Dia li 7HKII

Giíi thiÖu bµi : -TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu vÒ ngµnh n«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ.. VËy ngµnh c«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ cã ®Æc ®iÓm nh thÕ nµo chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay2[r]

(1)

Ngày soạn Lớp 7A 7B 7C

14/8/2012 Ngày dạy 17/8/2012 15/8/2012 17/8/2012

PhÇn mét : Thành phần nhân văn môi trờng Tiết Bài : Dân số

I Mục tiêu

Kiến thức: HS cần có hiểu biết : - Dân số , tháp tuổi

- Dân số nguồn lao động a phng

- Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số - Hậu bùng nổ dân số nớc phát triển

Kĩ năng

- Hiu v nhạn rõ gia tăng dân số bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số - Rèn kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi

Gi¸o dơc

- Giáo dục cho HS dân số kế hoạch hóa gia đình

II Chn bÞ

Giáo viên: - Các số liệu dân số TG - Tranh vẽ tháp tuổi phóng to - Các biểu đồ dân số

Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà

III Tiến trình lớp ổn định tổ chc lp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học tập

KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra chuẩn bị HS

Dạy mới

a Gii thiu bi: - Một vấn đề dợc quan tâm vấn đề dân số Vậy dân số gì? Tình hình dân số giới ntn vào học hôm

b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu dân số (15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận

-Phơng tiện : Tháp tuổi

HĐ GV HĐ HS ND bản

* HĐ 1:

- Đọc SGK phần

- Kết điều tra dân số cho biết điều gì?

- Dân số đợc biểu ntn? * GV giới thiệu tháp tuổi - Qs H1.1: Cho biết:

+ Trong tổng số TE từ sinh lúc tuổi tháp có bao nhiờu trai, gỏi?

+ Hình dạng tháp tuổi khác nh nào?(Đáy, thân)

+ Tháp tuổi ntn tỉ lệ ngời độ tuổi lao động cao?

- VËy th¸p ti cho biÕt ®iỊu g×?

- Tháp tuổi biểu cụ thể dân số địa phơng - Tháp tuổi cho biết độ tuổi gới tính, số ngời độ tuổi lao động, độ tuổi

1 Dân số, nguồn lao động

- Kết điều tra dân số cho biết: tình hình dân số, nguồn lao độngcủa địa phơng, nớc

(2)

lao động,dới độ tuổi lao động - Tháp tuổi cho biết nguồn lao động tơng lai địa phơng

- Hình dạng tháp tuổi cho ta biết dân số trẻ, dân số già

* Hot ng : Tổ chức cho HS tìm hiểu tình hình gia tăng dân số giới ( 12 ’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề

-Phơng tiện : Các số liệu biểu đồ dân số TG từ đầu công nguyên dự báo đến năm 2050

* H§ 2:

- Hs đọc thuật ngữ: Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử, gia tăng dân số tự nhiên, gia tăng giới

- Qs H1.2, nhận xét tình hình gia tăng dân số thời kì :

+ Từ CN -1804 + 1927-1999

+ Qua em có nhận xét chung? - Nguyên nhân dẫn đến dân số tăng chậm, tăng nhanh?

* H§ 3:

- Nguyên nhân làm dân số tăng đột ngột từ năm 50 TK 20?

- Khi nµo xảy bùng nổ dân số? * HĐ 4:

- Phân tích biểu đồ tỉ lệ gia tăng dân số theo nội dung sau:

+ TØ lÖ sinh, tỉ lệ tử từ năm 1950,1980,2000

+ Kừt luận vỊ tØ lƯ GTDS ë nhãm n-íc nµy?

- Hëu qu¶ cđa BNDS?

- Phơng hớng giải BNDS? - địa phơng em thực sách dân số ?

- Gia tăng dân số tự nhiên tỉ số ngời sinh ngời chết gia tăng giới chênh lệch số ngời chuyển số ng-i chuyn n

- Dân số TG tăng nhanh kỉ XIX XX - Do tiÕn bé c¸c lÜnh vùc : Y tÕ kinh tÕ – x· héi

2 D©n sè thÕ giíi t»ng nhanh trong thÕ kØ XIX vµ XX

- Gia tăng dân số - Tình hình dân số giới

- Nguyên nhân

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu bùng nổ dân số -Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận

-Phơng tiện : Các số liệu biểu đồ gia tăng dân số nớc phát triển phát triển

* H§ 3:

- Nguyên nhân làm dân số tăng đột ngột từ năm 50 ca TK 20?

- Khi xảy bùng nổ dân số? * HĐ 4:

- Phõn tích biểu đồ tỉ lệ gia tăng dân số theo ni dung sau:

- Bùng nổ dân số xảy năm 50 kỉ XX chủ yếu nớc pháp triển

3 Sự bùng nổ dân số

- Khái niệm:

- Tình hình bùng nổ dân số

(3)

+ Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử từ năm 1950,1980,2000

+ Kõt ln vỊ tØ lƯ GTDS ë nhãm n-ớc này?

- Hởu BNDS?

- Phơng hớng giải BNDS? - địa phơng em thực sách dân số ?

- Hậu : Gây sức ép nhiều mặt: Y tế, giáo dục , nhà ở, việc làm, lơng thực thực phẩm, trở thành gánh nặng kinh tế

- BiƯn ph¸p : Thực nghiêm túc sách dân số

- Hậu

Biện pháp

Kiểm tra đánh giá kết học tập

-Chọn phơng án trả lời cho câu sau : H1 Dân số giới tăng nhanh giai đoạn ?

a Từ đầu công nguyên đến kỉ XIV b Từ kỉ XIV dến kỉ XIX c Từ kỉ XIX dến kỉ XX

H2 Bïng nỉ d©n sè chđ u thc nhãm ?

a Các nớc phát triển b Các nớc phát triển c Toàn giới

Hot ng ni tip.

- Nắm dợc nội dung học

- Làm tập Vở BT TBĐ - Đọc ngiên cứu

19/8/2012 Ngày dạy 20/8/2012 20/8/2012 20/8/2012

TiÕt Bµi 2: Sù phân bố dân c Các chủng tộc giới

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS cần

- Biết đợc phân bố dân c không đồng vùng đông dân TG - Nhận biết khjác phan bố chng tc trờn TG

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc đồ phân bố dân c

- Nhận biết đợc chủng tộc TG qua ảnh thực tế

3 Thái độ

- Giáo dục cho HS bình đẳng chủng tộc

II Chn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị TG - Các số liệu phân bố dân c - Tranh ảnh ngời chủng tộc

2.Häc sinh:- Quan s¸t ngêi cđa chđng tộc qua ảnh thực tế - Nghiên cøu bµi tríc ë nhµ

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lớp

Kiểm tra cũ: ? Trình bày hiểu biết em tháp tuổi tình hình dân số TG ?

3. Dạy mới

a Gii thiu bi: - Bài trớc em đợc tìm hiểu tình hình dân số TG dân số TG phân bố ? Trên TG có chủng tộc nào? hơm tìm hiểu

(4)

-Phơng tiện : Các số liệu BĐ dân c đô thị TG

* H§ 1:

- GV giíi thiƯu thuật ngữ: Dân số dân c

- c thuật ngữ: Mật độ dân số áp dụng làm BT

- Quan s¸t H2.1, cho biÕt::

+ Mỗi chấm đỏ tơng ứng với ngời?

+ Khu vực có mật độ chấm đỏ dày đặc nói lên điều gì?

+ Các khu vực tập trung đông dân? + khu vực đông dân nht?

- Qua phân tích em có nhận xét phân bố dân c giới?

- Dân c tập trung đông đúc đâu? Vỡ sao?

- Dân c tha thớt đâu?

- Sự phân bố dân c nh có ảnh hởng đến phát triển kinh tế xã hội

* H§ 2: H§ nhãm: - Néi dung:

+ Chủng tộc

+ Đặc điểm hình thái? + Địa bàn sinh sống

Quan sát ảnh cho biết bạn ảnh thuộc chủng tộc nào?

Bức ảnh nói lên điều ?

* HS hot động cá nhân - Hs làm BT

- Khu vực đơng dân - khu vực có mật độ dân số cao

-

* Hs hoạt đơng nhóm

1 Sù ph©n bè d©n c

- Mật độ dân số

- Sù ph©n bố dân c TG

- Nguyên nhân - Giải pháp Các chủng tộc

- Tên chủng tộc - Đặc điểm hình thái - Sự phân bố

4 Kiểm tra đánh giá kết học tập

? Nêu tình hình phân bố dân c giới ?

(5)

19/8/2012 Ngày dạy 24/8/2012 22/8/2012 24/8/2012

Tiết Bài : Quần c thị hóa

I Mục tiêu

Kiến thức: HS cần

- Nắm dợc đặc điểm quần c nông thôn quần c đô thị - Biết dợc vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành siêu thị

2 Kĩ năng

- Nhn bit dc cỏc qun c đô thị hay quần c nông thôn qua ảnh chụp - Nhận biết đợc phân bố siêu thị đơng dân TG

3 Gi¸o dôc

- Giáo dục cho HS vấn đề thị hóa

II Chn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị TG

- Các tranh ảnh kiểu quần c , siêu đô thị

2 Học sinh: - Tìm hiểu đặc điểm thị nơng thôn địa phơng em - Nghiên cứu trớc

III Tiến trình lớp ổn nh t chc lp

Kiểm tra cũ 3 Dạy míi

a Giới thiệu bài: - Bài trớc em đợc tìm hiểu tình hình phân bố dân c TG chủng tộc Vậy lồi ngời có kiểu quần c nào? Đặc điểm kiểu quần c sao? Bài hôm tìm hiểu

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu quần c nông thôn quần c đô thị (20 )’

- Ph¬ng tiƯn : Tranh ảnh kiểu quần c

HĐ Gv HĐ HS ND bản

?Đọc thuật ngữ quần c bảng thuật ngữ SGK?

? Có mÊy kiĨu qn c ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: Quan sát ảnh hiểu biết cho biết mật độ dân số, cảnh quan, hoạt động kinh tế kiểu quần c có khác nhau?

+ Nhóm 1: Tìm hiểu quần c thị + Nhóm : Tìm hiểu kiểu quần c nơng thơn

- Các nhóm quan sát tranh ảnh tìm hiểu thực tế thảo luận làm hoàn thành bảng sau

- Dân c sống quây tụ lại n¬i, vïng

- Có kiểu quần c : quần c nông thôn quần c đô thị

- HS hoạt động theo nhóm hồn thành bảng sau

1 Quần c nông thôn quần c thị

- Qn c

- Cã kiĨu qn c

Đặc điểm Quần c nơng thôn Quần c đô thị

(6)

tÕ nghiƯp

Cảnh quan -Làng mạc thơn xóm thờng phân tán, gắn với đất đai, mặt nớc , rừng cây,

-Nhà cửa tập trung với mật độ cao

Mật độ dân số - Tha - Đông

? địa phơng em thuộc kiểu quần c ? Đặc điểm kiểu quần c ?

? Xu híng ph¸t triĨn cđa c¸c kiĨu quần c sao?

-> ú chớnh l q trình thị hóa -GV chốt chuyển

- Thuộc kiểu quần c nông thôn

- T lệ ngời sống đô thị ngày tăng nông thôn ngày giảm

- Xu híng

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu chủng tộc TG ( 15 )’

-Phơng tiện : Các tranh ảnh đô thị, lợc đồ dân c đô thị TG - Đô thị xuất sớm nht vo

thời gian nào?

- Đô thị ph¸t triĨn , më réng ?

- Vì từ kỉ XX trở thị lại phát triển nhanh nh vậy? - Đô thị ntn đợc gọi siêu thị ?

- GV treo BĐ dân c đô thị TG yêu cầu HS quan sát:

+ Chỉ cho biết châu lục có nhiều siêu thị ?

+ Kể tên siêu đô thị châu á?

- VN q trình thị hóa diễn ntn?

-Tốc độ thị hóa phát triển tự phát nhanh dẫn tới hậu ?

- Cần có giải pháp cho vấn đề ?

- GV chèt råi chuyÓn

- VN đặc biệt năm gần tấc độ thị hóa nhanh tự phát - Hậu nghiêm trọng cho môi trờng, sức khỏe, giao thông ngời dân đô thị - Cần phải quy hoạch lại thị, tích cực phát triển kinh tế Công nhiệp dịch vụ

2 Đơ thị hóa Các siêu thị

- Q trình thị hóa TG

Đô thị xuất từ sớm

- T ki XX trở đô thị phát triển nhanh nớc công nghiệp, đến kỉ XX đô thị phát triển rộng khắp TG đến năm 2001 đạt 46% - Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng tạo thành siêu thị

- Hậu thị hố tự phát

-BiƯn ph¸p

-Điền , sai vào ô trống cho câu sau

1 Hoạt động kinh tế chủ yếu quần c nông thôn công nghiệp dịch vụ 2.Lối sống đại phổ biến kiểu quần c nông thôn

3 Siêu đô thị thị lớn có từ triệu dân trở lên

4 Tấc độ thị hóa diễn nhanh chóng TG

(7)

- Nắm dợc nội dung học

- Làm tập Vở BT TBĐ

- Tìm hiểu q trình thị hóa địa phơng em - Đọc ngiên cứu

26/8/2012 Ngày dạy 27/8/2012 27/8/2012 27/8/2012

Tiết Bài : Thực hành Phân tích lợc đồ dân số tháp tuổi

I Mơc tiªu

KiÕn thøc: Qua tiÕt thùc hµnh, cđng cè cho HS:

- Khái niệm mật độ dân số phân bố dân số không đồng TG - Các khái niệm đô thị, siêu đô thị sự phân bố siêu đô thị châu

2 KÜ năng: Củng cố nâng cao kĩ sau:

- Nhận biết số cách thể mật độ dân số, phân bố dân số đô thị lợc đồ dân số - Đọc khai thác thông tin lợc đồ dân số

- Đọc biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phơng qua tháp tuổi , nhận dạng th.tuổi

3 Giáo dục:- Giáo dục cho HS dân sè

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị Châu

- Tháp tuổi TP Hồ Chí Minh năm 89 99 phóng to - Lợc đồ mật độ mật độ dân số tỉnh Thái Bình

2 Học sinh: - Ơn lại kiến thức kĩ học tồn chơng

III Tiến trình lớp n nh t chc lp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học tËp

3 Dạy mới:a Giới thiệu bài: - Các em tìm hiểu vấn đề dân số đô thị TG Để củng cố kiến thức rèn kĩ cho em hôm học thực hành

* Hoạt động : Tổ chức cho HS phân tích tháp tuổi ( 15 )’

(8)

- GV treo tháp tuổi TP Hồ Chí Minh yêu cầu HS quan s¸t

? Tháp tuổi có khác so với tháp tuổi học ?

? Th¸p tuổi biểu ?

- Quan sát tháp tuổi cho HS thảo luận theo yêu cầu

? Hình dáng tháp tuổi có thay đổi ? ? Nhóm tuổi tăng tỉ lệ? Nhóm tuổi giảm tỉ lệ ?

Qua em có nhận xét tình hình phát triển dân số TP Hồ Chí Minh sau 10 năm ?

- Dùng đơn vị %

- Nhóm tuổi lao động tăng tỉ lệ, Nhóm tuổi dới tuổi lao động giảm tỉ lệ - Hình dáng có thay đổi thân rộng đáy hẹp i

2 Phân tích tháp tuổi TP Hồ Chí Minh

- Nhóm tuổi lao động tăng tỉ lệ - Nhóm tuổi giảm tỉ lệ

- Hình dáng tháp tuổi

- Dân số TP Hồ chí Minh có xu h-ớng già

* Hot động : Tổ chức cho HS đọc lợc đồ phân bố dân c châu A ( 15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan

-Phơng tiện: lợc đồ phân bố dân c châu A - GV treo lợc đồ dân c ụ th chõu A v

yêu cầu HS quan s¸t

+ Tìm lợc đồ khu vực tập trung đơng dân Châu A?

+ Tìm siêu đô thị Châu A phân bố đâu ?

+ Qua em có nhận xét phân bố dân c châu A?

Q trình thị hóa châu diễn ntn?

- Dân c đô thị châu A tập trung đông đúc Đông á, Nam Đông Nam chủ yếu đồng ven biển

- Dân c châu A phân bố không

-Số lợng siêu đô thị châu A nhiều-> Q trình thị hóa diễn nhanh chóng

3 Đọc lợc đồ phân bố dân c Châu A

- Sù ph©n bè d©n c

- Các siêu đô thị

-Điền , sai vào ô trống cho câu sau

1 Hoạt động kinh tế chủ yếu quần c nông thôn công nghiệp dịch vụ 2.Lối sống đại phổ biến kiểu quần c nông thôn

3 Siêu đô thị đô thị lớn có từ triệu dân trở lên

4 Tấc độ thị hóa diễn nhanh chóng TG

5 Hoạt động nối tiếp.

- Nắm đợc nội dung học

(9)

2/9/2012 Ngày dy 8/9/2012 5/9/2012 6/9/2012

Phần hai : Các môi trờng Địa lí

Chng I : Mụi trng i nóng Hoạt động kinh tế ng-ời i núng

Tiết Bài 5: Đới nóng Môi trờng Xích Đạo ẩm

I Mục tiêu

KiÕn thøc: HS cÇn

- Xác định đợc vị trí đới nóng TG kiểu mơi trờng trng đới nóng

- Trình bày đợc đặc điểm mơi trờng xích đạo ẩm ( Nhiệt độ lợng ma cao quanh năm, có rừng rm thng xanh quanh nm )

2 Kĩ năng

- Đọc đợc biểu đồ nhiịet độ lợng ma mơi trờng xích đạo ẩm lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm

- Nhận biết dợc mơia trờng xích đạo ẩm qua đoạn văn mô tả qua ảnh chụp

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Quả địa cầu, Lợc đồ kiểu mơi trờng đới nóng - Tranh, ảnh, hình vẽ vè cảnh quan rừng rậm thờng xanh quanh năm - Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Xin-ga-po

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức loại gió thờng xuyên, đới khí hậu trái đấi

- Ơn lại kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học tËp

Kiểm tra cũ: GV dùng địa cầu kiểm tra lại kiến thức

H1 Lên bảng địa cầu đờng chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam? Các vịng cực Bắc, vòng cực Nam ?

H2 Chỉ nêu vị trí, đặc điểm đới khí hậu học lớp địa cầu?

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: - lớp em đợc tìm hiểu sơ lợc đới khí hậu, phận mơi trờng địa lí Để giúp em tìm hiểu sâu rộng cụ thể mơi trờng địa lí học sang phần chơng trình địa lí 7: mơi trờng địa lí Mơi trờng địa lí tìm hiểu chơng I : Mơi trờng đới nóng Vậy đới nóng có vị trí đặc điểm ntn? Bao gồm môi trờng gi? Chúng ta vào học hôm

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đới nóng ( 10 )’

-Phơng tiện: Quả địa cầu, Lợc đồ kiểu mơi trờng đới nóng

H§ cđa GV H§ HS ND bản

- Qs H5.1:

(10)

địa lí

+ So sánh diện tích đới nóng với diện tích đất trái đất?

- Dựa vào kiến thức học nờu: + V trớ i núng

+ Đặc điểm khÝ hËu, thùc vËt , d©n c-?

Nêu tên kiểu mơi trờng đới nóng? Mơi trờng chiếm diện tích lớn nhất, lớn nhất?

- Đới nóng trải dài chí tuyến tạo thành 1vành đai liên tục bao quanh trái đất

- Nhiệt độ cao (20->300 ) lợng

ma lớn (1000 -> 2000mm ) gió gió tín phong (Mậu dịch) thổi từ chí tuyến xích đạo

- Vì nơi quanh năm nhận đ-ợc lợng ánh sáng mặt trời lớn, góc tiếp xạ lớn thời gian chiếu sáng chênh lệch(t0 cao),

li tồn vành đai khí áp thấp xích đạo( ma nhiều)

-Thực, động vật đa dạng phong phú

- Đây khu vực tập trung đơng dân có nhiều nớc phát triển TG

- VÞ trÝ - KhÝ hËu - Sinh vật

- Đất đai

- Dân c

* Các kiểu môi trờng

* Hot ng : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm (12 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan

-Phơng tiện: Lợc đồ kiểu môi trờng đới nóng, biểu đồ nhiệt độ lợng ma Xin-ga-po

? Chỉ nêu vị trí mơi trờng xích đạo ẩm đồ?

