Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thong tin và tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm.. - Gọi [r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 14 tháng11 năm 2011 Chào cờ Toán Tiết 61 : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s biết : - Cộng , trừ , nhân số TP - Nhân tổng các số TP với số TP -Rèn kĩ làm tính nhân cho HS II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị bảng phụ kẻ sẵn phần a BT4 ( T62) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ; - Trả bài - Gọi h/s nêu tính chất kết hợp phép nhân và viết biểu thức tương ứng ? - Nhận xét – Ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : Củng cố phép cộng , trừ , nhân hai số TP BT1 : - Cho h/s đọc y/c đề - Nêu cách thực phép cộng ( trừ ) số TP ? - Nêu cách thực phép nhân hai số TP ? - Đọc đề - Cho h /s làm vào HS Nêu Hoạt động học 375,86 a) + 29, 05 80, 475 b) - 26,827 BT2: GV y/c HS đọc đề tốn 404,91 -Muốn nhân số thập phân với 10, 48,16 100, 1000…ta làm nào? x 3, -Muốn nhân số thập phân với 0,1; c) 19264 0,01; 0,001…ta làm nào? 14448 - GV y/c HS áp dụng qui tắc trên để thực 163,744 nhân nhẩm -HS trả lời - Nhận xét – Chữa bài 53,648 -HS trả lời HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào (2) a, 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,892 Làm quen với nhân tổng các số b, 265,307 x 100 = 26530,7 TP với số TP 265,307 x 0,01 = 2,65307 BT4 : c, 0,68 x 10 = 6,8 - Cho h/s đọc y/c đề 0,68 x 0,1 = 0,068 - Treo bảng phụ và hướng dẫn các cột - Đổi chéo để kiểm tra bài mục Phát nhóm bảng phụ đã kẻ sẵn - Cho lớp làm theo nhóm điền kết vào bảng và lên gắn trên bảng lớp - Nhận xét – Chữa bài - Với các giá trị a , b , c đã cho thì - Đọc đề giá trị biểu thức ( a + b ) x c và a x b - Quan sát , nhận bảng phụ và nghe hướng x c nào ? dẫn - Rút tính chất nhân tổng với a b c ( axb)+c axc + bxc 7,44 7,44 số sgk ( Khi nhân tổng hai số 2,4 3,8 1,2 6,5 2,7 0,8 7,36 7,36 TP với số TP , ta có thể nhân số hạng tổng với số đó cộng các - Luôn tích tìm với nhau) - Gọi số h/s nhắc lại b ) - Cho h/s đọc y/c đề - Y/c h/s vận dụng tính chất để tìm kết - Lắng nghe nhanh - Nhận xét – Chữa bài - Nhắc lại (KK hs khá giỏi làm bài này) - Đọc đề 9,3 x 6,7 +9,3 x 3,3 Củng cố dặn dò : = 9,3 x( 6,7 + 3,3) - Nêu tính chất nhân tổng với số ? = 9,3 x 10 = 93 - Về nhà học bài 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = = 0,35 x ( 7,8 + 2,2) = 0,35 x 10 = 3,5 -2 hs nêu Tập đọc NGưỜI GÁC RỪNG TÍ HON (3) I MỤC TIÊU: -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc -Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (4') Gọi H đọc thuộc khổ thơ yêu thích bài “ Hành trình bầy ong” và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV đọc - Cần đọc với giọng to, rõ, Đọc nhanh, mạnh đoạn bắt gọn tên trộm gỗ Nhấn giọng từ ngữ hoạt động b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn - Luyện đọc từ ngữ khó: loanh quanh, loay hoay, bành bạch, chão c) Cho HS đọc bài - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm tồn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (9-10’) - GV cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ đã phát điều gì? + Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy: *Bạn là người thông minh *Bạn là người dũng cảm + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? +Em hãy nêu nội dung chính bài? -GV ghi nội dung lên bảng Hoạt động học -2 H lên bảng -H lắng nghe -3 H đọc nối tiếp - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -H luyện đọc -H đọc -H trả lời -H nhận xét, bổ sung -H nhắc lại Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’) - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên -H luyện đọc (4) bảng - Cho HS đọc bài Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị bài tiếp -H đọc Đạo đức Bài : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( tiết ) I.MỤC TIÊU: Như tiết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tài liệu, thông tin phong tục kính già già, yêu trẻ địa phương III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 2.kiểm tra bài cũ: Bài mới: +.Giới thiệu bài -H lắng nghe +.Tổ chức các hoạt động *Hoạt động 1: Đóng vai ( BT 2, SGK ) - GV chia lớp thành các nhóm và phân công nhóm xử lý, đóng vai tình bài -H thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình và chuẩn bị đóng vai -Đại diện nhóm trình bày - Tổ chức cho H trình bày trước lớp - GV kết luận: + Tình a: Em nên dừng lạ, dỗ bé,hỏi tên, địa Sau đó có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm giúp gia