Trả lời: Là biểu đồ hình chữ nhật, trục tung có giá trị là 100% tổng số; Trục hoành là các năm; Vẽ lần lượt từng chỉ tiêu của từng năm, vẽ đến đâu tô màu hay kẻ vạch đến đó đồng thời thi[r]
(1)Trường THCS Phù Đổng Tổ XH Tiết 1: BIỂU ĐỒ HÌNH CỘT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách vẽ biểu đồ hình cột Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình cột - Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ rút nhận xét và giải thích II PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC: - Thước, phấn màu (GV) - Thước kẻ, hộp bút màu (HS) III PHƯƠNG PHÁP: Học sinh làm việc cá nhân; đàm thoại, gợi mở; thảo luận theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Bài cũ: Bài mới: Cho bảng số liệu sau: Giá trị sản xuất công nghiệp Trung Du và miền núi Bắc Bộ 1995-2002 (đơn vị tỉ đồng) Năm 1995 2000 2002 Tây Bắc 320,5 541,1 696,2 Đông Bắc 6179,2 10657,7 14301,3 Tiểu vùng 1, Hãy vẽ biểu đồ hình cột giá trị sản xuất công nghiệp hai tiều vung Đông Bắc và Tây Bắc 2, Hãy nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp hai tiều vung Đông Bắc và Tây Bắc ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động 1: Cá nhân Vẽ biểu đồ: -GV: Hướng dân học sinh vẽ biểu đồ + Vẽ hệ trục tọa độ Oxy: Trục tung đơn vị (tỉ dồng); Trục hoành: (năm) + Tiến hành vẽ theo năm: Từ năm 1995 đến năm 2002 Tự chọn Địa Lí Giáo viên: Trần Quốc Huy (2) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH + Dùng kí hiệu riêng để phân biệt hai tiểu vùng Đông Bắc và Tây Bắc + Viết tên biểu đồ; Lập bảng chú giải Tỉ đồng Năm * Hoạt động 2: Nhóm -GV: Hãy nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp hai tiểu vùng ĐB và TB ? -HS: Các nhóm thảo luận trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn xác kiến thức phần nội dung Nhận xét biểu đồ: - Từ 1995 – 2002 giá trị sản xuất công nghiệp hai tiều vùng Đông Bắc và Tây Bắc liên tục tăng 2002 + Đông bắc tăng gấp 2,17 lần so với năm 1995 + Tây Bắc tăng gấp 2,3 lần so với năm 1995 - Giá trị sản xuất công nghiệp tiểu vùng Đông Bắc luân cao giá trị sản xuất công Tự chọn Địa Lí Giáo viên: Trần Quốc Huy (3) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH nghiệp Tây Bắc + Năm 1995 gấp 19,3 lần + Năm 2000 gấp 19,7 lần + Năm 2002 gấp 20,5 lần Củng cố: Hãy nhắc lại các bước vẽ biểu đồ hình cột ? Dặn dò: Về nhà vẽ hoàn thiện biểu đồ Tiết 2: BIỂU ĐỒ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách xử lý số liệu cho sẵn, nắm các bước vẽ và nhận xét biểu đồ hình tròn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ xử lí bảng số liệu theo các yêu cầu riêng vẽ biểu đồ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình tròn - Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ rút nhận xét và giải thích II PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC: - Thước, com-pa, phấn màu (GV) - Thước kẻ, hộp bút màu (HS) III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Bài cũ: Hãy nhắc lại các bước vẽ biểu đồ hình cột ? Đáp án: Vẽ hệ trục tọa độ Oxy: Trục tung đơn vị (tỉ dồng); Trục hoành: (năm); Tiến hành vẽ theo năm: Từ năm 1995 đến năm 2002; Dùng kí hiệu riêng để phân biệt hai tiểu vùng Đông Bắc và Tây Bắc; Lập bảng chú giải; Ghi tên biểu đồ Bài mới: Cho bảng số liệu sau: Diện tích gieo trồng phân theo nhóm cây (nghìn ha) Năm Các nhóm cây 1990 2002 Tổng số 9040,0 12831,4 Cây lương thực 6474,6 8320,3 Cây công nghiệp 1199,3 2337,3 Cây thực phẩm, cây ăn quả, cây khác 1366,1 2173,8 1, Hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể cấu gieo trồng các nhóm cây Biểu đồ năm 1990 có bán kính là 22cm; biểu đồ năm 2002 có bán kính là 26cm ? 