TL: - HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sv vµ khu vùc sèng cña quần xã sinh cảnh trong đó các sv luôn tác động qua lại lẫn nhau và tác động qua lại với các nhân tố sinh thái của môi trờng tạ[r]
(1)Ngµy so¹n: 14/8/2011 Gi¶ng: 9B……………… Di truyÒn vµ biÕn dÞ Ch¬ng I: C¸c thÝ nghiÖm cña Men§en TiÕt Bµi Men§en vµ di truyÒn häc I - Môc tiªu KiÕn thøc: Hs nêu đợc mục đích, nhiệm vụ di truyền học Hiểu đợc cong lao và trình bày đợc phơng pháp nghiên cứu khoa học Men§en lµ ph©n tÝch c¸c thÕ hÖ lai Hiểu và nêu đợc số thuật ngữ , kí hiệu di truyền học KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng khai th¸c kªnh ch÷, kªnh h×nh II - §å dïng d¹y häc Gv : vÏ phãng to H:1,2 lªn b¶ng phô III - Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) B - Më bµi) Chóng ta còng cã nhiÒu ®iÓm gièng víi bè mÑ, nhng còng cã nhiÒu ®iÓm kh¸c víi bè mÑ V× vËy? C - Bµi míi (40’) Ph¬ng ph¸p Néi dung Gv: Híng dÉn vµ nªu c©u hái Hs: C¸ nh©n n/c sgk tr¶ lêi c©u hái ? : Di truyÒn lµ g×? Nªu vÝ dô ? : BiÕn dÞ lµ g×? Nªu vÝ dô ? : Gi÷a di truyÒn vµ biÕn dÞ cã mèi liªn hÖ g×? (G¾n liÒn víi qu¸ tr×nh sinh s¶n) Gv: Chia líp thµnh c¸c nhãm (mçi nhãm gåm bµn liÒn cña cïng mét d·y ) yªu cÇu Hs: Thảo luận nhóm, kết luận các vấn đề sau ? : - Di truyÒn häc lµ g×? - §èi tîng vµ nhiÖm vô cña di truyÒn häc lµ g×? - ý nghÜa thùc tiÔn cña di truyÒn häc? Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn I – Di truyÒn häc (10’) - Di truyÒn häc lµ mét ngµnh khoa häc nghiªn cøu vÒ c¬ së vËt chÊt, c¬ chÕ vµ tÝnh qui luËt cña tÝnh di truyÒn vµ biÕn dÞ - Di truyÒn häc cung cÊp lÝ thuyÕt cho khoa häc chän gièng, cã vai trß lín lao y häc vµ cã tÇm quan trong c«ng nghÖ sinh häc II – Men Đen – ngời đặt móng cho di truyÒn häc (20’) Gv: Nªu yªu cÇu vµ c©u hái Hs: N/c sgk tr¶ lêi ? : Tại nói MenĐen là ngời đặt móng * Nội dung phơng pháp cho DTH? nghiªn cøu cña Men§en: Gv: Sự độc đáo phơng pháp n/c lµ tách cặp tính trạng để n/c qua c¸c thÕ hÖ lai Gv: Treo b¶ng phô phãng to H1.2 Hs: Quan sát hình đối chiếu với sgk , tr¶ lêi c©u hái ? : Nêu đặc điểm cặp tính - Lai c¸c cÆp bè mÑ kh¸c vÒ mét hoÆc mét sè cÆp tÝnh tr¹ng thuÇn chñng t¬ng ph¶n, råi theo dâi sù di truyÒn cña c¸c tính trạng đó trên các hệ cháu - Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu đợc (2) tr¹ng®em lai? (c¸c tÝnh tr¹ng tõng cÆp t¬ng ph¶n nhau) ? : ChØ néi dung c¬ b¶n ph¬ng ph¸p n/c cña Men§en? Gv: Yªu cÇu Hs: - N/c sgk - Nªu ý nghÜa cña c¸c thuËt ng÷ và ví dụ để minh họa III- Mét sè thuËt ng÷, kÝ hiÖu c¬ b¶n cña di truyÒn häc (8’) a Mét sè thuËt ng÷: - Tính trạng: Là đặc điểm h×nh th¸i, sinh lÝ, cÊu t¹o cña c¬ thÓ sinh vËt - CÆp tÝnh tr¹ng t¬ng ph¶n: Hai tÝnh tr¹ng biÓu hiÖn tr¸i ngîc cña cïng mét lo¹i tÝnh tr¹ng - Nhân tố di truyền: Vật chất qui định các tÝnh tr¹ng cña sinh vËt - Gièng (hay dßng) thuÇn chñng: Cã đặc tính di truyền đồng b Mét sè kÝ hiÖu - P: CÆp bè mÑ xuÊt ph¸t - ×: KÝ hiÖu cña phÐp lai - G: Giao tö cña P Giao tử đực (bố): ♂ Giao tö c¸i (mÑ): ♀ - F: ThÕ hÖ lai ThÕ hÖ lai thø nhÊt: F1 ThÕ hÖ lai thø hai: F2 D - Cñng cè (3) - Hs : §äc phÇn ghi nhí cuèi bµi - Tr¶ lêi c©u hái 1, sgk : HD: C©u : Néi dung môc bµi míi C©u : VÝ dô c¸c tÝnh tr¹ng tãc xo¨n – tãc th¼ng … C - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi theo híng dÉn ë líp vµ theo sgk - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - ChuÈn bÞ bµi 2: N/c kªnh h×nh , kªnh ch÷ dù kiÕn tr¶ lêi môc Rót kinh nghiÖm : ………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Ngµy so¹n: 14/8/2011 Gi¶ng: 9B………………… Lai mét cÆp tÝnh tr¹ng TiÕt Bµi I - Môc tiªu KiÕn thøc: Hs trình bày và phân tích đợc thí nghiệm lai cặp tính trạng Men§en Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hîp Hiểu và phát biểu đợc nội dung qui luật phân li Giải thích đợc kết thí nghiệm theo quan điểm MenĐen KÜ n¨ng (3) RÌn kÜ n¨ng khai th¸c kªnh ch÷, kªnh h×nh, kÜ n¨ng ph©n tÝch sè liÖu, t l«gic II - §å dïng d¹y häc Gv : B¶ng phô: Néi dung b¶ng vµ bµi tËp ®iÒn tõ trang III - Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Néi dung c¬ b¶n ph¬ng ph¸p nghiªn cøu cña Men§en gåm điểm nào? Trình bày số thuật ngữ, khái niệm đã học TL: Theo kÕt luËn môc II vµ III/a tiÕt Mở bài : Sự di truyền các tính trạng bố mẹ cho các hệ cháu đợc biểu nh nào? C - Bµi míi (35’) Ph¬ng ph¸p Gv: Híng dÉn vµ nªu yªu cÇu Hs: - C¸ nh©n n/c H2.1, b¶n vµ th«ng tin sgk - Th¶o luËn nhãm: §iÒn b¶ng vµ bµi tËp ®iÒn tõ Gv: Treo b¶ng phô Hs: - §iÒn b¶ng hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Tr¶ lêi c©u hái: ? : Tr×nh bµy thÝ nghiÖm cña Men§en? ? : ThÕ nµo lµ kiÓu h×nh? ? : NhËn xÐt vÒ kiÓu h×nh cña F1 so víi P? (F1 chØ biÓu hiÖn mét tÝnh tr¹ng cña P) ? : ThÐ nµo lµ tÝnh tréi, thÕ nµo lµ tÝnh lÆn? Gv: Cho hs tr¶ lêi Hs Kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv chØnh lÝ, kÕt luËn Gv: - Theo quan niệm đơng thời Men§enth× sù di truyÒn lµ hßa hîp (tÝnh tr¹ng cña bè vµ mÑ trén lÉn víi nhau) - Quan niÖm cña Men§en lµ giao tö thuÇn khiÕt vµ di truyÒn gi¸n ®o¹n Gv: Yªu cÇu Hs: N/c H2.3 th¶o luËn hoµn thµnh bµi tËp §¸p ¸n: - TØ lÖ c¸c lo¹i G ë F1 lµ: 1a - TØ lÖ c¸c lo¹i hîp tö ë F2 lµ: 1AA : 2Aa : 1aa - F2 có tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng vì hoa đỏ trội so với hoa trắng nªn thÓ Aa biÓu hiÖn KH tréi nh AA Néi dung I - ThÝ nghiÖm cña Men§en ( 18’ ) a ThÝ nghiÖm: Lai hai gièng ®Ëu Hµ lan kh¸c vÒ mét cÆp tÝnh tr¹ng chủng tơng phản thu đợc F1, gieo và cho F1 tự thụ phấn thu đợc F2 VD: P(tc): Hoa đỏ × Hoa tr¾ng F1: Hoa đỏ F2: hoa đỏ : hoa trắng b Kh¸i niÖm: - KiÓu h×nh (KH): Lµ tæ hîp toµn bé (hay mét vµi ) tÝnh tr¹ng cña c¬ thÓ - P chủng: Tính trạng đợc biÓu hiÖn ë F1 lµ tÝnh tr¹ng tréi; tính trạng P đến F2 biểu là tÝnh tr¹ng lÆn II - Men§en gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm (17’) * Theo Men§en: - Mçi tÝnh tr¹ng mét cÆp nh©n tè di truyền (gen) qui định - CÆp nh©n tè di truyÒn cã sù ph©n li qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö - Trong thô tinh cÆp nh©n tè di truyền đợc tổ hợp lại * Qui luËt ph©n li: Trong qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö mçi nh©n tè di truyÒn cÆp nh©n tè di truyÒn ph©n li vÒ mét giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt nh ë c¬ thÓ P thuÇn chñng (4) ? : Tõ c¸c kÕt qu¶ trªn h·y gi¶I thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm theo quan ®iÓm cña Men§en? ? : Ph¸t biÓu néi dung qui luËt ph©n li? Gv: - Cho hs ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung - ChØnh lÝ, kÕt luËn D - Cñng cè (3) - c©u 1: N«i dung môc I - c©u 2: Môc ghi nhí - c©u 3: Môc II C - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi theo híng dÉn ë líp vµ theo sgk, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - Làm lại bài tập số 4: Căn theo sơ đồ giảI thích kết thí nghiệm MenĐen dùng chữ cái để qui ớc gen, viết sơ đồ lai - ChuÈn bÞ bµi 3: N/c kªnh h×nh , kªnh ch÷ dù kiÕn c¸c ph¬ng ¸n tr¶ lêi môc Rót kinh nghiÖm : ………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… S: 22/8/2012 TiÕt Bµi KÝ duyÖt cña tæ CM G: 9A………………… 9B………………… Lai mét cÆp tÝnh tr¹ng (tiÕp theo) I - Môc tiªu KiÕn thøc: Hs hiểu và trình bày đợc nội dung, mục đích, ứng dụng các phép lai phân tÝch Giải thích đợc vì qui luật phân li đúng trờng hợp định Nêu đợc ý nghĩa qui luật các lĩnh vực sản xuất Hiểu và phân biệt đợc di truyền trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn KÜ n¨ng RÌn kÜ n¨ng khai th¸c kªnh ch÷, kªnh h×nh, kÜ n¨ng ph©n tÝch sè liÖu, t l«gic Luyện kĩ viết sơ đồ lai II - §å dïng d¹y häc Gv : Bảng phụ: Sơ đồ lai câm mục và nội dung bài tập điền từ tr.11 và tr.12 (5) III – Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) 9A……………………………………………………………………………………….……… 9B……………………………………………………………………………………….……… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm MenĐen? Viết sơ đồ lai minh häa Ph¸p biÓu néi dung qui luËt ph©n li TL: Theo kÕt luËn môc II tiÕt C - Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Néi dung III - Lai ph©n tÝch (16’) Gv: Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn a Mét sè kh¸i niÖm - KiÓu gen (KG): Lµ tæ hîp toµn bé Hs: C¸ nh©n n/c sgk Tr¶ lêi c©u hái (hay mét vµi) gen tÕ bµo c¬ thÓ ? : ThÕ nµo lµ kiÓu gen? Nªu vÝ dô - Thể đồng hợp: Là kiểu gen chứa cặp ? : Thế nào là thể đồng hợp? Thế nào gen gåm gen t¬ng øng gièng lµ thÓ dÞ hîp? Nªu vÝ dô AA - đồng hợp trội Gv: Treo b¶ng phô Aa - dång hîp lÆn Hs: Th¶o luËn nhãm thùc hiÖn lÖnh - ThÓ dÞ hîp: KG chøa cÆp gen gåm ? : Xác định kết kiểu lai lên bảng gen t¬ng øng kh«ng gièng nhau: Aa phô b Lai ph©n tÝch Hs : NhËn xÐt, bæ sung * Sơ đồ lai và kết trờng hợp: Gv: ChØnh lÝ NhËn xÐt: Cïng mét kiÓu h×nh cã (1) P: Hoa đỏ ì Hoa trắng kiÓu gen: Aa vµ AA AA aa ? : Làm nào để xác định đợc KG G: A a cña c¸ thÓ mang tÝnh tr¹ng tréi? F1: Aa (§em c¸ thÓ cã KH tréi lai víi c¸ Toàn hoa đỏ thÓ cã KH lÆn) (2) P: Hoa đỏ ì Hoa trắng Gv: Treo b¶ng phô bµi tËp diÒn tõ Aa aa Hs: §¹i diÖn nhãm ®iÒn khuyÕt, ph¸t G: A , a a biÓu kh¸i niÖm lai ph©n tÝch? Gv: ChØnh lÝ KÕt luËn F1: Aa : aa 50% hoa đỏ : 50% hoa trắng * Khái niệm: Lai ph©n tÝch lµ phÐp lai gi÷a c¸ thÓ mang tÝnh tr¹ng tréi cÇn x¸c định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội đó có kiểu gen đồng hợp (thuần chủng); kết phép lai là phân tinhs thì các thể đó có kiÓu gen dÞ hîp (kh«ng thuÇn chñng) Gv: Yªu cÇu Hs: C¸ nh©n n/c sgk, tr¶ lêi c©u hái ? : Trong tù nhiªn sù t¬ng quan tréi lÆn lµ nh thÕ nµo? ? : Xác định tính trội và tính lặn nhằm mục đích gì? ? : Việc xác định độ chủng gièng cã ý nghÜa g× sane xuÊt? Muốn xác định độ chủng gièng ph¶I lµm g×? Gv: NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs, kÕt luËn IV - ý nghÜa cña t¬ng quan tréi l¨n (10’) - Trong tù nhiªn t¬ng quan tréi lÆn lµ phæ biÕn - TÝnh tréi thêng lµ tÝnh tr¹ng tèt, cÇn x¸c định tính trội và tập trung nhiều gen trội quÝ vµo mét kiÓu gen, t¹o gièng cã ý nghÜa kinh tÕ - Trong chọn giống để tránh phân li tính trạng (năng suất giảm) cần kiểm tra độ thu©n chñng cña gièng b»ng phÐp lai ph©n (6) tÝch D - Cñng cè (3) - Hs : §äc phÇn ghi nhí cuèi bµi - Cho hs giải bài tập sgk : Đáp án b: toàn đỏ C - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi theo híng dÉn ë líp vµ theo sgk, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - Làm lại bài tập số 4: Viết sơ đồ lai minh họa cho bài tập - ChuÈn bÞ bµi 4: N/c kªnh h×nh , kªnh ch÷ dù kiÕn c¸c ph¬ng ¸n tr¶ lêi môc Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………… S: 22/8/2012 G: 9A………………… 9B………………… TiÕt Bµi I - Môc tiªu Hs mô tả đợc thí nghiệm lai hai cặp tính trạng MenĐen BiÕt ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men§en Giải thích đợc khái niệm biến dị tổ hợp RÌn kÜ n¨ng khai th¸c kªnh ch÷, kªnh h×nh, kÜ n¨ng ph©n tÝch sè liÖu, t l«gic Luyện kĩ viết sơ đồ lai Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II - §å dïng d¹y häc Gv : B¶ng phô: Néi dung c©m b¶ng sgk III – Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) 9A……………………………………………………………………………………… 9B………………………………………………………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Muốn xác định KG cá thể mang mang tính trạng trội cần phải làm g× TL: Lai ph©n tÝch/ môc III tiÕt ? : Gi¶i thÝch bµi tËp P (tc) nên có KG đồng hợp trội F1 đồng tính đỏ Sơ đồ lai minh họa: Qui ớc: Gen A qui định đỏ cây đỏ có KG: AA Gen a qui định vàng cây vàng có KG: aa Lai hai cÆp tÝnh tr¹ng (7) P(tc): G: F1: C - Bµi míi (35’) Quả đỏ ì vàng AA aa A a KG: Aa KH: Toàn đỏ Hoạt động thầy và trò Gv: Yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: - N/c th«ng tin vµ H4 sgk - Tr×nh bµy thÝ nghiÖm cña Men§en - Th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh bµi tËp b¶ng vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái Gv: - Treo b¶ng phô - Híng dÉn: Ta cã thÓ coi sè h¹t xanh nh¨n lµ phÇn suy sè phÇn c¸c lo¹i h¹t cßn l¹i Hs: §iÒn b¶ng, nhËn xÐt bæ sung Gv: Nªu c©u hái ? : Th«ng qua kÕt qu¶ ®iÒn b¶ng h·y cho Néi dung I - ThÝ nghiÖm cña Men§en (28’) * ThÝ nghiÖm: Lai cÆp bè mÑ kh¸c vÒ hai cÆp tÝnh tr¹ng thuÇn chñng t¬ng ph¶n P: Vµng, tr¬n × Xanh,nh¨n F1: Vµng, tr¬n (cho F1 tù thô phÊn) F2: Cã KH: vµng, tr¬n; xanh, tr¬n vµng, nh¨n; xanh, nh¨n + TØ lÖ KH ë F2: vµng, tr¬n xanh, tr¬n vµng, nh¨n xanh, nh¨n biÕt tØ lÖ c¸c tÝnh tr¹ng tréi so víi c¸c tÝnh tr¹ng lÆn? ? : TØ lÖ tõng cÆp tÝnh tr¹ng t¬ng quan víi tØ lÖ KH ë F2 nh thÕ nµo? ? : Tõ mèi t¬ng quan trªn Men§en rót kÕt luËn g×? Hs: Hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ tr.15 (tÝch tØ lÖ) ? : Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm rót kÕt luËn g×? Gv: Tæ chøc th¶o luËn KÕt luËn Gv: Yªu cÇu Hs: N/c th«ng tin Tr¶ lêi c©u hái ? : BiÕn dÞ tæ hîp lµ g×? Nguyªn nh©n lµm xuÊt hiÖn biÕn dÞ tæ hîp? + TØ lÖ c¸c tÝnh tr¹ng: tréi : lÆn + TØ lÖ mçi lo¹i KH ë F2 b»ng chÝnh tØ lÖ c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã c¸c tính trạng di truyền độc lập với + HoÆc nÕu F2 cã tØ lÖ ph©n li KH b»ng tÝch tØ lÖ ph©n li cña c¸c tÝnh tr¹ng thi c¸c cÆp tÝnh tr¹ng di truyÒn độc lập với * Khi lai cÆp bè mÑ kh¸c vÒ cÆp tÝnh tr¹ng thuÇn chñng t¬ng ph¶n di truyền độc lập với nhau, thì F2 có tỉ lÖ mçi KH b»ng tÝch tØ lÖ cña c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã II - BiÕn dÞ tæ hîp (7’) - BiÕn dÞ tæ hîp lµ sù tæ hîp l¹i c¸c tÝnh tr¹ng cña P, dùa trªn sù tæ hîp cña c¸c gen cña P - Nguyên nhân: Sự phân li độc lập cña c¸c tÝnh tr¹ng vµ sù tæ hîp l¹i c¸c tÝnh tr¹ng cña P lµm xuÊt hiÖn c¸c biÕn dÞ tæ hîp D - Cñng cè (3) - Hs : §äc phÇn ghi nhí cuèi bµi - Cho hs gi¶i bµi tËp sgk : §¸p ¸n b; d C - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) (8) - Häc bµi theo híng dÉn ë líp vµ theo sgk, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - ChuÈn bÞ bµi 5: N/c kªnh h×nh, kªnh ch÷ dù kiÕn c¸c ph¬ng ¸n tr¶ lêi môc Rót kinh nghiÖm : ………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… S: 1/9/2012 KÝ duyÖt cña tæ CM G: 9A………………… 9B………………… TiÕt Bµi Lai hai cÆp tÝnh tr¹ng (TiÕp theo) I - Môc tiªu Hs hiểu và giảI thích đợc kết lai hai cặp tính trạng theo quan điểm cña Men§en Phân tích ý nghĩa qui luật phân li độc lập chọn giống và tiến hãa Giải thích đợc khái niệm biến dị tổ hợp RÌn kÜ n¨ng khai th¸c kªnh ch÷, kªnh h×nh, kÜ n¨ng ph©n tÝch sè liÖu, t l«gic Luyện kĩ viết sơ đồ lai Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II - §å dïng d¹y häc Gv : B¶ng phô: Néi dung c©m b¶ng vµ H5 sgk III – Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) 9A…………………………………….… 9B……………………….…………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : MenĐen đã làm thí nghiệm nh nào và ông đã rút kết luận gì? TL: Theo néi dung môc I tiÕt ? : ThÕ nµo lµ biÕn dÞ tæ hîp? TL: Néi dung môc II tiÕt C - Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Néi dung Gv: Yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: Nh¾c l¹i tØ lÖ ph©n li tõng cÆp tÝnh tr¹ng ë F2? (3 tr«i : lÆn), tr¶ lêi c©u hái III - Men§en gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm (27’) - Mçi tÝnh tr¹ng mét cÆp nh©n tè di truyền qui định (9) ? : MenĐen nhận định nh nào tÝnh tr¹ng? Gv: Treo s¬ då Hs: N/c sgk, tr¶ lêi c©u hái môc ? : Gi¶i thÝch thÝ nghiªm theo quan ®iÓm cña Men§en? ? : Gi¶i thÝch t¹i ë F2 l¹i cã 16 hîp tö? Gîi ý: T×m sè giao tö, sù tæ hîp tù sè hîp tö ? : §iÒn néi dung phï hîp vµo b¶ng Gv: Ngoài việc lập khung penet để xác định KG, KH F2 ta có thể nhân trùc tiÕp c¸c giao tö cña bè, mÑ víi Men§en chØ mét sè c«ng thøc tæ hîp: NÕu n lµ sè cÆp tÝnh tr¹ng th×: - Sè lo¹i giao tö lµ : 2n - Sè hîp tö lµ: 4n Qui íc: Gen A qui định hạt vàng Gen a qui định hạt xanh Gen B qui định vỏ hạt trơn Gen b qui định vỏ hạt nhăn VËy KG: H¹t vµng, tr¬n (tc): AABB H¹t xanh, nh¨n (tc): aabb G: AABB lµ AB aabb lµ ab Thô tinh: F1 cã KG : AaBb - Khi F1 h×nh thµnh giao twrdo sù ph©n li vµ tæ hîp tù cña c¸c cÆp gen tơng ứng đã tạo loại giao tử với tỉ lệ ngang lµ: 1AB : 1Ab : 1aB : 1ab C¸c cña F1 tæ hîp tù thô tinh t¹o thµnh F2 cã 16 hîp tö - Sè lo¹i kiÓu h×nh : n KH - Sè lo¹i kiÓu gen lµ: n - TØ lÖ ph©n li kiÓu gen : (1+2+1) F2 - TØ lÖ ph©n li kiÓu h×nh: (3+1)tØ lÖ ? : Ph¸t biÓu qui luËt ph©n li độc lập? Gv: Cho Hs ph¸t biÓu, nhËn TØ lÖ cña xÐt, bæ sung kÕt luËn mçi KG ë F2 TØ lÖ mçi lo¹i Kh ë F2 Hs: N/c sgk tr¶ lêi c©u hái ? : T¹i ë nh÷ng loµi giao phèi (sinh s¶n h÷u tÝnh) th× biÕn dÞ l¹i phong phó? ? : Nªu ý nghÜa cña qui luËt phân li độc lập Hs: Ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bè sung Gv: chØnh lÝ kÕt luËn D - Cñng cè (3‘) Híng dÉn bµi tËp 4: H¹t vµng, tr¬n H¹t xanh, tr¬n H¹t Xanh, nh¨n 1AABB 1Aabb 2AABb 2Aabb 2AaBB 4AaBb 1aaBB 2aaBb 1aabb A-B- 3aaB- 1aabb H¹t vµng, nh¨n 3A-bb 3 * Qui luật phân li độc lập: Các cặp nhân tố di truyền (cặp gen) đã phân li độc lập quá tr×nh ph¸t sinh giao tö IV - ý nghĩa qui luật phân li độc lập (8’) - F2: Cã sù tæ hîp l¹i c¸c nh©n tè di truyÒn nªn h×nh thµnh c¸c KH kh¸c P (biÕn dÞ tæ hîp) - Giải thích đợc nguyên nhân làm xất biến dị tổ hợp, đó là phân li độc lËp vµ tæ hîp tù cña c¸c gen - Biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng tiÕn hãa vµ chän gièng (10) - Căn vào KH đẻ xác định KG - Bè cã KH (lÆn) tãc th¼ng: m¾t xanh cã KG aabb t¹o G ab - Con m¾t ®en: tãc xo¨n (tréi) nhng nhËn gen ab tõ bè nªn cã KG lµ AaBb gen AB nhËn tõ mÑ VËy mÑ ph¶i cã KG lµ AABB E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi theo vë ghi vµ sgk vµ vë ghi, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Viết sơ đồ lai cho bài tập - Lµm bµi tËp sau: Gi¶ sö kÕt qu¶ cña mét phÐp lai cã tØ lÖ KH ë F2 lµ : : : th× KG cña P nh thÕ nµo? (dùa vµo thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men§en) - ChuÈn bÞ bµi 6: N/c kªnh ch÷ dù kiÕn c¸c ph¬ng ¸n tr¶ lêi c¸c b¶ng 6.1,2 Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 10 S: 1/9/2012 G: 9A………………… 9B………………… TiÕt Bµi Thùc hµnh : TÝnh x¸c suÊt xuÊt hiÖn các mặt đồng kim loại I - Môc tiªu KiÕn thøc - Hs: Biết tính xác suất 1và kiện đồng thời sảy qua việc gieo và đồng kim loại - Biết vận dụng xác suất để hiểu tỉ lệ cá loại giao tử và tỉ lệ các loại kiểu gen lai mét cÆp tÝnh tr¹ng KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thèng kª , tÝnh to¸n - KÜ n¨ng hîp t¸c nhãm II - ChuÈn bÞ Gv : - Chuẩn bị cho nhóm đồng kim loại - KÎ b¶ng 1,2 b¶ng phô ( theo mÉu tæng hîp nhãm) Hs : KÎ b¶ng 6.1,2 vµo vë III - Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng theo quan ®iÓm cña Men§en? TL : Theo néi dung môc I tiÕt ? : Viết sơ đồ lai bài tập ? P: Bè tãc th¼ng , m¾t xanh × MÑ tãc xo¨n , m¾t ®en Aabb AABB Con : AaBb Tãc xo¨n , m¾t ®en C - Bµi míi (36’) Ph¬ng ph¸p Gv : - Chia líp thµnh nhãm - Phát cho nhóm đồng Néi dung Hoạt động : I Gieo đồng kim loại (17’) (11) kim lo¹i - Híng dÉn Hs : - Lấy đồng kim loại cầm đứng cạnh thả rơi từ độ cao xác định xuống bàn - Thèng kª sù xuÊt hiÖn mçi mÆt sÊp (S ), ngöa (N) cña đồng kim loại sau lần rơi ghi vµo b¶ng 6.1; tÝnh tØ lÖ % sù xuÊt hiÖn mçi mÆt sau 30, 45, 60 lÇn r¬i - Liªn hÖ kÕt qu¶ nµy víi tØ lÖ c¸c giao tö sinh tõ lai F1 : Aa Gv :Treo b¶ng phô néi dung b¶ng 6.1 vµ híng dÉn Hs : - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng - Céng sè lîng, tÝnh tØ lÖ % Liªn hÖ: Sè lîng cµng lín th× tØ lÖ càng gần đúng với tỉ lệ giao tử thÝ nghiÖm cña Men§en Gv : NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn Nhãm Sè lÇn ngöa (N) TØ lÖ Céng KÕt luËn : X¸c suÊt xuÊt hiÖn mçi mÆt cña đồng kim loại xác suất hình thành G cña F1: A, a Hoạt động : Gieo đồng kim loại (19’) Nhãm Gv: Híng dÉn Hs: - Lấy và cầm đứng cạnh đồng thời đồng kim loại thả rơi tự từ độ cao xác xuống mặt bµn - Thèng kª sù xuÊt mçi mÆt đồng thời đồng kim loại (SS, SN, NN) Sau 30, 45, 60 lÇn r¬i; tÝnh tØ lÖ % sè lÇn gÆp mçi kh¶ n¨ng nãi trªn vµo mÉu b¶ng 6.1 - Liªn hÖ víi tØ lÖ KG ë F2 lai mét cÆp tÝnh tr¹ng, gi¶i thích tơng đồng đó Gv: Treo b¶ng phô, híng dÉn Hs: - C¸c nhãm lªn ®iÒn kÕt qu¶ - Céng sè lîng, tÝnh tØ lÖ % Liªn hÖ Sè lîng cµng lín tØ lÖ càng gần đúng với tỉ lệ nào qui luËt cña Men§en? Gv : NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn Sè lÇn sÊp (S) Sè lÇn Sè lÇn Sè lÇn SS SN NN TØ lÖ% Céng KÕt luËn: X¸c suÊt xuÊt hiÖn mçi mÆt (SS, SN, NN) đồng thời đồng kim laọi X¸c suÊt h×nh thµnh KG cña F2: AA, Aa, aa D - Tæng kÕt thùc hµnh (2’) Hs: Thu dän dông cô thùc hµnh Gv: Nhận xét, đánh giá ý thức, tinh thần, thái độ và kết nhãm E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Hoµn thµnh b¶ng 6.1,2 theo yªu cÇu cña bµi thùc hµnh vµo vë (12) - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc: - Gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña Men§en - C¸c lo¹i tØ lÖ KG, KH, ë F1 vµ F2 - N/c dự kiến đáp án cho các bài tập bài Rót kinh nghiÖm : tæ CM KÝ duyÖt cña ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 12 S: 6/9/2012 G: 9A………………… 9B………………… TiÕt Bµi Bµi tËp ch¬ng I I - Môc tiªu Cñng cè vµ më réng kiÕn thøc vÒ c¸c qui luËt di truyÒn Hs biết vận dụng lí thuyết để giải các bài tập di truyền dạng tự luận và tr¾c nghiÖm RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp tr¾c nghiÖm kh¸ch quan Kĩ hoạt động nhóm II - ChuÈn bÞ Nh híng dÉn tiÕt III - Lªn líp A Tæ chøc líp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Phát biểu qui luật phân li độc lập, giải thích thí nghiệm theo quan ®iÓm cña Men§en ? TL : - Néi dung qui luËt theo môc III tiÕt - Gi¶i thÝch: Mçi tÝnh tr¹ng mét cÆp nh©n tè di truyÒn qui định, các cặp nhân tố di truyền, di truyền không phụ thuộc C Bµi míi (38’) Hoạt động 1: Hớng dẫn cách giải bài tập (15’) Gv ®a d¹ng bµi tËp di truyÒn c¬ b¶n, híng dÉn hs khai th¸c lÝ thuyết đã học, vận dụng để giải các dạng bài đó D¹ng 1: Bµi to¸n thuËn Là dạng bài tập đã cho biết tính trội, lặn, kiểu hình P Từ đó t×m kiÓu gen, kiÓu h×nh cña F C¸ch gi¶i * Bµi tù luËn : Bíc 1: Qui íc gen Bớc 2: Thông qua kiểu hình P để xác định kiểu gen P Bớc 3: Viết sơ đồ lai để kiểm chứng * Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Căn vào tính trội, lặn, vào kiểu hình P để lựa chọn đáp án phù hîp D¹ng 2: Bµi to¸n nghÞch Dạng 2.1: Dạng bài cho biết số lợng tỉ lệ đời con, yêu cầu xác định KH, KG P C¸ch gi¶i : Căn vào số lợng hay tỉ lệ đời đúng với tỉ lệ nào qui luật MenĐen để suy KG, KH P - F đồng tính suy P chủng - F cã tØ lÖ ( 3:1) suy P : Aa × Aa (13) gen: - F …… (1:1)……… P : Aa × aa - F …… (1:2:1)… P : Aa × Aa ( tréi kh«ng hoµn toµn ) - F…… ( 9:3:3:1 ) = ( 3:1) ( 3:1) suy P : dÞ hîp vÒ cÆp AaBb × AaBb - F……….(3:3:1:1) = (3:1).(1:1) …… P : AaBb × A aBb - F …… (1:1:1:1) = (1:1).(1:1)…… P : AaBb × aabb hoÆc : Aabb × aaBb Dạng 2.2: Cho biết tính trội lặn và KH yêu cầu xác định KG, KH cña P C¸ch gi¶i : C¨n cø vµo KH, KG cña suy lo¹i giao tö mµ nhËn tõ bè mẹ để xác định KG, KH bố mẹ Hoạt động : Giải bài tập Gv : Híng dÉn vµ yªu cÇu Hs : - Th¶o luËn nhãm , lùa chän kÕt qu¶ , gi¶i thÝch sù lùa chän - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp 1, 2, 3, 4, sgk Gv : - Tæ chøc th¶o luËn líp - Nhận xét phân tích, chốt lại đáp án Bµi tËp 1: §¸p ¸n : a) V× P: L«ng ng¾n thuÇn chñng × l«ng dµi ( KH cña gen lÆn nªn thuÇn chñng ) Bµi tËp : Từ kết F1: 75% đỏ thẫm : 25% xanh lục = 3:1 Tỉ lệ này đúng với tỉ lệ trội: lặn qui luật phân li MenĐen nên P dị hợp §¸p ¸n: d) P : Aa × Aa Bµi tËp 4: - Ngời mắt xanh có KG: (aa) Cho thấy bố và mẹ cho G (a) hay cặp gen bố và mẹ chứa gen (a) - Ngêi m¾t ®en cã KG: ( A-) nh vËy Ýt nhÊt cã bè hoÆc mÑ hoÆc bố và mẹ đã tạo đợc G: (A) KG bố, mẹ bố và mẹ chøa gen (A) §¸p ¸n : b) MÑ m¾t ®en (A a) × Bè m¾t ®en (Aa) HoÆc c) MÑ m¾t xanh (aa) × Bè m¾t ®en (A a) Bµi : F2 có tỉ lệ 901 cây đỏ, tròn: 299 cây đỏ, bầu dục : 301 cây qu¶ vµng, trßn : 102 c©y qu¶ vµng, bÇu dôc = 9:3:3:1 suy F1 cã KG dÞ hîp vËy P thuÇn chñng vÒ cÆp gen nãi trªn Đáp án: d) P: AAbb ( đỏ, bầu dục ) ì aaBB ( vàng, tròn ) D - Cñng cè, dÆn dß (2’) - VËn dông lÝ thuyÕt gi¶i c¸c bµi tËp tr10, bµi tr19 - ChuÈn bÞ bµi 8: N/c sgk, dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (14) - 14 G: 9A………………… 9B………………… S: 11/9/2012 NhiÔm s¾c thÓ Ch¬ng II TiÕt Bµi NhiÔm s¾c thÓ I - Môc tiªu KiÕn thøc Hs nêu đợc tính đặc trng nhiễm sắc loài Mô tả đợc cấu trúc hiển vi điển hình nhiễm sắc thể kì nguyªn ph©n Hiểu đợc chức nhiễm sắc thể di truyền các tính trạng cña c¬ thÓ KÜ n¨ng RÌn kÜ n¨ng quan s¸t ph©n tÝch kªnh h×nh II - §å dïng d¹y häc Gv: vÏ bé nhiÔm s¾c thÓ cña ruåi giÊm lªn b¶ng phô III - Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : MenĐen đã giải thích kết thí nghiệm (sự di truyền tính trạng) nh thÕ nµo? TL : Theo néi dung môc tiÕt * Mở bài : Tính trạng cặp nhân tố di truyền qui định, nhân tố di truyền tån t¹i nh thÕ nµo tÕ bµo cña c¬ thÓ? C - Bµi míi (36’) Ph¬ng ph¸p Gv : Híng dÉn vµ yªu cÇu Hs : - C¸ nh©n n/c th«ng tin vµ H8.1 tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : ThÕ nµo lµ cÆp nhiÔm s¾c thÓ t¬ng đồng? (giống hình thái, kích thíc) ? : Nguån gèc cña nhiÔm s¾c thÓ cặp tơng đồng? từ bố, từ mẹ) ? : sù tån t¹i c¸c nhiÔm s¾c thÓ liªn quan g× tíi sù tån t¹i c¸c gen? ? : ThÕ nµo lµ bé nhiÔm s¾c thÓ lìng bội? Thế nào là nhiễ sắc thể đơn béi? Gv: - Cho hs th¶o luËn líp - Yªu cÇu Hs: TiÕp tôc n/c b¶ng vµ h×nh 8.2, tr¶ lêi c©u hái môc ? : Sè lîng NST bé lìng béi cã phản ánh trình độ tiến hoá loài Néi dung I Tính đặc trng nhiễm sắc thể (18’) - Trong tÕ bµo sinh dìng (tÕ bµo x«ma) NST tồn thành cặp tơng đồng, đó các gen trªn NST còng tån t¹i thµnh cÆp t¬ng øng - Bé NST lìng béi: Lµ bé NST chøa c¸c cặp NST tơng đồng, kí hiệu: 2n - Bộ nhiễm sắc thể đơn bội: Là NST chứa NST cặp tơng đồng, kí hiệu: n - Mỗi loại sinh vật có NST đặc trng h×nh d¹ng, sè lîng - H×nh d¹ng: H×nh que, h×nh h¹t, h×nh ch÷ v - KÝch thíc: Dµi 0,5 - 50 µ §êng kÝnh: 0,2 - µ (15) kh«ng? (kh«ng, chØ ph¶n ¸nh tÝnh đặc trng số lợng NST loài) ? : M« t¶ bé NST cña ruåi giÊm vÒ sè lîng vµ h×nh d¹ng? Gv : Tæ chøc cho hs th¶o luËn - NhËn xÐt, bæ sung,kÕt luËn - ë loµi sinh s¶n h÷u tÝnh cã sù kh¸c cặp NST giới tính cá thể đực và cá thÓ c¸i Gv : Yªu cÇu Hs: N/c H8.4,5, tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : Cấu trúc NST đợc mô tả rõ ë k× nµo? M« t¶ cÊu tróc cña NST? II CÊu tróc cña nhiÔm s¾c thÓ (8’) Hs: N/c sgk, tr¶ lêi c©u hái ? : Tr×nh bµy chøc n¨ng cña NST? Gv: Cho 1, hs ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn III Chøc n¨ng cña nhiÔm s¾c thÓ ( 10’) - CÊu tróc cña NST: Gåm cr«matit g¾n với tâm động, crômatit gồm ph©n tö AND vµ pr«tªin lo¹i hist«n - NhiÔm s¾c thÓ lµ cÊu tróc mang gen cã chất là AND trên đó gen vị trí xác định - NST có khả tự nhân đôi nhờ tự AND, nhờ đó các gen qui định tính trạng đợc di truyền qua các hệ tế bµo vµ c¬ thÓ D - Cñng cè ( 2’) - Hs : §äc phÇn ghi nhí cuèi bµi - Tr¶ lêi c©u hái , sgk: C©u 1: Néi dung b¶ng vµ môc C©u 3: Néi dung môc C - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi theo híng dÉn ë líp vµ theo sgk - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - ChuÈn bÞ bµi 9: N/c kªnh h×nh, kªnh ch÷ dù kiÕn tr¶ lêi môc Rót kinh nghiÖm: tæ CM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 16 KÝ duyÖt cña (16) S: 14/9/2012 G: 9A………………… 9B………………… TiÕt Bµi Nguyªn ph©n I - Môc tiªu Hs : Trình bày đợc biến đổi hình thái NST chu kì tế bào Trình bày đợc biến đổi nhiễm sắc thể qua các kì cña nguyªn ph©n Phân tích đợc ý nghĩa nguyên phân sinh sản và sinh trởng thể RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Rèn kĩ hoạt động nhóm II - ChuÈn bÞ Gv : - vÏ phãng to H9.1,2 - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 9.1 (b¶ng c©m) vµ b¶ng 9.2 III - Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : M« t¶ cÊu tróc vµ tr×nh bµy chøc n¨ng cña NST TL : Theo néi dung môc 2, tiÕt C - Bµi míi (37’) Ph¬ng ph¸p Gv: Yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: - N/c th«ng tin vµ H9.1, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ lÖnh ?: Chu k× tÕ bµo gåm nh÷ng giai đọan nào? ?: V× k× trung gian dµi h¬n nguyªn ph©n? Gv: Treo b¶ng phô b¶ng 9.1 Hs: hs lªn ®iÒn b¶ng, hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung Gv: NhËn xÐt kÕt luËn Gv: Yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: - C¸ nh©n n/c th«ng tin vµ H9.4 - Th¶o luËn nhãm , hoµn thµnh b¶mg 9.1 Gîi ý: - Chó ý vÞ trÝ vµ h×nh th¸i cña NST tÕ bµo? Gv: Treo b¶ng phô Hs:- §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn b¶ng Néi dung I - Biến đổi hình thái nhiễm sắc thể chu k× tÕ bµo (10’) * Chu k× tÕ bµo gåm: - K× trung gian: TÕ bµo lín lªn NST duçi xoắn dạng sợi mảnh, có nhân đôi - Qu¸ tr×nh nguyªn ph©n : cã sù ph©n chia NST vµ chÊt tÕ bµo t¹o tÕ bµo míi * Trong chu k× tÕ bµo: - Hình thái NST biến đổi qua các kì cña nguyªn ph©n - Cấu trúc không biến đổi nó đợc trì qua c¸c thÕ hÖ tÕ bµo II - Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST qu¸ tr×nh nguyªn ph©n (20’) C¸c k× Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST K× ®Çu NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ng¾n nªn cã h×nh th¸i râ rÖt - Các NST đính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động K× gi÷a - Các NST kép đóng xắn cực đại - C¸c NST kÐp xÕp thµnh hµng ë mÆt (17) - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung, Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn ?: KÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh nguyªn ph©n? phẳng xích đạo thoi phân bào K× sau - Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành nhóm NST đơn phân li cùc cña tÕ bµo K× cuèi - Các NST đơn dãn xoắn dài dạng sîi m¶nh , n»m gän nh©n míi cña tÕ bµo míi KÕt qu¶: Tõ mét tÕ bµo ban ®Çu sau nguyªn ph©n t¹o tÕ bµo cã bé NST gièng vµ gièng tÕ bµo mÑ III - ý nghÜa cña nguyªn ph©n ( 6’) Gv: Nªu c©u hái Hs: N/c sgk , tr¶ lêi - Nguyªn ph©n lµ h×nh sinh s¶n cña tÕ bµo vµ ? : Nguyªn ph©n lµ g×? Trong lín lªn cña c¬ thÓ nguyªn ph©n sè lîng NST kh«ng - Nguyên phân trì ổn định NST đặc đổi có ý nghĩa gì? trng cña loµi qua c¸c thÕ hÖ tÕ bµo vµ c¬ thÓ D - Cñng cè (2’) Cho hs lµm bµi tËp 4, Bµi : §¸p ¸n b) Bµi : §¸p ¸n c) E - DÆn dß (2’) ChuÈn bÞ bµi 10: N/c kªnh ch÷ , kªnh h×nh dù kiÕn néi dung b¶ng 10.1 Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -18 S: 19/9/2012 G: 9A………………… 9B………………… TiÕt 10 Bµi 10 Gi¶m ph©n I - Môc tiªu Hs trình bày đợc diễn biến nhiễm sắc thể qua các kì cña gi¶m ph©n I vµ II Nêu đợc điểm khác giảm phân I và giảm phân II (18) Phân tích đợc kiện quan trọng có liên quan đến cặp nhiễm sắc thể tơng đồng RÌn kÜ n¨ng quan s¸t ph©n tÝch kªnh h×nh Ph¸t triÓn t so s¸nh, ph©n tÝch II - ChuÈn bÞ GV: KÎ b¶ng phô néi dung b¶ng 10 HS: KÎ b¶ng 10 vµo vë III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Nªu nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NSTtrong qu¸ tr×nh nguyªn ph©n? TL : Theo néi dung b¶ng môc tiÕt C - Bµi míi (35’) Ph¬ng ph¸p GV: Yªu cÇu vµ híng dÉn HS: - N/c H10 vµ th«ng tin sgk - Trao đổi nhóm hoàn thµnh b¶ng 10 Gîi ý: ?: ë k× ®Çu NST kÐp cña cặp tơng đồng có đặc ®iÓm g×? ?: Sù s¾p xÕp cña c¸c cÆp NST kÐp ë k× gi÷a? ?: Các NST kép tơng đồng cã sù ph©n li nh thÕ nµo ë k× sau? ?: K× cuèi c¸c NST ë tr¹ng thái nào số tế bào đợc tạo ra? GV: Tæ chøc cho hs th¶o luËn HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn b¶ng (cét ph©n bµo lÇn I) GV: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn GV: Yªu cÇu hs tiÕp tôc n/c H10 vµ th«ng tin môc II sgk HS: Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh néi dung lÇn ph©n bµo II G¬i ý : ?: C¸c tÕ bµo bíc vµ lÇn ph©n bµo II cã k× trung gian kh«ng? ?: Sù s¾p xÕp c¸c NST ë k× gi÷a nh thÕ nµo? Néi dung Hoạt động : Những diễn biến NST gi¶m ph©n I vµ II (32’) * K× trung gian : - Tríc lÇn ph©n bµo I : NST ë d¹ng sîi mảnh, NST tự nhân đôi thành NST kép - Tríc lÇn ph©n bµo II: RÊt ng¾n coi nh kh«ng cã * Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST gi¶m ph©n I vµ II C¸c k× Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST lÇn ph©n bµo I (17’) Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST lÇn ph©n bµo II (12’) K× ®Çu - C¸c NST kÐp xo¾n , co ng¾n - C¸c NST kÐp cặp tơng đồng tiếp NhiÔm s¾c thÓ kÐp co ng¾n l¹i cho thÊy sè lîng NST kÐp bé hîp, b¾t chÐo sau đó t¸ch đơn bội K× gi÷a - Các NST kép tơng đồng tập trung vµ xÕp song song thµnh hµng ë mÆt ph¼ng xÝch đạo thoi phân bµo NST kÐp đơn béi xÕp thµnh mét hµng ë mÆt phẳng xích đạo cña thoi ph©n bµo K× C¸c NST kÐp cÆp t¬ng C¸c NST kÐp chÎ däc ë t©m (19) ?: kì sau các NST nào đã ph©n li? ?: K× cuèi c¸c NST ë tr¹ng th¸i nµo, sè lîng lµ bao nhiªu? GV: Tæ chøc cho hs th¶o luËn líp HS: §¹i diÖn 