đình em Nếu nhà em gần, em có thể dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ + Tình b: Hướng dẫn các em cùng chơi chung thay phiên chơi + Tình c: Nếu biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết đường, em trả lời cụ cách lễ phép *Hoạt động 2: Làm bài tập 3, -H làm việc nhóm -GV giao việc cho nhóm -Đại diện nhóm trình bày -tổ chức cho các nhóm làm việc -Gọi H nhắc lại -Gọi đại diện nhóm lên trình bày (5) -GV kết luận: + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày tháng 10 năm + Ngày dành cho thiếu nhi là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1-6 +Các tổ chức dành cho tre em là: Đội Thiếu niên Tiền phong, Sao Nhi đồng *Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống Kính già, -Các nhóm thảo luận nhóm yêu trẻ địa phương, dân tộc ta -Đại diện nhóm trình bày -GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm các -Nhận xét, bổ sung phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm Kính già, yêu trẻ -Tổ chức cho các nhóm thảo luận -Gọi đại diện nhóm trình bày -Gọi H nhận xét, bổ sung -GV kết luận: + Người già luôn luôn chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng + Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà + Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ Tết Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Toán TIẾT 62: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s biết : - Thực phép tính cộng , trừ , nhân các số TP , - Vận dụng tính chất nhân tổng các số TP với số TP, hiệu số thập phân với số TP vào việc thực hành tính -Rèn kĩ làm tính cộng,trừ, nhân STP cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ: - Gọi h/s nêu tính chất nhân - Trả lời tổng hai số TP với số Hoạt động học (6) TP Thực hành tính cách thuận tiện 1,7 x ( 3,61 + 6,39 ) 3,61 x 1,7 + 1,7 x 6,39 = 1,7 x 10 = 17 - Nhận xét – Ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài Luyện tập chung b) Nội dung: *HĐ1: Củng cố các phép tính cộng , trừ , nhân các số TP BT1 : - Đọc đề - Cho h/s đọc y/c đề a) 375,84 – 95,69 + 36,78 - Cho h/s tự làm vào , h/s = 280,15 + 36,78 = 316,93 làm bảng lớp b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - Nhận xét – Chữa bài * HĐ2 Củng cố các tính chất các phép tính có liên quan đến số TP BT2 : - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề + Nêu cách có thể tính Cách : Tìm tổng trước sau đó nhân kết bài ? Cách : Lấy số hạng tổng ( hiệu) nhân với số đã cho , cộng ( trừ) các tích tìm với a) ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 - Cho h/s làm vào , h/s làm = 10 x 4,2 = 42 bảng lớp 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Nhận xét – Chữa bài b) ( 9,6 – 4,2 ) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 = 34,56 15,12 = 19,44 BT3a :(KK hs khá giỏi làm) - Cho h/s đọc y/c đề * Gợi ý : a) 0,12 x 400 - Thừa số thứ là 400 thì có thể là tích thừa số nào ? - Hướng dẫn h/s tách để sử dụng tính chất và quy tắc nhân - Đọc đề + 400 = 100 x a) 0,12 x 400 = ( 0,12 x 100) x = 12 x = 48 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x ( 5,5 – 4,5 ) = (7) nhẩm đã học 4,7 x = 4,7 b) Cho h/s trả lời miệng - Cho h/s làm vào , h/s làm x = trên bảng lớp x = 6,2 - Nhận xét – Chữa bài * HĐ3: Giải tốn có lời văn - Đọc đề BT4: + Tóan quan hệ tỉ lệ - Cho h/s đọc y/c đề + Rút đơn vị + Bài tốn thuộc dạng nào đã Giải biết? Mỗi mét vải có giá tiền là : + Giải cách nào? 60.000 : = 15.000 ( đồng) -Cho h/s làm bài vào , h/s Mua 6,8 m vải đó thì hết số tiền là : làm trên bảng lớp 15.000 x 6,8 = 102,000 ( đồng) - Chấm số bài Vậy mua 6,8 m vải trả nhiều tiền mua m là - Nhận xét – Chữa bài 102.000 – 60.000 = 42.000 ( đồng) Đáp số : 42.000 đồng Củng cố dặn dò : - Nêu tính chất nhân tổng với số ? - Về nhà học bài Địa lí CÔNG NGHIỆP(TT) I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : -Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố số ngành công nghiệp Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ Kinh tế VN Tranh ảnh số ngành công nghiệp III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động học - HS trả lời - HS lắng nghe (8) – Phân bố các ngành công nghiệp * Hoạt động : làm việc cá nhân, cặp Bước : HS trả lời câu hỏi mục - SGK Bước : HS trình bày kết quả, trên BĐ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp - GV kết luận * Hoạt động : Làm việc cá nhân - HS dựa vào SGK và H3, xếp các ý cột a với các ý cột B cho đúng (PBT – SGV/107) – Các trung tâm CN lớn nước ta * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm cặp Bước : HS nhóm làm các BT mục – SGK