2, Từ bảng số liệu và biểu đồ đã vẽ, hãy nhận xét thay đổi quy mô, diện tích và tỉ trọng diện tích gieo trồng các nhóm cây ? Tự chọn Địa Lí Giáo viên: Trần Quốc Huy (4) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động 1: Cá nhân Xử lý số liệu: -GV: Hướng dẫn HS xử lý số liệu + Tổng diện tích gieo trồng là 100% + Biểu đồ hình tròn có góc tâm là 3600 => 1% ứng với 3,6 độ (góc tâm) - Cách tính: + Cây lương thực 1990 = (6474,6/9040) x 100 = 71,6% + Góc tâm trên biểu đồ cây lương thực là 71,6 x3,60 =2580 -GV: Cây công nghiệp; Cây thực phẩm, cây ăn quả, cây khác tính tương tự trên Năm Loại cây Tổng số Cây lương thực Cây công nghiệp Cây thực phẩm… 1990 Góc tâm Cơ cấu diện tích gieo trồng (độ) 100,0% 3600 71,6 258 13,3 48 15,1 54 2002 Cơ cấu diện tích Gĩc tâm (độ) gieo trồng 100,0% 3600 64,8 233 18,2 66 16,9 61 Củng cố: Hãy nêu các bước xử lý số liệu để vẽ biểu đồ hình tròn ? Dặn dò: Tiết 3: BIỂU ĐỒ HÌNH TRÒN (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách xử lý số liệu cho sẵn, nắm các bước vẽ và nhận xét biểu đồ hình tròn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ xử lí bảng số liệu theo các yêu cầu riêng vẽ biểu đồ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình tròn - Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ rút nhận xét và giải thích II PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC: - Thước, com-pa, phấn màu (GV) - Thước kẻ, hộp bút màu (HS) III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Tự chọn Địa Lí Giáo viên: Trần Quốc Huy (5) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH Bài cũ: Hãy nêu các bước xử lý số liệu để vẽ biểu đồ hình tròn ? Đáp án: Lấy sản lượng nhóm cây theo năm chia cho tổng số nhân với 100%; Biểu đồ hình tròn có góc tâm là 3600 => 1% ứng với 3,6 độ (góc tâm); Lấy % sản lượng nhóm cây đã tính nhân với 3,60 kết góc tâm Bài mới: Cho bảng số liệu sau: Diện tích gieo trồng phân theo nhóm cây (nghìn ha) Năm Các nhóm cây 1990 2002 Tổng số 9040,0 12831,4 Cây lương thực 6474,6 8320,3 Cây công nghiệp 1199,3 2337,3 Cây thực phẩm, cây ăn quả, cây khác 1366,1 2173,8 1, Hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể cấu gieo trồng các nhóm cây Biểu đồ năm 1990 có bán kính là 22cm; biểu đồ năm 2002 có bán kính là 26cm ? 2, Từ bảng số liệu và biểu đồ đã vẽ, hãy nhận xét thay đổi quy mô, diện tích và tỉ trọng diện tích gieo trồng các nhóm cây ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động 2: Cả lớp Vẽ biểu đồ: -GV: Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ + Vẽ hai biểu đồ có bán kính 22mm và 26mm + Tên biểu đồ + Bảng chú giải BIỂU ĐỒ CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG CÁC NHÓM CÂY * Hoạt động 3: Nhóm -GV: Nhận xét thay đổi quy mô diện tích và tỉ trọng diện tích gieo trồng các nhóm cây ? Tự chọn Địa Lí Nhận xét: - Cây lương thực: Diện tích gieo trồng tăng từ 6,474.6 (ha) lên 8,320.3 (ha); Tăng 1,845.7 (ha) Nhưng tỉ trọng lại giảm từ Giáo viên: Trần Quốc Huy (6) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH -HS: Các nhóm thảo luận trình bày, nhóm 71,6% (1990) xuống 64,8% (1992) khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn xác kiến - Cây công nghiệp: Diện tích gieo trồng tăng thức phần nội dung 1,138 (ha) và tỉ trọng tăng từ 13,3% lên 18,2% - Cây thực phẩm, cây ăn và các loại cây trồng khác : Diện tích gieo trồng tăng 807,7 (nghìn ha), tỉ trọng lại tăng từ 15,1% (1990) lên 16,9 % (1992) Củng cố: Hãy nhắc lại các bước vẽ biểu đồ hình tròn ? Dặn dò: Về nhà vẽ hoàn thiện biểu đồ Tiết 4: BIỂU ĐỒ ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách vẽ biểu đồ đường theo các số đã cho trước Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ biểu đồ đường - Rèn luyện kĩ nhận xét và giải thích II PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC: - Thước, phấn màu (GV) - Thước kẻ, hộp bút màu (HS) III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Bài