+ Câu thơ thứ tư đối lập với ba câu trên: “Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi” toàn thanh bằng, âm ơi kết thúc dòng thơ: câu thơ nhẹ như nhịp thở thư giãn của người lính Hình dung: Người l[r]
(1)Tuần Đọc văn : Tiết 19 20 Ngày soạn 17/9/2011 Ngày dạy ……………… TÂY TIẾN ( QUANG DŨNG ) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên miến tây Tổ quốc và hình ảnh người lính Tây Tiến - Nắm nét đặc sắc nghệ thuật với bút pháp lãng mạn và sáng tạo hình ảnh, ngôn từ, giọng điệu II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC , KĨ NĂNG Kiến thức : - Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dội mĩ lệ trữ tình và hình ảnh người lính Tây Tiến với vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn - Bút pháp lãng mạn đặc sắc và ngôn từ giàu tính tạo hình Kĩ : - Đọc – hiểu bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại - Rèn luyện kĩ cảm thụ thơ III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Ổn định lớp – kiểm tra bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I TÌM HIỂU CHUNG: tác giả và văn Tác giả : + GV: Giới thiệu nét chính - Tên khai sinh : Bùi Đình Diệm (1921 – 1988) nhà thơ Quang Dũng ? - Quê quán: Phượng Trì - Đan Phượng – Hà Tây + GV: Khắc sâu vài điểm bản: (nay thuộc Hà Nội) - Nghệ sĩ đa tài: Làm thơ, viết văn, vẽ tranh, soạn nhạc Được biết nhiều với tư cách là nhà thơ dấu ấn hội hoạ và âm nhạc in đậm các thi phẩm - Phong cách thơ: phóng khoáng, hồn hậu, lãng mạn và tài hoa hào hoa (là hai chữ nói lên hồn cốt người thơ ca Quang Dũng) - 2001, tặng Giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật - Sáng tác chính: Mây đầu ô (thơ, 1968), Thơ văn Quang Dũng (tuyển thơ văn, 1988) + GV: Căn vào phần Tiểu dẫn hãy Tác phẩm cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ Tây a Hoàn cảnh đời : Tiến? - Viết cuối năm 1948, Phù Lưu Chanh (Hà Tây), ông đã chuyển sang đơn vị khác và nhớ đơn vị cũ Lúc đầu bài thơ có tên là Nhớ Tây Tiến.in tập “Mây đầu ô” + GV : Em hãy giới thiệu đôi nét b Đoàn binh Tây Tiến : đoàn quân Tây Tiến và chia bố cục bài Thành lập năm 1947 với nhiệm vụ phối hợp với đội thơ Lào bảo vệ biên giới và vùng phía tây Tổ quốc Người lính phần đông là niên Hà Nội đó có nhiều (2) học sinh, sinh viên c Bố cục: P1 Nỗi nhớ Tây Tiến ( 22 câu đầu ) - Nhớ núi rừng Tây Bắc ( 14 câu ) - Kỉ niệm tình quân dân và sông nước miền Tây Bắc(8 câu ) P2 Chân dung người lính Tây Tiến ( câu tiếp ) + GV: Câu thơ mở đầu giới thiệu cho P3 Lời thề người lính ( câu cuối ) người đọc điều gì? + GV: Cụm từ Tây Tiến cho ta cảm II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN: nhận nào nỗi nhớ nhà Nỗi nhớ Tây Tiến thơ? a Nhớ núi rừng Tây Bắc + GV: Nhớ chơi vơi là nỗi nhớ + Nỗi nhớ đơn vị cũ trào dâng, không kiềm nén nỗi, nào ? bật lên thành tiếng gọi Tây Tiến ơi! + HS: “Nhớ chơi vơi”: Nỗi nhớ mênh + Hai chữ “chơi vơi”: vẽ trạng thái cụ thể nỗi mông, không định hình, không theo nhớ, hình tượng hoá nỗi nhớ nỗi nhớ da diết, thường trình tự thời gian và không gian, trực, ám ảnh; mênh mông, bao trùm không gian, thời dâng trào theo cảm xúc nhà thơ gian Tây Tiến là thời đã qua Chỉ còn + Vừa tả thực: Sương mù vùng