toan 1

KiÕn thøc: - Sau bµi häc, HS biÕt lµm thÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ ë quang mäi vËt vµ c¸c chç rçng trong c¸c vËt, ph¸t biÓu ®Þnh nghÜa vÒ khÝ quyÓn.. Gi¸o dôc: - HS biÕt lµm thÝ nghi[r]

(1)

TuÇn 16:

Thứ ngày tháng năm 2008 Tiết 1: Tập đọc

KÐo co

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Đọc số từ khó: Thợng võ, reo hị, tiếng, khuyến khích - Hiểu từ ngữ: Giáp, ba keo thợng võ, đối phơng, khuyến khích

- Cảm thụ: Trò chơi kéo co thể thể tinh thần thợng võ dân tộc 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc rành mạch, diễn cảm ngắt sau dấu phẩy, dấu chấm câu, đọc xác, thành tho

3 Giáo dục: - HS biết chơi trò chơi, kéo co trò chơi vui ngời Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹

- Bảng phụ chép đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học

ND & TG Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ KTBC: (3’)

B/ Bài Giới thiệu (1’) Luyện đọc (30’)

3 T×m hiểu

4 Đọc diễn cảm

- Gọi 2-3 HS đọc thuộc lòng Tuổi Ngọ trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá điểm

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - Gọi Hs đọc sgk

- GV theo dõi, nhận xét cách đọc * Chia đoạn

* Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV ghi từ khó lên bảng, gọi HS đọc - Gọi HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ ngữ đoạn (phần giải)

* Đọc theo cặp: HS đọc, HS nghe - Gọi 1-2 HS đọc

- GV đọc mẫu lợt sgk - Đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Qua phÇn đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nh thÕ nµo?

+ Giới thiệu trị chơi kéo co làng Hữu Trấp + Cách chơi kéo co làng tích sơn có đặc biệt? (Đó thi trai tráng hai giáp làng…dàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng) + Vì trị chơi kéo co vui? (Vì có đơng ngời tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng hị reo khích lệ nhiều ngời xem)

+ Ngồi kéo co em biết trò chơi dân gian khác? (Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay,

) …

- Gọi HS đọc đoạn văn

* Thi đọc nhóm: Gọi HS đọc thi đoạn

- GV lớp nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt

- Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm bảng phụ - Hội làng Hữu Tráp/ thuộc huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh thờng tổ chức thi kéo co nam nữ, có năm/bên nam thắng, có năm /bên nữ thắng Nhng dù bên

th¾ng…cđa ngêi xem héi

- 2-3 HS thực - Lớp nhận xét - HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc

- HS đọc đoạn giải nghĩa

- Đọc theo cặp - 1-2 HS c - Theo dừi

- Đọc thầm đoạn - HS nèi tiÕp ph¸t biĨu - HS giíi thiƯu

- Đọc thầm đoạn

- Trả lời c©u hái

(2)

5 Cđng cè – dặn dò (2)

- GV theo dừi, nhn xột cách đọc

* Rút ý nghĩa: Chơi kéo co nhiều địa ph-ơng đất nớc ta khác nhau, trò chơi kéo co thể tinh thần thợng võ dân tộc

- Gọi Hs c ý ngha

- GV nhắc lại nội dung học - Liên hệ thực tế

- GV nhận xét học - Chuẩn bị học sau

- HS đọc

- Theo dâi - Liên hệ

- Chuẩn bị Tiết 2: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải đợc tốn cú li

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ làm tính, giải toán có lời văn xác

3 Giáo dục: - HS tính kiên trì, cẩn thận giải tốn vận, dụng tính vào thực tin

- Sgk, tập III Các hoạt động dạy học

(3)

1 Giíi thiƯu bµi (1’) Jíng dÉn lun tËp (31')

- GV giíi thiƯu vµ ghi đầu lên bảng * Bài 1: Đặt tính råi tÝnh

- HS lµm vµo vë bµi tËp, gọi HS lên bảng tính 4725 15

022 325

75 00

4674 82 574 57 00

4935 44 53 112 095

07

4935 : 44 = 122 (d 7) 35136 18

171 1952 093

036 00

- GV nhËn xÐt, ch÷a kÕt * Bài

- Gi 1-2 HS c yêu cầu tập - GV hớng dẫn tóm tắt v gii - Túm tt

25 viên gạch: 1m2

1050 viên gạch: .m2?

Gi¶i

Số mét vng nhà lát đợc 1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số: 42 m2

* Bài 3:

- GV nêu toán

- Gi HS c tập sgk

- Híng dÉn HS tãm tắt giải vào tập - Gọi 1HS lên bảng giải

Giải

C ba tháng đội sản xuất đợc

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình ngời đội làm đợc 3125 : 25 = 125 (sn phm)

Đáp số: 125 sản phẩm - GV nhận xét, chữa kết

* Bài 4: Sai dâu?

- Hớng dẫn nhận xét, nêu nhận xét chỗ sai a/12345 67

564 1714

95 (95 Số d lớn sè chia)

- Theo dâi - Lµm bµi tËp

- HS lần lợt lên bảng tính

- HS khác nhận xét, sửa chữa

- 1-2 HS c

- 2-3 HS nhìn tóm tắt nêu lại đầu toán

- Trả lời miệng - Tự chữa

- HS c - Lm bi

- HS lênbảng giải - Lớp nhận xét

- Đổi chữa tập

(4)

TiÕt 3: LÞch sư

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyªn

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Biết đợc, dới thời nhà Trần, quân Mông - Nguyên ba lần sang xâm lợc nớc ta ba lần chúng bị đánh bại

- Quân dân nhà Trần ba lần chiến thắng trớc quân Mông - Nguyên - Kể gơng yêu nớc Trần Quốc Toản

2 K năng: - HS nêu đợc kế sách kết thắng lợi nhà Tràn đánh bại quân Mông - Nguyên, kể đợc gơng yêu nớc Trần Quc Ton

3 Giáo dục: - HS tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang dân tộc ta

- Hình minh hoạ - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu (1’) HĐ 1: ý chí tâm đánh giặc vua nhà Trần (5')

3 HĐ2: Kế sách đánh giặc nhà Trần kết ca cuc khỏng chin (12')

4 HĐ3: Tấm gơng yêu nớc Trần Quốc Toản (15')

5 Củng cố - dặn dò (3')

- GV gii thiu ghi đầu lên bảng - Gọi HS c sgk

- GV nêu câu hỏi: Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm chống giặc?

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận

- GV chia nhóm, yêu cầu HS th¶o luËn theo nhãm

- HS đọc sgk trả lời câu hỏi

+ Nhà Tràn đối phó với giặc nh chúng mạnh chúng yếu?

