Đang tải... (xem toàn văn)
Đổi mới việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng tăng cường giúp đỡ vì sự tiến bộ của các thành viên trong tổ thông qua trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh ngh[r]
(1)Sở GD&ĐT Lâm Đồng CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Phòng GDTrH Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Đà Lạt, ngày 09 tháng năm 2012
HƯỚNG DẪN CHUYÊN MƠN THCS, THPT NĂM HỌC 2012-2013 – MƠN VẬT LÝ
Căn nhiệm vụ năm học nhiệm vụ bậc học năm học 2012-2013, Sở Giáo dục & Đào tạo hướng dẫn việc dạy học môn Vật lý năm học 2012-2013 sau:
A.NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
Nâng cao hiệu đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, dạy học phân hoá sở bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng; tạo chuyển biến đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá
Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học môn theo hướng giảm tải theo hướng dẫn Bộ Giáo dục & Đào tạo Chú trọng thực lồng ghép, tích hợp giảng dạy, giáo dục Chú ý mức độ thông hiểu vận dụng giảng dạy, trọng việc dạy học thực hành cho học sinh, tự làm sử dụng đồ dùng dạy học cho giáo viên, ứng dụng công nghệ thông tin Tăng cường rèn luyện kỷ cho học sinh, liên hệ thực tế phù hợp với nội dung dạy
Thực giải pháp, chuyên đề nhằm nâng cao hiệu quảôn tập thi tốt nghiệp 5. Tích cực tham gia hoạt động chuyên môn, hội thi, trao đổi giao lưu học hỏi, chia kinh nghiệm giảng dạy-giáo dục thông qua hội nghị qua diễn đàn Vật lý Giáo dục Lâm Đồng vatlylamdong.com
B.NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1 Tiếp tục thực dạy học, kiểm tra đánh giá sở bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, áp dụng hiệu tài liệu tập huấn “Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức – kỷ chương trình giáo dục phổ thơng” mơn vật lí THCS – THPT, tuân thủ quy trình biên soạn đề kiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi theo nội dung tập huấn hè 2011
Việc soạn giảng, kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT-KN những tiêu chuẩn đánh giá dạy, đánh giá hoạt động tổ chuyên môn Một giáo án đạt yêu cầu cần thể việc đổi phương pháp dạy học bám sát chuẩn KTKN Cụ thể cần làm rõ:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Mục đích cần đạt (trong bài, phần)
Để có thống tồn tỉnh, năm học 2012 – 2013 giáo án soạn theo ba cột hướng dẫn năm học trước
(2)đĩ: học kì I 19 tuần học kì II 18 tuần Cần lưu ý thời điểm kết thúc học kỳ kết thúc năm học theo kế hoạch năm học Sở
3 Tiêp túc thực đoơi phương pháp dáy hóc theo hướng xađy dựng tií́t hóc thađn thin, dạy học phđn hóa, phát huy tính tích cực, hứng thú hóc cụa hóc sinh vai trò chụ đáo cụa giáo vieđn, ý đeẫn mức đ thođng hieơu vă vận dụng trình giạng dáy; boăi dưỡng nng lực đc lp suy nghó, dúng sáng táo kiên thức hóc, tránh thieđn veă ghi nhớ máy móc, khođng naĩm vững bạn chât Chú trọng thực lồng ghĩp, tích hợp giâo dục sử dụng lượng tiết kiệm - hiệu quả, giâo dục bảo vệ môi trường, giâo dục hướng nghiệp, giâo dục kỹ sống câc tiết dạy
Đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng tăng cường giúp đỡ tiến thành viên tổ thông qua trao đổi, thảo luận chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc giảng dạy tránh sinh hoạt tổ mang tính vụ
4 Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, tăng cường sử dụng phương pháp thực nghiệm – thực hành giảng dạy, bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỷ cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tổ chức tham quan, ngoại khĩa Thực đủ thí nghiệm biểu diễn tiết thực hành khĩa theo phân phối chương trình nội dung yêu cầu sách giáo khoa
Tăng cường tổ chức tổ chức hoạt động “Hội thi thí nghiệm - thực hành học sinh”, “Hội thi đồ dùng dạy học tự làm sử dụng thiết bị dạy học giáo viên”, “Hội thi giáo án đổi PPDH, tiết dạy đổi PPDH”…nhằm động viên giáo viên học sinh tăng cường sử dụng hợp lý, khai thác tối đa hiệu thiết bị dạy học, đồ dùng thí nghiệm, phịng học mơn
Tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Vật lý:sử dụng hợp lí phần mềm dạy học, thí nghiệm mơ phỏng, tư liệu thiết bị dạy học điện tử, khai thác mạng internet, soạn dạy học giáo án điện tử…Cần lưu ý không lạm dụng CNTT để biến “đọc chép” thành “chiếu chép” mà phải kết hợp hợp lí phương pháp truyền thống với ứng dụng CNTT Khuyến khích đơn vị cĩ chuyên đề sử dụng ngoại ngữ trình giảng dạy vật lí
Trong năm học 2012 – 2013 này, mơn Vật lí Sở kết hợp với Diễn đàn Vật lí Giáo Dục Lâm Đồng tổ chức “Hội thi giáo án đổi PPDH, tiết dạy đổi PPDH” cho giáo viên THPT (dự định vào tháng 12/2012) giáo viên THCS (dự định vào tháng 02/2013), đề nghị tổ vật lí trường chuẩn bị tham gia tích cực
5 Đổi cách kiểm tra, đánh giá:
Tập trung nghiên cứu đổi nội dung, hình thức kiểm tra đánh giá mơn vật lí theo hướng coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập mơn vật lí học sinh
Nâng cao chất lượng kiểm tra, tình hình cụ thể trường, đặc điểm học sinh để kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa chuẩn kiến thức, kỹ năng; Nội dung kiểm tra cần có lí thuyết thực hành theo tỉ lệ thích hợp
(3)cho tổ năm học Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh; hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực
Thực việc giảng dạy kết hợp với ôn tập chiếu, xây dựng hồn thiện đề cương ơn tập học kỳ I, khối lớp 12 ôn thi tốt nghiệp THPT, mẫu đề cương ôn tập thống Hội nghị ôn tập thi tốt nghiệp THPT tháng 4/2011 Đề cương cần phù hợp tình hình nhà trường, đặc điểm học sinh Tổ chun mơn cần tích cực rút kinh nghiệm tìm giải phápnâng cao hiệu ôn tập thi tốt nghiệp đơn vị
Về điểm thực hành năm học trước: Mỗi học kỳ có tối đa thực hành lấy điểm kiểm tra tiết (hệ số 2) Đánh giá thực hành học sinh bao gồm hai phần:
Đánh giá kỹ thực hành Đánh giá báo cáo thực hành
Điểm thực hành trung bình cộng điểm hai phần
6 Qua khảo sát đầu năm phân loại học sinh, tiếp tục tăng cường công tác giúp đỡ phụ đạo học sinh yếu trường vùng sâu, vùng xa Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp Các tổ chuyên mơn cần cĩ kế hoạch phát bồi dưỡng cho học sinh giỏi vật lí từ đầu năm học để tham gia kì thi học sinh giỏi tỉnh Ngồi tổ cần quan tâm đến việc tạo sân chơi lành mạnh bổ ích cho học sinh hình thức sinh hoạt CLB, ngoại khĩa, thi ý tưởng sáng tạo
7. Thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ cần có kế hoạch biện pháp nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm giáo viên tổ Đẩy mạnh dự giờ, góp ý, tổ chức chuyên đề, tham gia tích cực hoạt động chuyên môn địa phương, ngành, tăng cường giao lưu học hỏi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm Các tổ cần động viên giáo viên tham gia tích cực diễn đàn Vật lý Giáo dục Lâm Đồng: vatlylamdong.com, nơi để giáo viên vật lý tỉnh trao đổi thông tin, học tập kinh nghiệm, thảo luận chuyên môn, tải tài nguyên dạy học Các ý kiến quản lí đạo mơn thông qua trang web Đây nội dung đánh giá hoạt động tổ chuyên môn
Đối với trường chuyên biệt: Tổ Vật lí trường THPT Chuyên Thăng Long, THPT
chuyên Bảo Lộc cần nắm vững chương trình, chuyên đề chuyên sâu cập nhật nhiệm vụ năm học 2012-2013 để có kế hoạch dạy học phù hợp Các trường Dân tộc nội trú cần nắm vững nội dung chương trình, nội dung giảm tải mơn vật lí để áp dụng cho phù hợp với đối tượng học sinh
Đối với trung tâm GDTX có hệ bổ túc văn hóa cần lưu ý việc dạy học theo chuẩn KTKN kết hợp với việc lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục kỷ sống vào học Chú trọng đến việc biên soạn đề kiểm tra cần có ma trận thống cho kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức kỷ Ngoài cần ý những nội dung giảm tải chương trình chuẩn THPT để áp dụng giảng dạy, đề kiểm tra cho lớp bổ túc
C CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
1 Tổ chức đúc rút kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp năm học trước, năm học 2011 - 2012 Tiếp tục phát bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý, kiện toàn đội ngũ giáo viên bồi dưỡng HSG quốc gia kỳ năng, phương pháp, tài liệu…
(4)3 Hàng năm, Sở (Phịng Khảo thí) cĩ văn hướng dẫn chi tiết nội dung phạm vi đề thi học sinh giỏi tỉnh THCS THPT Tuy nhiên nội dung chương trình bồi dưỡng đơn vịù hàng năm phải bảo đảm những đơn vị kiến thức sau:
3.1) Thi học sinh giỏi Vật lý lớp 9:
Dựa vào nội dung chương trình Vật lý THCS mới, theo kỳ thi cụ thể sau: * Kỳ thi vòng Huyện, Thị, Thành phố:
- Toàn phần Cơ học lớp (có nâng cao,bổ sung cơng thức định lượng)
- Toàn phần nhiệt học lớp (bổ sung công thức định lượng) - Tồn phần quang học lớp (có bổ sung cách vẽ ảnh qua gương) - Chương I phần Điện học lớp
*Kỳ thi vịng Tỉnh: Gồm nội dung đãõ có vòng huyện, thị, thành phố, đồng thời thêm nội dung sau:
- Toàn phần Điện từ (Chương II) lớp
- Toàn chương III - phần quang lớp (Bổ sung cơng thức thấu kính) 3.2) Thi học sinh giỏi vật lý lớp 12:
Dựa vào nội dung chương trình Vật lý THPT phân ban (chương trình nâng cao): * Thi chọn học sinh giỏi tỉnh:
- Toàn phần học lớp 10
- Toàn phần Vật lý phân tử nhiệt học lớp 10
- Toàn phần điện học, từ trường, cảm ứng điện từ lớp 11 - Tồn phần Quang hình học lớp 11
- Toàn phần Cơ học vật rắn, Dao động học, Sóng học - âm học, Dịng điện xoay chiều (khơng phân nhánh), Sóng điện từ lớp 12
* Thi chọn học sinh dự thi quốc gia
Nội dung thi vòng ngồi những nội dung theo chương trình vật lí THPT nâng cao cịn bao gồm chuyên đề chuyên sâu mà Bộ GD&ĐT quy định cho trường Chuyên theo công văn số 10803/ BGDĐT-GDTrH ngày 16/12/2009 hướng dẫn thực chương trình chuyên sâu môn chuyên cấp THPT Ngồi đơn vị cần chủ động nắm nội dung chuyên đề bồi dưỡng cho giáo viên chuyên hàng năm Bộ GDĐT
Nội dung bồi dưỡng thi vịng khơng vấn đề chương trình Vật lý THCS, THPT mà cịn bao gồm kiến thức kỷ nâng cao cho đơn vị kiến thức
3.3) Nội dung thi vào lớp 10 chuyên lí
Nội dung yêu cầu kỳ thi học sinh giỏi THCS vịng tỉnh Trong trọng tâm chương trình vật lý lớp