- Xác định vị trí Xin-ga-po BĐ?

- GV treo biểu đồ nhiệt độ lợng ma Xin-ga-po yêu cầu HS quan sát phân tích

+ Tháng có nhiệt độ cao tháng mấy, nhiệt độ bao nhiêu?

+ Tháng có nhiệt độ thấp tháng mấy, nhiệt độ bao nhiêu? chênh lệch tháng cao tháng thấp bao nhiêu?

+ Qua em có nhận xét chế độ nhiệt Xin-ga-po?

+ Quan sát cột lợng ma cho biết tháng ma nhiều nhất? tháng

- T 50B n 50N

- Tháng có nhiệt độ cao tháng 4,9 nhiệt độ là: 270c.

Tháng có nhiệt độ thấp tháng 1,7,12 250c Chênh lệch

20c

-> Xin-ga-po có nhiệt độ cao quanh năm biên độ giao động nhiệt thấp

II.Mơi trờng xích đạo ẩm. 1 Khí hậu

(11)

ma nhất? chênh lệch bao nhiêu?

+ Em có nhận xét tổng lợng ma phân bố lợng ma năm Xin-ga- po ?

? Xin- ga –po địa danh tiêu biểu Mơi trờng xích đạo ẩm qua khí hậu Xin-ga-po nêu đặc điểm khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm? -> Với đặc điểm khí hậu nh nơi có cảnh quan sang phần

- Tháng ma nhiều tháng 1,11,12 khoảng 250 mm Tháng ma tháng 5,7,9 khoảng 170mm chênh lệch không đáng kể

- Lợng ma lớn ma quanh năm

- Mơi trờng xích đạo ẩm có khí hậu nóng ẩm quanh năm Chênh lệch nhiệt độ tháng cao tháng thấp nhỏ Lợng ma TB năm lớn 1500->2500mm ma quanh năm Độ ẩm

cao khơng khí ẩm ớt ngột ngạt Nóng ẩm quanh năm, biên độ nhiệt nhỏ

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ( 12 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, hình vẽ, lắt cắt rừng rậm xanh quanh năm - GV treo tranh ảnh, hình vẽ, lát cắt

về rừng rậm xanh quanh năm

+ Quan sát cho biết rừng có tầng ?

+ Tại rừng lại có nhiều tầng ?

- Đọc đoạn văn trang 18?

+ Qua quan sát tranh ảnh đọc đoạn văn nêu đặc điểm cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ?- GV thuyết trình thêm đa dạng sinh học số rừng lớn nh Rừng Amadôn, rừng In-đô-nê-xi-a, rừng trung Phi cánh rừng phổi xanh nhân loại nh-ng đanh-ng bị khai thác mạnh có nguy bị kiệt quệ cần phải bảo vệ

- HS quan sát - Rừng có tầng

- Vì nhiệt độ lợng ma phong phú

-> Rừng phát triển rậm rạp rừng xanh tốt quanh năm, mọc thành nhiều tầng tán từ mặt đất đến độ cao 40-50m Trong rừng có nhiều loại dây leo phong lan mọc chằng chịt Có nhiều lồi chim, thú sinh sống - ở vùng cửa sơng, ven biển lầy bùn có rừng ngập mặn phát triển rậm rạp

2 Rõng rËm xanh quanh năm.

- Rừng ccây phát triển rậm rạp, xanh tốt quanh năm - Có nhiêu loài cây, mọc thành nhiều tầng rậm rạp có nhiều loài chim thó sinh sèng

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: 3nhóm GV giao phiếu học tập cho nhóm + Nhóm 1: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma để nhận biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa danh thuộc mơi trờng Xích đạo ẩm? Vì lại biểu đồ đó?

+ Nhóm 2: Quan sát mô tả số tranh ảnh nhận ảnh chụp cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm? Vì lại chon ảnh đó?

+ Nhóm 3: Làm trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời cho câu sau: 1.Môi trờng đới nóng nằm vị trí ?

(12)

2.Mơi trờng xích đạo ẩm có đặc điểm khí hậu ?

a Nãng Èm theo mùa b Nóng ẩm quanh năm c Khô lạnh quanh năm d Nóng khô quanh năm

3.c im no sau õy khụng ỳng nht với cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ? a.Cây cối xanh quanh năm b Cây cối tha thớt, chim thú nghèo nàn c Cây cối xanh tốt ,nhiều tầng d Chim , thú phong phú

4 Nhận xét sau đặc điểm khí hậu đới nóng ? a.Nhiệt độ cao b Ma nhiều c Có gió Tín phong d Có gió Tây ơn đới - Các nhóm báo cáo kết , nhận xét chéo nhúm bn

- GV tổng hợp kết chốt råi chuyÓn

- Nm c ni dung bi hc

- Làm tập Vở BT TBĐ - Đọc nghiên cứu

Ngy son Lp 7A 7B 7C

2/9/2012 Ngày dạy 11/9/2012 11/9/2012 8/9/2012

Tiết Bài : Môi trờng nhiệt đới

I Mục tiêu

Kiến thức: HS cần

- Nắm đợc đặc điểm môi trờng nhiệt đới ( nóng quanh năm v có thời kì khơ hạn ) có khí hậu nhiệt đới ( nóng có lợng ma thay đổi: gần chí uyến lợng ma giảm dần thời kì khô hạn kéo dài )

- Nhận biết đợc cảnh quan đặc trng môi trờng nhiệt đới xa van hay đồng cỏ cao nhiệt đới

2 Kĩ năng

- Cng c v rốn luyn kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lợng ma cho HS - Củng cố kĩ nhận biết môi trờng địa lí cho HS qua ảnh chụp

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ mơi trờng địa lí

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Ma-la-can Gia-mê-na - Tranh ảnh cảnh quan xavan, đồng cỏ cao nhiệt đới

2 Học sinh: - Ơn lại kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Ôn lại kĩ miêu tả đặc trng cảnh quan qua ảnh

? Em nêu đặc điểm mơi trờng xích đạo ẩm?

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: - trớc tìm hiểu mơi trờng xích đạo ẩm thuộc đới nóng Bài hơm tiếp tục tìm hiểu mơi trờng thuộc đới nóng mơi trờng nhiệt đới

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu ( 20 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận

-Phơng tiện: Lợc đồ kiểu mơi trờng đới nóng, biểu đồ khí hu

HĐ gv HĐ HS ND b¶n

(13)

- Dựa vào H5.1, xác định vị trí mơI trờng nhiệt đới?

- GV giíi thiƯu H6.1,6.2

- Xác định vị trí Malacan, Giamena H5.1?

+ địa điểm ny thuc mụI tr-ng no ?

+ Địa điểm gần chí tuyến hơn?

*HĐ 2: HĐ nhóm:

- Nội dung thảo luận nhóm: Quan sát H6.1,6.2, nhận xét phân bố nhiệt độ, lợng ma theo dàn ý sau:

+ Biên độ nhiệt

+ Số lần nhiệt độ tăng cao + Số tháng ma

+ Số tháng không ma + Lợng ma trung b×nh

- Các nhóm báo cáo kết GV tổng hợp đánh giá

? Qua đặc điểm khí hậu địa điểm thuộc môi trờng nhiệt đới nêu đặc điểm chung khí hậu mơi trờng nhiệt đới?

? Xác định vị trí địa diểm BĐ ? Chỉ điểm khác biệt khí hậu 2địa điểm trên?

? Qua em có nhận xét thay đổi khí hậu mơi tr-ờng nhiệt đới từ xích đạo đến chí tuyến ?

? Chỉ điểm khác biệt khí hậu mơi trờng nhiệt đới với mơi trờng xích đạo ẩm? - GV chốt chuyển

- Vị trí: 50 đến chí tuyến nửa cầu

- KhÝ hËu :

+ Nhiệt độ quanh năm cao 200C

+ Ma tập trung theo mùa, năm có thời kì khô hạn

+ Cng gn tuyn , biên độ nhiệt tăng, lợng ma trung bình năm giảm

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác mơi trờng ( 15 )’

-Ph¬ng tiện: Tranh ảnh, hình vẽ cảnh quan xa van - GV treo ¶nh c¶nh quan xa van

+ Quan sát tranh ảnh mô tả đối tợng đợc thể ảnh?

+ Chỉ khác biệt ảnh xavan Kê-ni-a xavan Trung Phi ? GiảI thích có khác biệt ?

- Cảnh quan thay đổi theo mùa: mùa ma cỏ xanh tốt chim thú linh hoạt sông đầy nớc.Mùa khô cỏ úa vàng chim thú di c lịng sơng thu hẹp

2 Các đặc điểm khác của môi tr-ờng.

- Thực vật:Thay đổi theo mùa

Địa điểm Nhiệt độ Ma Bđ

nhiệt Số lầnnhiệt độ tăng cao Số tháng ma Số tháng Không ma Lợng trung bình Malacan

90B 841

Giamea

120B 12 647

KÕt luËn

Biên độ Nhiệt tăng

(14)

- Lợng ma có ảnh hởng tới tới thiên nhiên nh nào:

+ Thc vt? Thc vt thay đổi nh gần chí tuyến ? Thảm thực vật tiêu biểu gì?

+ Chế độ nớc sơng ngịi? + Đất?

- Tại xa van mở rộng?

- Ti khí hậu khơ hạn nhng khu vực tập trung đơng dân?

- GV chèt råi chun

- Cảnh quan thay đổi từ xích đạo chí tuyến : Rừng tha -> đồng cỏ cao-> cỏ mọc tha thớt-> bụi gai bán hoang mạc

- Do biến đổi khí hậu tình trạng khai thác rừng bừa bãi làm diện tích xa van bán hoang mạc ngày mở rộng

-Trồng đợc nhiều lơng thực công nghiệp Đây khu vực đông dân TG

+Thay đổi theo vĩ độ: Càng gần chí tuyn

- Sông ngòi

- Đất - Dân c

? Phân biệt môi trừơng nhiệt đới với mơi trờng xích đạo ẩm?

? Làm trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời cho câu sau: 1.Đặc điểm khí hậu sau không thuộc môi trờng nhiệt đới?

a Nhiệt độ cao quanh năm b Lợng ma thay đổi theo mùa c Càng gần chí tuyến mùa ma kéo dài d Tất đặc điểm Càng đến gần chí tuyến cảnh quan môi trờng thay đổi theo quy luật? a Xavan-> rừng tha-> bán hoang mạc b Rừng tha-> xavan-> bán hoang mạc c Bán hoang mạc-> xa van-> rừng tha c Rừng tha-> bán hoang mạc-> xa van

- Nắm c ni dung bi hc

- Tìm hiểu thu thập thêm thơng tin mơi trờng nhiệt đới : đài, báo, tivi - Đọc nghiên cứu

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết Bài : Môi trờng nhiệt đới gió mùa

I Mơc tiªu

- Nắm đợc sơ ngun nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa mùa hạ gió mùa mùa đông

- Nắm đợc đặc điểm mơi trờng nhiệt đới gió mùa ( nhiệt độ, lợng ma thay đổi theo mùa gió, thời tiêt diễn biến thất thờng ) đặc điẻm chi phối thiên nhiên hoạt động ngời theo nhịp điệu gió mùa

- Hiểu đợc mơi trờng nhiệt đới gió mùa mơi trờng đặc sắc đa dạng đơí nóng

(15)

- Rèn cho HS kĩ đọc đồ, ảnh địa lí , biểu đồ nhiệt độ lợng ma, nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ mơi trờng địa lí - Lợc đồ gió mùa châu

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội Mum- bai - Tranh ảnh cảnh quan môi trờng

2 Học sinh: - Ơn lại kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Ôn lại kĩ miêu tả đặc trng cảnh quan qua ảnh - Tìm hiểu đặc điểm khí hậu cảnh quan địa phng em

III Tiến trình lớp

ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ:Nêu đặc điểm khớ hu nhit i ?

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: - Chúng ta tìm hiểu đợc kiểu mơi trờng đới nóng Hơm lại tiếp tục tìm hiểu mơi trờnh đặc sắc đới nóng mơi trờng nhiệt đới gió mùa

VËy m«i trờng có khác biệt so với môi trờng trớc hôm tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu ( 20 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ kiểu môi trờng đới nóng, biểu đồ khí hậu, lợc đồ gió mùa châu

H§ cđa GV H§ cđa HS ND bản

* HĐ 1: HĐ cá nh©n:

GV treo lợc đồ mơi trờng địa lí yêu cầu HS quan sát

? Xác định vị trí mơi trờng nhiệt đới gió mùa BĐ ?

- GV treo lợc đồ gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ giới thiệu yêu cầu HS quan sát

* H§ : HĐ nhóm

- Dựa vào H 7.1,7.2, hÃy nhËn xÐt vỊ híng giã thỉi theo dµn ý sau:

+ NơI bắt nguồn + Hớng gió

+ Khả gây ma

- Ti lng ma khu vực có chênh lệch lớn mùa hạ mùa đơng?

- Tại gió đổi hớng thổi qua xích đạo?

- Qs H7.3,7.4, trả lời câu hỏi SGK? + Diễn biến nhiệt độ năm HN Mumbai có khác nhau?

- Nam Đông Nam A

- HS hoạt động theo nhóm * Nhóm 1: Gió mùa mùa hạ - Hớng gió Tây nam, Nam, đơng nam

- Gió nóng từ nam bán cầu thồi lại qua biển nên gây nóng, ma nhiều

* Nhóm : Gió mùa mùa đơng: - Hớng gió: Nam, Đơng bắc - Gió từ lục địa bắc thổi xuống lạnh khô

* Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội có nhiệt độ cao

1 KhÝ hËu

(16)

- Qua phân tích trên, yếu tố ảnh hởng sâu sắc tới nhiệt độ lợng ma khí hậu nhiệt đới gió mùa

-Tìm điểm khác khí hậu nhiệt đới nhiệt đới gió mùa - Việt Nam nằm mơI trờng nào? Đặc điểm khí hậu?

GV chèt råi chun

biên độ nhiệt lớn Lợng ma lớn ma nhiều vào mùa hạ - Biểu đồ khí hậu Mun- bai : Nhiệt độ cao thay đổi theo mùa biên độ nhiệt nhỏ Lợng ma phong phú nhng tập trung vào mùa hạ

=> Khí hậu nhiệt đới gió mùa có nhiệt độ lợng ma tùy thuộc vào vị trí gần hay xa biển sờn đón gió hay khuất gió thay đổi theo mùa Thời tiết diễn biến thất thờng

-Khác phân bố lợng ma thay đổi thất thờng - VN thuộc mơi trờng nhiệt đới gió mùa

- Nhiệt độ, lợng ma thay đổi theo mùa gió, nhiệt độ trung bình năm cao >200C, lợng ma

trung bình 1000mm

- Thời tiết diễn biÕn thÊt thêng

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác mơi trờng ( 15 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, hình vẽ cảnh rừng nhiệt đới gió mùa - Qs H7.5,7.6, cho biết:

+ Cảnh sắc thiên nhiên thay đổi nh vào mùa hạ, mùa đơng? + Tại có thay đổi

- Tại mơI trờng nhiệt đới gió mùa nơI tập trung đơng dân c giới?

GV chèt råi chun

? Khí hậu thiên nhiên nhiệt đới gió mùa có thuận lợi khó khăn sản xuất đời sống?

- Mơi trờng nhiệt đới gió mùa môi trờng phong phú đa dạng đới nóng

- Thiên nhiên thay đổi theo mùa + Mùa hạ cối xanh tơi rậm rạp , rừng nhiều tầng động vật phong phú

+ Mùa đông khơ vàng rụng

- Thích hợp trồng lơng thực (Lúa nớc) công nghiệp Đây vùng tập trung đông dân TG

2 Các đặc điểm khác của môi trờng

- Gió mùa ảnh hởng lớn tới cảnh sắc thiªn nhiªn

- MơI trờng nhiệt đới gió mùa môI tr-ờng đa dạng, phong phú đới nóng

- Là khu vực tập trung đơng dân giới

a Đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gió mùa b Làm BT tập đồ

(17)

- Tìm hiểu thu thập thêm thông tin môi trờng nhiệt đới : đài, báo, tivi - Đọc nghiên cứu

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết Bài 9: Hoạt động sản xuất nơng nghiệp đới nóng

I Mơc tiªu

- Nắm đợc mối quan hệ khí hậu với nơng nghiệp đất trồng, khai thác đất đai với bảo vệ đất

- Biết đợc số trồng , vật nuôi kiểu mơi trờng khác đới nóng

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách mô tả trợng địa lí qua tranh liên hồn củng cố thêm kĩ đọc ảnh địa lí cho HS

- Rèn luyện kĩ phán đốn địa địa lí cho HS mức độ cao mối quan hệ gữa khí hậu với nơng nghiệp đất trồng, khai thác bảo vệ đất trồng

3 Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ đát đai,rừng, mơi trờng

II Chn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh hoạt động nơng nghiệp đới nóng

2 Học sinh: - Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp đới nóng, địa phơng em

Kiểm tra cò

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Hình thức canh tác lạc hậu ?

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức Hình thức canh tác phổ biến mơi trờng nhiệt đới gió ?

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức

Mun sn xut nơng nghiệp hàng hóa theo quy mơ lớn cần có điều kiện ? a Nhiều vốn kĩ thuật b Nhiều đất đai

c Có thị trờng tiêu thụ d Tất yếu tố

3 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

Bên cạnh hình thức canh tác Nền nơng nghiệp đới nóng có đặc điểm ntn? Bài hơm tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm sản xuất nơng nghiệp ( 15’

-Ph¬ng tiƯn: Tranh ảnh, số liệu HĐ nông nghiệp

-Nhc lại đặc điểm khí hậu mơi trờng địa lí học đới nóng ?

- Các đặc điểm có ảnh hởng

- Nhiệt độ cao ,lợng ma giảm dần

(18)

tới trồng vật nuôi mùa vụ đới nóng ? cho ví dụ ?

- Quan sát phân tích biểu đồ khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm H9 SGK ?

- Lớp mùn không dày độ dốc cao, lựng ma nhiều quanh năm nh điều xẩy với lớp mùn này?

- Nếu rừng ,mất độ che phủ điều xảy ?

- Vậy sản xuất nơng nghiệp đới nóng gặp phI nhng khú khn gỡ?

-Nêu biện pháp khắc phục bất lợi ?

? địa phơng em hoạt động sản xuất nơng nghiệp có thuận lợi khó khăn gì?

- GV chèt chuyển

-Đất đai dễ bị xói mòn rửa trôi -Cần bảo vệ rừng có biện pháp canh tác hợp lí cách bố trí mùa vụ, lựa chọn trồng vật nuôi cho hợp lý

- Biện pháp: làm thủy lợi, trồng cây, trừ dịch bệnh

cây trồng vật nuôi Trồng đợc nhiều vụ nm

-Khó khăn : Nóng ẩm,nên sâu bệnh phát triển

Đất dễ bị xói mòn, rửa trôi Thêi tiÕt diƠn biÕn thÊt th-êng

- Gi¶i ph¸p :

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu ( 15 )’

-Ph¬ng tiƯn: Tranh ảnh, số liệu sản phẩm nông nghiệp *HĐ 2: HĐ cá nhân:

- K tờn cỏc lơng thực hoa màu trồng chủ yếu đồng vùng núi nớc ta?

+ Tại có phân bố nh ? - Tại vùng trồng lúa nớc lại thờng trùng với vùng đông dân bậc TG ?

( Trồng lúa nớc sử dụng máy móc nên cần nhiều lao động)

GV giíi thiƯu vỊ c©y lóa miÕn ( Cao l¬ng)

- Dựạ vào lợc đồ nông nghiệp Châu á, kể tên số lơng thực, công nghiệp phân bố chúng

- Khoai, sắn, ngô trồng nhiều miềm núi Lúa trồng nhiều đồng

- Các trồng phải phù hợp với địa hình đất trồng, khí hậu

- Cây cao lơng đợc trồng nhiu chõu Phi

- Các công nghiệp phong phú

+ Cà phê trồng nhiều Nam Mĩ, Tây Phi, Đông nam A

+ Cao su: Đông Nam A + Dừa: Các nớc ven biển

2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu.

a Trồng trọt: - Cây lơng thực chủ yếu lúa ngô, khoai, sắn - Cây công nghiệp phong phú : Cà phê, cao su, hồ tiêu, điều, dõa, b«ng…

(19)

- Nêu nhận xét trồng đới nóng

- Đới nóng có vật ni ? Chúng đợc ni õu?

? Vì lại có phân bố nh ?

- Địa phơng em có trồng vật nuôi nào?

- GV chốt chun

+ B«ng: Nam A + MÝa :’ Nam Mĩ

+ Lạc : Nam Mĩ, Tây Phi, Nam A

- Chăn ni đới nóng cha phát triển trồng trọt

+ Dê, cừu, trâu bò chăn thả vùng khơ han địng cỏ

+ Lỵn gia cầm nuôi nhiều vùng trồng ngũ cốc

- Cừu, dê nuôi vùng núi; lợn, gia cầm nuôi đồng

GV cho HS lµm tập trắc nghiệm sau:

Chn phng ỏn trả lời cho câu sau: Môi trờng xích đạo ẩm gặp khó khăn ?

a Đất đai dễ bị xói mịn b.Nhiều sâu bệnh c Tầng mùn không dầy d Cả ý Yếu tố chi phối mùa vụ mơi trờng nhiệt đới gió mùa?

a Đất đai b Lợng ma chế độ ma c Nhiệt độ d Cả ý

- Tìm hiểu thêm hoạt động nơng nghiệp địa phơng em - Đọc nghiên cứu

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết Bài 10: Dân số sức ép dân số tới tài ngun , mơi tr-ờng đới nóng

I Mơc tiªu

- Biết đợc đới nóng vừa đơng dân, vừa có bùng nổ dân số kinh tế cịn q trình phát triển,, cha đáp ứng đợc nhu cầu bản( ăn, mặc , ) ngời dân - Biết đợc sức ép dân số lên đời sống biện pháp mà nớc phá trieenr áp dụng để giảm sức ép dân số, bảo vệ tài nguyên, môi trng

2 Kĩ năng

- Luyn cỏch đọc, phântích biểu đồ sơ đồ mơi quan hệ - Bớc đầu luyện tập cách phân tích số liệu thống kê

3 Thái độ

- Giáo dục cho HS dân số bảo vệ tài nguyên, môi trờng

II Chuẩn bị

Giáo viên: - Biểu đồ mối quan hệ dân số với lơng thực châu Phi - Các số liệu dân số

2 Häc sinh: - Tìm hiểu trớc nhà

(20)

ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Mơi trờng đới nóng có thuận lợi khó khăn sản xuất nông nghiệp? 3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: - Chúng ta tìm hiểu mơi trờng đới nóng tình hình dân số tài ngun mơi trờng đới nóng ntn? Bài hơm tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm dân số đới nóng ( 15’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu dân số

? Quan sỏt lc H2.1 cho biết dân c đới nóng phân bố tập trung khu vực

? Dựa vào kiến thức cho biết tình hình dân số đới nóng ?

? Dân số đới nóng tập trung gần 50% dân số TG lại tập trung khu vực có tác động tới tài ngun mơi trờng nơi ?

? Dựa vào kiến thức phần nêu tình hình gia tăng dân số giới nói chung đới nóng nói riêng ?

? Trong nguồn tài ngun mơi tr-ờng bị xuống cấp bùng nổ dân số đới nóng có tác động ntn? - GV chốt chuyển

- Dân số đới nóng đơng nhng sống tập trung số khu vực

- Đa số quốc gia đới nóng nớc phát triển cịn tình trạng bùng nổ dân số

 Tong kinh tế chậm phát triển đặc điểm dân số gây sức ép nặng nề cho việc cải tạo đời sống ngời dân cho tài nguyên môi trờng

1 D©n sè

- Dân số đới nóng đông nh-ng sốnh-ng tập trung số khu vực

-Đa số quốc gia đới nóng n-ớc phát triển cịn tình trạng bùng nổ dân số

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu sức ép dân số tới tài nguyên môi trờng ( 15 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu sức ép dân số, H10.1, SGK GV treo biểu đồ H10.1yêu cầu HS

quan s¸t

? Phân tớch biu H10.1?

? Nêu tình hình gia tăng dân số châu Phi?

? Nêu gia tăng sản lợng lơng thực châu Phi?

? Phân tích bình quân lơng thực theo đầu ngời châu Phi?

- Dân số tăng 160% - Lơng thực tăng: 110%

- Bình quân lơng thực gi¶m xng : 80%

(21)

? Vì dân số lơng thực gia tăng mà bình quân lơng thực theo đầu ngời lại giảm xung ?

? Đọc bảng số liệu SGK ?

? Nhận xét tơng quan dân số diện tích rừng Đông Nam A ? ? Vì dân số tăng diện tích rừng giảm ?

? Nghiờn cu SGK trang 33 ? Nêu tác động sức ép dân số đến việc giải nhu cầu ăn, , mặc cho ngời dân ?

? Đọc đoạn lại cho biết tác dụng tiêu cực dân số đến mơi trừơng?

? Cần có biện phàp để giải tình trạng ?

? nớc ta nói chung địa phơng em nói riêng sức ép dân số diễn ntn? có biện pháp để giải ?

- V× lơng thực không tăng kịp so với gia tăng dân số

- Dân số ĐNA tăng lên :442 triƯu ngêi DiƯn tÝch rõng gi¶m 208,6 triƯu

-> Dân số tăng diện tích rừng gi¶m

- Do dân số tăng nhu cầu sử dụng tài nguyên tăng: Phá rừng, lấy đất canh tác

- Gây tác động xấu tới môi trừơng : Thiếu nớc sạch, môi tr-ờng tự nhiên bị hủy hoại dn,

- Gây sức ép lơng thực

- Gây suy giảm tài nguyên rừng - Gây sức ép tới nhu cầu ăn, ,mặc ngời dân

- Gây sức ép tới tài nguyên ,m«i trêng

GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiƯm sau:

Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

Nếu tấc độ gia tăng dân số 2,0 % tấc độ tăng sản lợng lơng thực 5,0 % bình quân lơng thực đầu ngời :

a Tăng lên b Giảm xuống c Ngang Đặc điểm với tình hình dân số đới nóng ?

a Tăng nhanh b tăng chậm c Bùng nỉ d B×nh thêng

(22)

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 10 Bài 11: Di dân bùng nổ thị đới nóng

I Mơc tiªu

- Nắm đợc ngun nhân di dan thị hóa đới nóng

- Biết đợc ngun nhân hình thành vấn đề đặt cho đô thị, siêu thị đới nóng

2 KÜ năng

- Bc u luyn cỏch phõn tớch vật, tợng địa lí ( Các nguyên nhân dân ) - Củng cố kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí, lợc đồ địa lí biểu đồ hình cột

3 Thái độ

- Giáo dục cho học sinh dân số di dân

II Chuẩn bị

Giỏo viên: - Lợc đồ dân c đô thị TG - Các số liệu di dân

- Các tranh ảnh, hình vẽ di dân, thị , siêu đô thị

2 Häc sinh: - Tìm hiểu trớc nhà

- ễn li kiến thức học phần I

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ

Dân số gây sức ép nh tới tài nguyên môI trờng đới nóng? 3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: - Chúng ta tìm hiểu mơi trờng đới nóng tìng hình dân số tài ngun mơi trờng đới nóng Vậy tình hình thị hóa diễn ntn Bài hơm tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu vến di dân đới nóng ( 15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, -Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu dân số

? Nhc li tỡnh hỡnh gia tng dân số đới nóng hậu qủa ?

? Đọc thuật ngữ di dân bảng tht ng÷ ci SGK ?

? Tại nói tranh di dân đới nóng đa dạng phức tạp ?

? Tìm nêu nguyên nhân di dân đới nóng ?

? Hậu trình di dân ?

? Di dân ntn đợc coi tích cực ?

- Bùng nổ dân số đới nóng dẫn đến nhu cầu dân c phải di chuyển nơi khác tìm đất đai canh tác, việc làm kiếm sống

- T×nh h×nh di dân đa dạng phong phú

- Nguyên nhân : tìm đất đai canh tác, việc làm di dân tị nạn, thiên tai, chiên tranh (Di dân tự phát )

-Di d©n cã tỉ chức có kế hoạch Do phất triẻn kinh tế

- Hậu di dân tự phát gây sức ép dân số, kinh tế ,đô thị

1 Sự di dân

- Tình hình di dân đa dạng phong phú

-Nguyên nhân

(23)

? Cần có biện pháp để khắc phục hậu ?

? Tình hình di dân địa phơng em ntn? quyền sở có sách biện pháp ?

- Chỉ biện pháp quản lí chặt chẽ di dân có tổ chức có kế hoạch tích cực giải đợc sức ép di dân

- BiƯn ph¸p

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thị hóa đới nóng ( 15 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu đô thị, sieu đô thị, H11.1,11.2 SGK ? Đọc lại thuật ngữ thị hóa

bảng thuật ngữ ?

? Nghiờn cu SGK nêu tình hình thị hóa đới nóng ?

?Vì tốc độ thị hóa đới nóng lại diễn nhanh chóng nh vậy?

GV ®a b¶ng sè liƯu

Tỉ lệ ĐTH Tốc độ ĐTH

(%) 1950 199

2

Toµn TG 29,4 44,0 49,6

C¸c níc

ph¸t triĨn 53,6 74,0 38,1

Các nớc đang

phát triển 17,4 35,0 101,1

? Đọc bảng số liệu nhận xét tốc độ thị hóa đới nóng ?

? Tấc độ thị hóa gây hậu gì?

? Quan sát H11.1 11.2 mơ tả đối tợng địa lí ảnh ?

? So sánh đô thị H11.1 với thị H11.2 ?

? Qua nêu biện pháp để khắc phục tiêu cực thị hóa tự phát sinh ?

? VN tình hình thị hóa diễn ntn? Việt Nam có giải pháp ,chính sách cho vấn đề thị hóa ?

- HS đọc thuật ngữ

-Năm 1950 đới nóng cha có thị triệu dân đến năm 2000 có 11 siêu đô thị triệu dân

- Tốc độ thị hóa diễn nhanh đới nóng từ năm 89 - > 2000 dân số thị đới nóng tăng lên gấp đơi

- ấn Độ chủ yếu di dân tự phát để lại nhiều hậu nặng nề : Nhà ở, điện nớc, tiện nghi sinh hoạt, môi trờng

- Xin-ga-po thị hóa có kế hoạch sống ngời dân ổn định, đủ tiện nghi Môi trng ụ th sch p

2 Đô thị hóa

- Tình hình thị hóa đới nóng

- Nguyên nhân

- Hậu

(24)

phân bố lại dân c cho hợp lí

GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau:

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Di dân đới nóng diễn nguyên nhân ?

a Thiên tai, hạn hán b Xung đột, chiến tranh, đói nghèo c Các sách phát triển kinh tế d Tất nguyên nhân Nguyên nhân đợc coi tích cực ?

a Thiên tai, hạn hán b Xung đột, chiến tranh, đói nghèo c Các sách phát triển kinh tế d Tất nguyên nhân Hậu trình thị hóa tự phát ?

a Gây sức ép nhà ở,điện, nớc, môi trờng b Khơng gây hậu c Cuộc sống ổn định, môi trờng đẹp d Tất hậu

- Nắm đợc nội dung bi hc

- Tỡm hiu thờm di dân vấn đề thị hóa địa phơng em - Đọc nghiên cứu

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 11 Bµi 12: Thùc hµnh:

nhận biết đặc điểm mơi trờng đới nóng

I Mơc tiªu KiÕn thøc

HS cần có kiến thức:

- V kiểu khí hậu : xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa - Về đặc điểm kiu mụi trng i núng

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ học, củng cố nâng cao thêm bớc kĩ sau :

- Kĩ nhận biết môi trờng đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ lợng ma

- Kĩ phân tích mối quan hệ chế độ ma với chế độ sơng ngịi , khí hậu với mơi trờng

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh kiểu môi trờng đới nóng - Các biểu đồ nhiệt độ lợng ma

2 Học sinh - Ôn lại kiến thức, kĩ học phần môi trng i núng

ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

? Nêu tình hình di dân thị hóa đới nóng ?

3 Dạy mới

a Gii thiệu bài: Các em học xong môi trờng đới nóng Để củng cố lại kiến thức rèn kĩ nhận biết đặc điểm môi trờng đới nóng hơm học thực hành

(25)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu dân số

- GV treo ảnh kiểu môi tr-ờng đới nóng yêu cầu học sinh quan sát

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- ND th¶o ln : Qs ¶nh ë SGK,th¶o luËn nhãm theo ND sau :

+ ¶nh chơp g× ?

+ Chủ đề ảnh phù hợp với đặc điểm môi trờng đới nóng + Xác định tên mơi trờng ảnh ?-GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết quả- GV tổng kết đánh giá

- Học sinh quan sát ảnh - HS hoạt động theo nhóm - : ảnh A Xa-ha-ra

+ Thuộc môi trờng hoang mạc nhiệt đới

- : ¶nh B

+ Cảnh quan rừng tha xa van thuộc kiểu môi trờng nhiệt đới - ảnh C

+ Cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm thuộc kiểu mơi trờng xích đạo ẩm

1 Nhận biết các kiểu môi trờng qua ¶nh

Hoạt động 2: Phân tích biểu đồ khí hậu phù hợp với đặc điẻm mơi trờng ở đới nóng (15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan Thảo luận nhóm -Phơng tiện: Tranh ảnh, Các bểu đồ khí hậu, SGK

- GV yêu cầu HS quan sát.ảnh SGK : ? Cho biết cảnh quan cảnh quan gì? thuộc kiểu mơi trờng ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm :

+Các nhóm phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma SGK

- Các nhóm xác định biểu đồ có phù hợp với cảnh quan ảnh khơng nêu lí do?

- GV tổng hợp đánh giá kết - GV chốt chuyển

- HS quan sát ảnh xác định ảnh kiểu cảnh quan rừng tha xavan thuộc môi trờng nhiệt đới - HS hoạt động theo nhóm

- Nhóm 1; Biểu đồ A; nóng quanh năm, ma quanh năm - Khơng phù hợp

- Nhóm : Biểu đồ B: Nhiệt độ cao quanh năm Ma nhiều tập trung vào mùa -> Đây khí hậu nhiệt đới- > Phù hợp với cảnh quan ảnh

- Nhóm : Biểu đồ C : Nhiệt độ cao quanh năm Lợng ma mùa khơ kéo dài tới tháng-> Thuộc kiêủ môi trờng nhiệt đới nửa hoang mạc - > khơng phù hợp lợng ma q thấp

2.Nhận biết các biểu đồ khí hậu phù hợp với cảnh quan môi tr-ờng

-Biểu đồ B

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu phù hợp với đặc điẻm lu lợng nớc sông đới nóng ( 15 )’

-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu, biểu đồ lu lợng nớc sông SGK GV treo biểu đồ ma yêu cầu

HS quan s¸t

? Phân tích nhận xét chế độ ma biểu đồ A ?

? Phân tích nhận xét chế độ ma biểu đồ B ?

? Phân tích nhận xét chế độ ma biểu đồ C ?

? Phân tích nhận xét chế độ dòng chảy biểu đồ X ?

HS quan sát biểu đồ phân tích - Biểu đồ A:Ma nhiều quanh năm

- Biểu đồ B : Ma theo mùa tập trung vào năm , có thời kì khơ hạn kéo dài tháng đầu năm - Biểu đồ C : Lợng ma lớn ma theo mùa ma nhiều vào gữa năm

- Biểu đồ X : Nớc nhiều quanh

3 Phân tích biểu đồ lợng ma phù hợp với lu lợng n-ớc

(26)

? Phân tích nhận xét chế độ dịng chảy biểu đồ Y ?

? Biểu đồ lợng ma phù hợp với chế độ dòng chảy dịng sơng phù hợp với GV chốt ri chuyn

năm

- Biu Y : Có lũ vào năm nhng tháng có nớc ->Biểu đồ A phù hợp với biểu đồ X biểu đồ c phù hợp biểu đồ Y

Hoạt động 4: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu phù hợp với khí hậu đới nóng (15 )’

-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu, SGK GV treo biểu đồ nhit v lng

ma yêu cầu HS quan s¸t

? Phân tích biểu đồ nhiệt độ l-ợng ma ?

- GV gọi HS phân tích biểu đồ ? GV gọi nhận xét

? Biểu đồ thuộc đới nóng?

? Biểu đồ thuộc kiểu mơi trừơng đới nóng?

? Vì em cho nh vậy? - GV tổng hợp đánh giá kết - GV chốt chuyển

- HS quan sát biểu đồ phân tích

- Biểu đồ A;Có nhiều tháng nhiệt độ dới 150c vào mùa hạ nhng lại

là mùa ma- khơng thuộc đới nóng

- Biểu đồ B:Nóng quanh năm có lần nhiệt độ lên cao lợng ma phong phú ma nhiều vào năm-> thuộc mơi trờng nhiệt đới gió mùa đới nóng

- Biểu đồ C: Nhiệt độ cao không 250c thấp 0c ma

quanh năm-> khơng thuộc đới nóng

- Biểu đồ D : Có biên độ nhiệt lớn mùa đơng lạnh dới -50c ->

khong thuộc đới nóng

- Biểu đồ E : Có mùa hạ nóng 250c mùa đơng mát dới 150c

Lợng ma ma vào thu đơng-> khơng thuộc đới nóng

4 Phân tích nhận biết biểu đồ nhiệt độ lợng ma thuộc đí nóng

- Biểu đồ B thuộc mơi tr-ờng nhiệt đới gió mùa đới nóng

- Tìm hiểu thêm khí hậu, cảnh quan đới nóng địa phơng em - Đọc nghiên cứu

- Tìm hiểu thêm di dân vấn đề thị hóa địa phơng em - Đọc nghiên cứu

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 12 ôn tập

I Mục tiêu Kiến thức

(27)

2 Kĩ

- Củng cố nâng cao kĩ nhận biết phân tích tranh ảnh , biểu đồ khí hậu - rèn kĩ tái hiện, vận dụng kiến thức

3 Gi¸o dơc

- Giáo dục cho HS dân số, môi trờng, di dân,

II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các tranh ảnh, biểu đồ khí hậu kiểu mơi trờng đới nóng - Lợc đồ dân c đô thị giới

- Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức kĩ đới nóng

Kiểm tra cũ (lồng vào nôi dung ôn tập)

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: Các em học xong mơi trờng đới nóng Để củng cố lại kiến thức rèn kĩ cho em chuẩn bị làm kiểm tra hôm học ơn tập

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS ôn tập phần kiểu môi trờng đới nóng (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ

? Lên bảng lợc đồ vị trí đới nóng ?

? Nhắc lại đặc điểm đới nóng ? ? Nêu kiểu mơi trờng đới nóng ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm

? Nhóm 1: Ơn lại kiến thức mơi tr-ờng xích đạo ẩm

? Nhóm : Ơn lại kiến thức mơi tr-ờng nhiệt đới

? Nhóm : Ơn tập kiến thức mơi tr-ờng nhiệt đới gió mùa

- GV dùng sơ đồ để hệ thống hóa

- GV tỉ chøc cho HS làm tập theo nhóm nhóm làm bµi tËp

Bài 1 : Cho HS nhận biết tranh ảnh kiểu môi trờng đới nóng

Bài 2 : Cho HS Phân tích biểu đồ khí hậu nhận biết biểu đồ thuộc kiểu mơi trờng đới nóng?

Bµi 3 : Gạch nối kiểu môi trờng bên A với kiểu cảnh quan phù hợp bên B

Các môi

Kiểu trờng Làmbài Cácquan cảnh

1 Xích đạo ẩm

2 Nhiệt đới Nhiệt đới gió mùa

1

a.Xa- van b Rừng ma nhiệt đới c Rừng rụng theo mùa

- HS quan sát BĐ - HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm nhắc lại kiến thức đới nóng kiểu mơi trờng đới nóng

HS lµm bµi tËp theo nhãm - Nhãm 1;

- Nhãm 2: - Nhãm : 1.b

2.a 3.c

- Nhãm : 1.a

2.c 3.b

1 Các kiểu môi trờng trong đới nóng

a LÝ thut

b Bµi tËp

- Bµi

(28)

Bài 4 Chọn phơng án trả lời cho câu hỏi sau :

1 M«i trêng có lợng ma lớn ma quanh năm?

a Xích đạo ẩm b Nhiệt đới

c Nhiệt đới gió mùa d Cả Đặc điểm khí hậu cho mơi trờng nhiệt đới gió mùa ?

a Nãng quanh năm b Ma quanh năm

c Thi tiết thay đổi thất thờng d ổn định

3 Cảnh quan có đa dạng sinh học bËc nhÊt trªn TG ?

a.Xa- van b Rừng m a nhiệt đới

c Rõng rơng l¸ theo mïa d Hoang m¹c

GV gäi nhóm làm báo cáo kết - GV chèt råi chun

- Bµi

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS ôn tập phần dân c, kinh tế đới nóng ( 20’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ ? Nêu hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng ?

