Ta caàn kieåm tra xem hai tæ soá naøy nhö theá naøo vôùi nhau thì ta keát luaän chuùng laäp thaønh tæ leä thöùc.. HS chuù yù theo doõi?[r]
(1)I.
Mục Tiêu:
- Học sinh hiểu rõ tỉ lệ thức nắm vững tính chất - Nhận biết tỉ lệ thức số hạng
- Vận dụng thành thạo tính chất tỉ lệ thức II.
Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, phấn màu
- HS: Xem lại kiến thức hai phân số III Phương pháp: Đặt giải vấn đề, vấn đáp IV.
Tiến Trình: 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: (5’) Hãy chuyeån
12,5
17,5 thành phân số rút gọn Sau đó, so ánh với phân số 15 21. 3 Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1: (15’)
GV hướng dẫn HS rút gọn so sánh hai tỉ số
Từ việc so sánh hai tỉ số trên, GV giới thiệu tỉ lệ thức
GV giới thiệu cách viết khác ngoại tỉ, trung tỉ tỉ lệ thức
GV HD HS làm ?1 Ta cần kiểm tra xem hai tỉ số với ta kết luận chúng lập thành tỉ lệ thức?
HS ý theo dõi
HS nhắc lại
HS ý theo dõi đọc SGK
Kieåm tra xem chúng có hay không?
1 Định nghóa:
VD1: So sánh hai tỉ số 12,5 17,5
15 21 Ta có:
12,5 125 17,5 175 7 ;
15 21 7 Suy ra:
12,5 15
17,5 21 ta nói
12,5 15 17,5 21 là tỉ lệ thức
?1: Tỉ số sau lập thành tỉ lệ thức? a) :45 :85 lập thành tỉ lệ thức vì:
2: 4 1. 5 20 10 4: 8 1. 5 40 10
Ngày Soạn: 19 – 09 – 2012 Tuần: 5
Tieát: 9
§7. TỈ LỆ THỨC
Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 2: (15’)
Nhân hai vế đẳng thức cho b.d ta gì?
Rút gọn a b.d c b.d b d GV giới thiệu tính chất SGK
GV hướng dẫn HS làm ngược lại tương tự để suy TC2
GV giới thiệu tính chất SGK
a b.d c b.d
b d
Ta được: a.d b.c
HS ý nhắc lại
HS ý theo dõi
HS nhắc lại
b) :
2
vaø
2 :
5
không lập thành tỉ lệ thức vì:
1 7 1
3 : :
2 2
2 12 36 12
2 : :
5 5 5 36
2 Tính chất: Xét tỉ lệ thức:
a c b d
Nhân hai vế đẳng thức cho b.d: a b.d c b.d
b d
Rút gọn ta được: a.d b.c Tính chất 1:
Xét đẳng thức: a.d b.c
Chia hai vế đẳng thức cho b.d:
a.d : b.d b.c : b.d
Rút gọn ta được:
a c b d Tính chất 2:
Củng Cố: (8’)
- GV cho HS làm tập 45 Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại VD tập giải - Làm tập 46, 47, 48, 49
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……… ……… ………
Nếu a c
b d a.d b.c
Nếu a.d b.c a, b, c, d 0 ta có
các tỉ lệ thức: a c b d ;
a b c d ;
d c b a ;