cũ: Hãy nhắc lại các bước vẽ biểu đồ hình tròn ? Đáp án: Vẽ đường tròn tâm O, bán kính R; Vẽ các tiêu từ phải qua trái theo chiều kim đồng hồ thước đo độ chia theo tỉ lệ (%); Ghi tên biểu đồ Bài mới: Cho bảng số liệu sau: Chỉ số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm: 1990-2002 (năm 1990=100%) Năm 1990 1995 2000 2002 Trâu 100 103,8 101,5 98,6 Bò 100 116,7 132,4 130,6 Lợn 100 133,0 164,7 189,0 Gia cầm 100 132,3 182,6 217,2 1, Vẽ trên cùng hệ trục tọa độ bốn đường biểu diễn thể số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm từ 1990-2002 ? 2, Dựa vào biểu đồ đã vẽ hãy giải thích đàn gia cầm và lợn tăng? Tại đàn trâu không tăng? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động 1: Cá nhân Vẽ biểu đồ: -GV: Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ đường Tự chọn Địa Lí Giáo viên: Trần Quốc Huy (7) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH + Trục tung: Biểu thị số (%) có vạch, trị số lớn chuỗi số liệu là: (182,6%); Có mũi tên theo chiều tăng giá trị, ghi đơn vị tính (%); Gốc toạ độ lấy 0, có thể lấy trị số phù hợp ≥ 100 + Trục hoành: Biểu thị năm; Có mũi tên theo chiều giá trị, ghi rõ năm; Gốc toạ độ trùng năm gốc (1990); Khoảng cách các năm (5 năm), riêng từ 20002002: năm - Vẽ các đồ thị: Vẽ các màu khác các đường nét đứt, nét liền khác + Tên biểu đồ + Bảng chú giải * Hoạt động 2: Nhóm -GV: Dựa vào biểu đồ đã vẽ hãy giải thích đàn gia cầm và lợn tăng? Tại đàn trâu không tăng? -HS: Các nhóm thảo luận trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn xác kiến Tự chọn Địa Lí Nhận xét, giải thích: - Đàn gia cầm và đàn lợn tăng nhanh nhất, đây là nguồn cung cấp thịt chủ yếu: + Do nhu cầu thịt, trứng tăng nhanh + Do giải tốt nguồn thức ăn cho chăn nuôi; Hình thức chăn nuôi đa dạng Giáo viên: Trần Quốc Huy (8) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH thức phần nội dung - Đàn bò tăng nhẹ, đàn trâu không tăng: + Cơ giới hoá nông nghiệp nên nhu cầu sức kéo giảm + Đàn bò chú ý chăn nuôi để cung cấp thịt và sữa Củng cố: Hãy nhắc lại các bước vẽ biểu đồ đường ? Dặn dò: Về nhà vẽ hoàn thiện biểu đồ Tiết 5: ND: 06/10/2011 BIỂU ĐỒ MIỀN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Vẽ biểu đồ thay đổi cấu cấu GDP 1991-2000 Kĩ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ miền - Nhận xét biểu đồ Thái độ: - Có nhận thức đúng đắn kĩ vẽ biểu đồ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Biểu cấu GDP nước ta thời kì 1991-2002 - Dụng cụ học tập: Thước kẻ, bút chì, bút màu III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại; trực quan; dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ: Hãy nhắc lại các bước vẽ biểu đồ đường ? Trả lời: Trục tung: Biểu thị số (%) có vạch theo trị số năm, có mũi tên theo chiều tăng giá trị, ghi đơn vị tính (%); Gốc toạ độ lấy 0, có thể lấy trị số phù hợp ≥ 100; Trục hoành: Biểu thị năm; Có mũi tên theo chiều giá trị, ghi rõ năm; Gốc toạ độ trùng năm gốc; Lưu ý khoảng cách các năm; Vẽ đường biểu diễn các màu khác các đường nét đứt, nét liền khác nhau; Ghi tên biểu đồ Bài mới: Cho bảng số liệu sau: Cơ cấu GDP nước ta thời kì 1991 – 2002 (%) Năm 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2002 Tổng số 100 100 100 100 100 100 100 Nông – Lâm – Ngư nghiệp 40,5 29,9 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0 Công nghiệp xây dựng 23,8 28,9 28,8 32,1 34,5 38,1 38,5 Tự chọn Địa Lí Giáo viên: Trần Quốc Huy (9) Trường THCS Phù Đổng Dịch vụ Tổ XH 35,7 41,2 44,0 42,1 40,1 38,6 38,5 1) Vẽ biểu đồ miền thể thiện câu GDP thời kỳ 1991 – 2002 2) Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế nước ta từ 1991 – 2002: - Sự giảm mạnh tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp từ 40,5% xuống còn 23,0% nói lên điều gì? - Tỉ trọng khu