? Ph©n tích u điểm hạn chế hình thøc ?

? Nêu đặc điểm họat động sản xuất nơng nghiệp đới nóng ?

? Nêu sản phẩm nông nghiệp chủ yếu ?

? Nhắc lại tình hình dân số đới nóng ? nêu hậu cua ?

? Phân tích đánh giá nguyên nhân tợng di dân đới nóng ?

? Tình hình thị hóa đới nóng diễn ntn?

? Cần có giải pháp cho vấn đề ?

GV tỉ chøc cho HS lµm tập trắc nhiệm sau :

1 Làm ruộng thâm canh lúa nớc cần có điều kiện ?

a Khí hậu nhiệt đới gió mùa b Nhân công nhiều c Chủ động tới tiêu d Cả điều kiện

2 Hậu q trình thị hóa tự phát ?

a Gây sức ép nhà ,điện, nớc, môi tr-ờng b Không gây hậu c Cuộc sống ổn định, môi trờng đẹp d Tất hậu

- HS nhắc lại kiến thức vừa học hoạt động sản xuất nông nghiệp đới nóng

- HS nhắc lại kiến thức dân c, thị đới nóng - HS làm tập trắc nhiệm

1 d

2.d

2 Hoạt động nơng nghiệp ở đới nóng

3 Dân c thị ở đới nóng

(29)

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết GV tổng hợp đánh giá

? Các vấn đề đới nóng thể dịa phơng em ntn?

GV chèt råi chuyÓn

- Tỡm hiu thêm khí hậu, cảnh quan kinh té, dân c- thị đới nóng địa phơng em

- Chuẩn bị cho tiết sau làm kiÓm tra tiÕt

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 13 KiĨm tra

- Nhằm đánh giá kết học tập HS từ đầu năm đến

- HS phải thể đợc kiến thức kĩ kiểm tra - Củng cố cho HS kiến thức kĩ học

- Qua kiểm tra thu đợc tín hiệu ngợc nhằm điều chỉnh hoạt động dạy học giai on tip theo

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ tái vận dụng kiến thức, kĩ vào gải tình cđa bµi tËp

- Rèn nâng cao kĩ phân tích tháp tuổi, biểu đồ khí hậu,

3 Thái độ

- Thông qua nội dung kiểm tra giáo dục cho HS dân số, môi trờng - Giáo dục cho HS ý thức nghiêm túc làm

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Soạn đề, chế bản, nhân cho HS

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức kĩ học từ đầu năm học

III Tiến trình lớp ổn định t chc lp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc

KiĨm tra bµi cị 3 KiĨm tra

a Giới thiệu bài: - Các em học kiến thức kĩ địa lí từ đầu năm học đến ôn tập Để đánh giá kết học tập rèn luyện em môn học tiết hôm em làm kiểm tra 45 ‘

b Tiến trình tổ chức hoạt động đánh giá

- GV phát đề cho học sinh - Hớng dẫn học sinh cách làm

- Giám sát, đôn đốc, động viên, khích lệ HS làm - Cuối thu chấm

4 KÕt qu¶ sau chÊm bµi Líp 7A:

(30)

- Xem lại kiến thức kĩ có liên quan kiểm tra để tự đánh giá - Ôn lại kiến thức, kĩ hạn chế kiểm tra

- Đọc chuẩn bị : Bài 13

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Chơng II : Mơi trờng đới ơn hồ,

Hoạt động kinh tế ngời Đới ơn hồ

Tiết 14 Bài 13: Mơi trờng đới ơn hồ

- Nắm đợc đặc điểm mơi trờng đới ơn hồ :

+ TÝnh chÊt trung gian cđa khÝ hËu víi thời tiết thất thờng + Tính đa dạng thiên nhiên theo thời gian không gian

- Hiu phân biệt đợc kiểu khí hậu đới ơn hồ qua phân tích biểu đồ nhiệt độ l-ợng ma

- Thấy đợc thay đổi củ nhiệt độ lợng ma có ảnh hởng đến phân bố kiểu rừng đới ơn hồ

2 Kĩ năng

- Tit tc cng c thờm kĩ đọc phân tích ảnh đồ địa lí, bồi dỡng kĩ nhận biết cáckiểu khí hậu ôn đới qua biểu đồ qua ảnh

II ChuÈn bÞ

- Các tranh ảnh, biểu đồ t liệu đới ơn hồ

2 Học sinh: - Su tầm t liệu đới ơn hồ

- Ơn lại kiến thức dịng biển, loại gió thừơng xun đới ôn hoà học lớp

III TiÕn trình lớp

n nh t chc lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

? Trình bày hiểu biết em đới ơn hồ học lớp ?

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: - Các em học kiến thức đới nóng Hơm tìm hiểu sang đới tiép theo đới ơn hồ

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu đới ơn hồ ( 20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , lợc đồ mơi trờng khí hậu

H§ cđa GV HĐ HS ND bản

GV treo lợc đồ mơi trờng khí hậu u cầu HS quan sát

? Quan sát lợc đồ mơi tr-ờng đới ơn hồ ?

? Dựa vào kiến thức lớp vị trí đới nóng nêu đặc điểm chung khí hậu ca i ụn ho?

? Đọc bảng số liệu SGK ?

- HS quan sát lợc đồ

- Đới ôn hoà nằm chí tuyến vòng cực bán cầu

- Khớ hu mang tính trung gian đới nóng đới lạnh

1 KhÝ hËu

(31)

? Qua bảng số liệu nhận xét khí hậu đới ơn hồ so với đới nóng đới lạnh ?

? Quan sát H13.1 Nêu phân tích yếu tố gây biến động thời tiết đới ôn hồ ?

? Qua Em có nhận xét thời tiết đới ơn hồ ?Ngun nhân gây biến động thời tiết đới ơn hồ

? Thời tiết có ảnh hởng đến đời sống sản xuất nhân dân đới ơn hồ ?

GV chèt råi chun

- Các dịng hải lu, đợt khí nóng , lạnh gió tây ôn đới làm cho thời tiết đới ôn hoà thay đổi cấch thất thờng

- Tác động tiêu cực đến đời sống sản xuất ngời

- Đặc điểm chung khí hậu: Mang tính chất trung gian đới nóng đới lạnh

- Thời tiết thay đổi thất thờng vị trí trung gian đới nóng lạnh ,giữa khối khí đại dơng lục địa

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân hố mơi trờng ( 20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ - GV hớng dẫn hs quan

sát ảnh mùa :

+ Qs nh ,thiên nhiên đới ơn hồ thay đổi nh theo thời gian ?

- Gv liªn hƯ phân hoá theo mùa VN

? Ngoi phân hố theo mùa thiên nhiên đới ơn hồ cịn phân hố nh ?

? Quan sát lợc đồ mơi trờng khí hậu :

+ Nêu mơi trờng đới ơn hồ ?

+ Dòng biển nóng gió

- HS đọc SGK

- Thiên nhiên đới ơn hồ thay đổi theo mùa

- Thiên nhiên thay đổi theo khụng gian

2 Sự phân hoá môi trêng

(32)

tây ôn đới ảnh hởng tới khí hậu đới ơn hồ nh ?

?Qs H13.1:

+ lục địa á-Âu,BM ,từ T-Đ có kiểu MT ?

+ TV thay đổi ntn từ T-Đ? GT?

+ BM ,lục địa Âu tử B-N có kiểu mơi tr-ờng ?

+ Thực vật thay đổi ntn t B-N?Ti ?

Gv: Đặc điểm môi tr-êng nµy ntn?

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm theo tổ nhóm thảo luận tìm hiểu mơi tr-ờng khí hậu

? Các nhóm quan sát biểu đồ nhiệt độ lợng ma tranh ảnh cảnh quan mơi trờng khí hậu dựa vào vị trí chúng đồ để nêu giải thích đặc điểm khí hậu cảnh quan kiểu mơi trờng đới ơn hồ ? - GV gọi nhóm lên bảng viết bảng báo cáo kết

- GV tổng hợp đánh giá kết

? Các kiểu môi trờng khu vực khác có đặc điểm giống khơng? Vì ?

+ Phân hoá thành môi trờng khí hậu

Đặc điểm

ễn i hi d-ơng Ôn đới lục địa Địa trung hải Cận nhiệt đới ẩm, gió mùa Vị trí

Bờ tây lục địa Sâu lục địa Ven biển Địa trung hải Ven đới nóng Khí hậu

ấm áp điều hoà ma nhiều Khá lạnh giao động mạnh Ma theo mùa

ấm áp có ma vào mùa đơng

Êm ¸p ma nhiều ma teo mùa

Cảnh quan

Rừng

lá rộng Rừnglá kim Rừnglá cứng bụi gai

Rừng hỗn giao

- Cỏc kiu mụi trng thay đổi từ bắc xuống nam, từ đông sang tõy

- Phân hoá theo không gian:

+ Từ T-Đ có rừng rộng ,rừng hỗn giao ,rừng kim + Từ B-N TV thay đổi từ rừng lỏ kim ,hn giao ,tho

nguyên ,cây bụi gai

Tại thời tiết đới ơn hồ lại hay thay đổi thất thờng ?

a Do đợt khí nóng, lạnh b Do gió tây ơn đới c Do dòng hải lu d Tất yếu tố Môi trờng ôn đới hải dơng có đặc điểm khí hậu nh ?

a ấm áp điều hoà ma nhiều

b Khá lạnhiao động mạnh Ma theo mùa c ấm áp có ma vào mùa đơng

d Êm ¸p ma nhiỊu vµ ma theo mïa

(33)

a Rõng l¸ réng b Rõng l¸ kim b Rừng cứng bụi gai d Rừng hỗn giao

5 Hot ng ni tip.

- Tìm hiểu thêm khí hậu, cảnh quan mơi trờng đới ơn hồ - Chuẩn bị cho

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 15.Bài 14: hoạt động nơng nghiệp đới ơn hồ

I Mục tiêu

- Hiểu đợc cách sử dụng đất đai nông nghiệp đới ơn hồ

- Biết đợc nơng nghiệp đới ơn hồ toạ đợc khối lợng lớn nơng sản có chất lợng cao đáp ứng đợc cho tiêu dùng, cho công nghiệp chế biến cho xuất khẩu, khắc phục bất lợi thời tiết, khí hậu gây cho nơng nghiệp

- Biết hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp ; theo hộ gia đình trang trại i ụn ho

2 Kĩ năng

- Củng cố kĩ phân tích thơng tin từ tranh ảnh địa lí - Rèn t tổng hợp địa lí

II Chn bÞ

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu nông nghiệp đới ơn hồ

2 Học sinh: - Su tầm t liệu nông nghiệp đới ơn hồ

- Ơn lại kiến thức khí hậu, tự nhiên đới ơn hồ học trớc

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khÝ lµm viƯc

Nêu đặc điểm KH đới ơn hồ ? Nguyên nhân dẫn đến tính chất thất thờng của thi tit ?

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: Tiết trớc em đựơc học tự nhiên đới ơn hồ? Vậy với đặc điểm tự nhiên ảnh hởng đến hoạt động kinh tế đới ơn hồ? HĐ nơng nghiệp đới ơn hồ có khác với đới nóng ? Chúng ta vào hơm

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu nơng nghiệp đới ơn hồ (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,

- Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , lợc đồ môi trờng khí hậu

? c phn u bi SGK ? ? Nêu hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp phổ biến đới ôn

- HS đọc SGK

- HS : Cã h×nh thøc: Hé gia

(34)

hoµ ?

? Giữa hình thức có điểm giống khác ?

? Quan sát H14.1 14.2 mơ tả đối tợng địa lí thể ảnh ?Việc bố trí S trồng trọt nhà cửa ,trình độ giới hố hình thức có có khác ?

? Em có nhận xét quy mơ, trình độ giới hố nơng nghiệp đới ơn hồ ?

? Tại để phát triển nông nghiệp để đới ơn hồ ngời phải khắc phục khó khăn thời tiết, khí hậu gây ?

? Quan sát ảnh H14.3, 14.4 & 14.5 SGK ?

? Mô tả đối tợng thể hình ảnh ?

? Qua em có nhận xét cách khắc phục khó khăn tự nhiên mang lại trình độ sản xuất nơng nghiệp đới ơn hồ ?

? Quan sát H14.6 nhận xét quy mơ trình độ chăn ni đới ơn hồ? ? Để có nơng sản chất lợng cao phù hợp với yêu cầu thị trờng cần phải làm ?

? §Ĩ có khối lợng lớn nông sản cần tổ chức s¶n xt ntn ?

? Để sản xuất nơng sản chất lợng cao đồng cần làm ?

?Qua phân tích ,em có nhận xét trình độ phát triển nơng nghiệp đới ơn hồ ?

đình trang trại

- Hộ gia đình có quy mơ sản xuất trình độ giới hoá thấp trang trại

- H14.1: Kinh tế hộ gia đình có nhà cửa, nhà kho, máy móc ruộng

- H14.2: Kinh tế trang trại có mảnh ruộng lớn hơn( 200 ha) có nhà kho, phân xởng lớn - Do thời tiết, khí hậu khắc nghiệt diễn biến thất thờng - Các hệ thống thuỷ lợi tới tiêu, khoa học, đại, tiết kiện nớc

- Cã c¸c cách khắc phục sau : + Trồng nhà kính

+ Phủ nhựa, trồng hàng rào xanh

+ HƯ thèng tíi phun s¬ng cã thĨ phun nớc nóng

- Chăn nuôi bò quy mô lớn , có nhà máy chế biến cạnh - Coi trọng biện pháp tuyển chọn giống trồng vật nuôi

- Cần tổ chức sản xuất nông nghiệp quy mô lớn theo kiểu công nghiệp

- Chuyên môn hoá sản xuất nông sản

- Các hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp i ụn ho

- Nền nông nghiệp sản xuất chuyên môn hoá với quy mô lớn - Tổ chức chặt chẽ theo kiểu công nghiệp , ứng dụng rộng rÃi thành tựu khoa học

* Hot ng 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu sản phẩm nông nghiệp (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ ? Đọc sách giáo khoa?

? Thảo luận nhóm theo ND sau :Nêu sản phẩm nơng nghiệp kiểu mơi trờng đới ơn hồ ?Nhận xét chung sản phẩm nơng nghiệp đới ơn hồ

- HS đọc SGK

- HS Th¶o luËn nhóm: hoàn thiện bảng sau

2 Các sản phÈm n«ng nghiƯp chđ u

(35)

đa dạng - Sản phẩm đ-ợc sản xuất phù hợp với đất đai, khí hậu kiểu mơi tr-ờng

Các sản phẩm nông nghiệp Phân bố

-Vựng cn nhiệt đới gió mùa - Vùng Địa trung hải

- Ôn đới hải dơng - Ôn đới lục địa - Hoang mạc ôn đới - Vĩ độ cao, ôn i lnh

- Lúa nớc, đậu tơng, bông, loại hoa - Các loại nho, cam , chanh, « liu

- Lúa mì, củ cải đờng, rau loại hoa chăn ni bị thịt , bị sữa

- Lúa mì ,đại mạch, khoai tây, chn nuụi bũ, nga, ln

- Chăn nuôi cừu

- Khoai tây, lúa mạch đen, chăn nuôi hơu b¾c cùc

1 Nền nông nghiệp đới ơn hồ gặp khó khăn ?

a Đất đai hạn hẹp b Thiếu nhân công

c Thời tiết, khí hậu khắc nghiệt d Khao học kĩ thuật lạc hậu

2.Điểm khác nông nghiệp đới ơn hồ với nơng nghiệp đới nóng? a.ít sâu bệnh b Khí hậu khắc nghiệt

c Hiện đại d Tất phơng án

- Tìm hiểu thêm nơng nghiệp đới ôn hoà - Chuẩn bị cho

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết Bài 15: hoạt động cơng nghiệp đới ơn hồ

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc HS cÇn

- Nắm đợc cơng nghiệp đới ơn hồ cơng nghiệp tiên tiến đại, thể công nghiệp chế biến

- Biết phân biệt đợc cảnh quan công nghiệp phổ biến đới ôn hồ khu cơng nghiệp, trung tâm cơng nghiệp vùng cụng nghip

2 Kĩ năng

- HS luyn tập kĩ phân tích bố cục ảnh địa lí

II Chn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ công nghiệp giới

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu công nghiệp đới ơn hồ

2 Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, số liệu công nghiệp đới ơn hồ

(36)

ổn nh t chc lp

a.Nêu biện pháp áp dụng sản xuất nơng nghiệp đới ơn hồ b Nêu sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu đới ơn hồ ?

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: Tiết trớc em đựơc học nông nghiệp đới ơn hồ Cịn cơng nghiệp đới ơn hồ có đặc điểm nh vào hôm ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu cơng nghiệp đới ơn hồ (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về cơng nghiệp đới ơn hồ

? c phn u học cho biết công nghiệp đới ôn hoà phất triển nh ?

- Ngành công nghiệp lại chia làm nghành công khai thác công nghiệp chế biến

?Dựa vào kiến thức lịch sử ,cuộc CMCN bắt đầu níc nµo ?

?Từ đến ,ccơng nghiệp ,CN phát triển ntn?

- GV tổ chức cho HS hoạt đọng theo nhóm:

+ Nhãm : Thảo luận tìm hiểu nghành công nghiệp khai thác

+ Nhóm : Thảo luận tìm hiểu nghành công nghiệp chế biến.Tại CNCB mạnh đa dạng ?

(Th mnh ; Phỏt triển từ lâu đời ;đa dạng : Máy mmóc từ đơn giản đến phức tạp có nhiều ngành CN cao) - Các nhóm thảo luận 5’ báo cáo kết

? Hoạt động công nghiệp đới ôn hồ đạt đợc thành tựu gì?

? Kể tên quốc gia có cơng nghiệp phát triển đới ơn hồ?

- HS đọc

- ơn đới xây dợng đợc công nghiệp đại trang bị nhièu máy móc tiên tiến

- HS hoạt động theo nhóm

+ Nhãm 1: c«ng nghiƯp khai thác: Tập trung khu vực có nhiều khoáng sản

+ Nhúm 2: cụng nghip ch bin phát triển đa dạng có nhiều nghành sản xuất khác Phần lớn nguyên liệu nhập từ đới nóng phân bố cảng đô thị lớn

- Cung cấp sản phẩm công nghiệp

- Các nớc công nghiệp: Mĩ , Nhật, Nga, Anh, Pháp, Ca-na-đa

1 Nn cụng nghip hin i có cấu đa dạng

- Đặc điểm: CN đại đ-ợc trang bị máy móc thiết bị tiên tiến

- Công nghiệp khai thác - công nghiệp chế biến mạnh đa dạng từ ngành truyền thống đến công nghệ cao

- Chiếm tổng sản phẩm công nghiệp toàn giới

(37)

đầu : Mĩ ,Nhật ,Đức

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu cảnh quan công nghiệp (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ ? Đọc thuật ngữ cảnh quan công

nghiệp SGK?( Là MT hình thành q trình phát triển cơng nghip a phng )

?Cản quan CN phát triĨn ntn ? BiĨu hiƯn ntn?

? §äc SGK cho biết khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp, vùng công nghiệp?

? Quan sát lợc đồ H15.3 nêu phân bố trung tâm công nghiệp đới ôn hoà?

? Quan sát ảnh H15.1 & H15.2 ảnh thể đối tợng địa lí ? Mơ tả cảnh quan đó? ? Trong khu cơng nghiệp khu có khả gây nhiễm mơi tr-ờng nhiều nhất? Vì ?

