dia 1118

3- Caùc thaønh phoá vöøa laø trung taâm coâng nghieäp lôùn vöøa laø nôi coù hoaït ñoäng thöông maïi phaùt trieån nhaát caû nöôùc laø; thaønh phoá Hoà Chí Minh, Haø Noäi. Nhöõng thaønh p[r]

(1)

Tiết 11: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I. MỤC TIÊU

Học xong này, HS :

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta - Biết hoạt động lâm nghiệp thủy sản

- Nêu tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

- Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi

phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ kinh tế Việt Nam Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng , khai thác ni

trồng thủy sản

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 KTBC : Gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ – nhận xét , cho điểm

+ Kể tên số loại trồng nước ta Vì nước ta trở thành nước xuất gạo lớn thứ hai giới ?

+ Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững ? Bài :

Giới thiệu : Để giúp em hiểu thêm vai trò rừng biển đời sống sản xuất nhân dân ta Hôm tìm hiểu qua Lâm nghiệp thuỷ sản

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Các hoạt động lâm nghiệp - (Làm việc lớp)

- Cho HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK

 Kết luận : Lâm nghiệp gồm có hoạt động

trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm hải sản Hoạt động : Sự thay đổi diện tích rừng nước ta

(Làm việc theo cặp)

Bước : Cho HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK

Gợi ý : Để trả lòi câu hỏi em cần tiến hành bước :

a) So sánh số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng

Giải thích thêm: Tổng diện tích rừng = diện tích rừng tự nhiên + diện tích trồng rừng

b)Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết để giải thích

-Vì có giai đọan diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng (các em đọc phần chữ bảng số liệu để tìm ý giải thích cho thay đổi diện tích rừng)

Bước : Cho HS trình bày kết quả, GV sửa chữa

- Quan sát hình trả lời SGK

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm đôi :

- Quan sát, nhận xét, trả lời

- Đại diện nhóm trả lời theo

sự hiểu biết thống nhóm

(2)

 Kết luận : +Từ năm 1980 -1995, diện tích rừng

bị giảm khai thác rừng bừa bãi, mức , đốt rừng làm nương rẫy

+Từ năm 1995-2004, diện tích rừng tăng nhân dân Nhà nước tích cực trồng bảo vệ rừng - Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu ?

Hoạt động : Ngành khai thác thuỷ sản – (Làm việc theo nhóm)

-Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết ? -Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển thủy sản ?

 Kết luận : Ngành thủy sản gồm đánh bắt

nuôi trồng thủy sản

Sản lượng đánh bắt nhiều ni trồng Sản lượng thủy sản ngày tăng, sản lương nuôi trồng thủy sản tăng nhanh sản lượng đánh bắt Ngành thủy sản phát triển mạnh vùng ven biển nơi có nhiều sơng hồ

Hoạt động : Củng cố – dặn dò

- Cần làm để bảo vệ lồi thuỷ, hải sản? – Nhận xét tiết học

- Cá nhân trả lời

- Làm việc theo nhóm : dựa

vào câu hỏi thảo luận tiến thành thảo luận – trình bày kết – nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

(3)

Tiết 12: CÔNG NGHIỆP I. MỤC TIÊU

- Nêu vai trị cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

- Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp

- Xác định đồ số địa phương có mặt hàng thủ công tiếng

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành chánh Việt Nam

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng

+ Ngành lâm nghiệp có hoạt động ? Phân bố chủ yếu đâu ? + Nước ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản ?

+ Ngành thuỷ sản phân bố đâu ? kể tên số tỉnh có ngành thuỷ sản phát triển Bài :

Giới thiệu bài : Trong học hôm em tìm hiểu ngành cơng nghiệp nước ta

Hoạt động 1: Một số ngành cơng nghiệp sản phẩm chúng

(Làm việc theo nhóm đôi)

- Cho HS làm tập mục SGK

- Cho nhóm trình bày kết - GV giúp em hoàn thiện câu trả lời

 Kết luận : Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp

Sản phẩm ngành đa dạng +Hình a thuộc ngành cơng nghiệp khí

+Hình b thuộc ngành cơng nghiệp điện (nhiệt điện) +Hình c d thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng +Hàng công nghiệp xuất nước ta dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh

-Hỏi : Ngành cơng nghiệp có vai trị đời sống sản xuất ?

