kg ; 1tÊn = 1000 kg Số sản xuất đợc từ 1tạ giấy vụn là : 25 x 100 = 2500 (quyển) Số sản xuất đợc từ 1tấn giấy vụn là : 25 x 1000 = 25000 (quyển) (16) §¸p sè : 2500 quyÓn vµ 25 000 quyÓn vë Bài : GV gọi HS đọc đề bài toán; GV gợi ý cỏc bước giải ; yêu cầu HS làm bài -GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Bµi gi¶i : tÊn = 5000 kg ; tÊn 325 kg = 5325 kg Chiếc xe đó đã phải chở quá tải là : 5325 kg - 5000 kg = 325 kg §¸p sè : 325 kg Bài : HS đọc đề bài , xác định các bớc giải - GV yªu cÇu HS lµm bµi - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp ; HS lµm bµi ë b¶ng phô -HS c¶ líp nhËn xÐt vµ tù kiÓm tra l¹i bµi cña m×nh Bµi gi¶i : DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ : x ( 3+ +4 )= 30 (cm2) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ : x6 = 24 (cm2) DiÖn tÝch cña h×nh H lµ : 30 + 24 = 54 ( cm2) §¸p sè : 54 cm2 IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) : GV nhËn xÐt chung giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ _ Anh v¨n : C« Linh lªn líp Thø n¨m, ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I/ Môc tiªu: - Biết thông kê theo hàng (BT1) và thông kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng từng thành viên tổ, tổ -HS khá , giỏi : Nêu tác dụng bảng thông kê kết học tập tổ II/ §å dïng d¹y häc:- VBT TiÕng ViÖt tËp - Bót d¹, mét sè tê phiÕu ghi mÉu thèng kª ë BT2 cho c¸c nhãm thi lµm bµi - Sè ®iÓm cña líp hoÆc phiÕu ghi ®iÓm cña tõng HS III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS đọc lại bảng thống kê số HS tổ lớp B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót ): GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ Hướng dẫn HS luyÖn tËp (27 phót ): Bài tập 1: Một HS đọc nội dung bài tập -GV hớng dẫn : Đây là thống kê đơn giản nên cần trình bày theo hàng VD: * §iÓm th¸ng 10 cña NguyÔn H¬ng Giang, tæ 1: + Sè ®iÓm díi 5: + Sè ®iÓm tõ - : + Sè ®iÓm tõ - 8: + Sè ®iÓm tõ - 10: Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập HS trao đổi cùng bạn để thống cách lập b¶ng thèng kª Sè ®iÓm STT Hä vµ tªn 0-4 -6 7-8 - 10 Tæng céng - GV ph¸t phiÕu cho tõng nhãm HS lµm viÖc ( Mçi nhãm em ) - Từng HS đọc thống kê kết học tập mình để tổ trởng th kí điền nhanh vào b¶ng - C¸c nhãm d¸n lªn b¶ng, GV vµ HS nhËn xÐt - Gäi HS nªu l¹i t¸c dông cña b¶ng thèng kª IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) : GV nhËn xÐt chung giê häc ; (17) - DÆn HS ghi nhí c¸ch lËp b¶ng thèng kª To¸n §Ò-ca-mÐt vu«ng HÐc-t«-mÐt vu«ng I/ Môc tiªu:- Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích : §Ò-ca-mÐt vu«ng HÐc-t«-mÐt vu«ng - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị Đề-ca-mét vuông ; Héc-tô-mét vuông - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a §Ò-ca-mÐt vu«ng vµ mÐt vu«ng gi÷a HÐc-t«-mÐt vu«ng vµ Đề-ca-mét vuông; biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (Trờng hợp đơn giản) -HS cần làm các bài tập : ; ; II/ §å dïng d¹y häc: GV chuÈn bÞ tríc h×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dam, 1hm (thu nhá) III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ (5 phút ): Yêu cầu học sinh nhắc lại đơn vị đo diện tích đã học B/ Bµi míi: 1/ Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông (7 phút ): a) Hình thành biểu tợng đề-ca-mét vuông - GV yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo diện tích đã học GV có thể cho HS tự nêu cách đọc và viết kí hiệu đề-ca-mét vuông (dam 2) tơng tự nh các đơn vị đo