Xếp loại PGDĐT 2020 2021

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Họ tên giáo viên: ………… Mơn dạy: Tốn AB; ………….; Bồi giỏi Toán Trường: THCS ……………… Huyện ……… Tỉnh …………… Tiêu chí Kết xếp loại CĐ Đ K Minh chứng T Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo x Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo x Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo; có xác nhận quyền nơi cư trú ghi nhận giáo viên có phẩm chất đạo đức, lối sống Có tác phong cách thức làm việc phù hợp với công việc giáo viên sở giáo dục phổ thông; biên họp cha mẹ học sinh ghi nhận giáo viên nghiêm túc, đối xử mực học sinh Tiêu chuẩn Phát triển chun mơn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chun mơn thân x Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh x Đạt chuẩn trình độ đào tạo hồn thành đầy đủ khóa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chun mơn theo quy định; có kế hoạch thường xun học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên môn thân; Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục; có ý kiến chia sẻ, hướng dẫn cách thức, biện pháp xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục phù hợp với yêu cầu môn học, kế hoạch nhà trường phù hợp với tình hình học tập, rèn luyện học sinh Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh x Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh x Tiêu chí 7: Tư vấn hỗ trợ học sinh x Tiêu chuẩn Năng lực xây dựng môi trường giáo dục Tiêu chí Xây dựng văn hóa nhà trường x Áp dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực cho học sinh; Lớp phụ trách có kết học tập tiến cao có HSG tồn diện, 10 HSG huện mơn; xếp loại lớp phụ trách đạt DH lớp TT; Sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập tiến học sinh; Kiểm tra thường xuyên, Kiểm tra viết Hiểu đối tượng học sinh nắm vững quy định công tác tư vấn hỗ trợ học sinh; thực lồng ghép hoạt động tư vấn, hỗ trợ học sinh hoạt động dạy học giáo dục; Tư vấn hướng nghiệp cho HS lớp chủ nhiệm 9B, tư vấn hỗ trợ HS thi vào PTTH… Thực đầy đủ nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử nhà trường theo quy định; Là gương mẫu mực, chia sẻ kinh nghiệm việc xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh nhà trường Tiêu chí Thực quyền dân chủ nhà trường x Tiêu chí 10 Thực xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường x Thực đầy đủ quy định quyền dân chủ nhà trường, tổ chức học sinh thực quyền dân chủ nhà trường; Đóng góp ý kiến xây dựng phong trào trường lớp thông qua họp… Thực đầy đủ quy định nhà trường trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường; Hướng dẫn HS thực quy định, nội quy nhà trường, liên Đội đề ra… Tiêu chuẩn Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ người giám hộ học sinh bên liên quan x x Tiêu chí 12 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học cho học sinh Thực đầy đủ quy định hành cha mẹ người giám hộ học sinh bên liên quan; Thường xuyên liên lạc với gia đình qua hệ thống điện tử Vnedu, điện thoại… Cung cấp đầy đủ, kịp thời thông tin tình hình học tập, rèn luyện học sinh lớp; thơng tin chương trình, kế hoạch dạy học môn học hoạt động giáo dục cho cha mẹ người giám hộ học sinh bên có liên quan; Tiêu chí 13 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh x tiếp nhận thông tin từ cha mẹ người giám hộ học sinh bên có liên quan tình hình học tập, rèn luyện học sinh; báo cáo điểm số, kết quả, thành tích học tập, khen HS cho phụ huynh… Tham gia tổ chức, cung cấp thông tin nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử nhà trường cho cha mẹ người giám hộ học sinh bên liên