cao che lấp, nuốt lại nỗi nhớ chơi vơi chửng đoàn quân mỏi mệt: “Sài Khao sương lấp đoàn + GV: Hai câu thơ giúp cho ta tưởng quân mỏi” tượng nào đường mà + Vừa sử dụng bút pháp lãng mạn: “Mường Lát hoa người lính đã trải qua? đêm hơi” + HS: Thiên nhiên hoang vu, hùng vĩ, gợi không gian huyền ảo: cảnh vật khuya phủ đầy khắc nghiệt và hiểm trở, ngăn cản bước sương lạnh giá chân người Câu thơ với nhiều bằng: Tạo cảm xúc lâng lâng + GV: Em có cảm nhận hình lòng người chiến sĩ bắt gặp cảnh hoa nở ảnh không gian và người lính câu rừng Hé mở vẻ đẹp hào hoa, lạc quan, yêu đời thơ thứ hai? người lính + GV: Những từ ngữ nào hai câu o Những từ ngữ giàu giá trị gợi hình khúc khuỷ, thăm thơ đầu đặc tả đường hành quân thẳm, heo hút, cồn mây, súng ngửi trời + kết hợp với chiến sĩ Tây Tiến? Qua đó, cách ngắt nhịp 4/3 em hình dung gì diễn tả thật đắc địa hiểm trở, trùng điệp, độ cao ngất đường hành quân họ núi đèo miền Tây + GV khẳng định: Vượt qua cái khúc Hai chữ ngửi trời : khủy, thăm thẳm ấy, đoàn quân tưởng @ vừa đặc tả độ cao chót vót núi (Người lính trèo chừng đỉnh mây lên núi cao dường mây thành cồn heo hút, mình vượt lên thành cồn “heo hút”, mũi súng chạm đến đỉnh trời) vô vàn dốc đèo khác @ vừa thể tính chất tinh nghịch, khí phách ngang tàng, coi thường hiểm nguy người lính Tây Tiến + Câu thơ thứ ba với phép đối, bẻ đôi: “Ngàn thước lên cao - ngàn thước xuống + GV: Câu thơ có sử dụng hình thức diễn tả dốc núi vút lên, đổ xuống gần thẳng đứng, nghệ thuật gì? Miêu tả cảnh tượng hành nhìn lên cao chót vót, nhìn xuống sâu thăm thẳm hình quân nào? dung khó nhọc trên chặng đường hành quân leo dốc gian khổ (3) + GV: Hệ thống điệu câu thơ thứ tư nào so với ba câu thơ trên? Nhưng điệu này giúp cho ta hình dung điều gì + GV: Hai câu thơ đầu có sử dụng cách nói gì? Em hiểu nào hai câu thơ đó? + GV: Cái hoang vu, dội thiên nhiên đẩy cao cực độ từ ngữ nào hai câu thơ: Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người + GV: Hai câu thơ giúp cho ta hình dung cảnh tượng nào? Trước khung cảnh ấy, theo em, tâm trạng các chiến sĩ Tây Tiến cảm thấy nào? + GV: Liên hệ : + GV: Bốn câu thơ đã miêu tả khung cảnh không gian nào? + GV: Nhân vật trung tâm đêm liên hoan văn nghệ này là ai? Họ xuất nào? + GV: Hai chữ “Kìa em” diễn tả cảm giác gì các chiến sĩ Tây Tiến? Họ đã hòa nhập vào giới phương xa xứ lạ nơi đây? + GV: Chốt lại ý chính đoạn thơ + GV: Bức tranh Châu Mộc chiều sương miêu tả nào? + GV: Hình ảnh người lên nào trên dòng sông ấy? + GV: Bức tranh thiên nhiên đây có + Câu thơ thứ tư đối lập với ba câu trên: “Nhà Pha Luông mưa xa khơi” toàn bằng, âm kết thúc dòng thơ: câu thơ nhẹ nhịp thở thư giãn người lính Hình dung: Người lính tạm dừng chân bên dốc núi, phóng tầm mắt xa, thấy không gian mịt mùng sương rừng, mưa núi, thấy thấp thoáng ngôi nhà bồng bềnh trôi biển khơi tận hưởng cảm giác bình yên, lãng mạn núi rừng - Cách nói giảm nói tránh cái chết: không bước nữa, bỏ quên đời Người lính hi sinh cách nhẹ nhàng, thản vừa hoàn thành xong nhiệm vụ với Tổ quốc o Âm gợi không gian hoang vu, rừng thiêng nước độc, đầy bí hiểm + Cảnh tượng thật đầm ấm: Sau chặng đường hành vất vả, người lính quây quần bên nồi cơm bốc khói + Bát xôi nghi ngút khói và hương lúa nếp ngày mùa trao từ tay em : làm ấm lòng người chiến sĩ, xua tan vẻ mệt mói + Kết hợp từ khá lạ, quan hệ từ bị lược bớt: “mùa em” làm giọng thơ ngào, êm dịu, ấm áp, chuẩn bị tâm cho người đọc cảm nhận đoạn b Kỉ niệm tình quân dân và sông nước tây bắc - Không gian: ánh sáng lung linh lửa đuốc, âm réo rắt tiếng đàn, cảnh vật và người ngả nghiêng, bốc men say, ngất ngây, rạo rực huyền ảo, rực rở, tưng bừng, sôi - Nhân vật trung tâm: em với áo xiêm lộng lẫy (xiêm áo tự bao giờ), vừa e thẹn vừa tính tứ (e ấp), vừa duyên dáng điệu vũ xứ lạ (man điệu) làm say đắm lòng người chiến sĩ xa nhà - Hai chữ “kìa em”: cái nhìn vừa ngạc nhiên vừa mê say, ngây ngất các chàng trai Tây Tiến => Vẻ đẹp lung linh, hoang dại, trữ tình đến mê - Cảnh sông nước miền Tây: - Không gian: Dòng sông buổi chiều giăng mắc màu sương; sông nước, bến bờ lặng tờ, hoang dại thời tiền sử mênh mông, nhoè mờ, ảo mông - Con người: + dáng người trên độc mộc: dáng hình mềm mại, uyển chuyển cô gái Thái trên thuyền độc mộc + Vẻ đẹp người hoà hợp với vẻ đẹp thiên nhiên: bông hoa rừng “đong đưa”, làm duyên trên dòng nước lũ (4) nét gì khác với tranh cảnh Những nét vẻ mềm mại, duyên dáng khác hẳn với thiên nhiên miêu tả cảnh đèo dốc? nét khoẻ khoắc, gân guốc đặc tả cảnh dốc đèo + GV: Đâu là chi tiết khắc hoạ => Ngôn ngữ tạo hình, giàu tính nhạc, chất thơ và chất ngoại hình người lính Tây nhạc hoà quyện: thể vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình Tiến? Đó là ngoại hình thiên nhiên và người nào? Do đâu vậy? Chân dung người lính Tây Tiến: + GV liên hệ: Nhiều bài thơ chống - Vừa bi: Ngoại hình khác thường thực nghiệt Pháp nói tới thực này: ngã: “Giọt giọt mồ hôi rơi + “không mọc tóc”: người thì cạo trọc đầu để thuận Trên má anh vàng nghệ” tiện giáp lá cà, người thì bị sốt rét đến rung tóc (Cá nước - Tố Hữu) + “Quân xanh màu lá”: nước da xanh xao ăn uống “Anh với tôi biết ơn lạnh thiếu thốn, sốt rét, bệnh tật hành hạ Sốt rung người vần tráng ướt mồ hôi” - Vừa hùng: không né tránh thực khốc kiệt (Đồng chí – Chính Hữu) chiến tranh qua cái nhìn lãng mạn Nhưng cái thực nghiệt ngã này đã + “đoàn binh không mọc tóc”: “đoàn binh” khúc xạ qua cái nhìn lãng mạn không phải “đoàn quân” hào hùng, hình ảnh Quang Dũng anh “vệ trọc” tiếng thời + “Quân xanh màu lá” “dữ oai hùm” + GV: Ẩn sau ngoại hình đó là tinh tính cách anh hùng, nét oai phong dằn chúa tể thần, khí phách gì người chốn rừng thiêng lính Tây Tiến? Tinh thần, khí phách đó - “Mắt trừng”: cái nhìn nẩy lửa kẻ thù thể từ ngữ nào? thể nét oai phong, lòng tâm đánh giặc đến + GV: Ánh mắt trừng là ánh mắt, cái cùng nhìn nào các chiến sĩ Tây - “gởi mộng qua biên giới”: chiến đấu dũng cảm Tiến nhìn kẻ thù bên biên giới? nhớ quê hương Cái nhìn thể điều gì nơi họ? - Nỗi nhớ giấc mơ: “Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm” : + GV: Trong giấc ngủ mình, + Nhớ người yêu, cô gái Hà Thành duyên chàng trai Tây Tiến hào hoa đã dáng, xinh đẹp mơ gì? Giấc mơ diễn tả đằng sau vẻ ngoài dằn, oai nghiêm là trái tim khao điều gì tâm hồn họ? khát yêu thương đầy chất nghệ sĩ (họ mang mình bóng hình lãng