Nếu như mỗi chúng ta ai cũng có đức tính tự chủ thì mọi công việc được giao đều hoàn thành tốt đẹp, mỗi cá nhân sẽ góp phần xây dựng gia đình, xã hội văn minh, hạnh phúc?. Mỗi HS chúng [r]
(1)TUẦN Ngày soạn : 06/ 09/ 2012 Tiết Ngày dạy: 08/ 09/ 2012
BÀI : TỰ CHỦ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:
- HS hiểu tính tự chủ
- Biểu tính tự chủ
- Ý nghĩa tính tự chủ sống cá nhân, gia đình xã hội
2/ Kĩ năng:
- HS biết nhận xét, đánh giá hành vi tính tự chủ
- Biết hành động với đức tính tự chủ
3/ Thái độ:
- Tôn trọng, ủng hộ người có hành vi tự chủ
- Có biện pháp, kế hoạch rèn luyện tính tự chủ học tập hoạt động xã hội khác
II/ CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ định
- Kĩ kiên đình trước áp lực tiêu cực bạn bè
- Kĩ thể tự tin bảo vệ ý kiến thân
- Kĩ kiểm sốt cảm xúc
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức :Kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra cũ:
- Thế chí cơng vơ tư? Chí cơng vơ tư có ý nghĩa sống?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HS: đọc câu chuyện SGK
HS thảo luận nhóm 5’: Nhóm 1:
? Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm nào?
? Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh to lớn gia đình?
? Việc làm bà Tâm thể đức tính gì?
Nhóm 2:
?Trước N HS có ưu điểm gì?
? Những hành vi sai trái N sau gì?
? Vì N lại có kết cục xấu vậy?
Nhóm 3:
I Đặt vấn đề:
(2)? Qua câu chuyện bà Tâm N em rút học gì?
Nhóm 4:
? Nếu lớp em có bạn N em bạn nên xử lý nào?
? Cử đại diện nhóm trình bày
HS: lớp nhận xét bổ sung
GV: nhận xét:
đứng trước thách thức lớn, mặt trái chế thị trường- lối sống thực dụng, ích kỉ, sa đoạ số thiếu niên có nguyên nhân sâu xa sống làm chủ thân Vì vậy, cần phải hiểu rõ nội dung đức tính tự chủ
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học
HS: trả lời câu hỏi
? Biết làm chủ thân người có đức tính gì?
? Làm chủ thân làm chủ lĩnh vực gì?
HS: tự trả lời câu hỏi
? Thế tự chủ?
? Biểu đức tính tự chủ?
? Ý nghĩa tính tự chủ?
? Cách rèn luyện tính tự chủ?
HS: làm tập nhanh
+ Những hành vi sau trái ngược với tính tự chủ:
1 Tính bột phát giải cơng việc Thiếu cân nhắc, chín chắn
3 Nổi nóng, cãi vã, gây gổ gặp việc khơng vừa ý
4 Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng
6 Nói tục, chửi bậy, xử thiếu văn hóa
HS: trả lời cá nhân
GV:Từ ý kiến HS qua câu hỏi, rút biểu đức tính tự chủ
II Nội dung học:
1 Khái niệm:
- Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hịan cảnh, điều kiện sống
2 Biểu hiện:
- Thái độ bình tĩnh, tự tin
- Biết tự điều chỉnh hành vi mình, biết tự kiểm tra, đánh giá thân
3 Ý nghĩa:
- Tự chủ đức tính quý giá
- Có tính tự chủ người sống đắn, cư xử có đạo đức, có văn hóa
- Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khăn, thử thách cám dỗ
4 Rèn luyện:
- Suy nghĩ kĩ trước nói hành động
- Xem xét thái độ, lời nói, hành động, việc làm hay sai
- Biết rút kinh nghiệm sửa chữa
Hoạt động 4: Liên hệ thực tế rèn luyện tính tự chủ.
HS: tự trả lời câu hỏi sau:
(3)? Có ý kiến cho người có tính tự chủ ln hành động theo ý mình, khơng cần quan tâm đến hồn cảnh người giao tiếp bạn có đồng ý với ý kiến
không?
HS: trả lời cá nhân
GV: nhận xét đánh giá
Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm tập SGK.
HS: làm tập SGK trang
HS: lên bảng trả lời
GV: nhận xét, ghi điểm cho HS có câu trả lời
III Bài tập:
Bài tập 1:
- Đáp án: a,b,d,e
4 Củng cố:
- Biểu đức tính tự chủ? Cách rèn luyện?
Tự chủ đức tính quý giá Nếu có đức tính tự chủ thì mọi cơng việc giao hồn thành tốt đẹp, cá nhân góp phần xây dựng gia đình, xã hội văn minh, hạnh phúc Mỗi HS biết tự chủ trở thành những ngoan trò giỏi, lớp trường môi trường sạch, văn minh, lịch sự.
5 Đánh giá:
GV: yêu cầu học sinh làm tập sgk
6 Dặn dò:
- Học cũ, làm tập 2,3 trang SGK Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói tính tự chủ
- Chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh, tư liệu dân chủ kỉ luật, ca dao, tục ngữ nói tính dân chủ kỉ luật
V.RÚT KINH NGHIỆM :