Bước : HS trình bày kết quả, trên đồ các TT công nghiệp lớn nước ta - GV kết luận SGV/107,108 > Bài học SGK 4.Củng cố dặn dò: -Nêu số điều kiện để hình thành TT công nghiệp TPHCM - Về nhà xem lại bài và đọc trước bài 14/96 - HS làm PBT - HS thảo luận - HS trả lời và BĐ - Vài HS đọc Chính tả: Nhớ- viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S/X, ÂM CUỐI T/C I MỤC TIÊU: - Nhớ- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn chính tả bài thơ Hành trình bầy ong - Luyện viết đúng từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các phiếu nhỏ ghi các cặp tiếng để HS bốc thăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra: (4’) Gọi H tìm cặp từ có chứa âm đầu s/x Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 2: Viết chính tả (20’) a) Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc bài chính tả Hoạt động học -3 h lên bảng -H lắng nghe - HS đọc thuộc lòng khổ thơ (9) -Hỏi: Qua dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì công việc bầy ong? -Cho H viết từ khó: nối 9hem, lặng thầm, đất trời b) Cho HS viết chính tả c) Chấm, chữa bài - GV đọc bài chính tả lượt - GV 9hem 5-7 bài Hoạt động 3: Làm BT (9-10’) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị bài tiếp cuối -H viết tiếng khó -H viết bài - HS tự sốt lỗi - HS đổi cho -H đọc -H làm bài Kĩ thuật BÀI 14: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (3tiết) Tiết 2( Thực hành tự chọn ) I.MỤC TIÊU: Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích -Giáo dục HS biết yêu thích sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số sản phẩm khâu thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ( 5) * Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng cho tiết thực hành -Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo -Nhận xét chung 3.Bài - Ghi đề bài lên bảng * Nêu yêu cầu tiết thực hành HĐ1: Chuẩn bị vật liệu cho tiết thực hành, các yêu cầu cho tiết học sau 5-6' HĐ2: HS thực hành làm các sản Hoạt động học * HS để các vật dụng lên bảng -Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo * Lắng nghe - Nêu lại đề bài (10) phẩm tự chọn theo nhóm(20-23') * Yêu cầu HS mang các dụng cụ tự chọn, kiểm tra đánh giá sản phẩm HS -Nêu số nguyên tắc tiết thực hành : + Làm việc theo nhóm + Các thành viên nhóm phải cùng làm việc + Giúp đỡ lẫn + Làm việc theo công việc đã phân công HĐ3: Nhận xét, đánh giá * Nhận xét đánh giá sản phẩmcác bước các nhóm đã hoàn thành -Nêu số ưu điểm, nhược điểm cần khắc phục 4.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học - Các lưu ý cho tiết học sau * Các nhóm thực hành theo các địa điểm đã phân công - Báo cáo các bước đã hoàn thành các nhóm -Chú ý số việc cần tránh - Các nhóm nêu nhận xét -Làm việc theo nhóm đã phân công * Nhận xét sản phẩm các nhóm Chuẩn bị bài sau * Thu cất vật liệu cho tiết học sau Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: -Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý bài tập 1; xếp các từ ngữ hành động môI trường vào nhóm thích hợp;viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ (hoặc tờ phiếu) viết nội dung BT để HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (4') Gọi H lên bảng đặt câu có -2 H lên bảng quan hệ từ và nêu tác dụng quan hệ từ đó Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') -H lắng nghe Hoạt động 2: Làm bài tập a) Hướng dẫn HS làm BT (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết - HS trao đổi nhóm - GV nhận xét, chốt lại: Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn sinh học với nhiều loại động vật (11) quý và thảm thực vật phong phú b) Hướng dẫn HS làm BT (9’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã viết sẵn - HS lên làm trên bảng phụ dòng lên bảng - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT (8’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - HS làm vào nháp - GV dán tờ phiếu đã chuẩn bị trước lên bảng - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại d) Hướng dẫn HS làm BT (5’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Đặt câu với từ BT - Cho HS làm bài + trình bày kết - HS đặt câu - GV nhận xét + khen HS đặt câu hay Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hồn chỉnh các câu đã đặt lớp - Chuẩn bị bài tiếp Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 63 : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s biết : -Thực phép chia số TP cho số tự nhiên Biết vận dụng thực hành tính -Rèn kĩ làm tính chia cho HS II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi VD1 và cách tính ( T63) II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ - Gọi 2h/s lên bảng làm , vừa làm vừa - Thực nêu cách tính : 84 84 : ; 7258 : 19 04 21 - Nhận xét – Ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài Hoạt động học 7258 155 38 19 382 (12) Chia số thập phân cho số tự nhiên b) Nội dung: *HĐ1: Hình thành quy tắc chia số TP cho số tự nhiên - Cho h/s nêu VD + Muốn biết đọan dây dài bao nhiêu mét ta làm nào ? + Có thể chuyển phép chia số tự nhiên cách nào? ( h/s lên bảng thực đổi đơn vị và làm phép tính ) * Giới thiệu cách chia số TP cho số tự nhiên 8,4 04 2,1 ( dm) + chia , viết + nhân ; trừ + Viết dấu phẩy vào bên phải + Hạ ; chia viết + nhân ; trừ - Cho h/s so sánh với chia số tự nhiên ( giống và khác nhau) - Nêu VD1 + Ta phải thực phép chia 8,4 : = ? - H/s lên bảng làm 84 04 21 - Lắng nghe - Giống : chia phần nguyên và thao tác chia , nhân , trừ - Khác : đánh dấu phẩy vào thương trước bắt - Treo bảng phụ và nhắc lại cách thực đầu hạ chữ số đầu tiên phần TP xuống để , nhấn mạnh đặt dấu phẩy phần TP ) chia - Cho h/s nêu VD2 - Cho h/s làm vào nháp , h/s làm trên bảng lớp ( vừa làm vừa nêu cách - Nêu VD2 thực ) 75,58 19 - Nhận xét – Chữa bài 15 3,82 - Nêu cách chia số TP cho 38 số tự nhiên sgk - Gọi số em nhắc lại * HĐ2: - H/s nêu sgk Thực hành BT1 : - Nhắc lại - Cho h/s đọc y/c đề - Cho h/s làm vào bảng , h/s làm trên bảng lớp ( lần lượt) (13) - Nhận xét – Chữa bài BT2 : - Cho h/s đọc y/c đề + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào ? - Cho h.s làm vào , h/s làm trên bảng lớp - Gọi số em nêu kết mình - Nhận xét – Chữa bài BT3 : (KK hs khá giỏi làm bài này) - Cho h/s đọc y/c đề + Bài tóan cho biết gì ? + Bài tóan hỏi gì ? - Cho h/s tự làm vào , h/s làm trên bảng lớp - Chấm số bài - Nhận xét – Chữa bài 4.Củng cố dặn dò: - Nêu cách nhân số Tp với số tự nhiên? - Về nhà học bài - Đọc đề a) 5,28 b) 95,2 12 1,32 27 08 00 c) 0,36 03 36 0,04 d ) 75,52 11 92 68 1,4 32 2,36 - Đọc đề + Lấy tích chia cho thừa số đã biết a) x x = 8,4 b) x x = 0,25 x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05 - Đọc đề + Đi xe máy 126,54 km + TB người đó ? km Giải TB người đó là : 126,54 : = 42,18 (km) Đáp số : 42,18 km Khoa học NHÔM I MỤC TIÊU - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống - Quan sát nhận biết số đồ dung làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình và thông tin trang 52, 53 SGK -Một só thìa nhôm đồ dùng khác nhôm -Sưu tầm số thông tin, tranh, ảnh nhôm và số đồ dùng làm nhôm hợp kim nhôm -Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (14) Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đồng và hợp kim đồng có tính chất gì? - Đồng và hợp kim đồng có ứng dụng gì sống? - GV nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm Mục tiêu: Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình giới thiệu các thong tin và tranh, ảnh nhôm và số đồ dùng làm nhôm - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa làm việc - GV và HS nhận xét KL: GV rút kết luận SGV/99 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Mục tiêu: Quan sát và phát biện vài tính chất nhôm Tiến hành: - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm đồ dùng khác nhôm đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo các đồ dùng làm nhôm đó - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát và thảo luận KL: GV nhận xét, rút kết luận Hoạt động 3: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nêu nguồn gốc và tính chất nhôm Nêu cách bảo quản đồ dùng làm nhôm hợp kim nhôm có gia đình Hoạt động học - Kiểm tra HS - HS nhắc lại đề - HS làm việc theo nhóm - HS trình bày kết làm việc - HS quan sát các đồ vật đem đến - HS trình bày kết làm việc - HS làm bài trên phiếu - HS trình bày kết làm bài (15) Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo dẫn mục thực - HS nhắc lại kết luận hành trang 53 SGK - Gọi số HS trình bày kết bài làm mình, các HS khác góp ý KL: GV rút kết luận SGK/53 - Gọi HS nhắc lại kết luận Củng cố, dặn dò: (3’) - Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm có gia đình em? - Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao? - GV nhận xét tiết học Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: -Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đề bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra: (4') Gọi H kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc bảo vệ môi trường Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (28-30’) a) Hướng dẫn HS tìm đúng đề bài (7’) - Cho HS đọc đề bài - GV nhắc