- Viết được một bài văn hoàn chỉnh về tả một chị bán hàng đang làm việc ở cửa hàng lúc đông khách( đảm bảo bố cục, nội dung trọng tâm và cách biểu cảm. Biết được đây là tả người đang h[r]
(1)Tuần
BDHSgiỏi Tập làm văn: VĂN TẢ NGƯỜI I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố,hệ thống văn miêu tả (dạng tả người) - Luyện tập lập dàn chi tiết
II Các hoạt dộng dạy học: Thời gian
-các HĐ
Hoạt động thầy Hoạt động HS HĐ1 1.Ơn lí thuyết văn tả người
? Thế văn tả người? Sau Hs trả lời xong, GV chốt lại điều nhắc nhở HS điều cần lưu ý làm văn tả người:
Tuy nhiên không bắt buộc em phải nói đến tất mà phải lựa chọn:
+ lựa chọn nét phù hợp với nhau:
Ví dụ: Tả giáo hiền hậu, nhân ái, thương học trị(tính tình), quần áocủa phải lịch,trang nhã, giản dị (hình dáng); nói năng, đứng khoan thai ( hoạt động) Nếu em tả “cái miệng ln tươi cười cười dun “ em phải tượng tượng ‘ từ miệng xinh xinh áy, giọng nói ấm áp truyền cảm âm vang lớp”….Nếu em đến thăm nhà cô giáo, thấycô làm vườn, em tả cô mặc áo dài mặc váy được!
Tóm lại: cần có phù hợp hình dáng , tính tình hoạt động
+ Lựa chọn nét tiêu biểu: Em tả hết phận, chi tiết người
-HS trả lời:
+ Tả hình dáng: miêu tả vóc dáng, trang phục, phận tể đầu,vầng trán, mái tóc, hàm răng, gương mặt, đơi mắt, lông mày, mũi, miệng, nước da, tay, chân,… ; tư lúc ngồi, lúc đứng, lúc nằm, lúc đi,
+ Tả tính tình: miêu tả tâm lí người biểu lao động, sinh hoạt,giao tiếp, thái độ ứng xử với người với thân Tính tình thường thể khía cạnh văn hóa đạo đức
+ Hoạt động: miêu tả hành vi , thao tác, cử chỉ,…của người đời sống cá nhân quan hệ xã hội, lao động trí tuệ lao động chân tay
(2)được Như vừa dài vừa nhạt.Phải chọn nét tiêu biểu Dựa vào đâu mà chọn? - Trước hết dựa vào yêu cầu đề Nếu yêu cầu đề tả mẹ, tả thầy giáo, tả anh đội tìm hình dáng, tính tình, hoạt động nét đẹp đáng yêu
Ví dụ :”Bàn tay mẹ đầy chai sạn”, “ thầy kiên nhẫn sửa câu, tiếng em viết sai, nói sai”, “gương mặt đội cương nghị vành mũ kê pi có đính ngơi vàng”…
-Chỗ dựa thứ hai tính tình: Địnhtả người hiền hậu, xem hình dáng hoạt động có nét nàonói lên tính hiền hậu.Tả người bạn bướng bỉnh vậy, tìm xem trán, miệng, lời nói hnàh vi ngày lộ vẻ bướng bỉnh
+ Lựa chọn từ hình ảnh để diễn đạt:
(3)HĐ2
HĐ3
2.Dàn văn tả người ? Nêu dàn chung văn tả người?
3 Luyện tập:
Đề bài: Trong gia đình em ( gia đình mà em quen biết) có em bé tuổi tập tập nói Em tả hìnhdáng tính nết thơ ngây em bé
Em lập dàn chi tiết cho đề văn
Gợi ý:
? Bài văn thuộc thể loại văn gì? Trọng tâm miêu tả gì? Em gạch chân từ ngữ quan trọng đề?