diện tích đã học b) Phát mối quan hệ đề-ca-mét vuông và mét vuông - GV chØ vµo h×nh vu«ng cã c¹nh dam, giíi thiÖu: Chia mçi c¹nh cña h×nh vu«ng thành 10 phần Nối các điểm chia để thành các hình vuông nhỏ - GV cho HS quan sát hình vẽ, tự xác định: Số đo diện tích hình vuông nhỏ, số hình vuông nhỏ, tự rút nhận xét: Hình vuông 1dam gồm 100 hình vuông 1m2 Từ đó HS tự phát mối quan hệ đề-ca-mét vuông và mét vuông dam2 = 100 m2 2/ Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông (5 phút ): -T¬ng tù nh phÇn 3/ Thùc hµnh (16 phót ): Bài 1: Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2 - GV viết các số đo diện tích lên bảng và yêu cầu HS đọc Bài 2: Luyện viết số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Bài 3: Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo - GV viÕt lªn b¶ng c¸c trêng hîp sau : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm : 2dam2 = m2 ; 3dam2 5m2 = m2 ; 3m2 = dam2 - GV gọi HS khá làm bài trớc lớp, sau đó nêu rõ cách làm a) §èi víi d¹ng 2dam2 = m2 V× 1dam2 = 100m2, nªn 2dam2 = 1dam2 x = 100m2 x = 200m2 - §èi víi d¹ng 3dam2 15m2 = m2, HDHS lµm nh sau: 3dam2 15m2 = 300m2 + 15m2 = 315m2 - §èi víi d¹ng 200m2 = dam2 ta lµm nh sau: V× 100m2 = 1dam2, nªn ta chia nhÈm 200 : 100 = VËy 200m2 = 2dam2 - §èi víi d¹ng 760m2 = dam2 m2 ta lµm nh sau: V× 100m2 = 1dam2 nªn ta cã: 760m2 = 700m2 + 60m2 = 7dam2 + 60m2 = 7dam2 60m2 -Còng cã thÓ thùc hiÖn phÐp chia: 760 : 100 = (d 60) VËy 760m2 = 7dam2 60m2 b) GVHD c¸ch lµm nh sgk IV/ Củng cố, dặn dò (2 phút ):Nhắc lại đơn vị đo diện tích và mqh chúng -GV nhËn xÐt giê häc (18) Thể dục : Thầy Thịnh lên lớp _ LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng âm I/ Môc tiªu: - Hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ ) - Biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 sô từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đô - HS khá , giỏi : Làm đợc đầy đủ BT3 ; nêu đợc tác dụng từ đồng âm qua BT3 , BT4 II/ §å dïng d¹y häc:- VBT TiÕng ViÖt tËp ; Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt - Một số tranh, ảnh các vật, tợng, hoạt động có tên gọi giống III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ (5 phút ): HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quª hoÆc thµnh phè tiÕt tríc B/Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1phót ): - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ PhÇn nhËn xÐt (9 phót ): - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT -GV viÕt b¶ng : a, ¤ng ngåi c©u c¸ b, §o¹n v¨n nµy cã c©u - Em có nhận xét gì hai câu văn trên? ( Hai câu văn trên là câu kể câu có tõ c©u nhng nghÜa cña chóng kh¸c ) - NghÜa cña tõ c©u tõng c©u trªn lµ g×? ( Tõ c©u ¤ng ngåi c©u c¸ lµ b¾t c¸ tôm móc sắt nhỏ buộc đầu dây ; Từ câu Đoạn văn này có câu là đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn, trên văn đợc mở đầu chữ cái viết hoa vµ kÕt thóc b»ng mét dÊu ng¾t c©u.) - H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ nghÜa vµ c¸ch ph¸t ©m c¸c tõ c©u trªn ? (Hai tõ c©u cã ph¸t ©m gièng nhng cã nghÜa kh¸c ) -GV: Hai từ câu hai câu trên phát âm hoàn toàn giống (đồng âm) song nghĩa khác Những từ nh đợc gọi là từ đồng âm 3/PhÇn ghi nhí (3 phót ): HS nêu nội dung phÇn ghi nhí - GV yªu cÇu HS häc thuéc phÇn ghi nhí 4/ PhÇn luyÖn tËp (15 phót ): Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tæ chøc HS lµm viÖc theo cÆp - Gäi HS tr¶ lêi - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng : * Lời