lại yêu cầu đề - Cho HS đọc gợi ý SGK - Cho HS trình bày đề tài mình chọn b) Hướng dẫn HS tự xây dựng cốt truyện, dàn ý câu chuyện (8’) - Cho HS làm bài - Cho HS làm mẫu - GV nhận xét Hoạt động học H lên bảng -H lắng nghe - HS đọc to, lớp lắng nghe -2 H đọc - HS làm việc cá nhân - HS khá giỏi trình bày dàn ý câu chuyện mình (16) c) Cho HS kể chuyện (14-15’) - Cho HS kể chuyện nhóm - Cho HS thi kể - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS kể hay Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài tiếp Lịch sử Bài 13: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU -Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược: Tồn dân đứng lên khấng chiến chống pháp: +Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta ginhf độc lập, thực dân pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sang ngày 19-12-1946 ta định phát động tồn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu đã diễn liệt thủ đô Hà Nội và các thành phố khác toàn quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ SGK -HS sưu tầm tư liệu ngày tồn quốc kháng chiến quê hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS Hoạt động học HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế”nghìn cân treo sợi tóc” + Nhân dân ta đã làm gì để chống lại”giặc đói” và “giặc dốt”? + Nêu cảm nghĩ em Bác Hồ ngày tồn dân diệt ”giặc đói” và “giặc dốt” 3.Bài mới: - GV giới thiệu bài: vừa giành độc lập, Việt Nam - HS lắng nghe muốn có hồ bình để xây dựng đất nước, thực dân Pháp lại công Sài Gòn… Hoạt động 1:Làm việc cá nhân Mục tiêu: Giúp HS biết hành động quay lại xâm (17) lược nước ta thực dân Pháp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK và trả - HS đọc SGK, tìm câu trả lời: lời các câu hỏi sau: + Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công, + Ngay sau Cách mạng tháng Tám thực dân Pháp đã có hành động gì? thành công, thực dân Pháp đã quay lại nước ta: Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam bo.ä Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng Ngày 18-12-1946 chúng gửi tối hậu thư, đòi Chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm sốt Hà Nội cho chúng, không chúng + Những việc làm chúng thể dã tâm gì? công Hà Nội + Chúng muốn xâm lược nước ta + Trước hồn cảnh đó, Đảng, chính phủ và nhân lần dân ta phải làm gì? + Nhân dân ta không còn đường nào khác là phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân - GV kết luận: Ngay sau Cách mạng tháng tộc Tám thành công, thực dân Pháp đã quay lại nước ta với dã tâm xâm lược nước ta lần Nhân dân ta không còn đường nào khác là phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc Hoạt động 2:Làm việc lớp Mục tiêu: giúp HS hiểu lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc SGK - Cả lớp đọc thầm SGK - GV nêu câu hỏi: - HS trả lời + Trung ương Đảng và chính phủ định phát + Đêm 18, rạng sáng 19-12-1946 động tồn quốc kháng chiến nào? + Ngày 20-12-1946 có kiện gì xảy ra? + Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng lời kêu gọi - HS đọc thành tiếng trước lớp Bác Hồ trước lớp - GV hỏi:lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến - HS nêu: cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập, tự Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? nhân dân ta - GV: câu nào lời kêu gọi thể rõ nhất? - HS: chúng ta thà hi sinh tất cả, (18) định không chịu nước, không chịu làm nô lệ - GV mở rộng thêm Hoat động 3:Làm việc nhóm Mục tiêu: giúp HS biết ý nghĩa câu”quyết tử cho tổ quốc sinh” Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK - HS thảo luận theo nhóm, nhóm và quan sát hình minh hoạ để: HS, em thuật trước nhóm, các bạn bổ sung ý kiến + Thuật lại chiến đấu quân và dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng + Ở các địa phương nhân dân đã chiến đấu với tinh thần nào? - GV tổ chức cho HS thi thuật lại chiến - HS thuật lại chiến đấu Hà Nội, HS thuật lại chiến đấu đấu nhân dân các tỉnh, lớp bổ sung ý kiến Huế, HS thuật lại chiến đấu Đà Nẵng - GV tổ chức cho HS lớp đàm thoại để trao đổi: - HS suy nghĩ, nêu ý kiến + Quan sát hình và cho biết hình chụp cảnh gì? + Nhân dân dựng chiến luỹ để ngăn cản quân Pháp + Việc quân và dân Hà Nội chiến đấu giam chân + Bảo vệ cho hàng vạn đồng bào và chính phủ rời thành phố địch gần tháng trời có ý nghĩa nào? + Hình chụp cảnh gì? Cảnh này thể điều gì? + Chiến sĩ ta ôm bom ba càng, sẵn sàng lao vào quân địch + Ở các địa phương, nhân dân ta đã chiến đấu với + Cuộc chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Nhân dân tinh thần nào? ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài + Em biết gì chiến đấu nhân dân quê + HS trả lời hương em ngày tồn quốc kháng chiến - GV kết luận: Hưởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đã đứng lên kháng chiến với tinh thần “thà hi sinh tất cả, định không chịu nước, không chịu làm nô lệ” Củng cố –dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ mình - HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài sau Khoa học ĐÁ VÔI I.MỤC TIÊU: (19) - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi - Quan sát nhận biết đá vôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 54, 55 SGK - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua a- xít (nếu có điều kiện) - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh các dãy núi đá vôi và hang động ích lợi đá vôi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm có gia đình em? - Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao? - GV nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với thong tin và tranh, ảnh sưu tầm Mục tiêu: Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng Nêu ích lợi đá vôi Tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, yêu cầu các nhóm viét tên dán tranh, ảnh núi đá vôi đã sưu tầm vào giấy khổ to - Gọi các nhóm trình bày sản phẩm mình KL: GV rút kết luận SGV/102 Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 4, 5/55 SGK - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm và điền vào phiếu bài tập mẫu SGV/102 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét Hoạt động học - Kiểm tra HS - HS nhắc lại đề - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm - HS quan sát hình - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc mục bạn cần biết (20) KL: GV rút kết luận SGK/55 - Gọi HS đọc lại phần kết luận - HS trả lời Củng cố, dặn dò: (3’) - Muốn biết hòn đá có phải là đá vôi hay không, ta làm nào? - GV nhận xét tiết học Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I MỤC TIÊU -Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học -Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôI phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bức ảnh khu rừng ngập mặn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (4') Gọi H đọc bài “ Người gác rừng tí hon” và trả lời câu hỏi nội dung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Luyện đọc: a) GV (hoặc HS) đọc bài - Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với văn khoa học b) Cho HS đọc nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn Hoạt động học -3 H lên bảng -H lắng nghe -3 H đọc nối tiếp - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK -H đọc - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ c) GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -H trả lời + Nêu ý chính đoạn? ( GV ghi nhanh lên bảng) - Nhận xét + Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng -Bổ sung ngập mặn? + Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? + Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập mặn tốt? ( GV giới thiệu các tỉnh này trên đò Việt Nam) + Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi? + Em hãy nêu nội dung chính bài? (21) -GV ghi nội dung bài lên bảng Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm -Gọi H đọc nối tiếp đoạn -Tổ chức cho H đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức cho H thi đọc -Nhận xét cho điểm H -3 H đọc -H thi đọc -H nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp Tiết 64 Thứ năm ngày 17 tháng11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s biết : - Chia số TP cho số tự nhiên - Rèn kĩ chia số TP cho số tự nhiên II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi nội dung phần b BT2 ( T65) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ; - Gọi h/s nêu quy tắc chia số TP cho số tự nhiên - Nhận xét – Ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài Luyện tập b) Nội dung: *HĐ1: Củng cố kĩ chia số TP cho số tự nhiên BT1 : - Cho h/s đọc y/c đề - Cho h/s tự làm vào và nêu kết , h/s lên bảng làm - Nhận xét – Chữa bài Hoạt động học - Trả bài - Đọc đề Kết phép chia sau : a) 67,2 : = 9,6 b) 3,44 : = 0,86 (22) * HĐ2: Phép chia số TP cho số tự nhiên có dư BT3 - Cho h/s đọc y/c đề - Cả lớp làm vào , h/s làm trên bảng lớp - Nhận xét – Chữa bài * Chú ý : chia số TP cho số tự nhiên mà còn dư ta có thể chia tiếp cách : viết thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia - Gọi số h/s nhắc lại chú ý BT2:(KK hs khá giỏi làm bài này) - Cho h/s đọc y/c đề - Gọi