? Xu phát triển công nghiệp đới ơn hồ nói riêng giới nói chung

? §äc ghi nhí SGK? - Gv chèt råi chuyÓn

- HS đọc thuạt ngữ cuối sách - Các cơng trờng, nhà máy, xí nghiệp đan xen với cacvs tuyến đờng, bến cảng sân bay - HS dựa vào SGK nêu loại cảnh quan cơng nghiệp phổ biến đới ơn hồ

- HS lên nêu vùng công nghiệp trờn bn

- H15.1 có khả gây « nhiƠm m«i trêng h¬n

- Xu thÕ cđa TG xây dựng khu công nghiệp xanh kiểu thay khu công nghiệp cữ gây ô nhiễm môi tr-ờng

2 Cảnh quan công nghiệp

- Cảnh quan CN phổ biến khắp nơi đ-ợc biểu khu CN,trung tâm CN,vụng CN

- Xu thÕ ph¸t triĨn

XD c¸c khu CN xanhthay thÕ cho c¸c khu CN cị s

Thế mạnh Nền cơng nghiệp đới ơn hồ nghành ?

a CN khai thác b CN chế biến c Cả nghành Đặc điểm nghành cơng nghiệp đới ơn hồ ?

a Đa dạng phong phú b Hiện đại c Nguyên liệu nhập từ dới nóng d Cả ý Các trung tâm công nghiệp tập trung lãnh thổ gọi ?

a Khu c«ng nghiƯp b Trung tâm công nghiệp c Vùng công nghiệp d Các nhà máy

- Làm tập Vở BT TB§

(38)

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 17 Bài 16: Đơ thị hố đới ơn hồ

I Mục tiêu

- Hiểu đợc đặc điểm thị hố đới ơn hồ ( Phát triển số l ợng chiều rộng, chiều cao chièu sâu ; Liên kết với thành chùm thị, siêu thị; phát trieenr thị có quy hoạch)

- Nắm đợc vấn đề nảy sinh q trình thị hố nớc phát triển (nạn thất nghiệp thiếu chỗ cơng trình cơng cộng, nhiễm , ùn tắc giao thông ) vấn đề cần giải

2 Kĩ năng

- HS nhn bit ụ th cổ đô thị qua ảnh

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị giới

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu đô thị đới ôn hoà

2 Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, số liệu thị đới ơn hồ

n định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Các ngành công nghiệp chủ yếu đới ơn hồ ? Tại CNCB mạnh 3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: Tiết trớc em đựơc học cơng nghiệp đới ơn hồ Với cơng nghiệp đới ơn hồ có đặc điểm nh làm cho tình hình thị hố nh vào hôm ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu thị đới ơn hồ ( 20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về thị đới ơn hồ

? Với phát triển mạnh mẽ công nghiệp dịch vụ làm cho tỉ lệ dân đô thị đới ơn hồ nh ?

? Q trình phát triển thị đới ơn hồ diễn nh ?

- GV treo tranh ảnh đô thị đới ơn hồ

- GV tỉ chøc cho häc sinh thảo luận lớp câu hỏi sau :

? Quan sát tranh ảnh đô thị dựa vào phim ảnh phơng tiện thông tin đại chúng khác nêu đặc điểm thị đới ơn hồ ?

? Đơ thị đới ơn hồ có khác so với đới nóng ?

? Quan s¸t H16.1 & 16.2 ChØ

HS nêu đợc ý sau :

- Có tỉ lệ dân thị cao đô thị chiếm phần lớn dân c nớc - Các đô thị mở rộng kết nôi với liên tục thành chùm đô thị, chuỗi đo thị ,hay siêu đô thị nhờ hệ thống đờng gioa thơng phát triển - Có đô thị phát triển theo quy hoạch không mở chiều rộng mà vơn lên chiều cao lẫn chiều sâu

1 Đơ thị hố ở mức độ cao.

(39)

những điểm khác đô thị cổ đô thị ?

? Với phát triển đô thị nh có ảnh hởng đến lối sống dân c đới ơn hồ ?

- Lối sống thị phổ biến vùng nông thôn ven đô

- Lối sống đô thị

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu vấn đề đô thi ( 15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ? Dựa vào ND SGK,H16.3,16.4,thảo luận nhóm theo ND sau:

+Tên ảnh

+ nh mụ t thc trng gìđang diển siêu thị /

+ Việc tập trung đông dân c mức thị nảy sinh vấn đề môi trờng ,xã hội ,đô thị ?

? Những vấn đề đới ơn hồ đặt học cho q trình thị hố nớc ta ?

? Để khắc phục vấn đề cần có giải pháp ?

GV chèt råi chuyÓn

- HS nghe hoạt động theo nhóm

* : Vấn đề mụi trng:

- Ô nhiễm môi trờng khói bơi , chÊt th¶i, kĐt xe

- Thiếu mơi tờng lành * Vấn đề xã hội:

- Nạn thất nghiệp phổ biến, thiếu việc làm, sóng nhËp c -> ngêi v« gia c

* Vấn đề đô thị: - Thiếu nhà

- Các cơng trình cơng cộng : Cơng viên, trờng học, bệnh viện, nớc sạch, cơng trình vui chơi giải trí - Cần phải lập quy hoạch đô thị chặt chẽ từ sớm

- Giải pháp :Đô thị hoá phi tập trung, phát triển thành phố vệ tinh Chuyển dịch công nghiệp dịch vụ đến vùng Đơ thị hố nơng thơn

2 Các vấn đề của đô thị

- Vấn đề môi trờng:

- Vấn đề xã hội:

- Vấn đề đô thị: - Giải pháp :

4 Kiểm tra đánh giá kết học tp

GV cho HS làm tập trắc nghiÖm sau:

Chọn phơng án trả lời cho câu sau Dân số đô thị đới ơn hồ chiếm tỉ lệ nh ?

a Lớn b Nhỏ c Trung bình d Rất nhỏ Đơ thị hố đới ơn hồ có khác so với đới nóng ?

a Có quy hoạch b Phát triển phát triển công nghiệp & dịch vụ c Phát triển chiều cao, chiều sâu d Cả đặc điểm

Sự phát triển đô thị đới ôn hoà đặt vấn đề gi?

a Ô nhiễm môi trờng , ùn tắc giao thông b Thất nghiệp vô gia c c Thiếu chỗ ở, công trình công cộng d Cả ý trªn

(40)

- Tìm hiểu thêm cảnh quan thị đới ơn hồ

- Chuẩn bị cho mới: Ơ nhiễm mơi trờng đới ơn hoà

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 18 Bài 17: Ơ nhiễm mơi trờng đới ơn hồ

I Mục tiêu

- Biết đợc nguyên nhân gây ô nhiễm nớc khơng khí nớc phát triển

- Biết đợc hậu ô nhiễm nớc không khí gây cho thiên nhiên ngời khơng đới hồ mà cho tồn giới

2 Kĩ năng

- HS luyn k vẽ biểu đồ hình cột kĩ phân tích ảnh địa lí

3 Thái độ

- Giáo dục cho học sinh bảo vệ môi trờng

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh, số liệu, t liệu ô nhiễm mơi trờng đới ơn hồ

2 Học sinh - Su tầm tranh ảnh, số liệu ô nhiễm mơi trờng đới ơn hồ

III TiÕn trình lớp

n nh t chc lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Đặc điểm thi đới ơn hồ ?

Các vấn đề thị đới ơn hồ ?Giải pháp ? 3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: Tiết trớc em đựơc học thị hố đới ơn hồ Với đặc điểm thị hố nh đặt cho mơi trờng đới ơn hồ nhiều thách thức Vậy tình hình mơi trờng nh vào hơm ?

(41)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về nhiễm khơng khí đới ơn hồ

? Quan sát H17.1 & 17.2,16.3,16.4; + Các ảnh có chung chủ đề ?

+ ảnh cảnh báo điều xảy khơng khí ?

? Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí ?Hậu ô nhiễm không khí - GV giới thiệu ma axít

? Nêu tác hại ma axít?

? Nguyên nhân gây ma axít đâu ?

? Nêu biện pháp nhằm giảm thiểu ma axít ?

? Ngoài khói bụi khí thải gây tợng ? Nêu tác hại tợng hiệu ứng nhà kính ? - GV giải thích thêm hiệu øng nhµ kÝnh

? Tầng zơn bị thủng ảnh hởng tới đời sống ?

? Ngồi cịn nguy tiềm ẩn nguy hiểm cho mơi trờng ? ? Nêu giải pháp cho vấn đề nhiễm khơng khí ?

- Ơ nhiễm khơng khí khơng ảnh hởng đới ơn hồ mà ảnh hởng tồn giới

? Tình hình nhiễm địa phơng em diễn nh ?

? Em làm để bảo vệ khơng khí? - GV chốt chuyển

- HS cần nêu đợc ý sau:

* Ma axit

- Tác hại : Chết cối, ăn mòn cơng trình xây dựng, gây bệnh đờng hơ hấp - Nguyên nhân : Do khí thải - Biện pháp : Giảm lợng khí thải

* HiƯu øng nhµ kÝnh

- Làm trái đất nóng lên Khí hậu tồn cầu bị biến đổi đe doạ băng cực tan chảy-> n-ớc biển dâng cao

* Lỗ thủng tầng ôzôn

- Gây nguy hiểm cho sống ngời

* Ô nhiễm póng x¹ - Hủ diƯt sù sèng

- Các nớc kí nghị định th Ki-ơ-tơ cắt giảm lợng khí thải

1 Ô nhiễm không khí

* Nguyên nhân:Do chất thải CN,GTVT,sinh hoạt ng-ời

* HËu qu¶ - Ma axÝt

- Thđng tầng ôzôn

- Hiệu ứng nhà kính tăng

- Ô nhiễm phóng xạ

*Bin phỏp : +Ngh định th Ki-ô-tô

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu nhiễm nguồn nớc ( 15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm -Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ô nhiễm nguồn nớc`

? Trên trái đất có nguồn nớc ? ? Nguồn nớc bị ô nhiễm ?

- GV cho HS thảo luận lớp tìm nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn n-ớc ?

- Các nguồn nớc bị ô nhiễm: Nớc ngầm, nớc biển, sông hồ

- Nguyên nhân: Nớc thải cha xử lí, Thuốc trừ sâu, Tràn dầu,

2 Ô nhiƠm ngn níc

(42)

? Víi c¸c nguyên nhân gây hậu ?

? Phân tích ảnh hởng hậu ?

? Tình hình nhiễm nguồn nớc diễn địa phơng em nh nào?

? Cần có biện pháp để bảo v ngun nc ?

rác thải

- Hậu quả: Thuỷ triều đen, đỏ, nhiễm độc nguồn nớc

- Biện pháp giải : quản lí chặt chẽ nguồn nớc thải, rác thải, tràn dầu

- Nguyên nhân - Hậu

- Biện pháp gi¶i quyÕt

Chọn phơng án trả lời ỳng nht cho cỏc cõu sau

Đây nguyên nhân gây ô nhiễn không khí ? a Khí thải nhà máy, xí nghiệp b-Núi lưa, ch¸y rõng

c Thuỷ triều đỏ d-Khí thải sinh hoạt, phơng tiện Trái Đất nóng lên đâu ?

a Ma axÝt b Thủng tầng ôzôn c Hiệu ứng nhà kính d Ô nhiễm phóng xạ Hiện tợng thuỷ triều đen ?

a Nc bin có màu đen b Tràn dầu

c Thuốc trừ sâu d Cả nguyên nhân

- Tìm hiểu thêm nhiễm mơi trờng đới ơn hồ - Chuẩn bị cho mới: Bài thực hành

+ Cần ôn lại kiến thức khí hậu kiểu mơi trờng đới ơn hồ

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 19 Bµi 18: Thùc hµnh

Nhận biết đặc điểm mơi trờng đới ơn hồ

(43)

- Qua thực hành, HS củng cố kiến thức số kĩ về:

- Các kiểu khí hậu đới ơn hồ nhân biết đợc qua biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Các kiểu rừng đới ơn hồ vavf nhận biết đợc qua ẩnh địa lí

- Ơ nhiễm khơng khí đới ơn hồ vavf biết vẽ, đọc , phân tích biểu đồ gia tăng lợng khí thải dộc hại

- Cách tìm tháng khơ hạn biểu đồ khí hậu vẽ theo T = 2P

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh , biểu đồ khí hậu đới ơn hồ

2 Học sinh: - Ơn lại kiến thức , kĩ học đới ôn hồ

a Ngun nhân tác hai nhiễm khơng khí đới ôn hoà ? b Nguyên nhân tác hại ô nhiễm nớc đới ơn hồ ?

3 D¹y bµi míi

a Giới thiệu bài: - tiết trớc em đựơc học kiến thức đới ơn hồ để củng cố rèn luyện kĩ cho em hôm học tiệt thực hành

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu đới ơn hồ (15 )’

-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu đới ơn hồ

? c v nờu yờu cu ca tập ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm

? Mỗi nhóm phân tích biểu đồ khí hậu 5’ ?

- Các nhóm báo cáo kết nhận xÐt chÐo

- HS nêu yêu cầu tập - HS hoạt động theo nhóm - Nhóm 1: Biểu đồ A thuộc môi trờng ôn đới lục địa gần cực - Nhóm : Biểu đồ B thuộc mơi trờng Địa trung hải

- Nhóm : Biểu đồ C thuộc mơi trờng Ơn đới hải dơng

1 Xác định các biểu đồ tơng quan nhiệt- ẩm

thuộc mơi tr-ờng đới ơn hồ

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS nhận biết cảnh quan đới ơn hồ ( 10 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, nhóm

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan đới ơn hồ ? Đọc nêu yờu cu bi 2?

? Quan sát ảnh rừng Thuỵ Điển vào mùa xuân cho biết thuộc kiểu rừng ? em cho nh ? ? Quan sát ảnh rừng Pháp vào mùa hạ cho biết thuộc kiểu rừng ? em cho nh ?

? Quan sát ảnh rừng Ca-na-đa vào mùa thu cho biết thuộc kiểu rừng ? em cho lµ nh vËy ?

- GV gäi nhận xét - GV tổng hợp kết

- HS đọc yêu cầu tập - HS1 : Rừng kim Thuỵ Điển

- HS2 : Rừng rộng Pháp - Rừng hỗn giao phong thông Ca- na - đa

2.Xỏc nh các kiểu rừng đới ơn hồ

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS vẽ biểu đồ

Giải thích nguyên nhân gia tăng lợng khí thải đới ơn hồ (15 )’

(44)

? Đọc nêu yêu cầu bµi tËp ?

- GV gọi HS lên bảng vẽ học sinh bên dới vẽ vào giấy để chiếu lên bảng?- Gv gọi nhận xét

? Nhận xét lợng khí thải qua biểu đồ?

? Vì lợng khí thải lại tăng nh vậy?

? Em có suy nghĩ l-ợng khí thải ?

GV chèt råi chun

- Lợng khí thải tăng nhanh Lợng khí thải ngày nhiều phát triển công nghiệp

3.Vẽ biểu đồ gia tăng lợng CO2 gii

thích nguyên nhân gia tăng

4 Kiểm tra đánh giá kết học tập:GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: Chọn nối cảnh quan với kiểu môi trờng cho phù hợp

Các kiểu môi trờng Làm bài Các cảnh quan

1 Ôn đới hải dơng - a Rừng cứng., bụi gai Cận nhiệt Địa Trung Hải - b Rừng kim

3 Ôn đới lục địa - c Rừng hỗn giao Cận nhiệt đới ẩm, gió mùa - d Rừng rộng

- Nắm đợc nội dung thực hành - Làm tập Vở BT TBĐ

- Tìm hiểu thêm đặc điểm đới ụn ho

- Chuẩn bị cho mới: Bài 19 : Môi trừơng hoang mạc

Ngy son Lớp 7A 7B 7C

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Chơng II: Môi trờng hoang mạc.

Hot động kinh tế ngời hoang mạc

Tiết 20.Bài 19: môi trờng hoang mạc

I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS cÇn:

- Nắm đợc đặc điểm hoang mạc ( Khí hậu khơ hạn khắc nghiệt ) phân biệt đợc khác hoang mạc nóng với hoang mạc lạnh

- Biết đợc cách thích nghi động, thực vật với mụi trng hoang mc

2 Kĩ năng.

HS rèn luyện kĩ năng:

- c v so sánh biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Đọc phân tích ảnh dịa lí

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh , biểu đồ khí hậu hoang mạc

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức , kĩ học

(45)

- Quan s¸t điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí lµm viƯc

Chọn nối cảnh quan với kiểu môi trờng cho phù hợp

Các kiểu môi trờng Làm

bài Các đặc điểm khí hậu

1 Ơn đới hải dơng - a Nhiệt độ cao, ma vào mùa đông Cận nhiệt Địa Trung

Hải - b Nhiệt độ thấp ,biên độ lớn, lợng ma ítma theo mùa Ơn đới lục địa - c Nhiệt độ cao, ma nhiều theo mùa

4 Cận nhiệt đới ẩm, gió

mïa - d

ấm áp,điều ho, ma khỏ nhiu, khỏ u quanh

năm

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: tiết trớc em đựơc học mơi trờng khí hậu ,có mơi tr-ờng khí hậu đợc coi khắc nghiệt mơi trtr-ờng hoang mạc Vậy mơi trtr-ờng có đặc điểm ntn? vào học hôm nay:

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm môi trờng (20 )’

-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu , tranh ảnh cảnh quan hoang mạc

- GV treo lợc đồ mơi trờng địa lí yêu cầu HS quan sát

? Chỉ nêu vị trí mơi trờng hoang mạc lợc đồ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ diƯn tích hoang mạc?

? Ch cỏc nhân tố ảnh hởng đến phát triển hoang mạc ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm : phân tích biểu đồ khí hậu để rút đặc điểm khí hậu mơi tr-ờng hoang mạc nhiệt đới ôn đới

? Qua đặc điểm khí hậu biểu đồ đặc điểm chung khí hậu hoang mạc ?

? Sự khác hoang mạc nhiệt đơi ôn đới

? Dựa vào lợc đồ kiến thức học giải thích hoang

- HS quan s¸t

- Nằm dọc chí tuyến trung tâm lục địa á- Âu - Chiếm diện tích lớn

- HS hoạt động theo nhóm * Phân tích biểu đồ 19.2

-Nhiệt độ cao, biên độ lớn - Lợng ma

*Phân tích biểu đồ 19.3

- Nhiệt độ thấp, biên độ nhiệt lớn

- Lợng ma khơng

=> Khí hậu khắc nghiệt, biên độ nhiệt năm lớn, ngày lớn Lợng ma ớt ma theo

1 Đặc điểm của môi trêng

- Vị trí: Chiếm 1/3 S đất phần lớn tập trung bên đ-ờng chí tuyến lục địa A-Âu

(46)

mạc lại có đặc điểm khí hậu nh ? ? Quan sát tranh ảnh, cảnh quan hoang mạc mơ tả cảnh quan hoang mạc địa hình ,sơng ngòi ,TV,Đv

? Tại hoang mạc cảnh quan lại có đặc điểm nh ?

? Em xác định vị trí số hoang mạc đồ giới

- Cảnh quan : bề mặt chủ yếu cát sỏi đá Sinh vật nghèo nàn, tha thớt,

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thích nghi thực, động vật với môi tr-ờng (10 )’

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan , sinh vật hoang mạc - GV treo tranh ảnh sinh vật

cảnh quan hoang mạc yêu cầu HS quan sát

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

? Nhãm : T×m hiĨu sù thÝch nghi cđa thùc vËt

? Nhóm : Tìm hiểu thích nghi động vật

- Các nhóm báo cáo kết - GVtổng hợp đánh giá kết

? Qua phân tích ,ĐTV hoang mạc thÝch nghi víi khÝ hËu ntn?

? nớc ta có khu vực hoang mạc bán hoang mạc? Sinh vật nh ?