1, nhãm lªn ®iÒn b¶ng, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung sau K× cuèi đồng phân li độc lËp víi thµnh nhãm vÒ cùc cña tÕ bµo C¸c NST kÐp n»m gän nhân với số lợng là đơn bội (đơn bội kép) động thành nhóm NST đơn vµ ph©n li vÒ cùc cña tÕ bµo C¸c NST đơn nằm gọn nh©n míi víi sè lîng lµ đơn bội (bộ đơn béi) Hoạt động 2: ý nghĩa giảm phân (4’) ?: KÕt qu¶ sau lÇn gi¶m ph©n nh thÕ nµo? ?: V× gi¶m ph©n c¸c tÕ bµo l¹i cã bé NST gi¶m ®i mét nöa? Điều đó có ý nghĩa gì? GV: Tæ chøc cho hs th¶o luËn HS: Ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung GV: NhËn xÐt, chØnh lÝ, kÕt luËn Gi¶m ph©n t¹o c¸c tÕ bµo cã bé nhiễm sắc thể đơn bội khác nguồn gốc NST Các tế bào này là sở để hình thành giao tö D - Cñng cè (2’) Cho hs tr¶ lêi c©u hái1, Câu 1: Mục I C©u 4: §¸p ¸n c) C - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) * Híng dÉn c©u 3: - Gièng ë c¸c k× … - Kh¸c vÒ diÔn biÕn cña NST … * ChuÈn bÞ bµi 11 N/c sgk, dù kiÕn tr¶ lêi c¸c yªu cÇu bµi Rót kinh nghiÖm : cña tæ CM KÝ duyÖt …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - 20 Ngµy so¹n: 22/ 9/12 Gi¶ng: 9A………………… 9B………………… TiÕt 11 Bµi 11 Ph¸t sinh giao tö vµ thô tinh I - Môc tiªu Hs trình bày đợc các quá trình phát sinh giao tử động vật Xác định đợc chất quá trình thụ tinh Phân tích đợc ý nghĩa các qúa trình giảm phân và thụ tinh mặt di truyÒn vµ biÕn dÞ (20) RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Ph¸t triÓn t lÝ luËn, ph©n tÝch, so s¸nh II - ChuÈn bÞ GV: Vẽ phóng to sơ đồ H.11 sgk III - Lªn líp A - Tæ chøc líp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ?: Gi¶m ph©n lµ g×? Nªu ý nghÜa cña gi¶m ph©n? TL: Gi¶m ph©n lµ sù ph©n chia cña tÕ bµo sinh dôc thêi k× chÝn Gi¶m ph©n t¹o c¸c tÕ bµo cã bé NST gi¶m ®i mét nöa C - Bµi míi (35’) Ph¬ng ph¸p Néi dung I - Ph¸t sinh giao tö (20’) * Quá trình phát sinh giao tử đực: Gv: - Treo tranh vÏ C¸c tÕ bµo mÇm nguyªn ph©n liªn tiÕp - Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn nhiÒu lÇn t¹o nhiÒu tinh nguyªn Hs: - C¸ nh©n n/c th«ng tin vµ H.11 bµo, c¸c tinh nguyªn bµo ph¸t triÓn - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái: thµnh tinh bµo bËc I C¸c tÕ bµo nµy - ChØ trªn tranh vÏ ?: Tr×nh bµy qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö gi¶m ph©n, lÇn ph©n bµo I t¹o tinh bµo bËc 2, lÇn ph©n bµo II t¹o tÕ đực ? ?: Trình bày quá trình phát sinh giao tử bào con, từ đó phát triển thành tinh trïng c¸i? * Qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö c¸i: ?: Nªu sù kh¸c c¬ b¶n cña qu¸ C¸c tÕ bµo mÇm nguyªn ph©n liªn tiÕp trình phát sinh giao tử đực và phát nhiÒu lÇn t¹o nhiÒu no·n nguyªn sinh giao tö c¸i? bµo No·n nguyªn bµo ph¸t triÓn thµnh G¬i ý: ?: Số noãn bào, tinh bào, giao tử đợc tạo noãn bào bậc I Noãn bào bậc I giảm ph©n, lÇn ph©n bµo I t¹o no·n bµo ra? bËc II vµ thÓ cùc, lÇn ph©n bµo II Gv: Tæ chøc cho hs th¶o luËn líp no·n bµo bËc II t¹o thÓ cùc vµ tÕ Hs : §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, nhãm bµo trøng kh¸c nhËn xÐt bæ sung Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn 21 Gv: Yªu cÇu Hs: N/c th«ng tin môc 2, tr¶ lêi c©u hái ?: ThÕ nµo lµ thô tinh? b¶n chÊt cña thô tinh lµ g×? ?: T¹i sù kÕt hîp ngÉu nhiªn cña các giao tử đực và giao tử cái lại t¹o c¸c hîp tö cã tæ hîp NST kh¸c vÒ nguån gèc? ( Do sù ph©n li cña c¸c NST các cặp tơng đồng và tổ hợp ngÉu nhiªn cña chóng II - Thô tinh (6’) - Thô tinh lµ sù kÕt hîp ngÉu nhiªn giao tử đực và giao tử cái t¹o thµnh hîp tö - B¶n chÊt cña thô tinh lµ sù kÕt hîp nhân đơn bội giao tử tạo thµnh nh©n chøa bé NST lìng béi ë hîp tö (21) gi¶m ph©n) Gv: - Tæ chøc cho hs th¶o luËn - NhËn xÐt, kÕt luËn HS: N/c th«ng tin sgk, tr¶ lêi c©u hái ?: Gi¶m ph©n cã ý nghÜa g× vÒ mÆt di truyÒn? (T¹o c¸c tÕ bµo cã NST đơn bội) ?: Thô tinh cã ý nghÜa g× vÒ mÆt di truyÒn biÕn dÞ vµ thùc tiÔn? ( DT: kh«i phôc bé NST 2n; biÕn dÞ: t¹o biÕn dÞ tæ hîp; thùc tiÔn: t¹o nguån nguyªn liÖu cho chän gièng) GV: - Cho hs tr¶ lêi - NhËn xÐt, kÕt luËn III - ý nghÜa cña gi¶m ph©n vµ thô tinh (9’) - Gi¶m ph©n t¹o giao tö mang bé nhiễm sắc thể đơn bội khác nguån gèc NST - Thô tinh: Bé nhiÔm s¾c thÓ lìng bội đợc khôi phục, tạo các hợp tử mang nh÷ng tæ hîp NST kh¸c - Gi¶m ph©n vµ thô tinh tr× æn định NST đặc trng loài qua các thÕ hÖ c¬ thÓ T¹o nguån biÕn dÞ tæ hîp cho chän gièng vµ tiÕn ho¸ D - Cñng cè (3’): Cho hs tr¶ lêi c©u hái 3, sgk Câu 3: - Sự phân li độc lập các nhiễm sắc thể quá trình phát sinh giao tö t¹o c¸c giao tö cã bé NST kh¸c vÒ nguån gèc - Thô tinh sù tæ hîp ngÉu nhiªn cña c¸c giao tö cã nguån gèc kh¸c t¹o nhiÒu tæ hîp kh¸c C©u 5: Tham kh¶o thÝ nghiÖm cña Men§en: Cã lo¹i giao tö (AB, Ab, aB, ab) vµ lo¹i hîp tö ( AABB, AABb, AaBB, AaBb, AAbb, Aabb, aaBB, aaBb, aabb) E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Híng dÉn c©u 4: Tham kh¶o môc II bµi - §äc môc em cã biÕt: Tham kh¶o sù h×nh thµnh G ë thùc vËt - N/c chuÈn bÞ bµi 12 Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 22 Ngµy so¹n: 22/9/11 TiÕt 12 G: 9A………………… 9B………………… Bµi 12 Cơ chế xác định giới tính I - Môc tiªu Hs mô tả đợc nhiễm sắc thể giới tính Trình bày đợc chế NST xác định giới tính ngời Nêu đợc ảnh hởng các yếu tố môi trờng và môi trờng ngoài ngoài thể đến phân hoá giới tính RÌn kÜ n¨ng quan s¸t , ph©n tÝch kªnh h×nh Ph¸t triÓn t lÝ luËn gi¶i thÝch II - ChuÈn bÞ Gv : Bảng phụ vẽ sơ đồ H12.2 câm (22) III -Lªn líp A- ổn định lớp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Vì nhiễm sắc thể đặc trng loài sinh sản hữu tính lại đợc trì ổn định qua các hệ ? Bài tập TL : - Giảm phân tạo NST đơn bội ; thụ tinh khôi phục NST lỡng bội - Bài tập : Câu c) Sự tổ hợp NST giao tử đực và giao tử cái C - Bµi míi (35’) Ph¬ng ph¸p Néi dung I - NhiÔm s¾c thÓ giíi tÝnh (11’) - Trong tÕ bµo lìng béi cã c¸c cÆp NST thHs : Nh¾c l¹i ®iÓm gièng vµ kh¸c êng vµ mét cÆp NST giíi tÝnh CÆp NST giíi NST ruồi giấm đực và cái? (giống số lợng hình tính tơng đồng gọi là XX không tơng dạng các cặp NST thờng, khác đồng gọi là XY - NST giới tính mang gen qui định các tính ë cÆp NST giíi tÝnh) tr¹ng liên quan và không liên quan đến giới Gv : Yªu cÇu vµ híng dÉn tÝnh Giíi tÝnh ë nhiÒu loµi phô thuéc vµo sù Hs : N/c th«ng tin vµ H12.1 cã mÆt cña cÆp XX hoÆc XY tÕ bµo Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái ? : M« t¶ bé NST lìng béi ë ngêi ? : NST giíi tÝnh tån t¹i nh thÕ nµo ? : NST giíi tÝnh cã chøc n¨ng g× II - Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tÝnh (15’) - ë ®a sè c¸c loµi giao phèi , giíi tÝnh ®Hs :N/c H12.2 , th¶o luËn nhãm tr¶ ợc xác định quá trình thụ tinh lêi c©u hái môc - Cơ chế NST xác định giới tính ngời là ? : Cã mÊy lo¹i trøng vµ tinh trïng ®sù ph©n li cña cÆp NST giíi tÝnh qu¸ îc t¹o qua gi¶m ph©n trình phát sinh giao tử và đợc tổ hợp lại qua ? : Sù thô tinh gi÷a lo¹i tinh mang NST giới tính nào với trứng để tạo quá trình thụ tinh - Cơ thể cho loại G : giới đồng G hîp tö ph¸t triÓn thµnh trai hay - C¬ thÓ cho hai lo¹i G : giíi dÞ G g¸i 23 Gv : Treo b¶ng phô Hs : Lªn ®iÒn b¶ng , nhËn xÐt,bæ sung ? : Thế nào là đồng giao tử Dị giao tö ? : Nhận xét chế NST xác định giíi tÝnh? ? : V× tØ lÖ trai vµ g¸i s¬ sinh xÊp xØ : (Tinh trïng X = tinh trïng Y vµ sù tham gia thô tinh víi x¸c suÊt lµ ngang : 1; số lợng thống kê đủ lớn) P: Bè 44A+XY × G: 22A+Y 22A+X F: 44A+XX (Con g¸i) MÑ 44A+XX 22A+X 44A+XY (con trai) III - Các yếu tố ảnh hởng đến phân ho¸ giíi tÝnh (9’) (23) Gv : nªu c©u hái vµ híng dÉn Hs : N/c sgk , th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái ? : Giới tính đợc xác định yếu tố nµo lµ chñ yÕu ? : Giới tính đợc xác định có chịu ¶nh hëng cña c¸c nh©n tè ngoµi NST giíi tÝnh Nh©n tè nµo ? : Sự hiểu biết chế xác định giíi tÝnh cã ý nghÜa g× s¶n xuÊt + Giới tính đợc xác định cặp NST giíi tÝnh +Sù ph©n ho¸ giíi tinha cßn chÞu ¶nh hëng cña: - Hoocm«n sinh dôc - C¸c yÕu tè cña m«i trêng ngoµi: Nhiệt độ, ánh sáng, nồng độ khí cacbonic + Nắm đợc chế xác định giới tính chủ động điều chỉnh đợc tỉ lệ đực, cái chăn nuôi phù hợp với mục đích sản xuÊt D - Cñng cè (3’) Cho hs tr¶ lêi c©u háicuèi bµi C©u 2: - C¬ chÕ (theo néi dung môc II) - Đó là quan niệm sai Vì mẹ tạo đợc G mang NST giới tính X vµ sù ph©n ho¸ giíi tÝnh cßn chÞu ¶nh hëng cña c¸c yÕu tè kh¸c C©u 5: Lùa chän b), d) E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Híng dÉn C©u 1: So s¸nh vÒ sè lîng, sù tån t¹i, chøc n¨ng? C©u 3: tham kh¶o môc III bµi - §äc môc em cã biÕt - ChuÈn bÞ bµi 13: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c yªu cÇu môc Rót kinh nghiÖm: CM KÝ duyÖt cña tæ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 24 Ngµy so¹n: 26/9/11 TiÕt 13 Bµi 13 G: 9A………………… 9B………………… Di truyÒn liªn kÕt I - Môc tiªu Hs hiểu đợc u ruồi giấm n/c di truyền Mô tả và giải thích đợc thí nghiệm Moocgan Nêu đợc ý nghĩa di truyền liên kết, đặc biệt lĩnh vực chọn giống Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm Ph¸t triÓn t thùc nghiÖm qui n¹p Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc vµ say mª nghiªn cøu khoa häc II - ChuÈn bÞ Gv : Bảng phụ vẽ phóng to sơ đồ H13 III - Lªn líp (24) A- ổn định lớp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (10’) ?1 : Tr×nh bµy c¬ chÕ sinh trai , g¸i ë ngêi? ?2 : Tai ngời ta có thể điều chỉnh tỉ lệ đực : cái vật nuôi ? Điều đó có ý nghÜa g× thùc tiÔn? TL: 1- C¬ chÕ : theo néi dung Môc II tiÕt 12 2- Vì giới tính đợc xác định không cặp NST giới tính mà giới tính đợc xác định còn chịu ảnh hởng hoocmôn và các yếu tố môi trờng nh nhiệt độ, ánh sáng, lợng khí cacbonic…chủ động điều chỉnh đợc tỉ lệ đực : cái phù hợp với mục đích sản xuất C - Bµi míi (30’) Ph¬ng ph¸p Néi dung Gv : Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs : C¸ nh©n n/c th«ng tin I vµ H13 Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái ? : tr×nh bµy thÝ nghiÖmcña Moocgan ? : T¹i Moocgan sö dông ruåi giÊm thÝ nghiÖm cña m×nh ? : Tại phép lai ruồi giấm đực F1 với ruồi cái thân đen , cánh cụt đợc gọi là phép lai ph©n tÝch.(PhÐp lai gi÷a c¸ thÓ cã KH tréi víi c¸ thÓ cã KH lÆn) ? : Moocgan tiÕn hµnh lai ph©n tÝch nh»m môc đích gì (xác định KG ruồi giấm đực F1) ? : V× dùa vµo tØ lÖ KH 1:1 Moocgan cho cho các gen qui định màu sắc thân và d¹ng c¸nh n»m trªn cïng mét NST ( V× P cã hai cÆp tÝnh tr¹ng nhng F2 chØ cã KH cña P – Kh«ng cã biÕn dÞ tæ I - ThÝ nghiÖmcña Moocgan ThÝ nghiÖm : P : Th©n x¸m, c dµi × Th©n ®en, c côt F1 : Th©n x¸m, c¸nh dµi F1: Lai ph©n tÝch ♂ F1 x¸m, dµi × ♀ ®en , côt F2 : x¸m, dµi : ®en, côt NhËn xÐt : Ruåi ♂ F1 th©n x¸m, c¸nh dµi chØ t¹o hai lo¹i G; ruåi ♀ th©n ®en, c¸nh côt chØ t¹o mét lo¹i G Nh vËy c¸c gen ®ang xÐt n»m trªn cïng mét NST 25 hîp c¸c gen kh«ng ph©n li c¸c gen di truyÒn cïng nhau; ruåi giÊm đực F1 tạo đợc loại G:bv và BV) ? : HiÖn tîng di truyÒn liªn kÕt lµ g× Gv : ë ruåi giÊm cã NST nhng cã kho¶ng 4000 gen ? : T¬ng quan sè lîng gi÷a NST vµ gen ? : So sánh các KH di truyền độc lËp vµ KH di truyÒn liªn kÕt ( di truyền độc lập tạo nhiều biến dÞ tæ hîp, di truyÒn liªn kÕt kh«ng hay h¹n chÕ sù xuÊt hiÖn biÕn dÞ tæ hîp) ? : ý nghÜa cña di truyÒn liªn kÕt Gv : - Tæ chøc th¶o luËn líp - NhËn xÐt , chØnh lÝ , kÕt luËn (20’) * Di truyÒn liªn kÕt lµ hiÖn tîng nhóm tính trạng đợc di truyền cùng , đợc qui định các gen trªn cïng mét NST, cïng ph©n li qu¸ tr×nh ph©n bµo cïng tæ hîp thô tinh II - ý nghÜa cña di truyÒn liªn kÕt (10’) - Trong tÕ bµo mçi NST mang nhiÒu gen t¹o thµnh nhãm gen liªn kÕt , sè nhãm gen liªn kÕt t¬ng øng víi sè NST đơn bội - Di truyÒn liªn kÕt kh«ng xuÊt hiÖn biÕn di tæ hîp vËy chän gièng ngêi ta cã thÓ chän nh÷ng nhãm tÝnh tr¹ng tèt ®i kÌm t¹o gièng tèt (25) D - Cñng cè (2’): Cho hs lµm bµi tËp 4sgk §¸p ¸n c) Hai cÆp tÝnh tr¹ng di truyÒn liªn kÕt Gi¶i thÝch : P (tc) : H¹t tr¬n, kh«ng tua cuèn × h¹t nh¨n, cã tua cuèn F1(đồng tính): H¹t tr¬n, cã tua cuèn h¹t tr¬n tréi sovíi h¹t nh¨n; cã tua tréi so víi kh«ng tua cuèn F1 tạp giao thu đợc F2 có tỉ lệ : trơn, không tua: trơn, có tua: nhăn, có tua tỉ lệ này không đúng với tỉ lệ di truyền độc lập hai gen qui định hai tÝnh tr¹ng trªn n»m trªn cïng mét NST : Tr¬n (A)liªn kÕt víi kh«ng tua; Nh¨n (a) ……………cã tua (B) E - Hớng dẫn nhà (2’) : Viết sơ đồ lai kiểm chứng bài tập * KiÓm chøng : P(tc): Tr¬n, kh«ng tua (AbAb) × Nh¨n, cã tua (aBaB) G: Ab aB F1: AbaB (tr¬n, cã tua) GF1 : Ab, aB F2: ♂ ♀ Ab Ab aB AbAb AbaB (tr¬n,k.tua) (tr¬n,cã tua) aB aBAb aBaB (t¬n, cã tua) (nh¨n,cã tua) * Híng dÉn bµi 3: so s¸nh vÒ sè lîng G , tØ lÖ KH, KG ë F2 * Ôn lại các bài đã học chơng II Rót kinh mghiÖm: …………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………… …………… 26 Ngµy so¹n: 26/9/11 TiÕt 14 G: 9A………………… 9B………………… Bµi 14 Thùc hµnh : Quan s¸t h×nh th¸i cña nhiÔm s¾c thÓ I - Môc tiªu Cñng cè, kh¾c s©u c¸c kiÕn thøc vÒ NST; h×nh th¸i cña NST qua c¸c k× cña nguyªn ph©n, gi¶m ph©n Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t , rÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n, b¶o vÖ dông cô thÝ nghiÖm TÝnh trung thùc häc tËp II - ThiÕt bÞ d¹y häc - M¸y vi tÝnh - §Üa CD vÒ c¸c qu¸ tr×nh sinh häc: nguyªn ph©n , gi¶m ph©n - VÏ tranh (c©m) qu¸ tr×nh nguyªn ph©n III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) 9A………………………………….……… 9B…………………………… …………… B - KiÓm tra bµi cò (4’) (26) ? : Tr×nh bµy nh÷ng diÔn biÕn cña NST chu k× tÕ bµo ? TL : Theo néi dung môc II tiÕt C - Bµi thùc hµnh I - Hoạt động 1: Quan sát hình thái NST (20’) * Néi dung nµy thùc hiÖn ë phßng vi tÝnh cña nhµ trêng Gv : Nªu yªu cÇu Hs : - Không nô, đùa nghịch , không nói to , không làm h hỏng các thiết bị phßng - Quan s¸t, nhËn d¹ng h×nh th¸i cña NST qua c¸c k× cña nguyªn ph©n vµ gi¶m ph©n - Mang giấy bút để vẽ lại hình quan sát đợc Gv :- Thùc hiÖn c¸c thao t¸c trªn m¸y tÝnh - C¸c qu¸ tr×nh nguyªn ph©n, gi¶m ph©n sÏ hiÓn thÞ trªn mµn h×nh Hs : - Quan s¸t - Vẽ hình đã quan sát đợc II - Hoạt động : Báo cáo thực hành (18’) Hs : Vẽ hình các kì quá trình nguyên phânvà giảm phân đã quan sát vµo vë Gv : Treo tranh c©m Hs : Quan s¸t h×nh th¸i cña NST chó thÝch tranh – m« t¶ tÕ bµo ®ang ë k× nµo cña qu¸ tr×nh nguyªn ph©n ? Hs kh¸c nhËn xÐt , bæ sung ? : So s¸nh h×nh th¸i NST gi÷a hai qu¸ tr×nh nguyªn ph©n vµ gi¶m ph©n * Gièng ë sù tan biÕn vµ t¸i hiÖn cña mµng nh©n, sù h×nh thµnh vµ mÊt ®i cña thoi ph©n bµo * Kh¸c : C¸c k× K× ®Çu Nguyªn ph©n C¸c NST b¾t Gi¶m ph©n I Gi¶m ph©nII Các NST bắt đầu đóng NST kÐp bé đầu đóng xoắn,co ngắn C¸c NST kÐp xÕp thµnh hµng t¹i mÆt phẳng xích đạo thoi ph©n bµo xo¾n, c¸c NST kÐp cặp tơng đồng bắt chéo C¸c NST kÐp xÕp thµnh hµng song song đơn bội tiếp tục co ng¾n Các NST kép đơn béi xÕp thµnh hµng K× sau NST kÐp chÎ däc ë t©m động thành NST đơn, t¹o thµnh nhãm NST đơn Các NST kép tơng đồng Các NST kép chẻ phân li độc lập với dọc tâm động thành NST đơn nhãm NST kÐp kh¸c vÒ nguån gèc K× cuèi NST đơn dãn xoắn thµnh d¹ng sîi m¶nh NST đơn bội kép dạng xo¾n 27 K× gi÷a NST đơn Gv : NhËn xÐt chØnh lÝ NhËn xÐt chung vÒ ý thøc , kÕt qu¶ thùc hµnh, h×nh vÏ cña hs mét sè nhãm D - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc ch¬ng II (27) - ChuÈn bÞ bµi 15: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi yªu cÇu môc Rót kinh nghiÖm: CM KÝ duyÖt cña tæ …………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………… ………………………… 28 so¹n: 4/10/2011 gi¶ng: G: 9A………………… 9B………………… Ch¬ng III TiÕt 15 ADN vµ Gen Bµi 15 ADN I - Môc tiªu Hs phân tích đợc thành phần hoá học , cấu trúc hoá học ADN , đặc biệt là tính đa dạng và đặc thù nó Mô tả đợc cấu trúc không gian ADN theo mô hình J.Oatxơn và F.Crick Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t , ph©n tÝch kªnh h×nh ph¸t hiÖn kiÕn thøc II - §å dïng d¹y häc M« h×nh ph©n tö ADN B¶ng tõ : G¾n mét m¹ch cña lo¹i ADN III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Tr×nh bµy cÊu tróc vµ chøc n¨ng cña NST? TL : CÊu tróc gåm mét ph©n tö ADN vµ Pr«tªin Chức NST là cấu trúc mang gen - qui định các tính trạng di truyền NST có khả tự nhân đôi Gv : ADN lµ g× ? Cã cÊu tróc vµ chøc n¨ng nh thÕ nµo? C - Bµi míi (35’) (28) Ph¬ng ph¸p Néi dung I - CÊu t¹o ho¸ häc cña ph©n tö ADN (18’) - Phân tử ADN đợc cấu tạo từ các Gv : Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs : N/c sö lÝ th«ng tin , tr¶ lêi c©u hái nguyªn tè : C, H, O, N, P - ADN thuộc loại đại phân tử , đợc ?: Nªu thµnh phÇn ho¸ häc cña ADN cÊu t¹o theo nguyªn t¾c ®a ph©n mµ ? : ADNcã khèi lîng vµ kÝch thíc nh các đơn phân là các nuclêôtit gồm thÕ nµo loại: ađênin (A), timin (T), xitôzin ? : ADN đợc cấu tạo theo nguyên tắc (X),guamin (G) chóng liªn kÕt víi nµo theo chiÒu däc Gv : NhËn xÐt , chØnh lÝ , kÕt luËn - C¸c lo¹i ADN ph©n biÖt bëi Hs: Hoạt động theo nhóm phân tích sè lîng ,thµnh phÇn , tr×nh tù s¾p xÕp H15 vµ th«ng tin , tr¶ lêi c©u hái cña c¸c nuclª«tit môc - Tính đa dạng và đặc thù ADN ? : Vì ADN có tính đa dạng và đặc lµ c¬ së ph©n tö cho tÝnh ®a d¹ng vµ thù.Tính đa dạng và đặc thù đặc thù sinh vật ADN cã ý nghÜa g× Gv : ADN tËp trung nh©n cã khối lợng ổn định, đặc trng cho loµi Trong giao tö hµm lîng ADN gi¶m ®i mét nöa vµ sau thô tinh hàm lợng ADN lại đợc khôi phục hîp tö 29 II - CÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN (17’) Gv : Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs : N/c th«ng tin, quan s¸t H15 Quan s¸t m« h×nh , th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi ? : M« t¶ cÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN Gîi ý : Chó ý chiÒu xo¾n, sè m¹ch, kÝch thíc,chu k× xo¾n, sè nu ? : C¸c lo¹i nu nµo gi÷a m¹ch liªn kÕt víi thµnh cÆp C¸c nu gi÷a m¹ch liªn kÕt víi theo nguyªn t¾c nµo ? : §¬n ph©n trªn mét m¹ch nh sau: -A-T-G- G-X-T-A-G-T-XThì đơn phân trên đoạn mạch tơng ứng nh thÕ nµo? Gv : Cho hs lµm trªn b¶ng tõ , t×m g¾n c¸c đơn phân tơng ứng Hs khác nhận xét, bổ sung ? : HÖ qu¶ cña nguyªn t¾c bæ sung lµ g× Gv : Nh©n xÐt, chØnh lÝ, kÕt luËn - Ph©n tö ADN lµ chuçi xo¾n kÐp gåm hai mạch đơn xoắn đặn quanh trôc theo chiÒu tõ tr¸i sang ph¶i - §êng kÝnh cña vßng xo¾n 20Å, chiÒu cao mçi vßng xo¾n 34Å gåm 10 cÆp nu - C¸c nu gi÷a hai m¹ch liªn kÕt víi thµnh tõng cÆp theo nguyªn t¾c bæ sung: A-T ;G-X - HÖ qu¶ cña nguyªn t¾c bæ sung: A=T ; G=X A + G = T + X hay A + X = T + G D - Cñng cè (3’) Cho Hs lµm bµi tËp 4,6 sgk Bµi tËp : M¹ch : - A-T- G - X -T-A- G -T- X M¹ch bæ sung : - T - A - X- G - A -T - X - A - G Bµi : §¸p ¸n a) , b) , c) E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) (29) Häc bµi , tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi , lµm bµi tËp §äc môc em cã biÕt ChuÈn bÞ bµi 16: N/c kªnh ch÷ , kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c yªu cÇu môc Rót kinh nghiÖm : CM KÝ duyÖt cña tæ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 30 gi¶ng: so¹n: 5/10/2011 TiÕt 16 Bµi 16 9B……………… ADN vµ b¶n chÊt cña gen I - Môc tiªu Hs trình bày đợc các nguyên tắc tự nhân đôi AND Nªu b¶n chÊt ho¸ häc cña gen Phân tích đợc chức ADN Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh Rèn kĩ hoạt động nhóm II - §å dïng d¹y häc Bảng từ : Sơ đồ tự nhân đôi ADN III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : M« t¶ cÊu tróc kh«ng gian cña ADN TL : Theo néi dung môc II tiÕt 15 C - Bµi míi (35’) Ph¬ng ph¸p Gv : Yªu cÇu vµ híng dÉn Hs :- N/c thông tin , quan sát H16, đối chiếu với sơ đồ trên bảng từ - Th¶o luËn nhãm , tr¶ lêi c©u hái ? : §Æc tÝnh c¬ b¶n cña ADN lµ g× DiÔn ë k× nµo chu k× tÕ bµo ? : Quá trình tự nhân đôi diễn trên m¹ch cña ADN DiÔn nh thÕ nµo ? : Trong quá trình tự nhân đôi , các loại Néi dung I - ADN tự nhân đôi theo nguyên t¾c nµo? (17’) + T¹i k× trung gian nh©n tÕ bào , ADN tự nhân đôi theo đúng mÉu ban ®Çu + Quá trình tự nhân đôi ADN : ADN tháo xoắn , mạch đơn tách theo chiÒu däc t¹o thµnh m¹ch khu«n C¸c nuclª«tit cña m¹ch khu«n liªn (30) nu nµo liªn kÕt víi thµnh tõng cÆp ( A - T, G - X vµ ngîc l¹i) ? : Sù h×nh thµnh m¹ch míi ADN diÔn nh thÕ nµo ? : Cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña ADN vµ AD mÑN.(gièng nhau) ? : Rót kÕt luËn vÒ nguyªn t¾c tù nh©n đôi ADN ? : Sự tự nhân đôi ADN có ý nghĩa gì Gv : - Cho hs th¶o luËn líp - NhËn xÐt , chØnh lÝ , kÕt luËn kÕt víi c¸c nuclª«tit tù theo nguyªn t¾c bæ sung : A - T , X - G vµ ngîc l¹i Hai m¹ch míi cña ADN đợc hìmh thành dựa trên m¹ch khu«n lµ m¹ch cña ADN mÑ theo chiÒu ngîc + Nguyên tắc tự nhân đôi ADN: - Khu«n mÉu - Bæ sung - Gi÷ l¹i mét nöa + Sự tự nhân đôi ADN là sở tự nhân đôi NST 31 II - B¶n chÊt cña gen (8’) Gv : Yªu cÇu Hs : N/c th«ng tin môc II Tr¶ lêi c©u hái ? : Gen lµ g× Nªu b¶n chÊt ho¸ häc cña gen Chøc n¨ng cña gen Gv : Gi÷a c¸c ch¬ng I, II , III cã mèi quan hÖ vÒ kiÕn thøc : nh©n tè di truyÒn - NST - ADN - gen Gv : Cho hs th¶o luËn Hs : 1, vµ hs ph¸t biÓu , nhËn xÐt , bæ sung Gv : chØnh lÝ , kÕt luËn Gv : Yªu cÇu Hs : N/c th«ng tin môc III , tr¶ lêi c©u hái ? : ADN cã chøc n¨ng g× Gv : Sự tự nhân đôi ADN tự nhân đôi NST các đặc tính di truyền đợc trì ổn định qua c¸c thÕ hÖ - Gen lµ mét ®o¹n cña ph©n tö ADN có chức di truyền xác định - B¶n chÊt ho¸ häc cña gen lµ ADN Trung b×nh mçi gen cã kho¶ng 600 đến 1500 cặp nucó trình tự xác định.Số lợng gen tế bào loµi rÊt lín Gen đợc phân bố theo vị trí xác định trªn NST III - Chøc n¨ng cña ADN ( 8’) - ADN lu gi÷ th«ng tin di truyÒn - ADN truyền đạt thông tin di truyÒn D - Cñng cè ( 3’) Gv : Treo bảng phụ sơ đồ cấu trúc đoạn phân tử ADN Hs : Viết cấu trúc ADN đợc tạo thành từ mạch đoạn ADN trên tự nhân đôi - A - T - T - G - A - X - X - T - G - M¹ch - T - A - A - X - X - G - G - A - X - M¹ch ADN đợc tạo thành từ mạch có trình tự , số nu giống nh ADN mẹ E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Gợi ý câu : Căn vào nguyên tắc tự nhân đôi ADN - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi 17: N/c kªnh ch÷ , kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c yªu cÇu môc Rót kinh nghiÖm : tæ CM KÝ duyÖt cña (31) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………… 32 So¹n: 11/10/2011 Gi¶ng: 9B……………… TiÕt 17 Bµi 17 Mèi quan hÖ gi÷a gen vµ ARN I - Môc tiªu Hs mô tả đợc cấu tạo sơ và chức ARN Trình bày đợc sơ quá trình tổng hợp ARN và nguyên tắc tổng hợp quá tr×nh nµy HiÓu mèi quan hÖ gi÷a gen vµ ARN RÌn kÜ n¨ng quan s¸t , ph©n tÝch kªnh h×nh vµ t so s¸nh Thái độ: Hs thêm yêu thích môn học II - ChuÈn bÞ - M« h×nh cÊu tróc bËc cña mét ®o¹n ph©n tö ARN - Mô hình sơ đồ tổng hợp phân tử ARN - B¶ng phô : b¶ng 17 c©m vµ bµi tËp III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Mô tả sơ lợc quá trình tự nhân đôi ADN Giải thích vì ADN đợc tạo qua chế nhân đôi lại giống ADN mẹ TL : - Quá trình tự nhân đôi :Theo mục I tiết 16 - Gi¶i thÝch : Nguyªn t¾c khu«n mÉu , mét m¹ch míi cña AND đợc hình thành dựa trên mạch khuôn là mạch ADN mẹ ; bổ sung ; b¸n b¶o toµn, mçi ADN cã m¹ch cña ADN mÑ C - Bµi míi (35’) Ph¬ng ph¸p Gv : Yªu cÇu Hs : §äc th«ng tinvµ n/c H17.1 Tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : ARN là gì ARN đợc cấu tạo từ các nguyªn tè nµo Cã mÊy lo¹i ARN ? : Tại có các ARN khác (đảm nhËn chøc n¨ng kh¸c nhau) ? : Hoµn thµnh bµi tËp Gv : Cho hs quan s¸t m« h×nh Treo b¶ng phô Hs : hs lªn ®iÒn b¶ng , hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung §Æc ®iÓm ARN ADN Số mạch đơn Số loại đơn A,U,G,X A,T,G, ph©n X Néi dung I - A RN (15’) + ARN thuéc lo¹i axit nuclªic đợc cấu tạo từ các nguyên tố: C , H,O,N,P + ARN gåm lo¹i: - mARN : Truyền đạt thông tin qui định cấu trúc prôtêin cần đợc tổng hợp - tARN vËn chuyÓn axit amin tíi n¬i cÇn tæng hîp pr«tªin - rARN : Lµ thµnh phÇn cÊu t¹o rib«x«m, n¬i tæng hîp pr«tªin + ARN có mạch đơn cấu t¹o theo nguyªn t¾c ®a ph©n gåm hàng trăm, hàng nghìn đơn phân (32) KÝch thíc , khèi lîng Nhá h¬n ADN Lín h¬n ARN cã lo¹i lµ A , U , G , X 33 Tr¶ lêi c©u hái ? : ARN đợc cấu tạo nh nào Gv : Tæ chøc cho hs th¶o luËn líp NhËn xÐt , kÕt luËn Gv :Yªu cÇu Hs : N/c th«ng tin vµ H17.2 , tr¶ lêi c©u hái ? : ARN đợc tổng hợp đâu kì nào chu k× tÕ bµo Gv : cho hs quan s¸t m« h×nh, yªu cÇu Hs : Tr¶ lêi c¸c c©u hái môc ? : Một phân tử ARN đợc tổng hợp dựa vào hay mạch đơn gen ? : Các loại nu nào liên kết với để tạo cÆp qu¸ tr×nh h×nh thµnh m¹ch ARN ? : Em có nhận xét gì trình tự các loại đơn phân trên mạch ARN so với mạch đơn cña gen ( t¬ng øng víi m¹ch khu«n cña gen theo nguyªn t¾c bæ sung M¹ch khu«n m¹ch ARN A……………….U T……………… A G……………….X X……………….G) ? : Qu¸ tr×nh tæng hîp ARN theo nguyªn t¾c nµo ? : Mèi quan hÖ gi÷a gen vµ ARN lµ g× Gv : Tæ chøc cho Hs th¶o luËn líp NhËn xÐt , chØnh lÝ , kÕt luËn II - ARN đợc tổng hợp theo nguyên tắc nµo? (20’) + ARN đợc tổng hợp các NST thuéc k× trung gian + Qu¸ tr×nh tæng hîp ARN dùa trªn khu«n mÉu lµ AND (gen) nhê c¸c enzim - Gen th¸o xo¾n thµnh m¹ch đơn - C¸c nu ë m¹ch khu«n liªn kÕt víi c¸c nu tù : A - U , T - A , G - X , X -G - Khi tæng hîp song ARN t¸ch khái gen ®i chÊt tÕ bµo + Nguyªn t¾c tæng hîp ARN: - Khu«n mÉu : Dùa trªn mét m¹ch khu«n cña gen - Bæ sung : A - U , T - A G-X,X-G + Mèi quan hÖ gi÷a gen vµ A RN : Tr×nh tù c¸c nu trªn m¹ch khu«n (1 m¹ch đơn gen) qui định các nu trên mạch ARN D - Cñng cè (3’) Cho hs lµm bµi tËp 3- ®iÒn vµo b¶ng phô M¹ch : -T-A-X-G-A-G-XARN : -A-U-G- X-U-X-GE - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi theo híng dÉn t×m hiÓu bµi ë líp , tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - Hớng dẫn bài : Dựa vào mạch ARN xác định mạch khuôn xác định mạch đơn còn lại gen ta đợc đoạn gen cần xác định - §äc môc em cã biÕt - ChuÈn bÞ bµi 18: N/ckªnh ch÷ , kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c yªu cÇu môc Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña tæ CM …………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………… ………………… 34 So¹n: 11/10/2011 Gi¶ng: 9B……………… (33) TiÕt 18 Bµi 18 Pr«tªin I - Môc tiªu Hs nêu đợc thành phần hoá học prôtêin, phân tích đợc tính đặc thù và ®a d¹ng cña nã Mô tả đợc các bậc cấu trúc prôtêinvà vai trò nó Trình bày đợcấcc chức prôtêin Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh RÌn kÜ n¨ng t , ph©n tÝch , hÖ thèng kiÕn thøc II - ChuÈn bÞ Gv : B¶ng phô bµi tËp 3, III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (5’) ? : Lµm bµi tËp : ARN: - A - U - G - X - U - U - G - A - X Mạch khuôn để tổng hợp mạch ARN trên: - T - A - X - G - A - A - X - T - G Đoạn gen cần xác định: - T - A - X - G - A - A- X - T - G - A -T - G - X - T - T- G - A - X ? : ARN đợc tổng hợp dựa trên nguyên tắc nào Mối quan hệ gen và ARN lµ g× TL : Theo néi dung môc II tiÕt 17 C - Bµi míi (34’) Ph¬ng ph¸p Gv : Yªu cÇu Hs : N/c th«ng tin tr¶ lêi c©u hái vµ môc ? : Nêu thành phần hoá học và đặc ®iÓm cÊu t¹o pr«tªin ? : V× pr«tªin cã tÝnh ®a d¹ng vµ đặc thù Hs : Quan s¸t H18 ? : M« t¶ cÊu tróc kh«ng gian cña pr«tªin Hs : Th¶o luËn nhãm môc ? : Tính đặc trng prôtêin đợc thể hiÖn th«ng qua cÊu tróc kh«ng gian nh thÕ nµo ( XÕp cuén kh«ng gian Néi dung I CÊu tróc cña pr«tªin (18’) - Pr«tªin lµ hîp chÊt h÷u c¬ gåm c¸c nguyªn tè chÝnh : C , H , O , N Prôtêin thuộc loại đại phân tử (có khối lîng vµ kÝch thíc lín) cÊu t¹o theo nguyên tắc đa phân , các đơn phân là c¸c axit amin, cã h¬n 20 lo¹i kh¸c - Prôtêin có tính đa dạng và đặc thù thµnh phÇn, sè lîng vµ tr×nh tù cña các axit amin Tính đặc thù còn biểu hiÖn ë c¸c d¹ng cÊu tróc kh«ng gian gåm bËc: BËc : Tr×nh tù s¾p xÕp cña c¸c xit amin chuçi axit amin BËc : Chuçi aa t¹o c¸c vßng xoắn lò so đặn 35 ba chiều theo kiểu đặc trng cho lo¹i pr«tªin; bËc 4: sè lîng , sè lo¹i chuçi aa kÕt hîp víi nhau) BËc : Chuçi pr«tªin cuén xÕp theo kh«ng gian chiÒu BËc : Sù kÕt hîp cña hai hay nhiÒu chuçi aa kh¸c II - Chøc n¨ng cña pr«tªin (16’) 1.Chøc n¨ng cÊu tróc (34) Gv :Yªu cÇu Hs : N/c th«ng tin tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : V× pr«tªin d¹ng sîi lµ nguyªn liÖu cÊu tróc rÊt tèt ? : V× nãi pr«tªin cã chøc n¨ng cÊu tróc cÊu tróc ? : Nêu vai trò số enzimđối với sù tiªu ho¸ thøc ¨n ë miÖng vµ d¹ dµy ? : V× nãi P cã chøc n¨ng xóc t¸c c¸c quá trình trao đổi chất ? : Giải thích nguyên nhân bệnh tiểu đờng ? : V× nãi P cã chøc n¨ng ®iÒu hoµ các quá trình trao đổi chất ? : Ngoµi c¸c chøc n¨ng trªn P cßn cã chøc n¨ng g× Pr«tªin lµ thµnh phÇn quan träng x©y dùng c¸c bµo quan vµ mµng sinh chất, hình thành các đặc điểm , giải phÉu c¬ quan , c¬ thÓ Chøc n¨ng xóc t¸c c¸c qu¸ tr×nh trao đổi chất Enzim tham gia c¸c ph¶n øng sinh ho¸ B¶n chÊt cña en zim lµ pr«tªin Chøc n¨ng ®iÒu hoµ c¸c qu¸ trình trao đổi chất C¸c hooc m«n cã vai trß ®iÒu hoµ các quá trình trao đổi chất tế bào vµ c¬ thÓ C¸c hoocm«n phÇn lín lµ pr«tªin * Pr«tªin cßn cã chøc n¨ng b¶o vÖ c¬ thể, vận động tế bào và thể , cung cÊp n¨ng lîng * Nh vậy, prôtêin đảm nhiệm nhiều chức liên quan đến nhiều hoạt đông sống tế bào, biểu thành tÝnh tr¹ng cña c¬ thÓ D - Cñng cè (3’) Cho hs lµm bµi tËp sgk C©u : Lùa chän a) CÊu tróc bËc - lµ cÊu tróc c¬ b¶n tr×nh tù s¾p xÕp c¸c aa chuçi aa E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u : Theo néi dung môc I C©u : Theo néi dung môc II «n l¹i kiÕn thøc ADN vµ ARN ChuÈn bÞ bµi 19: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c©u hái môc Rót kinh nghiÖm: cña tæ CM kÝ duyÖt ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 36 So¹n: 18/10/2011 Gi¶ng: 9B……………… TiÕt 19 Bµi 19 Mèi quan hÖ gi÷a gen vµ tÝnh tr¹ng I - Môc tiªu Hs hiểu đợc mốiquan hệgiữa ARN và prôtêin thông qua việc trình bày chuçi axit amin Giải thích đợc mối quan hệ sơ đồ : Gen ARN Prôtêin Tính tr¹ng Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh (35) RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc gi¸o dôc lßng yªu khoa häc, yªu thÝch bé m«n II - ChuÈn bÞ Gv : ChuÈn bÞ m« h×nh tæng hîp pr«tªin III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Tr×nh bµy cÊu tróc vµ nªu chøc n¨ng c¬ b¶n cña pr«tªin TL : Theo néi dung môc I vµ II tiÕt 18 C - Bµi míi (35’) Ph¬ng ph¸p Gv : - Giíi thiÖu m« h×nh tæng hîp pr«tªin - Yªu cÇu Hs : - N/c th«ng tin - Quan s¸t m« h×nh - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi ? : H·y cho biÕt gi÷a gen vµ pr«tªin cã quan hÖ víi qua d¹ng trung gian nào Vai trò dạng trung gian đó (mARN, mang th«ng tin tæng hîp pr«tªin) ? : Nªu c¸c thµnh phÇn tham gia tæng hîp pr«tªin ( m ARN , tARN, rARN ) ? : C¸c lo¹i nu nµo ë mARN vµ tARN liªn kÕt víi ( A - U, T - A , G X) ? : T¬ng quan vÒ sè lîng gi÷a aa vµ nu cña mA RN ë rib«x«m ( nu : 1aa ) ? : Tr×nh bµy qu¸ tr×nh h×nh thµnh chuçi aa Hs : Tr×nh bµy, hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung Gv : NhËn xÐt chØnh lÝ, kÕt luËn Néi dung I - Mèi quan hÖ gi÷a ARN vµ pr«tªin ( 20’) + mARN lµ d¹ng trung gian cã vai trò truyền đạt thông tin cấu trúc prôtêin đợc tổng hợp từ nhân chÊt tÕ bµo + Sù tæng hîp chuçi axit amin: - m ARN rời khỏi nhân đến rARN để tổng hợp prôtêin - C¸c tARN mang axit amin (gåm nuclª«tit) vµo rib«x«m khíp víi nuclª«tit cña mARN theo nguyªn tắc bổ sung Đặt axit amin vào đúng vÞ trÝ - Khi m¹ch mARN dÞch mét nấc trên ribôxôm, thì aa đợc hình thµnh nèi tiÕp chuçi aa mARN dÞch chuyÓn hÕt chiÒu dµi trªn rib«x«m , chuỗi aa đợc tổng hợp xong + Nguyªn t¾c tæng hîp pr«tªin : - Khu«n mÉu : mARN - Bæ sung : A - U , G - X T-A, X-G 37 Gv : Yªu cÇu Hs : N/c th«ng tin môc II vµ H19.3 Tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : Gi¶i thÝch mèi liªn hÖ gi÷a c¸c thành phần sơ đồ theo trật tự 1,2,3 ? : Gi¶i thÝch vÒ b¶n chÊt cña mèi liªn hệ sơ đồ Hs : vµi hs ph¸t biÓu , hs kh¸c nhËn xÐt , bæ sung Gv : NhËn xÐt , chØnh lÝ , kÕt luËn I - Mèi quan hÖ gi÷a gen vµ tÝnh tr¹ng ( 15’) - ADN lµ khu«n mÉu tæng hîp mARN - mARN là khuôn mẫu để tổng hîp chuçi axit amin ( cÊu tróc bËc cña pr«tªin ) - Pr«tªin trùc tiÕp tham gia vµo cấu trúc và hoạt động sinh lí tế bào , từ đó biểu thành tính trạng c¬ thÓ * B¶n chÊt mèi quan hÖ gi÷a gen vµ tÝnh tr¹ng : tr×nh tù c¸c nuclª«tit (36) mạch khuôn ADN qui định trình tù c¸c nuclª«tit m¹ch mARN , sau đó trình tự này qui định trình tự c¸c a xit amin cÊu tróc bËc cña pr«tªin pr«tªin tham gia vµo ho¹t động , simh lí tế bào biểu thµnh tÝnh tr¹ng cña c¬ thÓ D - Cñng cè (3’) Gv : Cho hs tr¶ lêi mét sè c©u hái sgk C©u : Nªu mèi quan hÖ gi÷a gen vµ ARN , gi÷a ARN vµ pr«tªin TL : Theo néi dung môc I C©u : Nªu b¶n chÊt mèi quan hÖ gi÷a gen vµ tÝnh tr¹ng TL : Theo néi dung môc II E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) Häc bµi theo sgk vµ vë ghi, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi «n l¹i kiÕn thøc vÒ ADN ôn lại các kiến thức đã học chơng I , II , III chuẩn bị cho kiểm tra mét tiÕt ( tiÕt 21 ) Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………… ……………………… 38 So¹n: 18/10/2011 TiÕt 20 Gi¶ng: 9B……………… Bµi 20 THùc hµnh : Quan s¸t vµ l¾p m« h×nh AND I - Môc tiªu Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ ph©n tö ADN RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Rèn đợc thao tác lắp ráp mô hình ADN I - §å dïng d¹y häc - Mô hình phân tử ADN đã đợc lắp ráp hoàn chỉnh (1) - Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN dạng tháo rời (2bộ) - §Üa CD (cã néi dung vÒ cÊu tróc , c¬ chÕ tù , c¬ chÕ tæng hîp A RN , c¬ chÕ tæng hîp Pr«tªin vµ m¸y vi tÝnh - Nguồn sáng (đèn pin) màn hình (bìa cứng) III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - Bµi thùc hµnh Quan s¸t m« h×nh cÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN (10’) (37) a Quan s¸t m« h×nh Gv : §Æt m« h×nh cÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN lªn bµn Yªu cÇu Hs : Quan sát và nêu đợc: - Vị trí tơng đối mạch nuclêôtit - ChiÒu xo¾n, sè cÆp nuclª«tit mçi vßng xo¾n - Sù liªn kÕt c¸c nuclª«tit gi÷a hai m¹ch b ChiÕu m« h×nh AND Gv : Híng dÉn Hs : Một nhóm hs thực để lớp cùng quan sát - Dïng nguån s¸ng phãng h×nh chiÕu cña m« h×nh ADN lªn mÆt phẳng song song vứi trục đứng mô hình - Hs so s¸nh h×nh nµy víi H15 sgk L¾p r¸p m« h×nh cÊu tróc kh«ng gian cña ph©n tö ADN (15’) Gv : Híng dÉn - Mỗi thành viên nhóm đảm nhận lắp nội dung - T×m l¾p c¸c nuclª«tit theo nguyªn t¾c bæ sung - Tìm gắn các P theo đúng thứ tự và chiều, gắn mạch P vào chân đế sau đó lắp ráp mạch thứ hai Hs : Thùc hµnh theo nhãm Gv : Cho các nhóm đổi mô hình để kiểm tra chéo , nhận xét kết luận Xem phim (12’) Néi dung nµy tiÕn hµnh trªn phßng vi tÝnh cña nhµ trêng Gv : Yªu cÇu Hs : - Kh«ng n« nghÞch , kh«ng nãi to , kh«ng lµm háng c¸c vËt dông phßng - Mang giấy bút để vẽ hình đã quan sát đợc 39 Gv : - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c trªn m¸y - C¸c qu¸ tr×nh tæng hîp ARN vµ pr«tªin sÏ hiÓn thÞ trªn mµn h×nh Hs : quan s¸t, vÏ h×nh Tổng kết , đánh giá thực hành (5’) - Nhận xét đánh giá chung tinh thần , kết thực hành - C¨n cø vµo phÇn tr×nh bµy cho ®iÓm mét sè nhãm C - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - VÏ H15 vµo vë thùc hµnh - ôn tập các chơng I, II, III Chuẩn bị kiến thức kiểm tra định k× vµo tiÕt 21 Rót kinh nghiÖm: CM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ (38) 40 S:23/10/11 G: 9B……………… KiÓm tra TiÕt 21 I - Môc tiªu Kiểm ta đánh giá việc nhận thức và kết học tập học sinh qua các chơng đã học (chơng I, II, III) KiÓm tra kÜ n¨ng kh¸i qu¸t tæng hîp, kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ Giáo dục ý thức nghiêm túc, độc lập kiểm tra II - ChuÈn bÞ A - Ma trận hai chiều đề kiểm tra - nội dụng kiểm tra Các mức độ nhËn BiÕt biÕt KiÕn Tr¾c thøc nghiÖm Tù luËn Tr¾c nghiÖm VËn dông Tù luËn Ch¬ng III C.3/I : 0,5® C 4/I 0,5® C 8/I 0,5® Céng 3c 1,5® B- §Ò kiÓm tra C.1/I : 0,5® C.2/I : 0,5® C©u 7/I 0,5® 1c: 2® Tr¾c nghiÖm Céng Tù luËn C.5/I : 0,5 ® C.6/I : 0,5 ® C.1/II 2® Ch¬ng I Ch¬ng II HiÓu 3c: 1,5® C.2/II 2® C3/a 1® 2c: 3® : 1® Tr¾c Tù nghiÖm luËn c©u 1® c©u 2® c©u 1,5® C3/b 3c©u 1® 1,5® c©u 2® 1c©u 2® c: 1® 6® 4®iÓm (39) I Tr¾c nghiÖm (4 ®iÓm) Lựa chọn và khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng 1.