+ Cả ba lần vua tơi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng nh nào?

- Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến

- GV kết luận kế sách đánh giặc vua nhà Tần

+ Kháng chiến chống qn Mơng - Ngun kết thúc có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc?

+ Vì sao, nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang này?

- GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn

- GV tổ chức cho Hs lớp kể câu chuyện tìm hiểu đợc gơng yêu nớc Trần Quốc Toản

- Gäi 1sè HS kĨ tríc líp

- GV tổng kết đôi nét vị tớng trẻ yêu nớc Trần Quốc Toản

* Rót bµi häc sgk

- Gọi Hs đọc học sgk - GV hệ thống lại kiến thức học - GV nhận xét học

- VỊ nhµ häc học - Chuẩn bị học sau - HS ghi đầu vào

- Theo dừi - HS đọc

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Đọc sgk

- Thảo luận nhóm rút nhận xét chung - Đại diện trình bày - Tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt

- HS lần lợt trình bày trớc lớp

(5)

Tiết 4: Đạo đức

Yêu lao động (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Học xong này, HS có khả bớc đầu biết đợc giá trị lao động 2 Kỹ năng: - Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân

3 Giáo dục: - HS yêu lao động, phê phán biểu chây lời lao ng

- Sgk đạo đức lớp (Tiết 1, 2)

- Một số đồ dùng phục vụ trị chơi đóng vai (Tiết 1) - Su tầm viết, tranh ảnh, tranh vẽ (Tiết 2)

III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi (1’)

2 HĐ 1: Đọc truyện ngày Pê-chi-a (8')

3 HĐ2: Thảo luận nhóm (9')

4 Hot ng đóng vai (15')

5 Hoạt động nối tiếp (5’)

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - GV đọc truyện ngày Pê-chi-a - Gọi HS đọc lại câu chuyện

- GV giao cho líp c©u hái theo sgk

1/ HÃy so sánh Pê-chi-a với ngời khác?

2/ Pê-chi-a thay đổi nh sau chuyện xảy ra?

3/ Nếu Pê-chi-a em làm gì? sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét kết luận: Cơm ăn, áo mặc,

sách vở,…đều sản phẩm lao động đem

lại cho ngời niềm vui giúp cho ngời sống tốt

* Bài tập (sgk)

- Em bạn nhóm tìm biểu yêu lao động lời lao động ghi vào theo hai cột

- GV chia nhóm, thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận biểu yêu lao động, lời lao động

* Bµi tËp (sgk)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình - Gọi số nhóm lên đóng vai

- Lớp thảo luận tình nh phù hợp cha? có cách ứng xử khác?

- GV nhËn xÐt kÕt luËn øng xö tình

- GV nhận xét nội dung kết tiết học - Chuẩn bị tập 5, (sgk)

- HS ghi đầu vào vë

- Theo dõi - HS đọc - Đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Theo dõi

- Th¶o ln nhãm - Rút kết luận chung - Đại diện trình bày - Lắng nghe

- Tho lun úng vai - Nhóm lên đóng vai - Lớp thảo luận nhận xột

- Theo dõi

- Chuẩn bị sau - Ghi đầu

Thứ ngày tháng năm 2008

Tiết 1: Thể dục

Bài 31

I Mơc tiªu:

(6)

- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ thực động tác đúng, thành thạo, chơi trò chơi chủ động, nắm đợc luật chơi, tự giác

3 Gi¸o dơc: - HS tập luyện thể dục thờng xuyên, nâng cao sức khoẻ

- còi

- Sõn sch s bng phẳng III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu (5') Phần (25')

3 Phần kết thúc (4) Dặn dò (1)

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cầu học

- Chạy chậm theo hàng däc

- Đứng chỗ làm động tác xoay khớp a/ Bài tập rèn luyện t bn

- Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- GV điều khiển lớp tập theo đội hình 2-3 hàng dọc

- GV chia HS tËp theo nhãm nhãm trëng ®iỊu khiĨn

- GV theo dõi, giám sát, sửa động tác sai - Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: lần Sau tổ trình diễn - GV nhận xét, đánh giá

b/ Trò chơi vận động

- Trò chơi "Lò cò tiếp sức", GV cho HS khởi động khớp, nhắc lại cách chơi tổ chức cho HS chơi, em lần lợt thay làm trọng tài để tất đợc tham giai chơi

- GV theo dâi, söa chữa chơi, nhận xét - Đứng chỗ, vỗ tay hát lại thả lỏng - GV HS hệ thống lại học

- GV nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà thực rèn luyện t ngày: 20 - 25 phút

Chơi trò chơi mà em học ngày: 25 -30 phút

- Theo dõi

- Chạy theo hàng dọc - Xoay c¸c khíp - Theo dâi

- Thùc hiƯn - TËp theo nhãm

- Tõng tỉ lªn biĨu diƠn - Líp nhËn xÐt

- Khởi động - Chi trũ chi

- Vỗ tay hát - Theo dõi - Thực - Chơi trò chơi

_ Tiết 2: Toán

Thơng có chữ sè 0

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Giúp HS biết thực phép chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số thơng, làm tính giải đợc tốn cú li

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ làm tính, giải toán xác, thành thạo

3 Giáo dục: - HS tính kiên trì, cẩn thận giải tốn vận dụng tính vào thực tiễn

- Sgk, v tập III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi (1’) Híng dÉn

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

(7)

thùc hiÖn phÐp tÝnh (6')

3 Thùc hµnh (22')

9450 35 245 270 000

b/ 2448 : 24 = ?

2448 24 0048 102 00

* Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh

- Hớng dẫn HS đặt tính làm tập vào - Gọi HS lên bảng tính

8750 35

175 250 000

23520 56 112 420 000

2996 28 0196 107 00

2420 12 0020 201 08

2420 : 12 = 201 (d 8) - GV nhận xét, chữa tập * Bài

- Gọi HS đọc tập sgk - Hớng dẫn tóm tắt giải Tóm tắt

1 giê 12 phót: 97200 lÝt giê :… lÝt? Gi¶i giê 12 = 72

Trung bình phút máy bơm đợc 97200 : 72 = 1350 (lít) Đáp số: 1350 lít * Bài 3: GV nêu tốn

- Híng dẫn HS làm tập, gọi HS lên bảng gi¶i

Giải a/ Chu vi mảnh đất

- Tr¶ lêi miƯng

- Tr¶ lêi miệng

- Làm tập - HS lên b¶ng - Thùc hiƯn

- Líp nhËn xÐt

- Đổi chữa tập

- HS c

- HS nhìn tóm tắt nêu lại đầu

(8)

4 Củng cố - dặn dß (5')

307 x = 514 (m) b/ Chiều rộng mảnh đất

(307 - 97) : = 105 (m) Chiều dài mảnh đất

105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất

202 x 105 = 21210 (m2)

Đáp số: a/ Chu vi: 614 m b/ DiƯn tÝch: 21210 m2

- GV nhËn xÐt, sưa chữa kết - GV hệ thống lại kiến thức häc - GV nhËn xÐt giê häc

- VÒ nhà làm tập 1, - HS ghi đầu bµi vµo vë

- Lµm bµi tËp - HS thùc hiƯn - Líp nhËn xÐt

- HS chữa - Theo dõi - Làm tập - Ghi đầu

TiÕt 3: ChÝnh t¶

KÐo co

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Trình bày đoạn kéo co, viết số chữ khó: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, ganh đua, trai tráng, khuyến khích

- Tìm viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/d/gi, ất/âc

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe nhớ cụm từ viết vào xác, đẹp 3 Giáo dục: - HS tính cẩn thận, nắn nót viết vào bài, trỡnh by khoa hc

- Phiếu khổ to viết sẵn lời giải tËp - B¶ng con, vë viÕt

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1’) Híng dÉn HS nghe viÕt (5)

3 Viết (18)

4 Chấm điểm (2’) Híng dÉn lµm bµi tËp (7’)

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết tả kéo co

a/ GV nêu câu hỏi: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

b/ Tập viết chữ khó: GV đọc cho Hs viết số từ khó mục I vo bng

- HS giơ bảng, GV nhận xét, uốn nắn - Hớng dẫn HS cách viết

- GV đọc câu cho HS viết vào vở, câu đọc 2-3 lợt, lần lợt đến hết

- HS viết xong, GV đọc chậm lợt cho HS soát lại

- GV thu chÊm 4-5 lớp, nhận xét * Bài tập (ý a, b)

- GV nêu yêu cầu tập - Gọi HS đọc lại yêu cầu tập

(9)

6 Cñng cè – dặn dò (2)

- V nh lm bi giải lớp - Chuẩn bị viét sau

Tiết 4: Luyện từ câu

Đồ chơi Trò chơi

I Mục tiêu:

1 Kin thức: - HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại

- Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia chơi 2 Kỹ năng: - HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, vận dụng miêu tả đồ chơi, trò chơi, phân biệt trị chơi có lợi, có hại thành tho

3 Giáo dục: - HS biết chơi trò chơi có lợi, tránh chơi trò chơi có hại

- Tranh vẽ đồ chơi, trò chơi - Phiếu viết yêu cầu tập III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi (1’) Híng dÉn luyÖn tËp (30')

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV dán tranh minh hoạ cỡ to, lớp quan sát kỹ tranh, nói đủ tên đồ chơi tranh

+ Gäi HS lµm mÉu

- Gọi 1-2 HS lên bảng, tranh minh hoạ nói tên đồ chơi ứng với trò chơi

- GV lớp nhận xét, bổ sung * Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn, GV nhËn xÐt, bỉ sung - HS viÕt vµo vë bµi tËp

VÝ dơ

- Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ, tàu hoả, que chuyền, máy bay, mơtơ con,… - Trị chơi: Đá bóng, đấu kiếm, cờ tớng,… * Bài tập

- HS trao đổi theo cặp, viết tên đồ chơi có lợi, có hại

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại * Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ trả li cõu hi

(Lời giải: Say mê, say sa, đam mê, mê thích,

ham thích, hào hứng,)

- Theo dõi - Hs đọc - Quan sát

- HS thùc hiÖn mÉu - 1-2 HS thùc hiƯn - Líp theo dâi, nhËn xÐt

- HS đọc

- HS ph¸t biĨu ý kiến - HS nhắc lại

- HS đọc

- Trao đổi theo cặp - Đại diện trình bày - HS đọc

(10)

- Yêu cầu HS đặt câu với từ Ví dụ: Nguyễn Hiền ham thích trò chơi thả diều

- GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết vào 1-2 câu văn vừa đặt - Chun b bi hc sau

- HS ghi đầu bµi vµo vë

- HS lên bảng đặt câu

- Theo dâi - Lµm bµi tËp - ChuÈn bị sau - Ghi đầu

_ TiÕt 5: Mü thuËt

VÏ ch©n dung

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS biết đợc đặc điểm số khuôn mặt ngời

2 Kỹ năng: - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích biết cách vẽ mu thớch hp

3 Giáo dục: - HS yêu thích môn hội hoạ, say mê môn học

- GV: Một số ảnh chân dung Hình gợi ý cách vẽ

- HS: Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học

A/ KTBC: (2’)

B/ Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1’) HĐ 1: Quan sát, nhận xét (3') HĐ 2: Cách vẽ (4')

4 HĐ3: Thực hành (20)

5 HĐ4: Nhận xét - đánh giá (4’)

6 Cđng cè (1’)

- GV kiĨm tra sù chuẩn bị HS - GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - GV giới thiệu ảnh tranh chân dung

- Yêu cầu HS quan sát khuôn mặt nhận xét

- GV túm tt, ngời có khn mặt riêng, mũi, mắt, miệng ngời có hình dạng khác

- Gợi ý HS cách vẽ hình, quan sát ngời mẫu, vẽ từ khái quát đến chi tiết

+ Phác hình vừa với trang giấy + Vẽ cổ, vai đờng trục mặt

+ Vị trí mũi, miệng vẽ hình : Cho rõ đặc

®iĨm

- Yêu cầu HS vẽ vào tô màu theo ý thích, GV theo dõi, hớng dẫn HS yÕu kÐm

- GV cïng HS chän vµ treo số tranh lên bảng gợi ý HS nhận xét

+ Bè cơc

+ Cách vẽ hình, chi tiết màu sắc - GV nhận xét, đánh giá

- Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Về nhà vẽ lại tranh chân dung - Chuẩn bị học sau

- Theo dâi

- Quan s¸t, nhËn xÐt

- Theo dâi c¸c bíc thùc hiƯn

- Thùc hµnh vµo vë

- HS trng bµy bµi vÏ - NhËn xÐt

- Theo dâi - Thùc hiƯn

- Chn bÞ bµi sau

Thø ngµy tháng năm 2008

Tit 1: Tp c

Tuæi ngùa

(11)

1 Kiến thức: - Đọc số từ khó: Rong chơi, trung du, núi rừng, sông biển - Hiểu từ ngữ: Tuổi ngựa, đại ngàn, trăm miền, mấp mô,…

- Cảm thụ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi, nh-ng cậu yêu mẹ, đâu cũnh-ng nhớ đờnh-ng với mẹ

2 Kỹ năng: - HS đọc to rành mạch, ngắt nhịp, đọc diễn cảm, xác, thành thạo, học thuộc lịng thơ

3 Giáo dục: - HS có ớc mơ cao đẹp yêu thơng, biết n m

- Tranh minh ho¹

- Bảng phụ viết khổ thơ đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học

A/ KTBC: (3’)

B/ Bài Giới thiệu (1’) Luyện đọc (30')

4 Tìm hiểu

5 Đọc diễn cảm

6 Củng cố dặn dò (2)

- Gi HS nối tiếp đọc bài: Cánh diều tuổi thơ trả lời câu hỏi

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - Gọi HS đọc sgk

- GV nhận xét cách đọc * Chia đoạn

- Gọi lần lợt HS đọc nối tiếp đoạn - GV ghi từ khó lên bảng, gọi HS đọc

- Gọi HS đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ ngữ đoạn (Phần giải)

* Đọc theo cặp, HS đọc, HS nghe - Gọi 1-2 HS đọc

- GV đọc mẫu lợt sgk * Đọc thầm trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ tuổi gì? (Tuổi ngựa)

+ MĐ b¶o ti tính nết nào? (Tuổi không chịu yên chỗ, tuổi thích đi) + Ngựa theo gió rong chơi đâu? (Rong chơi qua miền trun du xanh

ngắttrăm miền)

+ Trong khổ thơ cuối, ngựa nhắc nhở điều gì? (Tuổi tuổi đi…tìm với mẹ) - Gọi HS nối tiếp đọc thơ

- GV hớng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ thơ Mẹ phi

Qua gió Gió xanh miền trung du Gió hồng vùng đất đỏ Gió đen hút đai ngàn Mấp mơ triền núi đá… Ngọn gió trăm miền

- GV tổ chức cho Hs đọc thuộc lòng thơ thớc cho HS đọc đồng thành, dùng phơng pháp xoá dần, thớc cho HS đọc

+ Gọi 3-4 HS đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, đánh giá điểm

* Rút ý nghĩa bài, gọi HS đọc ý nghĩa - GV hệ thống nội dung học

- Liªn hƯ thùc tÕ

- VỊ nhà học thuộc lòng thơ - HS ghi đầu vào

- HS thc hin - Theo dõi - HS đọc - Đọc nối tip - HS c

- Đọc đoạn gi¶i nghÜa

- Đọc theo cặp - 1-2 HS đọc - Theo dõi - Đọc thầm - Trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp - HS đọc

- Líp theo dâi, nhËn xÐt

- HS đọc đồng nhiều lần

- 3-4 HS đọc - 1HS đọc - Nghe - Liờn h

- Học thuộc lòng thơ

- Ghi đầu

(12)

Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TiÕp)

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: - Gióp HS biÕt thùc phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ làm tính, giải toán xác, thành thạo

3 Giáo dục: - HS tính cẩn thận, xác giải tốn, vận dụng tính vào thực tế

- Sgk, v tập III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi (1’) Híng dÉn phÐp chia hÕt (3')

3 Trêng hỵp chia cã d (3')

4 Thùc hµnh (25')

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng + Hớng dẫn đặt tính tính

8192 : 64 = ?

- Tính từ trái sang phải 8192 64

179 128

512

00

1154 : 62 = ? - Thùc hiƯn tõ tr¸i sang ph¶i 1154 62

534 18

38

1154 : 62 = 18 (d 38) * Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm vào bµi tËp 4674 82

574 57

00

2488 35

038 71

2488 : 35 = 71 (d 3) 5781 47

108 123

141

00

- GV nhận xét, sửa chữa, đánh giá * Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hớng dẫn tóm tắt giải tập Giải

Thùc hiÖn phÐp chia ta cã

3500 : 12 = 291 (d 8)

- Vậy đóng gói nhiều 291 tá cịn d bút chì

Đáp số: 291 tá d bút chì

- Theo dâi

- Tr¶ lêi miƯng - Theo dâi, nhËn xÐt

- Tr¶ lêi - NhËn xÐt

- Hs lên bảng tính - Lớp nhận xét

- HS đổi chéo chữa tập

(13)

* Bài 3: Tìm x

- Gọi HS lên bảng tính, lớp làm vào a/ 75 x X = 1800

X = 1800 : 75 X = 24

b/ 1855 : X = 35

X = 1855 : 35 X = 53

- GV nhận xét, sửa chữa, đánh giá điểm - GV hệ thống kiến thức học

- GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ lµm bµi tËp (sgk 82) - HS ghi đầu vào

- HS thùc hiƯn - Líp lµm bµi tËp - HS nhËn xÐt

- Theo dâi - Lµm bµi tËp - Ghi đầu

_ TiÕt 3: Khoa häc

TiÕt kiƯm níc

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Sau học: HS nêu đợc việc nên không nên làm để tiết kiệm nớc, giải thích lí phải tiết kiệm nớc

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kim nc

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ trả lời câu hỏi giải thích, có thói quen tiÕt kiƯm níc 3 Gi¸o dơc: - HS sư dơng nớc hợp lý biết tiết kiệm nớc

- Hình trang 60, 61 (sgk)

- Giấy Ao đủ cho nhóm, bút màu đủ cho học sinh III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu (1’) HĐ 1: Tại phải tiết kiệm nớc làm để tiết kiệm nớc (15')

3 HĐ2: Vẽ tranh cổ dộng, tuyên truyền tiết kiệm n-ớc(17')

* Mc tiờu: Nờu vic nờn lm không nên làm để tiết kiệm nớc

- Giải thích lý tiết kiệm nớc * Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ trang 60, 61 (sgk)

- HS vào hình vẽ nêu việc nên không nên làm để tit kim nc

- Thảo luận lý cần tiết kiệm nớc + Bớc 2: Làm việc lớp

- Gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp, phần trả lời Hs cần nêu đợc

+ Những việc nên làm để tiết kiệm nớc thể qua hình sau: H1, H3, H5

+ Những việc không nên làm để tránh lãng phí nớc thể hình: H2, H4, H6 + Lý cần phải tiết kiệm nớc đợc thể qua hình: H7, H8

- Yêu cầu HS liên hệ thực tế địa phơng * Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tiết kiệm n-ớc tuyên truyền, cổ động ngời khác tiết kiệm nc

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV chia nhãm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Xây dơng b¶n cam kÕt tiÕt kiƯm níc

- Theo dõi

- Quan sát

- Làm việc theo cặp

- HS trình bày kết

- HS khác nhận xét

- HS liên hệ

(14)

- Thảo luận nội dung tranh tuyên truyền cổ déng mäi ngêi cïng tiÕt kiƯm níc

- HS nhãm vÏ tõng phÇn cđa bøc tranh + Bíc 2: Thùc hµnh

- Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc nh GV hớng dẫn

- GV tói nhóm kiểm tra giúp đỡ + Bớc 3: Trình bày đánh giá

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm - Cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực tiết kiệm nớc nêu ý tởng tranh cổ động nhóm vẽ

- C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dơng sáng kiến tuyên truyền cổ động ngời tiết kiệm nớc

* Rót bµi häc (sgk)

- GV hƯ thèng kiÕn thøc häc - Liªn hƯ thùc tÕ

- GV nhận xét học - Chuẩn bị học sau - HS ghi đầu vào

- Thực hành nhóm trởng điều khiển

- Treo sản phẩm

- Đại diện nhóm trình bày

- 2-3 HS đọc - Liên hệ - Nghe

- Chuẩn bị - Ghi đầu

_ Tiết 4: Tập làm văn

Luyện tập miêu tả đồ vật

I Môc tiªu:

1 Kiến thức: - Phân tích cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả

- Vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn xen kẽ kể

2 Kỹ năng: - HS phân tích cấu tạo phần văn, lập đợc dàn ý văn miêu tả theo trình tự

3 Giáo dục: - HS biết miêu tả đồ vật biết kể lại dàn ý văn miêu tả

II §å dïng d¹y häc:

- PhiÕu khỉ to viÕt bµi tËp

- tờ phiếu lập dàn ý cho tả áo III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu (1')

2/ Híng dÉn lµm bµi tËp (29')

- GV giíi thiệu ghi đầu lên bảng * Bài tập

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu tập

- HS đọc thầm Chiếc xe đạp T - Goi HS trả lời miệng câu a, b, c, d - GV nhận xét, chốt lời giải

a/ Më bài: Trong làng tôi, hầu nh

bit T…mà cịn xe đạp

- Thân bài: Tả xe đạp tình cảm T với xe đạp

- Kết bài: Niềm vui đám nít T bên xe đạp

b/ Thân bài: Chiếc xe đợc tả theo trình tự c/ Tác giả quan sát xe mắt, tai

d/ Nh÷ng lêi kể chuyện xen lẫn lời miêu tả văn nói lên tình cảm T với

(15)

chiếc xe đạp, yêu quý xe, hãnh diện

- GV dán tờ giấy ghi lời giải lên bảng - Gọi HS đọc lần lợt ý * Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tạp

- GV viết lên bảng đề bài, nhắc HS ý: Tả áo em mặc hôm

+ Lập dàn ý cho văn dựa theo nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn trớc văn mẫu, cối Tân, xe đạp T, đoạn thân tả trng trng

- HS làm vào vở, phát phiếu bút cho HS làm

- HS làm giấy dán lên bảng, trình bày - GV nhận xét, đến dàn ý chung cho lớp

- GV gäi HS nh¾c lại nội dung cần củng cố - GV nhận xét tiÕt häc

- VỊ nhµ hoµn chØnh dµn ý bàn văn tả áo, dựa theo dàn ý viết thành văn

- HS c nối tiếp - HS đọc

- Lµm vµo vë

- HS thùc hiÖn phiÕu - HS dán bảng trình bày

- HS nhắc lại - Lắng nghe - Thực

TiÕt 5: Kü tht

§iỊu kiện ngoại cảnh rau, hoa (1 tiết)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS biết đợc lợi ích việ trồng rau, hoa

2 Kỹ năng: - HS tìm hiểu phát triển rau, hoa nớc ta 3 Giáo dục: - HS yêu thích lao động, yêu thích việc trồng rau, hoa

II §å dïng:

- Su tầm tranh, ảnh sô loại rau, hoa - Tranh minh hoạ lợi ích việc trồng rau, hoa III Hoạt động dạy học

ND & TG Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1 Giới thiệu (1') HĐ1: H-ớng dẫn HS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa (14')

3 HĐ2: Tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - GV treo (H1- sgk) híng dÉn HS quan s¸t tranh kÕt hợp quan sát H1 - sgk, yêu cầu HS nêu ích lợi việc trồng rau, hoa + Quan sát hình liên hệ thực tế, nêu ích lợi cđa viƯc trång rau, hoa?

+ Gia đình em thờng sử dụng loại rau làm thức ăn?

+ Rau đợc sử dụng nh bữa ăn gia đình em?

+ Rau cịn đợc sử dụng để làm gì?

- GV nhËn xÐt, tóm tắt ý trả lời HS nhận xÐt, bæ sung ý kiÕn

- GV hớng dẫn quan sát (H2 - sgk) đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng ích lợi việc trồng hoa

- GV yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu nớc ta?

- Gọi HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét bổ sung điều kiện khí hậu, đất đai n-ớc ta thuận lợi cho rau, hoa phát

- Theo dõi

- Trả lời câu hỏi - HS khác nhËn xÐt

- Theo dâi

- HS tr¶ lời câu hỏi - Thảo luận nhóm

(16)

(15')

4 Nhận xét - dặn dò (5')

triển quanh năm: Đời sống cao yêu cầu sử dụng hoa nớc ta ngày phát triển

- nớc ta nhiều loài rau, hoa dễ trồng nh rau cải cúc, cải xoong… hoạc thợc dợc, hoa cúc, trồng đợc rau, hoa

- GV liên hệ nhiệm vụ HS học tốt để nắm vững cách trồng hoa, rau

- Tóm tắt nội dung theo phần ghi nhí sgk

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Đọc trớc "Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa"

- HS ghi đầu vào

- Lắng nghe

- 1-2 HS đọc ghi nhớ - Theo dõi

- Chuẩn bị sau - Ghi đầu

_

Tiết 1: Toán

Luyện tËp

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: - Giúp HS biết thực phép chia số có năm ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè 2 Kü năng: - Rèn kỹ làm tính, giải toán xác, thành thạo

3 Giỏo dc: - HS tớnh cẩn thận, xác giải tốn, vận dụng tính ỳng vo thc t

- Sgk, tập III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi (1’) Híng dÉn phÐp chia hÕt (3')

3 Trêng hợp chia có d (3')

4 Thực hành (25')

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng + Hớng dẫn đặt tính tính

8192 : 64 = ?

- TÝnh tõ trái sang phải 8192 64

179 128

512

00

1154 : 62 = ? - Thực từ trái sang phải 1154 62

534 18

38

1154 : 62 = 18 (d 38) * Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS lµm vµo vë bµi tËp 4674 82

574 57

00

2488 35

038 71

- Theo dâi

- Tr¶ lêi miƯng - Theo dâi, nhËn xÐt

- Tr¶ lêi - NhËn xÐt

(17)

5 Cñng cè - dặn dò (3')

2488 : 35 = 71 (d 3) 5781 47 108 123 141

00

- GV nhận xét, sửa chữa, đánh giá * Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hớng dẫn tóm tắt giải tập Giải

Thùc hiÖn phÐp chia ta cã

3500 : 12 = 291 (d 8)

- Vậy đóng gói nhiều 291 tá cịn d bút chì

Đáp số: 291 tá d bút chì * Bài 3: Tìm x

- Gọi HS lên bảng tính, lớp làm vào a/ 75 x X = 1800

X = 1800 : 75 X = 24

b/ 1855 : X = 35

X = 1855 : 35 X = 53

- GV nhận xét, sửa chữa, đánh giá điểm - GV hệ thống kiến thức học

- VỊ nhµ lµm bµi tËp (sgk 82) - HS ghi đầu vào

- HS i chộo chữa tập

- HS đọc - Theo dõi - Trả lời miệng - Chữa tập - HS thực - Lớp làm tập - HS nhận xét

- Theo dâi - Lµm tập - Ghi đầu

TiÕt 2: LuyÖn từ câu

Gi phộp lch s t câu hỏi

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS biết phép lịch hỏi chuyện ngời khác (biết tha, gửi, xng hơ giữa quan hệ ngời đợc hỏi tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác

2 Kỹ năng: - HS biết cách hỏi tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tợng giao tiếp

3 Gi¸o dơc: - HS biết lịch hỏi những: Trờng hợp cần tế nhị, vận dụng vào thực tiễn sống

- Phiu kh to viết yêu cầu tập 1, - Bốn tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời - Một tờ giấy viết sẵn kết so sánh III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu (2) Phần nhận xét (13')

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV lớp nhận xét, chốt lời giải + Câu hỏi Mẹ ơi, tuổi gì? + Từ ngữ thể Lời gọi: Mẹ thái độ lễ phép

* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp suy nghĩ, làm vào tập, GV phát giấy bút cho HS

- Theo dõi - HS đọc

- Hs ph¸t biĨu ý kiÕn

-1 HS đọc

(18)

3 PhÇn ghi nhí (2') PhÇn lun tËp (15')

- HS nối tiếp đọc câu hỏi - Cả lớp GV nhận xét cách đặt câu hỏi, lịch cha phù hợp ngời đ-ợc hỏi cha?

- vài HS dán kết lên bảng, đọc câu hỏi đặt, GV nhn xột

a/ ví dụ: Với thầy giáo cô gi¸o

+ Tha cơ, có thích mặc áo dài không ạ? + Tha thầy, lúc nhàn rỗi thầy thích xem phim hay đọc báo khơng ạ?

b/ Víi b¹n bÌ

+ Bạn có thích mặc quần áo đồng phục khơng?

+ B¹n thÝch xem phim hay nghe ca nhạc hơn?

* Rút ghi nhí (Sgk) * Bµi tËp

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu tập

- Gọi Hs nêu ví dụ minh hoạ - Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- GV kết luận ý kiến đúng, giữ lịch sự, cần tránh làm phiền lòng, hỏi tò mò làm phật ý ngời khác

* Bµi tËp

- Gọi HS đọc câu hỏi đoạn trích em nhỏ cụ già

- GV giải thích thêm yêu cầu - GV nhận xét, chốt lời gii ỳng

- Câu bạn hỏi cụ già

+ Tha cụ, chúng cháu giúp cụ không ạ?

(L cõu th hin t nh, sẵn sàng giúp đỡ cụ già bạn)

+ Tha cụ, chuyện xảy với cụ thế? (Câu hỏi tò mò, cha thật tế nhị) - GV hƯ thèng kiÕn thøc häc

- VỊ nhà học bài, chuẩn bị học sau

- HS nối tiếp đặt câu hỏi

- NhËn xÐt

- HS dán phiếu đọc câu hỏi mỡnh t

- HS chữa vào

- 2-3 Hs đọc

- HS đọc nối tiếp - HS nêu ví dụ - HS phát biểu

- HS đọc

- HS đọc câu hỏi - Trả lời

- 1-2 HS nh¾c lại - HS chữa tập

- Theo dõi - Häc bµi

TiÕt 3: Khoa häc

Làm để biết có khơng khí

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Sau học, HS biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí quang mọi vật chỗ rỗng vật, phát biểu định nghĩa khí

2 Kỹ năng: - HS biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí quanh vật, nêu định nghĩa khí

3 Gi¸o dơc: - HS biÕt lµm thÝ nghiƯm chøng minh vµ vËn dơng vµo thùc tiễn

- Hình trang 62, 63 (sgk)

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu

(19)

2 HĐ 1: Thí nghiệm chứng minh không khí cã ë quanh mäi vËt (12')

3 H§2: ThÝ nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng vật (20')

4 HĐ3: Hệ thống hoá kiến thức tồn không khí (9')

khí quanh vật * Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm trởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng quan sát làm thí nghiệm

- Yêu cầu HS đọc mục thực hành (sgk - 62) + Bớc 2: HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV quan sát, đến nhóm giúp đỡ + Bớc 3: Trình bày

- u cầu đại diện nhóm trình bày, giải thích cách nhận biết khơng khí cú xung quanh ta

* Mục tiêu: Phát không khí khắp nơi kể chỗ rỗng vật

* Cách tiến hành

+ Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm trởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- HS đọc mục thực hành (sgk - 63) + Bớc 2: Làm thí nghiệm theo nhóm

- HS lµm thí nghiệm bớc theo hớng dẫn sgk

- Cả nhóm thảo luận để rút nhận xét - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm biết làm thí nghiệm chứng minh

+ Bíc 3: Trình bày

- Yờu cu i din nhúm báo cáo kết giải thích cac bọt khí lại lên hai thí nghiệm kể

- GV nhËn xÐt, rót kÕt ln chung * Mơc tiªu

- Phát biểu định nghĩa khí

- Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

* Các tiến hành

- GV ln lt a câu hỏi cho HS thảo luận + Lớp khơng khí bao quanh trái đất đợc gọi gì?

+ Những ví dụ chứng tỏ không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật

- GV nêu câu hỏi, gọi HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn * Rót bµi häc (Sgk)

- Gọi 2-3 Hs đọc học

- GV hệ thống lại kiến thức học qua - Liên hệ thực tế

- GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau - Ghi ghi đầu vào

- Nhóm trởng báo cáo - Hs đọc

- Thực theo nhóm - Đại diện trình bày - Nhóm khác bổ dung

- Nhúm trng báo cáo - HS đọc

- Lµm thÝ nghiệm - Rút nhận xét chung

- Đại diện trình bày - Theo dõi

- HS trả lêi

- Líp nhËn xÐt bỉ sung

- Lắng nghe - 2-3 HS đọc - Liên hệ

_ Tiết 4: Hát Bài hát tự chọn.

Em yêu trờng em

(20)

1 Kiến thức: - Yêu cầu HS học thuộc lòng lời hát, hát giai điệu thể hiện sắc thái vui tơi, biết thực động tác phụ hoạ

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ hát giai điệu hát kết hợp múa phụ hạ thành thạo

3 Giáo dục: - HS yêu thích hát nhạc, thể h¸t tèt c¸c giê häc h¸t ë líp

- Bài hát

- Nhạc cụ thờng dùng III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu: (1')

2 Dạy hát (29)

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng - GV hát mẫu lợt

- GV hớng dẫn hát câu - Hát ghép câu đến hết

- GV theo dõi, kết hợp uốn nắn cao độ - GV bắt giọng lớp hát 1-2 lần

- GV hớng dẫn hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- GV theo dõi, sửa chữa gõ đệm

- Chia nhãm: Cho HS h¸t theo nhãm, h¸t theo tõng d·y, tõng tæ

- GV theo dâi, uôn nắn HS hát, khen ngợi nhóm hát hay, h¸t tèt nhÊt

- Hớng dẫn HS hát kết hợp múa động tác phù hoạ

- Gọi HS lên biểu diễn theo nhóm kết hợp động tác phụ hoạ

- GV lớp theo dõi, nhận xét, khen ngợi nhóm thực tốt nhất, đánh giá khuyến khích em

- GV hƯ thèng kiÕn thøc häc qua

- Cho HS hát đồng lần vỗ tay theo nhịp

- GV nhận xét học - Chuẩn bị học sau - HS ghi đầu vào

- Theo dõi - Lắng nghe - Hát đồng - Thực

- Hát đồng

- Thực hành theo yêu cầu

- HS hát theo dÃy theo nhóm, theo tổ

- Lắng nghe

- Hát múa phù hoạ - Từng nhóm thực bảng

- Theo dõi, nhận xÐt - L¾ng nghe

- Hát đồng kết hp v tay

ND & TG Hot ng ca GV Hoạt động HS

A/ KTBC (2’)

B/ Bài Giới thiệu (1)

2 HĐ1:

Đồng Bắc Bộ nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống (8') HĐ2: Các công đoạn tạo sản phẩm gốm (6')

4 H3: Ch phiên đồng

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng học - GV nhận xét, đánh giá điểm

- GV giới thiệu ghi đầu lên b¶ng

- GV treo (H9) số tranh ảnh su tầm đ-ợc nghề thủ công truyền thống đồng Bắc Bộ giới thiệu làm đồ gốm, làm nón, dệt lụa,… chiếu cói

+ Em cho biết nghề thủ công? - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi với nội dung - Dựa vào sgk kể tên làng nghề truyền thống sản phẩm làngnghề

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung ý kiến - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Đồ gốm đợc làm từ nguyên liệu gì?

+ Yêu cầu HS lên bảng xếp lại Bình bề công đoạn gốm GV nhận xét, kết luận

- Hoạt động hàng hoá diễn tấp nập nht õu?

- GV treo hình 15: Cảnh chợ phiên làng

- HS c - Theo dõi - Quan sát - Trả lời

- Thảo luận theo cặp điền kết

- Đại diện trình bày - Trả lời miệng

- HS nêu công đoạn

(21)

b»ng B¾c Bé (10')

5 HĐ4: Giới thiệu hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ (7')

quờ giới thiệu ngời dân đến họp chợ, mua bán theo ngày ngày tháng định - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi, u cầu thảo luận theo nhóm

+ C¸ch trình bày bán hàng chợ phiên

+ Về hàng hoá bán chợ, nguồn gốc hàng hoá

+ Về ngời đị chợ để mua bán hàng - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV chốt lại đặc điểm chợ phiên

- GV treo tranh chợ phiên (H5) tranh nghề gốm

- Yêu cầu HS chuẩn bị chọn tranh t×m hiĨu néi dung

- Gäi HS trình bày nội dung tranh - Đại diện nhóm trình bµy

- GV nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn * Rót bµi häc

- GV hệ thống lại kiến thức học - Liên hệ thực tiễn

- GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ học sau

nghe

- Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày

- Chọn tranh trình bày nội dung

- Đại diện trình bày kết

- HS c - Theo dừi - Liờn h

- Chuẩn bị

Tiết 1: Thể dục

Bài 30

I Mục tiêu:

1 Kin thc: - Kiểm tra thể dục phát triển chung, yêu cầu thực kỹ thuật, trò chơi "Lò cò tiếp sức", học lớp 2, yêu cầu Hs chơi luật

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ thực theo thứ tự động tác, chơi trò chơi chủ động, luật chơi

3 Gi¸o dơc: - HS cã ý thøc tù gi¸c giê häc tËp lun thĨ dơc thêng xuyên

- còi, phấn kẻ sân

- Sõn bng phẳng, III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu (6') Phần b¶n (19')

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yêu cầu học

- i u v tay hát

- Khởi động khớp GV điều khiển a/ Bài thể dục phát triển chung

+ Ôn thể dục phát triển chung lần: Mỗi lần lần 8nhiẹp, GV điều khiển

+ Kiểm tra thể dục phát triển chung - Nội dung kiểm tra: HS thực động tác thể dục phát triển chung

- Tổ chức kiểm tra: GV gọi theo số điểm đợt em, GV hô nhịp cho em thực động tác

- GV theo dõi, nhận xét đánh giá em + Hoàn thành tốt, thực động tác thứ tự động tác

+ Hoàn thành: Thực động tác, sai 2-3 động tác

- Theo dõi - Thực - Khởi động

- Tập thể dục lợt - Nghe

- HS thùc hiƯn bµi thĨ dơc

(22)

4 Phần kết thúc (4') Dặn dò (2')

+ Cha hoàn thành: Thực sai từ động tác trở lên

b/ Trò chơi vận động: Trò chơi "Lò cò tiếp sức"

- GV nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau lớp chơi

- GV theo dâi, uèn n¾n HS ch¬i

- Đứng chỗ thực gập thân thả lỏng - GVnhận xét công bố kết kiểm tra - Về nhà tập lại thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi mà em học lớp

- Theo dâi - Ch¬i trò chơi - HS thực - Lắng nghe - Thùc hµnh ë líp

_ TiÕt 2: To¸n

Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TiÕp)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Giúp HS biết thực phép chia có năm chữ số cho số có hai chữ số, biết đổi đơn vị phút, đổi ki-lo-mét mét giải tốn có li

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ làm tính, giải toán xác, thành thạo

3 Giáo dục: - HS tính cẩn thận, độc lập giải tốn, vận dụng tính vào thực tiễn

- Sgk

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học

ND & TG Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1 Giới thiệu (1) Phần nhËn xÐt (12’)

- Gọi HS lên bảng làm tập ý b - GV nhận xét, đánh giá điểm

- GV giíi thiƯu vµ ghi đầu lên bảng - GV ghi phép tính lên bảng hớng dẫn a/ 10105 : 43 = ?

b/ 26345 : 35 = ?

* Bµi 1: Đặt tính tính

- Hng dn HS t tớnh ri tớnh

- Yêu cầu HS làm vào tập, gọi HS

lên bảng tính a/

23576 56

117 421

056 00

31628 48

288 658

428 44

31628 : 48 = 658 (d 44) b/ ý b thùc hiƯn t¬ng tù

- GV nhận xét, sửa chữa, đánh giá điểm * Bài 2: GV nêu toán

- Gọi Hs đọc lại đầu - Gọi HS lên bảng giải Giải

(23)

Ta có: 1giờ 15 phút = 75 phút 38km400m = 38400m Trung bình phút ngời đợc 38400 : 75 = 512 (mét) Đáp số: 512 mét - GV nhận xét, đánh giá điểm - GV nhận xét học

- Về nhà học bài, làm lại tập học qua - Chuẩn bị học sau

TiÕt 3: Tập làm văn

Quan sỏt vt

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Quan sát đồ vật theo trình tự nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ), phân biệt đồ vật với đồ vật khác lập đợc dàn văn

2 Kỹ năng: - HS biết quan sát đồ vật theo trình tự lập dàn để tả đồ chơi 3 Giáo dục: - HS biết quan sát đồ vật v gi gỡn chi

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ số đồ chơi

- Một số đồ chơi: Gấu bông, thỏ bông, ôtô, búp bê bày lên bàn để quan sát III Các hoạt động dạy học

(24)

1 Giới thiệu (1) Phần nhận xét (12)

3 PhÇn ghi nhí (2') Lun tËp (16')

* Bài tập 1: Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d

- Một số Hs giới thiệu bạn đồ chơi mang đến lớp để HS quan sỏt

- HS quan sát viết kết vào tập - Gọi HS trình bày kết quan sát - Cả lớp GV nhËn xÐt kÕt luËn

* Bµi tËp 2:

- GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần ý điều gì?

+ Ph¶i quan sát theo trình tự hợp lý

+ Quan sát nhiều giác quan: Mắt, tai, tay

+ Tỡm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

* Rót ghi nhí (sgk)

- GV nêu yêu cầu tập

- HS làm vào tập, lập dàn ý cho văn tả đồ chơi

VÝ dô

- Mở bài: Giới thiệu gấu bông, đồ chi em thớch

- Thân bài: Hình dáng Gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn

- Bộ lông: Màu nâu sáng, hồng tai, mõm - Hai mắt: Đen láy, nghịch thông minh - Mũi: màu nâu trông nhỏ nh cúc áo - Trên cổ: Thắt nơ màu đỏ chói: nom thật bảnh

- KÕt luËn: Em rÊt yêu gấu bông, ôm gấu nh cục lớn, em thÊy rÊt dƠ chÞu

- Gọi HS lần lợt nhận xét, đánh giá - GV hệ thống kiến thức học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả đồ chơi - Chuẩn bị học sau

- Theo dõi - HS đọc

- HS giới thiệu đồ chơi - Lớp quan sát làm

- HS trình bày - HS trả lời

- Theo dâi, nhËn xÐt

- 2-3 Hs đọc - Lắng nghe

- Lµm bµi tËp, lËp dàn ý văn

- HS nối tiếp trình bµy dµn ý

- Theo dâi - Lµm bµi

- Chuẩn bị sau

TiÕt 4: KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - HS kể câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc đồ chơi trẻ em, vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật câu chuyện 2 Kỹ năng: - HS kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc đồ chơi vật, giọng kể lu lốt, tự nhiên theo trình tự câu chuyện

3 Giáo dục: - HS kể đợc câu chuyện mà em nghe, đọc

- Mt s truyn viết đồ chơi vật gần gũi với trẻ em: Truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện cời, truyện thiếu nhi,…

(25)

A/ KTBC (4') B/ Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1')

2 Híng dÉn HS kĨ

chun (29')

3 Cđng cè - dỈn dò (2')

- Gọi 1-2 Hs kể lại câu chun bóp be cđa ai?

- GV giíi thiƯu vµ ghi đầu lên bảng

a/ Hng dn HS tỡm hiểu yêu cầu đề tập

- GV viết đề lên bảng, gạch dới từ ngữ quan trọng, đồ chơi, vật gần gũi - HS quan sát tranh minh hoạ sgk, gợi ý truyện với chủ điểm: Chú lính chì dũng cảm, đất nung, võ sĩ bọ ngựa

- HS nối tiếp nhau, giới thiệu tên câu chuyện nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật truyện (ví dụ: tơi muốn kể với bạn câu chuyện chàng hiệp sĩ gỗ dũng cảm, nghĩa hiệp, làm điều tốt cho ngời), câu chuyện "Chú mèo hia" nhân vật mèo thông minh trung thành với chủ)/…

b/ Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Với câu chuyện dài em kể 1-2 đoạn chuyện ngắn chuyện có đầu có cuối, nói tên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện kể + Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV theo dõi HS thực kể theo cặp trao đổi

* Thi kĨ chun tríc líp

- Gäi - HS lần lợt kể, em kể chuyện xong phải nói suy nghĩ tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn ham đọc sách, chọn đợc câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay

- GV hÖ thèng néi dung học

- GV nhận xét, khen ngợi HS chăm nghe bạn kể biết nhận xét xác - Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho ngời thân

- Đọc trớc nội dung tập kể chuyện đ-ợc chứng kiến tham gia

- 1-2 HS kể lại câu chuyện

- Theo dõi - HS đọc - Quan sát - Trả lời

- Theo dõi cách thực

- Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa

- HS lần lợt lên bảng kể trao đổi ý nghĩa - Theo dõi, nhận xét

- Theo dõi - Lắng nghe

- Thực hành nhà - Chuẩn bị