Đang tải... (xem toàn văn)
Em hãy viết thư thăm hỏi và kể cho bạn nghe về tình hình học tập của lớp em hiện nay.... - Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy [r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ LẠC B Lớp : 4/ Họ và tên học sinh: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KÌ I MÔN: Tiếng Việt (Kiểm tra đọc) Thời gian làm bài: 40 phút NĂM HỌC: 2011 - 2012 Đọc tiếng Đọc hiểu ĐIỂM Tổng hợp điểm đọc LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN A- Phần kiểm tra đọc : (10 điểm) I Đọc thành tiếng : (5 điểm) - Học sinh đọc và trả lời nội dung câu hỏi đoạn vừa đọc các bài tập đọc sau: 1.Một người chính trực ( trang 36, 37) Những hạt thóc giống ( trang 46,47) Chị em tôi ( trang 59, 60) Trung thu độc lập ( trang 66, 67) Thưa chuyên với mẹ ( trang, 85, 86) II Đọc thầm và trả lời các câu hỏi; bài tập sau (5 điểm) : Đọc thầm bài “Nỗi dằn vặt An- đrây- ca” Sách Tiếng Việt 4, tâp trang 55 Sau đó dựa vào nội dung bài tập đọc, khoanh tròn trước câu trả lời đúng : Câu 1: An- đrây- ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? A Chơi bóng với các bạn B Rủ bạn xem phim C Đến nhà bạn chơi Câu : Vì An-đrây-ca tự dằn vặt mình? A Vì An- đrây-ca không mua thuốc cho ông? B.Vì An- đrây-ca bị mẹ mắng C Vì An-đrây-ca nghĩ ông mình mải chơi nên mang thuốc chậm Câu 3: Qua câu chuyện em thấy An-đrây-ca là cậu bé nào? (2) A Là cậu bé mải chơi B Là cậu bé biết thương ông, trung thực và biết hối hận lỗi lầm mình C Là cậu bé không nghe lời mẹ Câu : Từ nào sau đây trái nghĩa với “trung thực” ? A.Thật thà B.Thẳng thắn C.Gian dối Câu 5: Thành ngữ, tục ngữ nào đây thể tinh thần đoàn kết ? Trâu buộc ghét trâu ăn Môi hở lạnh Ở hiền gặp lành Câu 6: Cho các từ sau : a- Tên người : lê Văn hưu ; trần hưng đạo ; pan Tê lê ép b- Tên địa lý : trường sơn ; bình Định ; campuchia Hãy viết lại từ đã cho trên trên đây theo đúng cách viết tên riêng người, tên riêng địa lí mà em đã học : a - b - (3) HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP GIỮA HỌC KÌ I ; NĂM HỌC : 2011 - 2012 A/ KIỂM TRA ĐỌC: (10đ) I.Đọc thành tiếng ( đ) * GV cho HS bốc thăm các bài tập đọc nêu trên.Yêu cầu: Mỗi HS đọc đoạn k và đặt câu hỏi phù hợp nội dung đoạn vừa đọc cho HS trả lời + Đọc đúng tiếng, từ : điểm (Đọc sai 2-4 tiếng: 0.5đ ; đọc sai quá tiếng: 0đ) + Ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : điểm (Ngắt nghỉ không đúng từ 3-4 chỗ: 0.5đ ; ngắt nghỉ không đúng từ chỗ trở lên: 0đ) + Giọng đọc bước đầu có biểu cảm : điểm (Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0.5đ ; giọng đọc không thể tính biểu cảm: 0đ) + Tốc độ đọc đạt yêu cầu ( không quá phút) : điểm (Đọc quá 1- 1,5 phút: 0.5đ ; đọc quá phút: 0đ) + Trả lời đúng ý câu hỏi GV nêu: điểm (Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ: 0.5đ; trả lời sai: 0đ) II.Đọc thầm, làm bài tập ( 5đ) Câu 1: A (0,5 đ) Câu 2: C (0,5 đ) Câu 3: B (0,5 đ) Câu 4: C (0,5 đ) Câu 5: B (1đ) Câu : a Lê Văn Hưu; Trần Hưng Đạo; Pan-tê-lê-ép (1đ) b Trường Sơn; Bình Định; Cam-pu-chia (1đ) (4) TRƯỜNG TH MỸ LẠC B KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I Lớp: 4/ Môn: Tiếng Việt ( Kiểm tra viết) Họ và tên:…………………………… Năm học: 2011- 2012 Điểm Giáo viên coi thi Giáo viên chấm thi B- Kiểm tra viết : (10 điểm) I Viết chính tả (nghe – viết) : (5 điểm) Học sinh viết bài: “ Trung thu độc lập”, sách TV tập trang 66 đoạn từ: Ngày mai … vui tươi Đề bài : Một bạn lớp em đã theo bố, mẹ chuyển trường nơi khác Em hãy viết thư thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình học tập lớp em Bài làm: (5) (6) (7) HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP B- Kiểm tra viết : (10 điểm) I/ Chính tả (Nghe - viết): (5đ) * Yêu cầu : - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn đạt điểm - Mỗi lỗi chính tả bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,5 điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,… trừ điểm toàn bài II/ Tập làm văn: * Đảm bảo các yêu cầu sau, đạt điểm : HS viết bài văn viết thư gồm phần : 1/ Phần đầu thư: (1 đ) - Địa điểm và thời gian viết thư - Lời thưa gửi 2/ Phần chính: (3 đ) - Nêu mục đích, lí viết thư - Thăm hỏi tình hình người nhận thư - Thông báo tình hình người viết thư - Nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư 3/ Phần cuối thư: (1 đ) - Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn - Chữ kí và tên hoặc họ, tên Còn lại tùy theo mức độ sai sót bố cục, ý, nội diễn đạt, chữ viết…Giáo viên chấm bài tùy theo nội dung diễn đạt có thể cho theo các mức điểm từ 0,5 -1 -1,5……đến điểm (8) (9) Còn lại tuỳ theo mức độ sai sót bố cục, ý, nội dung diễn đạt, chữ viết … Giáo viên chấm bài tùy chỉnh các mức điểm từ 4,5 ; 4,0 ; 3,5 ; 3,0 ; 2,5 ; 2,0 ; 1,5 ; 1,0 ; 0,5 điểm (10) Còn lại tuỳ theo mức độ sai sót bố cục, ý, nội dung diễn đạt, chữ viết … Giáo viên chấm bài tùy chỉnh các mức điểm từ 4,5 ; 4,0 ; 3,5 ; 3,0 ; 2,5 ; 2,0 ; 1,5 ; 1,0 ; 0,5 điểm (11)