gdcd 9

• Ngày 9-9,trung tâm nghiên cứu ứng dụng phát triên thương hiệu Việt-Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật VN đã tổ chức lễ tôn vinh những thành quả sáng tạo cho 23 gương mặt điển hì[r]

Hân hạnh dón tiếp quý thầy cô em học sinh

Hân hạnh dón tiếp quý thầy cô em hoïc sinh

GV: Phạm Thị Thủy

Trường THCS Trường THCS Thành Phố Bến TreThành Phố Bến Tre

TỔ sử địa - GDCD

Kiểm tra cũ

• 1/ Năng động, sáng tạo gì? Theo em hành vi sau biểu động, sáng tạo:

• a.Dam làm việc để đạt mục đích

• b.Dam làm việc khó khăn mà người khác né tránh;

• 2/Thế người động,sáng tạo?Em • Hãy nêu biểu động sáng tạo

và biểu không động, sáng tạo trong học tập

Tuần 13-Tiết 13

• Bài 8

• NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO

Giải thưởng tôn vinh sáng tạo của những người lao động

• Ngày 9-9,trung tâm nghiên cứu ứng dụng phát triên thương hiệu Việt-Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật VN tổ chức lễ tôn vinh thành sáng tạo cho 23 gương mặt điển hình sáng tạo VN

• Điển hình:Ơng Trần Quốc Hải với cơng trình nghiên cứu hệ thống giới hóa việc chăm sóc cao su giải phóng hàng ngàn sức lao động

• Bà Lê Thị Tuyết Lan, người biến củ gừng từ gia vị thành thức ăn xuất

Lễ trao giải dự án xuất sắc tổ chức đêm 11/11 TP.HCM Dự án “Xây dựng thư

viện sách nói kỹ thuật số trình đọc hình tiếng Việt” giảng viên khiếm thị Đặng

Lọt vào chung kết thi “Khởi nghiệp”, cô nữ sinh Huế vừa bước qua tuổi 17 - Nguyễn Thị Ngọc Thúy chiến thắng đối thủ lớn mình 11 tuổi cấp vốn đầu tư 200 triệu đồng, trở

thành người trẻ tuổi

Bài 8:NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TT)

• 1.Tìm hiểu truyện đọc SGK • 2.Nội dung học:

• 1/khái niệm

• 2/Thế người động, sáng tạo? • 3/Ý nghĩa động, sáng tạo

-Là phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại

-Giúp người vượt qua khó khăn hồn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng,và tốt đẹp

Biểu hành vi Có không Cô giáo tìm tòi phương

pháp dạy mơn GDCD để hs ham thích học.

-Bác B vươn lên làm giàu thốt cảnh nghèo đói.

-Chị C bị mù mắt mà vẫn hát hay chơi đàn giỏi.

-Bạn D nhận học bổng HS giỏi biết vượt khó

khăn.

-Bạn H thường xuyên

1 Thế động, sáng tạo?

a Năng động: b Sáng tạo: c Biểu hiện:

2 Ýnghĩa động, sáng tạo:

3 Biện pháp rèn luyện:

• - Rèn luyện tính siêng năng,cần cù chăm chỉ.

• - Biết vượt qua khó khăn thử thách.

• - Tìm tốt nhất,khoa học để đạt mục đích.

• Câu tục ngữ sau đây nói động sáng tạo?

• -Cái khó ló khơn. • -Học biết mười. • -Miệng nói tay làm. • -Há miệng chờ sung • -Siêng làm có ,

• Siêng học hay. • +Trả lời nhanh

NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2 )

NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2 )

Bài 8

LUYỆN TẬP VÀ CỦNG CỐ

Theo em, hành vi sau thể tính động, sáng tạo? Vì sao?

1 Dám làm việc để đạt mục đích mình. 2 Dám làm việc khó khăn mà người khác né

tránh.

3 Chỉ làm theo điều hướng dẫn, bảo.

4 Có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến riêng mình. 5 Biết suy nghĩ để tìm nhiều cách giải khác

NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2)

Bài 8

HƯỚNG DẪN BÀI TẬP:

 Làm tập: 1,

vào vở.

BÀI TẬP:

1

1 Năng động, sáng tạo: b,d,e,h

1 Thiếu năng động, sáng tạo: a, c, d, g

2 Tán thành: d, e

Khộng tán thành: a, b, c, d

NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2)

Bài 8

1 Thế động, sáng tạo?

a Năng động: b Sáng tạo: c Biểu hiện:

2 Ýnghĩa động, sáng tạo

3 Biện pháp rèn luyện

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Tìm câu ca dao, tục ngữ

và danh ngôn nói tính động, sáng tạo.

Đến học cuối cấp