Hoạt động : Một số nghề thủ công nước ta -(Làm việc lớp)

- Cho HS trả lời câu hỏi mục SGK

 Kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ công

Hoạt động : Vai trị đặc điểm nghề thủ cơng nước ta

- Nghề thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm ?

- Cho HS trình bày kết GV giúp HS hồn thiện

- Làm tập mục SGK - Trình bày kết

- Lắng nghe

- Cung cấp máy móc cho sản xuất đồ dùng cho đồi sống xuất

- Vài HS suy nghĩ, trả lời Những em khác nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

- Thảo luận theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi

(4)

câu trả lời

 Kết luận :

-Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống sản xuất, xuất

-Đặc điểm :

+Nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp nước, dựa vào khéo léo người thợ nguyên liệu sẵn có

+Nước ta có nhiều hàng thủ cơng tiếng từ xa xưa lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, gốm Biên Hoà, chiếu Nga Sơn

- Nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng Dặn dò HS nhà học bài, chuẩn bị sau

hoàn chỉnh - Lắng nghe

(5)

Tiết 13: CÔNG NGHIỆP (tt) I. MỤC TIÊU

Học xong baøi naøy, HS :

- Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta

- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp

- Xác định đồ vị trí trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội thành

phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

- Bản đồ kinh tế Việt Nam Tranh ảnh số ngành công nghiệp Bảng phân bố

các ngành công nghiệp

+ Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành + Nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta

2 Bài :

Giới thiệu bài : Bài học hôm tìm hiểu phân bố ngành công nghiệp nước ta

Hoạt động 1: Sự phân bố số ngành cơng nghiệp

(Làm việc cá nhân)

- Cho HS trình bày kết quả, đồ treo

tường, nơi phân bố số ngành công nghiệp

-Cơng nghiệp phân bố tập trung đồng bằng, vùng ven biển

-Phân bố ngành :

+Khai thác khống sản : than Quảng Ninh ; a-pa-tit Lào Cai; dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta

+Điện ; nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa Vũng Tàu; thủy điện Hịa Bình, Y-a-ly, Trị An

Hoạt động : Sự tác động tài nguyên, dân số đến phân bố số ngành công nghiệp – ( Làm việc nhóm đơi)

- Cho HS dựa vào SGK hình 3, xếp ý

cột A với cột B cho (Bảng phân bố ngành cơng nghiệp)

A-Ngành công nghiệp

B-Phân bố 1-Điện ( nhiệt

điện ) a) Ở nơi có khống sản b) Ở gần nơi có than đá ,

- Làm tập mục SGK - Trình bày kết

- Vài HS lên đồ nơi phân bố số ngành cơng nghiệp - Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm đôi – làm

(6)

2-Điện ( thủy điện )

3-Khai thác khống sản 4-Cơ khí , dệt may , thực phẩm

dầu khí

c) Ở nơi có nhiều lao động , nguyên liệu , ngưòi mua hàng

d) Ở nơi có nhiều thác ghềnh

Hoạt động : Các trung tâm công nghiệp lớn

của nước ta

- Cho HS làm tập mục SGK

- Yêu cầu HS trình bày kết quả, đồ

các trung tâm công nghiệp lớn nước ta

 Kết luận : Các trung tâm cơng nghiệp lớn:

thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Ngun, Cẩm Phả, Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai, Thủ Dầu Một

-Điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta (như hình SGK)

Hoạt động : Củng cố – dặn dị

- Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà học chuẩn bị

4 nối với c

- Thảo luận theo nhóm đôi, làm tập mục

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung cho hồn chỉnh

- Lắng nghe

(7)