ý nghÜa c¬ b¶n cña qu¸ tr×nh gi¶m ph©n lµ g×? A.Sự tiếp hợp và trao đổi chéo các nhiễm sắc thể tơng đồng B Sự phân phân li độc lập các nhiễm sắc thể kép tơng đồng C Sù chÐp nguyªn vÑn bé NST cña tÕ bµo mÑ cho hai tÕ bµo D T¹o c¸c tÕ bµo cã sè lîng nhiÔm s¾c thÓ gi¶m 1/2 lµ c¬ së t¹o thµnh giao tö 2.TÕ bµo cña ruåi giÊm cã 2n = nhiÔm s¾c thÓ, mét tÕ bµo ®ang ë k× sau cña nguyªn ph©n sÏ cã : A NST kÐp B 16 NST kÐp C NST đơn D 16 NST đơn Sù kiÖn quan träng nhÊt qu¸ tr×nh thô tinh lµ? A Kết hợp giao tử đực và giao tử cái B Sự kết hợp, nhân hai giao tử đơn bội C Sự tổ hợp nhiễm sắc thể giao tử đực và giao tử cái D Sù t¹o thµnh hîp tö 4.Thực chất quá trình hình thành chuỗi axit amin là xác định: A TrËt tù s¾p xÕp cña c¸c axit amin B Sè lîng axÝt amin 41 C Sè lo¹i c¸c axit amin D CÊu tróc kh«ng gian cña axit amin Khi lai phân tích cây hoa đỏ F1 thí nghiệm MenĐen thu đợc: A Toàn hoa đỏ B Toµn hoa tr¾ng C hoa đỏ: hoa trắng D hoa đỏ: hoa trắng KiÓu gen lµ: A C¸c tÝnh tr¹ng cña c¬ thÓ B Các tính trạng đồng C Tæ hîp toµn bé c¸c gen tÕ bµo cña c¬ thÓ D Các cặp gen di truyền độc lập Nguyên tắc bổ sung đợc thể chế tổng hợp ARN là: A A liªn kÕt víi T, G liªn kÕt víi X vµ ngîc l¹i B A liªn kÕt víi U, G liªn kÕt víi X vµ ngîc l¹i C A liªn kÕt víi U, T liªn kÕt víi A, G liªn kÕt víi X, X liªn kÕt víi G D U liªn kÕt víi A, A liªn kÕt víi U, G liªn kÕt víi X, X liªn kÕt víi G Bæ sung , khu«n mÉu, b¸n b¶o toµn lµ nguyªn t¾c tæng hîp : A mARN C Pr«tªin B ADN D C¶ A,B vµ C II - Tù luËn (6 ®iÓm) C©u : (2®) Biến dị tổ hợp là gì? Nó đợc xuất dới hình thức nào? Nêu nguyên nh©n sù xuÊt hiÖn biÕn dÞ tæ hîp? C©u : (2®) Gi¶m ph©n lµ g×, nªu ý nghÜa cña gi¶m ph©n? C©u : (2® ) a B¶n chÊt mèi quan hÖ gi÷a gen vµ tÝnh tr¹ng lµ g×? b Cho biÕt tr×nh tù c¸c nuclª«tit cña m¹ch mARN nh sau : - U -A- X - X -A- G- U - X -A- G Hãy xác định trình tự các nuclêôtit mạch khuôn đã tổng hợp m¹ch mARN nãi trªn? (40) C - §¸p ¸n vµ c¸ch cho ®iÓm I - Trắc nghiệm (4đ) Mỗi ý đúng cho 0,5 đ 1- D 2-C 3-C 4-A 5- C 6-C 7–C 8-B II - Tù luËn (6®) C©u (2®) - Biến dị tổ hợp là tổ hợp lại các tính trạng P dẫn đến các kiểu hình kh¸c P - BiÕn dÞ tæ hîp xuÊt hiÖn díi h×nh thøc sinh s¶n h÷u tÝnh - Do phân li độc lập các gen qui định tính trạng và tổ hợp lại chúng đa đến tổ lại các tính trạng P làm xuất biến dị tổ hợp C©u (®) - Gi¶m ph©n lµ qu¸ tr×nh ph©n chia cña tÕ bµo sinh dôc thêi k× chÝn, sau hai lÇn ph©n chia liªn tiÕp t¹o bèn tÕ bµo co¸ bé nhiÔm s¾c thÓ gi¶m ®i mét nöa 1,5® - ý nghĩa là sở để hình thành giao tử 0,5đ 42 C©u (2®) a Trình tự các nuclêôtit gen qui định trình tự các nu mARN trình tự các nu mARN qui định trình tự các axit amin cấu trúc Pr , Pr thamgia cấu trúc, hoạt động sinh lí tế bào từ đó biểu thành tính trạng c¬ thÓ (1®) b (1®) + Tr×nh tù c¸c nuclª«tit m¹ch khu«n : -A-T- G- G -T- X -A- G -T- X IV - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra Gv : Phát đề cho Hs Theo dâi qu¸ tr×nh lµm bµi cña hs, cã nh÷ng nh¾c nhë cÇn thiÕt Hs : Tự giác , nghiêm túc , độc lập làm bài C - Tæng kÕt kiÓm ta - Thu bµi , nhËn xÐt giê kiÓm tra - Giải đáp thắc mắc D - Híng dÉn vÒ nhµ ChuÈn bÞ bµi 21 : N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c yªu cÇu môc Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (41) 43 (42) Gi¶ng : 9B…………………… So¹n: 25/10/2011 BiÕn dÞ Ch¬ng IV Bµi 21 Tiªt 22 §ét biÕn gen I - Môc tiªu Hs trình bày đợc khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến gen Trình bày đợc tính chất biểu và vai trò đột biến gen sinh vËt vµ ngêi Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t , ph©n tÝch kªnh h×nh Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc lßng yªu m«n häc tÝch luü kiÕn thøc v× ngµy mai lËp nghiÖp II - ChuÈn bÞ PhiÕu häc tËp, b¶ng phô néi dung c©m theo mÉu §o¹n ADN Sè cÆp nuclª«tit §iÓm kh¸c so víi a Tªn d¹ng biÕn đổi b c d III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - Më bµi (2’) Biến dị có dạng : Biến dị không di truyền (biến đổi kiểu hình)và biến dị di truyền (biến đổi vật chất di truyền- Biến đổi NST và ADN gọi là đột biến) C- Bµi míi (37’) Hoạt động thầy và trò GV: Yªu cÇu vµ híng dÉn HS:- N/c h×nh 21.1 - Th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh phiÕu häc tËp GV: treo b¶ng HS: - §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn b¶ng (Chän nh÷ng logo g¾n vµo nh÷ng vÞ trÝ phï hîp), nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Tr¶ lêi c©u hái ? : §ét biÕn gen lµ g× §ét biÕn gen gåm nh÷ng d¹ng nµo Gv : NhËn xÐt chØnh lÝ , kÕt luËn Néi dung I - §ét biÕn gen lµ g×? (15’) Đoạn Số cặp Điểm khác so Tên dạng biến đổi ADN nuclª« víi ®o¹n a tit b MÊt cÆp G-X MÊt mét cÆp nuclª«tit c Thªm cÆp AT Them mét cÆp nuclª«tit d Thay thÕ cÆp Thay thÕ A-T nuclª«tit nµy b¨ng b»ng cÆp G-X cÆp nuclª«tit kh¸c (43) 45 * Đột biến gen là biến đổi cÊu tróc cña gen liªn quan tíi mét hoÆc mét sè cÆp nuclª«tit Hs : N/c sgk , tr¶ lêi c©u hái ? : Trình bày nguyên nhân phát sinh đột biÕn gen Gv : Yªu cÇu Hs : N/c th«ng tin sgk tr¶ lêi ? : Tại đột biến gen lại gây biến đổi kiểu hình (làm biến đổi cấu trúc Pr mµ nã ®ang m· ho¸…) ? : Tại đột biến thể KH thờng cã h¹i cho b¶n th©n sinh vËt (ph¸ vì…) ? : Đột biến nào có lợi, đột biến nào có hại cho cho sinh vËt vµ ngêi T¹i ? : Vai trò đột biến gen.(đột biến tăng sức sống- có lợi; đột biến gây chết- có h¹i) Gv : Gäi vµi hs ph¸t biÓu , nhËn xÐt , kÕt luËn II - Nguyên nhân phát sinh đột biến (7’) * Trong điều kiện tự nhiên, đột biến gen ph¸t sinh ¶nh hëng phøc t¹p cña m«i trêng tíi qu¸ tr×nh tù cña ph©n tö ADN * Thực nghiệm,con ngời gây đột biến b»ng c¸c t¸c nh©n vËt lÝ , ho¸ häc III - Vai trò đột biến gen (15’) * Đột biến gen làm biến đổi cấu trúc prôtêin mà nó mã hoá gây nên biến đổi kiÓu h×nh §ét biÕn gen thêng cã h¹i cho b¶n th©n sinh vËt * §ét biÕn gen ph¸ vì sù thèng nhÊt hµi hoà KG đã qua chọn lọc tự nhiên và trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rèi lo¹n qu tr×nh tæng hîp pr«tªin *Một số đột biến có lợi có ý nghĩa ch¨n nu«i vµ trång trät D - Cñng cè (3’) Cho hs đọc phần ghi nhớ Tr¶ lêi c©u hái C©u : - §ét biÕn tù nhiªn cõu ch©n ng¾n ë Anh lµm cho chóng kh«ng nh¶y vµo ph¸ vên - §ét biÕn mÊt tÝnh c¶m quang chu k× ë gièng lóa T¸m th¬m H¶i Hậu → giống lúa Tám thơm trồng đợc vụ/năm, trên nhiều điều kiện đất đai khác E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) * Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi C©u 1: Theo môc I bµi C©u : Theo môc II bµi * ChuÈn bÞ bµi 22 N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi môc ▼ Rót kinh nghiÖm KÝ duyÖt cña tæ CM ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 46 So¹n : 2/11/2011 Gi¶ng : 9B TiÕt 23 (44) Bµi 22 §ét biÕn cÊu tróc nhiÔm s¾c thÓ I - Môc tiªu Hs trình bày đợc số khái niệm các dạng đột biến cấu trúc nhiễm s¾c thÓ Giải thích đợc nguyên nhân và nêu đợc vai trò đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thân sinh vật và ngời Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc II - ChuÈn bÞ B¶ng phô theo phiÕu häc tËp ( c©m ) Sè TT NST ban ®Çu NST sau bÞ biÕn đổi Tên dạng biến đổi a b c III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ? : Đột biến gen là gì Vì đột biến gen thờng có hại cho thân sinh vËt TL : Kh¸i niÖm(môc I tiÕt 22) Gi¶i thÝch ( Môc III tiÕt 22 ) C - Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Néi dung I - §ét biÕn cÊu tróc nhiÔm s¾c thÓ (15’) Gv: Ph¸t phiÕu häc tËp vµ híng dÉn TT NST ban ®Çu NST sau Tªn d¹ng Hs: Quan s¸t H22 bị biến biến đổi Th¶o luËn nhãm, hoµn đổi thµnh phiÕu häc tËp Lu ý : Ph©n tÝch kÜ c¸c ®o¹n cã a ABEGEFGH MÊt ®o¹n MÊt ®o¹n mòi tªn H Gv: Treo b¶ng phô, cho häc sinh ®iÒn b¶ng b ABCDEFGH LÆp ®o¹n LÆp ®o¹n Hs: §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn H b¶ng, nhãm kh¸c nhËn xÐt, §o¹n BCD bæ sung c ABCDEFGH → DCB §¶o ®o¹n Tr¶ lêi c©u hái ? : §ét biÕn cÊu tróc lµ g× * Đột biến nhiễm sắc thể là biến đổi Gåm nh÷ng ®o¹n nµo cÊu tróc cña NST gåm c¸c d¹ng : MÊt Gv: Ngoài còn dạng chuyển đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, ngoài còn có ®o¹n (2 ®o¹n cña NST chuyÓn ®o¹n khác trao đổi cho nhau) 47 Hs : N/c th«ng tin , tr¶ lêi c©u hái ? : có nguyên nhân nào gây đột II - Nguyªn nh©n ph¸t sinh vµ tÝnh chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thÓ (20’) (45) biÕn nhiÔm s¾c thÓ Hs: Ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung Gv: NhËn xÐt, chØnh lÝ, kÕt luËn a Nguyªn nh©n : Do c¸c t¸c nh©n vËt lÝ, ho¸ häc ë m«i trêng ngo¹i c¶nh đã phá vỡ cấu trúc nhiễm sắc thể hoÆc g©y sù s¾p xÕp l¹i c¸c ®o¹n cña chóng.§ét biÕn cÊu tróc cña nhiÔm s¾c thÓ xuÊt hiÖn ®iÒu kiÖn tù nhiªn hoÆc ngêi g©y Hs: N/c vÝ dô sgk b Tính chất đột biến cấu trúc ? : VÝ dô nµo cã lîi, vÝ dô nµo cã h¹i (Lợi : đọan gây bệnh, lặp đoạn nhiễm sắc thể * Trải qua quá trình tiến hoá lâu đời, gen qui định hoạt tính loại enzim nào đó ; hại:lặp đoạn gen qui các gen đã đợc xếp hài hoà trên nhiÔm s¾c thÓ §ét biÕn cÊu tróc nhiÔm định hình thái thể) ? : Tại đột biến cấu trúc NST lại gây sắc thể đã làm đảo lộn cấu trúc nói trên, g©y rèi lo¹n NST hoÆc bÖnh NST h¹i * Tuy nhiên có đột biến cấu tróc nhiÔm s¾c thÓ cã lîi D - Cñng cè (3’) Cho hs đọc phần ghi nhớ Tr¶ lêi c©u hái 1,2 Câu 1: Theo nội dung hoạt động I C©u : Theo Néi dung II/a E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) Häc bµi theo híng dÉn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi ChuÈn bÞ bµi 23: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh, dù kiÕn tr¶ lêi c©u hái môc∇ Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 48 So¹n: 3/11/2011 Gi¶ng: 9B TiÕt 24 Bµi 23 §ét biÕn sè lîng nhiÔm s¾c thÓ I - Môc tiªu Hs trình bày đợc các biến đổi số lợng thờng thấy số cặp NST Giải thích đợc sở hình thành thể dị hợp Nêu đợc hậu biến đổi số lợng cặp NST RÌn kÜ n¨ng quan s¸t kªnh h×nh t×m kiÕn thøc (46) RÌn t ph©n tÝch so s¸nh KÝch thÝch tÝnh ham häc hái, n/c khoa häc cña hs II - ChuÈn bÞ Bảng phụ vẽ sơ đồ 23 III - Lªn líp A- ổn định lớp (1’) B- KiÓm tra bµi cò (4’) ? : Biến đổi cấu trúc NST là gì Tại biến đổi cấu trúc NST gây hại cho b¶n th©n sinh vËt TL : Theo néi dung H§ I & II/b tiÕt 23 C - Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung I - HiÖn tîng dÞ béi thÓ Gv: Yªu cÇu Hs: Nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc NST: NST tơng đồng, NST đơn bội, lỡng bội Hs: N/c th«ng tin sgk, tr¶ lêi c©u hái ? : ThÕ nµo lµ thÓ dÞ béi ? : Sự biến đổi số lợng 1cặp NST thêng thÊy ë nh÷ng d¹ng nµo Hs: Ph¸t biÓu, nhËn xÐt Gv: Chèt l¹i kiÕn thøc Hs: Quan s¸t H23.1 Th¶o luËn nhãm hoµn thành bài tập▼ và nêu đợc tÝnh chÊt cña dÞ béi thÓ Gîi ý: KÝch thíc (to, nhá), gai (dµi, ng¾n), h×nh d¹ng Gv: NhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc * ThÓ dÞ béi lµ c¬ thÓ mµ tÕ bµo sinh dỡng có cặp NST bị thay đổi sè lîng * C¸c d¹ng : 2n + 2n - * Dị bội thể gây biến đổi hình thái, kích thíc ë c¬ thÓ sinh vËt II - Sù ph¸t sinh thÓ dÞ béi (18’) ▢ ▢ ▢▢ ▢▢ TB sinh G: (♀ hoÆc♂) (♂ hoÆc ♀) G: Hîp tö: ▢ ▢ 49 Gv: Treo sơ đồ 23.2 Hs: Quan s¸t Tr¶ lêi c©u hái ? : Gi¶i thÝch c¸c thÓ dÞ béi 2n + vµ 2n - Gîi ý: NhËn xÐt vÒ sè NST tÕ bµo sinh giao tö cña P vµ sè NST giao tö, sè NST hîp tö, nguyên nhân khác đó? ?: Tr×nh bµy c¬ chÕ ph¸t sinh thÓ dÞ béi ?: HËu qu¶ Hs: Th¶o luËn Gv: Chèt l¹i kiÕn thøc * C¬ chÕ ph¸t sinh thÓ dÞ béi : - Trong gi¶m ph©n cã cÆp NST kh«ng ph©n li t¹o thµnh lo¹i G:1 lo¹i G mang NST cïng cÆp ; lo¹i kh«ng mang NST nào cặp tơng đồng - Trong thô tinh sù kÕt hîp ngÉu nhiªn cña c¸c G t¹o thµnh hîp tö 2n + hoÆc 2n - *HËu qu¶: - Gây biến đổi hình thái ( hình dạng, kÝch thíc, mµu s¾c) ë sinh vËt - HoÆc g©y bÖnh ë ngêi nh bÖnh §ao cã NST cÆp sè 21, bÖnh T¬cn¬ chØ cã NST giíi tÝnh X (XO) (47) D - Cñng cè (3’) Cho hs : §äc phÇn ghi nhí Tr¶ lêi c©u hái sgk C©u 2: Do c¸c t¸c nh©n vËt lÝ, ho¸ häc dÉn tíi sù kh«ng ph©n li cña cặp NST nào đó giảm phân tạo loại G: mang NST cÆp ; kh«ng cã NST nµo cña cÆp Thô tinh : sù kÕt hîp ngÉu nhiªn cña c¸c G t¹o hîp tö 2n + hoÆc 2n - E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u : Theo néi dung môc II* Häc bµi theo híng dÉn vë ghi vµ sgk ChuÈn bÞ bµi 24 : N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi môc ▼ Rót kinh nghiÖm CM KÝ duyÖt cña tæ ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 50 So¹n : 11/11/2011 Bµi 24 Gi¶ng : 9B…………… TiÕt25 §ét biÕn sè lîng nhiÔm s¾c thÓ (TiÕp theo) I - Môc tiªu 1- HS trả lời đợc: Thể đa bội là gì? - Trình bày đợc thể đa bội nguyên phân và giảm phân, phân biệt khác gi÷a hai trêng hîp - Biết cách nhận biết thể đa bội mắt thờng và qua tranh ảnh đồng thời có đợc ý niệm sử dụng các đặc điểm thể đa bội chọn giống 2- Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh - Rèn kĩ hoạt động nhóm 3- KÝch thÝch tÝnh ham häc hái, n/c khoa häc cña hs II - §å dïng d¹y häc Vẽ sơ đồ H24.1 bảng phụ III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ?: Cơ chế nào dẫn đến hình thành thể dị hợp có số lợng NST NST lµ 2n + hoÆc2n - (48) TL: Theo néi dung môc II tiÕt 24 C - Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung III- HiÖn t¬ng ®a béi thÓ Gv: Híng dÉnvµ yªu cÇu Hs: - Nh¾c l¹i kh¸i niÖm bé NST lìng béi ( chứa các cặp NST tơng đồng 2n ) - N/c th«ng tin sgk tr¶ lêi c©u hái ?: ThÓ ®a béi lµ g× Gv: Híng dÉn Hs: - Quan s¸t H24-1,2,3,4 - So s¸nh H24 vµ H24.2 - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái môc ▼ ?: Sù t¬ng quan gi÷a møc béi ( sè n ) vµ kÝch thíc cña c¸c c¬ quan sinh dìng vµ c¬ quan sinh s¶n cña c¸c c©y h×nh nh thÕ nµo (sè n t¨ng → kÝch thíc t¨ng) ?: Cã thÓ nhËn biÕt c©y ®a béi b»ng m¾t thêng qua dÊu hiÖu nµo (kÝch thíc lín h¬n b×nh thêng) ?: Có thể khai thác đặc điểm nào cây ®a béi chän gièng c©y trång (kÝch thíc: th©n, l¸, cñ, qu¶) (18’) + ThÓ ®a béi lµ c¬ thÓ mµ tÕ bµo sinh dìng cã sè NST lµ béi sè cña n (nhiÒu h¬n 2n), kÝch thíc cña sinh vËt tØ lÖ thuËn víi møc béi thÓ + DÊu hiÖu nhËn biÕt: T¨ng kÝch thíc c¸c c¬ quan + øng dông: - T¨ng kÝch thíc th©n cµnh → s¶n lîng t¨ng - T¹o gièng cã n¨ng xuÊt cao 51 VD: rau muèng ®a béi, da hÊu tø béi Gv: - Tæ chøc cho hs th¶o luËn - NhËn xÐt, kÕt luËn Gv: Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: Nh¾c l¹i kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh nguyªn ph©n vµ gi¶m ph©n Gv: treo sơ đồ H24.5 Hs: quan s¸t tr¶ lêi c©u hái môc ▼ ?: Sơ đồ nào minh hoạ cho hình thµnh thÓ ®a béi nguyªn ph©n hoặcdo giảm phân (sơ đồ a nguyên phân, sơ đồ b giảm phân) Gîi ý: Chó ý sè NST giao tö (n lµ b×nh thêng) vµ hîp tö (2n lµ b×nh thêng) Hs: 1, Hs ph¸t biÓu Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: NhËn xÐt chØnh söa, kÕt luËn IV - Sù h×nh thµnh thÓ ®a béi (17’) + C¸c t¸c nh©n vËt lÝ, ho¸ häc g©y rèi lo¹n sù h×nh thµnh thoi ph©n bµo nguyªn ph©n hoÆc gi¶m ph©n dÉn tíi sù kh«ng ph©n li ë tÊt c¶ c¸c cÆp NST ph©n bµo, t¹o nªn thÓ ®a béi D- Cñng cè (3’) + Cho hs đọc kết luận cuối bài + Tr¶ lêi c©u hái C©u 2: - Nguyªn ph©n kh«ng b×nh thêng dÉn tíi sù kh«ng ph©n li cña c¸c cÆp NST ë k× sau cña tÕ bµo hîp tö, t¹o thÕ hÖ tÕ bµo míi cã 4n (49) - Gi¶m ph©n: Qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö ë k× sau cña lÇn ph©n bµo I c¸c NST tÕ bµo kh«ng ph©n li t¹o G cã 2n ; thô tinh sù kÕt hîp cña c¸c G 2n t¹o hîp tö 4n E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) + Học bài, hệ thống lại các dạng đột biến + Su tÇm c¸c gièng c©y trång ®a béi ë ViÖt Nam + ChuÈn bÞ bµi 25: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c©u hái môc ▼ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 52 So¹n : 11/11/2011 Gi¶ng : 9B……………… TiÕt 26 Bµi 25 Thêng biÕn I - Môc tiªu 1- Hs phân biệt đợc thờng biến và đột biến phơng diện: khả di truyÒn vµ sù biÓu hiÖn kiÓu h×nh - trình bày đợc khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa nó chăn nu«i trång trät - Trình bày đợc ảnh hởng môi trờng tính trạng số lợng và møc ph¶n øng cña chóng viÖc n©ng cao n¨ng suÊt vËt nu«i, c©y trång 2- RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch kªnh h×nh - Kĩ hoạt động nhóm 3- Giáo dục cho hs tình yêu môn học môn học II - ChuÈn bÞ MÉu: C©y dõa níc, c©y bÌo t©y mäc trªn c¹n, mäc díi níc III - Lªn líp A- ổn địng lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ?: Tr×nh bµy sù h×nh thµnh thÓ ®a béi nguyªn ph©n TL: Theo néi dung H§ II/tiÕt 25 Gv: Ta đã tìm hiểu các dạng biến dị di truyền, còn biến dị không di truyền diÔn nh thÕ nµo? C - Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Gv: Híng dÉn vµ yªu cÇu Hs: - Quan s¸t H25 - Quan s¸t khóc th©n c©y dõa sèng trªn bê, ven bê vµ khóc c©y dõa tr¶i trªn mÆt níc Néi dung I - Sự biến đổi kiểu hình tác động cña m«i trêng (15’) - Thờng biến là biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thÓ díi ¶nh hëng trùc tiÕp cña m«i tr- (50) - C©y su hµo thuéc cïng mét gièng thuÇn chñng mhng mét luống đợc chăm sóc đúng qui trình kĩ thuật, luống không đợc chăm ?: NhËn xÐt vÒ KH chóng sèng ë nh÷ng m«i trêng kh¸c nhau? (KH kh¸c nhau) T¹i cã sù kh¸c nhau? (thÝch nghi víi m«i trêng sèng) ?: KH khác nhau, KG có thay đổi kh«ng? (kh«ng) ?: Vậy biến đổi KH cây dừa nớc nguyên nhân nào? (tác động cña m«i êng So sánh thờng biến và đột biến Thêng biÕn - Biến đổi KH - Kh«ng di truyÒn - Biến đổi đồng lo¹t cã lîi - Biến đổi theo hớng xác định §ét biÕn - Biến đổi nhân tè di truyÒn - Di truyÒn - Biến đổi riêng rÏ, kh«ng cã lîi - Biến đổi không theo híng x¸c định 53 trêng sèng) ?: Sự biến đổi KH KG phụ thuộc vào yếu tố nào? Trong các yếu tố đó yếu tố nào xem nh không đổi? ( KG và môi trờng; KG coi nh không đổi) ?: Thờng biến là gì? Thờng biến khác với đột biến nh nµo? Gv: Cho hs th¶o luËn líp II - Mèi quan hÖ gi÷a NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn kiÓu gen m«i trêng vµ kiÓu h×nh (10’) Hs: N/c sgk, tr¶ lêi c©u hái + Kiểu gen qui định ?: KiÓu gen cã vai trß g×? (Gîi ý: Cïng mét KG nhng trc¸ch ph¶n øng tríc m«i tríc m«i trêng kh¸c cã KH kh¸c nhau) êng ?: M«i trêng cã vai trß g×? + Môi trờng qui định ?: KiÓu h×nh cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo víi KG vµ m«i kiÓu h×nh cô thÓ kiÓu trêng? gen qui định Hs: tr¶ lêi, nhËn xÐt bæ sung + KiÓu h×nh lµ kÕt ?: Có phải tất các gen qui định tính trạng phản qu¶ sù t¬ng t¸c gi÷a kiÓu ứng trớc môi trờng? (chỉ có gen qui định tính trạng số gen vµ m«i trêng lîng) Gv: NhËn xÐt, chØnh xöa, kÕt luËn III - Møc ph¶n øng (10’) Hs: N/c sgk tr¶ lêi c©u hái môc ▼ + Møc ph¶n øng lµ giíi ?: Giíi h¹n n¨ng suÊt cña gièng lóa DR2 gièng hay h¹n thêng biÕn cña mét kĩ thuật trồng trọt qui định? kiÓu gen tríc m«i trêng Gîi ý: Sù kh¸c gi÷a n¨ng suÊt tèi ®a vµ n¨ng suÊt kh¸c b×nh qu©n cña giãng lóa DR2 lµ yÕu tè nµo? ( KÜ + Møc ph¶n øng lµ thuËt ch¨m sãc- M«i trêng) kiểu gen qui định ?: Møc ph¶n øng lµ g×? Gv: Cho hs th¶o luËn, nhËn xÐt, kÕt luËn D - Cñng cè (3’) Cho hs đọc phần ghi nhớ Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Câu 3: Sự biểu KH KG qui định tính trạng số lợng phụ thuộc vào môi trờng Vận dụng hiểu biết mức phản ứng để nâng cao suất theo c¸ch: - ¸p dông kÜ thuËt ch¨n nu«i trång trät thÝch hîp - C¶i t¹o gièng cò hoÆc thay gièng cò b»ng gièng míi cã n¨ng suÊt cao h¬n E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) + Häc bµi theo kÕt luËn cuèi bµi vµ phÇn ghi chÐp trªn líp + Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi: C©u 1: Theo néi dung Môc H§ I (51) vë C©u 2: Theo néi dung môc H§ II + Chuẩn bị bài 26:Su tầm tranh ảnh số dạng đột biến, kẻ bảng 26 vào Rót kinh nghiªm.: CM KÝ duyÖt cña tæ …………………………………………………………………… 54 So¹n : 16/11/2011 TiÕt 27 Gi¶ng : 9B…………… Thùc hµnh Nhận biết và dạng đột biến Bµi 26 I - Môc tiªu Hs nhận biết đợc số hình thái sinh vật và phân biệt đợc sai kh¸c vÒ h×nh th¸i th©n, l¸, hoa, qu¶, h¹t gi÷a thÓ lìng béi vµ thÓ ®a béi Nhận biết đợc tợng đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi RÌn kÜ n¨ng quan s¸t kÝnh lóp Hs thªm yªu m«n häc II- ChuÈn bÞ - Tranh ảnh các dạng đột biến cấu trúc NST hành tây và hành ta (2 tờ) - Mẫu các đột biến hình thái : Thân cây khoai lang, nhiều bắp cây ngô, b¹c l¸ ë lóa ë ng«, cñ c¶i, rau muèng, qu¶ t¸o ®a béi vµ mÉu cña c¸c c©y khoai lang, ng«, lóa,qu¶ t¸o, rau muèng lìng béi - KÝnh lóp (2 chiÕc) III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ?: Thống kê các dạng đột biến đã học? TL: Đột biến cấu trúc gen, đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, đột biến số lợng nhiễm sắc thể ( di bội thể và đa bội thể ) Gv: Ta có thể nhận biết các dạng đột biến mắt thờng thông qua đặc ®iÓm nµo? C - Bµi thùc hµnh Ph¬ng ph¸p Gv: Ph¸t c¸c mÉu vËt cho c¸c nhãm, yªu cÇu Hs: - Quan s¸t c¸c mÉu: ng«, cñ c¶i, t¸o, khoai lang… - Th¶o Néi dung Nhận biết các đột biến gen gây biến đổi hình thái (16’) §èi tKÕt qu¶ îng MÉu quan quan s¸t D¹ng Dạng đột biến s¸t gèc L¸ lóa Mµu xanh l¸ Mµu tr¾ng ( b¹ch 1) c©y t¹ng) §ét biÕn B¾p ng« ChØ cã b¾p Cã tíi 3,4 b¾p ë vÞ h×nh ë vÞ trÝ trÝ, kh«ng cã h¹t th¸i Cñ c¶i Cñ nhá, ch¾c Cñ to, xèp (52) luËn nhãm - Hoµn thµnh môc b¶ng 26 Qu¶ t¸o Rau muèng Qu¶ nhá, ch¾c Th©n l¸ nhá Qu¶ to, xèp Th©n l¸ to 55 Gv: Híng dÉn hs quan s¸t tranh ¶nh vÒ số dạng đột biến NST Hs: - Hoạt động theo nhãm - Quan s¸t ¶nh hiÓn vi đột biến NST hµnh t©y, hµnh ta (dùng kính lúp để quan s¸t ) - Quan s¸t mÉu da hÊu, d©u t»m nhËn biÕt thÓ ®a béi * Th¶o luËn, ®iÒn tõ phï hîp vµo môc b¶ng 26 §ét biÕn nhiÔm s¾c thÓ (16’) Hµnh t©y 2) §ét biÕn nhiÔm s¾c thÓ Hµnh ta D©u t»m Da hÊu D - Thu ho¹ch (6’) + Hs: §iÒn néi dung phï hîp hoµn thµnh b¶ng 26 + Gv: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh - Thu bµi tæ 2,4 vÒ chÊm E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) ChuÈn bÞ bµi 28: N/c kÜ c¸c th«ng tin vµ c¸c h×nh vÏ bµi dù kiÕn néi dung tr¶ lêi c¸c c©u hái môc ▼ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (53) 56 So¹n: 16/11/2011 Gi¶ng: 9B………… TiÕt 28 Bµi 27 Thùc hµnh: Quan s¸t thêng biÕn I - Môc tiªu Hs nhận biết đợc sốthờng biến phát sinh các đối tợng trớc tác động cña m«i trêng sèng Phân biệt đợc khác thờng biến và đột biến Qua mẫu vật sống rút đợc: Tính trạng chất lợng phụ thuộc nhiều vào kiểu gen, tÝnh tr¹ng sè lîng phô thuéc nhiÒu vµo m«i trêng RÌn kÜ n¨ng quan s¸t mÉu vËt ph¸t hiÖn kiÕn thøc Hs yªu thÝch m«n häc, ham häc hái, t×m tßi II - ChuÈn bÞ +Tranh ¶nh minh ho¹ thêng biÕn (kh«ng cã) + MÉu vËt: - MÇm khoai lang mäc tèi vµ ngoµi s¸ng - Thân cây dừa nớc mọc từ mô đất bò xuống ruộng - C©y ng« mäc ë ®iÒu kiÖn kh¸c - củ su hào cùng giống nhng đợc bón phân tới nớc khác - C¸c c©y m¹ mäc ven bê vµ c¸c c©y m¹ mäc gi÷a ruéng III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ?: Thêng biÕn lµ g×? TL: Theo néi dung môc I tiÕt 26 C - Bµi míi Ho¹t ® éng 1: NhËn biÕt mét sè thêng biÕn ph¸t sinh díi ¶nh hëng cña ngo¹i c¶nh Gv: Híng dÉn vµ yªu cÇu Hs: - Quan sát mẫu các đối tợng : Khoai lang, cây dừa nớc, cây su hào, cây m¹… - Th¶o luËn nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng b¸o c¸o thùc hµnh - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶; nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung §èi tîng §iÒu kiÖn m«i trêng MÇm khoai lang - Cã ¸nh s¸ng - Trong tèi C©y dõa níc - Trªn c¹n - Ven bê - Trªn mÆt níc KiÓu h×nh t¬ng øng Nh©n tè t¸c động - L¸ cã mµu xanh - L¸ cã mµu vµng ¸nh s¸ng - Th©n l¸ mhá, ch¾c, cã mµu tÝa - Th©n l¸ to h¬n , cã mµu xanh - L¸ to, th©n xèp, mét phÇn rÔ biÕn thµnh phao §é Èm (54) 57 C©y su hµo - §îc ch¨m sãc tèt - Ch¨m sãc kh«ng tèt - Cñ to - Cñ nhá §é Èm vµ ®iÒu kiÖn dinh dìng Hoạt động 2: Phân biệt thờng biến và đột biến Gv: Đặt câu hỏi gợi ý để Hs thấy đợc các đặc điểm có thờng biến ?: Sù sai kh¸c gi÷a c©y m¹ mäc ë vÞ trÝ kh¸c ruéng ë vô thứ thuộc hệ (đời) nào? ( Biến dị đời cá thể ) ?: Hạt thóc đợc cấy từ hạt các cây mạ ven bờ có khác không? Từ đó rút nhận xét gì? ( Thờng biến không di truyền đợc ) ?: So sánh đoạn cây dừa nớc mọc trên cạn đã đợc chuyển xuống nớc víi c©y mäc trªn níc? Gi¶i thÝch? ( Cïng kiÓu gen, cïng ®iÒu kiÖn sèng nªn cã kiÓu h×nh gièng ) Hoạt động 3: Nhận biết ảnh hởng khác cùng điều kiện sống tính trạng số lợng và tính trạng chất lợng Hs: Quan s¸t luèng su hµo cña cïng mét gièng nhng cã ®iÒu kiÖn ch¨m sãc kh¸c ?: NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng, kÝch thíc cñ ë luèng Rót nhËn xÐt KÕt luËn: TÝnh tr¹ng sè lîng phô thuéc vµo m«i trêng sèng, tÝnh tr¹ng chÊt lîng kh«ng phô thuéc vµo m«i trêng sèng D - Thu ho¹ch (6’) + Nêu đợc khác thờng biến và đột biến + ảnh hởng môi trờng tính trạng chất lợng và tính trạng số lợng E- Híng dÉn vÒ nhµ (2’) ChuÈn bÞ bµi 28: N.c c¸c th«ng tin bµi vµ ph©n tÝch c¸c h×nh 28.1,2 dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái môc ▼ Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña ………………………………………….……………………………………………………… …………………………………………….…………………………………………………… ……………………………………………………….………………………………………… 58 So¹n:21/11/2011 Gi¶ng: Ch¬ng V 9B…………….