- Giảm phân và thụ tinh đã tạo ra nhiều loại giao tử khác nhau về nguồn gốc NST và sự kết hợp ngẫu nhiên của các loại giao tử trong thụ tinh đã tạo ra các hợp tử mang những tổ hợp NST kh[r]
(1)Lớp 9A Tiết TKB:……Ngày giảng: … tháng 10 năm 2012 Sĩ số: 22 vắng: … Lớp 9B Tiết TKB:……Ngày giảng: … tháng 10 năm 2012 Sĩ số: 21 vắng: TIẾT 23: KIỂM TRA TIẾT I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình môn sinh học lớp sau học sinh học xong chương I, II, III Kiến thức: Học sinh cần nắm được: CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN - Nêu phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen - Nêu các thí nghiệm Menđen và rút nhận xét - Phát biểu nội dung quy luật phân li và phân li độc lập - Nêu ý nghĩa quy luật phân li và quy luật phân ly độc lập - Nhận biết biến dị tổ hợp xuất phép lai hai cặp tính trạng Menđen CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ - Trình bày ý nghĩa thay đổi trạng thái (đơn, kép), biến đổi số lượng (ở tế bào mẹ và tế bào con) và vận động nhiễm sắc thể qua các kì nguyên phân và giảm phân - Nêu ý nghĩa nguyên phân, giảm phân và thụ tinh - Nêu ý nghĩa nguyên phân, giảm phân và thụ tinh - Nêu thí nghiệm Moocgan và nhận xét kết thí nghiệm đó CHƯƠNG III: ADN VÀ GEN - Nêu chế tự ADN diễn theo nguyên tắc: bổ sung, bán bảo toàn - Nêu chức gen - Biết tạo thành ARN dựa trên mạch khuôn gen và diễn theo nguyên tắc bổ sung Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ tư duy, so sánh, tổng hợp Thái độ: - Nghiêm túc kiểm tra, tự lực làm bài II HÌNH THỨC KIỂM TRA : - Kiểm tra trắc nghiệm và tự luận - Học sinh làm bài trên lớp III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA : (2) MA TRẬN Tên chương (nội dung chính) Chương I : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Vận dụng Nhận biết TN Thông hiểu TL - Nêu các thí nghiệm Menđen và rút nhận xét 07 tiết câu 1,5 điểm = 15 % câu 0,5 điểm Chương II : NHIỄM SẮC THỂ TL TN TL VD cao Cộng TL TN - Nêu ý nghĩa quy luật phân li và quy luật phân ly độc lập - Nhận biết biến dị tổ hợp xuất phép lai hai cặp tính trạng Menđen câu 1,5 đ = 15 % câu điểm - Nêu ý nghĩa nguyên phân, giảm phân và thụ tinh - Nêu thí nghiệm Moocgan và nhận xét kết thí nghiệm đó 07 tiết câu điểm = 70 % Chương II : ADN VÀ GEN TN VD thấp câu điểm - Nêu chức gen - Nêu chế tự ADN diễn theo nguyên tắc: bổ sung, bán bảo toàn 06 tiết câu 0,5 điểm =5% câu 0,5 điểm câu = 10 câu = điểm điểm = (100 %) = 10 % câu điểm = 70 % câu = điểm = 80 % câu 1,0 điểm câu = điểm = 10 % câu 0,5 điểm =5% câu = 10 (3) điểm ĐỀ 2: 9A A – ĐỀ BÀI I - TRẮC NGHIỆM (2 Đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu mà em cho là đúng Câu (0.5 đ)Người ta sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì ? (0.5 đ) A Để nâng cao hiệu lai B Để tìm cá thể đồng hợp trội C Để phân biệt cá thể đồng hợp trội và cá thể đồng hợp lặn D Cả b và c Câu (0.5 đ) ADN có chức gì ? A Lưu giữ thông tin di truyền B Truyền đạt thông tin di truyền C Tái sinh để tạo các tế bào có NST ổn định D Cả a và b Câu 3: (0.5 đ) Màu lông gen quy định Khi lai cá thể lông trắng với lông đen chủng thu F1 có màu lông xanh da trời Tiếp tục cho F giao phối với F2 có kết kiểu hình là: A lông xanh da trời : lông đen : lông trắng B lông đen : lông xanh da trời : lông trắng C lông xanh da trời : lông đen : lông trắng D lông đen : lông xanh da trời : lông trắng Câu 4: (0.5 đ) Cặp nhân tố di truyền quy định tính trạng có đặc điểm: A Phân li đồng giao tử B Cùng phân li giao tử C Hòa lẫn vào phân li D Át chế phân li giao giao tử tử II - TỰ LUẬN (8 Đ) Câu (1 đ): Cho mạch ADN có cấu trúc sau: Mạch : - A – A – T – A – T – X – X – G – Mạch : - T – T – A – T – A – G – G – X – Viết cấu trúc đoạn ADN tạo thành sau đoạn ADN mẹ nói trên kết thúc quá trình nhân đôi ? Câu (3 đ): Biến dị tổ hợp xuất phong phú loài sinh sản hữu tính giải thích trên sở tế bào học nào ? Câu (4 đ): So sánh kết lai phân tích F trường hợp di truyền độc lập và di truyền liên kết cặp tính trạng ? (4) B - ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ I – TRẮC NGHIỆM (2 Đ) Mỗi ý đúng (0,5 đ) 1- C 2–D 3–C 4-A II - TỰ LUẬN (8 Đ) Câu 5: (mỗi đoạn đúng 0,5 đ) M.1: - A – A – T – A – T – X – X – G – M.2: - T – T – A – T – A – G – G – X – M.2: - T – T – A – T – A – G – G – X – M.1: - A – A – T – A – T – X – X – G – Câu 6: (3 đ) - Giảm phân và thụ tinh đã tạo nhiều loại giao tử khác nguồn gốc NST và kết hợp ngẫu nhiên các loại giao tử thụ tinh đã tạo các hợp tử mang tổ hợp NST khác (1 đ) - Đay là nguyên nhân chủ yếu làm xuất nhiều biến dị tổ hợp phong phú loài sinh sản hữu tính, tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống và tiến hóa (1 đ) - Do đó người ta dùng phương pháp lai hữu tính để tạo nhiều biến dị tổ hợp để phục vụ cho công tác chọn giống (1 đ) Câu 7: (4 đ) Di truyền độc lập - PB : Hạt vàng, trơn X Xanh, nhăn AaBb aabb - GPB: (AB, Ab, aB, ab) ab - FB: 1AaBb : 1Aabb : 1aaBb : 1aabb - Vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh nhăn - Tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình 1:1:1:1 - Xuất biến dị tổ hợp: vàng, nhăn và xanh, trơn Di truyền liên kết - PB: T xám, C dài X T Đen, C cụt BV/bv bv/bv - GPB: BV : bv bv - FB : BV/bv : 1bv/bv - T xám, cánh dài : T Đen, C cụt - Tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình : - Không xuất biến dị tổ hợp Thu bài – Nhận xét: (2/) - Giáo viên thu bài và nhận xét tiết kiểm tra Dặn dò: (1/) - Về nhà xem lại bài kiểm tra - Đọc trước bài 21: ĐỘT BIẾN GEN Điểm 1đ 1đ 1đ 1đ (5) (6)