Đang tải... (xem toàn văn)
b Cho một ống dây AB và một đoạn dây dẫn MN có dòng điện chạy C qua đặt gần nhau như hình vẽ: Hãy tìm chiều dòng điện chạy qua các vòng dây, tên các cực từ của ống dây và biểu diễn lực [r]
(1)Họ và tên:…………………………… Lớp:…… ĐỂ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN: Vật lí Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề I Trắc nghiệm: (2đ) Khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu 1: Biểu thức định luật Ôm là biểu thức nào sau đây: A I = U2 R B I = U R C I= U2.R D I = U.R Câu 2: Số đếm công tơ điện gia đình cho biết: A Thời gian sử dụng điện gia đình B Tiền điện mà gia đình trả C Điện mà gia đình đã sử dụng D Công suất tiêu thụ các dụng cụ điện Câu 3: Trên nam châm, vị trí nào hút sắt mạnh ? A Phần B Chỉ có cực Bắc C Cả hai từ cực D Mọi chỗ hút sắt mạnh Câu 4: Cho sắt non và thép tiếp xúc với nam châm thời gian đủ dài thì: A Cả hai giữ từ tính B Cả hai hết từ tính C Chỉ có sắt non giữ từ tính D Chỉ thép còn giữ từ tính II Tự luận: điểm Câu 1: Vì phải sử dụng tiết kiệm điện ? Có biện pháp nào để sử dụng điện cách tiết kiệm ? (2đ) - M Câu 2: Hãy trả lời các câu sau đây : (1.5đ) B A a) Phát biểu quy tắc bàn tay trái b) Cho ống dây AB và đoạn dây dẫn MN có dòng điện chạy C qua đặt gần hình vẽ: Hãy tìm chiều dòng điện chạy qua các vòng dây, tên các cực từ ống dây và biểu diễn lực điện từ tác dụng +N điểm C + Câu 3: Đặt hiệu điện không đổi UAB vào hai đầu đoạn mạch AB hình vẽ Biết R1 = 20Ω, A B R2 = 60Ω, khoá k mở thì cường độ dòng điện qua R R2 R1 là 0,3A Hãy tính: a Tính điện trở tương đương và hiệu điện UAB (1,5đ) k b Công suất tiêu thụ toàn mạch và nhiệt lượng toả R3 trên R2 thời gian 20 phút (1đ) c Đóng khoá k, công suất tiêu thụ trên R lúc này công suất tiêu thụ toàn mạch Tìm giá trị R3 (1đ) ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM (2) I Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng: 0,5đ B C C D II Tư luận: Câu Nội dung Điểm Vì phải sử dụng tiết kiệm điện ? Có biện pháp nào để sử dụng điện cách tiết kiệm ? * Vì sử dụng tiết kiệm điện có nhiều lợi ích thiết thực đến gia đình và toàn xã hội: - Các thiết bị và dụng cụ điện sử dụng lâu bền - Giảm chi phí tiền điện cho gia đình, tiết kiệm ngân sách nhà nước Mỗi ý - Giảm cố quá tải sử điện các cao điểm Câu đúng - Dành phần điện tiết kiệm cho sản xuất 0.25đ - Giảm bớt ô nhiễm môi trường * Biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng: - Thay dần các thiết bị, dụng cụ điện có công suất lớn mà hiệu sử dụng thấp - Chỉ sử dụng các dụng cụ, thiết bị điện thật cần thiết - Sử dụng các dụng cụ, thiết bị điện có công suất hợp lí a) Phát biểu quy tắc bàn tay trái: Phát biểu Đặt bàn tay trái cho các đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đúng nội đến ngón tay hướng theo chiều dòng điện thì ngón tay cái choãi 90 o dung chiều lực điện từ định luật 0.75đ b) Tìm chiều dòng điện chạy qua các vòng dây, tên các cực từ ống dây và biểu diễn lực điện từ tác dụng điểm C 0.25đ Câu - Xác định đúng chiều dòng điện 0.25đ - M - Xác định đúng cực từ ống dây 0.25đ ⃗ - Xác định đúng chiều lực điện từ F B A N C S + Câu Tóm tắt R1 = 20Ω, R2 = 60Ω I1 = 0,3A UAB không đổi Khi khoá k mở a Rtđ và UAB b PAB và Q R2 , t = 20 phút = 1200s Khi khoá k đóng c R3 = ? +N Giải a) Tính điện trở tương đương và hiệu điện UAB: Khi khóa k mở mạch điện gồm điện trở R 1, R2 nối tiếp : I1 = I2 = I = 0,3A - Điện trở tương đương đoạn mạch AB : Rtđ = R1 + R2 = 20 + 60 = 80Ω - Hiệu điện hai đầu đoạn mạch AB: UAB = I Rtđ = 0,3.80 = 24V b) Công suất tiêu thụ toàn mạch và nhiệt lượng toả trên R2 thời gian 20 phút - Công suất tiêu thụ mạch: Tóm tắt đúng 0.25đ 0.25đ 0.5đ 0.5đ (3) ' ' P = P AB PAB = UAB I = 24 0,3 = 7,2 W - Nhiệt lượng toả trên R2 thời gian 20 phút Q R2 = I2.R2.t = 0,32 60 1200 = 6480 J ' ' c) Tìm R3 P = P 0.5đ 0.5đ AB * Khi khóa k đóng: R1 nt (R2 // R3) P ' = P' ' '2 R1 I = Rtđ I (1) Ta có: => AB '2 Mà R’tđ = R1 + R23 '2 (1) => R1 I = ( R 1+ R 23) I (2) '2 Mặt khác R1 nt R23 nên I’1 = I23 = I’ (2) => R1= ( R1+ R23) => R23 = 2.R1 = 20 = 40Ω Do R2 // R3 nên: R23= 0.5đ R R3 60 R3 = =40 R2+ R3 60+ R3 => R3 = 120Ω 0.5đ * Lưu ý: + Thiếu lời giải trừ 0.25đ/lần không quá lần bài + Thiếu tóm tắt đề bài trừ 0,25đ + Thiếu đơn vị sai đơn vị trừ 0,25đ + Học sinh có cách giải khác đúng cho tròn số điểm (4)