- Nắm đợc những kiến thức cơ bản về thể loại, nội dung và những nét tiêu biểu về nghệ thuật của các văn bản đã học trong chơng trình Ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9.. KiÕn thøc: - Nh÷ng kiÕn [r]
(1)Ngµy so¹n: Gi¶ng: TuÇn 35 TiÕt 166: t«i vµ chóng ta (TiÕp) (TrÝch c¶nh ba) _Lu Quang Vò _ A Mục tiêu cần đạt - Thấy đợc đấu tranh gay gắt co ngời có t tởng đổi míi, tiÕn bé víi nh÷ng kÎ lu manh, b¶o thñ, l¹c hËu KiÕn thøc: - TÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt tiªu biÓu(Hoµng ViÖt, NguyÔn ChÝnh) vµ cuộcđấu tranh gay gắt cái cũ và cái t tởng tiến với t tởngbảo thủ, lạc hậu - NghÖ thuËt x©y dùng t×nh huèng truyÖn Kü n¨ng: - §äc-hiÓu mét v¨n b¶n kÞch B ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n, Sgk - HS: ChuÈn bÞ bµi - Ph¬ng ph¸p: Tæng hîp C TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động Tæ chøc: SÜ sè: KiÓm tra - Tãm t¾t néi dung trÝch ®o¹n kÞch “T«i vµ chóng ta” Gi¶i thÝch ý nghÜa nhan đề kịch Bµi míi * Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn Để hiểu rõ hành động kịch và tính cách các nhân vật đấu tranh gay gắt cho thắng lợi cái nới cái tiến bộ; tiếp tục tiết ®o¹n trÝch häc Hoạt động thầy & trò Néi dung kiÕn thøc II §äc, t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n Diến biến mâu thuẫn-xung đột Cã thÓ ph©n chia c¸c nh©n vËt ®o¹n trÝch ®o¹n trÝch thµnh tuyÕn nh thÕ nµo? Gi÷a c¸i cò (b¶o thñ, l¹c hËu) víi c¸i míi (tiÕn bé, khoa häc) Khi Giám đốc đột ngột công bố - Đầu tiên là thái độ hoài nghi và sợ hãi kế hoạch sản xuất đã Lê Sơn nhận đợc thái độ nh nào - Trởng phòng Tổ chức, trởng phòng Tài vô, ph¶n øng vÒ viÖc tuyÓn thªm nhiÒu phÝa ngêi nghe? nh©n c«ng, vÒ tiÒn l¬ng míi - Quản đốc Trơng phản ứng vì thói quen đợc lãnh đạo, đợc làm chức vụ quan (2) Vì họ có thái độ nh vậy? träng (mÆc dï «ng ta nãi kh«ng ham hè địa vị), nhiên bị xoá bỏ Ông ta cái quyền đợc hách dịch, sai phái anh chÞ em c«ng nh©n - Phản ứng Phó Giám đốc Nguyễn Chính-ngời đại diện tiêu biểu cho chế cò, cho sù b¶o thñ, l¹c hËu, m¸y mãc, c¸ nh©n läc lâi, kh«n ngoan Khi đại diện cho Ban giám đốc, cho tập thể lãnh đạo, cho cái mới, quyênf giám đốc Hoàng Việt định công bố kế hoạch mở rộng sản xuất và thay đổi tổ chức sản xuất-nghĩa là c«ng khai lÇn ®Çu tiªn tuyªn chiÕn víi c¬ chÕ lµm ¨n vµ t tëng b¶o thñ cò cña xÝ nghiÖp th× nhận đợc thái độ, phản ứng khác cña mäi ngêi §ã còng lµ lÏ dÜ nhiªn vµ dễ hiểu.Đầu tiên là thái độ hoài nghi và sợ hãi, phân vân kĩ s Lê Sơn Anh cho đó là chuyÖn riªng cña hai ngêi vµ chØ lµ kÕ ho¹ch trên giấy, không thể thực đợc Nhng đợc động viện, khơi gợi Giám đốc, anh đã vợt qua đợc hạn chế chính mình và định nhập cuộc.Trởng phòng Tổ chức, trởng phßng Tµi vô, ph¶n øng vÒ viÖc tuyÓn thªm nhiÒu nh©n c«ng, vÒ tiÒn l¬ng míi vµ l¬ng n«ng thônăng gấp lần Tất thuộc chuyên m«n riªng cña hä, nhng hä cø b¸m vµo nh÷ng nguyên tắc, chính sách, tiêu đã thành cứng nh¾c, lçi thêi, kh«ng cßn phï hîp víi t×nh h×nh và nhiệm vụ để không tán thành đề án Nhng cuèi cïng, tríc mÖnh lÖnh døt kho¸t vµ nghiªm kh¾c ®Çy tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cña Giám đốc, họ phải miễn cỡng chấp hành nhng cha hÒ tho¶i m¸i, t©m phôc, khÈu phôc Quản đốc Trơng phản ứng vì thói quen đợc lãnh đạo, đợc làm chức vụ quan trọng (mặc dù ông ta nói không ham hố địa vị), bçng nhiªn bÞ xo¸ bá ¤ng ta sÏ mÊt c¸i quyÒn đợc hách dịch, sai phái anh chị em công nhân Phản ứng Phó Giám đốc Nguyễn Chínhngời đại diện tiêu biểu cho chế cũ, cho b¶o thñ, l¹c hËu, m¸y mãc, c¸ nh©n läc lâi, kh«n ngoan vµ c¬ chÕ cò, cho sù b¶o thñ, l¹c hËu, m¸y mãc, c¸ nh©n läc lâi, kh«n ngoan vµ xảo quyệt Ông ta dựa vào cấp trên, không đợc th× dùa vµo nghÞ quyÕt cña §¶ng uû, nh©n danh đạo đức,nhân danh thành tích xí nghiệp để cảnh tỉnh và đe doạ Hoàng Việt ¤ng ta lµ ngêi nhÊt d¸m bá ngoµi víi lời đe doạ và thách thức giám đốc: Đợc, xem ! *Tãm l¹i: Tuú tõng ngêi mµ cã nh÷ng ph¶n øng kh¸c nhau, nhng nh×n chung chØ qua họp, đã thấy khó khăn c¸i míi nã xuÊt hiÖn Để đợc chấp nhận và chiến thắng, Hoàng Việt và lê Sơn phải vợt qua nhiều đấu tranh mà đây là trận đánh đầu tiên, đối đầu đầu tiên Bằng lời phân tÝch, nh÷ng suy luËn s¾c s¶o vµ míi mÎ, Hoµng ViÖt vµ lª Sơn bớc đầu áp đảo, buộc ngời dới quyền chấp hành nhng cha đợc