quan; tiếp nhận thông tin từ cha mẹ người giám hộ học sinh bên liên quan đạo đức, lối sống học sinh; Làm việc với BCH đồn xã, hội phụ nữ, cơng an …giáo dục học sinh Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học giáo dục Tiêu chí 14 Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc x Tiêu chí 15 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục x Nhận xét: Có thể sử dụng từ ngữ giao tiếp đơn giản ngoại ngữ (tiếng Anh) … Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục Sử dụng máy chiếu, dạy học papoi, áp dụng phần mềm đảo đề thi… - Điểm mạnh: Kế hoạch cá nhân năm bồi dưỡng thường xuyên thể việc vận dụng sáng tạo, phù hợp với hình thức, phương pháp lựa chọn lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng HSG đạt thành tích cao; có sử dụng CNTT dạy học - Những vấn đề cần cải thiện: Năng lực ngoại ngữ hạn chế Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp năm học - Mục tiêu Nâng cao lực Ngoại ngữ Tin học - Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng: Bồi dưỡng lực Ngoại ngữ Tin học - Thời gian: Tháng /2021 năm học tới - Điều kiện thực hiện: Được BGH bố trí nghỉ vào thứ hàng tuần, học online… Xếp loại kết đánh giá: Tốt ……………, ngày20 tháng năm 2021 Người tự đánh giá PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS ……………  CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc  ……………… , ngày 20 tháng năm 2021 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC Năm học: 2020-2021 Họ tên: …………………………… Chức vụ, chức danh: Gi viên Đơn vị cơng tác: Trường THCS …………… Nhiệm vụ giao năm học: Dạy học Tốn 9AB; Vật lí 7AB; Bồi giỏi Bồi giỏi Toán 9; Phụ trách chủ nhiệm 9B I KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Kết đánh giá TT I Nội dung tiêu chí chấm điểm 100 100 Chính trị tư tưởng 10 10 - Chấp hành chủ trương, đường lối, quy định Đảng, sách, pháp luật Nhà nước nguyên tắc tổ chức, kỷ luật Đảng, nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình phê bình; 2.5 2.5 2.5 2.5 - Đặt lợi ích Đảng, quốc gia - dân tộc, nhân dân, tập thể lên lợi ích cá nhân; 2.5 2.5 - Có ý thức nghiên cứu, học tập, vận dụng chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nghị quyết, thị, định văn Đảng 2.5 2.5 10 10 2.5 2.5 - Có quan điểm, lĩnh trị vững vàng; kiên định lập trường; không dao động trước khó khăn, thách thức; II Điểm cấp Điểm Điểm cá Điểm tổ quản lý trực tối đa nhân tự đánh giá tiếp VC đánh chấm giá Đạo đức, lối sống - Không tham ô, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí, quan liêu, hội, vụ lợi, hách dịch, cửa quyền; khơng có biểu suy thối đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa; Kết đánh giá TT Nội dung tiêu chí chấm điểm - Có lối sống trung thực, khiêm tốn, chân thành, sáng, giản dị; - Có tinh thần đồn kết, xây dựng quan, tổ chức, đơn vị sạch, vững mạnh; - Không để người thân, người quen lợi dụng chức vụ, quyền hạn để trục lợi III Tác phong, lề lối làm việc - Có trách nhiệm với công việc; động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, linh hoạt thực nhiệm vụ; - Phương pháp làm việc khoa học, dân chủ, nguyên tắc; - Có tinh thần trách nhiệm phối hợp thực nhiệm vụ; - Có thái độ mực phong cách ứng xử, lề lối làm việc chuẩn mực, đáp ứng yêu cầu văn hóa công vụ IV Ý thức tổ chức kỷ luật - Chấp hành phân công tổ chức; - Thực quy định, quy chế, nội quy quan, tổ chức, đơn vị nơi công tác; - Thực việc kê khai công khai tài sản, thu nhập theo quy định; - Báo cáo đầy đủ, trung thực, cung cấp thơng tin xác, khách quan nội dung liên quan đến việc thực chức trách, nhiệm vụ giao hoạt động quan, tổ chức, đơn vị với cấp yêu cầu Điểm cấp Điểm Điểm