- HS quan sát tranh ảnh làm việc theo nhóm

* Nhóm 1: thực vật: - Hạn chế thoát nớc

- Tăng cờng dự trữ nớc thức ăn

- Bộ rễ dài, khoẻ * Nhóm : Động vật

- Vùi trách nắng tối kiếm ăn

- Chu v khỏt gii

- Có khả di xa tìm nớc uống, thức ăn

2 S thớch nghi ca thc, ng vt vi mụi tr-ng

Hạn chế thoát nớc ,tăng c-ờng dự trữ nớc ,chất dinh dỡng c¬ thĨ

Chọn phơng án trả lời cho câu sau

1.Khí hậu hoang mạc nhiệt đới có đặc điểm nh ?

a Nóng ẩm b Lạnh khơ c Nóng, khơ d Biên độ nhiẹt lớn Thực vật hoang mạc có đặc điểm ?

a.Hạn chế thoát nớc qua b Dự trữ nớc chất dinh dỡng c Bộ rễ khoẻ dài d Cả đặc điểm

- Lµm tập Vở BT TBĐ

- Tìm hiểu thêm đặc điểm hoang mạc tài liệu phơng tiện thông tin đại chúng

(47)

Tiết 21 Bài 20: hoạt động kinh tế ngời hoang mạc

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc : HS cÇn:

- Hiểu biết hoạt động kinh tế cổ truyền đại ngời hoang mạc , qua làm bật khả thích nghi ngời môi trờng

- Biết đợc nguyên nhân tợng hoang mạc háo mở rộng giới biện pháp cải tạo hoang mạc để ứng dụng vào sống vo ci to mụi trng sng

2 Kĩ năng

- HS rèn luyện kĩ phân tích ảnh địa lí t tổng hợp địa lí

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh hoạt động kinh tế ngời hoang mạc

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức , kĩ học hoang mạc

1 Đặc điểm khí hậu cđa hoang m¹c ?

a Nóng ẩm b Khô khan c.Biên độ nhiệt ngày lớn d Cả Cảnh quan có hoang mạc ?

a Đồng rêu b ốc đảo c Rừng kim d Cả cnh quan trờn

Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

tiết trớc em đựơc học môi trờng hoang mạc Vậy hoang mạc ngời tiến hành hoạt động kinh tế vào học hơm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động kinh tế hoang mạc (20 )’

-Phơng tiện: Các tranh ảnh hoạt động kinh tế hoang mạc

? Nhc li c điểm KH hoang mạc ? Khí hậu hoang mạc ảnh hởng đến sx nông nghiệp nh ?

? Quan sát H20.1 & 20.2 nêu hoạt động kinh tế thể ảnh: +Hình thức chăn nuôi chủ yếu hoang mạc ?Thế chăn nuôi du mục ?Tại hoạt động KT cổ truyền chủ yếu chăn nuôi du mục ?

? Tại ngời ta trồng trọt ốc đảo?

? Ngồi chăn ni du mục ,còn hoạt động kinh tế cổ truyền khác ?

? Tại lại sử dụng đoàn lạc đà để chở hàng hố mà khơng dùng ph-ơng tiện đại ?

? Quan sát H20.3 & 20.4 c SGK

- Hs quan sát trả lời

- Trồng trọt ốc đảo vận chuyển , bn bán hàng hố qua hoang mạc

- Vì ốc đảo có nớc, việc xây dựng đờng xe lửa đờng giao thơng rát khó khăn

- Chăn ni du mục nguồn thức ăn nớc uống khan nên phải di chuyển đàn gia súc khắp nơi để tìm thức n, nc ung

- Cải tạo hoang mạc thành

1 Hoạt động kinh tế

- Hoạt động kinh tế cổ truyền + chăn nuôi du mục

+ Trồng trọt, chăn nuôi ốc đảo

(48)

hãy nêu hoạt động kinh tế đại hoang mạc

? Để tiến hành cải tạo hoang mạc khai thac dầu cần có điều kiện ? ? Phân tích vai trị kĩ thuật khoan sâu việc làm biến đổi mặt hoang mạc ?

? việt nam có hoang mạc khơng ? Con ngời tiến hành hoạt động kinh tế nào?

đồng ruộng khai thác dầu mỏ

- Cần phải khoan sâu để tìm n-ớc ngầm dầu mỏ

- Ph¸t triĨn ngành du lịch

- Hot ng kinh t hin i

+ Cải tạo hoang mạc

+ khai thác dầu mỏ

+ Phát triển ngành du lịch

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu vấn đề hoang mạc hoá ( 10 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, nhúm

-Phơng tiện: Các tranh ảnh hoang mạc hoá ? Đọc phần đầu SGK hÃy cho biết

tình hình hoang mạc hoá thÕ giíi diƠn ntn?

? Quan sát ảnh H20.5 nêu nội dung ảnh?( Dân c đông ,TV tha thớt ) ? Nêu nguyên nhân dẫn tới tấc độ hoang mạc hoá ?

? Để khắc phục làm hạn chế tấc độ thị hố có biện pháp ?

? Quan s¸t H20.6 h·y cho biÕt nội dung ảnh?

? Nêu tình hình hoang mạc hoá nớc ta ? Nguyên nhân biện pháp khắc phục ?

- Hoang mạc giới ngày mở rộng( 10 triệu ha)

- Nguyên nhân : cát lấn ( bão cát ), Biến đổi khí hậu, ngời

- Biện pháp: trồng bảo vệ rừng rừng phòng hộ, Cải tạo hoang mạc, khai thác nớc ngầm

2 Hoang mạc đang ngày cành mở rộng

- Tình hình-Hoang mạc giới ngµy cµng më réng( 10 triƯu ha)

- Ngun nhân: cát lấn ( bão cát ), Biến đổi khí hậu, ngời

- BiƯn ph¸p- BiƯn pháp: trồng bảo vệ rừng rừng phòng hộ, Cải tạo hoang mạc, khai thác nớc ngầm

1 Hoạt động kinh tế hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc ? a Chăn nuôi, trồng trọt ốc đảo b Chăn nuôi du mục

c khai thác dầu mỏ d Vận chuyển, buôn bán hành hoá qua hoang mạc Diện tích hoang mạc giới có xu hớng nh ?

a Ngày giảm b Vẫn giữ nguyên c Ngày tăng

5 Hot động nối tiếp.

(49)

- Tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế hoang mạc tài liệu phơng tiện thông tin đại chúng

- Chuẩn bị cho mới: Bài 21: Môi trờng đới lạnh

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Chơng IV : Môi trờng đới lạnh

Hoạt động kinh tế ngời đới lạnh

Tiết 22 Bài 21: Môi trờng đới lạnh

I Môc tiêu

1 Kiến thức : HS cần:

- Nắm đợc đặc điểm đới lạnh ( Lạnh lẽo, có ngày đêm dài 24 đến tận tháng, lợng ma chủ yếu tuyết )

- Biết đợc cách động, thực vật thích nghi để tồn phát triển mụi trng i lnh

2 Kĩ năng

- Rèn luyện thêm kĩ đọc, phân tích lợc đồ ảnh địa lí, biểu đồ nhiệt độ lợng ma đới lạnh

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh cảnh quan đới lạnh - Bản đồ cực

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức , kĩ học ve miền cực

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ

Kể tên hoạt ng kinh t hoang mc

3 Dạy míi

a Giới thiệu bài: tiết trớc em đựơc học môi trờng hoang mạc Trên giới có đới khí hậu đợc gọi hoang mạc lạnh đới khí hậu nào? đặc điểm đới

-Phơng tiện: Các đồ vùng cực, biểu đồ khí hậu, tranh ảnh cảnh quan

(50)

cùc ?

-GV giới thiệu H21.1,21.2: Đờng đẳng nhiệt 100C bán cầu

? Nêu vị trí ranh giới đới lạnh ?

? Sự khác đới lạnh BBC ,NBC

? Quan sát biểu đồ H21.3?

- GV tổ chức cho HS thảo luận phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma H21.3 theo dàn ý sau:

+ Nhiệt độ cao ,thấp ? Số tháng có nhiệt độ cao 00C,dới 00C

+ Lợng ma TB ? Mờy tháng có ma tuyết ? Rút kết luận đặc điểm chung khí hậu?

? Dựa vào kiến thức học giải thích đới lạnh lại có đặc điểm khí hậu nh

? Với đặc điểm khí hậu làm quan cảnh có đặc điểm gì?

? Quan s¸t H21.4 & 21.5 Chỉ khác núi băng băng trôi ?

? Vi s núng lờn ca trái đất có ảnh hởng đến cảnh quan đới lnh ? - GV cht ri chuyn

các câu hỏi

- Đới lạnh nằm vòng cùc

- Biểu đồ 21.3: Nhiệt độ thấp biên độ dao động nhiệt cao, lợng ma ít, chủ yếu ma tuyết

- Khí hậu đới lạnh khắc nghiệt mùa đơng dài, thờng có bão tuyết, nhiệt độ TB > - 100c ,

Lợng ma (<500mm) chủ yếu ma tuyết)

- Mặt biển, đất liền thờng phủ băng Mùa hè thờng có băng trơi

cđa m«i trêng

- Vị trí- Đới lạnh nằm vòng cùc

- Khí hậu đới lạnh khắc nghiệt mùa đơng dài, thờng có bão tuyết, nhiệt độ TB > -100c , Lợng ma

Ýt (<500mm) chñ yÕu lµ ma tuyÕt)

- Cảnh quan: Mặt biển, đất liền thờng phủ băng Mùa hè thờng có băng trôi

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thích nghi thực động vật với môi tr-ờng (10 )’

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan dới lạnh ? Quan sát ảnh

H21.6,21.7,21.8,21.9,21.10 ? - GV gii thiu i nguyờn

?Mô tả TV H21.6,21.7? Tại TV có khác ?

? Qua phân tích ,nx TV đới lạnh ? TV thích nghi với KH ntn?

- Cảnh quan đài nguyên

- phơng Bắc thực vật phát triển vào mùa hạ còi cọc thấp lùn chủ yếu rêu, địa y

2 Sự thích nghi của thực vật và động vật với môi trờng

- Thực vật: Nghèo ,chủ yếu rêu địa y

(51)

? Qs H21.8;21.9;21.10,kể tên động vật đới lạnh ?

+ ĐV có đặc điểm để thích nghi với KH?

- Động vật thích nghi đợc nhờ có lớp mỡ dày, lớp lơng dày khơng thấm nớc Một số động vật di c để tránh đơng ngủ đơng

sinh trëng ,cßi cäc thÊp

- Động vật: Phong phú TV ( Vì cã kn di chun)

+ Đặc điểm : Có lớp mỡ dày ,bộ lông không thấm nớc ,di c ,ngủ đông

Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai: đới lạnh ngày đêm

Nhiệt độ đới lạnh thờng thấp đới nóng ln có lớp băng nam cực khơng có thực vật

- Tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế ngời đới lạnh tài liệu ph-ơng tiện thông tin đại chúng

- Chuẩn bị cho mới: Bài 22: Hoạt động kinh tế ngời đới lạnh

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 23 Bài 22: Hoạt động kinh tế ngời đới

l¹nh

I Mục tiêu

- thấy đợc hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt động vật

- Thấy đợc hoạt động kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên đới lạnh( Săn bắt cá voi, săn bắn ni loại thú có lơng da q , thăm dị, khai thác dầu mỏ , khí đốt ) khó khăn hoạt động kinh tế đới lạnh

(52)

- Rèn kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí, kĩ vẽ sơ đồ mối quan hệ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh thành phố đới lạnh - Bản đồ kinh tế chung

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ:

Nêu đặc điểm khí hậu đới lạnh

3 D¹y bµi míi a Giíi thiƯu bµi

tiết trớc em đựơc học môi trờng đới lạnh Vậy ngời làm ăn sinh sống sao? vào học hơm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động kinh tế dân tộc ph-ơng Bắc (20 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ c trú dân tộc môi trờng đới lạnh phơng bắc

? Quan sát H22.1 SGK ?

? Có dân tộc sống đới lạnh phơng Bắc ?

? Nêu địa bàn c trú dân tộc sống nghề chăn nuôi ?

? Nêu địa bàn c trú dân tộc sống nghề săn bắt ?

? Quan sát H22.2 22.3 Nêu hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc sống đới lạnh phơng bắc ? ? Tại đới lạnh lại dân c sinh sống ?

? Tại khơng tìm hiểu hoạt động kinh tế phơng nam?

?Qs H22.2;22.3,mô tả tợng địa lí qua ảnh :

+ H22.2:Ngời Lapơngáo đỏ chăn đàn tuần lộc đài nguyên .Đài nguyên bụi tha thớt ,tuyết phủ trắng

+ H22.3: Ngời Inuc ngồi xe trợt tuyết câu cá mặt sông ,trang phục da,.Xung quanh tuyết trắng số cá câu đợc

- HS quan sát lợc đồ

- Có dân tộc : Chúc, I-a-kút, Xa-mô-et, La-pông, I-núc

- bắc Âu bắc

- đảo Grơn-len bắc Mĩ - Chăn nuôi tuần lộc, đánh bắt cá, săn thú có da lơng quý lấy mỡ , thịt, da

- Do khÝ hậu khắc nghiệt

- Châu Nam cực ngêi sinh sèng

1 Hoạt động kinh tế các dân tộc phơng Bắc

- Các dân tộc sống đới lạnh phơng Bắc

- Hoạt động kinh tế cổ truyền: Chăn nuôi tuần lộc, đánh bắt cá, săn thú có da lơng q lấy mỡ , thịt, da

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu việc khai thác nghiên cứu môi trờng (10 )’

-Phơng tiện: Các tranh ảnh hoạt động kinh tế đại đới lạnh - GV treo giới thiệu đồ

(53)

quan s¸t?

? Chỉ nêu nhận xét tài nguyên đới lạnh ?

? Với tài nguyên phong phú nh trình độ phát triển giới tạo điều kiện cho ngành kinh tế phát triển ?

? Tại đới lạnh nhiều tài nguyên nhng cha đợc khai thác nhiều

? Nêu hoạt động kinh tế đại đới lạnh ?

? Hoạt động kinh tế đại gặp khó khăn ?

? Việc tiến hành hoạt động kinh tế gây hậu ?

?Các vấn đề môi trơng đới lạnh cần có giải ?

- Dựa vào kiến thức học ,em cho biết vấn đề quan tâm lớn cần giải môi trơng đới nóng ,lạnh ,ơn hồ ?

- Hải sản, thú có lơng q, khống sản (Đồng, uranium, kim cơng, kẽm, vàng, dầu mỏ ) - Nghiên cứu để khai thác tài nguyờn

- Thiếu nhân lực, khó khăn thời tiết

- Một số loài có nguy tuyệt chñng

- Cần bảo vệ động vật quý him

thác môi trờng.

-Ti nguyờn phong phỳ nhng KH lạnh ,điều kiện khai thác khó khăn nên việc sử dụng tài nguyên để phát tẻienr KT cịn

- Hoạt động kinh tế đại : Nghiên cứu khai thác tài nguyên,khai thác dầu mỏ ,khoáng sản khác ,đánh bắt cá voi…

-Các vấn đề cần giải đới lạnh : Thiếu nhân lực ,nguy tuyệt chủng số động vật quý

Chọn phơng án trả lời cho câu sau Hoạt động kinh tế khơng có đới lạnh?

a Chăn nuôi b Trồng trọt c săn bắt d Nghiên cứu khai thác tài nguyên Ngời I-núc Bắc Mĩ sống nghề ?

a Chăn nuôi tuần lộc b Săn thú có lơng q c Đánh bắt cá, săn bắn tuần lộc gấu trắng d Cả hoạt động

(54)

- Chuẩn bị cho mới: Bài 23: Môi trờng vùng núi

Ngy son Lớp 7A 7B 7C

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Chơng V : Môi trờng vùng núi hoạt động kinh tế

cđa ngêi ë vïng nói

Tiết 24 Bài 23: Môi trờng vùng núi

I Mục tiêu

- Năm đợc đặc điểm mơi trờng vùng núi (Càng lên cao khơng khí lạnh loãng, thực vật phân tầng theo độ cao)

- Biết đợc cách c trú khác ngời vùng núi giới

2 Kĩ năng

- HS rốn luyn k đọc, phân tích ảnh địa lí cách đọc lát cắt núi

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: - Các tranh ảnh cảnh quan, phân tầng thực vật vùng núi - Bản đồ tự nhiên giới

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức , kĩ học lớp vỏ khí học lớp

Các hoạt động kinh tế chủ yếu đới lạnh? 3 Dạy mới

a Giíi thiƯu bµi: Sgk

-Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên TG, tranh ảnh, sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao

GV treo bn t nhiờn th giới yêu cầu HS quan sát

? Chỉ nêu vị trí vùng núi đồ ?

? Dựa vào kiến thức học ,ở tầng đối lu,nhiệt độ khơng khí thay đổi ntn theo độ cao ?

?Qs H23.1:

+ Bức ảnh chụp ? đâu ? +Trong ảnh có đối tợng ?

? Tại đới nóng quanh năm có nhiệt độ cao lại có tuyết phủ trắng đỉnh núi ?

?Qs H23.2, cho biÕt :

- HS lên bảng vùng : Trung á, Tây châu Mĩ, Nam Âu, Đông Phi

- HS hoật động theo nhóm

* Càng lên cao khơng khí lỗng, nhiệt độ lợng ma giảm dần, thực vật phân tầng theo độ cao

1 Đặc điểm của môi trờng

Theo độ cao * Khí hậu : Nhiệt độ giảm dần theo độ cao ( 0,60C/100m)

(55)

+Các vành đai thực vật ?Giới hạn vành ®ai ?

+ Tại có thay đổi nh ? + Ngoài thay đổi theo độ cao ,KH,TV thay đổi ntn theo hớng ,sờn núi ?

? Qs H23.2;23.3:

+ So sánh độ cao vành đai t-ơng ứng ?

+ Sự khác phân tầng Tv theo độ cao đới ?

? M«i trêng vïng nói thêng gặp khó khăn ? Vì ? nớc ta có thờng xuyên xảy khó khăn không ?

Để hạn chế tác hại gây ,cần có biện pháp ?

? Liªn hƯ ë vïng nói níc ta - GV chèt råi chun

* Sờn đón gió mát mẻ, ma nhiều nên thực vật tơi tốt , rậm rạp sờn khuất gió Trên vùng vĩ độ cao sờn đón nắng ấm áp thực vật phân tầng độ cao lớn sờn khuất nắng

- Khó khăn : - Độ dốc lớn, giao thơng khó khăn, lũ qt, rửa trơi, sạt lở đất

phân tầng Tv theo độ cao giống nh vùng vĩ độ thấp đến vĩ độ cao

-2 Ngồi cịn có thay đổi theo hớng sờn núi

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu c trú ngời (10 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị giới Các tranh ảnh c trú ngời vùng núi

- GV treo lợc đồ dân c đô thị giới yêu cầu HS quan sát

? Dựa vào lợc đồ nêu phân bố dân c vùng nỳi ?

? Tại vùng núi dân c lại tha thớt ?

? Dân c miền núi thuộc dân tộc ?

? Dõn c vùng núi có đặc điểm c trú ?

? miền núi nớc ta nơi c trú dân tộc ?

- D©n c miỊn nói tha thớt - Chủ yếu dân tộc Ýt ngêi

- C tró theo tËp qu¸n

2 C tró cđa cđa ngêi

- Dân c tha thớt - Các dân tộc ngời

- C tró :

Chn phng án trả lời cho câu sau

1 Càng lên cao nhiệt độ lợng ma thay đổi nh ?

a VÉn gi÷ nguyên b Càng tăng

c Cng giảm d Nhiệt độ tăng, lợng ma giảm Tự nhiên vùng núi thay đổi theo ?

a Độ cao b Hớng sờn c Cả Phơng án bên Sờn đón gió có khác so với sờn khuất gió ?

(56)

4 Dân c miền núi có đặc điểm nh ?

a Tha thít b Thờng dân tộc ngời c C trú theo tập quán d Cả ý

5.Môi trờng vùng núi có khó khăn ?

a Đất đai dễ xói mịn b Dễ xảy lũ quét lở đất c Giao thơng khó khăn d Cả ý

- Nắm đợc ni dung bi hc

- Tỡm hiểu thêm đặc điểm miền núi

- Chuẩn bị cho mới: Bài 24: Hoạt động kinh tế ngời Môi trờng vùng núi

1/1/2012 Ngy dy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 25 Ôn tập chơng II,III,IV,V

I Mục tiêu

1 Kiến thức : - Gióp HS

- Củng cố lại kiến thức, kĩ học chơng II,III,IV,V phần mơi trờng địa lí

- HƯ thèng hoá khái quát hoá kiến thức cho HS

2 Kĩ năng

- Rốn v cng c cho HS kĩ tái kiến thức , kĩ khái quát hoá, tổng hợp hoá - Củng cố kĩ đọc lợc đồ địa lí, phân tích biểu đồ khí hậu, nhận biết cảnh quan,

3 Thái

- Thông qua nội dung ôn tập giáo dục cho HS ý thức dân số, môi trờng

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ mơi trờng địa lí - Lợc đồ dân c đô thị giới

- Các biểu đồ khí hậu tranh ảnh cảnh quan

Kiểm tra cò

(57)

c Khai thác lâm sản d Cả hoạt động

2 Các sản phẩm hàng hoá hoạt động kinh tế làm nghề thủ công cổ truyền dân tộc vùng núi có đặc điểm ?

a Mang đậm nét văn hoá b Giống dân tộc c Chỉ đợc ngời dân tộc a chuộng d Cả đáp án

3 Để thay đổi kinh tế xã hội miền núi cần phải có điều kiện ? a Làm đờng giao thơng b Đa điện lên vùng núi c Phát triển thông tin liên lạc d Cả điều kiện Hoạt động kinh tế đại khơng có vùng núi nớc ta ?

a Khai th¸c khoáng sản b Du lịch nghỉ dỡng c Trợt tuyết d Làm thuỷ điện

3 Dạy bµi míi

a Giới thiệu bài: tiết trớc em đựơc học môi trờng vùng núi kiểu mơi trờng cuối phần mơi trờng địa lí Để củng cố cho em kiến thức kĩ mơi trờng địa lí vào ơn tập hơm

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lục địa châu lục (15 )’

-Phơng tiện: - Lợc đồ mơi trờng địa lí Lợc đồ dân c thị giới

? Nhc li cỏc mụi trng a lí học phần ?