vực kinh tế nào tăng? Thực tế này phản ánh điều gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động 1: Cá nhân Vẽ biểu đồ: -GV: Giới thiệu cánh vẽ biểu đồ Miền: + Là biểu đồ hình chữ nhật, trục tung có giá trị là 100% (tổng số) + Trục hoành là các năm + Vẽ tiêu năm, vẽ đến đâu tô màu hay kẻ vạch đến đó đồng thời thiết lập bảng chú giải + Hoàn thành và ghi tên biểu đồ BIỂU ĐỒ: THỂ HIỆN CƠ CẤU GDP NƯỚC TA THỜI KỲ 1991-2002 Hoạt động 3: Nhóm Nhận xét BĐ: -GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Sự giảm mạnh tỉ trọng nông lâm, ngư + Sự giảm mạnh tỉ trọng nông, lâm, nghiệp từ 40,5% xuống còn 23% nói lên Tự chọn Địa Lí 9 Giáo viên: Trần Quốc Huy (10) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH ngư nghiệp từ 40,5% xuống còn 23,0% nói lên điều gì? + Tỉ trọng khu vực kinh tế nào tăng? Thực tế này phản ánh điều gì ? -HS: Các nhóm thảo luận trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV đánh giá và cho điểm các nhóm nước ta chuyển dần từ nước nông nghiệp sang nước công nông nghiệp - Tỉ trọng khu vực kinh tế công nghiệp – xây dựng tăng lên nhanh phản ánh quá trình công nghiệp hoá đại hoá tiến triển mạnh Cũng cố: Nhắc lại các bước vẽ biểu đồ Miền? Dặn dò: Về nhà vẽ hoàn thiện biểu đồ Tiết 6: ND: 15/2/1011 BIỂU ĐỒ THANH NGANG I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS cần: - Vẽ và phân tích biểu đồ tình hình sản xuất ngành thuỷ sản đồng sông Cửu Long Kĩ năng: - Biết xử lí số liệu, vẽ và phân tích biểu đồ cột ngang để so sánh sản lượng thủy sản ĐBSCL và ĐBSH so với nước - Rèn kĩ vẽ biều đồ cột ngang Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường để phát triển kinh tế bền vững II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Thước kẻ, máy tính, bút màu, bút chì III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, trực quan, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Nhắc lại các bước vẽ biểu đồ Miền ? Trả lời: Là biểu đồ hình chữ nhật, trục tung có giá trị là 100% (tổng số); Trục hoành là các năm; Vẽ tiêu năm, vẽ đến đâu tô màu hay kẻ vạch đến đó đồng thời thiết lập bảng chú giải; Hoàn thành và ghi tên biểu đồ Bài mới: Cho bảng số liệu sau: Tình hình sản xuất thủy sản đồng sông Cửu Long, đồng Bằng Sông Hồng và nước, năm 2002 (%) SẢN LƯỢNG Cá biển khai thác Cá nuôi Tôm nuôi Tự chọn Địa Lí ĐBSCL 41,5 58,4 76,7 ĐBSH 4,6 22,8 3,9 CẢ NƯỚC 100% 100% 100% Giáo viên: Trần Quốc Huy (11) Trường THCS Phù Đổng Tổ XH 1, Vẽ biểu đồ thể tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi ĐBSCL và ĐBSH so với nước ? 2, Hãy nhận xét sản lượng khai thác và nuôi trồng thuỷ hải sản ĐBSCL so với ĐBSH và nước ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt đông 1: Cá nhân Vẽ biểu đồ: -GV: Theo các em với số liệu trên chúng ta nên chọn loại biểu đồ nào là thích hợp Vì ? -HS: Biểu đồ hình cột ngang, vì nó biểu thị và so sánh đầy đủ các sản phẩm thuỷ sản hai vùng và nước -GV: HDHS vẽ biểu đồ: Vẽ hệ trục tọa độ có tâm + Trục tung (đứng) chia các đoạn biểu thị các sản phẩm + Trục hoành (ngang) thành 10 đoạn (mỗi đoạn tương ứng với (10%) đầu mút ghi (%) + Vẽ các cột tương ứng theo số liệu đã xử lí, trên đầu cột ghi trị số * Hoạt động 2: Nhóm Nhận xét sản lượng thuỷ sản: -GV: Hãy nhận xét sản lượng khai thác và - Đồng Sông Cửu Long chiếm trên Tự chọn Địa Lí Giáo viên: Trần Quốc Huy (12) Trường THCS Phù Đổng nuôi trồng thuỷ hải sản ĐBSCL so với ĐBSH và nước ? -HS: Các nhóm thảo luận trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV đánh giá và cho điểm các nhóm Tổ XH 50% diện tích đồng nước - Đồng sông Cửu Long vượt xa đồng sông Hồng sản lượng khai thác và nuôi trồng thuỷ hải sản Cũng cố: Nhắc lại các bước vẽ biểu đồ ngang ? Dặn dò: Về nhà vẽ hoàn thiện biểu đồ Tự chọn Địa Lí Giáo viên: Trần Quốc Huy (13)