giải:+ Đồng cánh đồng: là khoảng đất dùng để cấy cày; đồng tợng đồng: là kim loại có màu đỏ; đồng nghìn đồng: đơn vị tiền Việt Nam + Đá hòn đá: chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành tảng, hòn Đá đá bóng: dùng chân + Ba ba m¸: chØ bè, cha cßn Ba ba tuæi chØ sè tuæi Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV hớng dẫn : VD: Lọ hoa đặt trên bàn trông thật đẹp Chúng em bàn quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam +Cờ đỏ vàng là quốc kì nớc ta Từ trên máy bay nhìn xuống, ruộng tr«ng nh nh÷ng « bµn cê + Níc suèi nµy rÊt Níc ta cã bê biÓn dµi h¬n 3000 km -Yªu cÇu HS tù lµm bµi , tr×nh bµy kÕt qu¶ ; GV nhËn xÐt , ch÷a bµi Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài HS làm việc độc lập ; Phát biểu ý kiến (19) - GVHD lời giải: Nam nhầm lẫn từ tiêu cụm từ tiền tiêu (tiền để tiêu) với tiếng tiêu từ đồng âm: tiền tiêu (vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trớc khu vực trú quân, hớng phía địch) Bài tập 4: HS thi giải câu đố nhanh - GVHD: Câu a) chó thui; từ chín câu đố có nghĩa là nớng chín không ph¶i lµ sè chÝn Câu b) Cây hoa súng và súng (khẩu súng còn đợc gọi là cây súng) IV/ Cñng cè, dÆn dß (2 phót ):GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS tìm thêm số từ đồng âm nhà _ Chiều Thứ năm : Giáo viên đặc thù lên lớp _ Thø s¸u, ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (về ý, bô cục, dùng từ, đặt câu…) ; nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài và số lỗi điển hình III/ Hoạt động dạy học: 1/ KiÓm tra bµi cò (5 phót ): GV kiểm tra VBT Tiếng Việt ( em ) 2/ Bµi míi: a) GV giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu bµi häc (1 phót ): b) NhËn xÐt chung vµ HDHS ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh (5 phót ): c) Tr¶ bµi vµ HDHS ch÷a bµi (22 phót ): + HS đọc lại bài mình và tự sửa lỗi + HS đổi bài cho bạn để rà soát lại + GV đọc số đoạn văn hay, tìm cái hay, cái đáng học bài văn - ViÕt l¹i ®o¹n v¨n bµi lµm - HS trình bày đoạn văn đã viết lại ; Cả lớp cùng GV nhận xét IV/ Cñng cè, dÆn dß (2 phót ): GV tuyªn d¬ng nh÷ng em cã bµi v¨n hay Vµ chuÈn bÞ bµi sau: Quan s¸t mét s«ng, mét vïng biÓn, mét suèi, mét mÆt hå chuÈn bÞ cho bµi t¶ c¶nh s«ng níc To¸n Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích I/ Mục tiêu: HS Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông; Biờ́t quan hệ mili-mét vuông và xăng-ti-mét vuông - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng đơn vị ®o diÖn tÝch -HS cần làm các bài tập : ; 2a ( Cột ) ; II/ §å dïng d¹y häc: GV chuÈn bÞ: -H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm (phãng to) ; Mét b¶ng cã kÎ s½n c¸c dßng, c¸c cét nh phÇn b) cña sgk nhng cha viÕt ch÷ vµ sè III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ (5 phút ): Nhắc lại mụ́i quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học? B/ Bµi míi: 1/ Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông (6 phút ): - GV gợi ý để HS nêu đơn vị đo diện tích đã học - GV giới thiệu: Để đo diện tích bé ngời ta còn dùng đơn vị mi-lil-mét vuông - GVHDHS dựa vào đơn vị đo diện tích đã học để tự nêu đợc: "Mi-li-mét vuông lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm" - GV cã thÓ cho HS tù nªu c¸ch viÕt kÝ hiÖu mi-li-mÐt vu«ng: mm2 - GVHDHS quan sát hình vẽ (phóng to) biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm đợc chia thµnh c¸c h×nh vu«ng nhá nh phÇn a) cña sgk, tù rót nhËn xÐt: h×nh vu«ng 1cm (20) gồm 