Đang tải... (xem toàn văn)
17 +Cho HS kể chuyện theo -HS trao đổi với bạn về cặp, trao đổi với bạn về câu nội dung của câu chuyện chuyện của mình GV gợi ý bạn vừa kể.. câu hỏi trao đổi: Bạn thích nhất điều gì , ấn[r]
(1)Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Lớp : Thứ ngày tháng năm 20 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Kể chuyện Tiết: 21 Tuần: 21 Tên bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU: Kiến thức + HS tìm và kể câu chuyện đã chứng kiến tham gia ý thức bảo vệ các công trình công cộng, tích lịch sử, ý thức chấp hành luật lệ giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Kĩ năng+ Rèn kỹ nói, kể tự nhiên, lời mình + Rèn kỹ nghe và nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ: Sự tự tin và tinh thần tham gia hoạt động tập thểcho học sinh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy chiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜ I GIA N NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TƯƠNG ỨNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: +Kể lại câu chuyện nói gương sống, làm việc theo pháp luật -GV nhận xét và đánh giá chung 5 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.HS kể chuyện ĐỒ DÙNG -Kiểm tra Học sinh KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC -GV Y/C HS đọc toàn phần gợi ý kể SGK -GV nhấn mạnh và gạch chân các từ quan trọng đề bài -GV giải thích thắc mắc học sinh *HD HS nên sử dụng các động tác, các từ ngữ mang tính mô để câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn *Tổ chức cho Hs kể chuyện -HS đọc phần gợi ý Máy -HS nói nối tiếp tên chiếu câu chuyện mình kể , giới thiệu qua người mình định kể -HS kể chuyện theo nhóm -Nhận xét, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS kể lại chuyện trước (2) theo nhóm lớp -GV tổ chức cho HS kể +HS lớp theo dõi lời chuyện và trao đổi ý kể bạn và nhận xét, nghĩa câu chuyện bổ sung 17 +Cho HS kể chuyện theo -HS trao đổi với bạn cặp, trao đổi với bạn câu nội dung câu chuyện chuyện mình (GV gợi ý bạn vừa kể câu hỏi trao đổi: Bạn thích điều gì , ấn tượng bạn là gì? Bạn cảm thấy gì qua câu chuyện đó? Bạn mong muốn điều gì qua câu chuyện đó? Bạn học tập gì? +GV theo dõi, nhận xét và sửa cho HS cử chỉ, giọng điệu quá trình kể +GV nhận xét và đánh giá câu chuyện kể học sinh *Tổ chức Dựa theo: nội dung có hay, cho HS không; giọng điệu kể; -HS chọn bạn kể tìm bạn kể khả hiểu câu chuyện chuyện hay hay người kể -Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện mình vừa kể 3/ Củng -Nhận xét, đánh giá kể cố-dặn dò: chuỵện -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân Nhận xét chung học Rút kinh nghiệm - Bổ sung: (3)