cá tối đa nhân tự Điểm tổ quản lý trực đánh giá tiếp VC đánh chấm giá 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 10 10 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 10 10 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 Kết đánh giá TT V Nội dung tiêu chí chấm điểm Kết thực nhiệm vụ giao - Kết thực nhiệm vụ theo quy định pháp luật, theo kế hoạch đề theo công việc cụ thể giao; khối lượng, tiến độ, chất lượng thực nhiệm vụ Điểm cấp Điểm Điểm cá tối đa nhân tự Điểm tổ quản lý trực đánh giá tiếp VC đánh chấm giá 60 60 50 50 10 10 Nhiệm vụ 1: Dạy học đạt kết tốt môn phụ trách, KSCL kết thứ huyên k9 Nhiệm vụ 2: Bồi dưỡng HSG đậu 2/4, em giải nhất, vào vòng Nhiệm vụ 3: Lớp chủ nhiệm đạt danh hiệu HSTT - Thái độ: Tận tâm với công việc dạy học, HS phụ huynh tin tưởng II TỰ NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG Tự nhận xét ưu, khuyết điểm: - Chấp hành chủ trương, đường lối, quy định Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; Thực tốt quy định ngành, quy chế hoạt động đơn vị; Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao năm học - Kết học sinh giỏi có giải cao dừng cấp huyện Tự xếp loại chất lượng: - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ( HTXSNV-HTTNV-HTNV) …………………., ngày 20 tháng năm 2021 NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT III Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ/NHĨM CHUN MƠN …………………………, ngày 20 tháng năm 2021 NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC Nhân xét ưu, khuyết điểm: Kết đánh giá, xếp loại chất lượng: Nhận định chiều hướng, triển vọng phát triển cán bộ: ………………………, ngày tháng 2021 HIỆU TRƯỞNG năm Thực Nghị định số 90/2020/NĐ-CP ngày 13/8/2020 Chính phủ đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức (Nghị định 90/2020/NĐ-CP), Công văn số 65/SGD&ĐT-TCCB ngày 23/01/2021 Sở Giáo dục Đào tạo, công văn số 2573/HD-SNV ngày 24/11/2020 Sở Nội vụ việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại cán bộ, cơng chức, viên chức, Phịng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức sở giáo dục từ năm học 2020-2021 sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Đánh giá phân loại viên chức nhằm làm rõ ưu điểm, khuyết điểm, mặt mạnh, mặt yếu tư tưởng, phẩm chất trị, đạo đức, lực chuyên môn, nghiệp vụ, kết thực nhiệm vụ giao Kết đánh giá xếp loại cứ để quy hoạch, bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, điều động, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm, khen thưởng, kỷ luật, thăng hạng chức danh nghề nghiệp thực chế độ sách khác viên chức Việc đánh giá, xếp loại chất lượng phải cứ vào chức trách, nhiệm vụ giao kết thực nhiệm vụ, thể thông qua công việc, sản phẩm cụ thể; viên chức lãnh đạo, quản lý phải gắn với kết thực nhiệm vụ đơn vị giao quản lý, phụ trách Kết đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức theo quy định sử dụng làm sở để liên thông đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên đánh giá xếp loại theo chuẩn hiệu trưởng chuẩn nghề nghiệp giáo viên II NGUYÊN TẮC, THỜI ĐIỂM ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI Nguyên tắc Thực theo quy định Điều 2, Nghị định số 90/2020/NĐ-CP ngày 13/8/2020 Chính phủ đánh giá xếp loại cán bộ, công, chức, viên chức Thời điểm Việc đánh giá, xếp loại viên chức sở giáo dục thực theo năm học Thời điểm đánh giá, xếp loại viên chức tiến hành kết thúc năm học, trước thực việc bình xét thi đua, khen thưởng Công chức, viên chức chuyển cơng tác năm học đơn vị có trách nhiệm đánh giá, xếp loại Trường hợp có thời gian công tác đơn vị cũ từ 06 tháng trở lên phải kết hợp với ý kiến nhận