…… (55) Di truyÒn häc ngêi TiÕt 29 Bµi 28 Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu di truyÒn ngêi I - Môc tiªu Hs hiểu và sử dụng phơng pháp nghiên cứu phả hệ để phân tích vài tính trạng đột biến ngời Phân biệt đợc hai trờng hợp sinh đôi cùng trứng và khác trứng Hiểu đợc ý nghĩa phơng pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh nghiên cứu di truyền từ đó giải thích đợc số trờng hợp thờng gặp Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Rèn kĩ hoạt động nhóm Hs hiÓu vµ yªu thÝch m«n häc II - ChuÈn bÞ - Gv: Vẽ sơ đồ H28.1,2 bảng phụ - PhiÕu häc tËp: C¸c c©u hái th¶o luËn theo néi dung c©u hái môc ▼ sgk - B¶ng phô: §¸p ¸n c©u hái theo phiÕu III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - Më bµi (1’): §Ó n/c sù di truyÒn c¸c tÝnh tr¹ng trªn c¬ thÓ sinh vËt ngêi ta sử dụng phơng pháp lai giống Có thể sử dụng phơng pháp này để n/c di truyền các tính trạng trên thể ngời đợc không? C - Bµi míi (38’) Hoạt động thầy và trò Néi dung Gv?: - H·y nªu nh÷ng khã kh¨n viÖc n/c * (2’) ViÖc nghiªn cøu sù di sù di truyÒn c¸c tÝnh tr¹ng trªn c¬ thÓ ngêi? truyÒn ë ngêi gÆp khã kh¨n: - Ngời sinh sản muộn, đẻ ít Ph¬ng ph¸p n/c phï hîp lµ g×? Hs: Tr¶ lêi - Kh«ng thÓ ¸p dông ph¬ng pháp lai hay gây đột biến Gv: Híng dÉn hs n/c th«ng tin sgk vµ H28.1 I - Nghiªn cøu ph¶ hÖ (21’) Vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái theo phiÕu Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ Hs: - Hoạt động theo nhóm hÖ lµ ph¬ng ph¸p theo dâi sù di - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c¸c c©u tr¶ truyÒn cña mét tÝnh tr¹ng nhÊt lêi theo phiÕu định trên ngời thuộc cùng ?: M¾t n©u vµ m¾t ®en tÝnh tr¹ng nµo lµ tréi? dòng họ qua nhiều thể hệ để (n©u) Gợi ý: Dựa theo qui luật phân li MenĐen xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó để xác định tính trạng trội ?: Sù di truuyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t cã liªn quan tíi giíi tÝnh hay kh«ng? T¹i ( Kh«ng V× bÖnh nµy biÓu hiÖn ë c¶ nam vµ n÷.) Gợi ý: Bệnh đó biểu nam hay nữ? 59 ?: Lập sơ đồ phả hệ cho ví dụ 2: □ ■ ○ ○ ■ ○ ?: Bệnh máu khó động gen trội hay gen lặn qui định Gîi ý: Theo qui luËt ph©n li, tÝnh tr¹ng kh«ng biÓu (56) bố mẹ ( F1) nhng biểu (F2)đó là tÝnh tr¹ng g×? ?: Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan với giíi tÝnh hay kh«ng? T¹i sao? Chó ý: Con m¾c bÖnh chØ lµ trai ?: Sơ đồ lai: P: XAXa ì XAY F1: XAXA ; XAXa ; XAY ; XaY (m¾c bÖnh) ?: Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ g×? Gv: Đa bảng đáp án đúng Hs: Đổi phiếu học tập, đối chiếu với đáp án, chấm chÐo gi÷a c¸c nhãm II - Nghiên cứu trẻ đồng sinh ( 15’) Trẻ đồng sinh cùng trøng vµ kh¸c trøng + Trẻ đồng sinh cùng trøng cã cïng kiÓu gen, cïng giíi tÝnh + Trẻ đồng sinh khác trøng cã kiÓu gen kh¸c nªn cã giíi tÝnh cã thÓ gièng hoÆc kh¸c ý nghÜa cña nghiªn cứu trẻ đồng sinh Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng để biết đợc tính trạng nào đó phụ thuéc chñ yÕu vµo kiÓu gen, lo¹i tÝnh tr¹ng nµo dÔ bị biến đổi dới tác dụng cña m«i trêng Gv: yªu cÇu Hs: N/c sơ đồ H28.2 avà b Tr¶ lêi c©u hái sau: ?: Sơ đồ 28.2a giống và khác sơ đồ 28.2b điểm nào? (gièng ë sù thô tinh, kh¸c: sè lîng trøng, tinh trïng, hîp tö, ph«i) ?: Tại trẻ sinh đôi cùng trứng là nam nữ? (tõ mét hîp tö t¸ch nªn cã cïng kiÓu gen) ?: §ång sinh kh¸c trøng lµ g×? Cã thÓ kh¸c vÒ giới tính không? Tại sao? (…2 trứng đồng thời đợc thô tinh → cã thÓ ngÉu nhiªn cïng giíi hoÆc kh¸c giíi KG kh¸c nhau) ?: §ång sinh cïng trøng vµ kh¸c trøng kh¸c c¬ b¶n ë ®iÓm nµo? ?: Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng có ý nghĩa gì? Gv: Tæ chøc cho hs th¶o luËn líp lÇn lît tõng c©u hái Gäi hs tr¶ lêi, Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn D - Cñng cè (3’) Cho hs tr¶ lêi c©u sgk Câu 1: P2 n/c theo kết luận mục I Dùng P2 này để n/c vì khó khăn môc * §äc kÕt luËn cuèi bµi E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) Häc phÇn kÕt luËn cuèi bµi vµ phÇn ghi chÐp t×m hiÓu bµi ë líp ChuÈn bÞ bµi: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh, dù kiÕn tr¶ lêi c©u hái môc bµi tËp §äc môc emcã biÕt Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 60 So¹n: 23/11/2011 Gi¶ng: 9B………… … TiÕt 30 Bµi 29 TËt vµ bÖnh di truyÒn ë ngêi I - Môc tiªu Hs nhận biết đợc các bệnh nhân Đao, Tớcnơ, bạch tạng, câm điếc bẩm sinh qua các đặc điểm hình thái Trình bày đợc đặc điểm di truyền số tật bệnh: Đao,Tớcnơ, bạch t¹ng, c©m ®iÕc bÈm sinh, khe hë m«i hµm, bµn tay mÊt mét sè ngãn… Nêu đợc nguyên nhân gây các tật bệnh di truyền và đề xuất đợc số biÖn ph¸p h¹n chÕ ph¸t sinh chóng (57) Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng, gi÷ g×n søc khoÎ II - ChuÈn bÞ PhiÕu häc tËp Tªn bÖnh §Æc ®iÓm di BiÓu hiÖn bªn ngoµi truyÒn … B¶ng phô : §¸p ¸n c©u hái theo phiÕu III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ?: Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng? ý nghĩa phơng pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng? TL: Theo néi dung môc II tiÕt 29 C- Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trß Néi dung I - Mét vµi bÖnh di truyÒn ë ngêi (20’) Gv: Híng dÉn vµ yªu cÇu hs c¸c c«ng viÖc sau: Hs: - N/c H29.1,2 vµ th«ng tin sgk - Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh phiÕu häc tËp (10’) Gîi ý: - Chó ý sè lîng NST ë mçi cÆp - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt Gv: Treo bảng đáp án để hs đối chiếu - Yªu cÇu c¸c nhãm trao đổi bài để kiểm tra chÐo Tªn bÖnh §Æc ®iÓm di truyÒn BÖnh §ao CÆp NST sè 21 cã NST CÆp NST BÖnh sè 23 cã Tícn¬ NST BiÓu hiÖn bªn ngoµi BÐ, lïn, m¸ phÖ, miÖng h¬i h¸, lìi h¬i thÌ ra, m¾t mét mÝ vµ h¬i s©u, kho¶ng c¸ch m¾t xa nhau, ngãn tay ng¾n Si ®Çn, kh«ng cã BÖnh nh©n lµ n÷: lïn, cæ ng¾n, tuyÕn vó kh«ng ph¸t triÓn, tö cung nhá, kh«ng cã kinh nguyÖt, kh«ng cã Thêng mÊt trÝ 61 - NhËn xÐt, khen nhãm cã kÕt qu¶ tèt ?: BÖnh c©m ®iÕc bÈm sinh thêng thÊy ë cña nhãm ngêi nµo? ( NhiÔm chÊt phãng xạ, chất độc hoá học , thuốc trõ s©u , thuèc diÖt cá) Hs: N/c H29.3 (a,b,c,d) Tr¶ lêi c©u hái ?: Trình bày đặc điểm số di BÖnh b¹ch t¹ng §ét biÕn gen lÆn BÖnh nh©n cã da vµ tãc mµu tr¾ng, m¾t mµu hång BÖnh c©m ®iÕc bÈm sinh §ét biÕn gen lÆn C©m , ®iÕc bÈm sinh II - Mét sè tËt di truyÒn ë ngêi (6’) Đột biến nhiễm sắc thể và đột biến gen g©y mét sè di tËt bÈm sinh ë ngêi nh: khe hë m«i hµm, bµn tay cã nhiÒu ngãn, bµn tay, bµn ch©n mÊt vµ dÝnh mét sè ngãn, x¬ng chi (58) tËt ë ngêi ?: Nhân tố di truyền nào đã gây c¸c tËt nãi trªn ng¾n… Gv: Yªu cÇu hs c¨n cø vµ c¸c kiến thức đã học Trả lời câu hái ?: C¸c tËt bÖnh di truyÒn ph¸t sinh nh÷ng nguyªn nh©n nµo? ?: Em hãy đề xuất các biện pháp h¹n chÕ ph¸t sinh tË bÖnh di truyÒn ë ngêi? Gv: Gäi mét vµi hs tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn III - C¸c biªn ph¸p h¹n chÕ ph¸t sinh tËt bÖnh di truyÒn ë ngêi (9’) + Nguyªn nh©n ph¸t sinh tËt bÖnh di truyÒn: - Do c¸c t¸c nh©n vËt lÝ, ho¸ häc tù nhiªn - Do m«i trêng bÞ « nhiÔm - Rối loạn trao đổi chất nội bào nhiÔm thuèc trõ s©u, diÖt cá + BiÖn ph¸p: - Chèng s¶n xuÊt, thö, sö dông vò khÝ h¹t nh©n, vò khÝ ho¸ häcvµ c¸c hµnh vi g©y « nhiÔm m«i trêng - Sử dụng đúng qui cách thuốc trừ sâu, diệt cá, thuèc ch÷a bÖnh - Hạn chế kết hôn, sinh đối tợng cã nguy c¬ mang gen g©y tËt bÖnh di truyÒn D- Cñng cè (3’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái Câu 1: Có thể nhận biết bệnh nhân Đao và bệnh nhân Tơcnơ qua đặc ®iÓm h×nh th¸i nµo? TL: Theo néi dung b¶ng môc I E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u 2: Theo néi dung môc II C©u 3: Theo néi dung môc III ChuÈn bÞ bµi30: N/c kªnh ch÷ , tr¶ lêi c¸c c©u hái môc ▼ Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………… 62 So¹n: /12/2011 Gi¶ng 9B……… TiÕt 31 Bµi 30 Di truyÒn häc víi ngêi I - Môc tiªu Hs hiÓu di truyÒn y häc t vÊn lµ g×, vµ nh÷ng néi dung cña lÜnh vùc khoa häc nµy Giải thích đợc sở di truyền “ hôn nhân vợ, chồng” và cấm ngời có quan hệ huyết thống vòng đời kết hôn với Hiểu đợc vì phụ nữ không sinh tuổi ngoài 35 Hiểu đợc hậu ô nhiễm môi trờng ngời RÌn kÜ n¨ng t , ph©n tÝch tæng hîp Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng, gi÷ g×n søc khoÎ II - ChuÈn bÞ PhiÕu häc tËp ?1: Em hãy thông tin cho đôi trai gái biết bệnh câm ®iÕc bÈm sinh lµ lo¹i bÖnh g×? (59) ?2: Bệnh gen trội hay gen lặn qui định? Tại sao? ?3: NÕu hä lÊy sinh ®Çu lßng bÞ c©m ®iÕc bÈm sinh th× hä cã nªn tiÕp tôc sinh n÷a kh«ng? T¹i sao? ?: Di truyÒn y häc t vÊn lµ g×? B¶ng phô : §¸p ¸n c©u hái theo phiÕu III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ?: TËt bÖnh di truyÒn ë ngêi ph¸t sinh nh÷ng nguyªn nh©n nµo? Nªu biÖn ph¸p h¹n chÕ ph¸t sinh tËt, bÖnh di truyÒn ë ngêi? TL: Theo néi dung môc III tiÕt 30 C- Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Néi dung Gv: Híng dÉn Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm I- Di truyÒn y häc t vÊn (10’) Hs: N/c vÝ dô * Di truyÒn y häc t vÊn Thảo luận nhóm thống đáp án câu hỏi 1,2,3 lµ sù phèi hîp c¸c ph¬ng ?1: BÖnh c©m, ®iÕc bÈm sinh lµ lo¹i bÖnh g×? (bÖnh ph¸p xÐt nghiÖm, chuÈn di truyÒn) đoán đại mặt di ?2: BÖnh gen tréi hay gen lÆn g©y ra? T¹i sao? truyÒn cïng víi nghiªn (gen lặn, vì đời trớc gia đình này đã có cứu phả hệ để cung cấp ngêi m¾c bÖnh) th«ng tin vµ cho lêi ?3: Con ®Çu lßng cña hä bÞ c©m, ®iÕc bÈm sinh, hä có nên tiếp tục sinh không? (Không Vì khuyên liên quan đến tật vµ bÖnh di truyÒn họ đã mang gen lặn gây bệnh) ?: Di truyÒn y häc t vÊn lµ g× Gv: đa bảng đáp án đúng Hs: Đối chiếu với đáp án Các nhóm trao đổi phiếu theo vòng tròn để kiểm tra lẫn 63 Gv: Yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: N/c, ph©n tÝch th«ng tin Thảo luận nhóm thống đáp án câu hỏi ▼ ? : T¹i kÕt h«n gÇn lµm suy tho¸i nßi gièng (Các gen lặn có hại vào trạng thái đồng hợp, g©y tËt bÖnh di truyÒn) ?: T¹i nh÷ng ngêi cã quan hÖ huyÕt thèng tõ đời thứ trở đợc phép kết hôn với nhau? ( §· cã sù sai kh¸c nhiÒu vÒ mÆt di truyÒn ) Hs: N/c b¶ng 30.1 th¶o luËn c©u hái môc ▼ ?: Giải thích qui định “hôn nhân vợ, chồng” (độ tuổi kết hôn 18 - 35 có tỉ lệ nam/nữ lµ : 1) ?: V× nªn cÊm chuÈn ®o¸n giíi tÝnh thai nhi? ( t tëng träng nam khinh n÷… ph¸ thai nhi n÷ sÏ lµm mÊt c©n b»ng giíi tÝnh ë trÎ s¬ sinh …) ?: Di truyền học có vai trò gì hôn nhân? Gv:- Yêu cầu đại diện 1, nhóm báo cáo kết th¶o luËn, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Chốt lại đáp án Gv: Híng dÉn hs ph©n tÝch H 30.2, tr¶ lêi c©u hái ?: Phụ nữ nên sinh độ tuổi nào để giảm thiểu II- Di truyÒn häc víi h«n nh©n vµ kÕ ho¹ch ho¸ gia đình (17’) Di truyÒn häc víi h«n nh©n Di truyền học đã giải thích đợc sở khoa học các qui định: - H«n nh©n mét vî, mét chång - Nh÷ng ngêi cã quan hÖ huyÕt thèng vßng đời không đợc kết hôn với Di truyÒn häc vµ kÕ hoạch hoá gia đình Di truyÒn häc lµ c¬ së khoa häc cho mét sè tiªu chÝ KHHG§: kh«ng sinh qu¸ sím hoÆc qu¸ (60) trÎ s¬ sinh m¾c bÖnh §ao? (díi 35 tuæi) ?: Phụ nữ nên sinh tuổi nào để đảm bảo học tËp, lËp nghiÖp? ?: Di truyền học có vai trò nh nào đối kế hoạch hoá gia đình? KÕt luËn Hs: N/c, sö lÝ th«ng tin, tr¶ lêi c©u hái ?: Môi trờng bị ô nhiễm gây hậu gì sở vật chất di truyền? Gây hại gì thể ngêi? Do ®©u m«i trêng bÞ « nhiÔm? ?: Cần phải làm gì để giảm thiểu nguy mắc tật, bÖnh di truyÒn? muén… III - HËu qu¶ di truyÒn « nhiÔm m«i trêng ( 9’) + C¸c chÊt phãng x¹ vµ c¸c ho¸ chÊt cã tù nhiªn hoÆc ngêi t¹o đã làm tăng độ ô nhiễm m«i trêng, t¨ng tØ lÖ ngêi m¾c tËt, bÖnh di truyÒn + §Êu tranh chèng thö, sö dông vò khÝ h¹t nh©n vµ vò khÝ ho¸ häc, chèng « nhiÔm m«i trêng D- Cñng cè (3’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Trả lời câu hỏi Câu 1: Tỉ lệ nam nữ độ tuổi 35 là : ; kiểu di truyền gần làm cho số gen lặn có hại vào trạng thái đồng hợp E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u 3: Theo néi dung môc II/2 vµ môc III ChuÈn bÞ bµi31: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh tr¶ lêi c¸c c©u hái môc ▼ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………… …………………………………………………………………………………….…………………… 64 So¹n:2 /12/2011 Gi¶ng: 9B Ch¬ng IV øng dông di truyÒn häc TiÕt 32 Bµi 31 C«ng nghÖ tÕ bµo I - Môc tiªu Hs hiểu khái niệm công nghệ tế bào, trình bày đợc công nghệ tế bào gåm nh÷ng c«ng ®o¹n chñ yÕu nµo vµ hiÓu t¹i cÇn thùc hiÖn nh÷ng công đoạn đó Thấy đợc u điểm nhân giống vô tính ống nghiệm và phơng ph¾pngs dông nu«i cÊy m« vµ tÕ bµo chän gièng Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Rèn kĩ hoạt động nhóm Hs hiÓu vµ yªu thÝch m«n häc II - ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp: C¸c c©u hái th¶o luËn theo néi dung c©u hái môc ▼I sgk - B¶ng phô: §¸p ¸n c©u hái theo phiÕu III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra ?: Di truyÒn y häc t vÊn cã chøc n¨ng g×? TL: Theo néi dung môc I tiÕt 31 Mở bài (1’): Di truyền học có vai trò to lớn y học, công nghệ sinh häc vµ khoa häc chän gièng Sù øng dông cña di truyÒn häc nh thÕ nµo? C - Bµi míi (38’) Hoạt động thầy và trò Néi dung (61) Gv: Híng dÉn vµ ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm Hs: N/c th«ng tin Thảo luận nhóm thống đáp án c©u hái theo phiÕu ?1: C«ng nghÖ tÕ bµo lµ g×? ?2: Để nhận đợc mô non, quan c¬ thÓ hoµn chØnh hoµn toµn gièng víi c¬ thÓ gèc, ngêi ta ph¶i thùc hiÖn nh÷ng c«ng viÖc g×? ?3: T¹i c¬ quan hoÆc c¬ thÓ hoµn chØnh l¹i cã kiÓu gen nh d¹ng gèc? ( thể đó đợc hình thành từ tế bào cña c¬ thÓ gèc) Gv: Đa bảng đáp án đúng Các nhóm trao đổi bài theo vòng tròn , đối chiếu với đáp án để kiểm tra lẫn I - Kh¸i niÖm c«ng nghÖ tÕ bµo (10’) + C«ng nghÖ tÕ bµo lµ ngµnh kÜ thuËt vÒ qui tr×nh øng dông nu«i cÊy tế bào mô để tạo quan hoÆc c¬ thÓ hoµn chØnh + C¸c c«ng ®o¹n cña c«ng nghÖ tÕ bµo: - T¸ch tÕ bµo tõ c¬ thÓ - Nu«i cÊy trªn m«i trêng dinh dỡng nhân tạo để thành mô non - Dùng hooc môn sinh trởng để kÝch thÝch m« sÑo ph©n ho¸ thµnh c¬ quan , c¬ thÓ hoµn chØnh 65 II - øng dông c«ng nghÖ tÕ bµo (25’) Nh©n gièng v« tÝnh èng nghiÖm (vi nh©n gièng ) ë c©y trång 10’ Hs: N/c H31, tr¶ lêi c¸c c©u hái + Qui tr×nh vi nh©n gièng c©y trång: Gv: Nªu c¸c c©u hái vµ híng dÉn - T¸ch m« non ?: H·y tr×nh bµy c¸c c«ng ®o¹n cña - Nuôi cấy để tạo thành mô sẹo nh©n gièng v« tÝnh èng - T¹o c©y tõ m« sÑo nghiÖm? - ¬m c©y HD: Chó ý ph©n tÝch kÜ c¸c bíc + ¦u nhîc ®iÓm: sơ đồ 31 - ¦u ®iÓm: T¨ng nhanh sè lîng c©y ?: ¦u nhîc ®iÓm vµ triÓn väng cña gièng, rót ng¾n thêi gian t¹o c©y B¶o ph¬ng ph¸p nµy? Gv: Gäi 1,2 hs tr¶ lêi , hs kh¸c nhËn tån mét sè nguån gen thùc vËt quÝ hiÕm - Nhîc ®iÓm: C«ng phu, tèn kÐm xÐt , bæ sung KÕt luËn + Thµnh tu: Nh©n gièng khoai t©y, mÝa, døa Hs: N/c môc tr¶ lêi c©u hái ?: Ngời ta đã vận dụng phơng pháp nu«i cÊy tÕ bµo vµ m« chän gièng c©y trång nh thÕ nµo? Hs: Tr¶ lêi Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn Hs: N/c sgk , tr¶ lêi c©u hái ?: Nh©n b¶n v« tÝnh thµnh c«ng ë động vật có ý nghĩa gì? ?: Nêu thành tựu nhân động vËt trªn thÕ giíi vµ ë ViÖt Nam? øng dông nuèi cÊy tÕ bµo vµ m« chän gièng c©y trång (7’) Nuôi cấy tế bào và mô để phát và chọn lọc dòng tế bào xôma biến dị để tạo gièng c©y trång míi Nhân vô tính động vật (8’) - Bảo tồn, nhân nhanh nguồn gen động vËt quÝ hiÕm cã nguy c¬ bÞ tuyÖt chñng - Tạo quan nội tạng động vật đã đợc chuyển gen ngời mở khả chủ động cung cÊp c¬ quan thay thÕ cho bÖnh nh©n bÞ háng c¬ quan , néi t¹ng t¬ng øng D- Cñng cè (3’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài (62) Tr¶ lêi c©u hái C©u 1: Theo néi dung môc I E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u 2: Theo néi dung môc II/1 T×m hiÓu thµnh tùu nu«i cÊy tÕ bµo vµ m« ChuÈn bÞ bµi32: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh tr¶ lêi c¸c c©u hái môc ▼ Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña ………………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………………………………………… 66 So¹n:7/12/2011 Gi¶ng: 9B…………… TiÕt 33 Bµi 32 C«ng nghÖ gen I - Môc tiªu Hs hiểu khái niệm kĩ thuật gen, trình bày đợc các khâu kĩ thuật gen RÌn kÜ n¨ng t l«gic tæng hîp, kÜ n¨ng kh¸i qu¸t Rèn kĩ hoạt động nhóm Hs hiÓu vµ yªu thÝch m«n häc, quÝ träng thµnh tùu khoa häc II - ChuÈn bÞ: Hs: N/c c¸c th«ng tin SGK III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra ?: C«ng nghÖ tÕ bµo lµ g×? Gåm nh÷ng c«ng ®o¹n thiÕt yÕu nµo? TL: Theo néi dung môc I tiÕt 32 C - Bµi míi (38’) Hoạt động thầy và trò G: Híng dÉn H: C¸ nh©n n/c sgk Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái ?: KÜ thuËt gen lµ g×? ?: Ngêi ta sö dông kÜ thuËt gen vµo môc đích gì? ( mục đích: ứng dụng để tách Néi dung I - Kh¸i niÖm kÜ thuËt gen vµ c«ng nghÖ gen + KÜ thuËt gen lµ c¸c thao t¸c, t¸c động lên ADN để chuyển đoạn ADN mang mét hoÆc mét côm gen tõ tÕ bµo cña loµi cho sang tÕ bµo cña (63) dßng, chuyÓn gen, s¶n xuÊt s¶n phÈm hµng ho¸ víi qui m« c«ng nghiÖp) ?: KÜ thuËt gen gåm nh÷ng kh©u c¬ b¶n nµo? G: Híng dÉn hs ph©n tÝch kÜ chó thích sơ đồ 32 ?: C«ng nghÖ gen lµg×? H: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung G: NhËn xÐt, chØnh söa Thông báo kết đúng loµi nhËn nhê thÓ truyÒn + C©c kh©u cña kÜ thuËt gen: - Kh©u 1: T¸ch ADN, NST cña tÕ bµo cho vµ t¸ch ADN dïng lµm thÓ truyÒn tõ vi khuÈn hoÆc vi rót 67 - Kh©u 2: t¹o ADN t¸i tæ hîp “ ADN lai” GhÐp ADN “cho” vµo ADN “truyÒn” - Kh©u 3: ChuyÓn ADN t¸i tæ hîp vµo tÕ bµo nhËn + C«ng nghÖ gen lµ ngµnh kÜ thuËt vÒ qui tr×nh øng dông kÜ thuËt gen D- Cñng cè (2’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái C©u 1: Theo néi dung môc I E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK N/ c néi dung môc I vµ II Rót kinh nghiÖm: CM …………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………….…………… KÝ duyÖt cña tæ (64) 68 So¹n:7/12/2011 TiÕt 33 Gi¶ng: Bµi 32 9B…………… C«ng nghÖ gen I - Môc tiªu KiÕn thøc Nắm đợc khái niệm công nghệ gen, công nghệ sinh học Từ khái niệm kĩ thuật gen, công nghệ gen, công nghệ sinh học hs biết đợc ứng dụng kĩ thuật gen , các lĩnh vực công nghệ sinh học đại và vai trò lĩnh vực sản xuất và đời sống RÌn kÜ n¨ng t l«gic tæng hîp, kÜ n¨ng kh¸i qu¸t Rèn kĩ hoạt động nhóm Hs hiÓu vµ yªu thÝch m«n häc, quÝ träng thµnh tùu khoa häc II - ChuÈn bÞ: Hs: N/c SGK III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (6’) ?: C«ng nghÖ gen lµ g×? Gåm nh÷ng c«ng ®o¹n thiÕt yÕu nµo? TL: Theo néi dung môc I tiÕt 33 C - Bµi míi (34’) Hoạt động thầy và trò H: n/c th«ng tin, tr¶ lêi c¸c c©u hái ?: Mục đích tạo chủng vi sinh vật míi lµ g×? VÝ dô G: NhËn xÐt , gióp hs hoµn thiÖn kiÕn thøc G: Nªu c©u hái ?: Mục đích việc tạo giống cây trồng biến đổi gen là gì? Ví dụ H: Tr¶ lêi , nhËn xÐt ?: ứng dụng công nghẹ gen để tạo động vật biến đổi gen thu đợc kết nh Néi dung II - øng dông c«ng nghÖ gen t¹o c¸c chñng vi sinh vËt míi C¸c chñng vi sinh vËt míi cã kh¶ n¨ng s¶n xuÊt nhiÒu s¶n phÈm sinh häc cÇn thiÕt nh: axit amin, Pr«tªin, vitamin, enzim, kh¸ng sinh, hoocm«n…víi sè lîng lín gi¸ thµnh rÎ Tạo giống cây trồng biến đổi gen Kĩ thuật gen đã đa nhiều gen qui định nhiều đặc điểm quí mh xuất, hµm 69 lîng dinh dìng cao, kh¸ng bÖnh… vµo c©y trång (65) thÕ nµo? H: Tr¶ lêi G: NhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc H: N/c sgk , tr¶ lêi c©u hái ?: C«ng nghÖ sinh häc lµ g× ? Gåm nh÷ng lÜnh vùc nµo? ?: T¹i c«ng nghÖ sinh häc lµ híng u tiªn ph¸t triÓn trªn thÕ giíi vµ ViÖt Nam? (HiÖu qu¶ kinh tÕ vµ x· héi cao) Ví dụ : Chuyển gen qui định tổng hợp β - car«ten vµo tÕ bµo c©y lóa t¹o gièng lóa giµu vitamin A Tạo động vật biến đổi gen Động vật biến đổi gen còn hạn chế vì các hiệu phụ Động vật biến đổi gen chñ yÕu dïng nghiªn cøu vµ s¶n xuÊt thö nghiÖm mét sè pr«tªin cã gi¸ trÞ cao III - Kh¸i niÖm c«ng nghÖ sinh häc + C«ng nghÖ sinh häc lµ mgµmh c«ng nghÖ sö dông tÕ bµo sèng vµ c¸c qu¸ trình sinh học để tạo các sản phẩm sinh häc cÇn thiÕt cho ngêi + C¸c lÜnh vùc cña c«ng nghÖ sinh häc: - C«ng nghÖ lªn men - C«ng nghÖ tÕ bµo - C«ngnghÖ chuyÓn nh©n vµ ph«i - C«ng nghÖ sinh häc sö lÝ m«i trêng - C«ng nghÖ enzim/pr«tªin - C«ng nghÖ gen - C«ng nghÖ sinh häc y- dîc D- Cñng cè (2’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u 2: Theo néi dung môc II C©u 3: Theo néi dung môc III ChuÈn bÞ bµi 40: KÎ vµ hoµn thµnh néi dung c¸c b¶ng 40 1-5 Rót kinh nghiÖm: CM KÝ duyÖt cña tæ …………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………… 70 So¹n :12 /12/2011 Gi¶ng : 9B……………… TiÕt 35 Bµi 40 ¤n tËp häc k× I (66) I - Môc tiªu Hệ thống, củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học học kì I Rèn kĩ khái quát kiến thức theo chủ đề Kĩ hoạt động nhóm Giáo dục ý thức tìm hiểu, ứng dụng sinh học vào đời sống II - ChuÈn bÞ Mçi c¸ nh©n tù hoµn thµnh c¸c yªu cÇu kiÕn thøc theo c¸c b¶ng 40.1- Mçi nhãm tê r«ki, bót d¹, thíc kÎ dµi III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi (2’) Gv : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs C - Bµi «n tËp (40’) Hoạt động I: Hệ thống kiến thức Gv: Chia líp thµnh tæ Ph©n c«ng: tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 35.1,2, Tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 35 3,4,5 Hs: C¸c nhãm th¶o luËn , thèng nhÊt ý kiÕn, hoµn thµnh c¸c bảng đã đợc phân công Gv: Ch÷a bµi b»ng c¸ch cho c¸c nhãm trng bµy kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng Hs: nhËn xÐt, bæ sung c¸c qui luËt di truyÒn Qui luËt Néi dung Gi¶i thÝch ý nghÜa Ph©n li Ph©n li độc lập Trong qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö mçi nh©n tè di truyÒn cÆp nh©n tè di truyÒn ph©n li vÒ mét giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt cña c¬ thÓ P thuÇn chñng Các cặp nhân tố di truyền đã phân li độc lập quá trình ph¸t sinh giao tö Di truyÒn liªn kÕt C¸c tÝnh tr¹ng nhãm gen liên kết đợc di truyền cùng - NST giới tính qui định các Di tÝnh tr¹ng liªn quan vµ kh«ng truyÒn liên quan đến giới tính giới tính - Tính đực, cái đợc qui định bëi NST giíi tÝnh CÆp nh©n tè di truyÒn kh«ng hoµ trén víi Xác định tính đa đến phân li trội thờng là vµ tæ hîp tù cña c¸c tèt gen t¬ng øng F2 cã tØ lÖ mçi kiÓu h×nh b»ng tÝch tØ lÖ c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã C¸c gen liªn kÕt cïng ph©n li víi NST ph©n bµo, cïng tæ hîp thô tinh T¹o biÕn dÞ tæ hîp T¹o sù di truyền ổn định cña nhãm tÝnh tr¹ng cã lîi Sù ph©n li vµ tæ hîp tù §iÒu khiÓn tØ cña c¸c NST giíi lệ đực cái tÝnh v©t nu«i 69 Nh÷ng diÔn biÕn cña nhiÔm s¾c thÓ qua c¸c k× cña nguyªn ph©n vµ gi¶m ph©n C¸c k× Nguyªn ph©n Gi¶m ph©n I NST kÐp co ng¾n, b¾t Kì đầu NST kép co ngắn , bắt đầu đầu đóng xoắn, các cặp đóng xoắn , chúng đính NST kép tơng đồng tiếp vµo sîi t¬ cña thoi ph©n hợp , bắt chéo, trao đổi bào tâm động tõng ®oan t¬ng øng Gi¶m ph©n II NST kÐp co l¹i, cho thấy rõ số lợng NST kép đơn béi (67) C¸c NST kÐp xÕp Tõng cÆp NST xÕp thµnh thµnh mét hµng ë hµng ë mÆt ph¼ng xÝch mÆt ph¼ng xÝch đạo thoi phân bào đạo thoi phân bµo Các NST kép tơng đồng Từng NST kép chẻ phân li thành nhóm dọc tâm động cùc cña tÕ bµo thành NST đơn ph©n li thµnh nhãm vÒ cùc cña tÕ bµo Các NST đơn tháo xoắn, Các NST kép đóng xoắn Các NST đơn dãn N»m gän nh©n míi n»m gän nh©n xo¾n n»m gän với số lợng 2n nh tế bào với số lợng đơn bội nhân với mÑ kÐp sè lîng n K× gi÷a C¸c NST kÐp co ng¾n cùc đại và xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi ph©n bµo Tõng NST kÐp chÎ däc ë Kì sau tâm động thành 2NST đơn ph©nli thµnh nhãm vÒ cùc cña tÕ bµo K× cuèi B¶n chÊt, ý nghÜa cña c¸c qu¸ tr×nh nguyªn ph©n, gi¶m ph©n, thô tinh C¸c qu¸ tr×nh B¶n chÊt Nguyªn ph©n Sao chÐp nguyªn vÑn bé NST 2n cña tÕ bµo mÑ cho tÕ bµo Lµm gi¶m sè lîng NST ®i mét Gi¶m nửa, các tế bào đợc tạo có ph©n sè lîng NST lµ n = 1/2 ë tÕ bµo mÑ Kết hợp nhân đơn bội (n)ở Thô tinh giao tö thµnh bé nh©n lìng béi (2n) hîp tö ý nghÜa Duy trì, ổn định NST đặc trng cña loµi qua c¸c thÕ hÖ tÕ bµo vµ c¬ thÓ Góp phần trì ổn định NST cña loµi qua c¸c thÕ hÖ ë nh÷ng loµi sinh s¶n h÷u tÝnh vµ t¹o biÕn dÞ tæ hîp Góp phần trì ổn định NST cña loµi qua c¸c thÕ hÖ vµ t¹o nguån biÕn dÞ phong phó ë nh÷ng loµi sinh s¶n h÷u tÝnh CÊu tróc vµ chøc n¨ng cña ADN, ARN vµ pr«tªin §¹i ph©n tö ADN CÊu tróc Chøc n¨ng Chuçi xo¾n kÐp gåm m¹ch xo¾n song song tõ tr¸i sang phải…Gồm đơn phân: A, T, G, X - Chuỗi xoắn đơn - Lu gi÷ th«ng tin di truyÒn - Truyến đạt thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền: mARN 70 ARN - rib«nuclª«tit: A, U, G - VËn chuyÓn axit amin: t ARN ,X - CÊu tróc rib«x«m: r ARN Pr«tªin - Mét hay nhiÒu chuçi đơn - Cã h¬n 20 lo¹i axit amin - CÊu tróc c¸c bé phËn tÕ bµo - Enzim xúc tác các quá trình trao đổi chất - Hoocmôn điều hoà các quá trình trao đổi chÊt - VËn chuyÓn - Cung cÊp n¨ng lîng (68) Các dạng đột biến Các loại đột biÕn Kh¸i niÖm Các dạng đột biến §ét biÕn gen Những biến đổi cấu trúc Mất, thêm, thay thế, đảo AND điểm nào đóliên cặp nuclêôtit quan tíi nuclª«tit §ét biÕn cÊu tróc NST Những biến đổi cấu trúc cña NST Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyÓn ®o¹n §ét biÕn sè lîng NST Những biến đổi số lợng NST - DÞ béi thÓ: 2n ± - §a béi thÓ cã bé NST lµ béi sè cña vµ lín h¬n 2: 3n, 4n… II - C©u hái vµ bµi tËp Gv: Híng dÉn Hs: VËn dông c¸c kiÕn thức đã học để trả lêi c¸c c©u hái 1-6 Câu 1: Giải thích sơ đồ ADN ( gen) → mARN → pr«tªin → tÝnh tr¹ng TL: Trình tự các Nu ADN qui định (trình tự các ribônuclêôtit mARN)2 qui định (trình tự các axit amin)2 cÊu tróc nªn ph©n tö pr«tªin biÓu hiÖn thµnh tÝnh tr¹ng C©u 2: TL: KG: Qui định cách phản ứng KH trớc môi trờng cụ thể Môi trờng qui định KH cụ thể KG qui định KH lµ kÕt qu¶ sù t¬ng t¸c gi÷a KG vµ m«i trêng * Vận dụng : Tạo điều kiện thuận lợi để đạt đợc KH tối đa KG qui định…tăng xuất …cã ®iÒu kiÖn thuËn lîi nuèn vît giíi h¹n n¨ng xuÊt cÇn c¶i t¹o gièng… C©u 3: TL: + Ngời sinh sản muộn, đẻ ít … + Phơng pháp n/c :Phả hệ, trẻ đồng sinh 73 C©u 4: Theo néi dung môc I tiÕt 31 C©u 5: Theo néi dung môc II tiÕt 32 C©u 6: Theo néi dung môc II tiÕt 33 E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) Ôn lại các bài đã học Học bài theo phần ghi nhớ cuối bài và theo c¸c b¶ng 35 1-6 ChuÈn bÞ cho kiÓm tra häc k× I Rót kinh nghiÖm: …………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ CM (69) 74 So¹n: 15/12/10 Gi¶ng: 9A…………… 9B…………… 9C…………… TiÕt: 35 kiÓm tra häc kú I I Môc tiªu: - Kiến thức: Kiểm tra kiến thức đã học từ chơng I đến chơng V - Đánh giá kết học tập học sinh để từ đó giáo viên biết hớng điều chØnh ph¬ng ph¸p cho phï hîp II.ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: Đề thi, đáp án, cách chấm điểm - Trò: ôn tập phần đã học, chuẩn bị giấy kiểm tra PhÇn I: §Ò kiÓm tra A - Tr¾c nghiÖm (3,0 ®iÓm) Chọn đáp án đúng và ghi vào tờ giấy thi Câu 1: Nếu P chủng, thì tính lặn là tính trạng đợc biểu ở: A ChØ ë F1 B ChØ ë F2 C ë c¶ F1 vµ F2 D ë c¶ P vµ c¸c thÕ hÖ ch¸u C©u 2: ë ngêi cã 2n = 46 nhiÔm s¾c thÓ, mét tÕ bµo ®ang ë k× sau cña gi¶m ph©n I sÏ cã: A 23 NST kÐp B 46 NST kÐp (70) C 46 NST đơn D 92 NST đơn C©u 3: Bæ sung, khu«n mÉu, b¸n b¶o toµn lµ c¬ chÕ: A.Tự nhân đôi ADN B Tæng hîp ARN C H×nh thµnh chuçi axit amin D C¶ A, B vµ C Câu 4: Đột biến thêm NST thuộc cặp NST nào đó là nội dung cña: A §ét biÕn gen B §ét biÕn cÊu tróc NST C Sù h×nh thµnh thÓ dÞ béi D Sù h×nh thµnh thÓ ®a béi Câu 5: Để theo dõi di truyền tính trạng định trên ngời thuéc cïng mét dßng hä qua nhiÒu thÕ hÖ ngêi ta sö dông ph¬ng ph¸p: A Nghiªn cøu ph¶ hÖ B Nghiên cứu trẻ đồng sinh C Di truyền y học t vấn D Cả đáp án trên Câu 6: Ngành công nghệ định thành công cách mạng sinh học lµ: A C«ng nghÖ tÕ bµo B C«ng nghÖ sinh häc sö lÝ m«i trêng C C«ng nghÖ gen D C«ng nghÖ sinh häc y dîc B - Tù luËn (7,0 ®iÓm) C©u ( 2,5 ®iÓm ) V× nãi pr«tªin cã vai trß quan träng víi tÕ bµo vµ c¬ thÓ? Câu (2,5 điểm) Đột biến gen là gì? Nêu số dạng đột biến gen Vì đột biÕn gen cã h¹i cho b¶n th©n sinh vËt? C©u (2,0 ®iÓm) Nªu nguyªn nh©n ph¸t sinh c¸c tËt, bÖnh di truyÒn ë ngêi vµ số biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh đó? PhÇn II §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm A - Tr¾c nghiÖm ( 3,0 ®iÓm) Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm B B 3.A 4.C A C B - Tù luËn (7,0 ®iÓm) C©u (2,5 ®iÓm) - Prôtêin có nhiều chức quan trọng tế bào và thể 0,5® - Pr«tªin lµ thµnh phÇn cÊu tróc cña tÕ bµo 0,5® - Bản chất enzim là prôtêin - prôtêin xúc tác các quá trình trao đổi chất 0,5® - Phần lớn hooc môn là prôtêin - prôtêin điều hoà các quá trình trao đổi chất 0,5® - Ngoµi pr«tªin cßn cã chøc n¨ng b¶o vÖ c¬ thÓ, vËn chuyÓn, cung cÊp n¨ng lîng 0,5® C©u (2,5®) - Đột biến gen là biến đổi trong cấu trúc gen thờng liên quan đến cặp nuclêôti 0,75® - Các dạng đột biến gen: mất, thêm, thay cặp nuclêôti 0,75® - §ét biÕn gen thêng cã h¹i cho b¶n th©n sinh vËt v× chóng ph¸ vì sù thèng hài hoà kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và trì lâu đời trong ®iÒu kiÖn tù nhiªn, g©y nh÷ng rèi lo¹n qu¸ tr×nh tæng hîp pr«tªin 1,0® C©u ( 2,0®) (71) - Do ¶nh hëng cña c¸c t¸c nh©n vËt lÝ vµ ho¸ häc tù nhiªn vµ « nhiÔm môi trờng rối loạn quá trình trao đổi chất tế bào gây các đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể gây các tật bẩm sinh và bệnh di truyền ngời là 1,0® - BiÖn ph¸p: §Êu tranh chèng s¶n xuÊt, thö, sö dông vò khÝ h¹t nh©n, vò khÝ hoá học và các hành vi gây ô nhiễm môi trờng; sử dụng đúng qui cách các loại thuèc trõ s©u, diÖt cá, thuèc ch÷a bÖnh; h¹n chÕ kÕt h«n gi÷a nh÷ng ngêi cã nguy c¬ mang gen g©y c¸c tËt, bÖnh di truyÒn… 1, 0® III TiÕn tr×nh d¹y häc: A ổn định tổ chức: B KiÓm tra Gv: Phát đề, hớng dẫn cách làm bài Hs: Tù gi¸c nghiªm tóc lµm bµi C Tæng kÕt - Thu bµi - NhËn xÐt giê kiÓm tra Rót kinh nghiªm: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………… KÝ duyÖt cña tæ CM 74 So¹n:15/12/2010 Bµi 33 Gi¶ng: 9A ……………… 9B……………… 9C……………… TiÕt 36 Gây đột biến nhân tạo Trong chän gièng I - Môc tiªu Hs hiểu đợc cần thiết phải chọn các tác nhân gây đột biến Nắm đợc phơng pháp sử dụng tác nhân vật lí, hoá học gây đột biến Giải thích đợc giống và khác việc sử dụng các thể đột biÕn chän gièng vi sinh vËt vµ thùc vËt RÌn kÜ n¨ng t l«gic tæng hîp, kÜ n¨ng nghiªn cøu th«ng tin kh¸i qu¸t kiÕn thøc (72) Rèn kĩ hoạt động nhóm Hs hiÓu vµ yªu thÝch m«n häc, quÝ träng thµnh tùu khoa häc II - ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp: C¸c c©u hái th¶o luËn theo néi dung c©u hái môc ▼I sgk - B¶ng phô: §¸p ¸n c©u hái theo phiÕu III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra ?: C«ng nghÖ gen lµ g×? Gåm nh÷ng kh©u c¬ b¶n nµo? TL: Theo néi dung môc I tiÕt 33 C - Bµi míi (38’) Ph¬ng ph¸p Gv: Nªu yªu cÇu vµ ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm Hs: - C¸ nh©n n/c sgk - Th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh c©u tr¶ lêi theo phiÕu ? : Tại tia phóng xạ có khả gây đột biến? (…xuyên sâu, tác động trực tiếp lên các mô, ADN gây đột biến gen chÊn th¬ng NST) ? : Ngời ta đã tia phóng xạ gây đột biến thùc vËt theo nh÷ng c¸ch nµo? (chiÕu x¹) ? : Tại tia tử ngoại thờng đợc sử dụng để sử lí các đối tợng có kích thớc bé? (kh«ng cã kh¶ n¨ng xuyªn s©u) ? : Sèc nhiÖt lµ g×? T¹i sèc nhiÖt cã kh¶ gây đột biến? Và gây loại biến đổi nào? (tăng giảm t0 đột ngột → c¬ chÕ b¶o vÖ sù c©n b»ng, tæn th¬ng thoi ph©n bµo g©y rèi lo¹n ph©n bµo) Néi dung I - Gây đột biến các tác nh©n vËt lÝ (15’) C¸c tia phãng x¹: x, α , β , γ tác động trực tiếp gián tiếp lên ADN gây đột biến gen chấn tơng NST gây đột biÕn NST Tia tö ngo¹i :kh«ng cã kh¶ n¨ng xuyªn s©u dïng sö lÝ vi sinh vËt, bµo tö, h¹t phÊn Sèc nhiÖt : T¨ng gi¶m nhiệt độ môi trờng cách đột ngét → g©y rèi lo¹n sù ph©n bào → đột biến số lợng NST 75 Gv: Tæ chøc th¶o luËn Hs: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn Gv: Yªu cÇu Hs: N/c th«ng tin sgk tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : T¹i thÊm vµo tÕ bµo mét sè ho¸ chất gây đột biến? Đó là hoá chất nào? (hoá chất tác động đến nu gây đột biÕn gen …) ? : Trªn c¬ së nµo ngêi ta hy väng cã thÓ g©y đột biến theo ý muốn? (hoá chất tác động đến loại Nu xác định) ? : T¹i dïng c«xisin cã thÓ g©y c¸c thÓ ®a béi? (c¶n trë sù h×nh thµnh thoi ph©n bµo → NST kh«ng ph©n li) ? : Ngời ta đã dùng các tác nhân hoá học để II - Gây đột biến nhân tạo c¸c nh©n ho¸ häc (13’) + C¸c t¸c nh©n ho¸ häc: EMS, NMU, NEU, c«xisin + Ph¬ng ph¸p: Ng©m h¹t kh«, h¹t n¶y mÇm vµo dung dÞch ho¸ chÊt hoÆc tiªm dung dÞch vµo bÇu nhuþ, tÈm dung dÞch vµo bÇu nhuþ… + T¸c dông : Dung dÞch ho¸ chất tác động lên phân tử ÂDN lµm thay thÕ cÆp Nu hay c¶n trë sù hình thành thoi phân bào gây đột biÕn gen hoÆc NST (73) tạo các đột biến phơng pháp nào? KÕt luËn: III - Sử dụng đột biến nhân tạo Gv: Yªu cÇu chän gièng (8’) HS: N/c sgk tr¶ lêi c©uu hái a Chän gièng vi sinh vËt ? : Ngời ta sử dụng các thể đột biến b Chän gièng c©y trång chän gièng vi sinh vËt vµ c©y trång theo c Chän gièng vËt nu«i híng nµo? t¹i sao? (c¶i tiÕn nhîc ®iÓm t¹o gièng míi; rót ng¾n thêi gian sinh trëng, n¨ng xuÊt, chÊt lîng cao, chèng chÞu tèt) ? : T¹i ngêi ta Ýt sö dông ph¬ng ph¸p g©y đột biến chọn giống vật nuôi ? ( quan sinh s¶n n»m s©u c¬ thÓ, dÓ g©y chÕt sö dông c¸c t¸c nh©n lÝ ho¸) D- Cñng cè (2’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái C©u 1: V× c¸c t¸c nh©n cã t¸c dông kh¸c tíi c¬ s¬ vËt chÊt cña tÝnh di truyÒn E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) Câu 2: - chiếu xạvới cờng độ và liều lợng thích hợp vào hạt khô, hạt nảy mầm, đỉnh sinh trởng , hat phấn, bầu nhuỵ, mô nuôi cấy - Ng©m, tÈm, tiªm dung dÞch ho¸ chÊt… C©u 3: Theo néi dung môc III ChuÈn bÞ bµi 34: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái môc▼ Rót kinh nghiÖm: …………………………………… ……………………… CM KÝ duyÖt cña tæ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 76 So¹n:28/12/2011 Gi¶ng: 9B…………………… TiÕt 37 Bµi 34 Tho¸i ho¸ tù thô phÊn vµ giao phèi gÇn I - Môc tiªu Hs hiểu đợc khái niệm thoái hoá giống Hiểu và trình bày đợc các nguyên nhân thoái hoá tự thụ phấn bắt buộc cây giao phấn và giao phối gần động vật Vai trò thoái ho¸ chän gièng Nắm đợc phơng pháp tạo dòng cây ngô RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh ph¸t hiÖn kiÕn thøc Rèn kĩ hoạt động nhóm Hs hiÓu vµ yªu thÝch m«n häc, quÝ träng thµnh tùu khoa häc II - ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp: C¸c c©u hái th¶o luËn theo néi dung c©u hái môc ▼I vµ II sgk - B¶ng phô: §¸p ¸n c©u hái theo phiÕu III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ?: Tại ngời ta chọn tác nhân cụ thể gây đột biến? (74) TL: V× c¸c t¸c nh©n cã t¸c dông kh¸c tíi c¬ së vËt chÊt cña tÝnh di truyÒn VÝ dô: Tia tö ngo¹i cã søc xuyªn s©u, tia tö ngo¹i søc xuyªn kÐm, các loại hoá chất có tác động chuyên biệt loại nu định… C - Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Gv: Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu Hs: C¸ nh©n n/c th«ng tin vµ H34 1,2 sgk Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh c¸c c©u hái theo phiÕu ? : HiÖn tîng tho¸i ho¸ tù thô phÊn ë c©y giao phÊn biÓu hiÖn nh thÕ nµo? (C¸ thÓ các đời có sức sống kém dần, ph¸t triÓn chËm, n¨ng suÊt gi¶m) ? : Nªu vÝ dô vÒ hiÖn tîng tho¸i ho¸ ë c©y giao trång? ? : Giao phèi gÇn lµ g×? G©y nh÷ng hËu nào động vật? Ví dụ ? : KÕt luËn vÒ hiÖn tîng tho¸i ho¸? Gv: Tæ chøc th¶o luËn Hs: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung , kÕt luËn Néi dung I - HiÖn tîng tho¸i ho¸ (15’) HiÖn tîng tho¸i ho¸ tù thô phÊn ë c©y giao phÊn C¸c c¸ thÓ ë c¸c thÕ hÖ kÕ tiÕp cã søc sèng kÐm dÇn: ph¸t triÓn chËm, n¨ng suÊt gi¶m; béc lé nhiều đặc điểm có hại: bạch tạng, dÞ d¹ng… 2.HiÖn tîng tho¸i ho¸ giao phối gần động vật - Giao phèi gÇn (giao phèi cËn huyÕt) lµ giao phèi gi÷a c¸i sinh tõ mét cÆp bè mÑ hoÆc gi÷a bè mÑ vµ c¸i - Giao phèi gÇn thêng g©y hiÖn tîng tho¸i ho¸ ë c¸c thÕ hÖ sau nh : Sinh trëng vµ ph¸t triÓn 79 yÕu, kh¶ n¨ng sinh s¶n gi¶m, qu¸i thai, dÞ tËt bÈm sinh Gv: Yªu cÇu Hs: N/c H34 Thảo luận nhóm, thống đáp án câu hỏi môc ▼ ? : Qua c¸c thÕ hÖ tù thô phÊn hoÆc giao phèi cận huyết, tỉ lệ dị hợp và và đồng hợp biến đổi nh nào? (tăng đồng hợp, giảm dị hîp) ? : T¹i tù thô phÊn ë c©y giao phÊn vµ giao phối gần động vật lại gây tợng thoái hoá ( tỉ lệ đồng hợp tăng, tạo điều kiÖn cho c¸c gen lÆn cã h¹i gÆp nhau) ? : T¹i mét sè loµi (®Ëu Hµ Lan, cµ chua, chim bå c©u…) kh«ng bÞ tho¸i ho¸ thêng xuyªn tù thô phÊn vµ giao phèi gÇn ? (chúng mang cặp gen đồng hợp kh«ng g©y h¹i) Hs: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung, kÕt luËn ? : T¹i tù thô phÊn b¾t buéc vµ giao phèi gÇn g©y hiÖn tîng tho¸i ho¸ nhng ph¬ng II - Nguyªn nh©n cña hiÖn tîng tho¸i ho¸ (10’) Tù thô phÊn ë c©y giao phÊn vµ giao phèi cËn huyÕt qua nhiÒu thÕ hÖ lµm gi¶m c¸c gen dị hợp tạo các gen đồng hợp, đó các gen đồng hợp lặn có hại đựoc biểu III - Vai trß cña ph¬ng ph¸p tù thô phÊn b¾t buéc vµ giao phèi cËn huyÕt chän gièng (10’) - Cñng cè vµ tr× mét sè tÝnh tr¹ng mong muèn - T¹o dßng thuÇn thuËn lợi cho đánh giá kiểu gen (75) pháp này đợc sử dụng chọn giống? (tỉ lệ dị hợp giảm, tăng tỉ lệ đồng hîp) ? : Vai