kham pha khoa hoc chim

[r]

(1)

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức :

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo của chim ( đầu, mình, cánh…) thức ăn ( thóc, gạo, côn trùng… ) hoạt động (bay, nhảy, hót…) Môi trường sống của chim ( thiên nhiên, nuôi nhà…), lợi ích của chim ( làm ảnh, bắt sâu bọ…)

- Biết quá trình sinh trưởng, phát triển của chim: Từ quả trứng chim -> chim non-> chim non mẹ chăm sóc-> chim trưởng thành

Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, chú ý, thảo luận nhóm - Rèn kỹ diễn đạt, trả lời các câu hỏi của cô

- Rèn luyện các kỹ chơi các trò chơi: gắn tranh, dán…

- Biết so sánh nhận sự giống khác về hình dạng, màu sắc, tiếng hót của chim chào mào chim sáo

Thái độ:

- Trẻ tham gia hoạt đợng tích cực, hứng thú - Biết u quý, chăm sóc bảo vệ chim II Hoạt động tích hợp: - Hát múa “Con chim non”

- Tạo dáng “Chim bay”

- Chơi trò chơi: Đội nhanh hơn, bé khéo tay - Tạo hình: Làm tranh cát, trang trí, … chim - Toán so sánh chim : to hơn, nhỏ

III Chuẩn bị:

- Hai lồng chim (chim chào mào chim sáo) - Khu vườn để đặt lồng chim

- Bộ tranh về quá trình phát triển của chim

- Các hình ảnh Powepoint về mợt sớ lồi chim, quá trình sinh trưởng phát triển chim

- tổ chim, giấy VS, tranh sách tranh cho trẻ chơi trò chơi

(2)

IV Tổ chức hoạt động:

Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1:

Hát về con chim

- Cô cho trẻ hát “con chim non” của Lý Trọng

- Trò chuyện: + Con vừa hát hát gì? + Con biết gì về chim ?

- Cô nói: + Các bạn vừa kể một số hiểu biết về chim chưa đầy đủ.Trong thiên nhiên có rất nhiều lồi chim khác nhau, mỡi lồi có đặc điểm khác về hình dáng, màu lông, tiếng hót

- Hôm nay, cô cháu mình cùng khám về chim, các cháu có thích khơng nào?

- Trẻ đứng lên múa hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện với cô - Trẻ lắng nghe

Hoạt động 2:

Bé cùng khám về đặc điểm, hoạt đợng,

thức ăn, sinh sản, ích lợi và vòng đời phát triển

của con chim

- cho trẻ vào khu vườn để khám phá chim sáo chim chào mào

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát thảo luận vòng phút về đặc điểm, hoạt động, môi trường sống, thức ăn, sinh sản, vòng đời phát triển của chim

- Sau thảo luận xong cô cho trẻ nhận xét gì mình vừa thảo luận?

- Lần lượt xuất hiện lồng chim hỏi trẻ : + Các nhìn xem cô có chim gì đây? + Thế chim sáo có đặc điểm thế nào?

+ Nó thích ăn gì?

+ Con chim sáo sống ở đâu?

+ Con chim sáo vận động thế nào? + Con chim sáo nó đẻ hay đẻ trứng? + Con chim sáo nó hót thế nào? ( Cô khái quát lại)

Sau đó tiếp tục cho trẻ khám phá về chim chào mào ( Đặt câu hỏi tương tự với chim sáo)

- Vừa rồi, các đã nói lên đặc điểm của chim chào mào chim sáo bạn cho cô biết điểm giống khác của chim này?

- Trẻ làm chim bay ngồi lại thành nhóm

- Trẻ quan sát, thảo luận

- Trẻ trả lời

(3)

- Mời 1-2 trẻ trả lời - Cô khái quát lại:

* Giống nhau: Nó đều có đầu, có mình, đi, cánh bay được, nó đều thích ăn thóc, gạo, côn trùng trái , đẻ trứng…

* Khác nhau:

- Chim sáo lông nó màu đen, mượt, đuôi dài, to chim chào mào, tiếng hót phát khác (nó có thể bắt chước tiếng người), chim sáo mỏ nó màu vàng còn chim chào mào mỏ nó màu đen

- Chim chào mào: lông màu xám, đầu có cái mào nhỏ, nhỏ chim sáo…

-Cho trẻ đứng lên tạo dáng chim bay về ngồi thành tổ

+ Bạn đã nghe kể về quá trình phát triển của chim chưa nào? (Hỏi 1-2 trẻ về quá trình phát triển của chim) + Quá trình phát triển của chim trải qua giai đoạn?

+ Để xem các nói đúng không? Thì chúng ta cùng nhìn lên hình xem về quá trình phát triển chim (Từ quả trứng chim -> chim non-> chim non mẹ chăm sóc-> chim trưởng thành) - Cô mở máy giải thích hình ảnh + Ngồi chim sáo chim chào mào thì biết có thêm chim gì?

- Cho 1-2 trẻ kể

- Cô mở máy cho trẻ xem một số hình ảnh của các chim

- Cô nói: Có nhiều loại chim khác nhau, mổi loại có màu sắc, tiếng hót khác nó người làm cảnh vì thế nhà bạn có nuôi chim thì phải biết cho chim ăn, chăm sóc chim nhé!

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm chim bay - Trẻ nghe trả lời

- Trẻ xem qua hình

- Trẻ kể tên mợt sớ lồi chim mà trẻ biết

- Trẻ lắng nghe - Một số cháu kể - Xem tranh

Hoạt động 3 :

Tổ chức trò chơi

*Trò chơi 1: Thi xem đội nhanh

- Cô sẻ cho các chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh” Nhưng trước chơi trò chơi bạn nhắc lại cho cô các lớp biết quá trình phát triển chim?

(4)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi thành đội

(chim sáo, chim chào mào), thời gian phút đội gắn đúng, nhanh quá trình phát triển của chim

- Cơ cho trẻ chơi, đợng viên khún khích, kiểm tra kết quả của đôi chơi

*Trò chơi 2: “Bé khéo tay” - Cô chia lớp thành nhóm:

+ Nhóm 1: Làm sách sưu tầm các loài chim + Nhóm 2: Làm trứng chim, tô vẽ thêm các chi tiết cho chim

+ Nhóm 3: Làm tranh chim bằng cát

(Cô mở nhạc cho trẻ chơi, bao quát đợng viên trẻ hồn thành sản phẩm của nhóm mình)

- Nhận xét sản phẩm của trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

Hoạt động 4 :

Tạo dáng chim bay

- Cho trẻ làm chim bay vừa vừa hát “ Chim mẹ chim con” vườn hoa kiếm mồi

- Kết thúc chuyển hoạt động