xét đơn vị cũ Viên chức nghỉ không tham gia công tác theo quy định pháp luật năm từ 03 tháng đến 06 tháng thực đánh giá không xếp loại chất lượng mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên Viên chức nghỉ chế độ thai sản theo quy định pháp luật kết xếp loại chất lượng năm kết xếp loại chất lượng thời gian làm việc thực tế năm III ĐỐI TƯỢNG ĐÁNH GIÁ Viên chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý: Cấp trưởng, cấp phó đơn vị Viên chức không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý: Giáo viên, nhân viên 10 IV TIÊU CHÍ XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC Xếp loại chất lượng viên chức mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ a) Giáo viên, nhân viên phải đạt tất tiêu chí sau đây: - Tổng điểm từ mục I đến IV mẫu số 01 đạt 40 điểm; - Điểm kết thực nhiệm vụ (mục V) phải đạt 60 điểm Trong 50% nhiệm vụ hoàn thành vượt mức b) Cán quản lý phải đạt tất tiêu chí sau đây: - Tổng điểm từ mục I đến IV mẫu số 02 đạt 40 điểm; - Điểm kết thực nhiệm vụ (mục V) phải đạt 60 điểm Trong 50% nhiệm vụ hoàn thành vượt mức; - Đơn vị giao phụ trách hoàn thành tất tiêu, nhiệm vụ, 50% tiêu, nhiệm vụ hoàn thành vượt mức Xếp loại chất lượng viên chức mức hoàn thành tốt nhiệm vụ a) Giáo viên, nhân viên phải đạt tất tiêu chí sau đây: - Tổng điểm từ mục I đến IV mẫu số 01 đạt 36 điểm trở lên; khơng có tiêu chí đạt 1,5 điểm; - Điểm kết thực nhiệm vụ (mục V) phải đạt 50 điểm trở lên Trong khơng có tiêu chí đạt thấp 50% số điểm tiêu chí có 50% nhiệm vụ đạt điểm tối đa b) Cán quản lý phải đạt tất tiêu chí sau đây: - Tổng điểm từ mục I đến IV mẫu số 02 đạt 36 điểm trở lên; khơng có tiêu chí đạt 1,5 điểm; - Điểm kết thực nhiệm vụ (phần Xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động hàng năm đơn vị mục V mẫu số 02) phải đạt 30 điểm trở lên, nhiệm vụ chung khác phải đạt điểm tối đa (tổng 50) Trong khơng có tiêu chí đạt thấp 50% số điểm tiêu chí có 50% nhiệm vụ đạt điểm tối đa; - Đơn vị giao phụ trách hoàn thành tất tiêu, nhiệm vụ, 80% hồn thành tiến độ, bảo đảm chất lượng Xếp loại chất lượng viên chức mức hoàn thành nhiệm vụ a) Giáo viên, nhân viên phải đạt tất tiêu chí sau đây: - Tổng điểm từ mục I đến IV mẫu số 01 đạt 20 điểm trở lên; khơng có tiêu chí đạt 1,0 điểm; - Điểm kết thực nhiệm vụ (mục V) phải đạt 30 điểm Trong khơng có tiêu chí đạt thấp 50% số điểm tiêu chí có 40% nhiệm vụ đạt điểm tối đa 11 b) Cán quản lý phải đạt tất tiêu chí sau đây: - Tổng điểm từ mục I đến IV mẫu số 02 đạt 20 điểm trở lên; khơng có tiêu chí đạt 1,0 điểm; - Điểm kết thực nhiệm vụ phải đạt 30 điểm trở lên; khơng có tiêu chí đạt thấp 50% số điểm tiêu chí có 40% nhiệm vụ đạt điểm tối đa; - Đơn vị giao phụ trách hoàn thành 70% tiêu, nhiệm vụ - Không đạt tiêu chí để xếp loại chất lượng mức hồn thành nhiệm vụ trở lên V THẨM QUYỀN, TRÌNH TỰ, HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ 12 ... ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI Nguyên tắc Thực theo quy định Điều 2, Nghị định số 90 /2020/ NĐ-CP ngày 13/8 /2020 Chính phủ đánh giá xếp loại cán bộ, công, chức, viên chức Thời điểm Việc đánh giá, xếp loại viên... 23/01 /2021 Sở Giáo dục Đào tạo, công văn số 2573/HD-SNV ngày 24/11 /2020 Sở Nội vụ việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại cán bộ, cơng chức, viên chức, Phịng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn đánh giá, xếp loại. .. quản lý, phụ trách Kết đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức theo quy định sử dụng làm sở để liên thông đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên đánh giá xếp loại theo chuẩn hiệu trưởng chuẩn