h/s làm trên bảng lớp , còn lại làm vào nháp + Sau hạ hết các chữ số phần TP để chia thì có gì khác với phép chia đã làm trước đây? + Số còn lại gọi là gì ? b) Treo bảng phụ - Cho h/s đọc y/c đề - H/s trả lời miệng - Nhận xét – Chữa bài Giải tốn có lời văn BT4: (KK hs giỏi làm) - Cho h/s đọc y/c đề + Đây là dạng tốn nào đã học ? + Giải cách nào thì thuận tiện? - Cho h/s làm vào , h/s làm trên bảng lớp - Nhận xét – Chữa bài c) 42,7 : = 6,1 d) 46,827 : = 5,203 -Đọc đề a) 26,5 25 b) 12,24 1,06 24 150 40 0 - Nhắc lại - Đọc đề a) 22,44 18 b) 43,19 21 44 1,24 19 2,05 84 14 12 - Còn lại 12 không chia cho 18 - Còn lại 14 không chia cho 21 - Số dư là 0,12 - Quan sát -0,14 - Đọc đề + Tốn liên quan đến đại lượng tỉ lệ + Rút đơn vị Giải Một bao gạo cân nặng là : 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo nặng là : 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số : 364,8 kg 4.Củng cố dặn dò: -GV củng cố, nhận xét học Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình) I MỤC TIÊU: 20 0,612 (23) -Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và qua hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn -Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà (bài Bà tôi) và bạn Thắng (bài Em bé vùng biển) - Bảng phụ ghi dàn ý chung bài văn tả ngoại hình nhân vật - tờ giấy khổ to để HS trình bày dàn ý trước lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra: (4’) Chấm số dàn bài H làm tiết trước Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT a) Hướng dẫn HS làm BT (7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Đọc lại bài Bà tôI và bài Em bé vùng biển trả lời câu hỏi - Cho HS làm bài + trình bày kết *Bà tôi: Đoạn tả đặc điểm nào ngoại hình bà? + Tóm tắt các chi tiết miêu tả 23ong câu? + Các chi tiết đó quan hệ với nào? Đoạn còn tả đặc điểm nào ngoại hình bà? + Các đặc điểm đó quan hệ với nào? Chúng cho biết điều gì tính tình bà? *Chú bé vùng biển + Đoạn văn tả đặc điểm nào ngoại hình bạn Thắng? + Những đặc điểm cho biết điều gì tính tình bạn? -GV chốt: Tất đặc điểm ngoại hình bạn Thắng có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho không chi làm ró bạn thắng là đứa trẻ vùng biển khoẻ mạnh, bơI lội giỏi mà còn là đứa trẻ thông minh, gan dạ, bướng bỉnh -Khi tả ngoại hình nhân vật cần lưu ý điều gì? -GV kết luận: Khi tả ngoại hình nhân vật cần chọn chi tiết tiêu biểu Những chi tiết đó phảI có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, khắc hoạ rõ nét hình ảnh và phần tính cách nhân vật - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT (8’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Hoạt động học -H nộp -H lắng nghe - HS làm bài cá nhân -H lắng nghe -H trả lời -H lắng nghe (24) - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hồn chỉnh dàn ý vào - Chuẩn bị bài tiếp - HS làm việc cá nhân Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 65: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10 , 100 ,1000 ,… I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s biết : - Chia số thập phân cho 10 , 100, 1000 , … - Biết vận dụng các kiến thức trên để giải toán II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi nội dung BT1 phần a và b II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức; Bài cũ - Gọi h/s nêu quy tắc chia số TP cho số tự nhiên? - Nhận xét – Ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài Chia số TP cho 10 , 100 , 1000 , … b) Nội dung: *HĐ1: Hình thành quy tắc chia số TP cho 10 , 100, 1000 , … - Nêu VD1 : 213,8 : 10 = ? - Gọi 1h/s lên bảng thực phép chia , lớp làm vào nháp - Em có nhận xét gì kết phép chia với số TP đã cho ? - Tương tự g/v giới thiệu VD2 89,13 : 100 = ? - Gọi h/s lên bảng là , lớp làm vào nháp So sánh kết phép chia với số TP đã cho Hoạt động học - Trả bài 213,8 : 10 = 21,38 - Nếu ta chuyển dấu phẩy số 213,8 sang bên trái chữ số ta kết là 21,38 89,13 : 100 = 0,8913 - Nếu ta chuyển dấu phẩy số 89,13 sang bên trái chữ số ta kết là 0,8913 - Nêu quy tắc sgk (25) - Qua VD trên em hãy nêu quy tắc chia số TP cho 10 , 100 , 1000 , … - G/v chốt sgk và gọi số h/s nhắc lại * HĐ2:Thực hành BT1 - Cho h/s đọc y/c đề - Cho h/s trả lời miệng bài - Treo đáp án phần a,b - Nhận xét – Chữa bài BT2 : - Cho h/s đọc y/c đề - Cho h/s làm vào , đổi kiểm tra chéo ; gọi h/s lên bảng làm - Nhắc lại - Đọc đề a) 4,32 ; 0,065 ; 4,329 ; 0,01396 b) 2,37 ; 0,207 ; 0,0223 ; 0,9998 - Đọc đề a) 12,9 : 10 = 1,29 12,9 x 0,1 = 1,29 Vậy 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 - Một số TP nhân với 0,1 chia cho 10 + Khi nhân số TP với 0,1 và kết chia số đó cho 10 thì kết nào ? b) 123,4 : 100 = 1,234 123,4 x 0,01 = 1,234 Vậy 123,4 : 10 = 123,4 x 0,01 (KK hs khá giỏi làm phần c,d) c) 5,7 : 10 = 0,57 5,7 x 0,1 = 0,57 Vậy 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1 d) 87,6 : 100 = 0,876 - Nhận xét – Chữa bài 87,6 x 0,01 = 0,876 BT3 : Vậy 87,6 : 10 = 87,6 x 0,01 - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề - Cho h/s tự làm vào , h/s làm trên Giải bảng lớp Số gạo đã lấy là : - Nhận xét – Chữa bài 537,25 : 10 = 5,3725 (tấn) Số gạo còn lại kho là : 537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số : 483,525 4.Củng cố, dặn dò: - Nêu quy tắc chia số TP cho 10 , 100 , 1000, … - Về nhà học bài Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Nhận biết các cặp quan hệ từ câu - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp; bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (26) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 2, tờ phiếu khổ to viết sẵn các câu BT để HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra: (4') Gọi H đọc đoạn văn viết đề tài bảo vệ môi trường Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Làm BT (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’0 - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Tìm quan hệ từ câu a và b - Cho HS làm việc + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT (12’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - GV dán tờ phiếu lên bảng cho HS lên làm bài - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT (7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị bài tiếp Hoạt động học -2 H đọc H lắng nghe - Lớp nhận xét - Lớp làm vào giấy nháp - HS lên làm vào phiếu - HS trao đổi theo cặp Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I.MỤC TIÊU: -Viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp dựa vào dàn ý đã lập và kết quan sát đã có II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : H chuẩn bị dàn ý III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Hoạt động học (27) Kiểm tra bài cũ: Chấm dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp 3.Bài a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn H làm bài tập -Gọi H đọc yêu cầu bài tập -Gọi H đọc phần gợi ý -Yêu cầu H đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn -Yêu cầu H tự làm bài GV giúp đỡ H yếu -Gọi H làm giấy dán lên bảng -GV cùng lớp nhận xét -Gọi H lớp đọc đoạn văn, chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ -Nhận xét, cho điểm 4.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn H nhà hoàn chỉnh bài -H nộp bài -H lắng nghe -H đọc -2 H đọc -3 H đọc -H làm bài -Chữa bài -Nhận xét BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT (28) SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 | MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động lớp tuần qua - Kế hoạch hoạt động lớp tuần 14 - Giáo dục tinh thần tập thể và ý thức kỉ luật cao II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Hoạt động 1: Tổng kết các hoạt động tuần 12 -Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua tuần - GV nhận xét, đánh giá chung: + Về nề nếp: Thực tốt nề nếp và chuyên cần +Về học tập: Nhìn chung các em có ý thức học bài và chuẩn bị bài nhà tương đối tốt Tuy nhiên còn số em chưa chăm học còn quên vở, sách giáo khoa và chưa làm bài đầy đủ trước đến lớp như:, Đạt, Hải, Thủy * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 14 -Duy trì tốt nề nếp, chuyên cần - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Trong học hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Thi đua tiết học tốt, buổi học tốt - Tham gia tốt các hoạt động đội, chữ thập đỏ - Nghỉ học phải có giấy phép cha mẹ Sinh hoạt theo chủ điểm: Kính yêu thầy giáo, cô giáo -HS có ý thức tốt biết tôn trọng, kính yêu các thầy giáo, cô giáo -Giáo dục Quyền và bổn phận trẻ em +Trẻ em có quyền chăm sóc, nuôi dạy để phát triển thể chất, trí tuệ và đạo đức, vui chơi, giải trí lành mạnh, hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với lứa tuổi +Bổn phận trẻ em: Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ, đồn kết với bạn bè, giúp đỡ người già yếu, giúp đỡ gia đình công việc vừa với sức mình.Chăm học tập rèn luyện thân thể, tuân theo nội quy trường.Có nếp sống văn minh, giữ gìn công, tôn trọng tài sản người khác.Biết yêu quý quê hương, đất nước, có ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc IV.Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị tốt bài tuần sau (29) (30)