trß cña ph¬ng ph¸p tù thô phÊn b¾t buéc vµ giao phèi cËn huyÕt chän gièng? Gv: Gäi mét vµi Hs ph¸t biÓu, nhËn xÐt KÕt luËn dßng - Phát các gen xấu để lo¹i khái quÇn thÓ D- Cñng cè (2’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái Câu 1: Do các gen lặn chuyển từ dị hợp (không đợc biểu hiện) sang đồng hợp (đợc biểu hiện) gây hại E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u 2: Theo néi dung môc III ChuÈn bÞ bµi 35: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái môc▼ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 80 So¹n: 28/12/11 Gi¶ng: 9B…………………… TiÕt 38 Bµi 35 u thÕ lai I - Môc tiªu Hs hiểu đợc khái niệm: Ưu lai, lai kinh tế Hiểu và trình bày đợc: Cơ sở di truyền tợng u lai, lí không dùng thể lai F1 để nhân giống Biện pháp trì tạo u lai, phơng ph¸p t¹o u thÕ lai RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh vµ sö lÝ th«ng tin ph¸t hiÖn kiÕn thøc RÌn kÜ n¨ng gi¶i thÝch hiÖn tîng b»ng c¬ së khoa häc Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi vµ tr©n träng thµnh tùu khoa häc II - ChuÈn bÞ: Hs n/c bµi sgk III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ?:Trong chän gièng ngêi ta sö dông ph¬ng ph¸p tù thô phÊn b¾t buéc vµ giao phối gần nhằm mục đích gì? TL: Theo néi dung môc III tiÕt 37 C - Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Gv: Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: Quan s¸t vµ n/c H35.1 vµ th«ng tin sgk Tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : So s¸nh c©y vµ b¾p ng« ë dßng tù thô phÊn Néi dung I - HiÖn tîng t¹o u thÕ lai (10’) HiÖn tîng c¬ thÓ lai F1 cã u thÕ h¬n h¼n bè mÑ vÒ sù sinh (76) trëng, ph¸t triÓn, kh¶ n¨ng (a,c) víi c©y vµ b¾p ng« lai F1 (b) Lu ý: Các đặc điểm: chiều cao cây, chiều dài bắp, chống chịu, suất cao trung b×nh gäi lµ u thÕ lai sè hµng, sè h¹t, n¨ng suÊt ? : ¦u thÕ lai lµ g×? Cho vÝ dô vÒ u thÕ lai ë thùc vật và động vật? Gv: Tæ chøc th¶o luËn Hs: 1,2 hs ph¸t biÓu, hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn II - Nguyªn nh©n cña hiÖn tîng u thÕ lai (10’) Gv: yªu cÇu - Khi lai gi÷a dßng thuÇn Hs: N/c sgk, thảo luận nhóm, thống đáp án lai F1 cã hÇu hÕt c¸c cÆp c©u hái: ? : T¹i lai dßng thuÇn u thÕ lai biÓu hiÖn gen ë tr¹ng th¸i dÞ hîp, chØ biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng cña gen rõ nhất? ( lai hội đợc nhiều gen trội quí tréi cña P ) Gîi ý: Ph©n tÝch kÜ vÝ dô, c¸cdßng cã cïng KG ? VÝ dô: P: AAbbCC aaBBcc (cã) sè gen tréi cña F1 so víi sè gen tréi ë P F1: AaBbCc 81 ? : T¹i u thÕ lai biÓu hiÖn râ nhÊt ë F1 sau đó giảm dần qua các hệ? (Giảm dị hợp, tăng đồng hợp ⇒ tho¸i ho¸) Gîi ý: C¸c gen sÏ ®i vµo tr¹ng th¸i nµo? ? : Muèn tr× u thÕ lai ngêi ta ph¶i lµm g×? ( ¸p dông nh©n gièng v« tÝnh) - ¦u thÕ lai biÓu hiÖn râ nhÊt ë F1 sau đó giảm dần qua các hệvì có tợng phân li tạo các cặp gen đồng hîp lÆn g©y h¹i III - C¸c ph¬ng ph¸p t¹o u thÕ lai (15’) Ph¬ng ph¸p t¹o u thÕ lai ë c©y trång - Lai kh¸c dßng: T¹o dßng thuÇn råi cho giao phÊn víi Sö dông réng Hs: N/c sgk , tr¶ lêi c©u hái r·i ë ng«, ¸p dông dông thµnh c«ng víi ? : Ngòi ta đã tạo u lai cây trồng b»ng ph¬ng ph¸p nµo? Nªu vÝ dô (lai lóa - Lai kh¸c thø: lµ nh÷ng tæ hîp lai kh¸c dßng - cïng gièng: ng« vµ lóa; gi÷a thø hoÆc nhiÒu thø cña cïng mét lai kh¸c thø: tæ hîp lai gi÷a hoÆc loµi nhiÒu thø cña cïng mét loµi) Gv: Gäi hs ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn Ph¬ng ph¸p t¹o u thÕ lai ë vËt nu«i Dïng ph¬ng ph¸p lai kinh tÕ: lµ cho giao phèi gi÷a cÆp vËt nu«i bè mÑ thuéc ? : Ngời ta tạo u lai động vật dßng thuÇn kh¸c råi dïng lai c¸ch nµo? Cho vÝ dô (lai kinh tÕ) ? : Lai kinh tÕ lµ g×? T¹i kh«ng dïng F1 lµm s¶n phÈm lai kinh tế để nhân giống? (…các VÝ dô: ♀ Mãng c¸i ♂ §¹i hệ có phân li dẫn đến b¹ch sù gÆp cña c¸c gen l¨n g©y h¹i) F1 t¨ng träng nhanh, tØ lÖ n¹c cao Gv: Gäi hs ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung h¬n trung b×nh gi÷a bè vµ mÑ KÕt luËn D- Cñng cè (2’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái Câu 1: Theo nội dung hoạt động I & II E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) (77) C©u 2: Theo néi dung môc III/1 …lai kh¸c dßng sö dông phæ biÕn h¬n, lai khác dòng - lai đơn dòng nên dễ thành công C©u 3: Theo néi dung môc III/2 …h×nh thøc phæ biÕn lµ dïng c¸i thuộc giống nớc giao phối với đực cao sản thuộc giống nhập nội ChuÈn bÞ bµi 36: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái môc▼ Rót kinh nghiÖm: CM KÝ duyÖt cña tæ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 82 So¹n:4/1/2012 Gi¶ng: 9B………………… TiÕt 39 Bµi tËp vÒ tù thô phÊn vµ giao phèi gÇn u thÕ lai Bµi 36 I - Môc tiªu Cñng cè, kh¾c s©u kh¸i niÖm, nguyªn nh©n c¸c hiÖn tîng: ¦u thÕ lai, lai kinh tÕ, tho¸i ho¸ gièng, vÒ tù thô phÊn, giao phèi gÇn Cơ sở di truyền tợng u lai, lí không dùng thể lai F1 để nh©n gièng BiÖn ph¸p tr× t¹o u thÕ lai, ph¬ng ph¸p t¹o u thÕ lai RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh vµ sö lÝ th«ng tin ph¸t hiÖn kiÕn thøc RÌn kÜ n¨ng gi¶i thÝch hiÖn tîng b»ng c¬ së khoa häc Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi vµ tr©n träng thµnh tùu khoa häc II - ChuÈn bÞ: Hs n/c bµi sgk III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ?:¦u thÕ lai lµ g×? Nguyªn nh©n cña hiÖn tîng u thÕ lai? TL: Theo néi dung môc I, II tiÕt 38 C - Bµi míi – Bµi tËp (35’) Hoạt động thầy và trò Gv: Nªu yªu cÇu – c¸c c©u hái vµ híng dÉn Hs: N/c sgk Tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : V× tù thô phÊn b¾t buéc ë c©y giao phÊn và giao phối cận huyết động vật qua nhiều thÕ hÖ cã thÓ g©y hiÖn tîng thoµi ho¸? ?: Nguyªn nh©n cña hiÖn tîng tho¸i ho¸ (10’) ? : Trong chän gièng ngêi ta dïng ph¬ng Néi dung … Do c¸c gen lÆn chuyÓn tõ dị hợp (không đợc biểu hiện) sang đồng hợp (đợc biểu hiện) g©y h¹i …Tù thô phÊn ë c©y giao phÊn vµ giao phèi cËn huyÕt qua nhiÒu thÕ hÖ lµm gi¶m c¸c gen dị hợp tạo các gen đồng hợp, đó các gen đồng hợp lặn có hại đựoc biểu … - Cñng cè vµ tr× mét sè (78) ph¸p tù thô phÊn b¾t buéc vµ giao phèi cËn huyết nhằm mục đích gì? ? : ¦u thÕ lai lµ g×? Cho vÝ dô vÒ u thÕ lai ë thùc vật và động vật? tÝnh tr¹ng mong muèn - T¹o dßng thuÇn thuËn lợi cho đánh giá kiểu gen dßng - Phát các gen xấu để lo¹i khái quÇn thÓ 83 ?: ¦u thÕ lai lµ g×? Gv: Tæ chøc th¶o luËn Hs: NhËn xÐt Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn ? : T¹i lai dßng thuÇn u thÕ lai biÓu hiÖn râ nhất? ( lai hội đợc nhiều gen trội quí P ) Gîi ý: Ph©n tÝch kÜ vÝ dô, c¸c dßng cã cïng KG ? (cã) sè gen tréi cña F1 so víi sè gen tréi ë P ? : Tại u lai biểu rõ F1 sau đó giảm dần qua các hệ? (Giảm dị hợp, tăng đồng hợp ⇒ tho¸i ho¸) Gîi ý: C¸c gen sÏ ®i vµo tr¹ng th¸i nµo? ? : Muèn tr× u thÕ lai ngêi ta ph¶i lµm g×? ( ¸p dông nh©n gièng v« tÝnh) Hs: N/c sgk , tr¶ lêi c©u hái ? : Ngòi ta đã tạo u lai cây trồng phơng pháp nµo? Nªu vÝ dô (lai kh¸c dßng - cïng gièng: ng« vµ lóa; lai kh¸c thø: tæ hîp lai gi÷a hoÆc nhiÒu thø cña cïng mét loµi) Gv: Gäi hs ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn … HiÖn tîng c¬ thÓ lai F1 cã u thÕ h¬n h¼n bè mÑ vÒ sù sinh trëng, ph¸t triÓn, kh¶ n¨ng chèng chÞu, n¨ng suÊt cao h¬n trung b×nh gäi lµ u thÕ lai … Khi lai gi÷a dßng thuÇn lai F1 cã hÇu hÕt c¸c cÆp gen ë tr¹ng th¸i dÞ hîp, chØ biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng cña gen tréi VÝ dô: P: AAbbCC aaBBcc F1: AaBbCc ? : Ngời ta tạo u lai động vật cách nào? Cho vÝ dô (lai kinh tÕ) ? : Lai kinh tÕ lµ g×? T¹i kh«ng dïng lai kinh tÕ để nhân giống? (…các hệ có phân li dẫn đến gặp các gen lăn gây hại) Gv: Gäi hs ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn D- Cñng cè Cho hs nhắc lại các kiến thức đã học cuối bài E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u 2: Theo néi dung môc III/1 …lai kh¸c dßng sö dông phæ biÕn h¬n, lai khác dòng - lai đơn dòng nên dễ thành công C©u 3: Theo néi dung môc III/2 …h×nh thøc phæ biÕn lµ dïng c¸i thuộc giống nớc giao phối với đực cao sản thuộc giống nhập nội ChuÈn bÞ bµi 36: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái môc▼ Rót kinh nghiÖm: CM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ (79) 84 So¹n : 5/1/2012 TiÕt 40 Gi¶ng: Bµi 38 9B………………… Thùc hµnh TËp dît c¸c thao t¸c giao phÊn I - Môc tiªu Hs nắm đợc các thao tác giao phấn cây tự thụ phấn và cây giao phấn Cñng cè lÝ thuyÕt vÒ lai gièng RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, rÌn c¸c thao t¸c thùc hµnh Hs thªm yªu m«n häc II- ChuÈn bÞ - Mẫu vật: Hoa ngô hoa bí ( hoa cái và hoa đực/ nhóm ) - Dông cô: KÐo, bao ni lon , cäc c¾m, chæi - bót l«ng, nh·n (ghi ngµy th¸ng, c«ng thøc lai) III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò (4’) ?: Tr×nh bµy c¸c ph¬ng ph¸p c¬ b¶n chän gièng c©y trång? Ph¬ng ph¸p nµo lµ c¬ b¶n nhÊt ? t¹i sao? TL: Cã ph¬ng ph¸p…lai h÷u tÝnh lµ ph¬ng ph¸p c¬ b¶n nhÊt v× ph¬ng ph¸p nµy t¹o nhiÒu biÕn dÞ tæ hîp lµ nguyªn liÖu cho chän gièng Gv: Ta cã thÓ thùc hiÖn lai h÷u tÝnh nh thÕ nµo? C - Bµi thùc hµnh Hoạt động thầy và trò Néi dung (80) Gv: - Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá (6 hs) - Yªu cÇu: Hs: - Hoạt động nhóm: N/c Hình vẽ vµ chó thÝch H38.1 - Trao đổi nhóm, thống ý kiÕn ? : Tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn hµnh giao phÊn ë c©y lóa Gîi ý: - Tríc tiÕn hµnh giao phÊn cÇn thùc hiÖn mét bíc rÊt quan trọng đó là gì? - S¾p xÕp c¸c nhãm thao t¸c gÇn gièng thµnh c¸c bíc cña giao phÊn Hs: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: NhËn xÐt, chØnh söa, kÕt luËnvÒ c¸c bíc thao t¸c giao phÊn I - T×m hiÓu c¸c thao t¸c giao phÊn (18’) C¸c bíc giao phÊn: Bíc 1: Chän c©y mÑ, chän gi÷ l¹i mét sè b«ng tèt, kh«ng vì, kh«ng dÞ d¹ng, b«ng kh¸c c¾t bá Bớc 2: Khử đực cây mẹ - Cắt chéo vỏ trấu phía bụng để lé râ nhÞ - Dïng kÑp g¾p nhi (c¶ bao phÊn) ngoµi - Bao b«ng lóa l¹i ghi râ ngµy th¸ng Bíc 3: Thô phÊn - Lấy phấn từ hoa đực rắc lên nhuỵ hoa cái cây mẹ (lấy kẹp đặt bao phÊn lªn ®Çu nhuþ hoÆc l¾c nhÑ hoa cha khử đực để phấn rơi trên nhuþ) - Bao ni l«ng, ghi ngµy th¸ng 85 Gv: Yªu cÇu hs t¶ lêi mét sè c©u hái để khắc sâu kiến thức ? : Mục đích việc khử đực cây mÑ vµ bao nilon lµ g×? (tr¸nh thô phÊn kh«ng mong muèn) ? : ViÖc giao phÊn ë hoa bÝ tiÕn hµnh nh thÕ nµo? ( lÊy chæi l«ng quÐt h¹t phÊn ë nhÞ råi ®em h¹t phÊn quÖt lªn nhuþ) Gv: Yªu cÇu Hs: Thùc hµnh theo nhãm, mçi nhãm thô phÊn cho hoa bÝ Gv: Đi đến các nhóm để hớng dẫn, söa ch÷a c¸c thao t¸c: lÊy, r¾c h¹t phÊn, bao nilon… Gv: Yªu cÇu Hs: - Thùc hiÖn ë nhµ, mçi nhãm thô phÊn cho 4-5 hoa bÝ hoÆc bÇu - C¸ nh©n viÕt thu ho¹ch theo mÉu D - Tổng kết đánh giá (2’) - Cho líp lµm vÖ sinh II - Thùc hµnh thao t¸c giao phÊn (13’) TiÕn hµnh trªn hoa bÝ: - Dùng bút lông quét nhẹ lên nhị để lÊy h¹t phÊn - QuÐt nhÑ bót l«ng cã dÝnh h¹t phÊn lên nhuỵ để thụ phấn cho hoa cái - Bao nilon, ghi ngµy th¸ng III - Thu hoach (5’) - Thao t¸c thô phÊn - Nguyªn nh©n cña thµnh c«ng hoÆc cha thµnh c«ng (81) - Gv nhận xét thực hành ý thức, thái độ, kết ; khen chê các nhãm thùc hiÖn ttèt hoÆc cha tèt E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Thô phÊn cho hoa bÝ theo nhãm - N/c néi dung vµ kÎ b¶ng 39.1 vµo vë - Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c gièng gµ, vÞt , tr©u, bß cã n¨ng suÊt cao chÊt lîng tèt ë ViÖt Nam Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… 86 So¹n : 1/2/2012 TiÕt 42 Gi¶ng : 9B………………… Bµi 39 Thùc hµnh T×m hiÓu thµnh tùu chän gièng vËt nu«i vµ c©y trång I - Môc tiªu Hs biết cách su tầm tài liệu và trng bày tài liệu theo chủ đề Cñng cè lÝ thuyÕt vÒ thµnh tùu chän gièng vËt nu«i vµ c©y trång ë ViÖt Nam RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, kÜ n¨ng b¸o c¸o nh÷ng ®iÒu rót tõ t liÖu Hs thªm yªu m«n häc II- ChuÈn bÞ - Hs : KÎ b¶ng 39.1 vµo vë - Gv: Tranh ¶nh vÒ c¸c gièng vËt nu«i Bảng phụ nội dung đáp án bảng 39.1 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs (2’) C - Bµi thùc hµnh Hoạt động thầy và trò Néi dung (82) Gv: Chia líp thµnh nhãm yªu cÇu Hs: - Thùc hiÖn theo nhãm - S¾p xÕp tranh ¶nh theo chñ đề… - Ghi nhËn xÐt vÒ tÝnh tr¹ng næi bËt vµ híng sö dông … vµo b¶ng 39.1 Gv: Đi đến các nhóm để hớng dẫn, giải đáp thắc mắc… Gv: Yªu cÇu c¸c nhãm trng bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm Hs: - Trng bµy kÕt qu¶ th¶o luËn nhóm, cử đại diện thuyết minh - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: NhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm I - T×m hiÓu thµnh tùu chän gièng vËt nu«i, c©y trång (25’) + Thµnh tùu chän gièng vËt nu«i: - Bß … - Lîn … - Gµ … - VÞt … - C¸ … + Thµnh tùu chän gièng c©y trång: - Lóa … - Ng« … - §Ëu t¬ng … II - B¸o c¸o thu ho¹ch (13’) B¶ng c¸c tÝnh tr¹ng næi bËt vµ híng sö dông mét sè gièng vËt nu«i vµ c©y trång 89 TT Tªn gièng Híng sö dông C¸c tÝnh tr¹ng næi bËt - Kh¶ n¨ng chÞu nãng tèt, cho s÷a nhiÒu tØ lÖ b¬ cao - TØ lÖ thÞt cao Gièng bß - Bß s÷a Hµ Lan - Bß Sind - LÊy s÷a Gièng lîn - Mãng c¸i -B¬c sai - Lấy giống - Phát dục sớm, đẻ nhiều - LÊy thÞt - ThÞt n¹c nhiÒu, t¨ng träng nhanh Gièng gµ - Gµ Rèt ri - Gµ Tam hoµng - Gµ §«ng c¶o - ThÞt , trøng - ThÞt, trøng - Tăng trọng mhanh, đẻ nhiều - ThÞt - t¨ng träng nhanh, c©n nÆng - LÊy thÞt Gièng - VÞt cá - LÊy trøng - VÞt bÇu bÕn - ThÞt, trøng vÞt C¸ r« phi LÊy thÞt Giống đơn tính, chÐp lai… c¸ Gièng lóa - CR203 - CN2 - §Î nhiÒu - §Î nhiÒu, t¨ng träng nhanh DÔ thÝch nghi, lín nhanh - Ng¾n ngµy, b«ng dµi, nhiÒu h¹t, n¨ng suÊt cao - Chống chịu đợc rầy nâu (83) Gièng ng« - LVN 10 - LVN 20 Gièng cµ chua - Hång lan - P 375 - Chống đổ, bắp to, rãnh hạt sâu, nhiều hạt, suất cao - Kh¶ n¨ng thÝch øng réng - ThÝch øng víi nhiÒu vïng th©m canh - N¨ng suÊt cao Gv: địa phơng sử dụng số giống lúa, ngô đợc gieo trồng thích nghi với điều kiện khí hậu Việt Nam, đợc lai tạo mới: Q5, khang d©n … ng« lai 388, 99… D - Tổng kết đánh giá (2’) - Cho líp lµm vÖ sinh - Gv nhận xét thực hành ý thức, thái độ, kết ; khen chê các nhãm thùc hiÖn tèt hoÆc cha tèt E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - N/c néi dung bµi 41, dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái môc ▼ KÎ b¶ng 41.2 vµo vë Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… 88 So¹n: 2/2/2012 Gi¶ng: 9B……………… Sinh vËt vµ m«i trêng Ch¬ng I M«i trêng vµ c¸c nh©n tè sinh th¸i TiÕt 43 Bµi 41 M«i trêng vµ c¸c nh©n tè sinh th¸i I - Môc tiªu Hs phát biểu đợc khái niêm chung môi trờng sống, nhận biết đợc c¸c lo¹i m«i trêng sèng Phân biệt đợc các nhân tố sinh thái : nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh đặc biệt là ngời Trình bày đợc giới hạn nhân tố sinh thái RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh t×m kiÕn thøc, kÜ n¨ng kh¸i qu¸t kiÕn thøc Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng sèng II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: B¶ng 41.3 c©m III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - Më bµi: Gv: Con ngời và các sinh vật sinh trởng và phát triển đợc nhờ có các mối quan hệ với môi trờng , chịu tác động môi trờng và sinh vật đã thích nghi với môi trờng đó là kết quá trình chọn lọc tự nhiên Vậy môi trờng là g×? (84) Hoạt động thầy và trò Gv: Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: - N/c th«ng tin , H41.1 sgk vµ dùa vµo vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n - Tr¶ lêi c©u hái ? : C©y phîng (con c¸…) sinh trëng phát triển đợc chịu ảnh hởng của yếu tố nào? (nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, …) Gv: Tất yếu tố đó tạo nên môi trêng sèng cña sinh vËt ? : M«i trêng sèng cña sinh vËt lµ g×? ? : Cã nh÷ng lo¹i m«i trêng sèng nµo? LÊy vÝ dô vÒ c¸c sinh vËt sèng ë c¸c m«i trêng kh¸c nhau? Néi dung I - M«i trêng sèng cña sinh vËt (12’) * M«i trêng sèng lµ n¬i sinh sèng cña sinh vËt, bao gåm tÊt c¶ nh÷ng g× bao quanh sinh vật có tác động trực tiếp hoÆc gi¸n tiÕp lªn sù sèng, ph¸t triÓn, sinh s¶n cña sinh vËt * C¸c lo¹i m«i trêng sèng: - M«i trêng níc - Môi trờng trên mặt đất, không khí - Môi trờng đất - M«i trêng sinh vËt 89 Gv: Yªu cÇu Hs: N/c th«ng tin sgk môc II Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : ThÕ nµo lµ nh©n tè v« sinh ? ThÕ nµo lµ nh©n tè h÷u sinh? ? : Hoµn thµnh b¶ng 41.2 (®iÒn c¸c thµnh phÇn cña c¸c nh©n tè … vµo b¶ng)? ? : Trong mét ngµy ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu trên mặt đất thay đổi nh nào? ? : nớc ta độ dài ngày vào mùa hè và mùa đông có gì khác nhau? ? : Sự thay đổi nhiệt độ năm diễn nh thÕ nµo? Nhận xét chung tác động các nhân tố sinh th¸i Hs: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung II - C¸c nh©n tè sinh th¸i cña m«i trêng (12’) * Nh©n tè v« sinh + Khí hậu, nhiệt độ, ánh sáng, giã… + Níc: níc ngät, níc mÆn, níc lî… + §Þa h×nh, thæ nhìng, c¸c lo¹i đất… * Nh©n tè h÷u sinh + Nh©n tè sinh vËt: C¸c vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật + Nh©n tè ngêi - Tác động tích cực: Cải tạo, nu«i dìng, lai ghÐp… - Tác động tiêu cực: Săn bắt, đột ph¸… * Các nhân tố sinh thái tác động lên sinh vật thay đổi theo môi trờng và thời gian Hs: N/c ph©n tÝch chó thÝch H41.2, tr¶ lêi c©u hái ? : C¸ r« phi ë ViÖt N¸mèng vµ ph¸t triÓn ë nhiệt độ nào? Nhiệt độ nào cá rô phi III - Giíi h¹n sinh th¸i (12’) sinh trëng ph¸t triÓn thuËn lîi? ? : Tai ngoµi 50C vµ 420C c¸ r« phi sÏ Giíi h¹n sinh th¸i lµ giíi h¹n chết? (quá giới hạn chịu đựng chịu đựng thể sinh vật đối thÓ) với nhân tố sinh thái định Gv: Cây thông đuôi ngựa không sống đợc nơi có nồng độ muối lớn 0,4% ? : Nhận xét khả chiuđựng sinh vật các nhân tố sinh thái? Liªn hÖ: Sù hiÓu biÕt vÒ giíi h¹n sinh th¸i cã ý nghÜa g×? (T¹o ®iÒu kiÖn sèng tèt nhÊt cho c©y trång, vËt nu«i) (85) D- Cñng cè (2’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái Câu3: Gợi ý : độ ẩm thấp hơn, ánh sáng cao hơn, nhiệt độ thay đổi… E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) Câu 2: Phân tích mức độ tác động các nhân tố ánh sáng, nhiệt độ, tiếng ån tíi viÖc häc, nghe, viÕt… Câu : Vẽ đồ thị theo H41.2 ChuÈn bÞ bµi 42: N/c th«ng tin sgk, dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………… ……………………………………………………… 90 So¹n:2/2/2012 Gi¶ng: 9B……………… TiÕt 44 Bµi 42 ¶nh hëng cña ¸nh s¸ng lên đời sống sinh vật I - Môc tiªu Hs nắm đựoc ảnh hởng nhân tố sinh thái ánh sáng đến các đặc ®iÓm h×nh th¸i gi¶i phÉu sinh lÝ vµ tËp tÝnh sinh vËt Giải thích đợc thích nghi sinh vật môi trờng RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh t×m kiÕn thøc, kÜ n¨ng kh¸i qu¸t kiÕn thøc Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ vµ ch¨m sãc sinh vËt II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: §¸p ¸n b¶ng 42.1 - Hs: KÎ b¶ng 42.1 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B -KiÓm tra bµi cò: (4’) ? : ThÕ nµo lµ m«i trêng sèng cña sinh vËt? Cã mÊy lo¹i m«i trêng sèng? TL : Theo néi dung môc I tiÕt 43 Mở bài: Các nhân tố sinh thái đã ảnh hởng lên đời sống sinh vật nh nµo? C - Bµi míi: Ho¹t động cña thÇy vµ trß Néi dung Gv: hớng dẫn I - ảnh hởng ánh sáng lên đời sống thực vật (18’) Hs: N/c th«ng tin sgk tr Nh÷ng 122, đặc điểm Khi cây sống nơi quang Khi cây sống bóng quan s¸t cña c©y đãng r©m H 42.1 H×nh th¸i Th¶o - L¸ - PhiÕn l¸ nhá hÑp mµu - PhiÕn l¸ lín mµu xanh luËn xanh nh¹t thÉm (86) nhãm, tr¶ lêi c©u hái vµ hoµn thµnh b¶ng 42.1 Gîi ý: KÝch thíc, mµu s¾c cña phiÕn l¸ ; KÝch thíc th©n, sè cành ; cờng độ quang hîp ; kh¶ n¨ng ®iÒu tiÕt tho¸t h¬i níc… ? : ¸nh s¸ng ¶nh hëng nh thÕ - Th©n Sinh lÝ - Quang hîp - Tho¸t h¬i níc - Th©n thÊp, to, nhiÒu cµnh - Cờng độ quang hợp cao ®iÒu kiÖn ¸nh s¸ng m¹nh - Th©n nhá, cao, Ýt cµnh - Quang hîp yÕu ®iÒu kiÖn ¸nh s¸ng m¹nh, cã kh¶ n¨ng quang hîp ®iÒu kiÖn ¸nh s¸ng yÕu - C©y ®iÒu tiÕt tho¸t h¬i - C©y ®iÒu tiÕt tho¸t h¬i níc linh ho¹t: Tho¸t níc kÐm: Tho¸t h¬i n¬c h¬i níc cao ¸nh cao ¸nh s¸ng 91 nào tới đời sống thực vật? s¸ng m¹nh, m¹nh, thiÕu ? : Ngêi ta ph©n biÖt c©y a bãng vµ c©y tho¸t h¬i níc níc c©y bÞ a s¸ng dùa vµo tiªu chuÈn nµo? gi¶m thiÕu hÐo (KiÓu h×nh thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn níc chiÕu s¸ng) Liên hệ: Ngời ta đã vận dụng kiến thức ánh sáng ảnh hởng đến hình thái vÒ ®iÒu kiÖn chiÕu s¸ng vµo thùc tÕ c©y nh: kÝch thíc, mµu s¾c cña th©n, l¸… s¶n xuÊt nh thÕ nµo? (trång xen và ảnh hởng đến hoạt động sinh lí nh canh, định mật độ trồng thích hợp ) quang hợp, thoát nớc tạo nhóm cây: c©y a bãng vµ c©y a s¸ng Gv: Yªu cÇu Hs: N/c thÝ nghiÖm tr.123 II - ảnh hởng ánh sáng lên đời Tr¶ lêi c©u hái: chän ph¬ng ¸n sống động vật (17’) đúng (P.á: kiến theo hớng ánh s¸ng g¬ng ph¶n chiÕu) + ánh sáng tạo điều kiện cho động vật ? : ánh sáng ảnh hởng tới động vật nh nhận biết vật, định hớng di chuyển nào? (định hớng di chuyển kh«ng gian ¸nh s¸ng lµ nh©n tè ¶nh htrong kh«ng gian) ởng đến hoạt động, khả sinh trởng, Hs: TiÕp tôc n/c th«ng tin sgk , tr¶ lêi sinh sản động vật c©u hái + Có nhóm động vật: ? : Kể tên các động vật kiếm ăn ban - Động vật a tối kiếm ăn ban đêm nơi ngày, ban đêm, chạng vạng tối? ë lµ nh÷ng hang hèc, bôi rËm ? : Tập tính kiếm ăn và nơi động - Động vật a sáng hoạt động và kiếm vật có liên quan đến nh ¨n ban ngµy nµo? (n¬i ë phï hîp víi tËp tÝnh kiÕm ¨n) ? : ¸nh s¸ng cßn ¶nh hëng tíi ho¹t động nào động vật? Liªn hÖ: VËn dông sù hiÓu biÕt vÒ ¶nh (87) hởng ánh sáng lên đời sống động vật vào sản xuất nh nào? (chiếu sáng để cá đẻ, tạo ngày nhân tạo để gà, vịt đẻ nhiều trøng h¬n) D- Cñng cè (4’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái C©u1: Gîi ý : L¸ c©y a s¸ng cã tÇng cutin dµy, m« dËu ph¸t triÓn nhiÒu líp tÕ bµo, quang hîp, tho¸t h¬i níc…(nh b¶ng) Câu 3: Quang hợp yếu tạo ít chất hữu cơ, tích luỹ ít không đủ bù lợng tiªu hao nªn cµnh díi bÞ kh« hÐo dÇn vµ sím rông E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u : Môc II ChuÈn bÞ bµi 43: N/c th«ng tin sgk, dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………… ……………………………………………………… 92 So¹n:5/2/2012 Gi¶ng: 9B TiÕt 45 Bµi 43 ảnh hởng nhiệt độ và độ ẩm Lên đời sống sinh vật I - Môc tiªu Hs nêu đựoc ảnh hởng các nhân tố sinh thái nhiệt độ và độ ẩmcủa môi trờng đến các đặc điểm hình thái giải phẫu sinh lí và tập tính sinh vật Giải thích đợc thích nghi sinh vật môi trờng RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh t×m kiÕn thøc, kÜ n¨ng kh¸i qu¸t kiÕn thøc Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ vµ ch¨m sãc sinh vËt II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: b¶ng 43.1,2 c©m - Hs: KÎ b¶ng 43.1,2 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B -KiÓm tra bµi cò: (4’) ? : ánh sáng ảnh hởng đến đời sống thực vật nh nào? Nêu vận dụng hiểu biết ánh sáng lên đời sống sinh vật vào sản xuất? TL : Theo néi dung môc I tiÕt 44 Vận dụng: trồng xen canh cây a bóng và cây a sáng ; định mật độ và khoảng cách thích hợp trồng thích hợp với loại cây Mở bài: Các nhân tố sinh thái nhiệtđộ và độ ẩm đã ảnh hởng lên đời sống cña sinh vËt nh thÕ nµo? C - Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung (88) Gv: Yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: C¸ nh©n n/c sgk vµ H 43.1,2 Tr¶ lêi c©u hái ? : Đa số sinh vật sống đợc nhiệt độ nào? ( 00C - 500C) ? : Qu¸ tr×nh quang hîp vµ h« hÊp cña c©y chØ có thể diễn bình thờng nhiệt độ môi trờng nh nào? (200C - 300C, thấp quá 00C hoÆc cao qu¸ 400C c©y ngõng quang hîp vµ h« hÊp) ? : Nhiệt độ đã ảnh hởng lên đời sống thực vật nh nào? (một số đặc điểm cấu tạo, h×nh th¸i, c¸c qu¸ tr×nh sinh lÝ quang hîp, h« hÊp, tho¸t h¬i níc.) ? : Nhiệt độ đã ảnh hởng lên đời sống động vật nh nào? (kích thớc, lông, da, mét sè tËp tÝnh.) I - ảnh hởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật (17’) + Nhiệt độ đã ảnh hởng tới số đặc điểm cấu tạo (tầng cutin, líp bÇn), sinh lÝ (quang hîp, h« hÊp, tho¸t h¬i níc.) cña thùc vật Nhiệt độ ảnh hởng tới kích thíc c¬ thÓ, mét sè tËp tÝnh : kiÕm ¨n, n¬i ë , sinh s¶n cña động vật + Cã nhãm sinh vËt: - Sinh vËt biÕn nhiÖt cã nhiÖt độ thể phụ thuộc vào nhiệt m«i trêng: thùc vËt, nÊm, vi sinh vËt, Õch nh¸i 93 ? : LÊy vÝ dô vÒ sinh vËt biÕn nhiÖt vµ sinh vËt h»ng nhiÖt? Gv: Treo b¶ng phô b¶ng 43.1 c©m Hs: Lªn ®iÒn b¶ng, hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ? : Vận dụng hiểu biết ảnh hởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật vào sản xuất nh nµo? ( gieo trồng đúng thời vụ để đảm bảo nhiệt độ, chuồng trại và mật độ vật nuôi thích hợp theo mïa ) Hs: N/c th«ng tin vµ H43.3 sgk Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng 43.2 , tr¶ lêi c©u hái C¸c nhãm Tªn sinh vËt N¬i sèng sinh v©t Thùc vËt a - Rªu, quyÕt - Bê têng, ven suèi Èm - C©y thµi lµi - Díi t¸n rõng Thùc vËt - C©y x¬ng - B·i c¸t chÞu h¹n rång - C©y phi lao - B·i c¸t ven biÓn §éng vËt a - Õch - Ven hå, ao Èm - èc sªn - Trªn th©n c©y vên §éng vËt a - Th»n l»n - Vïng c¸t kh« h¹n, kh« - Lạc đà đồi - Sa m¹c ? : Độ ẩm đã ảnh hởng nh nào tới sinh vật? ? : Vận dụng kiến thức ảnh hởng độ ẩm đời sống sinh vật vào sản xuất nh nào? (gieo trồng đúng thời vụ , đảm bảo đủ độ Èm cho c©y trång ph¸t triÓn) - Sinh vËt h»ng nhiÖt có nhiệt độ thể không phô thuéc vµo nhiÖt m«i trêng: chim, thó, ngêi II - - ảnh hởng độ ẩm lên đời sống sinh vËt (17’) Sinh vËt mang nhiÒu đặc điểm hình thái, sinh lí thích nghi với môi trờng có độ ẩm khác nhau, h×nh thµnh nhãm sinh vËt - Thùc vËt a Èm vµ thùc vËt chÞu h¹n - §éng vËt a Èm vµ động vật a khô (89) D- Cñng cè (4’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái C©u1: KÕt luËn môc I C©u2: Sinh vËt h»ng nhiÖt , v× sinh vËt h»ng nhiÖt cã kh¶ n¨ng tr× nhiệt độ thể ổn định không thay đổi theo nhiệt độ môi trờng nhờ chế điều chỉnh nhiệt độ thể hiệu nhiều cách: chống nhiệt qua lớp lông, da, mỡ Khi thể cần toả nhiệt, mạch máu dới da dãn đồng thời tăng cờng hoạt động thoát nớc và phát tán nhiệt E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) Câu3 : Hớng dẫn: So sánh các đặc điểm phiến lá nh kích thớc, mô giËu… ChuÈn bÞ bµi 44: N/c th«ng tin sgk, dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi Rót kinh nghiÖm: ………………………………… 94 So¹n:5/2/2012 Gi¶ng: 9B TiÕt 46 Bµi 44 ¶nh hëng lÉn Gi÷a c¸c sinh vËt I - Môc tiªu Hs hiểu và trình bày đợc nào là nhân tốsinh vật Nêu đợc mối quan hệ sinh vật cùng loài và sinh vật khác loµi Thấy rõ đợc lợi ích mối quan hệ các sinh vật RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh t×m kiÕn thøc, kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ Rèn kĩ hoạt động nhóm Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên đặc biệt là động vật II - ChuÈn bÞ: - Bảng phụ: sơ đồ “ quan hệ các sinh vật” III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B -KiÓm tra bµi cò: (4’) ? : Nhiệt độ ảnh hởng lên đời sống sinh vật nh nào? Vận dụng? TL : Theo néi dung môc I tiÕt 45 Vận dụng: Với cây trồng gieo trồng đúng thời vụ Với vật nuôi chuồng trại cần đảm bảo ấm mùa lạnh, mát mùa nóng, mật độ thích hợp theo mùa Mở bài: Nân tố sinh thái sinh vật đã ảnh hởng lên đời sống sinh vật nh thÕ nµo? C - Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Gv: Yªu cÇu Hs: C¸ nh©n n/c th«ng tin vµ H 44.1 kÕt hîp víi c¸c kiÕn thøc c¸ nh©n Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái môc ▼ Néi dung I - Quan hÖ cïng loµi ( 15’ ) + C¸c sinh vËt cïng loµi sèng gÇn liªn hÖ víi nhau, h×nh thµnh mèi quan hÖ cïng loµi (90) ? : Khi cã giã b·o thùc vËt sèng thµnh nhãm cã lîi g× so víi thùc vËt sèng riªng rÏ (gi¶m søc thæi cña giã, lµm c©y kh«ng bÞ đổ) ? : Trong tự nhiên, động vật sống thành bầy đàn có lợi gì? (dễ tìm kiếm thức ăn, phát hiÖn kÎ thï nhanh, tù vÖ tèt h¬n) ? : Khi gÆp ®iÒu kiÖn bÊt lîi, c¸c c¸ thÓ nhóm có tợng gì? Điều đó có ý nghĩa nh thÕ nµo? ( C¹nh tranh gay g¾t vµ t¸ch khỏi đàn Giảm nhẹ cạnh tranh c¸c c¸ thÓ, h¹n chÕ sù c¹n kiÖt thøc ¨n vïng) + Trong mét nhãm sinh vËt cã mèi quan hÖ: - Hỗ trợ: Các sinh vật đợc bảo vệ tốt hơn, kiếm đợc nhiều thức ¨n vµ cïng ph¸t triÓn - C¹nh tranh: Ng¨n chÆn viÖc gia t¨ng sè lîng vµ c¹n kiÖt nguån thøc ¨n 97 ? : C¸c sinh vËt cïng loµi cã nh÷ng mèi quan hÖ nào ? Điều đó có ý nghĩa gì? ? : Vận dụng: Chăn nuôi thành đàn để chúng tranh (hç trî) ¨n Gv: Yªu cÇu Hs: Cá nhân n/c bảng 44, trao đổi nhóm trả lời câu hái vµ hoµn thµnh bµi tËp ▼ ? : Tr×nh bµy mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt kh¸c loµi §¸p ¸n: Quan hÖ hç trî: - Céng sinh: t¶o - nÊm; vi khuÈn - rÔ c©y hä ®Ëu - Hội sinh: cá ép - rùa ; địa y - cành cây + Đối địch: - C¹nh tranh: Lóa - cá d¹i; dª - bß - KÝ sinh nöa kÝ sinh: RËn, bÐt - tr©u bß ; giun đũa - ngời - Sinh vËt ¨n sinh vËt kh¸c: Hæ - h¬u, nai; c©y n¾p Êm - c«n trïng ? : Sù kh¸c chñ yÕu gi÷a quan hÖ hç trî vµ quan hệ đối địch các sinh vật khác loài là g×? ? : VËn dông c¸c mèi quan hÖ kh¸c loµi vµo s¶n xuÊt nh thÕ nµo? (dïng biÖn ph¸p khèng chÕ sinh học để tiêu diệt sinh vật gây hại cho nông, l©m nghiÖp) II - Quan hÖ kh¸c loµi (19’) Néi dung b¶ng 44 - Quan hÖ hç trî: C¸c sinh vật có lợi ( ++ ) ít nhÊt kh«ng g©y h¹i cho tÊt c¶ c¸c sinh vËt ( + ) - Quan hệ đối địch: Một bªn cã lîi, mét bªn bÞ h¹i ( + - ) hoÆc bªn cïng bÞ h¹i ( -) D- Cñng cè (4’) Tr¶ lêi c©u hái C©u1: - Hç trî c¸c sinh vËt sèng thµnh nhãm t¹i n¬i cã diÖn tÝch (thÓ tích) hợp lí và có nguồn sống đầy đủ - C¹nh tranh ®iÒu kiÖn sèng bÊt lîi hoÆc sè lîng c¸ thÓ qu¸ cao dẫn đến thiếu thức ăn nơi C©u 2: Tù tØa lµ kÕt qu¶ cña c¹nh tranh cïng loµi vµ kh¸c loµi, xuÊt hiÖn m¹nh mÏ c©y mäc dµy, thiÕu ¸nh s¸ng E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) (91) Câu : Nuôi, trồng với mật độ hợp lí; tỉa, tách cần thiết; cung cấp đủ dinh dỡng, vệ sinh môi trờng ChuÈn bÞ bµi 45: KÎ c¸c b¶ng 45 1,2,3 vµo tê giÊy A4, vît, tói ni lon, dụng cụ đào đất Rót kinh nghiÖm: CM KÝ duyÖt cñatæ 96 So¹n:13/2/2012 Gi¶ng: 9B TiÕt 47 Thùc hµnh: T×m hiÓu m«i trêng vµ ¶nh hëng cña mét sè nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vËt Bµi 45 + 46 I - Môc tiªu Hs tìm hiểu đợc dẫn chứng ảnh hởng nhân tố ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, các nhân tố hữu sinh lên đời sống sinh vật môi trờng đã quan s¸t RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thu thËp mÉu vËt Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc nghiªn cøu khoa häc, lßng yªu thÝch thiªn nhiªn, cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng sèng II - ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ theo nhãm: kÑp Ðp c©y, giÊy b¸o, kÐo c¾t c©y, giÊy kÎ « li, bót ch× - Vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilon, dụng cụ đào đất III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña Hs (1’) Më bµi: Gv: Con ngời và các sinh vật sinh trởng và phát triển đợc nhờ có các mối quan hệ với môi trờng , chịu tác động môi trờng và sinh vật đã thích nghi với môi trờng đó là kết quá trình chọn lọc tự nhiên Vậy sinh vật chÞu ¶nh hëng c¸c nh©n tè cña m«i trêng nh thÕ nµo ⇒ bµi thùc hµnh C - Bµi thùc hµnh Hoạt động I : Tìm hiểu môi trờng sống sinh vật (Tiết 47) * Địa điểm quan sát : Vờn đồi sau trờng số gia đình nông d©n * Yªu cÇu: + Chuẩn bị các dụng cụ nh đã dặn + Mang theo giấy đã kẻ bảng 45.1,3, giấy ô li, bút chì + Thùc hµnh theo tæ díi sù qu¶n lÝ cña tæ trëng + Quan sát các sinh vật (động vật, thực vật) sống địa điểm quan s¸t, t×m dÉn chøng vÒ ¶nh hëng cña c¸c nh©n tè sinh th¸i (¸nh sáng, độ ẩm, nhân tố hữu sinh.) ; ghi chép lại điều quan sát đợc + Quá trình quan sát , thực hành, không đùa nghịch, lhông bẻ cây, không dẫm đạp lên cây trồng dân (92) * TiÕn hµnh thùc hµnh + Gv: Dẫn hs đến địa điểm quan sát + Hs: Quan sát các loài thực vật và động vật sống môi trờng, ®iÒn vµo b¶ng 45.1,3 - C¸ nh©n: VÏ h×nh d¹ng phiÕn l¸ lªn giÊy kÎ « li, cã chó thÝch tên loại lá cây, tên loại động vật, nơi sống 97 lµm - Su tÇm: RÔ, l¸, hoa c©y (nhá) ssãng nh÷ng ®iÒu kiÖn sinh th¸i khác nhau: (khô ẩm, nơi bóng râm nơi quang đãng.) mang tiªu b¶n kh« D - Rót kinh nghiÖm sau tiÕt thùc hµnh: ý thức, thái độ , kết cá nhân, nhóm E - Híng dÉn vÒ nhµ + Cách làm tiêu khô: Rửa sạch, để ráo nớc, xếp ngắn bìa các tông cứng, đặt vật nặng lên trên ép khoảng đêm ngày sau đó ®em n¾ng ph¬i cho kh« + Trng bµy: §Ýnh vµo tê giÊy r«ki, chó thÝch vÒ ¶nh hëng cña c¸c nh©n tố sinh thái lên đời sống sinh vật + C¸ nh©n hoµn thµnh néi dung c¸c b¶ng 45.1,3 + Nhãm chu¶n bÞ 1/2 tê giÊy r«ki, bót d¹ Rót kinh nghiÖm: CM KÝ duyÖt cña tæ …………………………………………………………………………………………………… (93) 98 So¹n: 13/2/2012 Gi¶ng: 9B TiÕt 48 Bµi 45 + 46 Thùc hµnh: T×m hiÓu m«i trêng vµ ¶nh hëng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật I - Môc tiªu Hs tìm hiểu đợc dẫn chứng ảnh hởng nhân tố ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, các nhân tố hữu sinh lên đời sống sinh vật môi trờng đã quan s¸t RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thu thËp mÉu vËt Rèn kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc nghiªn cøu khoa häc, lßng yªu thÝch thiªn nhiªn, cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng sèng II - ChuÈn bÞ: + Lµm tiªu b¶n kh« + Trng bµy: §Ýnh vµo tê giÊy r«ki, chó thÝch vÒ ¶nh hëng cña c¸c nh©n tố sinh thái lên đời sống sinh vật + C¸ nh©n hoµn thµnh néi dung c¸c b¶ng 45.1,3 + Nhãm chu¶n bÞ 1/2 tê giÊy r«ki, bót d¹ III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña Hs (1’) C - Bµi thùc hµnh (TiÕt - 48) - C¸c tæ hoµn thµnh b¶ng 45.1,3 lªn tê giÊy r«ki - Tr×nh bµy s¶n phÈm cña tæ m×nh - tæ kh¸c nhËn xÐt, bæ sung B¶ng 45.1 Tªn sinh vËt N¬i sèng 1.Thùc vËt §éng vËt NÊm §Þa y TT Tªn SV 99 - S©u ¨n l¸ - S©u th©n c©y B¶ng 45.3 M«i trêng Mô tả đặc điểm thích nghi với sèng m«i trêng sèng - Trªn l¸ c©y - Xanh mµu l¸ c©y - Trªn th©n - Mµu n©u mèc, x¸m gièng c©y mµu th©n c©y (94) - C©y keo - C©y keo - N¬i quang đãng - Trong rõng - Th©n thÊp, nhiÒu cµnh - Th©n th¼ng, cao, nhiÒu cµnh Trng bµy tiªu b¶n kh« C¸c tæ trng bµy tiªu b¶n cña tæ m×nh vµ thuyÕt minh Tæ kh¸c nhËn xÐt C¸ nh©n viÕt b¸o c¸o thu ho¹ch theo mÉu: B¸o c¸o thu ho¹ch Tªn bµi thùc hµnh: Hä vµ tªn: Líp: * KiÕn thøc lÝ thuyÕt (tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk) * Nhận xét em môi trờng đã quan sát - Môi trờng đã quan sát đợc bảo vệ - C¶m tëng cña em sau buæi thùc hµnh D - Tæng kÕt thùc hµnh: Gv: Nhận xét tinh thần, thái độ, ý thức, kết thực hành E - Híng dÉn vÒ nhµ TiÕp tôc hoµn thµnh tiªu b¶n kh« ChuÈn bÞ bµi 47: Nghiªn cøu th«ng tin, dù kiÕn tr¶ lêi c©u hái môc ▼ Rót kinh nghiÖm: CM KÝ duyÖt cña tæ …………………………………………………………………………………………………… 100 So¹n: 22/2/2012 Gi¶ng: 9B Ch¬ng II HÖ sinh th¸i TiÕt 49 Bµi 47 QuÇn thÓ sinh vËt (95) I - Môc tiªu Hs nắm đợc khái niêm quần thể, biết cách nhận biết quần thể sinh vật, lấy đợc ví dụ minh hoạ quần thể sinh vật Chỉ đợc các đặc trng quần thể, thấy đợc ý nghĩa thực tiÔn cña nã RÌn kÜ n¨ng kh¸i qu¸t ho¸, kÜ n¨ng vËn dông lÝ thuyÕt vµo thùc tiÔn Ph¸t triÓn t l«gic Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ sinh vËt II - ChuÈn bÞ: - Bảng phụ: Bảng 47.1 câm Sơ đồ H 47 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - Më bµi: (1’) Gv: Giới thiệu nội dung và vấn đề học chơng II C - Bµi míi Hoạt động thầy và trò Gv: Treo b¶ng phô, yªu cÇu Hs: Hoµn thµnh b¶ng 47.1 §¸p ¸n: VD 1, 2, kh«ng ph¶i quÇn thÓ 3, lµ quÇn thÓ Ch÷a bµi:1hs lªn ®iÒn b¶ng; hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung ⇒ nªu thªm vÝ dô vÒ quÇn thể: đàn vịt, bầy ong, rừng cây bạch đàn ? : Nªu kh¸i niÖm vÒ qu©n thÓ? §Ó nhËn biÕt quÇn thÓ cÇn th«ng qua dÊu hiÖu nµo? (dÊu hiÖu bªn ngoµi cïng thêi gian, kh«ng gian; dÊu hiÖu bªn cã kh¶ n¨ng sinh s¶n) ? : TØ lÖ giíi tÝnh lµ g×? : TØ lÖ giíi tÝnh ¶nh hëng tíi quÇn thÓ nh thÕ nµo? Nªu vÝ dô Hs: N/c sgk , tr¶ lêi c©u hái Gv: CÊu tróc giíi tÝnh phô thuéc vµo c¸ch tham gia sinh s¶n cña loµi nh kiÓu “mét vî, mét ch«ng” hoÆc “®a thª, ®a phu” Vận dung ? Trong chăn nuôi cần có tỉ lệ đực c¸i phï hîp Néi dung I - ThÕ nµo lµ mét quÇn thÓ sinh vËt (9’) QuÇn thÓ sinh vËt lµ tËp hîp c¸c c¸ thÓ cïng loµi sinh sèng mét kho¶ng kh«ng gian định thời điểm định, có khả sinh sản để tạo thµnh thÕ hÖ míi Ví dụ: Rừng cọ, đồi chè, đàn Ðn lµ nh÷ng quÇn thÓ II - Những đặc trng quÇn thÓ (20’) TØ lÖ giíi tÝnh - TØ lÖ giíi tÝnh lµ tØ lÖ gi÷a c¸ thÓ đực và cá thể cái - Cấu trúc giới tính là đặc điểm thích nghi loàiđảm bảo cho sinh sản đạt hiệu cao 101 Hs: Quan sát H47 sgk , trao đổi, trả lời câu hỏi ? : H·y so s¸nh tØ lÖ sinh, sè lîng c¸ thÓ ë c¸c nhãm tuæi H47 sgk ⇒ nhËn xÐt? ( A- Nhãm tuæi tríc sinh s¶n lín ⇒ tiÒm n¨ng sinh s¶n lín ⇒ sè läng t¨ng B- Nhãm tuæi tríc sinh s¶n = nhãm tuæi sinh s¶n cho thấy tiềm sinh sản ổn định ⇒ số lợng cá thể ổn định C- Nhãm tuæi tríc sinh s¶n thÊp ⇒ tiÒm n¨ng sinh s¶n gi¶m ⇒ sè lîng c¸ thÓ gi¶m) ? : Nhãm tuæi quÇn thÓ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? ( liªn quan tíi tiÒm n¨ng sinh s¶n vµ sù ph¸t triÓn cña quÇn thÓ) Thµnh phÇn nhãm tuæi - Néi dung b¶ng 47.2 sgk - Thµnh phÇn nhãm tuæi liên quan đến tiềm sinh s¶n , gia t¨ng sè lîng, vµ sù ph¸t triÓn cña quÇn thÓ Mật độ - Mật độ là số lợng hay (96) ? : Mật độ là gì? Mật độ liên quan tới yếu tố nào quÇn thÓ? ? : VËn dông vµo s¶n xuÊt nh thÕ nµo? (Nu«i trồng với mật độ hợp lí, loại cá thể yếu quần thể, cung cấp đầy đủ thức ăn …) khèi lîng sinh vËt mét đơn vị diện tích hay đơn vị thÓ tÝch - Mật độ quần thể phụ thuéc vµo : Chu k× sèng cña sinh vËt, nguån thøc ¨n cña quÇn thÓ, c¸c yÕu tè thêi tiÕt, thiªn tai … Hs : Th¶o luËn tr¶ lêi môc ▼ III - ¶nh hëng cña m«i tr§¸p ¸n: Muçi nhiÒu; mïa ma ; mïa gÆt ; êng tíi sinh vËt (9’) Số lợng muỗi mùa hè nhiều, mùa đông - C¸c nh©n tè sinh th¸i cña Ýt ; thêi tiÕt Êm , Èm sè lîng s©u t¨ng l¹nh, m«i trờng tác động tới số lợng kh« sè lîng s©u gi¶m c¸ thÓ quÇn thÓ ? : Các nhân tố môi trờng ảnh hởng tới đặc - Mật độ cá thể luôn đợc ®iÓm nµo cña quÇn thÓ? ®iÒu chØnh phï hîp víi m«i ? : Số lợng cá thể quần thể biến động trßng sèng nh÷ng nguyªn nh©n nµo? ( c¸c nh©n tè cña môi trờng có biến động bất thờng: lũ lôt, h¹n h¸n, nguån thøc ¨n.) D- Cñng cè (3’) Tr¶ lêi c©u hái Câu3: - Mật độ cá thể biến động theo mùa, năm, chu kì sống sinh vËt - Mật độ cá thể quần thể điều chỉnh quanh mức cân nhờ chế điều hoà mật độ quần thể trờng hợp mật độ xuống thấp lên cao Khi mật độ quá cao ⇒ điều kiện sống giảm ⇒ xuất dấu hiệu giảm só lợng (di c, giảm khả sinh sản, giảm sức sống Khi mật độ cá thể xuống thấp tới mức định quần thể có chế điều hoà theo hớng ngùc l¹i) E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u : VËn dông kiÕn thøc quan hÖ cïng loµi gi÷a c¸c sinh vËt C©u : VËn dông H47 vµ qui íc mçi « li t¬ng øng víi c¸ thÓ ChuÈn bÞ bµi 48: §äc, n/c c¸c th«ng tin , dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi Rót kinh nghiÖm: tæ CM 102 So¹n: 24/2/2012 Gi¶ng: KÝ duyÖt cña 9B TiÕt 50 Bµi 48 QuÇn thÓ ngêi I - Môc tiªu Hs trình bày đợc số đặc điểm quần thể ngời có liên quan đến dân số Từ đó hs nhận thức dân số và phát triển xã hội, giúp các em sau này cïng víi mäi ngêi thùc hiÖn tèt ph¸p lÖnh d©n sè Rèn kĩ : Quan sát phân tích tranh, biểu đồ tìm kiến thức KÜ n¨ng kh¸i qu¸t, liªn hÖ thùc tÕ Gi¸o dôc ý thøc, nhËn thøc vÒ d©n sè vµ chÊt lîng cuéc sèng II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: B¶ng 48.1,2 c©m III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò: (4’) (97) ? : ThÕ nµo lµ quÇn thÓ sinh vËt? LÊy vÝ dô vÒ quÇn thÓ sinh vËt? TL : Theo néi dung môc I tiÕt 49 C - Bµi míi Hoạt động thày và trò Néi dung I - Sù kh¸c c¬ b¶n gi÷a Gv: Treo b¶ng phô b¶ng 48.1 quÇn thÓ ngêi vµ quÇn thÓ sinh Yªu cÇu vËt kh¸c (9’) Hs: Vận dụng kiến thức đã học và kiến thức - Quần thể ngời có số đặc thùc tÕ, hoµn thµnh b¶ng 48.1 vµ tr¶ lêi ®iÓm gièng quÇn thÓ sinh vËt c©u hái kh¸c, nhng quÇn thÓ ngêi cã mét Đáp án: Đặc điểm có ngời là pháp luật, số đặc điểm mà quần thể sinh vật kinh tÕ, h«n nh©n, gi¸o dôc, v¨n ho¸ kh¸c kh«ng cã: ph¸p luËt, kinh tÕ, ? : Tại có đặc điểm khác quần hôn nhân, giáo dục, văn hoá thÓ ngêi vµ quÇn thÓ sinh vËt kh¸c? Sù - Con ngời có t và lao động khác đó nói lên điều gì? (con ngời nên ngời có khả điều có t và lao động có mục đích; Nói lên chỉnh các đặc điểm sinh thái sù tiÕn ho¸ vµ hoµn thiÖn quÇn thÓ quÇn thÓ, c¶i t¹o tù nhiªn ngêi) II - §Æc trng vÒ thµnh phÇn nhãm tuæi cña mçi quÇn thÓ ngêi (18’) ? : Nhóm tuổi quần thể ngời đợc phân chia nh thÕ nµo? (3 nhãm) Tháp dân số thể đặc trng Hs: N/c sgk vµ H48 hoµn thµnh b¶ng d©n sè: TØ lÖ nam/ n÷ ; tØ lÖ sinh/ 48.2(nhãm) tö ; tØ lÖ ngêi giµ/ trÎ ; møc t¨ng Gv: Treo b¶ng phô dân số (phát triển, ổn định hay Hs: §ai diÖn nhãm lªn ®iÒn b¶ng, nhãm kh¸c gi¶m sót) nhËn xÐt, bæ sung BiÓu hiÖn D¹ng th¸p a b c Níc cã tØ lÖ trÎ em sinh √ hµng n¨m nhiÒu √ 103 Níc cã tØ lÖ tö vong ë ngêi trÎ tuæi cao Níc cã tØ lÖ t¨n gd©n sè cao Níc cã tØ lÖ ngêi giµ nhiÒu D¹ng th¸p d©n sè trÎ (d¹ng ph¸t triÓn D¹ng th¸p d©n sè giµ (æn định) √ √ √ √ √ √ √ ? : ThÕ nµo lµ níc cã d¹ng th¸p d©n trÎ vµ níc cã d¹ng th¸p d©n sè giµ? (TØ lÖ trÎ em sinh hµng n¨m Ýt, tØ lÖ ngêi giµ nhiÒu ; tØ lÖ trÎ em sinh cao, ngêi giµ Ýt) ? : Th¸p d©n sè thÓ hiÖn ®iÒu g×? (Tham kh¶o b¶ng 48.1) ? : ViÖc nghiªn cøu th¸p tuæi ë quÇn thÓ ngêi cã ý nghÜa g×? ⇒ Môc III - Nghiên cứu tháp tuổi để có kÕ ho¹ch ®iÒu chØnh sù gia t¨ng d©n sè III - T¨ng d©n sè vµ ph¸t triÓn x· héi (9’) - T¨ng d©n sè tù nhiªn lµ kÕt qu¶ cña sè ngêi sinh nhiÒu (98) Hs: N/c th«ng tin sgk , hoµn thµnh bµi tËp ▼ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : Em hiÓu thÕ nµo lµ t¨ng d©n sè tù nhiªn? ? : Sù t¨ng d©n sè qu¸ nhanh cã thÓ dÉn tíi nh÷ng trêng hîp nµo? (tÊt c¶) ? : Làm nào để hạn chế ảnh hởng xấu viÖc t¨ng d©n sè qu¸ nhanh? (ph¸t triÓn d©n sè hîp lÝ) ? : Mục đích pháp lệnh dân số Việt Nam? h¬n sè ngêi tö vong - T¨ng d©n sè qu¸ nhanh g©y nh÷ng ¶nh hëng xÊu tíi cuéc sèng cña mçi c¸ nh©n, k×m h·m sù ph¸t triÓn cña x· héi - Ph¸t triÓn d©n sè hîp lÝ t¹o đợc hài hoà phát triển kinh tế và và xã hội đảm bảo cuéc sèng cho mçi c¸ nh©n , gia đình và xã hội D - Cñng cè (3’): Cho hs tr¶ lêi mét sè c©u hái Câu 2: - Tháp dân số trẻ có đáy rộng tỉ lệ tăng dân số tự nhiên cao; cạnh tháp xiên nhiều, đỉnh tháp nhọn biểu tỉ lệ tử vong cao, tuæi thä trung b×nh thÊp - Tháp dân số già đáy hẹp - tỉ lệ sinh thấp ; cạnh tháp gần tháp gần thẳng đứng, đỉnh không nhọn - tỉ lệ tử vong thấp, tuổi thọ trung bình cao E - Híng dÉn vÒ nhµ (1’) Câu : Theo nội dung hoạt động I Câu : Theo nội dung hoạt động III §äc môc em cã biÕt ChuÈn bÞ bµi 49: N/c th«ng tin vµ c¸c h×nh vÏ dù kiÕn tr¶ lêi môc ▼ Rót kinh nghiÖm : 104 So¹n: 28/2/2012 Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 51 Bµi 49 QuÇn x· sinh vËt I - Môc tiªu Hs trình bày đợc khái niệm quần xã sinh vật Hs đợc dấu hiệu điều chỉnh quần xã, đó là dấu hiệu ph©n biÖt víi quÇn thÓ Nêu đợc mối quan hệ ngoại cảnh với quần xã, tạo ổn định và c©n b»ng sinh häc quÇn x· RÌn kÜ n¨ng : Quan s¸t ph©n tÝch tranh h×nh, kÜ n¨ng ph©n tÝch tæng hîp, kh¸i qu¸t ho¸ Gi¸o dôc lßng yªu thÝch thiªn nhiªn, b¶o vÖ thiªn nhiªn II - ChuÈn bÞ: Hs n/c bµi sgk III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò: (4’) ? : Vì quần thể ngời có số đặc trng mà quần thể sinh vật khác kh«ng cã TL : Theo néi dung môc I tiÕt 50 ?2 : ý nghÜa cña viÖc ph¸t triÓn d©n sè hîp lÝ ë mçi quèc gia lµ g×? TL : Theo néi dung môc III tiÕt 50 C - Bµi míi (99) Hoạt động thầy và trò Néi dung Gv: Yªu cÇu Hs: N/c H49.1,2 vµ th«ng tin Tr¶ lêi c©u hái ? : ThÕ nµo lµ quÇn x· sinh vËt? Nªu vÝ dô vÒ quÇn x· sinh vËt? ? : Những dấu hiệu để nhận biết quÇn x·? ( TËp hîp nh÷ng sinh vËt kh¸c loµi; sinh vËt vµ sinh c¶nh cã mèi quan hÖ thèng nhÊt tạo thành hệ thống tơng đối ổn định và bền vững; các sinh vật liªn hÖ víi b»ng mèi quan hệ sinh thái: tơng trợ và đối địch ) I - ThÕ nµo lµ quÇn x· sinh vËt (10’) QuÇn x· sinh v©t lµ tËp hîp nh÷ng c¸ thÓ sinh vËt thuéc nhiÒu loµi kh¸c nhaucïng sèng kho¶ng kh«ng gian định Các sinh vật quần x· cã quan hÖ nh mét thÓ thèng nhÊt, quần xã có cấu trúc tơng đối ổn định Gv: Yªu cÇu Hs: Ghi nhí b¶ng 49, ghi nhí kiÕn thøc, tr¶ lêi c©u hái ? : Em h·y cho biÕt mét quÇn x· cã II - Nh÷ng dÊu hiÖu ®iÓn h×nh cña mét quÇn x· (10’) + Sè lîng c¸c loµi quÇn x·: - §é ®a d¹ng - §é nhiÒu - §é thêng gÆp 105 nh÷ng dÊu hiÖu ®iÓn h×nh nµo? (Néi dung b¶ng 49) VÝ dô: §é ®a d¹ng cña quÇn x· rõng ma nhiệt đới nhiều quần xã ao Thµnh phÇn loµi quÇn x·: Loµi u thÕ Loài đặc trng III - Quan hÖ gi÷a ngo¹i c¶nh vµ quÇn x· ( 15’) Hs: N/c th«ng tin sgk , tr¶ lêi c©u hái - Khi ngoại cảnh thay đổi theo chu ? : Điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng nh kì (ngày, đêm mùa ) dẫn tới nào tới quần xã? ( Sinh vật hoạt động hoạt động theo chu kì sinh vật theo chu kì: ngày đêm, mùa ; số lợng và dẫn tới biến động số lợng cá sinh vật biến động ; sinh vât dần thích thể quần thể quần xung Sinh vËt dÇn thÝch nghi víi nghi víi m«i trêng sèng cña chóng ) m«i trêng sèng cña chóng ? : LÊy thªm vÝ dô vÒ mèi quan hÖ gi÷a - Số lợng cá thể luôn đợc khống ngo¹i c¶nh ¶nh hëng tíi sè lîng c¸ chế mức độ định phù hợp với thÓ cña mét quÇn thÓ quÇn x·? kh¶ n¨ng cung cÊp nguån sèng cña (mùa động muỗi ít, mùa hè muỗi m«i trêng t¹o nªn sù c©n b»ng sinh nhiÒu.) häc quÇn x· ? : Theo em nµo cã sù c©n b»ng sinh häc quÇn x·? ( cã sù khèng chÕ sinh häc ) Liên hệ: Tác động ngời: săn bắt động vật, chặt phá rừng, gây cân b»ng sinh häc ? : Phải làm gì để giữ cân sinh học? (thực pháp lệnh bảo vệ động vật hoang d· ) D - Cñng cè (4’) Cho hs tr¶ lêi mét sè c©u hái C©u 1: - QuÇn x· sinh vËt lµ mét tËp hîp nhiÒu quÇn thÓ sinh vËt cïng sèng mét kho¶ng kh«ng gian cã c¸c ®iÒu kiÖn sinh th¸i t¬ng tù C¸c sinh v©t quÇn x· cã quan hÖ g¾n bã nh mét thÓ (100) thống vây quần xã có cấu trúc tơng đối ổn định các sinh vật quÇn x· thÝch nghi víi m«i trêng sèng cña chóng - QuÇn thÓ sinh vËt lµ tËp hîp nh÷ng c¸ thÓ sinh vËt cïng loµi sinh sống khoảng không gian định thời điểm định C©u 4: C©n b»ng sinh häc biÓu hiÖn ë sè lîng c¸ thÓ sinh vËt quần xã luôn đợc khống chế mức độ định phù hợp với khả cung cÊp nguån sèng cña m«i trêng VD E - Híng dÉn vÒ nhµ (1’) C©u 3: Theo néi dung môc II ChuÈn bÞ bµi 50: N/c th«ng tin, dù kiÕn tr¶ lêi c©u hái môc ▼ Rót kinh nghiÖm CM KÝ duyÖt cña tæ 106 So¹n: 28/2/2012 Gi¶ng: Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 52 Bµi 50 HÖ sinh th¸i I - Môc tiªu Hắínm đợc khái niệm hệ sinh thái, nhận biết hệ sinh thái tự nhiªn Nắm đợc khái niệm chuỗi thức ăn, lới thức ăn Vận dụng giải thích đợc các biện pháp nông nghiệp nâng cao suÊt c©y trång RÌn kÜ n¨ng : Quan s¸t ph©n tÝch tranh h×nh, kÜ n¨ng ph©n tÝch tæng hîp, kh¸i qu¸t ho¸ Gi¸o dôc lßng yªu thÝch thiªn nhiªn, b¶o vÖ thiªn nhiªn II - ChuÈn bÞ: B¶ng phô : Néi dung bµi tËp ®iÒn tõ tr.152 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi cò: (4’) ? : ThÕ nµo lµ quÇn x· sinh vËt? ThÕ nµo lµ c©n b»ng sinh häc? Khi nµo cã sù c©n b»ng sinh häc TL : - Kh¸i niÖm quÇn x· - môc I tiÕt 51 - Số lợng cá thể luôn đợc khống chế mức độ định phù hợp với kh¶ n¨ng cung cÊp nguån sèng cña m«i trêng t¹o nªn sù c©n b»ng sinh häc quÇn x· Khi cã sù khèng chÕ sinh häc C - Bµi míi Hoạt động thầy và trò Gv: Yªu cÇu Hs: Quan s¸t H50.1, hoµn thµnh bµi tËp ▼ ? : Cho biÕt nh÷ng thµnh phÇn v« sinh vµ h÷u sinh cã hÖ sinh th¸i rõng? ? : L¸ vµ cµnh c©y môc lµ thøc ¨n cña nh÷ng loµi sinh vËt nµo? (nÊm, vi Néi dung I - ThÕ nµo lµ mét hÖ sinh th¸i (15’) * HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sv vµ khu vùc sèng cña quÇn x· (sinh cảnh ) đó các sv luôn tác động qua lại lẫn và tác động (101) khuÈn, mét sè c«n trïng) ? : Cây rừng có ý nghĩa nh nào động vật rừng? (nơi và cung cấp thức ăn cho động vật rừng) ? : §éng vËt rõng ¶nh hëng nh thÕ nµo tíi thùc vËt? (¨n thùc vËt, thô phÊn, bãn ph©n, ph¸t t¸n cho thùc vËt) ? : NÕu rõng bÞ ch¸y ¶nh hëng nh thÕ nµo tới động vật? (thiếu nơi ở, thức ăn, khó tồn khí hậu thay đổi) qua l¹i víi c¸c nh©n tè sinh th¸i cña m«i trêng t¹o thµnh mét thÓ thèng và tơng đối ổn định * C¸c thµnh phÇn cña hÖ sinh th¸i: - Nh©n tè v« sinh - Sinh vËt s¶n xuÊt - thùc vËt - Sinh vật tiêu thụ - độngvật - Sinh vËt ph©n gi¶i - nÊm, vi khuÈn 107 II - Chuçi thøc ¨n vµ líi thøc ¨n ( 20’) ThÕ nµo lµ mét chuçi thøc ¨n Chuçi thøc ¨n lµ mét d·y nhiÒu loµi sinh vËt cã quan hÖ dinh dìng víi Mçi loµi lµ mét m¾t xÝch vừa là sv tiêu thụ mắt xích đứng trHs: Quan sát H50.2 , hoàn thành bài tập ớc vừa là sv bị mắt xích đứng sau ®iÒn tõ ▼ tiªu thô Gv: Treo b¶ng phô VÝ dô: Vµi hs lªn ®iÒn b¶ng, nhËn xÐt, bæ sung - Rau → s©u → chim s©u Gv: Giíi thÖu mét chuçi thøc ¨n ®iÓn h×nh - lóa → chim cu g¸y → Cá → s©u ¨n l¸ → bä ngùa → diÒu h©u r¾n (x¸c r¾n) → sinh vËt ph©n gi¶i Ph©n tÝch: C©y - sv s¶n xuÊt S©u, bä ngùa, r¾n- sv tiªu thô bËc 1,2,3 ? :Em cã nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ gi÷a sinh vật đứng trớc và sau mũi tên? Đó là mối quan hệ gì? ( sv đứng trớc là thức ăn sv đứng sau, quan hệ dinh dỡng ) ? : §iÒn tõ hoµn thµnh kh¸i niÖm chuçi ThÕ nµo lµ mét líi thøc ¨n thøc ¨n ? : ThÕ nµo lµ hÖ sinh th¸i? HÖ sinh th¸i gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? ? : C¸c sinh vËt hÖ sinh th¸i quan hÖ víi nh thÕ nµo? ( quan hÖ dinh dìng ) ? :Cho biÕt s©u ¨n l¸ tham gia vµo nh÷ng chuçi thøc ¨n nµo? ? :XÕp c¸c sv theo theo tõng thµnh phÇn cña hÖ sinh th¸i ? :Sự trao đổi vật chất hệ sinh thái diªnz nh thÕ nµo? ( chu tr×nh kÝn ) ? : ThÕ nµo lµ luíi thøc ¨n Líi thøc ¨n bao gåm c¸c chuçi thøc ¨n cã m¾t xÝch chung VÝ dô: lóa → chim cu g¸y → diÒu h©u ng« → chuét → cÇy D - Cñng cè (4’) Ch¬i trß ch¬i t×m chuçi thøc ¨n H50.2 3’ tæ - nhãm nµo tìm đợc nhiều thắng (các tổ ghi kết tờ giấy ban gi¸m kh¶o - líp phã, líp trëng chÊm díi sù gi¸m s¸t cña gv) (102) PhÇn thëng lµ mét trµng ph¸o tay E - Híng dÉn vÒ nhµ (1’) N/c bµi 51, 52: KÎ c¸c b¶ng 51.1,2,3,4 c¸c tê gi¸y A4 Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña 108 So¹n:6/3/2012 Gi¶ng: Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 53 Bµi 51 + 52 Thùc hµnh: HÖ sinh th¸i I - Môc tiªu Hs tìm hiểu hệ sinh thái, xây dựng sơ đồ chuỗi thức ăn, từ đó khăc s©u c¸c kiÕn thøc vÒ thµnh phÇn cña hÖ sinh th¸i, chuçi thøc ¨n RÌn kÜ n¨ng quan s¸t , ph©n tÝch, kÜ n¨ng x©y dùng b¶ng biÓu, kÜ n¨ng hîp t¸c nhãm Gi¸o dôc ý thøc nghiªn cøu khoa häc, lßng yªu thÝch thiªn nhiªn, cã ý thøc b¶o vÖ hÖ sinh th¸i II - ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ theo nhãm: giÊy kÎ b¶ng 51.1-4, bót ch× - Vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilon, dụng cụ đào đất, kính lúp III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña Hs (1’) Më bµi: Gv: Các sinh vật sinh trởng và phát triển đợc nhờ có các mối quan hệ hệ sinh thái đó là mối quan hệ dinh dỡng Vậy các mói quan hệ đó diễn nh thÕ nµo ⇒ bµi thùc hµnh C - Bµi thùc hµnh Hoạt động I : Tìm hiểu hệ sinh thái và chuỗi thức ăn (Tiết 54) * Địa điểm quan sát : hệ sinh thái đồi rừng * Yªu cÇu: + Chuẩn bị các dụng cụ nh đã dặn + Mang theo giấy đã kẻ bảng 51.1- 4, bút chì + Thùc hµnh theo tæ díi sù qu¶n lÝ cña tæ trëng + Néi dung: - §iÒu tra c¸c thµnh phÇn cña hÖ sinh th¸i - Xác định các thành phần sinh vật (động vật, thực vật) - T×m hiÕu quan hÖ dinh dìng quÇn x· - Ghi chép lại điều quan sát đợc + Quá trình quan sát , thực hành, không đùa nghịch, không bẻ cây, không dẫm đạp lên cây trồng dân * TiÕn hµnh thùc hµnh + Gv: Dẫn hs đến địa điểm quan sát + Hs: Hoạt động theo nhóm §iÒu tra c¸c thµnh phÇn cña hÖ sinh th¸i theo mÉu b¶ng 51.1 Xác định thành phần thực vật và động vật sống khu vực quan s¸t theo mÉu b¼ng 51.2,3 Gv: Hớng dẫn: để có đợc các số số lợng loài và thành phần loài cần chia điểm quan sát thành các ô có diện tích tơng đơng (103) T×m hiÕu quan hÖ dinh dìng quÇn x·, theo mÉu b¶ng 51.4 Gv: giải đáp thắc mắc xung quanh bài học D - Rót kinh nghiÖm sau tiÕt thùc hµnh: ý thức, thái độ , kết cá nhân, nhóm 109 E - Híng dÉn vÒ nhµ + C¸c nhãm hoµn chØnh néi dung c¸c b¶ng 51.1- vµo giÊy khæ to A3 để tiết sau ( tiết 55 ) báo cáo kết thực hành nhóm trên lớp Lu ý đánh giá kết và chấm điểm theo nhóm, yêu cầu các thành viên nhóm phải tham gia Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (104) 110 So¹n: 7/3/2012 Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 54 Bµi 51 + 52 Thùc hµnh: HÖ sinh th¸i I - Môc tiªu Hs tìm hiểu hệ sinh thái, xây dựng sơ đồ chuỗi thức ăn, từ đó khăc s©u c¸c kiÕn thøc vÒ thµnh phÇn cña hÖ sinh th¸i, chuçi thøc ¨n RÌn kÜ n¨ng quan s¸t , ph©n tÝch, kÜ n¨ng x©y dùng b¶ng biÓu, kÜ n¨ng hîp t¸c nhãm Gi¸o dôc ý thøc nghiªn cøu khoa häc, lßng yªu thÝch thiªn nhiªn, cã ý thøc b¶o vÖ hÖ sinh th¸i II - ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ theo nhãm: Hoµn thµnh c¸c b¶ng 51.1- trªn giÊy A3 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña Hs (1’) C - Bµi thùc hµnh Th¶o luËn vÒ kÕt qu¶ quan s¸t - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t vµ th¶o luËn cña nhãm theo b¶ng 51.1 - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung a) C¸c thµnh phÇn cña hÖ sinh th¸i C¸c nh©n tè v« sinh - Nh©n tè tù nhiªn: §Êt Níc ¸nh s¸ng - Nhân tố hoạt động ngời tạo nên: C¸c nh©n tè h÷u sinh - Trong tù nhiªn: Thùc vËt: c©y d¬ng xØ, c©y sim, §éng vËt: s©u ¨n l¸, bä ngùa, - Do ngêi: Thùc vËt: c©y chÌ, c©y keo, §éng vËt: Tr©u, bß, b) Thµnh phÇn thùc vËt khu vùc thùc hµnh Loµi cã nhiÒu c¸ Loµi cã nhiÒu c¸ Loµi cã Ýt c¸ thÓ thÓ nhÊt thÓ C©y chÌ C©y keo C©y sim C©y dong xØ Loµi rÊt Ýt c¸ thÓ C©y mua c) Thành phần động vật Loµi cã nhiÒu c¸ thÓ Loµi cã nhiÒu c¸ Loµi cã Ýt c¸ thÓ Loµi rÊt Ýt c¸ thÓ nhÊt thÓ S©u ¨n l¸, Chim bä ngùa 111 4) C¸c thµnh phÇn sinh vËt quÇn x· Sinh vËt s¶n xuÊt Tªn loµi: C©y keo, c©y chÌ, c©y ng« Môi trờng sống: Trên mặt đất, không (105) khÝ §éng vËt ¨n thùc vËt (Sinh vËt tiªu thô bËc 1) Tªn loµi: - S©u - Chuét - L¸ c©y - C©y (b¾p ng«) §éng vËt ¨n thÞt (Sinh vËt tiªu thô bËc 2) Tªn loµi: - Chim s©u - R¾n - S©u - Chuét §éng vËt ¨n thÞt (sinh vËt tiªu thô bËc 3) Tªn loµi: - NÊm - Giun đất Sinh vËt ph©n gi¶i M«i trêng sèng: - Trªn th©n c©y môc - N¬i Èm * ý kiến đề xuất các nhóm: BiÖn ph¸p b¶o vÖ, ph¸t triÓn hÖ sinh th¸i B¶o vÖ c©y con, trång thªm nhiÒu lo¹i c©ymíi ViÕt thu ho¹ch C¸ nh©n viÕt b¸o c¸o thu ho¹ch theo mÉu: B¸o c¸o thu ho¹ch Tªn bµi thùc hµnh: Hä vµ tªn : Líp: a) KiÕn thøc Trình bày đợc các sinh vật và môi trờng sống chúng (sinh cảnh) Vẽ sơ đồ các chuỗi thức ăn b) Cảm tởng em sau buổi thực hành? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ hệ sinh th¸i? D - Tæng kÕt thùc hµnh Gv: Nhận xét ý thức, tinh thần, thái độ thực hành ChuÈn bÞ bµi 53: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi 112 Ngµy so¹n : 7/3/2012 TiÕt 55 Gi¶ng: 9A 9B KiÓm tra I - Môc tiªu Kiểm ta đánh giá việc nhận thức và kết học tập học sinh qua c¸c néi dung thùc hµnh KiÓm tra kÜ n¨ng nhËn biÕt kiÕn thøc qua tranh, h×nh, kÜ n¨ng vÏ, kÜ n¨ng kh¸i qu¸t Giáo dục ý thức nghiêm túc, độc lập kiểm tra II - ChuÈn bÞ A Ma trận hai chiều đề kiểm tra - nội dung kiểm tra (106) C¸c møc độ nhËn biÕt KÜ n¨ng Khai th¸c kiÕn thøc qua tranh , h×nh BiÕt HiÓu VËn dông Tr¾c Tù nghiÖm luËn Tr¾c Tù nghiÖm luËn C©u 1: 2® C©u 2: 1,5 ® Tù luËn C©u 4: 3® VÏ Tr¾c Tù nghiÖm luËn c©u 3,5® Kh¸i qu¸t kiÕn thøc C©u 3:2® Céng 3c©u 4® c©u 3® c©u 1,5 ® C©u 5: 1,5 ® B- Thiết kế đề theo ma trận 113 TN Céng 1c©u 2® c©u 1,5® c©u 3® c©u 1,5® 3,5 ® 6,5 ® (107) 114 §¸p ¸n vµ c¸ch cho ®iÓm Câu 1: ( đ ) Mỗi đáp án đúng cho 0,5đ K× ®Çu: - d K× sau: - b K× gi÷a: - a K× cuèi: - c C©u 2: ( 1,5 ® ) Nêu đúng dạng biến đổi cho 0,5 đ a) MÊt ®o¹n b) LÆp ®o¹n c) §¶o ®o¹n C©u 3: ( 1,5 ® ) Bíc 1: Chän c©y mÑ, chän gi÷ l¹i mét sè b«ng tèt, kh«ng vì, kh«ng dÞ d¹ng, b«ng kh¸c c¾t bá ( 0,5 ® ) Bớc 2: Khử đực cây mẹ ( 0,5 ®) - Cắt chéo vỏ trấu phía bụng để lộ rõ nhị - Dïng kÑp g¾p nhi (c¶ bao phÊn) ngoµi - Bao b«ng lóa l¹i ghi râ ngµy th¸ng Bíc 3: Thô phÊn ( 0,5 ®) - Lấy phấn từ hoa đực rắc lên nhuỵ hoa cái cây mẹ (lấy kẹp đặt bao phấn lên đầu nhuỵ lắc nhẹ hoa cha khử đực để phấn rơi trên nhuþ) - Bao ni l«ng, ghi ngµy th¸ng C©u 4: (3®) + Th¸p d©n sè Mªhic« (1®): Cã tØ lÖ ngêi trÎ tuæi cao h¬n ngêi giµ, tØ lÖ tö vong ë ngêi trÎ tuæi cao, tØ lÖ sinh hµng n¨m cao - th¸p d©n sè trÎ + Th¸p d©n sè Hoa K× (1®): TØ lÖ sinh hµng n¨m trung b×nh , tØ lÖ ngời trẻ tuổi và ngời già tơng đối cân bằng, tỉ lệ tử vong ngời trẻ tuổi thấp, tuổi thọ cao - tháp dân số ổn định + Th¸p d©n sè Thuþ §iÓn (1®): TØ lÖ sinh hµng n¨m thÊp, tØ lÖ ngêi giµ cao, tØ lÖ tö vong ë ngêi trÎ tuæi thÊp, tuæi thä cao - th¸p d©n sè giµ (108) C©u (1.5®) -møc sinh trëng vËt… giới hạn nhiệt độ loài sinh 25 35 56 2 t0 (0C ) Chó thÝch: ↔ 2- kho¶ng thuËn lîi 1, - ®iÓm g©y chÕt ↔ giới hạn chịu đựng 115 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra Gv : Phát đề cho Hs Theo dâi qu¸ tr×nh lµm bµi cña hs, cã nh÷ng nh¾c nhë cÇn thiÕt Hs : Tự giác , nghiêm túc , độc lập làm bài C - Tæng kÕt kiÓm ta - Thu bµi , nhËn xÐt giê kiÓm tra - Giải đáp thắc mắc D - Híng dÉn vÒ nhµ ChuÈn bÞ bµi 51 : - ChuÈn bÞ theo nhãm: giÊy kÎ b¶ng 51.1-4, bót ch× - Vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilon, dụng cụ đào đất, kính lúp (109) 116 So¹n: 9/3/2012 Ch¬ng III Gi¶ng: 9A 9B Con ngêi d©n sè vµ m«i trêng TiÕt 56 Bài 53 Tác động ngời môi trờng I - Môc tiªu Hs đợc các hoạt động ngời làm thay đổi thiên nhiên ý thức đợc trách nhiệm thân và cộng đồngtrong việc bảo vệ m«i trêng cho hiÖn t¹i vµ t¬ng lai RÌn kÜ n¨ng thu thËp th«ng tin, kh¸i qu¸t kiÕn thøc Ph¸t triÓn t l«gic Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: KÕt qu¶ b¶ng 53.1 - Hs: Mçi nhãm tê giÊy A3: KÎ b¶ng 53.1 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - Më bµi: (1’) Gv: Giới thiệu nội dung và vấn đề học chơng III C - Bµi míi Hoạt động thầy và Néi dung trß Gv: Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: N/c th«ng tin vµ c¸c H53.1,2,3 Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái ? Hãy nêu tác động và hậu tác động ngời tíi m«i trêng c¸c thêi k× ph¸t triÓn x· héi Gîi ý: - Sù t×m löa cã ý nghÜa vµ hËu qu¶? I - Tác động ngời tới môi trờng qua c¸c thêi k× ph¸t triÓn cña x· héi (17’) Hoạt động ngêi Thêi k× nguyªn thuû: §èt rõng dån b¾t thó d÷ X· héi n«ng nghiÖp: Trång trät, ch¨n nu«i Tác động tới môi trờng Lµm cho diÖn tÝch rõng bÞ gi¶m nghiªm träng - Ph¸ rõng, rõng bÞ thu hÑp; nhiÒu vïng đất bị khô cằn - H×nh thµnh hÖ sinh th¸i n«ng nghiÖp (110) - Trång trät, ch¨n nu«i cã ý nghÜa vµ hËu qu¶? - Khai th¸c tµi nguyªn vµ x©y dùng khu c«ng nghiÖp? Gv: Tæ chøc cho th¶o luËn líp Hs: Ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung ? Kết luận gì tác động ngêi tíi m«i trêng qua c¸c thêi k× ph¸t triÓn cña x· héi ? (X· héi X· héi c«ng nghiÖp: Khai th¸c tµi nguyªn, x©y dùng khu c«ng nghiÖp - Phá nhiều đất rõng - Lµm suy tho¸i m«i trờng đồng thời gãp phÇn c¶i t¹o m«i trêng 117 II - Tác động ngời làm suy thoái môi cµng ph¸t triÓn ngêi cµng t¸c trêng tù nhiªn (11’) động mạnh mẽ tới môi trờng) Liên hệ: địa phơng em ngời đã tác Hoạt động Kết HËu qu¶ ph¸ huû động tới môi trờng nh nào? Hậu ngêi qu¶ m«i trêng tù nhiª qu¶? H¸i lîm a a) MÊt nhiÒu loµi S¨n b¾t a,h sinh vËt Hs: Th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh b¶ng động vật b)MÊt n¬i ë cña 53.1 vµo tê giÊy A3; c¸c nhãm trng hoang d· sinh vËt bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh §èt rõng TÊt c¶ c)Xãi mßn vµ Gv: Treo bảng đáp án, các nhóm đối lấy đất thoái hoá đất chiÕu, nhËn xÐt, bæ sung cho c¸c trång trät a,b,c,d, d) ¤ nhiÔm m«i t nhãm kh¸c Ch¨n th¶ g,h êng ? Ngoài các hoạt động ngời gia sóc a,b,c,d, e) Ch¸y rõng ( bảng 53 ) còn hoạt động nào Khai t¸c g,h ngêi lµm suy tho¸i m«i trêng? kho¸ng s¶n a,b,c,d, g) H¹n h¸n ( chÆt ph¸ rõng, g©y ch¸y rõng ) HËu Ph¸t triÓn g,h h) MÊt c©n b»ng qu¶ ? nhiÒu khu sinh th¸i ? Em h·y nªu hËu qu¶ sù ph¸ huû m«i d©n c tÊt c¶ trờng tự nhiên địa phơng? (tất ChiÕn tranh b¶ng 53.1) III - Vai trß cña ngêi viÖc b¶o vÖ Hs: N/c th«ng tin sgk kÕt hîp víi sù vµ c¶i t¹o m«i trêng tù nhiªn (10’) hiÓu biÕt cña b¶n th©n, tr¶ lêi c©u hái - H¹n chÕ sù gia t¨ng d©n sè ? Con ngời đã làm gì để bảo vệ và cải - Sö dông cã hiÖu qu¶ tµi nguyªn thiªn nhiªn t¹o m«i trêng? - B¶o vÖ c¸c loµi sinh vËt ? ý kiÕn cña b¶n th©n em vÒ viÖc c¶i - Phôc håi, trång rõng tạo và bảo vệ môi trờng địa phơng? - Sö lÝ r¸c th¶i Gv: Cho hs th¶o luËn líp - Tuyên truyền , vận động Hs: Nªu ý kiÕn, hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn D - cñng cè: (4phót) Cho hs trả lời câu hỏi:Trên đờng học em gặp bạn hs đổ rác đờng, em làm gì? (cung cấp thông tin ô nhiễm môi trờng … đa lời khuyên ….) E - Híng dÉn vÒ nhµ (1’) Häc bµi theo sgk vµ theo híng dÉn ë líp ChuÈn bÞ bµi 54: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi Tìm hiểu ô nhiễm môi trờng địa phơng (111) Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… upload.123doc.net So¹n: 12/3/2012 TiÕt 57 Gi¶ng: 9A 9B Bµi 54 ¤ nhiÔm m«i trêng I - Môc tiªu Hs nêu đợc các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng, từ đó có ý thức bảo vệ m«i trêng sèng Hiểu đợc hiệu phát triển bền vững, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ m«i trêng RÌn kÜ n¨ng thu thËp th«ng tin, kh¸i qu¸t kiÕn thøc Ph¸t triÓn t l«gic Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: KÕt qu¶ b¶ng 54.1, - Hs: III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: (4’) ? :Tr×nh bµy nh÷ng nguyªn nh©n lµm suy tho¸i m«i trêng vµ hËu qu¶ cña sù suy thoái môi trờng hoạt động ngời? TL: Theo néi dung b¶ng 53.1 tiÕt 56 C - Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung (112) Hs: N/c th«ng tin sgk kÕt hîp víi c¸c kiÕn thøc thùc tÕ tr¶ lêi c©u hái ? ThÕ nµo lµ « nhiÔm m«i trêng? Nguyên nhân nào đã gây ô nhiÔm m«i trêng Hs: Th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh b¶ng 54.1 Gv: Treo b¶ng phô Hs: §¹i diÖn nhãm ®iÒn b¶ng, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ? gia đình em có hoạt động nào g©y « nhiÔm kh«ng khÝ? Hs: N/c H54.2, tr¶ lêi c©u hái ? Hóa chất bảo vệ thực vật, chất độc I - ¤ nhiÔm m«i trêng lµ g× (7ph) ¤ nhiÔm m«i trêng lµ hiÖn tîng m«i trêng tự nhiên bị bẩn đồng thời các tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trờng bị thay đổi gây tác hại tới đời sống ngời và các sinh vật kh¸c Nguyên nhân: Do hoạt động ngời và các hoạt động tự nhiên nh núi lửa,… gây II - C¸c t¸c nh©n chñ yÕu g©y « nhiÔm m«i trêng ¤ nhiÔm m«i trêng c¸c chÊt khÝ th¶i từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt Các hoạt động: Giao thông vận tải , sản xuất công nghiệp … đã đốt cháy các nhiên liệu -x¨ng dÇu th¶i c¸c khÝ th¶i : C02 , S02, N02, C0 g©y « nhiÔm m«i trêng Ô nhiễm môi trờng chất độc hóa học và hãa chÊt b¶o vÖ thùc vËt Hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học 119 hãa häc tÝch tô m«i trêng nµo? ? Mô tả đờng phát tán các hóa chất đó? Gv: Mét sè chÊt khã ph©n hñy sÏ cã nồng độ cao bậc dinh dỡng cao h¬n chuçi thøc ¨n thờng tích tụ đất , nớc, phát tán không khí, chảy vào ao , hồ, đại dơng, lại bèc h¬i theo kh«ng khÝ ®i kh¾p n¬i trªn tr¸i đất… ¤ nhiÔm phãng x¹ Nguån « nhiÔm phãng x¹ : Ch¸t th¶i cña: c«ng trêng khai th¸c chÊt phãng x¹, nhµ m¸y ®iÖn ? Em h·y cho biÕt nguån g©y « nhiÔm phãng x¹? T¸c h¹i cña chÊt nguyªn tö, thö vò khÝ h¹t nh©n… phãng x¹? Hậu quả: Gây đột biến vật chất di truyền g©y nhiÒu bÖnh tËt di truyÒn ë ngêi vµ sinh vËt Hs: Hoµn thµnh b¶ng 54.2 Gv: Treo b¶ng phô Hs: §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn b¶ng, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: yªu cÇu Hs: Tr¶ lêi c©u hái môc ▼ ¤ mhiÔm chÊt th¶i r¾n Tªn chÊt th¶i - Giấy vụn, đồ nhựa, cao su, ni lon… - Dông cô kim lo¹i, thñy tinh, tro sØ… - Đất đá, vôi cát… - B«ng b¨ng, kim tiªm… Hoạt động tạo chất th¶i - Sinh ho¹t - S¶n xuÊt c«ng nghiÖp - X©y dùng, khai kho¸ng - Hoạt động y tế ¤ nhiÔm vi sinh vËt (6ph) (113) ? C¸c sinh vËt g©y bÖnh cã nhiÒu ë ®©u ? Vµo c¬ thÓ ngêi vµ sinh vËt đờng nào? Sinh vËt g©y bÖnh cã nhiÒu chÊt th¶i sinh hoạt, y tế không đợc sử lí Sinh vËt g©y bÖnh vµo c¬ thÓ ngêi mét sè thãi quen sinh ho¹t: ¡n uèng kh«ng hîp vÖ sinh, gái sèng, ¨n t¸i, kh«ng ngñ mµn… D - Cñng cè (3ph) Cho hs tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Câu 4: - Ngời trồng rau sử dụng thuốc không đúng cách, không đúng loại, không đảm bảo chất lợng quá hạn sử dụng, không tuân thủ thời gian thu ho¹ch sau phun thuèc… E - Híng dÉn vÒ nhµ (1ph) Câu 1: Hoạt động gây ô nhiễm bảng 54.1,2 và hoạt động thử vũ khí hạt nhân, phun thuốc bảo vệ thực vật không đúng liều lợng… Câu 2: Làm suy thoái môi trờng tự nhiên, ảnh hởng đến sức khỏe, gây nhiều tật bÖnh… ChuÈn bÞ bµi 55: KÎ b¶ng 55 Rót kinh nghiªm: …………………………………………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….………… 120 So¹n: 13/3/20102 TiÕt 58 Gi¶ng: 9A 9B Bµi 55 ¤ nhiÔm m«i trêng (TiÕp theo) I - Môc tiªu Hs nêu đợc các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng, từ đó có ý thức bảo vệ m«i trêng sèng Hiểu đợc hiệu phát triển bền vững, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ m«i trêng RÌn kÜ n¨ng thu thËp th«ng tin, kh¸i qu¸t kiÕn thøc Ph¸t triÓn t l«gic Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: KÕt qu¶ b¶ng 55 - Hs:KÎ b¶ng 55 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: (4’) ? :T¸c h¹i cña « nhiÔm m«i trêng lµ g×? TL: - Lµm suy tho¸i hÖ sinh th¸i, m«i trêng sèng cña ngêi vµ c¸c sinh vËt: t¹o điều kiện cho nhiều loài vi sinh vật gây bệnh phát triển, các hóa chất độc hại, chất phãng x¹ g©y nhiÒu tËt bÖnh di truyÒn, bÖnh ng th… C - Bµi míi Gv: Híng dÉn Hs: Quan s¸t c¸c H 55 1- , th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh b¶ng 55 (10ph) C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm §¹i diÖn nhãm nhËn xÐt, bæ sung Gv: Treo bảng phụ, hs đối chiếu, sửa chữa T¸c dông h¹n chÕ Ghi kÕt qu¶ BiÖn ph¸p h¹n chÕ (114) 1- a, b, d,e, g, a) Lắp đặt các thiết bị lọc khí cho nhà i, k, l, m, o m¸y ¤ nhiÔm nguån níc - c, d, e, g, b) Sö dông nhiÒu n¨ng lîng míi kh«ng i, k, l, m, o sinh khÝ th¶i (n¨ng lîng giã, nl ¤ nhiÔm hãa chÊt - g, k, l, m mÆt trêi) vµ thuèc b¶o vÖ thùc c) T¹o bÓ l¾ng vµ läc níc th¶i vËt d) X©y dùng nhµ m¸y sö lÝ r¸c Ô nhiễm chất thải - d, e, g h, e) Chôn lấp và đốt rác cách khoa k, l r¾n häc - g, k, l ¤ nhiÔm chÊt g) Đẩy mạnh khoa học để dự báo và phãng x¹ t×m biÖn ph¸p phßng tr¸nh h) X©y dùng thªm nhµ m¸y t¸i chÕ chÊt th¶i thµnh c¸c nguyªn liÖu i) X©y dùng c«ng viªn c©y xanh, trång c©y ¤ nhiÔm kh«ng khÝ 121 ¤ nhiÔm t¸c nh©n sinh häc ¤ nhiÔm ho¹t động tự nhiên, thiªn tai ¤ nhiÔm tiÕng ån - c, d, g, k, e, l, m, n - g k - g, I, k, o, p k) Giáo dục để nâng cao ý thức cho ngời vÒ « nhiÔm vµ c¸ch phßng tr¸nh l) X©y dùng n¬i qu¶n lÝ chÆt chÏ c¸c chÊt g©y nguy hiÓm cao m) Kết hợp ủ phân động vật trớc sử dụng để sản xuất khí sinh học n) S¶n xuÊt l¬ng thùc vµ thùc phÈm an toµn o) X©y dùng c¸c nhµ m¸y, xÝ nghiÖp ë xa khu dan c p) H¹n chÕ g©y tiÕng ån cña c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng D - Cñng cè Cho hs đọc kết luận cuối bài C©u 1: Cã nhiÒu biÖn ph¸p h¹n chÕ « nhiÔm m«i trêng: Sö lÝ ch¨t th¶i…, cải tiến công nghệ để có thể sản xuất ít gây ô nhiễm, sử dụng lợng - kh«ng g©y « nhiÔm, x©y dùng c«ng viªn c©y xanh T¨ng cêng c«ng t¸c gi¸o dục để nâng cao hiểu biết và ý thức ngời phòng chống ô nhiễm C©u 2: - Khãi bôi, r¸c th¶i, phun thuèc trõ s©u… - ¶nh hëng tíi søc kháe vµ g©y nhiÒu tËt bÖnh di truyÒn, bÖnh ng th - Tăng cờng công tác giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý thức cña mäi ngêi vÒ phßng chèng « nhiÔm m«i trêng E - Híng dÉn vÒ nhµ (2ph) ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ « nhiÔm m«i trêng KÎ b¶ng 56 1,2,3 Điện thoại di động có chức chụp ảnh (nếu có), bút Rót kinh nghiÖm: CM ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ (115) 122 So¹n:23/3/2012 TiÕt 59 Gi¶ng: 9A 9B Thùc hµnh: T×m hiÓu tình hình môi trờng địa phơng I - Môc tiªu Hs đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môI trờng địa phơng và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục, RÌn kÜ n¨ng quan s¸t , ph©n tÝch, kÜ n¨ng x©y dùng b¶ng biÓu, kÜ n¨ng hîp t¸c nhãm Giáo dục ý thức nghiên cứu khoa học, nâng cao nhậ thức hs đối víi c«ng t¸c chèng « nhiÔm m«i trêng II - ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ theo nhãm - mçi tæ mét nhãm: KÎ c¸c b¶ng 56.1- trªn giÊy A3, bót, m¸y ¶nh hoÆc ®iÖn tho¹i chôp ¶nh III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña Hs (1’) C - Bµi thùc hµnh I - §iÒu tra t×nh h×nh m«i trêng tai xãm: QuyÕt TiÕn vµ xãm V«i * Gv: Chia líp thµnh tæ Tæ + ®iÒu tra t¹i xãm V«i Tæ + ®iÒu tra t¹i xãm QuyÕt tiÕn * Hs: Các nhóm cử th kí để ghi chép Tiến hành điều tra, thảo luận dới qu¶n lÝ cña tæ trëng * Th kÝ ghi chÐp c¸c th«ng tin thÝch hîp b¶ng 56 1, 2, 1.§iÒu tra t×nh h×nh « nhiÔm m«i trêng a) Xác định các thành phần hệ sinh thái và mối liên hệ môi trờng và ngời ( Ghi kết điều tra vào bảng 56.1 ) b) Tình hình và mức độ ô nhiễm (Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 56.2 ) Điều tra tác động ngời tới môi trờng * H×nh thøc ®iÒu tra: - Quan sát khu vực gần kề cha bị tác động - Pháng vÊn nh÷ng ngêi sèng xung quanh… - Chôp ¶nh… - Phân tích trạng môi trờng, đoán biến đổi cña m«i trêng thêi gian tíi - Ghi tãm t¾t kÕt qu¶ vµo b¶ng 56.3 (116) * Gi¸o viªn yªu cÇu: C¸c nhãm vÒ nhµ tiÕp tôc th¶o luËn, hoµn thµnh c¸c bảng 56.1, 2, và thảo luận các vấn đề về: 1.Nguyên nhân dẫn tới ô nhiễm hệ sinh thái đã quan sát, cách khắc phục, xu hớng biến đổi hệ sinh thái đó, ý kiến cá nhân em cần làm gì để khắc phục biến đổi xấu hệ sinh thái đã quan sát? C¶m tëng cña em TiÕt sau b¸o c¸o t¹i líp 123 (117) So¹n:23/3/2012 Gi¶ng: 9A 9B Thùc hµnh: T×m hiÓu tình hình môi trờng địa phơng TiÕt 60 I - Môc tiªu Hs đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng địa phơng và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục, RÌn kÜ n¨ng quan s¸t , ph©n tÝch, kÜ n¨ng x©y dùng b¶ng biÓu, kÜ n¨ng hợp tác nhóm Kĩ sử lí thông tin đã thu thập Giáo dục ý thức nghiên cứu khoa học, nâng cao nhậ thức hs đối víi c«ng t¸c chèng « nhiÔm m«i trêng II - ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ theo nhãm - mçi tæ mét nhãm: KÎ c¸c b¶ng 56.1- trªn giÊy A3, bót, m¸y ¶nh hoÆc ®iÖn tho¹i chôp ¶nh III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña Hs (1’) C - Bµi thùc hµnh II – B¸o c¸o kÕt qu¶ ®iÒu tra Gv: Yªu cÇu Hs: C¸c nhãm treo b¶ng kÕt qu¶ cña nhãm m×nh vµ tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: Nhận xét, đánh giá C¸c nh©n tè sinh th¸i C¸c nh©n tè v« sinh C¸c nh©n tè h÷u sinh - §Êt - Níc - Kh«ng khÝ … - Thùc vËt - §éng vËt - NÊm, vi sinh vËt … Hoạt động ngời m«i trêng - Trång trät - Ch¨n nu«i - Khai th¸c kho¸ng s¶n, … Tình hình và mức độ ô nhiễm T¸c nh©n g©y « nhiÔm - KhÝ th¶i - ChÊt phãng x¹ - ChÊt th¶i r¾n - Hóa chất độc hai, thuèc b¶o vÖ thùc vËt - Sinh vËt g©y bÖnh Mức độ ô nhiÔm Ýt (nhiÒu) … … … … 125 Điều tra tác động ngời tới môi trờng Nguyªn nh©n g©y « nhiÔm §Ò xuÊt biÖn ph¸p kh¾c phôc - §èt nhiªn liÖu… - X©y dùng ,y tÕ - Phun thuèc trõ s©u, diÖt cá … - Một số hoạt động ®a xa khu d©n c - Trång c©y xanh… - Hoạt động sản xuất, sinh ho¹t, ch¨n nu«i… (118) C¸c thµnh phÇn hÖ ST hiÖn t¹i * Nh©n tè h÷u sinh - Thùc vËt - §éng vËt * Nh©n tè v« sinh - §Êt - Níc - KhÝ hËu… Su híng biÕn đổi các thành phÇn sinh th¸i Hoạt động Đề xuất biện pháp ngời đã gây kh¾c phôc biến đổi - Ph¸t triÓn - MÊt nhiÒu loµi - Trång rõng, … - S¨n b¾t bõa b·i - Nghiªm cÊm chÆt ph¸ khai th¸c bõa b·i - Thu hÑp… - Kh« h¹n - ThÊt thêng - Ph¸t triÓn nhiÒu khu c«ng nghiÖp … - Qui ho¹ch theo híng ph¸t riÓn l©u dµi … D - Tæng kÕt thùc hµnh Gv: NhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm, khen chª, rót kinh nghiÖm E – DÆn dß - C¸ nh©n viÕt b¸o c¸o thu ho¹ch theo mÉu sgk - N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh, chuÈn bÞ bµi 58 Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña tæ CM ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 126 So¹n: 27/3/2012 Ch¬ng IV Gi¶ng: 9A 9B b¶o vÖ m«i trêng TiÕt 61 Bµi 58 Sö dông hîp lÝ tµi nguyªn thiªn nhiªn (119) I - Môc tiªu Hs phân biệt đợc dạng tài nguyên thiên nhiên Nêu đợc tầm quan trọng và tác dụng việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyªn thiªn nhiªn Hiểu đợc khái niệm phát triển bền vững RÌn kÜ n¨ng thu thËp th«ng tin, kh¸i qu¸t kiÕn thøc Ph¸t triÓn t l«gic Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng, g×n gi÷ nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: KÕt qu¶ b¶ng 58.1, III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - Më bµi: (1’) Gv: Giới thiệu nội dung và vấn đề học chơng III C - Bµi míi Hoạt động thầy và trò Gv: Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: N/c sgk, th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh b¶ng 58.1 Gv: Treo b¶ng phô Hs: §¹i diÖn nhãm ®iÒn b¶ng, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung §A: 1: c, b, g ; 2: a, e, i ; 3: d, h, k, l Hs: Tr¶ lêi c©u hái ? : Mçi d¹ng tµi nguyªn (t¸i sinh, kh«ng tái sinh, lợng vĩnh cửu) có đặc diÓm g×? ? : Nªu tªn c¸c d¹ng tµi nguyªn kh«ng t¸i sinh có nớc ta? (than đá, khí đốt thiªn nhiªn, dÇu löa) ? : Tµi nguyªn rõng lµ d¹ng tµi nguyªn g×? V× sao? (T¸i sinh, v× cã kh¶ n¨ng phôc håi nÕu khai th¸c hîp lÝ) Gv: Tæ chøc th¶o luËn NhËn xÐt, kÕt luËn Néi dung I - C¸c d¹ng tµi nguyªn chñ yÕu (8’) - Tài nguyên tái sinh nh đất, nớc, sinh vËt: Cã kh¶ n¨ng phôc håi sau sö dông hîp lÝ - Tµi nguyªn kh«ng t¸i sinh nh than đá, dầu lửa, khí đốt thiên nhiªn: Sau mét thêi gian sö dông sÏ bÞ c¹n kiÖt - Tµi nguyªn n¨ng lîng vÜnh cöu nh giã, thñy triÒu, bøc x¹ mÆt trêi, n¨ng lîng suèi níc nãng lµ d¹ng tµi nguyên sử dụng đợc mãi mãi không g©y « nhiÔm m«i trêng II - Sö dông hîp lÝ tµi nguyªn thiªn nhiªn ( 28’ ) Sử dụng hợp lí tài nguyên đất (8’) 127 Hs: N.c thông tin, trao đổi nhóm, hoàn thành bài tËp b¶ng 58.2, tr¶ lêi c©u hái ? : Đất có vai trò nh nào đói với ngời và sinh vËt? ? : Giải thích và trên vùng đất dốc, n¬i cã thùc vËt bao phñ vµ lµm ruéng bËc thang l¹i cã thÓ gãp phÇn chèng xãi mßn đất? (hạn chế tốc độ dòng chảy hạn chế xãi mßn) ? : BiÖn ph¸p sö dông hîp lÝ nguån tµi nguyªn đất? - §Êt lµ n¬i ë, n¬i s¶n xuÊt l¬ng thùc, thùc phÈm, n¬i sinh sèng cña ngêi vµ c¸c sinh vËt - BiÖn ph¸p sö dông hîp lÝ: Cải tạo đất, bón phân hợp lí, trồng cây bảo vệ đất Sö dông hîp lÝ tµi nguyªn níc (8’) - Tµi nguyªn níc cã vai trß rÊt lớn đối với đời sống (120) Hs: N/c th«ng tin hoµn thµnh bµi tËp môc ▼ Tr¶ lêi c©u hái ? : NÕu thiÕu níc sÏ cã t¸c h¹i g×? ? : Nªu hËu qu¶ cña viÖc sö dông nguån níc bÞ « nhiÔm? ? : Trång rõng cã vai trß b¶o vÖ tµi nguyªn níc kh«ng? T¹i sao? KL: - T×nh tr¹ng tµi nguyªn níc hiÖn nay? - BiÖn ph¸p sö dông hîp lÝ tµi nguyªn níc? ngêi vµ c¸c sinh vËt Tµi nguyªn níc ®ang bÞ « nhiÔm vµ c¹n kiÖt - BiÖn ph¸p sö dông hîp lÝ vµ b¶o vÖ: Sö dông tiÕt kiÖm, kh«ng lµm « nhiÔm vµ c¹n kiÖt nguån níc, b¶o vÖ vµ trång rõng Sö dông hîp lÝ tµi nguyªn rõng (10’) - Khai th¸c hîp lÝ kÕt hîp trång bæ sung - Thµnh lËp c¸c khu b¶o tån Hs: N/c th«ng tin, tr¶ lêi c©u hái thiªn nhiªn, c¸c vên quèc gia ? : HËu qu¶ cña viÖc chÆt ph¸ rõng? ( MÊt * Ph¸t triÓn bÒn v÷ng: lµ sù nhiÒu loµi sinh vËt, c¹n kiÖt nguån níc, phát triển không nhằm đáp thoái hóa đất, biến đổi khí hậu.) ? : KÓ tªn mét sè khu rõng næi tiÕng cña níc ta øng nhu cÇu tµi nguyªn cña x· đợc bảo vệ tốt? Biện pháp cần thiết để hội mà đảm bảo trì l©u dµi c¸c nguån tµi nguyªn bảo vệ các khu rừng đó? Liên hệ: Tình hình sử dụng tài nguyên đất, nớc, cho các hệ mai sau rõng ë níc ta? (l·ng phÝ c¸c tµi nguyªn đó bị thoái hóa, cạn kiệt) ? : Cần làm gì để trì nguồn tài nguyên cho c¸c thÕ hÖ mai sau? D Cñng cè (4’) - Cho hs đọc kết luận cuối bài - Cho hs tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi C©u 3: N¨ng lîng kh«ng g©y « nhiÔm Câu 4: Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng có ảnh hởng tích cực đền các nguồn tài nguyên đất, nớc: Không bị cạn kiệt, thoái hóa E Híng dÉn vÒ nhµ (1’) C©u1: môc I bµi C©u 2: Môc ghi nhí (tµi nguyªn thiªn nhiªn kh«ng ph¶i lµ v« tËn…mai sau.) ChuÈn bÞ bµi 59: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh, dù kiÕn tr¶ lêi c©u hái môc bµi tËp Rót kinh nghiÖm: …………………………………… 128 So¹n: 29/3/2012 TiÕt 62 Gi¶ng: 9A 9B Bµi 59 Kh«i phôc m«i trêng vµ g×n gi÷ tiªn nhiªn hoang d· I - Môc tiªu Hs hiểu và giải thích đợc vì cần khôi phục môi trờng và gìn giữ thiªn nhiªn hoang d· Nêu đợc tầm quan trọng việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã RÌn kÜ n¨ng t l«gic, kh¸i qu¸t kiÕn thøc Ph¸t triÓn t l«gic Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn, g×n gi÷ nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn hoang d· (121) II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: KÕt qu¶ b¶ng 59 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: (4’) ?: Ph©n biÖt c¸c d¹ng tµi nguyªn? V× ph¶i sö dông hîp lÝ nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn? TL: Ph©n biÖt c¸c d¹ng tµi nguyªn - Môc I tiÕt 61 - đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội và đảm bảo tr× l©u dµi nguån tµi nguyªn cho thÕ hÖ mai sau C - Bµi míi Néi dung I - ý nghÜa cña viÖc kh«i phôc m«i trGv: Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn êng vµ g×n gi÷ thiªn nhiªn hoang d· Hs: N/c sgk, tr¶ lêi c©u hái ( 8’) ? : T¹i cÇn ph¶i kh«i phôc m«i - M«i trêng ®ang bÞ suy tho¸i, thiªn trêng vµ g×n gi÷ thiªn nhiªn nhiªn hoang d· ®ang bÞ c¹n kiÖt hoang d·? - G×n gi÷ thiªn nhiªn hoang d· lµ b¶o ? : G×n gi÷ thiªn nhiªn hoang d· lµ vÖ c¸c loµi sinh vËt vµ m«i trêng sèng ph¶i lµm g×? chúng Đó là sở để trì cân ? : V× g×n gi÷ thiªn nhiªn hoang b»ng sinh th¸i, tr¸nh « nhiÔm vµ c¹n kiÖt d· lµ gãp phÇn gi÷ c©n b»ng sinh tµi nguyªn thái? (giữ ổn định các thành phÇn cña hÖ sinh th¸i) Hoạt động thầy và trò II - C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ thiªn nhiªn Hs: N/c H59, tr¶ lêi c©u hái B¶o vÖ tµi nguyªn sinh vËt (8’) ? : Nªu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ tµi - B¶o vÖ rõng giµ, rõng ®Çu nguån nguyªn sinh vËt? LÊy vÝ dô minh - Trång c©y g©y rõng häa - X©y dùng c¸c khu b¶o tån, vên quèc gia, để bảo vệ các sinh vật hoang dã - §Æt c¸c biÓn b¸o cÊm s¨n b¾t c¸c sinh vËt qu¸ møc - ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tån 129 nguån gen quÝ hiÕm C¶i t¹o hÖ sinh th¸i bÞ tho¸i hãa (12’) Gv: yªu cÇu vµ híng dÉn Gîi ý: - Vai trß cña rõng? - C«ng t¸c thñy lîinh đắp đập chứa nớc, làm mơng tới tiêu có vai trò gì? - Bón đủ lợng phân đã đợc sử lí Hs: Th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh b¶ng 59 Gv: Chỉ định đại diện nhóm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ, sung Gv: Treo b¶ng phô kÕt qu¶ C¸c biÖn ph¸p HiÖu qu¶ Trång c©y g©y rừng nơi đất trống đồi núi träc T¹o m«i trêng sèng cho nhiÒu loài sinh vật, tăng độ đa dạng sinh häc, c¶i t¹o khÝ hËu, h¹n chÕ h¹n h¸n, lò lôt, xãi mßn T¨ng cêng c«ng t¸c thñy lîi Gãp phÇn ®iÒu hßa lîng níc, h¹n chÕ lò lôt, h¹n h¸n, më réng diÖn tÝch trång trät, t¨ng n¨ng xuÊt c©y trång (122) bảng 59, hs đối chiếu, chØnh söa Bãn ph©n hîp lÝ vµ hîp vÖ sinh Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo ®iÒu kiÖn phñ xanh nh÷ng vïng đất bị bỏ hoang, không mang mÇm bÖnh cho ngêi vµ vËt nu«i Hs: Th¶o luËn nhãm môc ▼ ? : Trách nhiệm học sinh Thay đổi các Làm cho đất không bị cạn kiệt loại cây trồng nguồn dinh dỡng, tận dụng đợc viÖc b¶o vÖ thiªn hîp lÝ hiệu xuất sử dụng đất, tăng nhiªn? xuÊt c©y trång ? : Em có thể làm gì để tuyên truyÒn cho mäi ngêi III Vai trß cña häc sinh viÖc b¶o vÖ thiªn cùng hành động để bảo nhiªn hoang d· (7’) vÖ thiªn nhiªn? - N©ng cao ý thøc tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ thiªn nhiªn - Häc tèt n©ng cao c¸c kiÕn thøc vÒ m«i trêng vµ thiên nhiên để tuyên truyền giá trị thiên nhiên tíi mäi ngêi D Cñng cè (4’) - Cho hs đọc kết luận cuối bài - Tr¶ lêi c©u hái: Câu : Bảo vệ tài nguyên đất và cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hóa C©u 2: Néi dung môc III E Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Häc bµi theo c¸c néi dung t×m hiÓu bµi trªn líp - ChuÈn bÞ bµi 60&61: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh, dù kiÕn tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi, kÎ b¶ng 60.2,3; 61.1 Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña 130 So¹n: 4/ / 2012 TiÕt 63 Gi¶ng: 9A 9B B¶o vÖ ®a d¹ng c¸c hÖ sinh th¸i LuËt b¶o vÖ m«i trêng Bµi 60 + 61 I - Môc tiªu Hs ®a vÝ dô minh häa c¸c kiÕn thøc hÖ sinh th¸i chñ yÕu Trình bày đợc hiệu các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái, từ đó đề xuất đợc biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh địa phơng Hs hiểu cần thiết phải ban hành luật bảo vệ môi trờng, nắm đợc nh÷ng néi dung chÝnh cña chîng II, III luËt b¶o vÖ m«i trêng RÌn kÜ n¨ng t l«gic, kh¸i qu¸t kiÕn thøc Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn, g×n gi÷ nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn ý thøc chÊp hµnh luËt ph¸p II - ChuÈn bÞ: - B¶ng phô: KÕt qu¶ b¶ng 60.2,3; 61 III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B – KiÓm tra: (2’) (123) ?: V× ph¶i kh«i phôc m«i trêng vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn hoang d·? TL: Môc I tiÕt 62 C - Bµi míi Hoạt động Néi dung thÇy vµ trß A- B¶o vÖ ®a d¹ng c¸c hÖ sinh th¸i (35’) Gv: Yªu cÇu I- T×m hiÓu sù ®a d¹ng cña c¸c hÖ sinh th¸i (5') Hs: N/c b¶ng 60.1, t¶ + Các hệ sinh thái phân biệt các đặc điểm vật lí, hóa lêi c©u hái häc, sinh häc ? : Chøng minh sù ®a + §a d¹ng c¸c hÖ sinh th¸i: d¹ng c¸c hÖ sinh - Hệ sinh thái trên cạn: Hệ sinh thái rừng (ôn đới, nhiệt đới, th¸i? Dùa vµo yÕu c¸c hÖ sinh th¸i th¶o nguyªn, c¸c hÖ sinh th¸i n«ng nghiÖp tố nào để phân - Hệ sinh thái dới nớc: Hệ sinh thái nớc (hệ sinh thái ndạng hệ sinh thái? ớc đứng, hẹ sinh thái nớc chảy), hệ sinh thái nớc mặn II- B¶o vÖ hÖ sinh th¸i rõng (10’) Hs: N/c sgk môc II, BiÖn ph¸p HiÖu qu¶ tr¶ lêi c©u hái vµ XDKH để khai thác tài nguyên Tránh cạn kiệt tài nguyên hoµn thµnh b¶ng rừng mức độ phù hợp sinh vËt 60.2 X©y dùng c¸c khu b¶o tån Gi÷ c©n b»ng sinh th¸i, ? : Vai trß cña rõng thiªn nhiªn, vên quèc gia… b¶o vÖ nguån gen sinh vËt việc bảo đất Trồng rừng Phôc håi hÖ sinh th¸i, chèng xãi mßn, chèng xãi mßn b¶o vÖ níc nh thÕ Phßng ch¸y rõng B¶o vÖ tµi nguyªn rõng, nµo? b¶o vÖ tµi nguyen sinh v©t Vận động đồng bào dân tộc B¶o vÖ rõng giµ, rõng ®Çu định, điịnh c nguån 131 Ph¸t triÓn d©n sè hîp Gi¶m ¸p lùc vÒ sö dông lÝ, ng¨n c¶n di d©n tù tíi ë vµ trång trät ë rõng T¨ng cêng c«ng t¸c Toµn d©n cïng b¶o vÖ tuyªn truyÒn vµ gi¸o dôc rõng b¶o rõng Hs: Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng 60.3, tr¶ lêi c©u hái ?: T¹i ph¶i b¶o vÖ hÖ sinh th¸i biÓn ? BiÖn ph¸p b¶o vÖ ? Hs: 1-2 hs ph¸t biÓu => Hs # nh©n sÐt, bæ sung GV: nhËn sÐt , KL III - B¶o vÖ hÖ sinh th¸i biÓn (5’) * Tµi nguyªn biÓn kh«ng ph¶i lµ v« t©n,hÖ sinh th¸i biÓn ®ang bÞ « nhiÔm, viÖc khai th¸c t¨ng nhanh,cha phï hîp => nguy c¬ nhiÒu sinh vËt bÞ c¹n kiÖt * BiÖn ph¸p b¶o vÖ - B¶o vÖ n¬i sinh s¶n cña c¸c SV, kh«ng khai th¸c qu¸ møc - Làm bãi biển,sử lí nớc thải trớc đổ sông biÓn IV - B¶o vÖ hÖ sinh th¸i n«ng nghiÖp (5’) * HÖ sinh th¸i N2 cung cÊp l¬ng thùc thùc phÈm nu«i ?: T¹i ph¶i b¶o vÖ hÖ sinh s«ng ngêi vµ c¸c sinh vËt kh¸c * BiÖn ph¸p : Duy tr× hÖ sinh th¸i N chñ yÕu: lu¸ níc, th¸i n«ng nghiÖp ? c©y c«ng nghiÖp ,l©m nghiÖp c¶i t¹o hÖ sinh th¸i NN ?: C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ hÖ đa giống vào sản suất để có suất cao sinh th¸i n«ng nghiÖp ? (124) B - LuËt b¶o vÖ m«i trêng (15’) I - Sù cÇn thiÕt ban hµnh luËt (5') + Luật đợc ban hành nhằm điều chỉnh hành vi xã hội để ngăn chặn khắc phục các hậu xấu hoạt Hs: N/c sgk => hoµn thµnh động ngời và thiên tai gây cho môi trờng tự b¶ng 61 -> tr¶ lêi c©u hái nhiªn ?: V× ph¶i ban hµnh luËt + LuËt ®iÒu chØnh viÖc khai th¸c, sö dông c¸c thµnh BVMT ? (điều chỉnh hành phần hợp lí, đảm bảo phát triển bền vững đất nvi XH để.) íc ?: Vai trß cña luËt b¶o vÖ m«i trờng ? (bảo đảm phát triển bền vững đất nớc) Hs: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, II - Mét sè néi dung c¬ b¶n cña luËt BVMT ë ViÖt nhãm # nhËn sÐt, bæ sung Nam (5’) Gv : NhËn xÐt kÕt luËn Phßng chèng suy tho¸i , « nhiÔm vµ s cè m«i trêng (ch¬ng II) Gv: Giíi thiÖu Néi dung: Sgk LuËt cã ch¬ng: Kh¾c phôc suy tho¸i, « n hiÔm vµ sù cè m«i trêng C1: Quy định quyền hạn (chơng III) tr¸ch nhiÖm , nghÜa vô Néi dung sgk cña c¸ nh©n vµ tËp thÓ CI, III (sgk ) Hs : trao đổi => nhận sét GV: nhËn sÐt , KL 132 CIV: Qu¶n lÝ nhµ níc CV: Quan hÖ quèc tÕ CVII : §Òu kho¶n thi hµnh Gv: Yªu cÇu Hs: N/c sgk => tr¶ lêi ?: Néi dông c¬ b¶n cña ch¬ng 2,3 cña luËt lµ g× Hs: Th¶o lËn nhãm theo néi dung môc th«ng tin H: Cần làm gì để thực và động viên ngêi kh¸c cïng thùc hiÖn luËt BVMT? H: Hẫy kể tên hành động, việc mà em biết đã vi phạm luật BVMT ? Cần làm gì để khắc phục vi phạm đó ? (Việc làm vi phạm vứt rác bừa bãi,phá rừng,săn bắt động vật hoang d·; CÇn thiÕt tuyªn truyÒn vÒ ý nghÜa cña luËt vµ tr¸ch nhiÖm cña ngêi d©n) III - Tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi viÖc chÊp hµnh luËt b¶o vÖ m«i trêng (5’) - Mçi ngêi d©n ph¶i t×m hiÓu, n¾m v÷ng vµ chấp hành đúng các điều kho¶n cña luËt b¶o vÖ m«i trêng Tuyên truyền để ngêi thùc hiÖn tèt luËt b¶o vÖ m«i trêng D - Cñng cè (2’) - Cho hs đọc kết luận cuối bài: (Bài 60, 61) E - Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Häc bµi theo c¸c néi dung t×m hiÓu bµi trªn líp - Chuẩn bị bài 62: N/c cách tiến hành vận dụng luật bảo vệ môi trờng địa ph¬ng Rót kinh nghiÖm: KÝ duyÖt cña tæ CM (125) 133 (126) So¹n: 4/4/2012 Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 64 Bµi 64 Thùc hµnh:VËn dông luËt b¶o vÖ m«i trêng vµo viÖc b¶o vÖ m«i trêng địa phơng I - Môc tiªu Hs vận dụng đợc nội dung luật bảo vệ môi trờng vào tình hình cụ thể địa phơng RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, kÜ n¨ng vËn dông, kÜ n¨ng hîp t¸c nhãm Gi¸o dôc ý thøc nghiªn cøu khoa häc, n©ng cao ý thøc cña häc sinh việc bảo vệ môi trờng địa phơng II - ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ theo nhãm: giÊy khæ to A2, bót d¹ III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña Hs (1’) C- Bµi thùc hµnh Gv: Chia líp thµnh nhãm * Hoạt động nhóm: (15’) nhóm thảo luận chủ đề, viết néi dung th¶o luËn trªn giÊy khæ lín, thêi gian th¶o luËn 15’, th¶o luận theo câu hỏi mục ▼ (Vận dụng vào chủ đề mà nhóm th¶o luËn) + Nhóm & thảo luận chủ đề: Hành vi phá rừng bất hợp pháp §æ r¸c th¶i bõa b·i + Nhóm & thảo luận chủ đề: ¤ nhiÔm nguån níc Ph¬ng tiÖn giao th«ng g©y « nhiÔm m«i trêng * Yêu cầu nêu đợc: + Hành động vi phạm luật bảo vệ môi trờng: - Rõng tiÕp tôc bÞ chÆt ph¸, khai th¸c bõa b·i - Cha có chỗ đổ rác thải; đổ rác, đốt rác bừa bãi - Nớc thải cha đợc sử lí, sử dụng thuốc trừ sâu tràn lan cha đúng cách, bao bì chai lọ vứt bừa bãi - Sö dông ph¬ng tiÖn giao th«ng cò n¸t, g©y « nhiÔm m«i trêng - NhËn thøc cña ngêi d©n vÒ luËt b¶o vÖ m«i trêng cßn thÊp cha đúng luật + Chính quyền địa phơng cần tổ chức cho nhân dân học luật, tuyên truyền vân động thực luật bảo vệ môi trờng + Khó khăn: mức sống dân thấp, đời sống khó khăn, cần thiÕt ph¶i t¹o viÖc lµm cho d©n… (127) + Hs: Học và thực đúng luật, tích cực tuyên truyền và ®Çu viÖc thùc hiÖn luËt b¶o vÖ m«i trêng 135 * Th¶o luËn: (24’) + Hs: §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung + Gv: NhËn xÐt, bæ sung nh÷ng dÉn chøng KÕt luËn D - Tæng kÕt thùc hµnh (2’) Gv: NhËn xÐt buæi thùc hµnh vÒ kÕt qu¶, u ®iÓm, nhîc ®iÓm, ý thøc, tÝnh kØ luËt cña tõng nhãm vµ tõng häc sinh cô thÓ E - Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - C¸ nh©n viÕt b¸o c¸o thu ho¹ch theo híng dÉn cuèi bµi - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ sinh vËt vµ m«i trêng Rót kinh nghiÖm: tæ CM ……………………………… ………………………………………………………………… KÝ duyÖt cña (128) 136 9B So¹n: 8/4/2012 TiÕt 65 Gi¶ng: 9A Bµi tËp I - Môc tiªu Kh¾c s©u h¬n c¸c kiÕn thøc ch¬ng II - III Vận dụng giải thích đợc các bài tập khó cuối các bài RÌn kÜ n¨ng : Tæng hîp, kh¸i qu¸t ho¸ II - ChuÈn bÞ: Hs: ¤n l¹i c¸c bµi c¬ng II - III III - Lªn líp A - ổn định lớp B - Bµi tËp Gv: Híng dÉn Hs: Dựa trên các kiến thức đã học trả lời các câu hỏi khó ch¬ng Câu3 (tr 142): Mật độ cá thể quần thể luôn đợc điều chØnh quanh møc c©n b»ng nh thÓ nµo? TL: - Mật độ cá thể biến động theo mùa, năm, chu kì sống cña sinh vËt - Mật độ cá thể quần thể điều chỉnh quanh mức cân nhờ chế điều hoà mật độ quần thể trờng hợp mật độ xuống thấp lên cao Khi mật độ quá cao ⇒ điều kiện sống giảm ⇒ xuÊt hiÖn dÊu hiÖu gi¶m sè lîng (di c, gi¶m kh¶ n¨ng sinh s¶n, gi¶m søc sống, mật độ cá thể xuống thấp tới mức định quần thể có chế ®iÒu hoµ theo híng ngîc l¹i) C©u (tr.145) Th¸p d©n sè trÎ vµ th¸p d©n sè giµ kh¸c nh thÕ nµo? TL: - Tháp dân số trẻ có đáy rộng tỉ lệ tăng dân số tự nhiên cao - tỉ lệ trẻ em sinh hàng năm nhiều; cạnh tháp xiên nhiều, đỉnh th¸p nhän biÓu hiÖn tØ lÖ tö vong cao, tuæi thä trung b×nh thÊp - Tháp dân số già đáy hẹp - tỉ lệ sinh thấp ; cạnh tháp gần tháp gần thẳng đứng, đỉnh không nhọn - tỉ lệ tử vong thấp, tuổi thọ trung b×nh cao C©u (tr 145) ?: ý nghÜa cña viÖc ph¸t triÓn d©n sè hîp lÝ cña mçi quèc gia lµ g×? Trả lời: - Phát triển dân số hợp lí tạo đợc hài hoà phát triển kinh tế và xã hội đảm bảo sống cho cá nhân , gia đình và xã hội C©u (tr.149) ?: ThÕ nµo lµ nét quÇn x· sinh vËt? QuÇn x· sinh vËt kh¸c víi quÇn thÓ sinh vËt nh thÕ nµo? TL: - QuÇn x· sinh v©t lµ tËp hîp nh÷ng c¸ thÓ sinh vËt thuéc nhiều loài khác cùng sống khoảng không gian định C¸c sinh vËt quÇn x· cã quan hÖ nh mét thÓ thèng nhÊt, quÇn x· có cấu trúc tơng đối ổn định - QuÇn thÓ sinh vËt - mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt cïng loµi - QuÇn x· sinh vËt - mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt thuéc nhiÒu loµi kh¸c (129) 137 ? : ThÕ nµo lµ mÊt c©n b»ng sinh th¸i? TL: - HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sv vµ khu vùc sèng cña quần xã (sinh cảnh ) đó các sv luôn tác động qua lại lẫn và tác động qua lại với các nhân tố sinh thái môi trờng tạo thành thể thống và tơng đối ổn định Các nhân tố sinh thái môi trờng tạo thành thể thống và tơng đối ổn định tạo nên cân sinh th¸i - Các nhân tố sinh thái môi trờng thay đổi và ổn định Gây nên mât cân sinh thái Câu (tr.163): Những hoạt động nào ngời gây ô nhiễm m«i trêng? TL: Sinh hoạt, sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải… đã đốt cháy các nhiên liệu nh xăng, dầu, than đá tạo các khí thải độc hại; hoạt động sinh hoạt, khai khoáng, hoạt động y tế, xây dựng thải các chất thải rắn; sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ… không đúng cách s¶n xuÊt n«ng nghiÖp C©u (tr 165): T¸c h¹i cña « nhiÔm m«i trêng lµ g×? TL: Khói bụi gây bệnh phổi; khí độc gây cản trở hô hấp; hóa chất độc hại ảnh hởng tới toàn hệ sinh thái, ảnh hởng tới sức khỏe vµ tÝnh m¹ng cña ngêi vµ c¸c sinh vËt kh¸c; c¸c chÊt phãng x¹ g©y đột biến gây bệnh ng th và số tật bệnh di truyền ngời; môi trờng bÞ « nhiÔm t¹o ®iÒu kiÖn cho nhiÒu lo¹i vi sinh vËt g©y bÖnh ph¸t triÓn… Câu (tr.165) Hãy cho biết nguyên nhân việc ngộ độc thuốc b¶o vÖ thùc vËt sau ¨n rau vµ qu¶? TL: Ngời trồng rau sử dụng thuốc không đúng cách, không đúng loại, không đảm bảo chất lợng quá hạn sử dụng, không tuân thủ thêi gian thu ho¹ch sau phun thuèc… C©u (tr.169) Nªu c¸c biÖn ph¸p h¹n chÕ « m«i trêng? TL: Cã nhiÒu biÖn ph¸p h¹n chÕ « nhiÔm m«i trêng: Sö lÝ chÊt thải…, cải tiến công nghệ để có thể sản xuất ít gây ô nhiễm, sử dụng n¨ng lîng s¹ch - kh«ng g©y « nhiÔm, x©y dùng c«ng viªn c©y xanh Tăng cờng công tác giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý thức ngêi vÒ phßng chèng « nhiÔm… Câu (tr.169) Tại địa phơng em có tác nhân nào gây ô nhiễm môi trờng? Tác hại ô nhiễm môi trờng đến sức khỏe ngêi? BiÖn ph¸p kh¾c phôc? TL: - Khãi bôi, r¸c th¶i, phun thuèc trõ s©u… - ¶nh hëng tíi søc kháe vµ g©y nhiÒu tËt bÖnh di truyÒn, bÖnh ng th - Tăng cờng công tác giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý thức cña mäi ngêi vÒ phßng chèng « nhiÔm m«i trêng D - Híng dÉn vÒ nhµ Ôn lại các kiến thức đã học phần sinh vật và môi trờng ChuÈn bÞ bµi 63: KÎ vµ dù kiÕn néi dung c¸c b¶ng bµi (130) 138 9B So¹n : 8/4/2012 Gi¶ng: 9A Bµi 40 TiÕt 66 ¤n tËp häc k× II I - Môc tiªu Hệ thống, củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học học kì II Rèn kĩ khái quát kiến thức theo chủ đề Kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi, nghiªm tóc häc tËp II - ChuÈn bÞ Mçi c¸ nh©n tù hoµn thµnh c¸c yªu cÇu kiÕn thøc theo c¸c b¶ng 63.1- Mçi nhãm tê r«ki, bót d¹, thíc kÎ dµi III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi (2’) Gv : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs C - Bµi «n tËp (40’) Hoạt động I: Hệ thống kiến thức Gv: Chia líp thµnh tæ Ph©n c«ng: tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 63 1-3, Tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 63 4-6 Hs: Các nhóm thảo luận , thống ý kiến, hoàn thành các bảng đã đợc ph©n c«ng Gv: Ch÷a bµi b»ng c¸ch cho c¸c nhãm trng bµy kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng Hs: nhËn xÐt, bæ sung M«i trêng vµ c¸c nh©n tè sinh th¸i M«i trêng M«i trêng níc Nh©n tè sinh th¸i - Nh©n tè v« sinh - Nh©n tè h÷u sinh VÝ dô - ánh sáng, nhiệt độ… - §éng vËt, thùc vËt Môi trờng đất - Nh©n tè v« sinh - Nh©n tè h÷u sinh - Độ ẩm, nhiệt độ… - §éng vËt, vi sinh vËt Môi trờng trên mặt đất, - Nhân tố vô sinh kh«ng khÝ - Nh©n tè h÷u sinh M«i trêng sinh vËt - Nh©n tè v« sinh - Nh©n tè h÷u sinh - Nhiệt độ, độ ẩm, ánh s¸ng… - §éng vËt, thùc vËt vµ ngêi - Nhiệt độ, độ ẩm … - §éng vËt, thùc vËt vµ ngêi Sù ph©n chia c¸c nhãm sinh vËt dùa vµo giíi h¹n sinh th¸i Nh© tè sinh th¸i Nhãm thùc vËt Nhóm động vật ¸nh s¸ng - C©y a s¸ng - C©y a bãng - ¦a s¸ng - ¦a tèi - §éng vËt biÕn nhiÖt (131) Nhiệt độ Thùc vËt biÕn nhiÖt - Thùc vËt a Èm - Thùc vËt chÞu h¹n §é Èm - §éng vËt h»ng nhiÖt - §éng vËt a Èm - §éng vËt a h¹n Quan hÖ cïng loµi vµ kh¸c loµi Quan hÖ Cïng loµi Hç trî QuÇn tô c¸ thÓ C¹nh tranh Cạnh tranh thức ăn, nơi ở, đực (c¸i) mïa sinh s¶n Kh¸c loµi - Céng sinh - Héi sinh - KÝ sinh, nöa kÝ sinh - Sinh vËt ¨n sinh vËt kh¸c - Đối địch C¸c kh¸i niÖm Kh¸i niÖm VÝ dô M«i trêng: Lµ n¬i sinh sèng cña sinh vËt bao gåm M«i trêng níc; m«i trêng tất gì bao quanh, tác động trực tiếp đất; môi trờng trên mặt đất, không khí; môi trờng gián tiếp lên đời sống sinh vật sinh vËt QuÇn thÓ: Lµ tËp hîp c¸c c¸ thÓ cïng loµi sinh sống khoảng không gian định thời điểm định, có khả sinh sản để t¹o thµnh thÕ hÖ míi Ví dụ: Rừng cọ, đồi chè, đàn Ðn lµ nh÷ng quÇn thÓ QuÇn x·: Lµ tËp hîp nh÷ng c¸ thÓ sinh vËt thuéc nhiÒu loµi kh¸c cïng sèng khoảng không gian định Các sinh vật quÇn x· cã quan hÖ nh mét thÓ thèng nhÊt, quÇn xã có cấu trúc tơng đối ổn định QuÇn x· sinh vËt ao, quÇn x· sinh vật đồi rừng C©n b»ng sinh häc: Sè lîng c¸ thÓ cña mçi quÇn thể quần xã luôn đợc khống chế mức độ phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m«i trêng Sè lîng s©u t¨ng chim s©u t¨ng s©u gi¶m chim s©u gi¶m s©u t¨ng Hệ sinh thái núi đá vôi, hệ sinh th¸i n«ng nghiÖp HÖ sinh th¸i: HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sv vµ khu vực sống quần xã (sinh cảnh ) đó các sv luôn tác động qua lại lẫn và tác động qua lại víi c¸c nh©n tè sinh th¸i cña m«i trêng t¹o thµnh thể thống và tơng đối ổn định 140 Chuçi thøc ¨n: lµ mét d·y nhiÒu loµi sinh vËt cã quan hÖ dinh dìng víi Líi thøc ¨n: bao gåm c¸c chuçi thøc ¨n cã m¾t xÝch chung - Rau → s©u → chim s©u - Lóa → chim cu g¸y → diÒu h©u lóa h©u → chim cu g¸y ng« → chuét Các đặc trng quần thể → → cÇy diÒu (132) ng Các đặc tr- Tỉ lệ đực cái Thµnh phÇn nhãm tuæi Mật độ quần thÓ Néi dung c¬ b¶n ý nghÜa TØ lÖ : Cho thÊy tiÒm n¨ng sinh s¶n cña quÇn thÓ - Tríc sinh s¶n - Sinh s¶n - Sau sinh s¶n - T¨ng khèi lîng, kÝch thíc cña quÇn thÓ - Quyết định mức sinh sản quần thÓ - Không ảnh hởng đến phát triển cña quÇn thÓ - Sè lîng hay khèi lîng sinh vËt đơn vị diện tích hay đơn vị thể tích - Ph¶n ¸nh c¸c mèi quan hÖ quần thể và có ảnh hởng tới các đặc trng khác quần thể C¸c dÊu hiÖu ®iÓn h×nh cña quÇn x· (b¶ng 49 tr.147) Hoạt động II: Trả lời câu hỏi Gv: Nªu c©u hái, gîi ý Hs: Tr¶ lêi Câu 1: Không Vì tác động nhân tố sinh thái tạo nên thích nghi cña sv víi m«i trêng C©u 4: QuÇn x· gåm quan hÖ cïng loµi vµ kh¸c loµi QuÇn thÓ quan hÖ cïng loµi Câu 6: Hoạt động tích cực: Cải tạo, bảo vệ môi trờng Hoạt động tiêu cực: Gây suy thoái, ô nhiễm môi trờng… C©u 8: Ph¸t triÓn bÒn v÷ng… D - Híng dÉn vÒ nhµ Căn vào kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi còn lại ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× II Rót kinh nghiÖm: tæ CM KÝ duyÖt cña ……………………… 141 So¹n : 14/4/2012 Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 68 Tæng kÕt ch¬ng tr×nh toµn cÊp I - Môc tiªu Hệ thống, củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học chơng trình cấp häc (cÊp II) Rèn kĩ khái quát kiến thức theo chủ đề Kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi, nghiªm tóc häc tËp (133) II - ChuÈn bÞ Mçi c¸ nh©n tù hoµn thµnh c¸c yªu cÇu kiÕn thøc theo c¸c b¶ng 64.1- III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi (2’) Gv : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs C - Bµi «n tËp (40’) I: HÖ thèng kiÕn thøc Gv: Chia líp thµnh tæ Ph©n c«ng: tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 64 1-3, Tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 64 4-6 Hs: Các nhóm thảo luận , thống ý kiến, hoàn thành các bảng đã đợc ph©n c«ng Gv: Ch÷a bµi b»ng c¸ch cho c¸c nhãm trng bµy kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng đọc đáp án nhóm mình nhóm khác nhận xét, bổ sung Hs: nhËn xÐt, bæ sung §Æc ®iÓm chung vµ vai trß cña c¸c nhãm sinh vËt Nhãm SV §Æc ®iÓm chung Vai trß - KT: RÊt nhá (12 - 50 phÇn triÖu mm), cha cã cÊu t¹o tÕ bµo, cha ph¶i lµ d¹ng c¬ thÓ - KÝ sinh, thêng g©y bÖnh Vi rót ®iÓn h×nh, kÝ sinh b¾t buéc - KT; Nhá bÐ (vµi phÇn ngh×n mm Vi khÈn - Cã cÊu tróc tÕ bµo, cha cã nh©n hoµn chØnh - Ph©n hñy c¸c hîp chÊt h÷u - Sèng ho¹i sinh hoÆc kÝ sinh, mét sè rÊt Ýt cơ: ứng dụng đời sống, tù dìng - G©y bÖnh cho sv vµ « nhiÔm m«i trêng - C¬ quan sinh dìng: sîi nÊm - Ph©n hñy c¸c hîp chÊt HC NÊm - C¬ quan sinh s¶n: mò nÊm - Gây bệnh hay độc hại cho - DÞ dìng (KS hoÆc HS) sinh vËt kh¸c C¬ quan sinh dìng (rÔ, th©n l¸) vµ sinh s¶n - §iÌu hßa khÝ hËu Thùc vËt (hoa, qu¶, h¹t); tù dìng, phÇn lín kh«ng di - Cung cÊp nguån dinh dìng, động; phản ứng chậm với các kích thích từ khÝ thë, chç ë vµ b¶o vÖ bªn ngoµi m«i trêng sèng cho sinh vËt kh¸c - C¬ thÓ gåm nhiÌu hÖ c¬ quan - Cung cÊp nguån dinh dìng, §éng vËt - Sèng dÞ dìng nguyªn liÖu n/c vµ hç trî - Cã kh¶ n¨ng di chuyÓn cho ngêi - Ph¶n øng nhanh víi c¸c kÝch thÝch tõ bªn - G©y bÖnh hay truyÒn bÖnh ngoµi cho ngêi §Æc ®iÓm cña c¸c nhãm thùc vËt C¸c nhãm §Æc ®iÓm TV - TV bậc thấp: Cơ thể đơn hay đa bào, tế bào có diệp lục, cha có rễ thân l¸ thËt T¶o - Sinh s¶n sinh dìng vµ h÷u tÝnh, hÇu hÕt sèng ë níc - TV bậc cao, có thân, lá cấu tạo đơn giản, cha có rễ chính thức, cha có Rªu hoa - Sinh s¶n b»ng bµo tö, lµ thùc vËt ë c¹n nhng chØ sèng ë n¬i Èm ít - Cã rÔ, th©n, l¸ thËt vµ cã m¹ch dÉn QuyÕt - Sinh s¶n b»ng bµo tö - Cã cÊu t¹o phøc t¹p, th©n gç, cã m¹ch dÉn - Sinh s¶n b»ng h¹t n»m lé trªn c¸c l¸ no·n hë, cha cã hoa vµ qu¶ H¹t trÇn - C¬ quan sinh dìng cã nhiÒu d¹ng rÔ th©n l¸ cã m¹ch dÉn ph¸t triÓn - Cã nhiÒu d¹ng hoa qu¶ (cã chøa h¹t) H¹t kÝn (134) §Æc ®iÓm cña c©y mét l¸ mÇm vµ hai l¸ mÇm §Æc ®iÓm C©y Mét l¸ mÇm - Sè l¸ mÇm - Mét - KiÓu rÔ - RÔ chïm - KiÓu g©n l¸ - H×nh cung hoÆc song song - Sè c¸nh hoa - hoÆc - KiÓu th©n - Th©n cá (lµ chñ yÕu) C©y Hai l¸ mÇm - Hai - RÔ cäc - H×nh m¹ng - hoÆc - Th©n gâ, th©n cá, th©n leo Đặc điểm các ngành động vật Ngµnh §V nguyªn sinh §Æc ®iÓm - Cơ thể đơn bào, phần lớn dị dỡng, di chuyển roi bơi hay chân gi¶ - Sèng tù hoÆc kÝ sinh, sinh s¶n v« tÝnh Ruét khoang - §èi xøng táa trßn, ruét d¹ng tói, thµnh c¬ thÓ cã líp tÕ bµo, cã tÕ bào gai để tự vệ công Cơ thể dẹt, đối xứng bên, phân biệt đầu, đuôi, lng, bụng, ruột phân nhiÒu nh¸nh, cha cã ruét sau vµ hËu m«n Sèng tù hoÆc kÝ sinh C¬ thÓ h×nh trô thêng thu«n hai ®Çu, cã khoang c¬ thÓ cha chÝnh thøc Cơ quan tiêu hóa dài từ miệng đến hậu môn Phần lớn sống kí sinh, mét sè Ýt sèng tù Cơ thể phân đốt, có thể xoang; ống tiêu hóa phân hóa; bắt đầu có hệ tuÇn hoµn; di chuyÓn nhê chi bªn, t¬ hay hÖ c¬; h« hÊp qua da hay mang Thân mềm, không phân đốt, có vỏ đá vôi, có khoang áo, hẹ tiêu hóa phân hóa và quan di chuyển thờng đơn giản Có số loài lớn, chiếm tới 2/3 số loài động vật, có lớp lớn: giáp xác, hình nhện, sâu bọ Các phần phụ phân đốt và khớp động với nhau, có bé x¬ng ngoµi b»ng kitin Cã c¸c líp chñ yÕu: c¸, lìng c, bß s¸t, chim vµ thó, cã bé x¬ng trong, đó có cột sống (chứa tủy sống), các hệ quan phân hóa và phát triển, đặc biệt là hệ thần kinh Giun dÑp Giun trßn ` Giun đốt Th©n mÒm Ch©n khíp §éng vËt cã x¬ng sèng Đặc điểm các lớp động vật có xơng sống Líp C¸ Lìng c Bß s¸t Chim Thó §Æc ®iÓm Sèng hoµn toµn díi níc, b¬i b»ng v©y, h« hÊp b»ng mang, cã vòng tuần hoàn, tim hai ngăn chứa máu đỏ thẫm, thụ tinh ngoài, là động vật biến nhiệt Sèng ë níc vµ c¹n, da trÇn vµ Èm ít, di chuyÓn b»ng chi, h« hÊp b»ng phæi vµ da, cã vßng tuÇn hoµn, tim ng¨n, t©m thÊt chøa m¸u pha, thô tinh ngoµi, sinh s¶n níc, nßng näc phát triển qua biến thái, là động vật biến nhiệt Chñ yÕu sèng ë c¹n, da vµ v¶y sõng kh«, cæ dµi, phæi cã nhiÒu v¸ch ng¨n, tim cã v¸ch hôt ng¨n t©m thÊt (trõ c¸ sÊu) m¸u nu«i c¬ thÓ lµ m¸u pha, cã c¬ quan giao phèi, thô tinh trong; trứng có màng dai có đá vôi bao bọc, giàu noãn hoàng, là động vật biến nhiệt M×nh cã l«ng vò bao phñ, chi tríc biÕn thµnh c¸nh; phæi cã m¹ng èng khÝ, cã tói tham gia vµo h« hÊp; tim cã ng¨n, m¸u tơi nuôi thể; trứng lớn có dá vôi, đợc ấp nở nhờ thân nhiệt chim bố mẹ; là động vật nhiệt M×nh cã l«ng mao bao phñ; r¨ng ph©n hãa thµnh r¨ng nah, cửa, hàm; tim ngăn; não phát triển, đặc biệt b¸n cÇu n·o vµ tiÓu n·o, cã hiÖn tîng thai sinh vµ nu«i sữa mẹ; là động vật nhiệt (135) II - Tiến hóa thực vạ và động vật Ph¸t sinh vµ ph¸t triÓn cña thùc vËt ? : Điến số tơng ứng với các nhóm thực vật vào đúng vị trí cây phát sinh T¶o D¬ng xØ C¬ thÓ sèng ®Çu tiªn D¬ng xØ cæ C¸c thùc vËt c¹n ®Çu tiªn H¹t kÝn T¶o nguyªn thñy Rªu H¹t trÇn 2 Sự tiến hóa giới động vật Hs: Hoµn thµnh b¶ng 64 KÕt qu¶: 1- d 2-b 3-a 4-e 5-c 6-i 7-g 8-h D - Híng dÉn vÒ nhµ C¸ nh©n kÎ vµ hoµn thµnh néi dung khuyÕt c¸c b¶ng tõ 65 – So¹n : 15/4/2012 Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 69 Tæng kÕt ch¬ng tr×nh toµn cÊp I - Môc tiªu Hệ thống, củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học chơng trình cấp học (cÊp II) Rèn kĩ khái quát kiến thức theo chủ đề Kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi, nghiªm tóc häc tËp II - ChuÈn bÞ Mçi c¸ nh©n tù hoµn thµnh c¸c yªu cÇu kiÕn thøc theo c¸c b¶ng 65.1- III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi (2’) Gv : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs C - Bµi «n tËp (40’) III - Sinh häc c¬ thÓ Gv: Chia líp thµnh tæ Ph©n c«ng: tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 65 1-2 Tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 63 3- Hs: Các nhóm thảo luận , thống ý kiến, hoàn thành các bảng đã đợc ph©n c«ng Gv: Ch÷a bµi b»ng c¸ch cho c¸c nhãm trng bµy kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng đọc đáp án nhóm mình nhóm khác nhận xét, bổ sung Hs: nhËn xÐt, bæ sung C©y cã hoa C¬ quan Chøc n¨ng RÔ HÊp thô níc vµ c¸c mèi kho¸ng cho c©y Th©n Vân chuyển nớc và muối khoáng từ rễ lên lá và chất hữu từ lá đến c¸c bé phËn kh¸c cña c©y L¸ Thu nhận ánh sáng để quang hợp tạo chất hữu cho cây, trao đổi khÝ víi m«i trêng ngoµi vµ tho¸t h¬i níc (136) Hoa Qu¶ H¹t Thùc hiÖn thô phÊn, thô tinh, kÕt h¹t vµ t¹o qu¶ B¶o vÖ h¹t vµ gãp phÇn ph¸t t¸n h¹t N¶y mÇm thµnh c©y con, tr× vµ ph¸t triÓn nßi gièng C¬ thÓ ngêi C¬ quan vµ Chøc n¨ng hÖ c¬ quan Vận động Nâng đỡ và bảo vể cơ thể, tạo cử động và di truyền thể TuÇn hoµn H« hÊp VËn chuyÓn chÊt dinh dìng, «xi vµo tÕ bµo vµ chuyÓn s¶n phÈm ph©n gi¶i t tÕ bµo tíi hÖ bµi tiªt theo dßng m¸u Thực trao đổi với môi trờng ngoài: nhận ôxi và thải cacbônic Tiªu hãa Phân giải các chất hữu phức tạp thành các chất đơn giản Bµi tiÕt Thải ngoài thể các chất không cần thiết hay độc hại cho thể Da C¶m gi¸c, bµi tiÕt, ®iÒu hßa th©n nhiÖt vµ b¶o vÖ c¬ thÓ ThÇn kinh vµ gi¸c quan TuyÕn néi tiÕt Sinh s¶n Điều khiển, điều hòa và phối hợp hoạt động các quan, bảo đảm cho c¬ thÓ lµ mét thÓ thèng nhÊt toµn vÑn Điều hòa các quá trình sinh lí thể, đặc biệt là quá trình trao đổi chất chuyển hóa vật chất và lợng đờng thể dịch (đờng máu) Sinh con, tr× vµ ph¸t triÓn nßi gièng IV - Sinh häc tÕ bµo CÊu tróc tÕ bµo C¸c bé phËn Chøc n¨ng Thµnh tÕ bµo B¶o vÖ tÕ bµo Mµng tÕ bµo Trao đổi chất và tế bào ChÊt tÕ bµo Thực các hoặt động sống tế bào Ti thÓ Thùc hiÖn sù chuyÓn hãa n¨ng lîng cña tÕ bµo Lôc l¹p Tæ hîp chÊt h÷u c¬ (quang hîp) Rib«x«m Tæng hîp pr«tªin Kh«ng bµo Chøa dÞch tÕ bµo Nh©n Chứa vật chất di truyền (ADN, NST), điều khiển hoạt động sèng cña tÕ bµo Các hoạt động sống tế bào C¸c qu¸ tr×nh Vai trß Quang hîp Tæng hîp chÊt h÷u c¬ H« hÊp Ph©n gi¶i chÊt h÷u c¬ vµ gi¶i phãng n¨ng lîng Tæng hîp pr«tªin T¹o pr«tªin cung cÊp cho tÕ bµo Ph©n bµo: ®iÓm kh¸c c¬ b¶n gi÷a nguyªn ph©n vµ gi¶m ph©n Nguyªn ph©n Gi¶m ph©n I Gi¶m ph©n II NST kÐp co ng¾n, b¾t ®Çu Kì đầu NST kép co ngắn , bắt đầu đóng xoắn, các cặp NST NST kép co lại, cho thấy đóng xoắn , chúng đính vào kép tơng đồng tiếp hợp , số lợng NST kép đơn bội sợi tơ thoi phân bào bắt chéo, trao đổi tâm động ®oan t¬ng øng C¸c NST kÐp co ng¾n cùc Tõng cÆp NST xÕp thµnh C¸c NST kÐp xÕp thµnh K× đại và xếp thành hàng hàng mặt mét hµng ë mÆt ph¼ng mặt phẳng xích đạo phẳng xích đạo thoi xích đạo gi÷a thoi ph©n bµo ph©n bµo thoi ph©n bµo Tõng NST kÐp chÎ däc ë Các NST kép tơng đồng Từng NST kép chẻ dọc Kì sau tâm động thành 2NST đơn phân li thành nhóm tâm động thành NST ph©nli thµnh nhãm vÒ 2 cùc cña tÕ bµo ph©n li thµnh nhãm vÒ C¸c k× (137) cùc cña tÕ bµo cùc cña tÕ bµo K× Các NST đơn tháo xoắn, Các NST kép đóng xoắn Các NST đơn dãn xoắn cuèi N»m gän nh©n míi n»m gän nh©n n»m gän nh©n míi với số lợng 2n nh tế bào với số lợng đơn bội với số lợng n mÑ kÐp D - Híng dÉn vÒ nhµ Mçi c¸ nh©n tù hoµn thµnh c¸c néi dung c¸c b¶ng tõ 66 1- 146 So¹n : 28/4/2012 Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 70 Tæng kÕt ch¬ng tr×nh toµn cÊp I - Môc tiªu Hệ thống, củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học chơng trình cấp häc (cÊp THCS) Rèn kĩ khái quát kiến thức theo chủ đề (kĩ so sánh, tổng hợp, hệ thèng hãa) Kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi, nghiªm tóc häc tËp II - ChuÈn bÞ Mçi c¸ nh©n tù hoµn thµnh c¸c yªu cÇu kiÕn thøc theo c¸c b¶ng 66.1- III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi (2’) Gv : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs C - Bµi «n tËp (40’) Gv: Chia líp thµnh tæ Ph©n c«ng: tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 66 1-2 Tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 66 3- Hs: Các nhóm thảo luận , thống ý kiến, hoàn thành các bảng đã đợc ph©n c«ng Gv: Ch÷a bµi b»ng c¸ch cho c¸c nhãm trng bµy kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng đọc đáp án nhóm mình nhóm khác nhận xét, bổ sung Hs: nhËn xÐt, bæ sung V - Di truyÒn vµ biÕn dÞ C¬ chÕ cña hiÖn tîng di truyÒn C¬ së vËt chÊt CÊp ph©n tö CÊp tÕ bµo: NST C¬ chÕ ADN ARN HiÖn tîng Tính đặc thù prôtêin Pr«tªin Nhân đôi - phân li - tổ hợp Nguyªn ph©n - gi¶m ph©n - thô tinh Bộ nhiễm sắc thể đặc trng loµi Con gièng bè mÑ C¸c qui luËt di truyÒn Qui luËt Néi dung Gi¶i thÝch ý nghÜa (138) Ph©n li Trong qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao CÆp nh©n tè di truyÒn tö kh«ng hoµ trén víi mçi nh©n tè di truyÒn cÆp nh©n tè di truyÒn ph©n li vÒ mét giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt cña c¬ thÓ P thuÇn chñng đa đến phân li và tổ hîp tù cña c¸c gen t¬ng øng Xác định tính tr¹ng tréi thêng lµ tèt Ph©n li độc lập T¹o biÕn dÞ tæ Các cặp nhân tố di truyền đã F2 có tỉ lệ kiểu phân li độc lập quá trình hình tích tỉ lệ các hợp tÝnh tr¹ng hîp thµnh ph¸t sinh giao tö nã Di truyÒn liªn kÕt C¸c tÝnh tr¹ng nhãm gen liên kết đợc di truyền cùng C¸c gen liªn kÕt cïng ph©n li víi NST ph©n bµo, cïng tæ hîp thô tinh - NST giới tính qui định các Di truyÒn tÝnh tr¹ng liªn quan vµ kh«ng giới tính liên quan đến giới tính - Tính đực, cái đợc qui định bëi NST giíi tÝnh T¹o sù di truyền ổn định cña nhãm tÝnh tr¹ng cã lîi Sù ph©n li vµ tæ hîp tù §iÒu khiÓn tØ cña c¸c NST giíi lệ đực cái vât tÝnh nu«i BiÕn dÞ BiÕn dÞ tæ hîp §ét biÕn Thêng biÕn Kh¸i niÖm Sù tæ l¹i c¸c gen cña P t¹o ë thÕ hÖ lai nh÷ng kiÓu h×nh kh¸c Những biến đổi số lợng, cấu trúc ADN vµ NST, biÓu hiÖn ë kiểu hình là thể đột biÕn Những biến đổi kiểu h×nh cña mét kiÓu gen, ph¸t sinh qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c¸ thÓ díi ¶nh hëng cña m«i trêng Nguyªn nh©n Phân li độc lập và tổ hîp tù cña c¸c cÆp gen gi¶m ph©n vµ thô tinh Tác động các nhân tè ë m«i trêngtrong vµ ngoµi c¬ thÓvµo ADN vµ NST ¶nh hëng cña c¸c ®iÒu kiÖn m«i trêng chø không biến đổi kiÓu gen TÝnh chÊt vµ vai trß XuÊt hiÖn víi tØ lÖ kh«ng nhá, di truyÒn đợc, là nguyên liệu cho chän gièng vµ tiÕn hãa Mang tÝnh c¸ biÖt, ngÉu nhiªn, cã lîi hoÆc h¹i, di truyền đợc, là nguyªn liÖu cho tiÕn hãa vµ chän gièng Mang tính đồng loạt, định hớng, có lợi, không di truyền đợc, nhng đảm bảo cho thÝch nghi cña c¬ thÓ 148 §ét biÕn gen (139) C¸c lo¹i đột biến Kh¸i niÖm Các dạng đột biến §ét biÕn gen Mất, thêm, thay thế, đảo Những biến đổi cấu trúc AND điểm nào đóliên cặp nuclêôtit quan tíi nuclª«tit §ét biÕn cÊu tróc NST Những biến đổi cấu trúc cña NST Đột biến số Những biến đổi số lợng NST lîng NST Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyÓn ®o¹n - DÞ béi thÓ: 2n ± - §a béi thÓ cã bé NST lµ béi sè cña vµ lín h¬n 2: 3n, 4n… VI - Sinh vËt vµ m«i trêng Mối quan hệ các cấp độ tổ chức sống và môi trờng M«i trêng C¸c nh©n tè sinh th¸i V« sinh Các cấp độ tổ chøc sèng H÷u sinh C¸ thÓ QuÇn thÓ Con ngêi QuÇn x· *`Gi¶i thÝch: + Sự tác động qua lại môi trờng và các cấp độ tổ chức sống đợc thể qua tơng tác các nhân tố sinh thái với cấp độ tổ chức sống + Tập hợp các cá thể cùng loài tạo nên đặc trng (mật độ, tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi )của quần thể và chúng có mối quan hệ với đặc biệt mặt sinh s¶n + TËp hîp c¸c quÇn thÓ thuéc c¸c loµi kh¸c nhaut¹i mét kho¶ng kh«ng gian x¸c địnhtạo nên quần xã, chúng có nhiều mối quan hệ, đó đặc biệt là mối quan hệ dinh dìng th«ng qua chuçi vµ líi thøc ¨ntrong hÖ sinh th¸i 149 (140) HÖ sinh th¸i Kh¸i niÖm QuÇn thÓ §Æc ®iÓm Lµ tËp hîp c¸c c¸ thÓ cïng loµi sinh sèng mét kho¶ng không gian định thời điểm định, có khả sinh sản để tạo thành hệ Có đặc trng mật độ, tỉ lệ giới tÝnh, thµnh phÇn nhãm tuæi c¸c c¸ thÓ cã mèi quan hÖ sinh th¸i hç trî hoÆc c¹nh tranh; Sè lwäng c¸ thÓ có thể biến động không theo chu kì, thờng đợc điều chỉnh mức c©n b»ng QuÇn x· Lµ tËp hîp nh÷ng c¸ thÓ sinh vËt thuéc nhiÒu loµi kh¸c cïng sèng kho¶ng kh«ng gian định Các sinh vật quần x· cã quan hÖ nh mét thÓ thèng nhất, quần xã có cấu trúc tơng đối ổn định Cã c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n vÒ thµnh phÇn vµ sè lîng c¸c loµi; lu«n cã sù khèng chÕ t¹o nªn sù c©n b»ng sinh häc vÒ sè lîng c¸ thÓ Sù thay thÕ kÕ tiÕp cña c¸c quÇn x· theo thêi gian lµ diÔn thÕ sinh th¸i HÖ sinh th¸i Cã nhiÒu mèi quan hÖ, nhng quan träng lµ mÆt dinh dìng th«ng qua chuỗi và lới thức ăn Dòng lợng hệ sinh thái đợc vân chuyÓn qua c¸c bËc dinh dìngcña c¸c chuçi thøc ¨n; SVs¶n xuÊt SV tiªu thô SV ph©n gi¶i HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sv vµ khu vùc sèng cña quÇn x· (sinh cảnh ) đó các sv luôn tác động qua lại lẫn và tác động qua l¹i víi c¸c nh©n tè sinh th¸i cña m«i trêng t¹o thµnh mét thÓ thống và tơng đối ổn định D - Híng dÉn vÒ nhµ Tự ôn lại các kiến thức đã học theo sgk và theo hớng dẫn (vở ghi) Rót kinh nghiÖm: CM 150 So¹n : 3/4/2012 Gi¶ng: 9A 9B «n tËp bæ sung I - Môc tiªu KÝ duyÖt cña tæ (141) Hệ thống, củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học chơng trình, giảI đáp số thắc mắc hs Rèn kĩ khái quát kiến thức theo chủ đề (kĩ so sánh, tổng hợp, hệ thèng hãa) Kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi, nghiªm tóc häc tËp II - ChuÈn bÞ Mỗi cá nhân tự ôn tập các kiến thức đã học III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi (2’) Gv : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs C - Bµi «n tËp (40’) Hoat động GV và HS Gv: Nªu c©u hái Yªu cÇu Hs: tr¶ lêi ?: M«i trêng lµ g×? ?: QuÇn thÓ lµ g× ?: QuÇn x· lµ g×? ?: ThÓ nµo lµ c©n b»ng sinh häc? ?: ThÕ nµo lµ hÖ sinh th¸i? ?: ¤ nhiÔm m«i trêng lµ g×? Néi dung I C¸c kh¸i niÖm 1.M«i trêng: Lµ n¬i sinh sèng cña sinh vËt bao gåm tÊt c¶ gì bao quanh, tác động trực tiếp gián tiếp lên đời sống sinh vật 2.QuÇn thÓ: Lµ tËp hîp c¸c c¸ thÓ cïng loµi sinh sèng khoảng không gian định thời điểm định, có khả sinh sản để tạo thành hệ 3.QuÇn x·: Lµ tËp hîp nh÷ng c¸ thÓ sinh vËt thuéc nhiÒu loµi kh¸c cïng sèng kho¶ng kh«ng gian nhÊt định Các sinh vật quần xã có quan hệ nh thể thống nhất, quần xã có cấu trúc tơng đối ổn định 4.C©n b»ng sinh häc: Sè lîng c¸ thÓ cña mçi quÇn thÓ quần xã luôn đợc khống chế mức độ phù hợp với kh¶ n¨ng cña m«i trêng 5.HÖ sinh th¸i: HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sv vµ khu vực sống quần xã (sinh cảnh ) đó các sv luôn tác động qua lại lẫn và tác động qua lại với các nhân tố sinh thái môi trờng tạo thành thể thống và tơng đối ổn định ¤ nhiÔm m«i trêng: Lµ m«i hiÖn tîng m«i trêng tù nhiªn bÞ bÈn c¸c tÝnh chÊt vËt lÝ, ho¸ häc, sinh häc bÞ biÕn đổi C©u (tr.145) Th¸p II Tr¶ lêi c©u hái - Tháp dân số trẻ có đáy rộng tỉ lệ tăng dân số tự d©n sè trÎ vµ th¸p d©n sè giµ kh¸c nhiªn cao - tØ lÖ trÎ em sinh hµng n¨m nhiÒu; c¹nh tháp xiên nhiều, đỉnh tháp nhọn biểu tỉ lệ tử vong nh thÕ nµo? cao, tuæi thä trung b×nh thÊp 151 C©u (tr 145) ?: ý nghÜa cña viÖc ph¸t triÓn d©n sè hîp lÝ cña mçi quèc gia lµ g×? ?: ThÕ nµo lµ mÊt c©n b»ng sinh th¸i? C©u (tr.163): Nh÷ng ho¹t động nào ngời gây ô nhiÔm m«i trêng? - Tháp dân số già đáy hẹp - tỉ lệ sinh thấp ; cạnh tháp gần tháp gần thẳng đứng, đỉnh không nhän - tØ lÖ tö vong thÊp, tuæi thä trung b×nh cao Trả lời: - Phát triển dân số hợp lí tạo đợc hài hoà phát triển kinh tế và xã hội đảm bảo sống cho cá nhân , gia đình và xã héi TL: - Các nhân tố hệ sinh thái thay đổi và ổn định Gây nên mât cân sinh th¸i (142) C©u (tr 165): T¸c h¹i cña « nhiÔm m«i trêng lµ g×? C©u (tr.165) H·y cho biÕt nguyên nhân việc ngộ độc thuèc b¶o vÖ thùc vËt sau ¨n rau vµ qu¶? C©u (tr.169) Nªu c¸c biÖn ph¸p h¹n chÕ « m«i trêng? TL: Sinh ho¹t, s¶n xuÊt c«ng nghiÖp, giao thông vận tải… đã đốt cháy các nhiên liệu nh xăng, dầu, than đá tạo các khí thải độc hại; hoạt động sinh hoạt, khai khoáng, hoạt động y tÕ, x©y dùng th¶i c¸c chÊt th¶i r¾n; sö dông thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ… không đúng cách s¶n xuÊt n«ng nghiÖp TL: Khói bụi gây bệnh phổi; khí độc gây cản trở hô hấp; hóa chất độc hại ảnh hởng tới toµn bé hÖ sinh th¸i, ¶nh hëng tíi søc kháe vµ tÝnh m¹ng cña ngêi vµ c¸c sinh vËt kh¸c; các chất phóng xạ gây đột biến gây bệnh ng th vµ mét sè tËt bÖnh di truyÒn ë ngêi; m«i trêng bÞ « nhiÔm t¹o ®iÒu kiÖn cho nhiÒu lo¹i vi sinh vËt g©y bÖnh ph¸t triÓn… TL: Ngêi trång rau sö dông thuèc kh«ng đúng cách, không đúng loại, không đảm bảo chÊt lîng hoÆc qu¸ h¹n sö dông, kh«ng tu©n thñ thêi gian thu ho¹ch sau phun thuèc TL: Cã nhiÒu biÖn ph¸p h¹n chÕ « nhiÔm m«i trêng: Sö lÝ chÊt th¶i…, c¶i tiÕn c«ng nghÖ để có thể sản xuất ít gây ô nhiễm, sử dụng lîng s¹ch - kh«ng g©y « nhiÔm, x©y dùng c«ng viên cây xanh Tăng cờng công tác giáo dục để n©ng cao hiÓu biÕt vµ ý thøc cña mäi ngêi vÒ phßng chèng « nhiÔm… D - Híng dÉn vÒ nhµ Ôn lại các kiến thức đã học phần sinh vật và môi trờng ChuÈn bÞ bµi 63: KÎ vµ dù kiÕn néi dung c¸c b¶ng bµi 152 Hs: Dựa trên các kiến thức đã học trả lời các câu hỏi khó ch¬ng Câu3 (tr 142): Mật độ cá thể quần thể luôn đợc điều chØnh quanh møc c©n b»ng nh thÓ nµo? TL: - Mật độ cá thể biến động theo mùa, năm, chu kì sống cña sinh vËt - Mật độ cá thể quần thể điều chỉnh quanh mức cân nhờ chế điều hoà mật độ quần thể trờng hợp mật độ xuống thấp lên cao Khi mật độ quá cao ⇒ điều kiện sống giảm ⇒ xuÊt hiÖn dÊu hiÖu gi¶m sè lîng (di c, gi¶m kh¶ n¨ng sinh s¶n, gi¶m søc (143) sống, mật độ cá thể xuống thấp tới mức định quần thể có chế ®iÒu hoµ theo híng ngîc l¹i) C©u (tr 145) ?: ý nghÜa cña viÖc ph¸t triÓn d©n sè hîp lÝ cña mçi quèc gia lµ g×? C©u (tr.149) ?: ThÕ nµo lµ nét quÇn x· sinh vËt? QuÇn x· sinh vËt kh¸c víi quÇn thÓ sinh vËt nh thÕ nµo? TL: - QuÇn x· sinh v©t lµ tËp hîp nh÷ng c¸ thÓ sinh vËt thuéc nhiều loài khác cùng sống khoảng không gian định C¸c sinh vËt quÇn x· cã quan hÖ nh mét thÓ thèng nhÊt, quÇn x· có cấu trúc tơng đối ổn định - QuÇn thÓ sinh vËt - mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt cïng loµi - QuÇn x· sinh vËt - mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt thuéc nhiÒu loµi kh¸c 137 TL: Khói bụi gây bệnh phổi; khí độc gây cản trở hô hấp; hóa chất độc hại ảnh hởng tới toàn hệ sinh thái, ảnh hởng tới sức khỏe vµ tÝnh m¹ng cña ngêi vµ c¸c sinh vËt kh¸c; c¸c chÊt phãng x¹ g©y đột biến gây bệnh ng th và số tật bệnh di truyền ngời; môi trờng bÞ « nhiÔm t¹o ®iÒu kiÖn cho nhiÒu lo¹i vi sinh vËt g©y bÖnh ph¸t triÓn… … Câu (tr.169) Tại địa phơng em có tác nhân nào gây ô nhiễm môi trờng? Tác hại ô nhiễm môi trờng đến sức khỏe ngêi? BiÖn ph¸p kh¾c phôc? TL: - Khãi bôi, r¸c th¶i, phun thuèc trõ s©u… - ¶nh hëng tíi søc kháe vµ g©y nhiÒu tËt bÖnh di truyÒn, bÖnh ng th - Tăng cờng công tác giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý thức cña mäi ngêi vÒ phßng chèng « nhiÔm m«i trêng 138 So¹n : 8/4/2012 Gi¶ng: 9A 9B TiÕt 66 Bµi 40 ¤n tËp häc k× II (144) I - Môc tiªu Hệ thống, củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học học kì II Rèn kĩ khái quát kiến thức theo chủ đề Kĩ hoạt động nhóm Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi, nghiªm tóc häc tËp II - ChuÈn bÞ Mçi c¸ nh©n tù hoµn thµnh c¸c yªu cÇu kiÕn thøc theo c¸c b¶ng 63.1- Mçi nhãm tê r«ki, bót d¹, thíc kÎ dµi III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra bµi (2’) Gv : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs C - Bµi «n tËp (40’) Hoạt động I: Hệ thống kiến thức Gv: Chia líp thµnh tæ Ph©n c«ng: tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 63 1-3, Tæ vµ hoµn thµnh b¶ng 63 4-6 Hs: Các nhóm thảo luận , thống ý kiến, hoàn thành các bảng đã đợc ph©n c«ng Gv: Ch÷a bµi b»ng c¸ch cho c¸c nhãm trng bµy kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng Hs: nhËn xÐt, bæ sung M«i trêng vµ c¸c nh©n tè sinh th¸i M«i trêng M«i trêng níc Nh©n tè sinh th¸i - Nh©n tè v« sinh - Nh©n tè h÷u sinh VÝ dô - ánh sáng, nhiệt độ… - §éng vËt, thùc vËt Môi trờng đất - Nh©n tè v« sinh - Nh©n tè h÷u sinh - Độ ẩm, nhiệt độ… - §éng vËt, vi sinh vËt Môi trờng trên mặt đất, - Nhân tố vô sinh kh«ng khÝ - Nh©n tè h÷u sinh M«i trêng sinh vËt - Nh©n tè v« sinh - Nh©n tè h÷u sinh - Nhiệt độ, độ ẩm, ánh s¸ng… - §éng vËt, thùc vËt vµ ngêi - Nhiệt độ, độ ẩm … - §éng vËt, thùc vËt vµ ngêi Sù ph©n chia c¸c nhãm sinh vËt dùa vµo giíi h¹n sinh th¸i Nh© tè sinh th¸i Nhãm thùc vËt Nhóm động vật ¸nh s¸ng - C©y a s¸ng - C©y a bãng Nhiệt độ Thùc vËt biÕn nhiÖt - Thùc vËt a Èm - Thùc vËt chÞu h¹n - ¦a s¸ng - ¦a tèi - §éng vËt biÕn nhiÖt - §éng vËt h»ng nhiÖt - §éng vËt a Èm - §éng vËt a h¹n §é Èm Quan hÖ cïng loµi vµ kh¸c loµi (145) Quan hÖ Cïng loµi Hç trî QuÇn tô c¸ thÓ C¹nh tranh Cạnh tranh thức ăn, nơi ở, đực (c¸i) mïa sinh s¶n Kh¸c loµi - Céng sinh - Héi sinh - KÝ sinh, nöa kÝ sinh - Sinh vËt ¨n sinh vËt kh¸c - Đối địch C¸c kh¸i niÖm Kh¸i niÖm VÝ dô M«i trêng: Lµ n¬i sinh sèng cña sinh vËt bao gåm M«i trêng níc; m«i trêng tất gì bao quanh, tác động trực tiếp đất; môi trờng trên mặt đất, không khí; môi trờng gián tiếp lên đời sống sinh vật sinh vËt QuÇn thÓ: Lµ tËp hîp c¸c c¸ thÓ cïng loµi sinh sống khoảng không gian định thời điểm định, có khả sinh sản để t¹o thµnh thÕ hÖ míi Ví dụ: Rừng cọ, đồi chè, đàn Ðn lµ nh÷ng quÇn thÓ QuÇn x·: Lµ tËp hîp nh÷ng c¸ thÓ sinh vËt thuéc nhiÒu loµi kh¸c cïng sèng khoảng không gian định Các sinh vật quÇn x· cã quan hÖ nh mét thÓ thèng nhÊt, quÇn xã có cấu trúc tơng đối ổn định QuÇn x· sinh vËt ao, quÇn x· sinh vật đồi rừng C©n b»ng sinh häc: Sè lîng c¸ thÓ cña mçi quÇn thể quần xã luôn đợc khống chế mức độ phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m«i trêng Sè lîng s©u t¨ng chim s©u t¨ng s©u gi¶m chim s©u gi¶m s©u t¨ng Hệ sinh thái núi đá vôi, hệ sinh th¸i n«ng nghiÖp HÖ sinh th¸i: HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sv vµ khu vực sống quần xã (sinh cảnh ) đó các sv luôn tác động qua lại lẫn và tác động qua lại víi c¸c nh©n tè sinh th¸i cña m«i trêng t¹o thµnh thể thống và tơng đối ổn định 140 Chuçi thøc ¨n: lµ mét d·y nhiÒu loµi sinh vËt cã quan hÖ dinh dìng víi Líi thøc ¨n: bao gåm c¸c chuçi thøc ¨n cã m¾t xÝch chung - Rau → s©u → chim s©u - Lóa → chim cu g¸y → diÒu h©u lóa h©u → chim cu g¸y ng« → chuét → → diÒu cÇy Các đặc trng quần thể ng Các đặc tr- Tỉ lệ đực cái Néi dung c¬ b¶n TØ lÖ : ý nghÜa Cho thÊy tiÒm n¨ng sinh s¶n cña quÇn (146) thÓ Thµnh phÇn nhãm tuæi Mật độ quần thÓ - Tríc sinh s¶n - Sinh s¶n - Sau sinh s¶n - T¨ng khèi lîng, kÝch thíc cña quÇn thÓ - Quyết định mức sinh sản quần thÓ - Không ảnh hởng đến phát triển cña quÇn thÓ - Sè lîng hay khèi lîng sinh vËt đơn vị diện tích hay đơn vị thể tích - Ph¶n ¸nh c¸c mèi quan hÖ quần thể và có ảnh hởng tới các đặc trng khác quần thể C¸c dÊu hiÖu ®iÓn h×nh cña quÇn x· (b¶ng 49 tr.147) Hoạt động II: Trả lời câu hỏi Gv: Nªu c©u hái, gîi ý Hs: Tr¶ lêi Câu 1: Không Vì tác động nhân tố sinh thái tạo nên thích nghi cña sv víi m«i trêng C©u 4: QuÇn x· gåm quan hÖ cïng loµi vµ kh¸c loµi QuÇn thÓ quan hÖ cïng loµi Câu 6: Hoạt động tích cực: Cải tạo, bảo vệ môi trờng Hoạt động tiêu cực: Gây suy thoái, ô nhiễm môi trờng… C©u 8: Ph¸t triÓn bÒn v÷ng… I - Môc tiªu Hs hiểu và trình bày đợc phơng pháp chọn lọc hàng loạt lần và nhiều lần thích hợp cho sử dụng với đối tợng nào, cùng u nhợc điểm phơng pháp này Hiểu và trình bày đợc phơng pháp chọn lọc cá thể , ngững u nhợc điểm so với phơng pháp chọn lọc hàng loạt, thích hợp sử dụng với đối tợng nào RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh vµ sö lÝ th«ng tin ph¸t hiÖn kiÕn thøc Rèn kĩ năngộht động nhóm Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi vµ tr©n träng thµnh tùu khoa häc II - ChuÈn bÞ: Hs n/c bµi sgk III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ? : ¦u thÕ lai lµ g×? Cho biÕt c¬ së di truyÒn cña hiÖn tîng u thÕ lai? T¹i kh«ng dïng c¬ thÓ lai F1 nh©n gièng? TL: Theo nội dung hoạt động I và II tiết 38; không dùng lai F1 để nhân giống vì làm giảm dị hợp tăng đồng hợp gây thoái hoá C - Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Gv: Nªu yªu cÇu vµ híng dÉn Hs: C¸ nh©n n/c sgk Tr¶ lêi c©u hái ? : ThÕ nµo lµ chän läc? ? : Chän läc cã vai trß nh thÕ nµo chän gièng? Néi dung I - Vai trß cña chän läc chän gièng (8’) - Chọn lọc giúp phục hồi lại các giống đã thoái hoá, đánh giá chọn lọc các dạng tạo để cải tiến giống cũ tạo gièng míi cã n¨ng suÊt cao (147) Gv : Gäi hs tr¶ lêi, hs kh¸c nhËn xÐt kh¸i qu¸t kiÕn thøc Gv nhËn xÐt, kÕt luËn - C¸c ph¬ng ph¸p chän läc: Chän läc hµng lo¹t vµ chän c¸ thÓ Gv: Nªu c©u hái Yªu cÇu Hs: N/c th«ng tin vµ H36.1 Tr¶ lêi c©u hái ? : ThÕ nµo lµ chän läc hµng lo¹t, chän läc hµng lo¹t tiÕn hµnh nh nào?Thích hợp với đối tîng nµo? II - Chän läc hµng lo¹t (17’) - Trong mét quÇn thÓ vËt nu«i hay c©y trång, dùa vµ kiÓu h×nh ngêi ta chän mét nhãm c¸ thÓ phï hîp víi môc tiªu chän läc hạt đợc thu hoạch chung để làm giống cho vụ sau - TiÕn hµnh: N¨m gieo gièng khëi ®Çu, chọn cây u tú, hạt thu hoạch chung để làm gièng cho vô sau (n¨m 2), ë n¨m gièng chọn hàng loạt đợc so sánh với giống khởi đầu và giống đối chứng 81 (c©y giao phÊn, c©y tù thô phÊn, vËt nu«i) ? : Ph¬ng ph¸p chän läc hµng lo¹t cã nh÷ng u nhîc ®iÓm g×? Hs: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái ? : Chän läc hµng lo¹t lÇn vµ lÇn gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? ( chän lÇn đợc thực năm trên đối tợng ban ®Çu; chän lÇn b¾t ®Çu ë n¨m trªn đối tợng dã qua chọn lọc năm Biện ph¸p tiÕn hµnh gièng nhau) ? : Sö dông ph¬ng ph¸p vµ h×nh thøc nµo để khôi phục lại đặc điểm tốt ban đầu cña gièng lóa A vµ B? C¸ch tiÕn hµnh trªn tõng gièng nh thÕ nµo? (Chọn lọc hàng loạt lần giống A, nhiều lần gièng B) Gv: Tæ chøc th¶o luËn Hs: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn Gv: Nªu c©u hái, yªu cÇu Hs: N/c th«ng tin sgk tr¶ lêi c©u hái Hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung ? : ThÕ nµo lµ chän läc c¸ thÓ? Chän läc cÊ thÓ tiÕn hµnh nh thÕ nµo? Nªu u nhîc ®iÓm cña ph¬ng ph¸p chän läc nµy? ? : áp dụng với đối tợng nào Gv: NhËn xÐt chØnh lÝ, kÕt luËn D- Cñng cè (2’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Tr¶ lêi c©u hái Câu 1: Theo nội dung hoạt động II E - Híng dÉn vÒ nhµ (2’) C©u 2: Theo néi dung môc III .- Ưu điểm: Chọn lọc hàng loạt đơn gi¶n, dÔ lµm, Ýt tèn kÐm - Nhợc điểm : Không kiểm tra đợc kiểu gen không củng cố tích luỹ đợc biến dị, dễ nhầm với thờng biến khí hậu và địa hình - §èi tîng: C©y tù thô phÊn, c©y giao phÊn, vËt nu«i III - Chän läc c¸ thÓ (10’) - Trong quÇn thÓ khëi ®Çu chän mét sè c¸ thÓ tèt nhÊt råi nh©n lªn mét c¸ch riªng rÏ thµnh tõng dßng - Ưu điểm : Kết hợp đợc việc đánh giá dựa trên kiểu hình với kiểm tra kiểu gen nhanh chóng đạt hiệu qu¶ - Nhîc ®iÓm : Theo dâi c«ng phu, khã ¸p dông réng r·i - Chän läc c¸ thÓ thÝch hîp víi c©y tù thô phÊn., vËt nu«i (148) ChuÈn bÞ bµi 37: ChuÈn bÞ theo nhãm/tæ: bót d¹, tê r«ki N/c th«ng tin sgk Rót kinh nghiÖm: …………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… 82 So¹n:7/1/2011 9C………………… Gi¶ng: 9A………………… 9B………………… TiÕt 40 Bµi 37 Thµnh tùu chän gièng ë ViÖt nam I - Môc tiªu Hs hiểu và trình bày đợc các phơng pháp thờng sử dụng chọn gièng c©y trång, vËt nu«i Hiểu và trình bày đợccác phơng pháp đợc xem là chọn gièng c©y trång C¸c ph¬ng ph¸p chñ yÕu chän gièng vËt nu«i Trình bày đợc các thành tựu bật chọn giống cây trồng vật nuôi RÌn kÜ n¨ng sö lÝ th«ng tin kh¸i qu¸t kiÕn thøc Gi¸o dôc ý thøc tr©n träng thµnh tùu khoa häc II - ChuÈn bÞ: Hs n/c bµi sgk; Mçi nhãm chuÈn bÞ bót d¹, tê giÊy r«ki Gv: Bảng phụ ghi nội dung đáp án : Thành tựu chọn giống Việt Nam III - Lªn líp A - ổn định lớp (1’) B - KiÓm tra (4’) ?: Nªu vai trß cña chän läc chän gièng? TL: Theo néi dung môc I tiÕt 39 C - Bµi míi (35’) Hoạt động thầy và trò Gv: Nªu yªu cÇu,chia líp thµnh nhãm vµ híng dÉn c¸c nhãm kÎ b¶ng, hoµn thµnh c¸c yªu cÇu theo b¶ng Hs:- C¸c nhãm th¶o luËn, hoµn thµnh b¶ng theo yªu cÇu (25’) - Nhãm 1,2 hoµn thµnh néi dung 1: thµnh tùu chän gièng c©y trång - Nhãm 3,4 hoµn thµnh néi dung 2: Thµnh tùu chän gièng vËt nu«i Gv: Ch÷a bµi b»ng c¸ch : Cho c¸c nhãm trng bµy b¶ng kết nhóm đối chiếu với bảng kết gv ®a Hs: C¸c nhãm: 1,2 vµ 3,4 nh©n xÐt chÐo kÕt qu¶ cña Gv: Nhận xét, đánh giá Thµnh tùu Ph¬ng ph¸p Néi dung KÕt luËn: Néi dung b¶ng “ Thµnh tùu chän gièng ë ViÖt Nam” VÝ dô (149) Gây đột biến nhân tạo a.Gây đột biến nhân tạo chän c¸ thÓ t¹o gièng míi b Phèi hîp gi÷a lai h÷u tÝnh và sử lí đột biến - ë lóa:T¹o gièng lóa tÎ cã mïi th¬m nh t¸m th¬m - ë ®Ëu t¬ng:Sinh trëng ng¾n,chÞu rÐt,h¹t to, vµng - Gièng lóa DT10 giống lúa đột biến A20 → 83 Chän c Chän gièng b»ng chän gièng chän dßng tÕ bµo c©y x«ma cã biÕn dÞ hoÆc trång đột biến xôma Lai hữu tính để tạo biÕn dÞ tæ hîp hoÆc chän läc c¸ thÓ tõ c¸c gièng hiÕm cã a T¹o biÕn dÞ tæ hîp b Chän läc c¸ thÓ T¹o gièng u thÕ lai (ë F1) Giống đợc tạo lai gi÷a dßng thuÇn ( lai đơn ) T¹o gièng ®a béi thÓ Chän gièng vËt nu«i T¹o gièng míi DT16 - Giống táo đào vàng : Do sử lí đột biến đỉnh sinh trëng c©y non cña t¸o gia léc - Gièng lóa DT 10 gièng lóa OM80 → DT17 - B»ng ph¬ng ph¸p chän läc c¸ thÓ tõ gièng cµ chua §µi Loan → gièng cµ chua P375 - Gièng ng« lai LVN10 - gièng dµi ngµy cã n¨ng suÊt cao, chÞu h¹n kh¸ng s©u bÖnh - Giống ngô lai LVN 20 , ngắn ngày, chống đổ, thích hợp với vụ đông xuân trên đất thụt lầy - Gièng d©u sè 12 (3n) cã b¶n l¸ dµy…n¨ng suÊt cao đợc tạo từ giống dâu Bắc Ninh tứ bội lai víi gièng lìng béi - Gièng lîn §¹i B¹ch gièng lîn Ø 81 → DBØ 81 - Gièng lîn Bíc sai gièng lîn Ø 81 → BSØ 81 ⇒ gièng lîn DBØ 81 vµ BSØ 81 cã lng th¼ng, Cải tạo giống địa phơng: Dùng cái tốt giống địa phơng lai với đực tốt nhÊt cña gièng nhËp ngo¹i T¹o gièng u thÕ lai Nu«i thÝch nghi c¸c gièng nhËp néi bông gän, thÞt n¹c nhiÒu - Gièng tr©u Mura tr©u néi → gièng tr©u míi lÊy s÷a - Gièng bß vµng ViÖt Nam bß s÷a Hµ Lan → gièng bß s÷a - Gièng vÞt bÊu B¾c Kinh vÞt cá gièng vÞt lín nhanh, để trứng nhiều, to - Gµ ri gµ Tam hoµng - C¸ chÐp ViÖt c¸ chÐp Hungari - C¸c gièng c¸ chim tr¾ng, gµ Tam hoµng, bß s÷a nu«i thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn ch¨m sãc vµ khÝ hËu ViÖt Nam cho n¨ng suÊt thÞt, trøng, s÷a cao (150) øng dông c«ng nghÖ sinh häc c«ng t¸c gièng - Từ bò mẹ tạo đợc 10 đến 500 con/ năm - CÊy chuyÓn ph«i - T¹o ®iÒu kiÖn s¶n xuÊt lai F1 ë vïng s©u, - Thô tinh nh©n tao b»ng vïng xa tinh trïng b¶o qu¶n m«i trêng pha - Phát sớm giới tính phôi chủ động điều chÕ chỉnh đực cái theo mục đích sản xuất - C«ng nghÖ gen D- Cñng cè (4’) Cho hs đọc phần ghi nhớ cuối bài 84 Tr¶ lêi c©u hái Câu 1: Các phơng pháp nh bảng; lai hữu tính đợc xem là nhÊt Hs tù nªu vÝ dô C©u 2: Lai gièng lµ ph¬ng ph¸p chñ yÕu v× nã t¹o nguån biÕn dÞ tæ hîp cho chän gièng míi, c¶i t¹o gièng cã n¨ng suÊt thÊp vµ t¹o u thÕ lai Hs tù nªu vÝ dô E - Híng dÉn vÒ nhµ (1’) C©u : LÜnh vùc chän giãng lóa, ng«, t¹o u thÕ lai ë lîn, gµ ChuÈn bÞ bµi 36: N/c kªnh ch÷, kªnh h×nh Rót kinh nghiÖm: …………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ CM (151)