thuyết phục tình cảm và là kết cụ thể Vậy mà cảnh kịch đã hứa hẹn cảnh đấu tranh vì cái và tiến phức tạo và liÖt h¬n TÝnh c¸c mét sè nh©n vËt tiªu biÓu qua lời đối thoại họ đoạn trÝch - Quyền Giám đốc Hoàng Việt: nhân vật trung tâm, ngời đại diện tiêu biểu cho nh÷ng ngêi tiªn tiÕn, d¸m nghÜ d¸m (3) NhËn xÐt vÒ phÈm chÊt tÝnh c¸ch lµm, tin tëng vµo b¶n th©n, vµo quÇn cña c¸c nh©n vËt chÝnh chóng ®o¹n trÝch - KÜ s Lª S¬n: Chuyªn m«n giái, hÕt lßng, hÕt søc v× xÝ nghiÖp, hiÓu biÕt xÝ nghiÖp s©u s¾c, cÆn kÏ nhiÒu n¨m g¾n bã víi nã, vèn nhót nh¸t, ng¹i v© ch¹m -NguyÔn ChÝnh: m¸y mãc, b¶o thñ, gian ngoan, nhiÒu thñ ®o¹n Kh«n khÐo xu nịnh và luồn lọt cấp trên, đánh đổ bốn đời giám đốc, luôn dựa vào cấp trên, vào chÕ, vµo ng - Quản đốc Trơng: ngời khô khan, h¸ch dÞch, thÝch tá quyÒn thÕ, nghÜ vµ lµm gi¸o ®iÒu nh c¸i m¸y * Là đấu tranh hai đờng đến đổi gay gắt Tình xung đột kịch nêu vấn đề nóng Cảm nhận em đấu bỏng thực tiễn đời sống sinh động tranh, xu phát triển và kết Cuộc đấu tranh gay go nhng phần thắng thóc t×nh huèng kÞch? sÏ thuéc vÒ c¸i míi, c¸i tiÕn bé v× phï hợp với yêu cầu thực tế đời sống, thóc ®Èy sù ph¸t triÓn ®i lªn cña x· héi =>§©y lµ ®iÓm s¸ng chãi kÞch cña t¸c gi¶: Võa giµu tÝnh biÓu tîng s©u s¾c võa giµu tÝnh thêi sù C¸i chóng ta ph¶i t¹o thµnh tõ c¸i t«i cô thÓ, kh«ng cã sù chung chung h×nh thøc III Tæng kÕt NghÖ thuËt X©y dùng t×nh huèng kÞch hÊp dÉn Néi dung Quá trình đấu tranh gay gắt phá bỏ cái cũ x©y dùng c¸ch lµm viÖc míi nh÷ng n¨m 80 cña thÕ kû XX * Ghi nhí Sgk Tr180 Hs đọc to ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập * LuyÖn tËp -Tãm t¾t sù ph¸t triÓn m©u thuÉn kÞch ®o¹n trÝch? -Tính cách các nhân vật nh mục đã häc? * Hoạt động Củng cố, hớng dẫn nhà - Kh¸i qu¸t néi dung bµi -VÒ nhµ + Häc bµi + ChuÈn bÞ so¹n bµi Tæng kÕt phÇn v¨n häc (4) Ngµy so¹n: Gi¶ng: TiÕt 167: Tæng kÕt v¨n häc A Mục tiêu cần đạt - Nắm đợc kiến thức thể loại, nội dung và nét tiêu biểu nghệ thuật các văn đã học chơng trình Ngữ văn từ lớp đến lớp KiÕn thøc: - Nh÷ng kiÕn thøc ban ®Çu vÒ lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam - Một số khái niệm liên quan đến thể loại Văn học Việt Năm đã học Kü n¨ng: - Hệ thống hoá tri thức đã học thể loại văn học gắn với thêi kú B ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n, Sgk, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi - Ph¬ng ph¸p: Tæng hîp C TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động Tæ chøc: SÜ sè: KiÓm tra - Việc chuẩn bị cho bài tổng kết văn học đã yêu cầu tiết trớc Bµi míi §©y lµ bµi tæng kÕt v¨n häc víi néi dung rÊt réng cña toµn cÊp trung häc c¬ së vÒ phÇn v¨n b¶n cña tiÕt tæng kÕt * Hoạt động 2: Nội dung tổng kêt Hoạt động thầy & trò Néi dung kiÕn thøc I Thống kê các văn đã học từ lớp V¨n häc d©n gian Văn học trung đại Việt Nam Gv híng dÉn hs lËp b¶ng theo Văn học đại Việt mÉu: Nam Trên sở học sinh đã chuẩn bị ë nhµ häc sinh nªu râ yªu cÇu A Nh×n chung vÒ nÒn v¨n häc ViÖt Nam câu hỏi và trả lời đợc theo sù chuÈn bÞ cña m×nh? Nền Văn học Việt Nam đời, tồn phát triển cùng với vận động lịch sö d©n téc; ph¶n ¸nh t©m hån t tëng, tÝnh c¸ch cña ngêi ViÖt Nam Phong phó vÒ sè lîng t¸c phÈm, ®a d¹ng vÒ thÓ lo¹i Nhìn vào bảng thống kê đã I Các phận hợp thành văn học chuÈn bÞ V¨n häc viÖt Nam t¹o ViÖt Nam - Văn học Việt Nam đợc tạo thành từ hai thµnh tõ nh÷ng bé phËn nµo? (5) (v¨n häc d©n gian vµ V¨n häc bé phËn lín: V¨n häc d©n gian, v¨n häc ViÕt) viÕt Giáo viên yêu cầu đọc sách giáo khoa trang 187 và chốt lại đợc Văn học dân gian nh÷ng ý chÝnh - Văn học dân gian đợc hình thµnh vµ ph¸t triÓn nh thÕ nµo? Là tiếng nói cuả ai? đợc lu - Đợc hình thành từ thời xa xa và tiếp tục truyÒn ntn? đợc bổ sung phát triển các thời kỳ lÞch sö tiÕp theo; n»m tæng thÓ v¨n ho¸ d©n gian Vai trß cña V¨n häc d©n gian? - Là sản phẩm nhân dân đợc lu truyền b»ng miÖng - Cã vai trß nu«i dìng t©m hån trÝ tuÖ cña nh©n d©n lµ kho tµng cho v¨n häc viÕt ThÓ lo¹i cña V¨n häc d©n gian? khai th¸c, ph¸t triÓn TiÕp tôc ph¸t triÓn Kể tên các Tác phẩm văn học suốt thời kì trung đại văn học dân gian (theo thể loại) mà em viết đã đời đã đợc học? -VÒ thÓ lo¹i: Phong phó Học sinh đọc mục trang 188 2.V¨n häc viÕt Văn học viết đợc phân chia thời Ra đời kỉ X gian nh thÕ nµo? Cho vÝ dô c¸c Thµnh phÇn: VH ch÷ H¸n, ch÷ N«m vµ t¸c phÈm cô thÓ? ch÷ Quèc ng÷ - V¨n häc H¸n: (TK X-X I X) TiÕp thu yÕu tè v¨n häc Trung Hoa nhng mang tinh thÇn d©n téc Ví dụ: Chiếu dời đô, Nam quốc Sơn Hà, HÞch tíng sÜ Níc D¹i ViÖt ta, th¬ NguyÔn BØnh Khiªm, NguyÔn Tr·i, Phan Béi Ch©u - V¨n häc ch÷ N«m (thÕ kØ XIII) VÝ dô: TruyÖn KiÒu (NguyÔn Du), th¬ Hå Xu©n H¬ng (ch÷ N«m) NguyÔn C«ng Trø, NguyÔn KhuyÕn, Tó X¬ng, NguyÔn §×nh ChiÓu §oµn ThÞ §iÓm Học sinh đọc mục II trang 189? - Văn học chữ Quốc ngữ (Thế kỉ XVIII) VÝ dô: Muèn lµm th»ng cuéi (T¶n §µ), Sèng chÕt mÆc bay (Ph¹m Duy Tèn) … II.TiÕn tr×nh lÞch sö V¨n häc ViÖt Nam - V¨n häc ViÖt Nam ph¸t triÓn sù Văn học Việt Nam đợc chia gắn bó mật thiết với lịch sử dân tộc thêi kú lín (3 thêi k×)? cô thÓ vÒ - V¨n häc ViÖt nam (chñ yÕu nãi vÒ v¨n thêi gian vµ néi dung ph¶n ¸nh? häc viÕt) LÊy vÝ dô cô thÓ c¸c t¸c phÈm? Tr¶i qua thêi k× lín: + Tõ ®Çu thÕ kû X Cuèi thÕ kû XIX + Tõ thÕ kû XX 1945 (6) Gi¸o viªn : Híng dÉn +Thêi k× 1: C¸c T¸c phÈm v¨n học trung đại: +Thêi k× 2: V¨n th¬ yªu níc vµ C¸ch m¹ng; v¨n häc 19301945? +Thời kì 3: Văn học đại chèng Ph¸p, chèng Mü, x©y dựng đất nớc và sau 1975? + Tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng 8/1945 - Thêi k× thø ba chia lµm giai ®o¹n: + Giai ®o¹n 19451975 + Tõ sau 1975nay Học sinh đọc mục III trang 191 ?VÒ néi dung qua c¸c T¸c phÈm văn học Việt Nam đã phản ánh lªn néi dung lín lµ g×? III Mấy nét đặc săc bật văn học ViÖt Nam 1.VÒ néi dung -Tinh thần yêu nớc, ý thức cộng đồng là mét néi dung t tëng ®Ëm nÐt, xuyªn suèt -Tinh thần nhân đạo Về nghệ thuật có gì đặc sắc? - Søc sèng bÒn bØ vµ tinh thÇn l¹c quan +Chú ý: Về vẻ đẹp giản dị, tinh Về nghệ thuật tÕ qua c¸ch thÓ hiÖn? - C¸c T¸c phÈm v¨n häc kh«ng ph¶i lµ h+Tªn cô thÓ c¶u c¸c t¸c phÈm? ớng tới bề đồ sộ phi thờng mà là vẻ đẹp tinh tế, hài hoà, giản dị, vẻ đẹp ng«n tõ th¬ vµ v¨n xu«i - Th¬ N«m kÕt tinh cao nhÊt lµ TruyÖn KiÒu - Văn xuôi truyện ngắn phong phú và đặc s¾c h¬n Hs đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập IV Tổng kết Ghi nhí Sgk Tr 194 -Yªu cÇu tr¶ lêi bµi tËp trang 193, 194 + Chó ý ë bµi tËp : Cã sè ®iÓm * LuyÖn tËp khó sử ảnh hởng trên nhiều phơng diện: Thể loại, chủ đề, cốt chuyÖn , nh©n vËt , h×nh ¶nh, chi tiÕt VÝ dô: TruyÖn KiÒu, th¬ Hå Xu©n H¬ng; bµi th¬ Con Cß (ChÕ lan Viªn); th¬ NguyÔn Du Néi dung b¶ng phô B¶ng 1: Thèng kª t¸c phÈm Líp V¨n häc d©n gian (thÓ lo¹i) Con rång ch¸u tiªn Văn học trung đại Tác giả (thÓ lo¹i) Văn học đại (thÓ lo¹i) Con hæ cã nghÜa (truyÖn ng¾n ch÷ H¸n) C©y tre ViÖt Nam ThÐp (1956; trÝch Tuú Míi bót-ThuyÕt minh Vò Trinh T¸c gi¶ (7) … phim) … 0 B¶ng 2: ( HÖ thèng ë c©u 2, c©u 4) TT Tªn thÓ lo¹i TruyÒn thuyÕt … … §Þnh nghÜa Là truyện ngắn bất nguồn từ thần thoại cổ đã đợclịch sử hoá gắn với thừ đại lịch sử … … * Hoạt động Củng cố, hớng dẫn nhà - Kh¸i qu¸t néi dung bµi «n tËp - NhËn xÐt giê - VÒ nhµ : + Häc bµi + Hoµn thµnh bµi tËp luyÖn tËp + ChuÈn bÞ cho tiÕt _ Ngµy so¹n: Gi¶ng: TiÕt 168: tæng kÕt v¨n häc (tiÕp) A Mục tiêu cần đạt - Tiếp tục giúp Hs nắm đợc kiến thức thể loại, nội dung và nét tiêu biểu nghệ thuật các văn đã học chơng trình Ngữ văn từ lớp đến lớp KiÕn thøc: - Nh÷ng kiÕn thøc ban ®Çu vÒ lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam - Một số khái niệm liên quan đến thể loại Văn học Việt Năm đã học Kü n¨ng: - Hệ thống hoá tri thức đã học thể loại văn học gắn với thêi kú B ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n, Sgk - HS: ChuÈn bÞ bµi - Ph¬ng ph¸p: Tæng hîp C TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động Tæ chøc: SÜ sè: KiÓm tra - C¸c bé phËn hîp thµnh nÒn v¨n häc ViÖt Nam? - Những nét đặc sắc bật văn học Việt Nam? Bµi míi * Hoạt động 2: Nội dung tổng kết (8) Hoạt động thầy & trò Néi dung kiÕn thøc B S¬ lîc vÒ mét sè thÓ lo¹i v¨n häc - Lµ sù thèng nhÊt gi÷a mét lo¹i néi ThÕ nµo lµ thÓ lo¹i v¨n häc? dung víi mét lo¹i h×nh thøc v¨n b¶n vµ phơng thức chiếm lĩnh đời sống S¸ng t¸c v¨n häc cã nh÷ng lo¹i - S¸ng t¸c v¨n häc thuéc ba lo¹i: Tù sù, tr÷ t×nh vµ kÞch Ngoµi cßn cã lo¹i nghÞ nµo? luËn, chñ yÕu sö dông ph¬ng thøc lËp luËn VÝ dô: Lo¹i tr÷ t×nh, cã nhiÒu thÓ - Lo¹i réng h¬n thÓ, lo¹i bao gåm nhiÒu thÓ đó là thơ, tuỳ bút VH d©n gian bao gåm nh÷ng thÓ I Mét sè thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian -Tù sù d©n gian: gåm c¸c truyÖn thÇn loại nào? Nêu định nghĩa? tho¹i, cæ tÝch TruyÖn cêi, ngô ng«n - Tr÷ t×nh d©n gian: Ca dao, d©n ca - S©n khÊu: ChÌo vµ Tuång kÞch, rèi Ngoài tục ngữ coi là dạng đặc biệt cña nghÞ luËn II Một số thể loại văn học trung đại C¸c thÓ th¬ a C¸c thÓ th¬ cã nguån gèc th¬ ca Trung Quèc Nhận xét đặc điểm thể cổ Có loại chính: Cổ phong và thể Đờng luËt phong? + ThÓ cæ phong: Kh«ng cÇn tu©n theo vÇn, niªm, luËt, ch÷ , sè c©u bµi th¬ Học sinh đọc thể thơ Đờng luật Ví dụ: Côn Sơn ca Nguyễn Trãi, Chinh Phô Ng©m Khóc cña §Æng TrÇn trang 16 C«n) + Thể Đờng luật: Quy định khá chặt chẽ từ thời nhà Đờng: thanh, đối, số câu, sè ch÷, cÊu tróc thÓ hiÖn nhiÒu d¹ng VÝ dô: Qua §Ìo Ngang cña Bµ HuyÖn Các thể thơ nguồn gốc dân gian Thanh Quan, Bạn đến chơi nhà NguyÔn KhuyÕn, B¸nh tr«i níc cña Hå bao gåm? Xu©n H¬ng -Đặc điểm các thể thơ đó? b C¸c thÓ th¬ cã nguån gèc d©n gian Cho vÝ dô minh ho¹? - Thể thơ lục bát để sáng tác truyện thơ C¸c truyÖn, kÝ v¨n häc N«m VÝ dô: TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du trung đại hản ánh lên nội - Thể song thất lục bát VÝ dô: Chinh Phô Ng©m cña §Æng TrÇn dung g×? C«n C¸c thÓ truyÖn, kÝ - KÓ vÒ c¸c nh©n vËt lÞch sö, c¸c anh NghÖ thuËt thÓ hiÖn nh thÕ nµo? hïng, vÒ phô n÷; cã truyÖn cßn mang yÕu tè k× ¶o tëng tîng VÝ dô: TruyÒn k× m¹n lôc cña NguyÔn D÷, Thîng kinh kÝ sù cña Lª H÷u Tr¸c Truyện thơ Nôm viết thể thơ - Nghệ thuậtcó loại đậm nét hoang đờng, (9) g×? §îc chia lµm mÊy lo¹i? Cho vÝ dô cô thÓ? tëng tîng, k× ¶o, cã lo¹i kÓ vÒ c¸c anh hùng, triều đại theo lối chơng hồi 3.TruyÖn th¬ N«m -ViÕt chñ yÕu lµ th¬ lôc b¸t, cã cèt truyÖn, nh©n vËt giµu chÊt tr÷ t×nh -TruyÖn th¬ n«m gåm lo¹i: + B×nh d©n (khuyÕt danh) C¸c d¹ng thÓ v¨n nghÞ luËn? + Bác học đỉnh cao là kiệt tác truyện KiÒu cña NguyÔn Du Mét sè thÓ v¨n nghÞ luËn - C¸c d¹ng thÓ: ChiÕu, biÓu, hÞch, c¸o cã §äc kh¸i niÖm vÒ c¸c d¹ng thÓ sù kÕt hîp gi÷a t tëng lÝ lÏ víi t×nh c¶m, đó c¶m xóc, lËp luËn chÆt chÏ víi h×nh ¶nh môc phong phó, ng«n ng÷ biÓu c¶m - VÝ dô: ChiÕu dêi §« (LÝ C«ng UÈn), HÞch Tíng sÜ (TrÇn Quèc TuÊn), B×nh Ng« §¹i C¸o (NguyÔn Tr·i) Các thể loại văn học III Một số thể loại văn học đại đại -Thể truyện (truyện ngắn, tiểu thuyết) đợc ph¸t triÓn -ThÓ tuú bót in ®Ëm dÊu Ên cña chñ thÓ s¸ng t¸c giµu biÓu c¶m - Thơ đại, tính từ thơ (19321945) có nhiều dạng thể; thơ tự xuất hiÖn vµ ph¸t triÓn cã nhiÒu thµnh c«ng Sự đổi thơ đại là Thơ đại không đem lại g×? c¸i míi vÒ néi dung t tëng c¶m xóc mµ còn đổi sáng tạo hình ảnh, cấu tróc c©u th¬, ng«n ng÷ th¬ C Tæng kÕt Ghi nhí Hs đọc to ghi nhớ Sgk Tr 201 * Hoạt động 3: Luyện tập * LuyÖn tËp: C¸c néi dung vÒ thÓ loaÞ v¨n häc đã tổng kết tiết C©u hái 2,3,4, chia Hs theo nhóm đề thảo luận và trình bày c©u hái * Hoạt động Củng cố, hớng dẫn nhà - Kh¸i qu¸t toµn bé néi dung tæng kÕt - Néi dung phÇn ghi nhí - VÒ nhµ: + Học, hiểu và vận dụng các yêu cầu đã tổng kết tiết + Häc thuéc c¸c phÇn ghi nhí + Hoµn thµnh tiÕp c©u hái 1,6 Ngµy so¹n: (10) Gi¶ng: TiÕt 169: Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Nhận biết đợc kết các bài kiểm tra văn thơ truyện đại, u điểm, lỗi đã mắc nội dung và hình thức bài viết -Thấy đợc lỗi và có phơng hớng khắc phục và sửa chữa các lỗi đã mắc lµm bµi, viÕt l¹i nh÷ng ®o¹n v¨n - Một lần có dịp ôn lại kiến thức thơ tuyện đại Việt Nam B ChuÈn bÞ - KÕt qu¶ bµi lµm cña bµi: §iÓm sè vµ nh÷ng nhËn xÐt, nh÷ng vÝ dô bµi lµm cña häc sinh - Phơng pháp: Trao đổi, thảo luận C TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động 1.Tæ chøc SÜ sè: KiÓm tra Kh«ng kiÓm tra ®Çu giê Bµi míi * Hoạt động 2: Nội dung Hoạt động thầy & trò - Gv yªu cÇu hs lÇn lît nhí l¹i tõng đề bài GV nêu vắn tắt yêu cầu đề Néi dung kiÕn thøc I §Ò bµi PhÇn I Tr¾c nghiÖm ®iÓm PhÇn II Tù luËn C©u ®iÓm C©u ®iÓm (TiÕt 129 - phÇn th¬ vµ TiÕt155 - phÇn truyÖn) II Phân tích đề, lập dàn ý A PhÇn th¬ PhÇn tr¾c nghiÖm:(3 ®iÓm) - Câu 1,2,4,5 câu đúng đợc 0,5 điểm) - Câu ý đúng đợc 0,25 điểm) C©u - D C©u - A C©u - B C©u - Thanh H¶i C©u - c - a 3-b 4-d PhÇn tù luËn: ( ®iÓm ) C©u1: (2 ®iÓm) - Mỗi câu thơ chép đúng đợc 0,5 điểm C©u 2: (5 ®iÓm) - Giới thiệu đợc tác giả, tác phẩm, khái qu¸t néi dung ®o¹n trÝch (1 ®) - Ph©n tÝch nghÖ thuËt: dïng ®iÖp