100 hình vuông 1mm2 Từ đó HS tự phát mối quan hệ mi-li-mét vuông vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng 1cm2 = 100mm2 1mm2 = cm2 100 2/ Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích (7 phút ): GVHDHS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích + Cho HS nªu + Cho HS nªu l¹i theo thø tù + Những đơn vị diện tích bé mét vuông là: dm 2, cm2, mm2; Những đơn vị lớn mÐt vu«ng lµ: dam2, hm2, km2 + Cho HS nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích liền kề để điền vào bảng đã kẻ s½n GV giíi thiÖu thªm: 1km2 = 100hm2 - GV cho HS quan s¸t vµ nhËn xÐt: + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé liền kề + Mỗi đơn vị đo diện tích đơn vị lớn liền kề 100 - Cho HS đọc lại nhiều lần để HS ghi nhớ bảng này 3/ Thùc hµnh (15 phót ): Bài 1: Giúp HS rèn luyện cách đọc, viết số đo diện tích là mm2 - HS tù lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ tríc líp Bài 2a ( Cụ̣t ) : Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo ( Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé.) - GV có thể cho HS thấy đơn vị đo diện tích ứng với chữ số: - HS làm bài cá nhân , sau đó chữa bài Bµi 3: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi 1mm2 = cm2 1dm2 = m2 100 8mm2 = cm2 100 29mm2 = 29 cm2 100 100 7dm2 = m2 100 34dm2 = 34 m2 100 IV/ Củng cố, dặn dò (2 phút ): HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích -GV nhËn xÐt giê häc Khoa häc thực hành: nói "không!" các chất gây nghiện (Tiếp theo ) I/ Môc tiªu: Gióp HS cñng cè l¹i : sô t¸c h¹i cña bia, rîu, thuèc l¸, ma tuý - Tõ chèi sö dông bia, rîu, thuèc l¸, ma tuý II/ §å dïng d¹y häc: Th«ng tin vµ h×nh trang 22, 23 sgk - Su tÇm c¸c h×nh ¶nh vµ th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò (5 phót ): Em h·y nªu t¸c h¹i cña rîu, bia, ma tuý ? ( 1HS ) B/ Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi (1phót ) : GV giíi thiÖu bµi häc * Hoạt động 1: Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm".(13 phút ): Bớc 1: Tổ chức và HD: GV lấy ghế GV và đặt cửa vào lớp và nói ghế nguy hểm vì nó đã bị nhiễm điện cao HS ngoài và vào, chạm vào ghế chạm vào ngời đã bị đụng vào ghế bị điện giật Bíc 2: HS thùc hiÖn Bíc 3: Th¶o luËn c¶ líp - Em c¶m thÊy thÕ nµo ®i qua chiÕc ghÕ? - T¹i cã ngêi biÕt lµ chiÕc ghÕ rÊt nguy hiÓm nhng vÉn ®Èy b¹n, lµm cho b¹n ch¹m vµo ghÕ? - Tại bị xô đẩy, có bạn cố gắg tránh để không ngã vào ghế? (21) - T¹i l¹i cã ngêi thö ch¹m tay vµo ghÕ? -GV kÕt luËn: Nh vËy qua trß ch¬i ta thÊy t¹i cã hiÒu ngêi biÕt ch¾c lµ nÕu hä thùc hành vi nào đó có thể gây nguy hiểm cho thân cho ngời khác mà làm, chí vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào, điều đó tơng tự nh việc thử c¸c chÊt ma tuý, thuèc l¸, Và ta thấy số ngời thử ít, đa số họ thận trọng và tránh xa nguy hiểm * Hoạt động 2: Đóng vai (13 phút ): Bớc 1: Thảo luận lớp : GV nêu vấn đề : Khi chúng ta muốn từ chối đó điều gì thì chóng ta sÏ nãi g×? Bíc 2: Tæ chøc vµ HD c¸c nhãm ( nhãm ) thùc hµnh - Tình 1: Lân và Hùng là bạn thân, hôm Lân nói với Hùng là mình đã tập hót thö thuèc l¸ vµ thÊy cã c¶m gi¸c thÝch thó L©n cè rñ Hïng cïng hót thuèc l¸ víi m×nh NÕu b¹n lµ Hïng, b¹n sÏ øng xö nh thÕ nµo? - T×nh huèng 2: Trong mét b÷a tiÖc sinh nhËt, cã mét sè anh lín tuæi h¬n Ðp Minh uèng rîu, bia NÕu b¹n lµ Minh b¹n sÏ øng xö nh thÕ nµo? - T×nh huèng 3: T×nh cê An gÆp mét nhãm ®ang sö dông chÊt ma tuý bÞ hä dô dç vµ Ðp dïng thö NÕu lµ An, b¹n sÏ øng xö thÕ nµo? Bíc 