GV treo lợc đồ mơi trờng địa lí u cầu HS quan sát?

? Lên bảng lợc đồ mơi trờng địa lí học ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- GV giao việc cho nhóm nhóm thảo luận ôn tập chơng hoàn thành vào bảng kh¸i qu¸t kiÕn thøc sau:

- HS nhắc lai môi trờng học

- HS quan sát lên bảng - HS hoạt động theo nhóm nhóm thảo luận 7’ báo cáo kết vào bảng sau

I Lý thuyÕt

- Chơng II: Môi trờng ôn đới - Chơng III: Môi trờng hoang mạc - Chơng IV: Môi trờng đới lạnh -Chơng V : Mơi trờng vùng núi

C¸c m«i

tr-êng

Ơn đới

( N1 ) Hoang mạc( N2 ) Đới lạnh( N3 ) Vùng núi( N4) Vị trí Từ chí tuyến đến

vịng cực Dọc chí tuyếntrung tâm lục địa - Âu

Tõ vßng

cực đến cực Trung á, Nam Âu,Tây Mĩ, Đông Phi

KhÝ

hậu - Mang tính trunggian đới lạnh đới nóng

- Thêi tiÕt diƠn biÕn thÊt thêng

- Khắc nghiệt : Khô hạn, biên độ nhiệt ngày cực đoan

- Nhiệt độ lợng ma thấp - Gió đơng cực

- Càng lên cao nhiệt độ lợng ma giảm - Thay đổi theo h-ớng sờn Sự phân hoá của mơi tr-ờng

- Ơn đới hải dơng-> Rừng rộng

- Ôn đới lục địa 

Rừng kim

- Cận nhiệt Địa Trung HảI Rừng cứng bụi gai

- Cận nhiệt đới ẩm & gió mùa  Rừng hỗn giao

-Hoang mạc nhiệt đới  Đồng cát, ốc đảo

- Hoang mạc ôn đới  Thảo nguyờn, ỏ si

- Băng tuyết

- i nguyên - Cảnh quan phântầng thàng đai theo độ cao

(58)

D©n c,

đơ thị Đơng đúc, tỉ lệ dânthành thị cao, có nhiều siêu đô thị Đô thị phát triển chiều rộng, chièu cao, chiều sâu liên kết thành chuỗi đô thị, chùm đô thị

- Dân c tha thớt chủ yếu ốc đảo

D©n c tha thớt có nửa cầu Bắc

Dân c tha thớt chủ yếu dân tộc ngời

Hoạt động kinh tế

- Nông nghiệp sản xuất chun mơm hố với quy mơ lớn đợc tổ chức chặt chẽ theo kiểu công nghiệp, ứng dụng thnh tu KH-KT

- Công nghiệp sớm phát triển tiên tiến sản lợng cao(3/4) phát triển mạnh công nghiÖp chÕ biÕn

- HĐKT cổ truyền : Chăn nuôi du mục, trồng trọt,chăn nuôi ốc đảo, vận chuyển bn bán hàng hố qua sa mạc

- HĐKT đại : Cải tạo hoang mạc, Khai thác khoáng sản, du lịch

- HĐKT cổ truyền: Chăn ni tuần lộc, săn bắt thú có da, lơng q - HĐKT đại : Khai thác khoáng sản, Thăm dò, nghiên cứu khoa học

- HĐKT cổ truyền: Chăn ni, trịng trọt, làm nghề thủ cơng truyền thống, khai thác lâm sản - HĐKT đại : Phát triển giao thơng, điện, khai thác khống sản, du lịch, nghỉ dỡng, thể thao

- Vấn đề tồn tại (Hậu quả)

- Các vấn đề đô th

- Ô nhiễm môi trờng - Hoang mạc hoá - Đe doạtuyệt chủng số loài quý

- Tàn phá rừng , ô nhiễm môi trờng , ảnh hởn đến sắc văn hoá

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS luyện tập ( 15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ mơi trờng địa lí, biểu đồ khí hậu, tranh ảnh cảnh quan ? Lên bảng nêu vị trí

đới khí hậu đồ?

GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: nhóm

? Nhóm1: Quan sát tranh ảnh bảng xác định tranh ảnh thuộc cảnh quan ? Thuộc mơi tr-ờng khí hậu nào?

? Nhóm : Quan sát biểu đồ khí hậu phân tích xác định biểu đồ mơi trờng dịa lí ?

? Nhóm 3,4 làm trắc nghiệm sau:

- HS lên bảng xác định lại - HS hoạt động theo nhóm - Nhóm : quan sát cảnh quan xác định : ốc đảo (hoang mạc), rừng kim (ôn đới lục địa), rừng rộng (ơn đới hải dơng)

- Nhóm : Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma xác định biểu đồ môi tr-ờng : Địa Trung Hải, đới lạnh, hoang mạc nhit i

- Nhóm 3,4 làm trắc nghiƯm

II Bµi tËp

Bµi tËp : Nhận biết cảnh quan

Bài tập 2:

Nhận biết biểu đồ khí hậu

Bµi 3,4 tr¾c nghiƯm

Bài 3 : Chọn phơng án trả lời cho câu sau : Các cảnh quan sau cảnh quan có đới lạnh?

a ốc đảo b Đài nguyên c Rừng rộng d Cả cảnh quan bên Mơi trờng hoang mạc ơn đới có đặc điểm ?

a ma, biên độ nhiệt lớn b Nóng khơ quanh năm c Mát mẻ , ma nhiều d Lạnh, nhiều ma 3.Tỉ lệ đô thị hố đới ơn hồ đạt?

a TØ lÖ cao b TØ lÖ thÊp c Trung bình d Cả ý bên

(59)

1 Hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc : Chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, làm nghề thủ công

2 Hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi là; chăn nuôi, săn bắt thú có da lơng q Thế mạnh dới ơn hồ nghành cơng nghiệp phát triển

4 Hoạt động kinh tế đại đới lạnh : Thăm dị khai thác khống sản

- Chuẩn bị cho bµi míi: Bµi 25: ThÕ giíi réng lín vµ ®a d¹ng

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

PhÇn ba : Thiên nhiên ngời châu lục

Tiết 26 Bài 25 Thế giới rộng lớn đa dạng

I Mục tiêu

- Nắm đợc phân chia giới thành châu lục lục địa,sự khác lục địa châu lục

- Nắm vững số khái niệm kinh tế cần thiết : thu nhập bình quân đầu ngời, tỉ lệ tử vong trẻ em số phát triển ngời, sử dụng khái niệm để phân loại nớc giới

(60)

- Rèn cho HS kĩ đọc đồ , phân tích bảng số liệu

II ChuÈn bÞ

Giáo viên:- Bản đồ tự nhiên , hành giới

Kiểm tra cũ 3 Dạy mới

a Gii thiu bài: ở tiết trớc em đựơc ôn tập mơi trờng địa lí kết thúc phần Chia tay với phần sang phần thứ tìm hiểu thiên nhiên , ngời châu lục Bài có tính chất khái qt chung sao? vào học hôm

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lục địa châu lục (15 )’

-Phơng tiện: Bản đồ hành giới

H§ cđa GV H§ cđa HS ND

GV treo bn hnh chớnh giới yêu cầu HS quan sát

- GV lục địa yêu cầu HS quan sát

? Qua em hiểu nh lục địa ?

? Trên giới có lục địa ? Chỉ vị trí nêu tên lc a?

- GV châu lục yêu cầu HS quan sát

- HS quan sỏt đồ

- Lục địa khối đất liền rộng hàng triệu km2 có

biển đại dơng bao quanh ( Khái niệm mang ý nghĩa tự nhiên )

- Trên TG có lục địa

1 Các lục địa châu lục

- Các lục địa- Lục địa khối đất liền rộng hàng triệu km2 có

(61)

? Qua em hiểu châu lục ?

? Các châu lục khác với lục địa nh ?

? Chỉ đồ vị trí đọc tên châu lục ?

?Lục địa gồm châu lục ? Châu lục có lục địa ?

? Châu lục nằm dới lớp nớc đóng băng

? Nêu tên đại dơng bao quanh châu lục?

? Việt Nam thuộc châu lục ? Trên giới có đại dơng kể tên đại dơng giới ?-GV chốt chuyển

- Châu lục bao gồm phần lục địa đảo, quần đảo chung quanh ( Phân chia mang ý nghĩa lịch sử, kinh tế trị )

- Có châu lục sau : Âu, á,

Phi, Mĩ, Đại Dơng, Châu Nam Cực

- Có Đại Dơng : Đại Tây Dơng, Thái Bình Dơng , ấn

Độ Dơng, Bắc Băng Dơng

- Trờn TG có lục địa

- Châu lục : - Châu lục bao gồm phần lục địa đảo, quần đảo chung quanh ( Phân chia mang ý nghĩa lịch sử, kinh tế trị )

- Các châu lục- Có châu lục sau : Âu, á, Phi, Mĩ, Đại

Dơng, Châu Nam Cực

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu nhóm nớc giới ( 15 )’

-Phơng tiện: Bản đồ hành giới, bảng số liệu ? Quan sát, đọc bảng số liệu

cho biÕt trªn thÕ giíi cã quốc gia?

? Mỗi châu lục có bao nhiªu quèc gia

? Quan sát lợc đồ H25.1 Nêu nhóm nớc có mức thu nhập bình quân theo đầu ngời khác nhau?

? Dựa vào đâu ngời ta phân loại quốc gia giới ? ? Các quốc gia có số nh đợc xếp vào nhóm quốc gia phỏt trin?

? Kể tên quốc gia phát triển mà em biết ?

? Cỏc quc gia có đặc điểm nh đợc xếp vào nhóm nớc phát triển?

? ViƯt Nam thuộc nhóm nớc ?

? Ngoài có cách phân loại khác ?

- HS c bn s liu

- Căn vào thu nhập bình quân theo đầu ngời, tỉ lệ tử vong trẻ em , số phát triển ng-ời ngời ta chia quốc gia gới thành nhóm nớc: Các quốc gia phát triển quốc gia phát triển

- Các nớc phát triĨn cã thu nhËp cao, tØ lƯ tư vong trỴ em thấp, số phát triển ngời 0,7 Các quốc gia phát triển ngợc lại

- Việt Nam thuộc nhóm nớc phát triển

2 Các nhóm nớc trên giới

- Các quốc gia giới

(62)

? Qua bµi học nói giới sống thật rộng lớn đa dạng ? GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau:

Chn phng án trả lời cho câu sau:

1 Khối đất liền rộng hàng triệu km2 , có biển đại dơng bao quanh đợc gọi ?

a Châu lục b Lục địa c Quốc gia d Cả ý bên Trên giới có châu lục ?

a b c d

3 Các nớc có thu nhập bình quân theo đầu ngời cao 20000 USD / năm, tỉ lệ tử vong trẻ em thấp, số phát triển ngời 0,7 thuộc nhóm nớc ?

a Phát triển b Đang phát triển c Các nớc nông nghiệp d Các nớc công nghiệp Việt Nam nằm châu lục nµo ?

a Châu Âu b Châu á c Châu Phi d Châu Mĩ 5 Hoạt động nối tiếp.

- Tìm hiểu thêm châu lục nhóm nớc thé giới - Chuẩn bị cho mới: Bài 26: Thiên nhiên châu Phi

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Ch¬ng VI : châu phi

Tiết 27.Bài 26: thiên nhiên châu phi

I Mục tiêu

- Biết đợc đặc điểm vị trí địa lí , hình dạng lục địa, đặc điểm địa hình khống sản châu Phi

2 Kĩ năng

- c v phõn tớch c lợc đồ tự nhiên để tìm vị trí địa lí, đặc điểm địa hình, phân bố khống sản châu Phi

II ChuÈn bÞ

Giáo viên- Bản đồ hành giới Bản đồ tự nhiên châu Phi

2 Học sinh- Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức, kĩ học

(63)

3 Dạy mới a Giới thiƯu bµi

ở trớc tìm hiểu khái quát chung giới Để vào chi tiết cụ thể hơn

chúng ta tìm hiểu châu lục Châu lục đợc học châu Phi Vậy châu phi có đặc điểm tự nhiên nh vào học hôm

* Hot ng 1: T chc cho HS tìm hiểu vị trí địa lí châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Bản đồ hành giới, đồ tự nhiên châu Phi - GV treo đồ hành

giới, đồ tự nhiên châu Phi yêu cầu HS quan sát Gv vị trí châu Phi đồ

? Cho biết châu Phi tiếp giáp với biển đại dơng ?

? Xích đạo qua phần châu Phi ?

? Xác định toạ độ địa lí điểm cực CP ?

(Cùc B: 370B;N: 340N; T: 17033,T;

§: 51024,§)

? Với vị trí châu Phi nằm chủ yếu mơi trờng khí hậu ?

? Xác định diện tích châu Phi ?

? NhËn xÐt hình dạng Châu Phi

? Quan sỏt nhận xét đờng bờ biển châu Phi ?

?XĐ vị trí BĐ Xơmali,đảo Mađâgca

? Nªu tên dòng biển nóng dòng biển lạnh chảy ven bê ch©u Phi ?

? Với đờng bờ biển dòng biển nh ảnh hởng đến khí hậu châu Phi ?

? Xác định vị trí kênh đào Xuy-ê cho biết ý nghĩa kênh đào giao thông đờng thuỷ ?

( Kênh đào Xuyê dài 166km,rộng 80-135m,đợc Xd 10năm :là đờng GTVT thuận lợi từ CÂ-CA,từ Anh-ấN Độ rút ngắn 24 ngày )

- HS quan sát đồ trả lời câu hỏi

- Tiếp giáp : B giáp biển Địa Trung Hải, ĐB giáp biển Đỏ châu á, ĐN giáp ấn Độ Dơng, T giáp Đại Tây Dơng

- Chõu Phi nằm khoảng từ 340B đến 340N Cân đối qua xích

đạo chí tuyến nên châu Phi gần nh nằm hồn tồn đới nóng

- DiƯn tÝch : 30 triƯu km2 ch©u

Phi có hình dáng tơng đối mập mạp

- Đờng bờ biển châu Phi tơng đối đơn giản chia cắt lại có nhiều dịng biển lạnh chạy ven bờ lại với hình dáng mập mạp nh làm cho biển ảnh hởng sâu vào đất liền

- Kênh đào Xuy- ê đờng giao thông hằn hải quan trọng giới

1 Vị trí địa lí

- Phần lớn S nằm mơi trờng đới nóng

- S:>30triƯu km2

(64)

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu địa hình châu Phi ( 15 )’

-Phơng tiện: Bản đồ tự nhiên châu Phi ? Quan sát đồ tự nhiên châu

Phi ?

? Cho biết châu Phi có dạng địa hình chủ yếu ?

- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln c¶ líp :

Nhận xét phân bố dạng địa hình châu Phi ?

? Lên bảng nêu tên dãy núi châu Phi đồ ?

? Xác định đồ bồn địa sơn nguyên,các hồ châu Phi ?

? Quan sát đồ xác định h-ớng nghiêng địa hình chõu Phi ?

? Kể tên vị trí phân bố loại khoáng sản châu Phi ? ? Em có nhận xét khoáng sản châu Phi ?

? Với khoáng sản nh tạo điều kiện cho ngành kinh tế phát triÓn ?

- HS quan sát đồ trả lời

- Phần lớn diện tích châu Phi núi cao nguyên : dÃy núi trẻ át lát nằm TB, DÃy Đrê- ken- bec sơn nguyên cao nằm ĐN

- Trên cao nguyên Đông Phi cã nhiỊu hå lín

- Có nhiều bồn địa xen kẽ cao nguyên

- §ång b»ng chiÕm diƯn tÝch nhá tËp chung ë ven biĨn

- Địa hình châu Phi chủ yếu nghiêng theo chiều ĐN - > TB - Dầu mỏ , khí đốt tập chung ven biển bắc Phi Tây Phi Sắt tập chung dãy At-lat Vàng Trung Phi Nam Phi Cơ ban, mangan, đồng, kim cơng, chì, Urani tập chung cao nguyên Nam Phi

- Khoáng sản châu Phi phong phú có nhiều khoáng sản quý

2 Địa hình và khoáng sản

a Địa hình

- Cỏc dng a hình chính: Lục địa Phi cao ngun khổng lồ có bồn địa xen kẽ -Độ cao : 750m

- núi cao đồng thấp

- Hớng nghiêng địa hình: Cao Tb thấp N

b, Khoáng sản

- Khoáng sản châu Phi phong phú có nhiều khoáng sản quý

? Qua học lên bảng xác định vị trí, mơ tả địa hình, loại khoáng sản châu Phi đồ tự nhiên ?

:Điền chữ Đ câu đúng, chữ S câu sai cho câu sau:

1 Châu Phi nằm chủ yếu đới ôn hồ

2 Đờng Xích đạo qua châu Phi Châu Phi có nhiều đảo quần o

4 Bờ biển châu Phi bị chia c¾t

5 Lục địa Châu Phi khối cao nguyên khổng lồ

6 Ch©u Phi cã khoáng sản phong phú , nhiều loại quý

- Tỡm hiểu thêm vị trí, địa hình, khống sản châu Phi

(65)

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 28 Bài 27 : Thiên nhiên châu phi ( Tiếp theo )

I Mơc tiªu

- Nắm vững đặc điểm môi trờng tự nhiên châu Phi - Nắm vững phân bố môi trờng tự nhiên châu Phi

- Hiểu rõ mối quan hệ qua lại vị trí địa lí với khí hậu , khí hậu với phân bố mơi trờng t nhiờn chõu Phi

2 Kĩ năng

- Rèn luyện củng cố cho HS kĩ : đọc đồ, phân tích mối quan hệ địa lí

II Chn bÞ

Giáo viên - Bản đồ tự nhiên châu Phi - Bản đồ phân bố lợng ma châu Phi - Bản đồ môi trờng tự nhiên châu Phi

2 Học sinh - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc

n nh t chức lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

Nêu vị trí địa lí Châu Phi? ảnh hởng đến khí hậu nh ?

3 Dạy mới a Giới thiệu

ở trớc tìm hiểu vị trí, địa hình châu Phi Vậy với vị trí địa lí địa hình

nh có ảnh hởng đến khí hậu cảnh quan châu Phi vào học hôm

(66)

* Hot ng 1: T chc cho HS tìm hiểu khí hậu châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: đồ tự nhiên châu Phi , lợc đồ phân bố lợng ma chauu Phi - GV tổ chức

cho HS hoạt động theo nhóm thảo luận giải thích khí hậu châu Phi lại nóng, khơ hình thành nhiều hoang mạc?

