- Tác dụng của môi trường sống đối với sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ.. -Vai trò của người mẹ trong việc dạy con nên người..[r]
(1)Gi¸o viªn: lª BÍCH NGỌC Trêng THCS lam ®iÒn (2) Ngữ văn 6: Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn I §äc - t×m hiÓu chung XuÊt xø • (2)-Mạnh Tử (372-289 Tr CN) • tên là Mạnh Kha-bậc hiền triết Trung Hoa thời Chiến quốc đuợc các nhà nho suy tôn là Á thánh (3) Miếu thờ thầy Mạnh Tử Sơn Đông (4) VĂN MIẾU QUỐC TỬ GIÁM TƯỢNG THỜ thẦY MẠNH TỬ (5) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn I-§äc - t×m hiÓu chung XuÊt xø Bè côc: Hai phÇn - Phần 1: Từ đầu đến: “Chỗ này là chỗ ta đợc đây” -> Bà mẹ dạy cách chuyển nơi - Phần 2: Đoạn còn lại -> Bà mẹ dạy qua cách cư xử hàng ngày (6) BẢNG TÓM TẮT NĂM SỰ VIỆC CHÍNH Sự việc Nhaø gần nghĩa đị a Con Bắt chước: đào, choân, laên khoùc Mẹ Chuyeån nhµ gần chợ Nhà gần chợ Bắt chước: nô nghịch, buôn bán điên đảo Nhà gần trường hoïc Bắt chước học tập, leã pheùp Hàng xóm giết lợn Hoûi: “Haøng xoùm giết lợn để làm gì?” Nói đùa – hối hận -> mua thòt cho aên thaät Ñang ñi hoïc Boû hoïc veà nhaø chôi Cắt đứt vải Dọn nhà đến gần trường học Vui loøng (7) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn I- Đọc- Tìm hiểu chung Ba việc đầu Xuất xứ Bố cục: Hai phÇn II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt Mẹ d¹y b»ng c¸ch chuyÓn Sự Việc Nhµ ë gÇn nghĩa địa n¬i ë Con -bắt chước đào,chôn,lăn, khóc Nhµ ë gÇn -bắt chước nô nghịch cách bán chî buôn điên đảo Nhµ ë gÇn trường häc -bắt chước học tập lễ phép,cắp sách Mẹ -Dọn nhà gần chợ -Dọn đến cạnh trường học -Vui lòng nói:”Chỗ này là chỗ ta đây” (8) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn I-§äc - t×m hiÓu chung Nhà gần nghĩa địa Dọn nhà đến gần chợ XuÊt xø : Bè côc: Hai phÇn II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt Mẹ dạy cách chuyển nơi Hai môi trường không phù hợp với bà, dễ ảnh hưởng xấu đến nhân cách Mạnh Tử (9) Nhà gần trường học Môi trường phù hợp với baø: Mạnh Tử bắt chước học tập lễ phép, cắp sách Baø vui loøng (10) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn I-§äc - t×m hiÓu chung XuÊt xø : Bè côc: Hai phÇn II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt Mẹ d¹y b»ng c¸ch chuyÓn n¬i ë - Tạo môi trường sống tốt đẹp, lành mạnh cho H: Dạy cách chuyÓn nhµ nhiÒu lÇn cña bµ mÑ cã ý nghÜa g×? (11) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn I- §äc - t×m hiÓu chung XuÊt xø Bè côc II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt Mẹ d¹y b»ng c¸ch chuyÓn n¬i ë Mẹ d¹y qua c¸ch c xö h»ng ngµy - Dạy thật thà, trung thực biết giữ Sù viÖc 4: Nhµ hµng xãm giÕt lîn Con: Hái mÑ: “ Ngêi ta giÕt lîn lµm g× thÕ?” Mẹ: Nói đùa, sau đó thì hối hận và mua thÞt lîn vÒ cho ¨n thËt chữ tín H: Th«ng qua sù viÖc thø t bµ mÑ muèn gi¸o dôc ®iÒu g×? (12) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn I- §äc - t×m hiÓu chung: Sù viÖc 5: §ang ®i häc XuÊt xø : Bè côc: II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt: D¹y b»ng c¸ch chuyÓn n¬i ë D¹y qua c¸ch c xö h»ng ngµy - Dạy biết giữ chữ tín, thật thà trung thực Con: Bá vÒ nhµ ch¬i Mẹ: Cầm dao cắt đứt vải dÖt.Nãi:“Con ®ang ®i häc mµ bá häc, th× còng nh ta ®ang dÖt tÊm v¶i này mà cắt đứt vậy” (13) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt: TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn - Hành động: kiờn quyết, dứt khoỏt Mẹ d¹y b»ng c¸ch chuyÓn n¬i ë Mẹ dạy qua cách c xử ngày - Thái độ: nghiờm khắc, khụng nuụng chiều -> tác động mạnh đến - Dạy biết giữ chữ tín, thật thà trung thực - Dạy có lòng say mê, chuyên cần học tập H:Qua Emsựcãviệc nhËn xÐt bà g× mẹ vÒ H: thứ năm th¸i độ, hµnh động muốn giáo dục điềuvµ gì?lêi nãi cña bµ mÑ? - Lêi nãi : sâu sắc, nhê hình ảnh so s¸nh chÝnh x¸c (14) Nhóm 1-2: Qua tìm hiểu truyện em thấy bà mẹ Mạnh Tử là người mẹ nào? Nhóm 3-4: Qua năm việc, đặc biệt là qua lời nhận xét cuối bài tác giả “ Thế chẳng là nhờ có cái công giáo dục quý báu bà mẹ hay ?”, em rút ý nghĩa gì cho truyện? Nhãm 1-2: Bà mÑ thầy Mạnh Tử - người mẹ tuyệt vời: yêu con, th«ng minh, khÐo lÐo, nghiêm khắc việc dạy dỗ, giáo dục thành bậc vĩ nhân (15) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt: Mẹ d¹y b»ng c¸ch chuyÓn n¬i ë Mẹ d¹y qua c¸ch c xö h»ng ngµy => Bà mẹ thầy Mạnh Tử là người yêu con, th«ng minh, khÐo lÐo, nghiêm khắc cách dạy thành bậc vĩ nhân Ý nghĩa truyện - Tác dụng môi trường sống hình thành và phát triển nhân cách trẻ -Vai trò người mẹ việc dạy nên người ĐÁP ÁN Nhóm 3-4: + Đề cao tác dụng môi trường sống hình thành và phát triển nhân cách trẻ + Đề cao vai trò người mẹ việc dạy nên người (16) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt: Mẹ d¹y b»ng c¸ch chuyÓn n¬i ë Mẹ d¹y qua c¸ch c xö h»ng ngµy Ý nghĩa truyện III- Tæng kÕt NghÖ thuËt - Cách xây dựng nhân vật, cốt truyện đơn giản, dựa vào người thật, việc thật - Chi tiết giàu ý nghĩa H: Em có nhận xét gì cách viết truyện tác giả? (17) Ngữ văn 6:Bài 15-Tiết 62 TrÝch: LiÖt n÷ truyÖn II- §äc - t×m hiÓu chi tiÕt III- Tæng kÕt NghÖ thuËt Néi dung - Ca ngîi mẹ thầy Mạnh Tử lµ tÊm g ¬ng s¸ng vÒ t×nh th¬ng vµ cách d¹y * Ghi nhí: (SGK) IV LuyÖn tËp H: TruyÖn nh»m ca ngîi ®iÒu g× ? (18) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Tập kể lại truyện - Học thuộc ghi nhớ - SGK T 153 - Làm bài tập 1,3( SGK – T153) - Chuẩn bị: Danh từ và cụm danh từ (19) ? ? ? ? M Ạ N H T Ử M Ẹ G H Ọ C T Ì N H M Ẫ U T Ử ? V Ề N H À C H Ơ I ? N G H Ĩ A Đ Ị A T R Ư Ờ N Câu 4: 6: Truyện Thuở nhỏ “Mẹ gia hiền đình dạy Mạnh con” ca ởbỏ ngợi gần điều nơi này? gì ai? ? ?hai? 3: 2: 5:Bậc Nơi Ai Một làđại mà hôm người mẹ chăm Mạnh học sóc tử Mạnh chuyển cho Tử em nhà hàng học đến ngày? đilần đâu thứ Câu hiền nói đếnTử truyện là (20) (21)