3: C¸c nhãm tr×nh bµy - GV: ViÖc tõ chèi hót thuèc l¸, uèng rîu, bia, sö dông chÊt ma tuý cã dÔ dµng kh«ng? -Trong trêng hîp bÞ do¹ dÉm, Ðp buéc chóng ta nªn lµm g×? -GV kÕt luËn vµ gióp HS rót bµi häc vµ c¸ch øng xö IV/ Củng cố ,tổng kết(3 phút) : GV tóm tắt nội dung bài học , HS đọc bài học SGK , -GV nhËn xÐt chung giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I/Mục tiêu : Giúp HS thấy đợc u điểm và thiếu sót học tập và sinh hoạt tuÇn ; Th¶o luËn c¸c biÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i vµ thiÕu sãt II/ Các hoạt động dạy học *H§1 : S¬ kÕt tuÇn ( 25 phót) -GV yêu cầu tổ trởng tổ nhận xét trớc lớp hoạt động tổ tuần -C¸n sù líp nhËn xÐt chung tõng tæ vµ c¶ líp -GV nhËn xÐt kÕt luËn, xÕp lo¹i thi ®ua -HS tham gia ph¸t biÓu ý kiÕn *H§2 : Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn vµ dÆn dß (5 phót) Buæi chiÒu LuyÖn tËpTiÕng ViÖt Më réng vèn tõ : Hoµ B×nh I/ Môc tiªu:TiÕp tôc cñng cè më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Hoµ b×nh II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót ): 2/ Néi dung luyÖn tËp (27 phót ): Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau : Bµi 1: T×m tõ chøa tiÕng hoµ cã nghÜa “Kh«ng c¹nh tranh nhau” M: Hoµ thuËn; ( hoµ gi¶i; hoµ b×nh; yªn hoµ; chan hoµ; hoµ nh·; hoµ hîp ) Bµi 2: T×m tõ chøa tiÕng b×nh cã nghÜa lµ yªn æn: M: B×nh yªn ( hoµ b×nh; yªn b×nh; b×nh dÞ; ) Bài 3: Nối đúng từ với lời giải nghĩa từ: B×nh yªn Yªn æn , kh«ng cã lo¹n l¹c, chiÕn tranh Hoµ thuËn Yªn lµnh kh«ng gÆp ®iÒu g× tai h¹i Th¸i b×nh HiÒn lµnh vµ «n hoµ HiÒn hoµ ë tr¹ng th¸i sèng chung ªm Êm, kh«ng cã xÝch mÝch m©u thuÉn Bài 4: Những từ nào bài tập đồng nghĩa với từ hoà bình? 3/ GV chÊm bµi 1sè HS ; ch÷a bµi (5 phót ): III/ Cñng cè ,tæng kÕt(3 phót) : GV nhËn xÐt chung giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ LuyÖn tËp To¸n: (22) Luyện tập : Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích I/ Mục tiêu:- HS Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông Quan hệ mi-limét vuông và xăng-ti-mét vuông ; Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích II/ §å dïng d¹y häc : VBT to¸n III / Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ ( phút) : HS đọc bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự và mối quan hệ các đơn vị đo 2/ Bµi míi (30 phót ) : GV híng dÉn häc sinh lÇn lît lµm c¸c bµi tËp ë VBT Bài 1: HS tự làm theo mẫu - Sau đó nêu kết -GV nhận xét chốt lại kết đúng Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chæ chÊm HS lµm GV chÊm ch÷a bµi theo KQ: a 700 mm2 ; 3000 hm2 ; 10 000 m2 ; 8000 m2 ; 10000 cm2 90000 cm2 ; 8020 mm2 ; 1904 dm2 b cm2 ; 50 m2 ; 70 hm2 ; 340 km2 ; 19 m2 c dm260 cm2 ; 70 hm2 ; 10 dam2 90 m2 Bài 3: GV gợi ý học sinh làm bài ; Sau đó chữa bài –Kết : a cm2 ; cm2 ; 84 cm2 ; b dm2 ; dm2 ; 100 100 100 100 100 27 100 dm2 IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(3 phót) : GV nhËn xÐt chung giê häc ; DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ Tù häc Luyện đọc: Lòng dân (Phần + ) I/Môc tiªu:-RÌn kÜ n¨ng :§äc lu lo¸t,diÔn c¶m bµi v¨n §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt -Hiểu ý nghĩa bài học: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm ,mu trí đấu trí víi giÆc , cøu c¸n bé c¸ch m¹ng II/Hoạt động dạy học: *H§1 (2 phót ): GV giíi thiÖu bµi häc ,nªu môc tiªu bµi häc *HĐ2 (31 phút ) : Hớng dẫn học sinh luyện đọc : - GV đọc diễn cảm toàn bài -Gọi 1HS giỏi đọc lại bài Cả lớp đọc thầm bài SGK -GV cho HS đọc theo nhóm: (Mỗi nhóm HS đọc phân vai ) -HS đọc theo hớng dẫn GV -Từng nhóm thi đọc diễn cảm theo phân vai Cử đại diện trả lời câu hỏi GV -Cả lớp và GV nhận xét.Bình chọn nhóm đọc tốt *H§3 (2phót ) :GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß HS _ (23) (24) LuyÖn tập TiÕng ViÖt (25) LuyÖn tËp VÒ Tõ tr¸i nghÜa I/ Môc tiªu: HS hiÓu râ thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa, t¸c dông cña tõ tr¸i nghÜa Biết tìm từ trái nghĩa câu và đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II/ §å dïng d¹y häc:- Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt ; B¶ng phô III/ Hoạt động dạy học * H§1GV nªu yªu cÇu tiÕt häc ( 1phót ) * H§2 HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí ( phót ) - ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Cho vÝ dô - ViÖc sö dông tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g× ? * H§3 LuyÖn tËp ( 27 phót ) - Híng dÉn HS hoµn thµnh bµi tËp SGK vµo VBT -Lµm thªm c¸c bµi sau : Bài : Điền vào chỗ trống cặp từ trái nghĩa thích hợp để hoàn chỉnh các câu tục ngữ sau: a, …con săn s¾t…con c¸ r« b, Mét miÕng khi… b»ng mét gãi khi… c, ViÖc nhµ th×… viÖc chó b¸c th×… Bµi 2:G¹ch díi cËp tõ tr¸i nghÜa bµi th¬ sau: Thu vÒ lµnh l¹nh trêi m©y Bçng nhiªn thøc giÊc nµo hay mÊy giê Anh tr¨ng võa thùc võa h Vên sau giã næi nghe nh ma rµo IV/Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) :-GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß häc sinh Vên sau giã næi nghe nh ma rµo Hoạt động tập thể CH¥I TRO CH¥I D¢N GIAN Tæ chøc cho HS ch¬i c¸c trß ch¬i : KÐo co ; ¤ ¨n quan LuyÖn viÕt( Nghe – viÕt) Ma rµo I/ Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng chính tả và trình bày đẹp bài văn : Ma rào II/Hoạt động dạy học 1/Giới thiệu bài: Nêu mục đích nhiệm vụ tiết học Nêu nội dung bài viết ( Từ “ma đến rồi” “đổ ồ ”) 2/Nội dung : Yêu cầu học sinh đọc đoạn viết -Hái : Em h·y nªu c¶nh vËt bÇu troêi ma ? -Híng dÉn luyÖn viÕt: -§äc ®o¹n v¨n t×m nh÷ng tõ khã viÕt bµi? ( Häc sinh nªu tõ khã ) -Cho häc sinh luyÖn viÕt ë b¶ng vµ giÊy nh¸p 3/ViÕt bµi vµo vë: -Giáo viên đọc bài - Học sinh viết bài vào -GV theo dâi vµ quan s¸t gióp mét sè em viÕt cßn sai lçi nhiÒu (26) -Kh¶o bµi ë vë 4/Giáo viên chấm bài.5/Củng cố, dặn dò: Nhắc nhở học sinh viết đúng chính tả.Chú ý mét sè em viÕt xÊu - Ghi nhí quy t¾c chÝnh t¶-GV nhËn xÐt giê häc Luyện tập Tiếng Việt : Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu: - Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ đã cho -Cảm nhận đợc từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó cân nh¾c, lùa chän tõ thÝch hîp víi ng÷ c¶nh cô thÓ II/ §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô ; VBT III/ Hoạt động dạy học: H§1 GV nªu yªu cÇu tiÕt häc(1 phót ) H§2 HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí (5phót ) - Thế nào là từ đồng nghĩa? Từ đồng nghĩa hoàn toàn? từ đồng nghĩa không hoàn toµn? cho vÝ dô - Có thể sử dụng từ cùng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn nh nµo nãi vµ viÕt? H§3 LuyÖn tËp (27 phót ) - Híng dÉn HS hoµn thµnh bµi tËp SGK - LuyÖn tËp thªm: Buæi chiÒu (27) Bµi 1: T×m vµ ®iÒn tiÕp c¸c tõ cïng nghÜa vµo c¸c nhãm tõ cïng nghÜa víi §i, v¾ng vÎ, ch¹y, v¾ng teo, xÊu, réng, v¾ng ng¾t, b¸t ng¸t, tåi tÖ, nh¶y, mªnh m«ng, xÊu xa, hÌn h¹, bao la, thªnh thang Bµi 2: T×m vµ ®iÒn tiÕp c¸c tõ cïng nghÜa vµo nhãm tõ sau: - Cho, tÆng… - To, lín… IV/ Cñng cè, tæng kÕt ( phót ) : - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ LuyÖn tËp To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu:-Gióp HS luyÖn tËp, còng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n "T×m hai sè biÕt tæng (hiÖu) và tỉ số hai số đó" và bài toán liên quan đến tỉ lệ đã học II/ §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ; VBT III/ Hoạt động dạy học: 1.GV nªu yªu cÇu tiÕt häc ( phót ) Hướng dẫn luyÖn tËp.