GV: Em xác định xem em bé em em, hay ai, tên
- HS trả lời
a Mở bài: Giới thiệu người tả ( Gặp gỡ, quen biết trường hợp nào? Ở đâu?
b B Thân bài: * tả hình dáng:
– Tả bao qt vóc dáng, tuổi tác, trang phục, nghề nghiệp, …
– Tả chi tiết khn mặt, mái tóc, cặp mắt, miẹn,hẳmng, tay chân,… ( chọn nét tiêu biểu)
* Tả tính tình:
- Dẫn chứng cụ thể ( lời nói, cử chỉ, việc làm, thái độ hân người) biểu lộ đạo đức, tinh thần, tình cảm , thói quen hàng ngày người tả
- Dẫn chứng vài việc làm, cách ăn nói, cách đối xử, gười vài trường hợp đặc biệt ( lao động, học tập, sinh họat, thể rõ mức độ đạo đức, tinh thần, tình cảm
c Kết luận: Cảm tưởng người tả ( người tả để lại ấn tượng tốt, xấu nào; ảnh hưởng đến sao?yêu, ghét,…
- HS chép đề vào -Trả lời gạch chân: tuổi tập , tập nói; hình dáng tính nết thơ ngây
- Lập dàn bài: a Mở bài:
(4)HĐ4
gì?
Em lấy nháp ghi lại nét đáng yêu em bé Vì em bé tập đi, tập nói nên em cần ý đến miệng, giọng nói,cách phát âm,chân tay, động tác tập đi…
* Cho HS làm văn miệng: - Mỗi nhóm bạn thảo luận - Chọn hay đọc trước lớp
- GV lớp chữa
4 Giao việc nhà:
- Hoặc: A cô Hằng gần nhà em, năm 11 tháng tuổi, tập tập nói
b Thân bài: Tả hình dáng:
+ A bụ bẫm, kháu khỉnh, cổ tay, cổ chân có ngấn +Vẻ mặt láu lỉnh, miệng chúm chím, chân tay khơng lúc n
+ Da trắng hồng, mơi hồng, mắt trịn mà đen mượt mà đen, tóc đen, rậm mượt, người hay cong lên
Tả tính nết: + Cười nắc nẻ
+Hay nói theo, “ạ” theo, biết gọi mẹ
+ Thích tập kki có người dắt
+ Những lúc tập làm nhà hào hứng
c Kết luận: Bé A niềm vui nhà.Em mong bé chóng lớn để chị em ( anh em) chơi với
- HS làm văn miệng ( theo nhóm 5)
- Về nhà hoàn thành văn
- Quan sát cụ già ghi lại nét hình dáng tính tình người BDHSGiỏi: VĂN TẢ NGƯỜI
Đề bài: Tả hình dáng tình tình cụ già mà em kính u.( Cụ già ông , bà em người mà em quen biết)
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Lập dàn bàichi tiết theo yêu cầu đề
(5)II Ho t động d y v hoc:ạ Thời gian
-các HĐ
Hoạt động thầy Hoạt động HS HĐ1
HĐ2
HĐ3
HĐ3
1 Tìm hiểu đề ? Nêu yêu cầu đề bài? ? Trọng tâm miêu tả gì?
2.Lập dàn ? Lập dàn chi tiết?
GV theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở HS
+ Không miêu tả tràn lan mà miêu tả nét trọng tâm bật cụ già mà em kính u Cụ già ơng, bà
3 Làm văn miệng
? Trình bày theo nhóm đơi
? Đại diện nhóm trình bày trước lớp, lớp sửa bạn?
+Về hình dáng, ý tìm nét mà người già khác người trẻ: vóc dáng, da dẻ, râu tóc, mắt miệng, dáng đứng, giọng nói cười,
+ Về tính tình, khác với người trẻ tuổi: khoan dung, độ lượng, kĩ tính, u trẻ, thích làmviệc, thích nói chuyện xưa,
+Khi miêu tả cần kết hợp giải bày tình cảm mình, khơng thiết để đến phần kết luận
3.Làm văn miệng
-HS trả lời: Văn tả người Trọng tâm tả hình dáng tính tình cụ già
Dàn chi tiết;
a Mở bài: Bà người em kính yêu
b Thân bài:
c * tả hình dáng:
- Bà năm trịn 60 tuổi, người nhỏ nhanh nhẹn
- Tóc bà hoa râm, bối gọn đầu không trắng dẹp, chưa rụng nào, mắt cịn khơng cịn tinh trước
- Bà ăn mặc giản dị Thường quần đen áo xanh áo mận chín Khi có lễ hội bà mặc áo dài
Tả tính tình:
- Chăm việc nhà, việc xã hội, vừa tham gia tổ hòa giâỉ vừa Hội người cao tuổi
- Thương yêu, chăm sóc cháu
- Hay kể chuyện cổ tích, chuuyện đồng áng, chuyện thời chiến tranh
- Thích thăm hỏi người, ca hát với cụ xóm
Kết bài: Em yêu bà, lúc nghĩ đến bà, em mong bà sống lâu trăm tuổi
(6)HĐ4
HĐ5
4.Hoànchỉnh bàivăn GV thu nhà chấm 5.Dặn dò: GV giao nhà: Quan sát lập dàn đề: Tả chị bán hàng làm việc cửa hàng lúc đông khách
trước lớp
- Góp ý cho bạn - Viết hoàn chỉnh văn HS nộp
-Về nhà quan sát tìm ý cho đề
Tuần
BDHSGiỏi: VĂN TẢ NGƯỜI
Đề bài: Tả chị bán hàng làm việc cửa hàng lúc đông khách I/ Mục đích, yêu cầu:
- Lập dàn bàichi tiết theo yêu cầu đề
- Viết văn hoàn chỉnh tả chị bán hàng làm việc cửa hàng lúc đông khách( đảm bảo bố cục, nội dung trọng tâm cách biểu cảm Biết tả người hoạt động)
II/Hoạt động dạy hoc: Thời gian
-các HĐ
Hoạt động thầy Hoạt động HS HĐ1
HĐ2
1.Phân tích đề, xác định nội dung trọng tâm đề ? Em phân tích đề bài? GV gợi ý:
- Phải tả chị bán hàng cụ thể bán hàng khơng phải lúc bình thường mà lúc đông khách
- Đây văn tả người ,nhưng người đanghoạt động.Vì vậy, phải tả hình dáng, tính tình đực bộc lộ hoạt động văn hay
Ví dụ: “ Hai bàn tay xinh xắn,với ngón tay thon dài, nâng gói hàng trao cho khách, miệng nói”cảm ơn” Và nở nụ cười tươi, để lộ hàm trắng bóng”
(7)HĐ3
Câu văn tả hành động “ trao hàng cho khách” bộc lộ tính tình niềm nở thân mật với khách hàng nét đẹp: bàn tay, ngón tay, miệng, hàm
2.Dàn chung tả người hoạt động:
a.Mở bài: Giới thiệu khung cảnh( thời gian, địa điểm việc làm người tả )
b.Thânbài:
+ Tả hình dáng: Sơ lược vài nét tuổi tác, tầm vóc, áo quần, dáng điệu…( chọn nét làm rõ thêm hoạt động tính tình người dược tả)
+ Tả hoạt động: Tả tỉ mỉ, cụ thể thứ tự động tác, cho thấy rõ việc làm, cách làm, thái độ, cử chỉ, lời nói…bộc lộ đức tính người tả(có thể kết hợp tả động tác với đôi nét tả hinh dáng)
d Kết bài: Cảm nghĩ người tả
2 Lập dàn chi tiết: ?các em lập dàn chi tiết cho đề trên?
( GV theo dõi hướng dẫn thêm)
- Ghi vào
- Cá nhân lập dàn chi tiết:
+ Mở bài: Mẹ em cửa hàng bách hóa mua áo quần
+ Thân bài:
3 Tả bao quát khu vực cửa hàng:
- Đó cửa hàng khơng lớn lắm, chợ quê em
(8)HĐ4 4.Làm văn miệng theo nhóm ? Theo nhóm em thảo luận dàn chi tiết cá nhân? Cử đại diện trình bày trước lớp
? Cả lớp góp ý kiến cho bạn? ( bố cục, diễn đạt
-Mẹ em đến quầy áo quần may sẵn Ở có dủ loại áo quần nam nữ, người lớn trẻ em,… Rất nhiều loại kích cỡ, phù hợp với nhiều loại khách hàng
-Quần áo có treo giá, khách chọn thoải mái
* Tả chị bán hàng làm việc: -Chị bán hàng khơng đẹp có duyên.chị mặc đồ có giá treo hàng Trong chị thon, khỏe, gọn mà lịch Đôi mắt nhanh, đưa nhìn thiện cảm đến tất người.Nụ cười nở môi
- Chân tay chị hoạt động thường xuyên Lại chỗ khách này, đến chỗ khách hàng kia, tay cầm hàng giới thiệu với khách, khuyến khích khách vào phịng thử
-Em dán mắt vào giá treo đầy áo quần trẻ em
-Chị đến chỗ mẹ em, giới thiệu mặt hàng, giúp em thử áo quần khen đẹp có gương em nhìn đằng trước đằng sau
- Em lòng mua Chị gói hàng trao cho em, nói “Cảm ơn”, dặn em cần mua áo quần nhớ quầy hàng mua giúp chị
* Kết luận: Chị bán hàng vừa đẹp người lại đẹp nết Đúng là” Vui lòng khách đến, vừa lòng khách đi.”
(9)HĐ5
HĐ6
ý, dùng từ )
5.Viết văn vào GV thu nhà chấm Dặn dò: nhà tìm ý cho đề bài: Em tả lại bác nông dân( bác công nhân, người trí thức) làm việc
* HS làm vào * HS nộp
*Chép đề vào nháp Tuần
BDHSGiỏi: VĂN TẢ NGƯỜI
Đề bài: Tả bác nông dân( bác công nhân, người trí thức) làm việc
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Lập dàn chi tiết theo yêu cầu đề
- Viết văn hoàn chỉnh tả bác nông dân ( bác công nhân, người trí thức) làm việc( đảm bảo bố cục, nội dung trọng tâm cách biểu cảm Biết tả người hoạt động)
II/Ho t động d y v hoc:ạ
Các HĐ HĐ GV HĐ HS
HĐ1 HĐ2 HĐ3 HĐ4 HĐ5
1.Phân tích đề, xác định nội dung trọng tâm đề
2.Lập dàn chi tiết( ví dụ tả bác nơng dân…)
Gợi ý: Người định tả mẹ em, bố em người mà em biết nhìn thấy lần đầu họ làm việc
3.Làm văn miệng:
- Cá nhân trình bày miệng - Cả lớp nhận xét góp ý cho bạn?
( Cách dùng từ, diễn đạt, viết câu văn có hình ảnh so sánh, nhân hóa, đảo ngữ,…? Cách miêu tả có đặc sắc? )
-HS trả lời: Loại tả người hoạt động
Trọng tâm miêu tả hình dáng, tính tình bộc lộ qua hoạt động, hành vi , cử thái độ
- Cá nhân lập dàn bài; a.Mở bài: Sáng sớm tinh mơ bác B dăt trâu, tay liềm hái tất tả đồng làm việc
b Thân bài:
- Bác B năm 50 tuổi Dáng người chắn, vạm vỡ, da ngăm ngăm đen Đôi măt ln nhìn thẳng vào người Cái miệng rộng, trán dô, cằm bạnh, khuôn mặt vuông vức
(10)4.HS viết văn
Gv thu nhà chấm
5 Dăn dị: Về nhà tìm ý cho đề bài: Cô giáo em thường chấm vào buổi tối Em tưởng tượng tả lại cảnh cô giáo em chấm cho em
gió Bác sung sướng ngắm nhìn đồng lúa ….Bác náo nức nghĩ đến lúc bán lúa để lấy tiền cho ăn học đại học mua sắm đồ đạc nhà…
- Bác ưỡn ngực , căng khoan khối hít thở khơng khí lành đượm mùi lúa chín
- Bác nhảy xuống ruộng cầmchiếc liềm sắc nước cắt bó lúa chín vàng thảy lên bờ ruộng Đội tay cắt lúa nhanh thoăn thoi đưa
- Nhìn đống lúa cao chất ngất, bác cười
- Đôi tay lưng mỏi nhừ, lưng đẫm mồ hôi, quần áo ướt đầy bùn đất Mệt bác lăn đống lúa to thở hồng hộc
- Bác B, hình ảnh chung người nông dân , nắng hai sương để làm hạt lúa nuôi sống người Bà em thường dặn em rằng: “ Khi cháu ăn miếng cơm lẫn vị cơm, mùi thơm gạo mưa, bão, mồ hơi…Bao nhiêu vất vả có hạt gạo ni sống người” c Kết bài: Em biết ơn kính trọng người nơng dân quanh năm chân lấm tay bùn hiền lành, chất phác
* HSchép đề vào
Thứ ngày tháng năm 2012 BDHSGiỏi: VĂN TẢ NGƯỜI
Đề bài: : Cô giáo em thường chấm vào buổi tối Em tưởng tượng tả lại cảnh cô giáo em chấm cho em
I/ Mục đích, yêu cầu:
(11)- Viết văn hồn chỉnh tả lại cảnh giáo em chấm cho em.( đảm bảo bố cục, nội dung trọng tâm cách biểu cảm loại tả người hoạt động)
II/Ho t động d y v hoc:ạ
Các HĐ HĐ GV HĐ HS
HĐ1 HĐ2 HĐ3 HĐ4 HĐ5
1.Phân tích đề, xác định nội dung trọng tâm đề
2.Lập dàn chi tiết Gợi ý:
Tả người làm việc trí tưởng tượng em nên em cần liên tưởng đến động tác, cử chỉ, suy nghĩ cô giáo chấm
Ví dụ: Đơi mắt mở to, đen láykhi chăm đọc Cơ khẽ nhíu lông mày lại gặp phải văn nhiều lỗi Nở nụ cười, gật đầu lia có câu văn hay, sáng tạo; làm đạt điểm cao Hoặc suy nghĩ đắn đo ghi lời nhận xét cho HS thường ngày học giỏi kiểm chưa tốt…
3.Làm văn miệng:
- Cá nhân trình bày miệng - Cả lớp nhận xét góp ý cho bạn?
( Cách dùng từ, diễn đạt, viết câu văn có hình ảnh so sánh, nhân hóa, đảo ngữ,…? Cách miêu tả có đặc sắc? )
GV: Khi tả người hoạt động cần kết hợp số nét tả cảnh để văn hay
4.Viết vào
GV thu nhà chấm
Dặn dị: Về nhà tìm ý cho đề bài: Các đội đảo Trường Sa ngày đêm cầm tay súng bảo vệ biển đảo Tổ quốc Việt Nam yêu quý Em tưởng
- HS trả lời : tả cô giáo chấm
- Cá nhân lập dàn chi tiết:
a Mở bài: Trời khuya, bên bóng đèn điện cá nhân, cô giáo em ngồi cặm cụi chấm bàicho Hs bên cửa sổ Các ngon giấc ngủ, riêng cịn thức b Thân bài:
- Dáng cô nghiêng nghiêng ánh điện tỏa nhẹ Mái tóc xịa ngang vai, vài sợi bết mồ hôi dán chặt vào trán Đôi mắt cô mở to đen láy láy chăm đọc Tập làm văn học trị
- Cơ khẽ nhíu mày lại, gặp phải văn bạn Lan sai nhiều lỗi Trán cô hằn đường sâu, gương mặt bơ phờ, mệt mỏi, trơng già mấytuổi Ơi, dừng tay thôi, khuya rồi! - Cô lại ngồi im dồn tâm trí để chấm tiếp Bộ ngực phập phồng áo sơ mi cũ Tiếng đồng hồ kêu tích tắc nghe rõ phịng vắng
(12)tượng tả lại cảnh đội đứng gác nghiêm trang cổng doanh trại biển đảo
từng câu viết, đơi lúc dừng lâu sửa lỗi, góp ý
- Tập vơi dần Đồng hồ điểm 12 tiếng ngân nga Cô giấc ngũ say bên nhỏ yêu quý sau ngày lao động vất vả Cô phải đứng lớp buổi sáng buổi chiều
- Cơ chứng tỏ lịng thương u học trị Cơ em có đủ tính tình đáng u, đáng kính: vui vẻ, tận tâm, thương mến học trị ln mong chúng em tiến
c Kết bài: Cô giáo em thường làm việc
Em cố gắng viêt cho rõ, lỗi để em đỡ vất vả sửa
Làm vào Nộp
Ghi đề vào nhà tìm ý
Tuần 10
Thứ ngày tháng năm 2012 BDHSGiỏi: VĂN TẢ NGƯỜI
Đề bài: Các đội đảo Trường Sa ngày đêm cầm tay súng bảo vệ biển đảo Tổ quốc Việt Nam yêu quý Em tưởng tượng tả lại cảnh đội tuần tra biển đảo
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Lập dàn bàichi tiết theo yêu cầu đề
- Viết văn hoàn chỉnh tả đội tuần tra biển đảo.( đảm bảo bố cục, nội dung trọng tâm cách biểu cảm
Biết tả người hoạt động) II/Ho t động d y v hoc:ạ
Các HĐ HĐ GV HĐ HS
HĐ1 HĐ2 HĐ3 HĐ4 HĐ5
1.Phân tích đề, xác định nội dung trọng tâm đề
2.Lập dàn chi tiết Gợi ý:
3.Làm văn miệng:
- Cá nhân trình bày miệng - Cả lớp nhận xét góp ý cho bạn?
- HS trả lời : Tả đội tuần tra đảo Trường Sa
- Cá nhân lập dàn chi tiết: a Mở bài:
- Em thấy đội làm nhiệm vụ tuần tra đảo Trường Sa lớn
(13)( Cách dùng từ, diễn đạt, viết câu văn có hình ảnh so sánh, nhân hóa, đảo ngữ,…? Cách miêu tả có đặc sắc? )
GV: Khi tả người hoạt động cần kết hợp số nét tả cảnh để văn hay
4.Viết vào
GV thu nhà chấm Dặn dò:
* Tả bao quát cảnh: - ĐảoTrường Sa nằm vươn biển đơng mênh mơng
- Tàu bè tấp nập, sóng to,gió lớn,… * Tả cụ thể:
- Chú đội trẻ, độ khoảng 19 đôi mươi Người cao, vạm vỡ,…
-Bộ quân phục ……, mũ gắn cánh lấp lánh…
- Anh lại dọc bờ biển ven đảo , mắt sáng quắc, nhìn thẳng phía trước Khẩu súng mang vai, lưỡi lê sáng quắc Chiếc ống nhịm lúc lắc bên hơng
- Cứ độ khoảng 15 phút lại đặt ống nhòm lên quan sát phía biển xa
- Chú lại điện thoại báo tình hình vừa thu thập cho Bộ huy
- Đôi chân, đôi tay không lúc nghỉ phiên trực tuần tra
- Có người dân đảo muốn tìm kiếm ai, lắng nghe gọi điện báo cho đội gác cổng doanh trại đường cho họ vào đơn vị
- Sóng biển ồn ào, đội làm nhiệm vụ bảo vệ biển đảo thiêng liêng tổ quốc- mảnh đát quê hương Việt Nam nằm biển Đông Không cho kẻ thù bén mạng tới
c Kết luận: