ma tran de sinh hoc

Một đoạn của phân tử ADN mang thông tin qui định cấu trúc của một loại phân tử ARNA. Một đoạn của phân tử ARN mang thông tin qui định cấu trúc của một loại phân tử ARN.[r]

(1)

Phần năm: DI TRUYỀN HỌC

Chương I: Cơ chế di truyền biến dị (Sinh học 12NC)

GVHD: Phan Đức Duy

SVTH: Nguyễn Thị Đầu

Đào Thị Thanh Hiền Trần Thị Ngọc Phương Lê Thị Thu Quý

(2)

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Bảng mơ tả tiêu chí đề kiểm tra)

Chủ đề

(nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Chủ đề 1

% tổng số điểm = điểm % hàng = điểm

Số câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu

Chủ đề 2

% tổng số điểm = điểm % hàng = điểm

Chủ đề n

% tổng số điểm = điểm % hàng = điểm

Tổng số điểm Tổng số câu

% tổng số điểm = điểm Tổng số câu

(3)

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

(Bảng mơ tả tiêu chí đề kiểm tra)

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

I Cơ sở di truyền

Gen, mã di truyền

2 Nhân đôi, phiên mã, dịch mã

- Nêu khái niệm, cấu tạo, chức gen, mã di truyền

- Nêu chế nhân đôi, phiên mã, dịch mã

- Phân biệt nhân đôi sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực

- So sánh nhân đôi phiên mã

- Giải tập liên quan đến nucleotide, mã di truyền

40%tổng số điểm=40 điểm câu

25%hàng = 10 điểm câu

37,5%hàng = 15 điểm câu

II Điều hòa hoạt động gen

1.Cấu tạo operon Lac

2.Cơ chế điều hòa hoạt động gen

- Mô tả cấu trúc Operon Lac - Phân tích chế điều hịa hoạt động gen sinh vật nhân sơ

- So sánh điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực

33,33%hàng = 5điểm câu

0% hàng = điểm câu

III Đột biến

Đột biến gen Đột biến NST a) Nhiễm sắc thể

b) Đột biến cấu trúc NST c) Đột biển số lượng NST

- Khái niệm đột biến gen, đột biến NST

- Các dạng đột biến gen đột biến NST

- Các tác nhân gây đột biến

- Phân tích chế đột biến gen, đột biến NST

- So sánh dạng đột biến gen, đột biến NST

- Giải thích số bệnh liên quan đến đột biến gen, đột biến NST - Ứng dụng đột biến sản xuất

(4)

Chủ đề

III Đột biến

BƯỚC 1: Liệt kê chủ đề

(nội dung, chương…) cần

kiểm tra

BƯỚC 1: Liệt kê chủ đề

(nội dung, chương…) cần

(5)

Bước Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư duy

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

- Mô tả cấu trúc Operon Lac

- Phân tích chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ

- Giải thích số bệnh liên quan đến đột biến gen, đột biến NST

(6)

Bước 3.QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ đề QĐ tổng số điểm kiểm tra

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

%tổng số điểm=…… điểm %hàng = ……… điểm %hàng = ……… điểm %hàng = ……… điểm

%tổng số điểm= ……điểm %hàng = …… điểm %hàng = ………điểm %hàng = …………điểm

%tổng số điểm=…… điểm %hàng = ……… điểm %hàng =……… điểm %hàng = …… điểm

Tổng cộng= ……… điểm điểm = % tổng kiểm

(7)

Bước 3a Tính số điểm cho chủ đề tương ứng với %

Chủ đề

40%tổng số điểm= … điểm

15%tổng số điểm= ….điểm

45%tổng số điểm= … điểm

Tổng cộng= điểm

Tính số điểm

cho chủ đề tương ứng với %

Tính số điểm

cho

chủ đề

(8)

Bước 3b Quyết định phân phối tỷ lệ % cho HÀNG

40 %tổng số điểm= … điểm

25 %hàng = …….điểm 37,5 %hàng = …… điểm 37,5%hàng = ……điểm

Quyết định phân phối tỷ lệ % cho hàng

Quyết định phân phối tỷ lệ %

(9)

Bước Tính số điểm cho chuẩn tương ứng

40%tổng số điểm=40 điểm 25 %hàng = 10 điểm 37,5%hàng = 15 điểm 37,5%hàng= 15điểm

25% * 40 = 10 Điểm 25% * 40 = 10 Điểm

37,5% * 40 =

15 Điểm 37,5% * 40 =

15 Điểm

37,5% * 40 =

15 Điểm 37,5% * 40 =

15 Điểm 40% * 100 = 40 Điểm 40% * 100 = 40 Điểm

Tính số điểm cho chuẩn tương ứng

(10)

Bước Tính số điểm tỉ lệ % cho cột

Nhận biết

%hàng = 10 điểm

%hàng = 5điểm

%hàng = 15 điểm

30 điểm = % tổng kiểm tra

10 + 5 + 15

= 30 10 + 5 + 15

(11)

Bước Tính tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho cột

Nhận biết

25 %hàng = 10 điểm

33,33%hàng = 5điểm

33,33 %hàng = 15 điểm 30 điểm = 91,66% tổng kiểm tra

25 + 33,33

+ 33,33

=

91,66 % 25

+ 33,33

=

(12)

Bước Đánh giá lại ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

25%hàng = 10 điểm câu

- Mô tả cấu trúc Operon Lac - Phân tích chế điều hịa hoạt động gen sinh vật nhân sơ

33,33%hàng = 5điểm câu

0% hàng = điểm câu

III Đột biến

- Giải thích số bệnh liên quan đến đột biến gen, đột biến NST - Ứng dụng đột biến sản xuất

(13)

BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MCQ (phần DI TRUYỀN HỌC

(14)

CHỦ ĐỀ 1: CƠ SỞ DI TRUYỀN.

Mức độ nhận biết.

Câu 1: Gen gì?

A Một đoạn phân tử ADN mang thông tin qui định cấu trúc loại protein

B Một đoạn phân tử ADN mang thông tin qui định cấu trúc loại phân tử ARN

C Một đoạn phân tử ARN mang thông tin qui định cấu trúc loại phân tử ARN

D Một loại phân tử ADN mang thông tin qui định cho sản phẩm xác định có thể protein ARN

Câu 2: Trong trình tái ADN sinh vật nhân sơ, enzim ARN-polimerase có chức năng:

A Nhận biết vị trí khởi đầu đoạn cần nhân đơi B Tổng hợp đoạn ARN mồi có nhóm 3’- OH tự do C Nối đoạn okazaki với nhau

(15)

 Mức độ thông hiểu.

Câu 3: Trong q trình tự nhân đơi ADN, sợi tổng hợp liên tục, sợi thành đoạn do:

A Hai mạch ADN xoắn kép theo hướng ngược chiều ADN-polimerase di chuyển mạch khuôn chiều 5’ – 3’

B Hai mạch ADN xoắn kép theo hướng ngược chiều ADN-polimerase di chuyển mạch khuôn chiều 3’ – 5’

C Các enzim tháo xoắn ADN di chuyển theo hai hướng

D Một mạch không xúc tác enzim ADN – polymerase

Câu 4: Điểm khác trình phiên mã sinh vật nhân thực so với sinh vật nhân sơ gì?

A Diễn theo chiều 5’ – 3’ mạch khuôn ADN enzim ARNpolimerase B Mở xoắn cục vùng ADN chứa gen phiên mã, nguyên liệu ribonu

C Sợi ARN kéo dài theo chiều 5’ – 3’, tổng hợp theo nguyên lý bổ sung mạch khuôn D Sau tổng hợp cần phải có q trình hồn thiện mARN

Câu 5: Bản chất mã di truyền gì?

A Thơng tin qui định cấu trúc loại protein

B Trình tự nucleotid ADN qui định trình tự acid amin protein C Ba ribonucleotid mARN qui định acid amin protein

(16)

Mức độ vận dụng.

Câu 6: Một gen sinh vật nhân sơ có G chiếm 20% tổng số nucleotid gen Trên mạch gen có 150A 120T Số liên kết hidro gen là

A 1120 B 1080 C 990 D 1020

Câu 7: Với loại nucleotit A,T,G, X có mã ba khơng có G.

A 16 mã ba B 27 mã ba C 32 mã ba D mã ba.

Câu 8: Một gen có số nucleotit 3000 Khi gen thực lần mã đòi hỏi môi trường cung cấp nucleotit.

(17)

CHỦ ĐỀ 2: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN.

Mức độ nhận biết.

Câu 9: Thứ tự operon Lac E.coli :

A Gen cấu trúc – vùng khởi động – gen điều hòa – vùng vận hành.

B Gen điều hòa – vùng vận hành – gen cấu trúc – vùng khởi động.

C Vùng khởi động - gen điều hòa – vùng vận hành – gen cấu trúc.

(18)

Mức độ thông hiểu

Câu 10: Kiểm soát biểu gen sinh vật nhân chuẩn so với sinh vật nhân sơ phức tạp nhiều vì:

A Các tế bào nhân chuẩn bé

B Ở đa bào nhân chuẩn tế bào chuyên hóa khác để phân hóa chức năng.

C Mơi trường xung quanh sinh vật nhân chuẩn luôn thay đổi. D Các gen sinh vật nhân chuẩn thông tin để chế tạo protein

Câu 11: Khi khơng có chất cảm ứng Operon Lac rơi vào trạng thái bất hoạt vì: A Chất ức chế vốn bất hoạt, không bám vào Operator.

B Operator nằm kề sát gen cấu trúc so với Promoter. C Chất ức chế bám chặt vào Operator.

(19)

CHỦ ĐỀ 3: ĐỘT BIẾN.

Mức độ nhận biết

Câu 12: Trong dạng đột biến sau, dạng đột biến thuộc đột biến gen I Mất thêm vài cặp nucleotid

II Mất đoạn làm giảm số gen

III Đảo đoạn làm trật tự gen thay đổi

IV Thay cặp nucleotid cặp nucleotid khác V Đảo vị trí cặp nucleotid

VI Lặp đoạn làm tăng số gen

A I, II, V B II, III,VI C I, IV, V D II, IV, V

Câu 13: Sự biến đổi số lượng nhiễm sắc thể xảy hay số nhiễm sắc thể tạo nên

A Thể dị bội B Thể đa bội C Thể tam bội D Thể đa nhiễm

Câu 14 : Thể đột biến :

A Tập hợp NST bị biến đổi.

B Tập hợp dạng đột biến thể. C Tập hợp NST bị biến đổi.

(20)

Mức độ thông hiểu

Câu 15: Dạng đột biến sau gây biến đổi nhiều cấu trúc chuỗi polipeptid gen điều khiển tổng hợp:

A Đột biến cặp nucleotid B Đột biến thay cặp nucleotid C Đột biến đảo vị trí hai cặp nucleotid D Khơng xác định được

Câu 16: Cơ chế gây đột biến dị bội:

A Một vài cặp NST không phân ly kỳ sau trình nguyên nhiễm. B Một vài cặp NST không phân ly kỳ sau trình nguyên phân. C Một vài cặp NST khơng phân ly kỳ sau q trình giảm phân. D Một vài cặp NST khơng phân ly kỳ sau q trình giảm nhiễm.

Câu 17: Cho sơ đồ mô tả dạng đột biến cấu trúc NST: ABCDEFGHADCBEFGH Đó dạng đột biến:

A Mất đoạn. B Đảo đoạn

(21)

Mức độ vận dụng

Câu 18 : Một gen bình thường có khối lượng 576000 đvC có 15%A Đột biến gen xảy cặp nu dẫn đến sau đột biến, số liên kết hidro gen 2594 Dạng đột biến gen xảy :

A Mất cặp A-T B Thay cặp A-T G-X C Thêm cặp A-T D Thay cặp G-X A-T

Câu 19: cà chua biến đổi gen, q trình chín bị chậm lại nên vận chuyển xa để lâu mà không bị hỏng Nguyên nhân tượng là:

A Gen sản sinh etylen bị bất hoạt B Gen sản sinh etylen hoạt hóa C Cà chua chuyển gen kháng virut D Cà chua thể đột biến

Câu 20: Cơ thể tam bội dưa hấu, nho thường không hạt : A Xuất phát từ dạng 2n khơng sinh sản hữu tính

B Các dạng tam bội chuyển sang sinh snr vơ tính

C Các tế bào sinh dục 3n bị rối loạn phân ly giảm phân tạo giao tử bất thường khơng có khả thụ tinh

(22)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	1,23 MB