Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn văn khoảng 75 – 85 tiếng thuộc các bài tập đọc đã học ở lớp 5 và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. (Giáo viên chọn các bài tập đọc ở lớ[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT SÌN HỒ ĐỀ KIỂM TRA ĐẦU NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH PÚ ĐAO Khối lớp: 5
Mơn: Tốn
(Thời gian làm 60 phút khơng tính thời gian chép đề)
Câu 1: Đặt tính tính.
a) 72356 + 9345 c) 346 x 28 b) 37821 – 14956 d) 10625 : 25 Câu 2: Tìm x.
a) x + = b) : x = Câu 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
1m2 = … dm2 yến = … kg
800dm2 = … m2 30 kg = … yến
Câu 4: Mẹ 30 tuổi Tính tuổi mẹ con, biết tuổi tuổi mẹ. Câu 5: Tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy 15cm chiều cao là 12cm
(2)Câu 2: Đặt tính tính.
3254 + 2473 8326 – 4916 1326 x 8460 : Câu 3: Tính giá trị biểu thức.
a) 123 x (42 – 40) b) 306 + 93 :
Câu 4: Mua hết 36 000 đồng Hỏi mua loại hết bao nhiêu tiền
Câu 5: Tính chu vi hình chữ nhật có kích thước hình vẽ đây. cm
4 cm
(3)Môn: Tiếng việt
(Thời gian làm 60 phút khơng tính thời gian chép đề) I ĐỌC THÀNH TIẾNG.
Giáo viên cho học sinh đọc đoạn văn khoảng 75 – 85 tiếng thuộc tập đọc học lớp trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên (Giáo viên chọn tập đọc lớp ghi rõ tên bài, đoạn đọc, số trang vào phiếu cho học sinh bốc thăm)
II ĐỌC THẦM VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI.
Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài: “Thư gửi học sinh (trong SGK tiếng việt tập trang làm tập theo yêu cầu sau:
Em chép vào giấy kiểm tra ý trả lời mà em cho câu hỏi đây:
Câu 1: Bác Hồ gửi thư cho em học sinh nhân ngày nào? a) Ngày khai giảng
b) Ngày tết thiếu nhi c) Ngày trung thu
Câu 2: Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?
a) Ngày khai trường nước ta bị thực dân pháp đô hộ
b) Ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hòa c) Ngày khai trường nước ta bị đế quốc Mĩ xâm lược
Câu 3: Trong thư Bác Hồ khuyên em điều gì? a) Cố gắng siêng học tập
b) Ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn c) Cả hai ý
Câu 4: Tìm trạng ngữ thời gian câu sau:
Trong năm học tới đây, em cố gắng siêng học tập ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn
Câu 5: Đặt câu có trạng ngữ thời gian sau: Hôm nay, …
(4)Đề bài: Tả mà em yêu thích
(5)Mơn: Tiếng việt
(Thời gian làm 60 phút khơng tính thời gian chép đề) I ĐỌC THÀNH TIẾNG.
Giáo viên cho học sinh đọc đoạn văn khoảng 65 – 70 tiếng thuộc tập đọc học lớp trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên (Giáo viên chọn tập đọc lớp ghi rõ tên bài, đoạn đọc, số trang vào phiếu cho học sinh bốc thăm)
II ĐỌC THẦM VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI.
Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài: “Thư thăm bạn” (trong SGK tiếng việt tập trang 25 – 26 làm tập theo yêu cầu sau:
Em chép vào giấy kiểm tra ý trả lời mà em cho câu hỏi đây:
Câu 1: Bạn Quách Tuấn Lương viết thư cho bạn nào? a) Bạn Hồng
b) Bạn Hưng c) Bạn Phương
Câu 2: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? a) Để hỏi thăm sức khoae bạn Hồng
b) Để trao đổi với bạn Hồng c) Để chia buồn với bạn Hồng
Câu 3: Trường học bạn Lương làm để giúp bạn vùng lũ? a) Lao động để gây quỹ ủng hộ vùng lũ
b) Quyên góp đồ dùng học tập giúp bạn vùng lũ c) Gửi thật nhiều tiền ủng hộ vùng lũ
Câu 4: Tìm từ phức câu sau:
Khắp thị xã có phong trào quyên góp đồng bào khắc phục thiên tai Câu 5: Đặt câu với từ: “Ủng hộ”
III KIỂM TRA VIẾT. 1 Chính tả.
Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn bài: “Dế mèn bênh vực kẻ yếu (Phần 1)” Đoạn từ đầu … đến khóc Gồm đầu tên tác giả
(6)(7)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐẦU NĂM HỌC 2012 – 2013 KHỐI LỚP 4
Môn: Tiếng việt I KIỂM TRA ĐỌC.
1 Đọc thành tiếng.
Học sinh đọc đúng, to, rõ ràng biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, biết đọc diễn cảm Tốc độ đọc đạt yêu cầu không phút cho điểm
Học sinh đọc đúng, to, rõ ràng biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, chưa biết đọc diễn cảm Tốc độ đọc đạt yêu cầu – 1,5 phút cho điểm
Học sinh đọc đúng, to, rõ ràng biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, chưa biết đọc diễn cảm Tốc độ đọc đạt yêu cầu 1,5 – phút cho điểm
Học sinh đọc đúng, to, chưa rõ ràng, chưa biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, chưa biết đọc diễn cảm Tốc độ đọc 2,5 – phút cho điểm
Học sinh đọc trơn chậm, đánh vần tốc độ đọc phút không cho điểm Học sinh trả lời nội dung câu hỏi giáo viên đưa cho điểm
* Lưu ý: Căn vào tình hình học sinh để giáo viên đánh giá cho phù hợp
2 Đọc thầm trả lời câu hỏi.
Học sinh làm câu cho điểm Câu 1: ý a
Câu 2: y b Câu 3: ý b
Câu 4: học sinh tìm từ: Ủng hộ
Câu 5: VD: Chúng em quyên góp tiền ủng hộ bạn học sinh nghèo II KIỂM TRA VIẾT.
1 Chính tả.
Học sinh viết tả, chữ viết rõ ràng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày điểm
Học sinh viết sai (sai phụ âm đầu, dấu …) Mỗi lỗi trừ 0,5 điểm
Bài viết trình bày chưa đẹp, chữ viết chưa mẫu trừ 0,5 điểm toàn
2 Tập làm văn.
Đảm bảo theo yêu cầu sau điểm Viết thư đủ ba phần
Viết câu ngữ pháp, dùng từ khơng mắc lỗi tả Chữ viết rõ ràng, trình bày
Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết mức điểm sau 4,5 – 4, 3,5 – – 2,5 – – 1,5 – – 0,5
*Lưu ý: Căn vào cụ thể học sinh để giáo viên cho điểm phù hợp
(8)I KIỂM TRA ĐỌC. 1 Đọc thành tiếng.
Học sinh đọc đúng, to, rõ ràng biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, biết đọc diễn cảm Tốc độ đọc đạt yêu cầu không phút cho điểm
Học sinh đọc đúng, to, rõ ràng biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, chưa biết đọc diễn cảm Tốc độ đọc đạt yêu cầu – 1,5 phút cho điểm
Học sinh đọc đúng, to, rõ ràng biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, chưa biết đọc diễn cảm Tốc độ đọc đạt yêu cầu 1,5 – phút cho điểm
Học sinh đọc đúng, to, chưa rõ ràng, chưa biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, chưa biết đọc diễn cảm Tốc độ đọc – 2,5 phút cho điểm
Học sinh đọc chậm, chưa rõ ràng tốc độ đọc đạt 2,5 – phút cho 0,5 điểm Học sinh đọc trơn chậm, đánh vần tốc độ đọc phút không cho điểm Học sinh trả lời nội dung câu hỏi giáo viên đưa cho điểm
* Lưu ý: Căn vào tình hình học sinh để giáo viên đánh giá cho phù hợp
2 Đọc thầm trả lời câu hỏi.
Học sinh làm câu cho điểm Câu 1: ý a
Câu 2: y b Câu 3: ý c
Câu 4: Trong năm học tới đây, em cố gắng siêng học tập, ngoan TN
ngoãn nghe lời thầy, yêu bạn
Câu 5: VD: Hôm nay, trường tiểu học Pú Đao khai giảng năm học II KIỂM TRA VIẾT.
1 Chính tả. 2 Tập làm văn.
Đảm bảo theo yêu cầu sau điểm Viết thư đủ ba phần
Viết câu ngữ pháp, dùng từ khơng mắc lỗi tả Chữ viết rõ ràng, trình bày
Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết mức điểm sau 4,5 – 4, 3,5 – – 2,5 – – 1,5 – – 0,5