(32 phút ) Bµi 1:- GV gîi ý HS gi¶i bµi to¸n theo c¸ch gi¶i bµi to¸n "T×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè hai số đó" + Tæng sè nam vµ n÷ lµ: 36 HS + TØ sè cña sè nam vµ sè n÷ lµ: -HS lµm bµi , råi ch÷a bµi ( §¸p sè : HS nam ; 27 HS n÷ ) Bài 2: Yêu cầu HS phân tích để thấy đợc Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật "Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó" Sau đó tính chu vi hình chữ nhật Ta có sơ đồ: Gi¶i ChiÒu dµi: Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật 10 : (3- 2) x = 20 (m) ChiÒu réng: Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 20 + 10 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 20) x = 100 (m) §¸p sè: 100 (m) Bµi 3: HS tãm t¾t bµi to¸n ; lµm bµi råi ch÷a bµi – KÕt qu¶ lµ : 180 kg g¹o Bài 4: GV gợi ý : + Theo kế hoạch xởng đó phải dệt bao nhiêu sản phẩm ? ( 300 x 15 = 4500 ( s¶n phÈm ) ) (28) + Nếu ngày dệt đợc 450 sản phẩm thì thời gian phải làm xong 4500 sản phẩm là bao nhiªu ngµy? ( 4500 : 450 = 10 ( ngµy ) ) -HS trao đổi theo cặp làm bài , sau đó chữa bài IV/ Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót): GV nhận xét học và dặn dò HS Tù häc : Hoµn thµnh bµi tËp to¸n GV hớng dẫn HS hoàn thành bài tập toán VBT từ tuần đến tuần KiÓm tra bµi mét sè häc sinh (29) (30) (31) - (32) LuyÖn tËp( VBT) I/ Mục tiêu:- Giúp HS cố, rèn kĩ giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - HS yếu làm bài 1; ; HS trung bình làm bài 1; 2;3 ; HS khá , giỏi làm bài 1; 2; 3; II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi (1phót ) 2/ Néi dung luyÖn tËp (1phót ) Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu bài toán- Xác định dạng toán và cách giải -HS làm bài cỏ nhõn , sau đú chữa bài -KQ: 42000 đồng Bµi 2: HD t¬ng tù bµi ( §æi t¸ = 12 c¸i ) Sau đó giải theo Phơng pháp tìm tỷ số -KQ: 30000 đồng Bài 3: Hớng dẫn học sinh giải sau đó đối chiếu kq đúng ( khoanh vào D ) Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài- Sau đó đổi thời gian §æi : phót = 60 gi©y giê = 60 Phót ngµy = 24 giê 60 gi©y gÊp 20 gi©y sè lÇn lµ: 60: 20 = ( lÇn) Trung bình phút có em bé đời là: x3 =3( em) Trung bình có em bé đời là: 60 x3 =180( em) Trung bình ngày có em bé đời là: 180 x 24 =4320( em) 3/ GV chÊm - ch÷a bµi Lu ý bµi tËp 4( Liªn hÖ GD d©n sè) NhËn xÐt giê häc Hoạt động tập thể Bài 2: Kỹ xe đạp an toàn I/ Môc tiªu: HS biết đựơc quy định ngời xe đảptên đờng theo luật giao thông đờng HS biết đựơc cách lên xuống xe và dừng đổ xe Phán đoán và nhận thức đợc cách khiển an toàn hay không an toànkhi xe đạp II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Néi dung: Hoạt động 1: Trò chơi xe đạp trên sa bàn - GV dặt các loại xe giấy đồ chơi trên mô hình- hoạ sinh trên sa bµn - KL: Các em đã học và nắm đợc cách xe đạp trên đờng có tình khác nhauchúng ta cần ghi nhớ để thực tốt luật giao thông đờng Hoạt động 2: Thực hành trên sân trờng GV kẻ sẵn trên sân trờng đoạn ngã t Có vachj kẻ trên đờng và chia làn xe Đờng cắt ngang có vạch chia làn đờng.Mỗi học sinh xe đạp từ đờng chính rẽ vào đờng phụ theo hai phía Một em khác từ đờng phụ rẻa đờng chínhđi hai phía Kết luận: Luôn luôn phía tay phảikhi đổi hớng phải chậmquan sát và giơ tay xin đờng Không đợc rẽ ngoặt bất ngờ,vợt ẩu qua ngời xe phía trớc Đến ngã ba ngã t có tín hiệu giao thông phải htheo tín hiệu đèn báo giao thông (33) Gäi 2- häc sinh nh¾c l¹i IV Cñng cè ,tæng kÕt(2 phót) GV cho häc sinh liªn hÖ thùc tÕ NhËn xÐt giê häc §Þa lÝ s« NhËn xÐt chung giê häc LuyÖn TiÕng viÖt( KÓ chuyÖn) TiÕng VÜ CÇm ë mÜ lai I/ Môc tiªu:1 RÌn kÜ n¨ng nãi - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ phim sgk vµ lêi thuyÕt minh cho mçi h×nh ảnh, kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai; kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mÆt mét c¸ch tù nhiªn 2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Hoạt động dạy học: 1/ GTB: Nªu néi dung tiÕt luyÖn tËp 2/ Thùc hµnh kÓ chuyÖn HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể theo nhóm: HS kể đoạn và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể chuyện trớc lớp Trao đổi ý nghĩa: Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn suy nghĩ gì chiến tranh? Hành động ngời lính Mĩ có lơng tâm giúp bạn hiểu ®iÒu g×? 3/ Cñng cè, dÆn dß: - HS nêu lại ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn to¸n: ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n i/ Môc tiªu - Gióp HS: Cñng cè thªm vÒ mét d¹ng quan hÖ tØ lÖ vµ biÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n liªn quan đến quan hệ tỉ lệ đó II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi (1phót ) 2/ Néi dung luyÖn tËp (1phót ) Bài 1: Yêu cầu HS đọc to bài toán – GV tóm tắt bài lên bảng HD học sinh giải bài toán(Rút đơn vị là ngày) Gi¶i: Muèn lµm xong ngµy th× cÇn sè ngêi lµ: 14 x 10 = 140( ngêi) §Ó lµm xong ngµy cÇn: 140: = 20 ( ngêi) Bµi 2: HD t¬ng tù bµi KQ: 20 ngµy Bµi 3: nªu tãm t¾t bµi to¸n - Gv ghi b¶ng HD gi¶i t¬ng tù bµi 1,2 (34) Gi¶i: Muèn hót hÕt níc thßi gian giê cÇn: 18 x5 = 90 ( m¸y b¬m) Muèn hót hÕt níc thßi gian 10giê cÇn: 90 : 10 = ( m¸y b¬m) Ph¶i bæ sung thªm sè m¸y lµ: –5 = ( m¸y b¬m) 3/ Cñng cè dÆn dß(1phót ) DÆn häc sinh vÒ nhµ luyÖn gi¶i to¸n NhËn xÐt giê häc Tù häc( Khoa häc) Hoµn thµnh bµi tËp khoa häc tuÇn 3,4 I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh hoµn thµnh mét sè bµi tËp ë VBT II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Néi dung: GV đa các bài đã học mà học sinh cha hoàn thành đợc để giúp HS hoàn thành Bài 1: Cần làm gì để mẹ và bé khoẻ Bµi 2: Tõ lóc míi sinh ®Ðn tuæi dËy th× Bài 3: Tuổi vị thành niên đến tuổi già HS tù hoµn thµnh bµi tËp nh÷ng bµi cha lµm 3/ Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc - LuyÖn viÕt( Nghe – viÕt) Ma rµo I/ Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng chính tả và trình bày đẹp bài văn : Ma rào II.Hoạt động dạy học 1/Giới thiệu bài: Nêu mục đích nhiệm vụ tiết học Nêu nội dung bài viết ( Từ “ma đến rồi” “đổ ồ ”) 2/Nội dung : Yêu cầu học sinh đọc đoạn viết -Hái : Em h·y nªu c¶nh vËt bÇu troêi ma ? -Híng dÉn luyÖn viÕt: -§äc ®o¹n v¨n t×m nh÷ng tõ khã viÕt bµi? ( Häc sinh nªu tõ khã ) -Cho häc sinh luyÖn viÕt ë b¶ng vµ giÊy nh¸p 3/ViÕt bµi vµo vë: -Giáo viên đọc bài - Học sinh viết bài vào -GV theo dâi vµ quan s¸t gióp mét sè em viÕt cßn sai lçi nhiÒu -Kh¶o bµi ë vë 4/Gi¸o viªn chÊm bµi 5/Củng cố, dặn dò: Nhắc nhở học sinh viết đúng chính tả.Chú ý số em viết xấu - Ghi nhí quy t¾c chÝnh t¶ -GV nhËn xÐt giê häc (35)