Trên đoạn đờng đầu vận tốc trung bình đợc tính bằng công thức nào.. Quãng đờng đầu dài bao nhiêu.[r]
(1)Ngµy so¹n : 27/10/2012 Ngµy d¹y : 30/10/2012 TiÕt 11: ¤n tËp A Môc tiªu: KiÕn thøc: - Củng cố hệ thống hoá kiến thức từ bài đến bài Khắc sâu số kiến thức chuyển động học (tính tơng đối ,vtb ) lực, quán tính và áp suÊt Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc, kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc học tập B Träng t©m: VËn dông kiÕn thøc gi¶i bµi tËp C ChuÈn bÞ: GV: HÖ thèng c©u hái vµ tr¶ lêi HS: Ôn tập theo câu hỏi đã D Hoạt động dạy học: Hoạt động Kiểm tra: ( 1' ) KiÓm tra việc «n tËp ë nhµ học sinh Hoạt động 2: HỆ THỐNG KI ẾN THỨC Tg H§ cña thÇy H§ cña trß 15’ GV đưa hệ thống câu hỏi để củng I- HỆ THỐNG KI ẾN THỨC cố ôn tập phần kiến thức đã học HS trả lời Chuyển động học: Yêu cầu HS trả lời - Sự thay đổi vị trí vật (so với ? Chuyển động học là gì? vËt kh¸c theo thêi gian) ? Tại nói chuyển động hay đứng - Độ lớn vận tốc cho biết mức yên mang tính tương đối? nhanh, chậm chuyển động ? Độ lớn vận tốc đặc trưng cho s v k tính chất nào chuyển động? - Chuyển động : t ? Viết công thức tính vận tốc trung - Chuyển động khụng : vtb=S/t bình chuyển động? ? Chuyển động là gì? chuyển - Biểu diễn lực ta biểu diễn các yếu tố : động không là gì? Điểm đặt, phương -chiều và độ lớn ? Hãy nêu cách biểu diễn lực? - Khi cã lùc c©n b»ng t¸c dông lªn vËt thì vật đứng yên mói chuyển ? Hai lực cân là hai lực động cđ thẳng nào? - Mọi vật khó thay đổi vận tốc đột ngột vì vật có quán tính? ? Vì vật khó thay đổi vận tốc - Các loại lực ma sát: Lực ms lăn, ms đột ngột? trượt, ms nghỉ ? Kể tên các loại lực ma sát và cho - áp suất là độ lớn áp lực/ đơn vị diện tÝch bÞ Ðp : biết chúng xuất nào? Lấy F VD? p= S F ¸p lùc (N ) S diÖn tÝch bÞ Ðp (m2) ? Hãy nêu công thức tính áp suất chất P ¸p suÊt (N/ m2 , Pa) rắn, nói rõ các đại lương công - ¸p suÊt chÊt láng t dông theo mäi thức? ph¬ng : p = h.d (2) ? Áp suất chất lỏng có đặc điểm gì? -Nêu nguyên tắc bình thông và công thức máy nén dùng chất lỏng? - Sau câu GV cho HS nhận xét và chốt lại vấn đề.¸p suÊt khÝ quyÓn đợc tính nh nào ? bao nhiªu ? -Nguyên tắc bình thông và công thức máy nén dùng chất lỏng? + PA = PB + F/ f = S/ s - Đé lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn b»ng áp suất đáy cña cét thuû ng©n èng T« ri xeli: p = h.d = 0,76m 136000N/m3 = 103 360 N/m2 ( hay 76 cmHg ) Hoạt động 3: Vận dụng làm bài tập Tg H§ cña thÇy H§ cña trß 25’ II VËn dông lµm bµi tËp Bài GV : Nêu bài tập Y/c HS đọc và đưa câu trả lời mình - HS khác HS trả lời câu hỏi: nhận xét Bài Do xe đi, người ngồi Người ngồi xe đi, ta thấy cây trên xe thì vị trí cây bên đường thay bên đường chuyển động theo chiều đổi so với người và xe nên ta thấy cây ngược lại Giải thích tượng bên đường chuyển động tương đối này? so với người và xe theo chiều ngược GV định hướng : lại + VËt nµo chän lµm vËt mèc? + VÞ trÝ cña c©y so víi ngêi nh thÕ nµo? GV : Nêu bài tập Y/c HS đọc và đưa câu trả lời mình - HS khác nhận xét Bài 2: Vì mở nắp chai bị vặn chặt người ta phải lót cao su ? + Ma sát tay và nắp thay đổi nh thÕ nµo? Bài 2: HS trả lời câu hỏi- HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung Để tăng lực ma sát nghỉ tay và nắp chai (giúp mở nắp chai dễ hơn) GV : Nêu bài tập Y/c HS đọc và đưa câu trả lời mình - HS khác nhận xét Bài : Các hành khách ngồi trên xe ôtô thấy mình bị nghiêng người sang trái Hỏi lúc đó xe lái sang phía nào? HS trả lời câu hỏi 3: Ô tô lái sang phải HS nêu cách đổi đơn vị vận tốc (3) GV : Nêu bài tập Y/c HS đọc và đưa câu trả lời mình - HS khác nhận xét Bài 4: Đổi đơn vị sau : a) 10,8 km/h = … m/s ? b) m/s = …km/h? Gîi ý : 1m/s= ? km/h vµ 1km/h= ?m/s GV:Nêu néi dung bài tập5 Y/c HS đọc Bài : Một người xe đạp 125m đầu hết 25s Sau đó người tiếp 30m với vận tốc10,8 km/h dừng lại Tính vận tốc trung bình người xe: a) Trên đoạn đường đầu b) Trên quãng đường GV Y/c HS ph©n tÝch bµi to¸n Mét HS kh¸c tãm t¾t ? ? Trên đoạn đờng đầu vận tốc trung bình đợc tính công thức nào? Quãng đờng đầu dài bao nhiêu ? thời gian để hết quãng đờng đầu là bao nhiªu ? Y/c HS ¸p dông c«ng thøc để tính HS khác nhận xét Vận tốc trung bình trên đoạn đờng đợc tính công thức nào ? (vtb=S/t) + S dài bao nhiêu ? đợc tính nh nào ? các đại lợng đã biết cha? + t đợc tính nh nào? Thời gian trên đoạn nào đã biết, đoạn nào cha biÕt ? Vậy, muốn xác định đợc t ta cần tính đợc tg hết đoạn đờng còn lại t2 t2 đợc tính công thức nào ? + vtb=(vtb1+vtb2)/2 có đợc không? V× sao? GV : Nêu bài tập Y/c HS diễn tả lời các yếu tố lực hai hình ë bài 6: a-Vì : km/h = 0,28 m/s Nên:10,8km/h =10,8 x 0,28m/s = m/s b) Vì : m/s = 3,6 km/h Nên: m/s = x 3,6km/h =18 km/h HS thao t¸c c¸c bíc gi¶i theo HD cña GV Tóm tắt s1= 125m t1= 25s s2= 30m vtb2 = 10,8km/h= m/s a) vtb1=? b) vtb=? Bài làm: a-Vận tốc trung bình trên đoạn đường đầu là: vtb1= S1/t1= 125/25 = (m/s) b) Thời gian hết đoạn đường còn lại là: vtb2= S2/t2 suy t2 = S2/vtb2= 30/3 = 10 (s) Vận tốc trung bình trên đoạn đường là: vtb=S/t =(S1+S2) /(t1+t2) =(125+30)/(25+10)=4,4 (m/s) Đáp số: a) vtb1= m/s b) vtb= 4,4 m/s HS diễn tả lời các yếu tố lực hai hình: Bµi 6: H×nh a) - Điểm đặt lực tác dụng vào vËt: t¹i A (4) Cần diễn tả yếu tố đó là yÕu tè nµo ? - Phơng thẳng đứng, chiều từ dới lên trªn - §é lín: F1 = 20 N H×nh b) - Điểm đặt lực tác dụng vào vËt: t¹i M - Ph¬ng n»m ngang, chiÒu tõ tr¸i qua ph¶i - §é lín: F2 = 40 N GV : Nêu bài tập Y/c HS đọc và đưa câu trả lời mình - HS khác nhận xét Bài : Một học sinh nặng 45kg, diện tích chân tiếp xúc với đất là 150 cm2 Tính áp suất học sinh này tác dụng lên mặt đất khi: a Đứng bình thường b Đứng co chân GV định hớng : + Công thức nào dùng để tính áp suất ngời nên mặt đất ? + Khi đó đại lợng nào đóng vai trò là áp lực ? có độ lớn là bao nhiêu ? + Diện tích bị ép lên mặt đất đứng bình thừơng ; đứng co chân lµ bao nhiªu ? + Cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c ? GV đặt câu hỏi mở rộng : §i bé kh¸c ch¹y ë ®iÓm nµo ? GV : Nêu bài tập Y/c HS đọc và đưa câu trả lời mình - HS khác nhận xét Bài8: Đổ lượng nước biển vào cốc cho độ cao nước biển cốc là 9cm Tính áp suất nước biển lên đáy cốc và lên điểm A cách đáy cốc 5cm Biết trọng lượng riêng nước biển là 10300N/m2 HS đọc ,phân tích bài và thực thao t¸c gi¶i Tóm tắt m=45kg=> P= 450N S’= 150 cm2 = 0,015m2 Tìm : p; p’= ? Giải: a- Áp suất người đó tác dụng lên mặt đất đứng chân: ( S = 2S’= 0,015m2 x 2= 0,03m2 ) p = F/S =450/0,03=15.000(N/m2) b- Áp suất người đó tác dụng lên mặt đất co chân: p’ = F/S’ =450/0,15=30.000(N/m2) Đáp số: a) p= 15.000 N/m2 b) p’=30.000 N/m2 HS đọc ,phân tích bài và đa cách gi¶i Tóm tắt: h = cm=0,09m h1 = cm=0,05m d = 10300N/m3 Tính: p =? (N/m2) pA =? (N/m2) Hướng dẫn: * Tại đáy: p = d.h (5) GV định hớng : + Công thức nào dùng để tính áp suÊt chÊt láng ? c¸c ®aÞ lîng công thức phải đợc dùng đơn vị gì ? *Tại A cách đáy cm: pA= d.hA =d.(h – h1) + ChiÒu cao cña cét chÊt láng tÝnh nh thÕ nµo (tõ ®©u tíi ®©u) ? + Chiều cao cột chất lỏng đáy lµ bao nhiªu ,t¹i ®iÓm A lµ bao nhiªu (tõ ®©u tíi ®©u)? Hoạt động Củng cố: ( 3’ ) GV: + H·y nªu kiÕn thøc c¬ b¶n bµi «n tËp + Hãy nêu các bớc để làm bài tập học HS : + Nªu kiÕn thøc c¬ b¶n bµi + X©y dùng c¸c bíc gi¶i bµi tËp vÒ c¬ häc nãi chung Hoạt động Hớng dẫn nhà: ( 1' ) - VÒ nhµ «n tËp lÝ thuyÕt - Xem vµ gi¶i l¹i c¸c bµi tËp ,tiÕt sau kiÓm tra tiÕt (6)