tõ, h×nh (11) GV nêu vắn tắt yêu cầu đề phần kiÓm tra vÒ truyÖn ¶nh thiªn nhiªn ch©n thùc (1,5®) - §¸ng gi¸ néi dung: Kh¸t väng sèng cao đẹp đợc cống hiến cho đời, thể nhân sinh quan cao đẹp (1,5 đ) - §¸nh gi¸ l¹i néi dung, nghÖ thuËt ®o¹n th¬ (1 ®) B PhÇn truyÖn PhÇn tr¾c nghiÖm:(3 ®iÓm) - Câu 1, 2, 4, ( câu đúng đợc 0,5 ®iÓm) C©u - c C©u - d C©u - a C©u - b C©u : - d 2-c 3-a 4-b PhÇn tù luËn: ( ®iÓm ) C©u1: (2 ®iÓm) - Tóm tắt đủ số dòng, không viết sai chính t¶ - Không sáng tạo, không chuyển đổi ngôi kÓ, kh«ng ph©n tÝch, b×nh luËn - §¶m b¶o nh÷ng ý chÝnh: Nh©n vËt NhÜ lµ ngời đã bị liệt giờng C©u 2: (5 ®iÓm) a Më bµi (1 ®) Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ t¸c phÈm, c¶m nghÜ kh¸i qu¸t vÒ c¸c nh©n vËt b Th©n bµi(3®) - H×nh ¶nh thÕ hÖ trÎ thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Mü lµ sù cèng hiÕn hÕt m×nh dòng c¶m, anh hïng.(1,5®) - Trong nh÷ng cuéc thö löa ®Çy cam go t©m hån cña hä vÉn hån nhiªn, s¸ng, l¹c quan giµu m¬ méng (1,5®) c KÕt bµi(1 ®) - Khẳng định cảm nghĩ mình các nh©n vËt III NhËn xÐt ¦u ®iÓm - Bè côc: NhiÒu bµi viÕt tèt: Th¬ng, Thuú, Th¾ng, NhËt, NghÜa… - BiÕt liªn kÕt gi÷a c¸c phÇn, gi÷a c¸c ®o¹n, cảm thụ đợc văn thơ, truyện - Diễn đạt tơng đối lu loát, không mắc nhiÒu lçi ng÷ ph¸p, chÝnh t¶ - Trình bày khá đẹp Nhîc ®iÓm - Mét sè em viÕt bµi cßn s¬ sµi cha thËt cè (12) g¾ng:S¸ng, Duyªn, Minh - Diễn đạt đôi chỗ còn lủng củng: Thanh, §µo, Hµ Th¾ng Söa lçi Gv nhËn xÐt u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña Gi¸o viªn híng dÉn c¸c em söa mét sè lçi bµi viÕt c¬ b¶n - Häc sinh so¸t l¹i bµi viÕt cña m×nh vµ tù söa lçi - GV cho HS đọc để rút kinh nghiệm chung * Hoạt động 3: Củng cố, hớng dẫn nhà - NhËn xÐt tiÕt tr¶ bµi - KiÓm tra l¹i viÖc söa lçi cña häc sinh - VÒ nhµ: + Tự xem xét sửa lại đoạn đã mắc lỗi + Đọc các tác phẩm đại Việt Nam đã học líp Ngµy so¹n: Gi¶ng: TiÕt 170: tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Nhận biết đợc kết bài kiểm tra tiếng việt, u điểm, lỗi đã mắc phải bài viết -Thấy đợc lỗi và có phơng hớng khắc phục và sửa chữa các lỗi đã mắc lµm bµi - Một lần có dịp ôn lại kiến thức Tiếng việt đã học B ChuÈn bÞ - KÕt qu¶ bµi lµm cña bµi: §iÓm sè vµ nh÷ng nhËn xÐt, nh÷ng vÝ dô bµi lµm cña häc sinh - Phơng pháp: Trao đổi, thảo luận C TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động 1.Tæ chøc SÜ sè: KiÓm tra Kh«ng kiÓm tra ®Çu giê Bµi míi * Hoạt động 2: Nội dung Hoạt động thầy & trò - Gv yêu cầu hs lần lợt nhớ lại đề bµi Néi dung kiÕn thøc I §Ò bµi (TiÕt 157) PhÇn I Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) c©u (13) PhÇn II Tù luËn.( ®iÓm) C©u (3 ®iÓm) ChØ c¸c mèi quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp? A.Tôi thích bang đá còn bạn Tuấn lại thÝch bãng chuyÒn B T«i thÝch ®i xem phim nhng b¹n TuÊn l¹i muèn ë nhµ lµm bµi tËp C Tuy tôi đã nói nhiều lần nhng nó kh«ng nghe lêi C©u (4 ®iÓm) ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ 6-8 c©u nªu suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bÐ Thu qua v¨n “ Chiếc lợc ngà” đó có câu chứa thµnh phÇn t×nh th¸i vµ thµnh phÇn phô chó GV nêu vắn tắt yêu cầu đề II Phân tích đề, lập dàn ý PhÇn tr¾c nghiÖm:(3 ®iÓm) - Câu 1, 2, 4, câu đúng đợc 0,5 ®iÓm - Câu ý đúng đợc 0,25 điểm) C©u §¸p ¸n D C 1-d 3-a 2-c 4-b B A PhÇn tù luËn: ( ®iÓm ) C©u (3 ®iÓm) Mỗi câu đúng đợc ® A Câu ghép đẳng lập có quan hệ đối chiÕu B Câu ghép đẳng lập có quan hệ tơng ph¶n C C©u ghÐp chÝnh phô cã quan hÖ t¬ng ph¶n C©u (4 ®iÓm) - Viết đúng đoạn văn, đủ số lợng câu (1đ) - §¶m b¶o néi dung (1®) - Cã Ýt nhÊt: + c©u chøa thµnh phÇn biÖt lËp (1®) + c©u chøa thµnh phÇn khëi ng÷ (1®) III NhËn xÐt ¦u ®iÓm Đa số các em học sinh biết cách làm Gv nhËn xÐt u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña -bµi bµi viÕt -Nhiều bài làm tng đối tốt: Thơng, Thuỳ, Th¾ng, NhËt, NghÜa… - Diễn đạt tơng đối lu loát, không mắc nhiÒu lçi ng÷ ph¸p, chÝnh t¶ - Trình bày khá đẹp (14) - GV rót kinh nghiÖm chung Nhîc ®iÓm - Mét sè em viÕt bµi lµm cßn s¬ sµi cha thËt cè g¾ng:S¸ng, Duyªn, Minh - Nhiều bàikhi diễn đạt đôi chỗ còn lủng cñng, vËn dông cha tèt Söa lçi Gi¸o viªn híng dÉn c¸c em söa mét sè lçi c¬ b¶n - Häc sinh so¸t l¹i bµi viÕt cña m×nh vµ tù söa lçi * Hoạt động 3: Củng cố, hớng dẫn nhà - LÊy ®iiÓm - NhËn xÐt tiÕt tr¶ bµi - KiÓm tra phÇn ch÷a bµi cña häc sinh - VÒ nhµ: + TËp viÕt ®o¹n v¨n dïng c¸c kiÕn thøc phÇn TiÕng Việt đã học Ngµy so¹n: Gi¶ng: TuÇn 36 + 37 tiÕt 171+172 : KiÓm tra häc k× II A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Nhằm đánh giá kiến thức học sinh ba phần : Đọc -hiểu văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn đã học kì II lớp - Khả vận dụng kiến thức và kĩ Ngữ văn đã học c¸ch tæng hîp, toµn diÖn - Nội dung và kiến thức đề kiểm tra phải đảm bảo yêu cầu tích hợp ba phần và với thực tế cách hài hòa, cân đối và hiệu Kü n¨ng: - Rèn kỹ vận dụng kiến thức ngữ văn đã học cách tæng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá Thái độ: - Ôn tập tốt để bài làm đạt kết cao - Cã ý thøc tù gi¸c häc tËp B §Ò bµi vµ ®iÓm sè PhÇn tr¾c nghiÖm:(3 ®iÓm) Khoanh tròn vào chữ cái đầu phơng án đúng (15) C©u 1: Bµi th¬ “ ViÕng l¨ng B¸c” cña ViÔn Ph¬ng viÕt n¨m 1976 thÓ hiÖn lßng thành kính và niềm xúc động nhà thơ và ngời Bác Hồ vµo l¨ng viÕng B¸c A §óng B.Sai C©u Văn “Bến quê” chơng trình văn có dùng phơng thức biểu đạt chÝnh nµo? A Miªu t¶ B Tù sù C ThuyÕt minh D NghÞ luËn C©u Trong bài “Sang thu” nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận đợc thay đổi lµng quª b¾t ®Çu tõ ®©u? A Mét c¬n ma B Mét lµn giã C Mét mïi h¬ng D Mét giät s¬ng C©u Hai câu thơ sau tác giả đã sử dụng phép tu từ nào? "Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ" A So s¸nh B Ho¸n dô C Èn dô D Nh©n ho¸ C©u V¨n b¶n “ Con chã BÊc” thuéc thÓ lo¹i nµo? A Bót kÝ B TruyÖn ng¾n C Phãng sù D TiÓu thuyÕt C©u C©u th¬ “Mµ nghe nhãi ë tim ” thuéc lo¹i c©u nµo? A TrÇn thuËt B CÇu khiÕn C Nghi vÊn D C¶m th¸n C©u Phần trích sau đây đã sử dụng phơng tiện liên kết nào? “Tôi dựa vào thành đá và khe khẽ hát Tôi mê hát.Thờng thuộc điệu nhạc nào đó bịa lời mà hát” (Nh÷ng ng«i xa x«i - Lª Minh Khuª) A PhÐp nèi B Phép đối C PhÐp lÆp D PhÐp thÕ C©u “ Đứng trớc chủ ngữ để nêu lên đề tài đợc nói đến câu” là thành phÇn g× cña c©u? A VÞ ng÷ B Khëi ng÷ C Phô ng÷ D Tr¹ng ng÷ C©u Phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp các từ ngữ câu là gì? A Lêi dÉn trùc tiÕp B Lêi dÉn gi¸n tiÕp C NghÜa têng minh D Hµm ý C©u 10 Tõ nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ tõ l¸y? (16) A MÒm máng C Mòm mÜm B Mît mµ D M¬n mën C©u 11 C©u “ ¤ng x¸ch c¸i lµn trøng, c« «m bã hoa to.” lµ kiÓu c©u g×? A Câu đơn B C©u rót gän C C©u ghÐp D Câu đặc biệt C©u 12 Nèi mét néi dung ë A víi mét néi dung phï hîp ë B Thµnh phÇn c©u Phô chó C©u chøa thµnh phÇn a Còn anh, anh không ghìm xúc động T×nh th¸i b Năm nay, tôi đã là học sinh lớp Gọi đáp c Bạn An, lớp trởng lớp 9C vừa đạt giải ba môn văn Khởi ngữ d Có lẽ ngời buồn hè đến 5.Tr¹ng ng÷ e BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn PhÇn tù luËn: ( ®iÓm) C©u (1,5 ®iÓm) ChÐp l¹i chÝnh x¸c khæ th¬ thø bµi “ViÕng l¨ng B¸c” cña nhµ th¬ ViÔn Ph¬ng Cho biÕt tªn thËt cña nhµ th¬ vµ thêi gian s¸ng t¸c cña bµi th¬ C©u (5,5 ®iÓm) Ph©n tÝch truyÖn ng¾n “LÆng lÏ Sa Pa” cña NguyÔn Thµnh Long để thấy rõ vẻ đẹp ngời lao động thầm lặng nơi Sa Pa thể t¸c phÈm C §¸p ¸n chi tiÕt vµ ®iÓm tõng phÇn PhÇn tr¾c nghiÖm:(3 ®iÓm) C©u §¸p ¸n 10 11 A B C C D D C B D A C 12 1-c 2– d 3-e 4–a 5-b (Mỗi câu đúng đợc 0,25 điểm) PhÇn tù luËn: ( ®iÓm) C©u 1( 1,5 ®iÓm) - ChÐp l¹i chÝnh x¸c khæ th¬ thø bµi “ViÕng l¨ng B¸c” cña nhµ th¬ ViÔn Ph¬ng - Tªn thËt nhµ th¬ lµ Phan Thanh ViÔn - Thêi gian s¸ng t¸c bµi th¬: N¨m 1976 l¨ng B¸c võa khµnh thµnh C©u ( 5,5 ®iÓm) (17) a Më bµi (0,75 ®) Giới thiệu đợc tác giả, tác phẩm và vấn đề phân tích: Vẻ đẹp ngêi n¬i Sa Pa b Th©n bµi.(4 ®) - Vẻ đẹp ngời Sa Pa thể qua nhân vật chính là anh niªn vµ mét sè nh©n vËt phô: «ng kÜ s chê sÐt, «ng ho¹ sÜ, c« kÜ s míi trêng lµm næi bËt: - Cái lặng lẽ công việc âm thầm ít biết đến kh«ng gian còng v¾ng lÆng, ©m thÇm - Trong cái lặng lẽ đất trời, công việc là ngời, nh÷ng t©m hån kh«ng lÆng lÏ; v× hä ®ang lµm nh÷ng c«ng viÖc có ý nghĩa quan trọng đất nớc; là hăng say quên mình c«ng viÖc; lµ t×nh yªu bång bét vµ nång nµn dµnh cho công việc, cho đất nớc, nhân dân -> Đó chính là vẻ đẹp tâm hồn bình dị, khiêm tốn và hồn nhiên cña nh÷ng ngêi ë Sa Pa c KÕt bµi.(0,75®) Khẳng định lại vấn đề và giá trị tác phẩm ca ngợi vẻ đẹp ngời lao động-những trí thức thầm lÆng lÏ hiÕn d©ng tÊt c¶ t©m søc vµ tuæi trÎ cho nh©n d©n, cho tæ quèc D TiÕn hµnh kiÓm tra Tæ chøc SÜ sè: KiÓm tra (Thêi gian lµm bµi 90 phót) - GV cho Hs chép đề - Hs chép đề và làm bài - GV đôn đốc, nhắc nhở hs - HS chủ động, độc lập làm bài Thu bài, nhËn xÐt - HÕt giê Gv thu bài - NhËn xÐt vÒ ý thøc vµ qu¸ tr×nh làm bài cña hs - Rót kinh nghiÖm cho nh÷ng giê kiÓm tra sau E Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập lại kiến thức đã học G NhËn xÐt giê - Gv nhËn xÐt giê lµm bµi kiÓm tra Ngµyso¹n: Gi¶ng: A Mục tiêu cần đạt TiÕt 173: Th, ®iÖn (18) - Nắm đợc đặc điểm, tác dụng và cách viết th (điện) chúc mừng th¨m hái KiÕn thøc - Mục đích, tình và cách viết th (điện) chúc mừng thăm hái Kü n¨ng: - Mục đích, tình và cách viết th (điện) chúc mừng thăm hái B ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n, Sgk, mét sè mÉu th (®iÖn) - HS: ChuÈn bÞ bµi - Ph¬ng ph¸p: Tæng hîp C TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động Tæ chøc: SÜ sè: KiÓm tra - Kh«ng kiÓm tra ®Çu giê Bµi míi Sự cần thiết dùng th điện đời sống xã hội; cần hiểu phải dùng nµo? để đạt đợc yêu cầu và thực hành việc dùng th điện đó là mục đích tiết häc nµy * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động thầy & trò Néi dung kiÕn thøc Giải thích ngắn gọn để HS hiểu vÒ lo¹i v¨n b¶n th(®iÖn)chóc mõng, th¨m hái -Th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái thuéc lo¹i v¨n b¶n hÕt søc kiệm lời, nhng đảm bảo truyền đạt đợc đầy đủ nội dung và bộc lộ đợc tình cảm ngêi nhËn §äc th (®iÖn), ngêi nhận thờng có thái độ hợp t¸c tÝch cùc - Thờng là nào không thể đến gặp mặt ngời nhận để chúc mừng hoÆc chia buån th× ngêi viÕt míi dïng th (®iÖn) - Khi göi th (®iÖn) cÇn ®iÒn tho thật đầy đủ, chính xác các thông tin (họ tên, địa ngời gửi vµ ngêi nhËn) vµo mÉu nh©n viên bu điện phát để tránh nhầm I Những trờng hợp cần viết th điện chúc lÉn, thÊt l¹c mõng th¨m hái Ng÷ liÖu Sgk Tr 202 (19) Hs đọc sgk T202 Trêng hîp nµo cÇn göi th (®iÖn)? NhËn xÐt a Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái - Chóc mõng: a, b - Th¨m hái: c, d b Trêng hîp cÇn göi th (®iÖn) lµ: - Có nhu cầu trao đổi thông tin và bày tỏ t×nh c¶m víi - Có khó khăn, trở ngại nào đó khiến ngời viết không thể đến tận nơi để trùc tiÕp nãi víi ngêi nhËn Cã mÊy lo¹i th (®iÖn) chÝnh? Lµ nh÷ng lo¹i nµo? + Hai lo¹i chÝnh - Th¨m hái vµ chia vui c Khác mục đích, tác dụng - Th¨m hái vµ chia buån - Th¨m hái vµ chia vui: biÓu d¬ng, khÝch lệ thành tích, thành đạt Mục đích các loại có khác ngời nhận kh«ng ? T¹i ? - Thăm hỏi và chia buồn: động viên, an ủi để ngời nhận cố gắng vợt qua rủi ro hoÆc nh÷ng khã kh¨n cuéc sèng KÕt luËn Th điện chúc mừng, thăm hỏi để bày tá chóc mõng hoÆc c¶m th«ng chia xÎ II C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái Ng÷ liÖu Sgk Tr 202 NhËn xÐt + Gièng nhau: - Cã ngêi nhËn, göi - Ng¾n gän, xóc tÝch - T×nh c¶m ch©n thµnh + Kh¸c - Th th¨m hái: Chia buån Th chóc mõng: Chia vui - Nội dung th (điện) cần nêu đợc lí do, lời chóc hoÆc lêi th¨m hái - Cần đợc viết ngắn gọn súc tích tình cảm ch©n thµnh KÕt luËn Ghi nhí Sgk T204 Hs đọc to ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập - Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th * LuyÖn tËp (20) (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái? - Mục đích, tác dụng việc dùng đó khác nh nào? - C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái? - Nªu nh÷ng trêng hîp cô thÓ em đã dùng th (điện) chúc mừng, th¨m hái? * Hoạt động 4: Củng cố, hớng dẫn nhà - Kh¸i qu¸t vÒ mét sè lo¹i th, ®iÖn - NhËn xÐt giê - VÒ nhµ: + Häc bµi, tËp viÕt mét sè lo¹i th, ®iÖn + Su tầm số văn th điện để tham khảo Ngµy so¹n: Gi¶ng: TiÕt 174: Th, ®iÖn A Mục tiêu cần đạt - Nắm rõ đặc điểm, tác dụng và cách viết th (điện) chúc mừng th¨m hái KiÕn thøc : - Mục đích, tình và cách viết th (điện) chúc mừng thăm hái Kü n¨ng: - Mục đích, tình và cách viết th (điện) chúc mừng thăm hái B ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n, Sgk - HS: ChuÈn bÞ bµi - Ph¬ng ph¸p: Tæng hîp C TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động Tæ chøc: SÜ sè: KiÓm tra - C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng , th¨m hái? - Lấy Ví dụ cụ thể trờng hợp em đã dùng, diễn đạt thành lời văn? Bµi míi (TiÕp tôc luyÖn tËp néi dung tiÕt tríc) * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động thầy & trò Néi dung kiÕn thøc (21) II LuyÖn tËp Bµi tËp1 T204 Hoµn chØnh bøc ®iÖn theo mÉu Gv cho hs theo dâi yªu cÇu cÇn thùc hiÖn Chia líp thµnh nhãm: + Nhãm Hoµn thiÖn bøc ®iÖn ë môc a + Nhãm Hoµn thiÖn bøc ®iÖn ë môc b + Nhãm Hoµn thiÖn bøc ®iÖn ë môc c - §Ó hs lµm viÖc phiÕu - Gọi đại diện các nhóm trình bày kÕt qu¶ - NhËn xÐt - Bæ xung - Gv ch÷ l¹i cho hoµn chØnh Lùa chän t×nh huèng Bµi tËp T205 + Th (®iÖn) chóc mõng gåm: a, b, d, e + Th (®iÖn) th¨m hái gåm: c Bµi T205 Cho Hs đọc yêu cầu đề bài sgk + Xác định tình viết theo mÉu cña bu ®iÖn (Bµi 1) + Gäi hs tr×nh bµy + Hs nhận xét trao đổi + Gv ch÷a * Hoạt động 4: Củng cố, hớng dẫn nhà - Kh¸i qu¸t kÕt luËn vÒ mét sè lo¹i th ®iÖn chóc mõng, th¨m hái qua c¶ tiÕt - NhËn xÐt giê - VÒ nhµ: + Häc bµi, tËp viÕt mét sè lo¹i th, ®iÖn + TiÕp tôc t×m hiÓu vÒ mét sè lo¹i th, ®iÖn + Su tầm số văn th điện để tham kh¶o vµ tËp viÕt th (®iÖn) chóc mõng th¨m hái _ Ngµy so¹n: Gi¶ng: (22) TiÕt 175:tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Nhận biết đợc kết bài kiểm tra tổng hợp cuối năm, u điểm, lỗi đã mắc phải bài viết - Thấy đợc lỗi và biết cách khắc phục và sửa chữa các lỗi đã mắc bµi lµm c¸c em m¾c ph¶i - Ôn lại kiến thức ngữ văn đã học B ChuÈn bÞ - KÕt qu¶ bµi lµm cña bµi kiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m: + §iÓm sè cña Hs + Nh÷ng nhËn xÐt, vÝ dô bµi lµm cña häc sinh - Phơng pháp: Trao đổi, thảo luận C TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động 1.Tæ chøc SÜ sè: KiÓm tra Kh«ng kiÓm tra ®Çu giê Bµi míi * Hoạt động 2: Nội dung Hoạt động thầy & trò - Gv yªu cÇu hs lÇn lît nhí l¹i tõng đề bài GV nêu vắn tắt yêu cầu đề C©u §¸p ¸n A B C C Néi dung kiÕn thøc I §Ò bµi (TiÕt 171+172) PhÇn I Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) 12 c©u PhÇn II Tù luËn.( ®iÓm) C©u (1,5 ®iÓm) ChÐp l¹i chÝnh x¸c khæ th¬ thø bµi “ViÕng l¨ng B¸c” cña nhµ th¬ ViÔn Ph¬ng Cho biÕt tªn thËt cña nhµ th¬ vµ thêi gian s¸ng t¸c cña bµi th¬ C©u (5,5 ®iÓm) Ph©n tÝch truyÖn ng¾n “LÆng lÏ Sa Pa” cña Nguyễn Thành Long để thấy rõ vẻ đẹp ngời lao động thầm lặng nơi Sa Pa thể t¸c phÈm II Phân tích đề, lập dàn ý PhÇn tr¾c nghiÖm: ®iÓm Gåm 12 c©u (Mỗi câu đúng đợc 0,25 điểm) PhÇn tù luËn: ( ®iÓm) C©u 1( 1,5 ®iÓm) - ChÐp l¹i chÝnh x¸c khæ th¬ thø bµi “ViÕng l¨ng B¸c” cña nhµ th¬ ViÔn Ph¬ng D D C B 10 D A 11 C 12 1-c 2– d 3-e 4– a 5-b (23) - Tªn thËt nhµ th¬ lµ Phan Thanh ViÔn - Thêi gian s¸ng t¸c bµi th¬: N¨m 1976 l¨ng B¸c võa khµnh thµnh C©u ( 5,5 ®iÓm) a Më bµi (0,75 ®) Giới thiệu đợc tác giả, tác phẩm và vấn đề phân tích: Vẻ đẹp ngời nơi Sa Pa b Th©n bµi.(4 ®) - Vẻ đẹp ngời Sa Pa thể qua nh©n vËt chÝnh lµ anh niªn vµ mét sè nh©n vËt phô: «ng kÜ s chê sÐt, «ng ho¹ sÜ, c« kÜ s míi trêng lµm næi bËt: - Cái lặng lẽ công việc âm thầm ít biết đến mét kh«ng gian còng v¾ng lÆng, ©m thÇm - Trong cái lặng lẽ đất trời, công việc là nh÷ng ngêi, nh÷ng t©m hån kh«ng lÆng lÏ; v× hä ®ang lµm nh÷ng c«ng viÖc cã ý nghÜa quan trọng đất nớc; là hăng say quên mình c«ng viÖc; lµ t×nh yªu bång bét vµ nång nàn dành cho công việc, cho đất nớc, nhân dân -> Đó chính là vẻ đẹp tâm hồn bình dị, khiêm tèn vµ hån nhiªn cña nh÷ng ngêi ë Sa Pa c KÕt bµi.(0,75®) Khẳng định lại vấn đề và giá trị tác phẩm ca ngợi vẻ đẹp ngời lao động-những trÝ thøc míi ®ang thÇm lÆng lÏ hiÕn d©ng tÊt c¶ t©m søc vµ tuæi trÎ cho nh©n d©n, cho tæ quèc III NhËn xÐt ¦u ®iÓm - Đa số các em học sinh cố gắng làm bài, Gv nhËn xÐt u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm biÕt c¸ch lµm bµi, phÇn ttr¾c nghiÖm hÇu hÕt c¸c cña bµi viÕt em làm đúng - NhiÒu lµm bµi cã kÕt qu¶ cao: NhËt, NghÜa, Thuú, Th¾ng, Th¬ng … - Diễn đạt tơng đối lu loát, không mắc nhiều lỗi ng÷ ph¸p, chÝnh t¶ - Trình bày đẹp, tơng đối khoa học Nhîc ®iÓm - Một số em để bài làm còn sơ sài nội dung cha thËt tèt: S¶n, Kú - Nhiều bài diễn đạt đôi chỗ còn lủng củng, vËn dông cha tèt Söa lçi Gi¸o viªn híng dÉn c¸c em söa mét sè lçi c¬ b¶n - Hs so¸t l¹i bµi viÕt cña m×nh vµ tù söa lçi * Hoạt động 3: Củng cố, hớng dẫn nhà - LÊy ®iÓm (24) - NhËn xÐt tiÕt tr¶ bµi - KiÓm tra phÇn ch÷a bµi cña häc sinh - VÒ nhµ: + Ôn lại toàn kiến thức đã học (25)