mạn) + Diễn tả đúng giới tâm hồn bên đầy mộng mơ họ + GV chốt lại ý chính => Cảm hứng có bi không luỵ: ta thấy cái gian khổ chiến tranh cảm nhận vẻ oai hùng, lãng mạn người lính + GV: Trong hai câu thơ đầu, Quang - Miêu tả cái chết không bi luỵ: Dũng miêu tả điều gì? Những từ ngữ + Những từ Hán Việt cổ kính: “Rải rác biên cương mà nhà thơ sử dụng có sắc thái mồ viễn xứ” nào? Thể điều gì? tạo không khí trang trọng, thiêng liêng, làm giảm nhẹ cái bi thương hình ảnh nấm mồ chiến sĩ rải + GV: Lí tưởng, khát vọng lớn lao rác nơi rừng hoang biên giới lạnh lẽo, xa xôi người lính Tây Tiến thể + Phủ định từ “chẳng thái độ kiên hi sinh vì hai câu thơ là gì? Tổ quốc, lí tưởng quên mình thật cao đẹp làm vơi (5) + GV: Cách nhà thơ gọi áo các anh là áo bào là cách nói nào? Nó thể cảm xúc gì nhà thơ trước hi sinh đồng đội + GV: Cách nói anh đất là cách nói nào? Cách nói này có hiệu nghệ thuật gì? Nó hàm chứa ý nghĩa gì? + GV: Về đất là tựu nghĩa người anh hùng Họ thản vô tư sau đã làm tròn nhiệm vụ, dâng hiến tuổi xuân cho dân tộc mà không mảy may tiếc nuối Như thế, cái chết họ đã thành + GV: Tiếng gầm dòng sông Mã có ý nghĩa gì + GV: Cách nói nhà thơ câu thơ thứ là cách nói nào? Nhà thơ muốn thể điều gì nơi đoàn quân Tây Tiến? + GV: Khi dứt lòng hồi tưởng và trở với tại, nhà thơ đã nhận thức điều gì? Những từ “thăm thẳm, chia phôi”diễn tả nỗi lòng nào nhà thơ? + GV: Nhà thơ khẳng định điều gì đã xa Tây Tiến? + GV: Mùa xuân là nhà thơ muốn khoảng thời gian nào? Thời gian có ý nghĩa nào nhà thơ? + GV: Trong câu thơ cuối, nhà thơ đã sử dụng cách nói đối lập để thể điều gì? cái đau thương + Áo bào thay chiếu: thật bi thảm: người lính Tây Tiến gục ngã bên đường không có đến manh chiếu để che thân, phải mai táng chính áo các anh mặc hàng ngày + Gọi áo các anh là “áo bào”: nghe trang trọng, thiêng liêng, thể tình cảm yêu thương đồng đội + Cách nói giảm nói tránh “anh đất” làm vơi cảm giác đau thương ẩn chứa hàm nghĩa: chết là hoá thân với đất mẹ, là hoá thân với non sông đất nước cái chết trở thành + Biện pháp nhân hoá + động từ “gầm”: dội, hào hùng âm làm át cảm xúc bi thương: gợi anh hùng nghĩa sĩ thuở xưa đưa tiễn người là khúc nhạc bi tráng núi sông cái chết thấm đẫm tinh thần bi tráng => Giọng thơ trang trọng: thể tình cảm tiếc thương và trân trọng, kính cẩn trước hi sinh đồng đội Hai cảm hứng lãng mạn và bi tráng đan cài dựng nên tượng đài thơ Lời thề người lính - Cách nói khẳng định: “Tây Tiến người không hẹn ước” tô đậm cái không khí chung thời Tây Tiến với lời thề kim cổ: không hẹn ngày về, không trở lại (nhất khứ bất phục hoàn) - Đường lên Tây Tiến: “thăm thẳm, chia phôi”: nỗi xót xa đã xa đồng đội, nghĩ đến đường lên Tây Tiến xa xôi, vời vợi - Nhà thơ khẳng định tâm hồn mình thuộc Tây Tiến: + Mùa xuân ấy: thời điểm lịch sử không trở lại mốc thương nhớ vĩnh viễn trái tim người lính Tây Tiến thời + Cách nói đối lập: Sầm Nứa >< xuôi (tâm hồn) (thể xác) Sự gắn bó sâu nặng với đoàn quân Tây Tiến: dù đã rời xa tâm hồn, tình cảm cùng đồng đội, gắn bó máu thịt với ngày, nơi đã qua => Nhịp thơ chậm, giọng thơ trầm buồn tinh thần chẳng xuôi làm toát lên vẻ hào hùng đoạn thơ IV TỔNG KẾT: (6) (7)