Tiết 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I. MỤC TIÊU

- Nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai

trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách

- Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

- Xác định Bản đồ Giao thông số tuyến đường giao thông, sân bay

quốc tế cảng biển lớn

- Có ý thức bảo vệ đường giao thơng ý thức chấp hành luật giao thông

đường

- Bản đồ Giao thông Việt Nam Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao

thông

1 KTBC : Gọi HS lên bảng, lần luợt trả lời câu hỏi nội dung cũ – nhận xét , cho điểm

+ Vì ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển

+ Kể rên nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta vị trí cúng lược đồ

2 Bài :

Giới thiệu bài : Bài học hôm tìm hiểu loại hình giao thơng vận tải ý nghĩa giao thông vận tải đời sống phát triển xã hội nước ta

Hoạt động 1: Các loại hình phương tiện giao thơng vận tải

(Làm việc theo nhóm)

- Cho nhóm trình bày kết - GV giúp em hoàn thiện câu trả lời  Kết luận :

+ Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng khơng

+ Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách

-Cho HS kể tên phương tiện giao thơng thường sử dụng?

-Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng nhất?

Hoạt động : Phân bố số loại hình giao thơng nước ta

(Làm việc cá nhân)

Bước : Cho HS làm tập mục SGK

- Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

- Trình bày kết

- Lắng nghe

- Cá nhân xung phong kể, em khác bổ sung

- HS giải thích

(8)

Gợi ý: Khi nhận xét phân bố, em quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc - Nam nhiều hay tuyến đường có chiều Đơng - Tây? Bước : Cho HS trình bày kết quả, đồ vị trí đường Bắc – Nam , quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển

 Kết luận : Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa

đi khắp nước

Phần lớn tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc - Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam

-Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc chiều dài đất nước

-Các sân bay quốc tế : Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (thành phố Hồ Chí Minh ), Đà Nẵng

-Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phịng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh

Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà học bài, chuẩn bị sau

ý GV - tự làm

- Vài HS trình bày kết kết hợp đồ

- Lắng nghe

(9)

Tiết 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I. MỤC TIÊU

Học xong naøy, HS :

- Sơ lược khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương; thấy vai trò cùa

ngành thương mại đời sống sản xuất

- Nêu tên mặt hành xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta - Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta

- Xác định đồ trung tâm thương mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh

các trung tâm du lịch lớn nước ta II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành Việt Nam

- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ

hội , di tích lịch sử, di sản văn hoá di sản thiên nhiên giới hoạt động du lịch) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

+ Nước ta có loại hình giao thơng ?

+ Dựa vào hình đồ hành Việt Nam, cho biết tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A từ đâu đến đâu Kể tên số thành phố mà đường Bắc – Nam quốc lộ 1A qua

+ Chỉ hình 2, sân bay quốc tế, cảng biển lớn nước ta Bài :

Hoạt động 1: Hoạt động thương mại nước ta - (Làm

việc cá nhân)

Bước : Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau : -Thương mại gồm có hoạt động nào?

-Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước?

-Nêu vai trò ngành thương mại?

-Kể tên mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta?

Bước : Cho HS trình bày kết quả, đồ trung tâm thương mại lớn nước

 Kết luận : Thương mại ngành thực mua bán

hàng hoá bao gồm :

Nội thương: buôn bán nước; Ngoại thương : bn bán với nước ngồi

-Hoạt động thương mại phát triển Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh

-Vai trị thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu dùng

-Xuất khẩu: khống sản (than đá, dầu mỏ ), hàng cơng nghiệp nhẹ (giày, dép, quần áo, bánh kẹo ), hàng thủ công nghiệp (đồ gỗ loại, đồ gốm sứ, mây tre đan, tranh thêu ), nông sản (gạo, sản phẩm công nghiệp

- Cá nhân đọc SGK, trả lời

các câu hỏi

- HS trình bày kết quả,

HS đồ trung tâm thương mại lớn nước

(10)

hoa quaû ), thủy sản ( cá tôm đông lạnh , cá hộp ) -Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu

Hoạt động : Ngành du lịch nước ta – (Làm việc theo nhóm )

- Cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu hiểu biết để : Trả lời câu hỏi mục SGK; cho biết năm gần lượng khách du lịch nước ta tăng lên ? Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta

- Cho HS trùnh bày kết quả,chỉ đồ vị trí trung tâm du lịch lớn

 Kết luận : Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du

lòch

-Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước đến ngày tăng

-Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu Hoạt động : Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Làm việc theo nhóm,

mỗi nhóm HS đọc SGK trao đổi đến kết luận

- Đại diện nhóm trình

bày , kết hợp đồ

- Laéng nghe

(11)

Tiết 16: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU

- Hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn

giaûn

- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn

của đất nước

- Các đồ : phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam Phiếu học tập HS

- Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố

+ Thương mại gồm hoạt động ? Thương mại có vai trị ? + Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta + Tỉnh em có điểm du lịch ?

2 Bài :

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm ôn tập kiến thức, kĩ địa lí liên quan đến dân tộc, dân cư ngành kinh tế Việt Nam

Hoạt động 1: Ôn tập – (Làm việc theo nhóm đơi)

- Cho tất nhóm HS làm

tập SGK

- Yêu cầu nhóm trình bày tập,

nhóm cịn lại bổ sung để hoàn chỉnh kiến thức

- Cho HS đồ treo tường

phân bố dân cư, số ngành kinh tế nước ta

(Trong HS làm tập GV treo đồ cho HS đối chiếu)

1- Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đơng nhất, sống tập trung đồng ven biển, dân tộc người sống chủ yếu vùng núi

2- Câu a sai; câu b đúng; câu c đúng, câu d ; câu e sai

3- Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là; thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố cảng biển lớn là: Hải Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh

- Các nhóm thảo luận, làm tập

vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

tập theo yêu cầu GV + đồ

(12)

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS ôn lại kiến thức, kĩ học

 Rút kinh nghiệm:

(13)

Tiết 17: ÔN TẬP CUỐI KÌ I I. MỤC TIÊU

- Hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn

giaûn

- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn

của đất nước

- đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố

- Các thẻ từ ghi tên tỉnh đáp án trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài :

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm tiếp tục ôn tập kiến thức, kĩ địa lí liên quan đến dân tộc, dân cư ngành kinh tế Việt Nam

Hoạt động : Trò chơi “Những chữ kì diệu”

- Chuẩn bị : đồ hành Việt Nam (khơng

có tên tỉnh); thẻ từ ghi tên tỉnh đáp án trò chơi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi sau :

+ Chọn đội chơi, đội em , phát cho đội cờ

+ GV đọc câu hỏi tỉnh, HS hai đội giành quyền trả lời cách phất cờ

+ Đội trả lời nhận ô chữ ghi tên tỉnh gắn lên lược đồ (gắn vị trí) + Đội thắng đội có nhiều bảng ghi tên tỉnh đồ

Các câu hỏi :

1) Đây hai tỉnh trông nhiều cà phê nước ta 2) Tỉnh có khai thác than nhiều nước ta 3) Sân bay quốc tế Nội Bài thành phố 4) Thành phố trung tâm kinh tế lớn

nước ta

5) Tænh có khu du lịch Ngũ Hành Sơn

6) Vườn quốc gia Phong Nha – Kẽ Bàng tỉnh 7) Đây tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ

8) Tỉnh tiếng với nghề thủ cơng làm tranh thêu

9) Đây tỉnh có sản phẩm tiếng chè Mộc Châu

10)Tỉnh có ngành khai thác A-pa-tit phát triển nước ta

- Cả lớp theo dõi để nắm cách

chơi cử đội tham gia trò chơi (mỗi dãy cử đội)

- đội tích cực tham gia trị chơi

– bạn lại theo dõi, động viên

(14)

- Nhận xét tiết học, dặn dị HS ơn lại kiến thức, kĩ học Chuẩn bị thi cuối kì  Rút kinh nghiệm: