* Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi bạn một bức tranh có vẽ đồ chơi có số lượng là 1 và nhóm đồ chơi có số lượng nhiều hơn nhiệm vụ của các con là sẽ dùng đúng bút mầu[r]
(1)(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiên:3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện:1 tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết tên trường, lớp học
- Trẻ biết quý trọng giáo bạn bè ngồi lớp
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh, trường, lớp học bé
- Sổ, bút
- Sân tập
sẽ
phẳng
(3)Từ ngày 01/10 /2018 đến ngày 05/10/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc
- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc
2 Trò chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh chủ đề trò chuyện trẻ chủ đề “Bản thân”
- Trò chuyện trẻ nội dung tranh, chủ đề "Tôi ai"
3 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
a Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ b Trọng động :
+ Hô hấp : Thổi nơ
+ Tay: Tay đưa cao, lên vai + Chân: Chân bước khụy gối
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên +Bật : Bật chân trước chân sau
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * tập vũ điệu rủa tay
- Chơi trị chơi -Cho trẻ nhẹ nhàng lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc - Trẻ trị chuyện
Trẻ cô gọi đến tên
Trẻ xếp hàng theo tổ
(4)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Thứ 2: Góc phân vai, xây dựng, tạo hình
* Thứ 3: Góc phân vai, tạo hình, âm nhạc
* Thứ 4: Góc Xây dựng, tạo hình, thiên nhiên
* Thứ 5: Góc xây dựng, Tạo hình, Âm nhạc
* Thứ 6: Góc Xây dựng, phân vai, thiên nhiên
Góc phân vai:.
Gia đình,mẹ con, phịng khám, bác sĩ, hàng, siêu thị, nấu ăn
Góc xây dựng:
Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà xếp đường nhà
Góc tạo hình:
Tơ mầu làm ảnh tặng bạn, dán đồ dùng cho bé
* Góc Âm nhac :
Hát biểu diễn hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
* Góc Thiên nhiên - Chăm sóc xanh
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết phối hợp với để xây nhà, xếp đường nhà
- Trẻ sử tô mầu theo yêu cầu,dán đồ dùng cho bé
- Trẻ biết hát hát chủ đề
- Trẻ biết cách vun , tưới xanh
Đồ chơi góc phân vai
(5)1 Trị chuyện với trẻ - Cho trẻ hát “Cái mũi”
- Trị chuyện nội dung bàì hát, chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm
- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm
- Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi, - Nội dung buổi chơi
3 Thỏa thuận chơi:
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp
- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương:
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi
-Trẻ hát cô
- Trẻ lắng nghe
- Thoả thuận chơi cô
- Trẻ tự phân cơng vai chơi nhóm
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ nhận xét nhóm bạn
- Lắng nghe nhận xét
(6)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoải
trời
1 Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:
- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác sân chơi
* Thứ 3, thứ 5:
Vẽ phấn sân hình bạn trai, bạn gái Nghe kể chuyện đọc thơ , hát: Mừng sinh nhật
* Thứ 6:
- Nhặt hoa rụng , quan sát thời tiết
a Kiến thức:
- Biết quan sát có mục đích thời tiết, nhận biết thời tiết ngày - Nhận âm khác sân trường
- Củng cố lại kỹ vẽ trẻ
b.Kỹ năng:
- Phát triển ý, khả quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định
c.Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
Sân trường
- Phấn trắng
2 Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:
+ Thứ 2, 4, chơi bóng trịn to, mèo đuổi chuột * Thứ 3, thứ 5:
+ Thứ 3, chơi trò chơi dân gian
* Thứ 6:
- Cái biến mất, kéo co
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
(7)1 Hoạt động có chủ đích:
* Dạo chơi xung quanh sân trường,quan sát thời tiết, Lắng nghe âm khác sân chơi:
+ Thời tiết hôm ntn? Con nghe thấy âm gì? Thấy xung quanh sân ?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, bạn * Vẽ hình bạn trai bạn gái
- Dùng phấn để vẽ thành hình bạn trai bạn gái, kể chuyện đọc thơ, hát chủ đề thân
* Nhặt hoa rụng
- Cô cho trẻ nhặt rụng hướng dẫn trẻ vứt nơi quy định
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ trị chuyện
-Thực trị chuyện
2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Bóng trịn to: cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay hát đến từ trịn to rãn rộng vịng trịn ra, đến từ " Bóng thu nhỏ vịng tròn lại
- TC: Mèo đuổi chuột: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay rơ lên, bạn làm mèo,
- TC: dân gian kéo cưa lừa xẻ, dung rung rẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi - Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò
chơi Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi
– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
(8)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
(9)- Hướng dẫn trẻ rửa tay,
- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Cô mời trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ cất bát, thìa nơi quy định
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình,
- Nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,
- Cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định,
(10)A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sáp mầu Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(11)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: - Cô cho trẻ thực hành
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục
VĐCB: Đi kiễng gót
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất” “ Bảo vệ thể” I.Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhón phía đầu bàn chân, kiễng cao gót - Biết gót bàn chân
Kỹ năng:
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, dẻo dai, sức mạnh bắp chân, khả giữ thăng thể
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục:
- Giữ gìn sức khỏe tốt - Thích tập thể dục rèn luyện thể II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ: - Sân tập phẳng,
- Vạch xuất phát , hai đường thẳng song song - Các hát chủ đề
2 Địa điểm: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ bảo vệ thể” - Trò chuyện:
+ Khi trời nắng ngồi phải làm gì? + Để khơng phải hít bụi phải làm gì?
- Gd: Phải biết bảo vệ thể trời nắng,
- Trẻ chơi
- Đội mũ
(13)- Để có thể thật khoẻ mạnh hôm cô dạy vận động “Đi kiễng gót" nhé!
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa vỗ tay, kiểu kiễng chân sau hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: + Hô hấp : Thổi nơ
+ Tay: Tay đưa cao, lên vai + Chân: Chân bước khụy gối
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên +Bật : Bật chân trước chân sau
* Vận động bản:
- Cô cho trẻ đứng thành đội hình hàng dọc đối diện nhau:
- Cô giới thiệu vận động: “Đi kiễng gót” - Cơ làm mẫu lần : Khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phát, tay thả xi, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng Đầu tiên kiễng gót khoảng sau chuyển sang thường lại kiễng gót chân, cuối chuyển sang thường cuối hàng
- Cô thực lần 3: +Trẻ thực hiện:
- Cô gọi trẻ lên làm mẫu
- Vâng
- Trẻ hàng theo yêu cầu
- Trẻ tập
- Về đội hình theo yêu cầu
- Lắng nghe quan sát
(14)- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét
- Lần 1: Cho trẻ lên tập hết
- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua hình thức tổ , nhóm ,cá nhân trẻ
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ *Trò chơi: “ Ai nhanh nhất” - Giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đội , đội xanh , đỏ nhiệm vụ đội lấy thật nhiều đồ dùng cho bé gắn lên bảng đường khó hai đội phải kiễng gót bị theo đường thẳng cách khéo léo đội lấy nhiều đồ dùng cho bé đội dành chiến thắng
+Luật chơi: Đội thua nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố
- Các vừa tập vận động gì? 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ thi đua tập
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Đi kiễng gót - Lắng nghe
(15)Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
(16)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc " Bé làm duyên”, I Mục đích- Yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết họ tên, tuổi giới tính - Biết hình dáng bên ngồi, biết vui buồn Kỹ năng:
- Rèn kỹ giao tiếp, trả lời câu hỏi cô - Rèn khả ý trẻ
Giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn bạn, giữ vệ sinh thân thể II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh vẽ bạn trai bạn gái, búp bê, ảnh bạn Địa điểm:
- Trong lớp II Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức:
- Cô mở nhạc " bé làm duyên" lớp làm động tác minh hoạ hát theo
Giới thiệu bài:
- Các xem có đến lớp vậy? - Bạn búp bê thật dễ thương
- Có bạn biết bạn búp bê tên chưa? 3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Quan sát bạn gái:
- Cô giới thiệu búp bê
Xin chào bạn! Tên tơi Thu Hà tơi có mái tóc dài, năm tơi trịn tuổi.Các bạn nghe
- Trẻ làm động tác minh họa
-Trẻ trả lời cô
(17)+ Cao hay thấp? + Tơi mặc gì?
+ Tóc tơi ngắn hay dài? + Bạn biết tơi trai hay gái? + Vì bạn biết gái?
=> Cô chốt lại: Bạn tên Thu Hà bạn bạn gái bạn có mái tóc dài bạn mặc váy.Bạn gầy cao…
*Quan sát bạn trai
- Cô cho trẻ quan sát tranh hỏi trẻ: + Đây bạn trai hay bạn gái?
+ Bạn có tóc ngắn hay dài? + Bạn mặc trang phục gì? + Bạn có đồ chơi gì?
+ Bạn gầy hay béo? Cao hay thấp?
=> Cô chốt lại: Đây ảnh bạn trai Bạn trai có tóc ngắn trang phục bạn quần áo.Đồ chơi bạn chơi đồ chơi dành cho bạn trai như: ơtơ, bóng…đấy
b.Mở rộng:
- Ngoài đặc điểm bạn trai bạn gái cịn có số đặc điểm
- Cho trẻ xem video clip số hoạt động bạn trai bạn gái
c.Trị chơi ơn luyện
- Cơ mời số trẻ lên giới thiệu
+ Thế cho cô biết bạn trai hay bạn gái?
- Trẻ quan sát tranh trả lời câu hỏi cô
- Trẻ lắng nghe cô
(18)+ Bạn trai ăn mặc nào? + Bạn gái ăn mặc nào?
+ Bạn cho cô biết bạn mập lớp mình? Bạn gầy lớp mình?
* Trị chơi 1: "Đốn tên bạn"
- Cách chơi: Cô tả hình dáng bạn lớp cho trẻ đốn xem bạn nào?
- Cho trẻ chơi 2- lần nhận xét trẻ * Trị chơi 2: "Tìm bạn thân"
- Cách chơi: Các vừa vòng trịn vừa hát lắc xắc xơ chọn lấy bạn cầm tay đứng vào vòng trịn.Bạn khơng tìm loại khơi vịng chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ chơi
Củng cố:
- Cô củng cố nội dung hoạt động Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Hướng trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe cô
(19)
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học:
(20)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Nhắm mắt I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ
- Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm, thể ngữ điệu đọc thơ. - Hiểu nội dung thơ.
2 Kỹ năng:
-Phát triển khả ghi nhớ có chủ định
- phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ có ý thức học - Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn đơi mắt II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh thơ: Đôi mắt
2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề " Bản thân"
2.Giới thiệu bài:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi" nhắm mắt mở mắt"
+Nếu nhắm mắt lại có thấy khơng?
- Đôi mắt quan trọng người, hơm có thơ hay nói Đơi mắt thơ "Đôi mắt em" cô Lê Thị Mỹ Phương
Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cơ đọc lần 1.Kết hợp với mơ hình
- Trò chuyện
- Trẻ chơi cô
(21)- Tóm tắt nội dung thơ: Đơi mắt quan trọng giúp nhìn thấy vật xung quanh.Nếu khơng có mắt khơng nhìn thấy Vì bạn phải giữ cho đôi mắt ngày sáng
b Hoạt động 2: Đàm thoại. +Đây thơ gì
+ Bài thơ nói gì?
+ Bài thơ ca ngợi đôi mắt nào? “Đôi mắt trịn trịn”
+ Đơi mắt giúp ta thấy điều gì? “Giúp em xung quanh”
+ Thế có u đơi mắt khơng? “Em u sáng hơn”
+ Yêu đôi mắt phải lam gì? * Cơ chốt lại giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đơi mắt sẽ…
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Bây cô đọc thơ này thật hay
- Cô đọc chậm rãi cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Chú ý sửa sai cho trẻ - Gọi tổ lên đọc - Nhóm lên đọc lần - Cá nhân lên đọc
- Cô ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ - Cơ trẻ mở vi tính xem đoạn phim về cần thiết cách giữ gìn đơi mắt
- Cho trẻ trò chuyện với đôi mắt Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tác giả Kết thúc.
- Nhận xét, giáo dục, tuyên dương - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
(22)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động : Làm quen với toán
(23)- Trẻ nhận biết số lượng nhiều - Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn 2 Kỹ năng:
- Phát triển tư ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ tốn học cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ có nề nếp học tập
II.CHUẨN BỊ:
1.đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mơ hình bạn trai bạn gái - Lô tô bạn trai , bạn gái - Rổ, hai đường hẹp
- Đồ dùng đồ chơi góc tốn - Bút mầu
- Tranh có số lượng nhiều để trẻ khoanh III Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện: Ổn định tổ chức.
- Cơ cho lớp hát hát “ Năm ngón tay ngoan” - Bài hát nói vây
- Bạn nhỏ hát có ngoan không ?
+ Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn vệ sinh đơi bàn tay
2 Giới thiệu bài:
- Các thật ngoan thưởng cho chuyến thăm quan lớp học bạn búp bê có sẵn sàng khơng nào?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1.Dạy trẻ nhận biết nhiều
- Cô cho trẻ quan sát mơ hình lớp học bạn búp bê - Các xem đâu nhỉ?
- Có bạn gái lớp học bạn búp bê? - Cô cho trẻ đếm
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(24)- Có bạn trai? - Cô cho trẻ đếm
- Thế bạn trai nhiều hay bạn gái con? - Cô tặng cho bạn rổ xinh xắn lấy cầm chỗ ngồi để lên trước mặt nào!
- Bây nhìn xem rổ xinh xắn có nào?
- Bây xếp giống xếp bạn trai sang bên bạn gái sang bên giúp cô nào!
- Có bạn gái? - Cơ cho trẻ đọc
- Có bạn trai? - Cơ cho trẻ đọc
- Các nhìn kĩ xem số bạn gái hay nhiều số bạn trai nhỉ?
- Các có bạn gái bạn trai hay gọi nhiều đấy!
- Cô vào bạn gái bạn trai cho trẻ đọc nhiều
- Cô cho lớp đọc - Tổ đọc
- Cá nhân lên đọc
+ Tất đồ dùng đồ chơi hay vật mà có số lượng từ trở lên gọi nhiều
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ * Liên hệ thực tế
- Các nhìn thật kĩ tìm cho đồ chơi lớp có số lượng nhiều
- Cô cho trẻ tìm
- Cơ động viên khen ngợi trẻ * Hoạt Động Luyện tập: * Trò chơi: Ai nhanh nhất. * Cách chơi:
- Nhiều ! - Trẻ lên lấy
- Trẻ trả lời - Trẻ xếp - Có ! - Trẻ đọc - bạn trai ! - Trẻ đọc - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
(25)nhé !
- Cô chia lớp làm đội nhiệm vụ đội khéo léo theo đường hẹp chân không dẫm vào vạch hai bên lên tìm bạn trai gắn lên cho lớp học bạn búp bê đội đội tìm nhiều bạn trai đội dành chiến thắng
* Luật chơi:
- Khi phải khéo léo chân không dẫm vạch chân dẫm vạch bị loại lần chơi
- Thời gian chơi nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khen ngợi trẻ
* Trò chơi “ Ai thông minh nhất”
* Cách chơi: Cô chuẩn bị cho bạn tranh có vẽ đồ chơi có số lượng nhóm đồ chơi có số lượng nhiều nhiệm vụ dùng bút mầu xanh để khoanh nhóm đồ chơi có số lượng dùng bút mầu đỏ để khoanh nhóm đồ chơi có số lượng nhiều
* Luật chơi: Bạn khoanh u cầu bạn dành chiến thắng
- Thời gian chơi nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khen trẻ 4 Củng cố.
- Cô hỏi trẻ vừa học gì? - Cho trẻ nhắc lại tên
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương - Hướng trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời cô - Trẻ nhắc lại
(26)(27)I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hát giai điệu lời - Nắm cách chơi trị chơi đốn tên bạn hát
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ ca hát, kỹ chơi trò chơi. -Rèn cho trẻ tự tin đứng trươc đám đông
3 Giáo dục:
- Trẻ quý trường lớp, thích học yêu âm nhạc II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đàn, băng đàicó nội dung hát dạy
- Mũ âm nhạc , Xắc xô
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ đọc tay đẹp hỏi trẻ: + Các vừa đọc thơ gì?
+ Tay đẹp làm gì?
+ Vậy muốn cho tay đẹp phải làm gi?
(Gọi - trẻ trả lời)
Giới thiệu bài: Có hát hay nói đơi bàn tay thơm, ngoan có biết hát gìkhơng? Đó hát tay thơm tay ngoan nhac sĩ:
Hướng dẫn:
a Dạy hát: “Tay thơm tay ngoan”. - Cô hát mẫu lần
(28)+ Hỏi tên hát cho lớp nói tên hát
- Cô hát lần Giảng nội dung hát. + Bài Hát nói bàn tay muốn thơm,
muốn ngoan phải giữ gìn vệ sinh đôi tay
- Cô hát lần Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát
* Dạy trẻ hát:
- Cho trẻ hát theo cô lần không nhạc - Động viên sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát theo tổ Từng tổ thi đua hát Tổ khác nhận xét
- Cho nhóm lên hát
- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát - Cho trẻ đếm số bạn lên hát
- Cho trẻ tự nhận xét bạn hát - Cho cá nhân lên hát
- Cơ động viên khích lệ trẻ
b Trò chơi âm nhạc: “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Gọi trẻ nhận xét bạn trả lời thay đổi hình thức chơi cho – trẻ lên hát - Nhận xét trẻ chơi
Củng cố:
- Các vừa học hát gì? Do sang tác?
Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ, - Hướng trẻ sang hoạt động khác
-Trẻ nhắc lại tên hát
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ hát theo yêu cầu cô
- Từng tổ hát
-Tổ bạn tự nhận xét
-Từng tổ hát nối yêu cầu
-Từng nhóm lên hát
- Tứng nhóm bạn trai, gái lên hát
- Trẻ đếm số bạn hát - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(29)