- GV

- HS thảo luận theo nhóm nêu đợc nội dung sau: - Vì châu Phi có phần lớn diện tích nằm đới nóng có Bắc Nam Phi nằm vành đai khí áp cao chí tuyến nóng khơ, hình dạng lại mập mạp nên có nhiều vùng xa biển, bờ biển lại chia cắt có

3 KhÝ hËu

(67)

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Phi có khí hậu nh ?

a Nóng khơ b Lạnh khơ c Nóng ẩm d Lạnh ẩm Xa- ha- hoang mạc có đặc điểm ?

a Nóng giới b Rộng lớn giới c Khô giới d Cả ý a,b,c Các mơi trờng tự nhiên châu Phi phân hố theo chiều ?

a Từ Đông sang Tây b Từ Bắc xuống Nam c Từ Xích đạo đến cực d Cả chiều phân hoá Mơi trờng chiếm diện tích lớn châu Phi?

a Xích đạo ẩm b Nhiệt đới c Hoang mạc d Địa trung hải

- Tìm hiểu thêm khí hậu môi trờng tự nhiên châu Phi - Chuẩn bị cho bµi míi: Bµi 28 Thùc hµnh

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 29 Bài 28: Thực hành

phân tích lỵc

đồ phân bố mơi trờng tự nhiên, biểu đồ nhiệt độ lợng ma châu Phi

I Mơc tiªu

- Nắm vững phân bố mơi trờng tự nhiên châu Phi giải thích đợc nguyên nhân dẫn đến phân bố

2 Kĩ năng

- Nm vng cỏch phõn tớch biểu đồ khí hậu châu Phi xác định đ ợc lợc đồ môi trờng tự nhiên châu Phi vị trí địa điểm có biểu

II Chuẩn bị Giáo viên

- Bản đồ tự nhiên châu Phi

- Bản đồ môi trờng tự nhiên châu Phi - Biểu đồ kí hậu địa diểm châu Phi

2 Học sinh - Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức trớc

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lp

:Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai cho câu sau:

1 Châu Phi có khí hậu khô nóng bậc giới Phần lớn diện tích Châu Phi hoang mạc

3 Cỏc hoang mc chõu Phi nằm dọc chí tuyến lan sát gần biển Các môi trờng tự nhiên Châu Phi đối xứng qua xích đạo

5 Mơi trờng nhiệt đới khơng có Châu Phi

(68)

a Giới thiệu ở trớc tìm hiểu đặc điểm ự nhiên châu Phi Vậy

để củng cố kiến thức cho em tự nhiên châu Phi vào học hôm

*Hoạt động 1: Sự phân bố môi trờng châu Phi (15 )’ -Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

-Phơng tiện: đồ tự nhiên châu Phi , lợc đồ môi trờng tự nhiên châu

- GV treo lợc đồ môi tr-ờng tự nhiên châu Phi yêu cầu HS quan sát

- HS quan sát đồ

- HS nªu tªn môi trờng tự nhiên châu Phi

1 Trình bày giải thích sự phân bố môi trờng tự nhiên

? Lờn bng ch đọc tên nêu phân bố môi trờng tự nhiên châu Phi? ? So sánh diện tích môi trờng châu Phi ? - GV cho lớp thảo luận giải thích hoang mạc châu Phi lại chiếm diện tích lớn lan sát bờ biển?

- GV dành phút cho HS thảo luận gọi nhóm lên bảng thuyết trình đồ, nhóm khác nhận xét bổ sung, GV tổng hợp đánh giá kết

- Hoang mạc chiếm diện tích lớn môi trêng ë ch©u Phi

- HS thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày kết : Vì hoang mạc châu Phi nằm đai áp cao chí tuyến nên kí hậu ổn định nóng khơ Bờ biển châu Phi khu vực hoang mạc lại có dịng biển lạnh chảy ven bờ ngăn cản nớc bay vào đất liền bờ biển châu Phi lại đơn giản chia cắt lên biển ảnh sâu vào đất liền nên hoang mạc châu Phi lan sát bờ biển nh vy

- Trình bày - Giải thích

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu mơi trờng châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Các biểu đồ nhiệt độ lợng ma, lợc đồ môi trờng tự nhiên châu Phi GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm

GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- Nhóm phân tích biểu đồ theo yêu cầu SGK - Nhóm : Phân tích biểu đồ theo yêu cầu SGK - Nhóm : Phân tích biểu đồ theo u cầu SGK - Nhóm : Phân tích biểu đồ theo yêu cầu SGK

- GV dành cho HS thảo luận gọi nhóm lên điền vào bảng sau:

Các biểu

Biểu đồ A Biểu đồ B Biểu đồ C Biểu đồ D

Lỵng ma

- 1244 mm - Mïa ma T11  T3

- 897 mm - Mïa ma :

Tõ th¸ng  T

- 2592 mm - Mïa ma :

Tõ th¸ng  T

- 506 mm - Mïa ma :

Tõ th¸ng  T

Nhiệt độ

Biên độ nhiệt: 100c

T.nãng:3,11: 250

T.l¹nh:7: 18oc

T.nãng: 5: 350c

T.l¹nh:1: 20oc

T.nãng:4: 280c

T.l¹nh:7: 20oc

T.nãng:2: 220c

T.l¹nh:7: 10oc

Thuéc

(69)

Thuộc địa

®iĨm

- GV tổng hợp đánh giá kết - GV chốt chuyển

- Tìm hiểu thêm khí hậu môi trờng tự nhiên châu Phi - Chuẩn bị cho mới: Bài 29 D©n c x· héi ch©u Phi

- Su tầm số liệu dân c, xÃ hội châu Phi

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 30 bµi 29: Dân c, xÃ hội châu phi

I Mục tiêu

- Nắm vững phân bố dân c không châu Phi

- Hiểu rõ hậu lịch sử để lại qua việc buôn bán nô lệ thuộc địa hoá cờng quốc phơng Tây

- Hiểu đợc bùng nổ dân số khơng thể kiểm sốt đợc xung đột sắc tộc triền miên cản trở phát triển châu Phi

(70)

- Rèn cho HS kĩ đọc lợc đồ phân bố dân c - Kĩ su tầm phân tích số liệu

II ChuÈn bÞ

Giáo viên- Lợc đồ phân bố dân c châu Phi - Các số liệu dân c châu Phi

2 Häc sinh - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc

III Tin trỡnh trờn lớp ổn định tổ chức lớp

Kiểm tra cị a Giíi thiƯu bµi

ở trớc tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Phi Vậy châu Phi có đặc

điểm dân c xã hội nh vào học hơm b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

* Hot động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lịch sử dân c châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ phân bố dân c châu Phi Các số liệu dân c châu Phi ? Dựa vào môn lịch sử SGK

hãy cho biết lịch sử châu Phi đợc chia làm giai đoạn? - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm : Các nhóm thảo luận tìm hiểu thời kì lịch sử châu Phi theo gợi ý : HS dựa vào phần lịch sử giới nghiên cứu SGK để thảo luận

- GV tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶

- GV tổng hợp bổ sung nhấn mạnh số giai đoạn lịch sử quan trọng châu Phi ? Với lịch sử nh ảnh h-ởng đến phát triển châu Phi?

Hởu thuộc địa buôn bán nô lệ CP

- GV treo lợc đồ phân bố dân c châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Chỉ nêu phân bố dân c châu Phi đồ ?

? Tại dân c châu Phi lại phân bố nh vậy?

? Tỡnh hỡnh ụ th hoỏ chõu

- Lịch sử châu Phi chia làm giai đoạn

- HS hoạt theo nhãm

+ Châu Phi cổ đại có văn minh Ai cập phát triển rực rỡ + Thế kỉ XVI -> XIX Châu Phi bị thực dân châu Âu xâm chiếm bắt ngời châu Phi bán sang châu Mĩ làm nô lệ (125 triệu )

+ Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Châu Phi trở thành thuộc địa nớc t

+ Sau chiến II phong trào đấu tranh giành độc lập phát triển mạnh Các nớc châu Phi lần lợt dành đợc độc lập thuộc nớc phát triển - Dân c châu Phi phân bố không Dân c tập trung khu vực: thung lũng sông Nin, ven vịnh Ghi-nê, duyên hải cực Bc, cc Nam

- Do điều kiện tự nhiên lịch sử

- T l dõn ụ th châu Phi cịn thấp nhng có nhiều thành phố lớn

1 Lịch sử dân c a Sơ lợc lÞch sư

-Châu Phi cổ đại: có văn minh Ai cập phát triển rực rỡ

-ThÕ kØ XVI -> XIX -Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

-Sau chiến II: Các nớc châu Phi lần lợt dành đợc độc lập thuộc nớc phát triển

b D©n c

- Phân bố không đều: Tập trung đông đúc vùng ven biển ,thung lũng sông Nin,tha thớt hoang mạc

-

(71)

Phi diÔn nh thÕ nµo ?

? Kể tên thành phố lớn châu Phi ?Các TP thờng phân bố đâu ?Có đặc điểm ?

TP c¶ng

* Hoạt động 2: Sự bùng nổ dân c xung đột tộc ngời châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ phân bố dân c châu Phi Các số liệu dân c châu Phi ? Dựa vào SGK nêu

nh÷ng sè liƯu vỊ d©n c ch©u Phi ?

? Em có nhận xét số liệu ?

? Quan sát bảng số liệu nớc châu Phi SGK? ? Các quốc gia có tỉ lệ gia tăng dân số cao ? quốc gia có tỉ lệ gia tăng dân số thấp ?

? Với tăng dân số nh dẫn tới hậu ? ? Bùng nổ dân số châu Phi dẫn tới hậu ? ? Ngoài bùng nổ dân số châu Phi bị de doạ khó khăn ?

? Tại CP thờng xuyên bị nạn đói đe doạ ?

? Nêu tình hình trị vấn đề sắc tộc châu Phi? ? Nguyên nhân xung đột sắc tộc châu Phi đâu ?

? Sự xung đột sắc tộc đẻ lại hậu ? - GV tổng hợp kết chốt chuyển

- Năm 2001 Châu Phi có 818 triệu ngời tỉ lệ gia tăng tự nhiên : 2,4 %

- Dân số châu Phi đông gia tăng nhanh

- Quốc gia gia tăng nhanh : Ê-ti-ô-pi-a, Tan-da-ni-a, Ni-giª-ri-a,

- Bùng nổ dân số cộng với hạn hán, đại dịch HIV/ AIDS kìm hãm phát triển châu Phi

- Châu Phi có hàng nghìn tộc ngời với thổ ngữ khác - Mâu thuẫn sắc tộc thờng xuyên xảy tạo hội cho nớc can thiệp để lại hậu nghiêm trọng cho kinh tế

2 Sự bùng nổ dân số và xung đột tộc ngời ở châu Phi

a Sù bïng nỉ d©n sè

- Số dân: 818 triệu - Gia tăng tự nhiên cao

- Bùng nổ dân số cộng với hạn hán, đại dịch HIV/ AIDS kìm hãm phát triển châu Phi

b Xung đột tộc ngời Sự bùng nổ DS,xung đột tộc ngời ,đại dịc HIV/AIDS,sự can thiệp nớc ngồi là ngun nhân kìm hãm phát triển KT-XH CP

- Chn phng ỏn trả lời cho câu sau: Thời kì cổ đại châu Phi có văn minh ?

a La m· b Hi l¹p c Sông Nin d Lỡng hà Đa số nớc châu Phi thuộc nhóm nớc?

a Phát triển b Đang phát triển c Công nghiệp d Cả phơng án bên Dân số châu Phi có tỉ lệ gia tăng tự nhiên nh ?

a ChËm b Trung b×nh c Nhanh d Rất nhanh Châu Phi có tình hình trị nh thÕ nµo ?

a ổn định b Không ổn định c Cả a,b đúng 5 Hoạt động nối tiếp.

(72)

- Tìm hiểu thêm dân c, xÃ hội châu Phi - Chuẩn bị cho mới: Bài 30: Kinh tế châu Phi - Su tầm số liệu Kinh tÕ ch©u Phi

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

Tiết 31 30 : Kinh tế châu phi

I Mơc tiªu

- Nắm vững đặc điểm nơng nghiệp cụng nghip chõu Phi

- Nắm vững tình hình phát triển nông nghiệp công nghiệp châu Phi

- Đọc phân tích lợc đồ để hiểu rõ phân bố nghành nông nghiệp công nghip cha Phi

2 Kĩ năng

- Rốn cho HS đọc đồ kinh tế ( Nông nghiệp, cơng nghiệp )

II Chn bÞ

Giáo viên- Lợc đồ kinh tế chung châu Phi - Các số liệu tranh ảnh kinh tế châu Phi

2 Học sinh- Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc

Kiểm tra cũ 3 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

ở trớc tìm hiểu đặc điểm dân c ,xã hội châu Phi Vậy châu Phi có

đặc điểm kinh tế nh vào học hơm

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu nông nghiệp châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ nơng nghiệp châu Phi Các số liệu nông nghiệp châu Phi ? Dựa vào nội dung SGK:

+ Trong sx n«ng nghiệp CP có hình thức sản xuất ?

+ Tại có nét tơng phản hình thức canh tác đại lạc hậu CP ? + Sự khác sx CN lơng thực ?

- GV treo luợc đồ nông nghiệp châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Lên bảng xác định phân bố loại :

+ c©y CN chÝnh

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- HS lên bảng

- HS

+ Cây công nghiệp ( Ca cao, cọ

1 Nông nghiệp a.Trồng trọt

* Đặc điểm ;

-Cây CN đợc trọng phát triển theo hớng chun mơn hố nhằm mục đích XK

- C©y LT chiÕm tØ träng nhá cá cÊu ngµnh trång trät

* Ph©n bè :

(73)

+ Cây ăn + Cây lơng thực

? GT có phân bố nh

? Nêu tình hình phát triển ngành chăn nuôi châu Phi?

? Kể tên vật nuôi phân bố chúng ?

? Tại ngành chăn nuôi châu Phi chậm phát triÓn ?

dầu, cà phê, lạc )Phân bố chủ yếu ven vịnh Ghi- nê, cao nguyên Đông Phi, Trung Phi đợc trồng nhiều đồn điền thuộc sở hu công ti nc ngoi

+ Cây ăn ( Nho, Ôliu, cam, cahnh ) Đợc trồng nhiều cực Bắc cực Nam châu Phi

+ Cây lơng thực chiếm tỉ trọng nhỏ canh tác lạc hậu , thiếu thốn gồm có : kê, lúa mì, ngô, lúa gạo

- Chăn nuôi phát triển số quốc gia: Xu-đăng, Ê-ti-ô-phi-a, Tan-da-ni-a chăn thả gia súc cao nguyên vùng nửa hoang mạc vật nuôi: cừu, dê, lợn

Trung Phi c trồng nhiều đồn điền thuộc sở hu cụng ti nc ngoi

- Cây ăn : Đợc trồng nhiều cực Bắc cực Nam châu Phi - Cây lơng thực thực chiếm tỉ trọng nhỏ canh tác lạc hậu ,

b Chăn nuôi

- KÐm ph¸t triĨn

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu cơng nghiệp châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ công nghiệp châu Phi Các số liệu công nghiệp châu Phi ? Nêu tiềm năng, diều

kiện để phát triển công nghiệp châu Phi ?

- GV treo đồ Công nghiệp châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Nêu ngành cơng nghiệp châu Phi phân bố ngành cơng nghiệp ?

? Nêu tình hình phát triển công nghiệp châu Phi? ? Nêu quốc gia có công nghiệp phát triển châu Phi?

? Tại công nghiệp châu Phi lại chậm phát triển nh vậy? ? Nêu khó khăn, trở ngại cho phát triển công nghiệp châu Phi?

- HS quan sát lợc đồ trả lời câu hỏi

- Ngành khai khoáng ngành truyền thống phát triển

- Công nghiệp thực phẩm, lắp giáp khÝ, lun kim ph¸t triĨn ë mét sè níc

- Các nớc cố công nghiệp tơng đối phát triển : Nam Phi, An- giê- ri

- Khó khăn : Thiếu lao động

2 C«ng nghiệp

- Ngành khai khoáng phát triển

- Phát triển số ngành số nớc

- Trình độ phát triển khơng đồng ,CH NP có CN phát triển tồn diện

(74)

* Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi vµ

yêu cầu HS đọc KL SGK kĩ thuật, thiếu vốn, sở hạtầng lạc hậu

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Cây lơng thực chiếm tỉ trọng?

a Lín b Nhá c Trung b×nh c Cả a,b,c Ngành chăn nuôi châu Phi :

a KÐm ph¸t triĨn b Ph¸t triển c Trung bình d Rất phát triển Nghành công nghiệp ngành công nghiệp truyền thống châu Phi?

a Khai khoáng` b Thực phẩm c Lắp rát khí d Luỵên kim Ngành công nghiệp châu Phi còn?

a KÐm ph¸t triĨn b Ph¸t triĨn c Trung bình d Rất phát triển

- Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm kinh tế châu Phi

- Chuẩn bị cho mới: Bài 31: Kinh tế châu Phi ( tiÕp theo)

- Su tầm số liệu ngành dịnh vụ vấn đề thị hố châu Phi

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 32 31: Kinh tế châu phi (Tiếp theo )

I Mơc tiªu

- Nắm vững cấu trúc đơn giản kinh tế nớc châu Phi: XK nguyên vật liệu thô ,nông sản nhiệt đới ,nhập hàng tiêu dùng

- Hiểu rõ thị hố q nhanh nhng khơng tơng xứng với trình độ phát triển công nghiệp làm xuất nhiều vấn đề kinh tế xó hi phi gii quyt

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ phân tích số liệu , phân tích lợc đồ để thấy rõ cấu trúc KT

3 Thái độ

- Giáo dục cho HS vấn đề thị hố

II ChuÈn bÞ

Giáo viên- Lợc đồ kinh tế chung châu Phi- Các số liệu tranh ảnh kinh tế châu Phi

2 Häc sinh- Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc

III Tin trỡnh trờn lớp ổn định tổ chức lớp

Kiểm tra cò

-::Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai cho câu sau

(75)

4 Ngành khai thác khoáng sản ngành công nghiệp mũi nhọn châu Phi

3 Dạy míi

a Giới thiệu ở trớc tìm hiểu số ngành kinh tế châu Phi.

Vậy châu Phi có đặc điểm kinh tế nh vào học hơm b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

* Hot ng 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu ngành dịch vụ châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế châu Phi hớng xuất - GV treo lợc dồ kinh tế châu

Phi híng xuÊt khÈu yêu cầu HS quan sát

? Ch trờn đồ tuyến đ-ờng sắt châu Phi?

? Các tuyến đờng sắt châu Phi nối với địa điểm ? có tác dụng ?

( Phục vụ hoạt động XNK) ? Nêu mặt hàng xuất nhập chủ yếu châu Phi ?

? Tại châu Phi lại xuất , nhập mặt hàng ?

? Với mặt hàng xuất xuất châu Phi gặp khó khăn ?

? Ngoài mặt hàng xuất ngành dịch vụ châu Phi phát triển ngành kinh tế ?

? Em biết trung tâm du lịch châu Phi ?

? Qua việc tìm hiểu em có nhận xét ngành dịch vụ châu Phi ?

HS quan sát đồ trả lời câu hỏi

- Các tuyến đờng sắt châu Phi thờng bắt nguồn từ vùng chuyên canh nông sản xuất , vùng khai thác khống sản vùng cơng nghiệp hải cảng

- Châu phi xuất : nông sản nhiệt đới, khống sản

- NhËp khÈu : M¸y mãc , thiết bị, hàng tiêu dùng, lơng thực

- Giá nông sản khoáng sản bấp bênh hàng tiêu dùng móc thiết bị lại cã gi¸ cao

- Kênh đào Xuy - ê mang lại nguồn thu lớn cho Ai cập

- Du lịch mang lại nhiều ngoại tệ cho Châu Phi

3 DÞch vơ

- Xuất khẩu: nơng sản nhiệt đới, khống sản

- Nhập khẩu: Máy móc , thiết bị, hàng tiêu dùng, lơng thực - Thu nhập từ kênh đào Xuy-ê, du lịch * Hoạt động kinh tế đối ngoại tơng đối đơn giản : 90% thu nhập ngoại tệ nhờ xuất khoáng sản nông sản

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thị hố châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị châu Phi bảng số liệu - GV treo bảng số liệu lợc đồ

dân c đô thị châu Phi yêu cầu HS đọc quan sát

? Nêu khác mức độ thị hố quốc gia ven vịnh Ghi- nê, duyên hải Bắc Phi với duyên hải Đông Phi ?

- HS quan sát đồ, đọc bảng số liệu trả lời câu hỏi

- Các quốc gia ven vịnh Ghi- nê, duyên hải Bắc Phi có tỉ lệ thị hố cao dun hải Đơng

(76)

? T¹i ven vịnh Ghi- nê, duyên hải Bắc Phi lại có tỉ lệ thị dân lớn Đông Phi ?

? Nêu tình hình thị hố châu Phi

? Chỉ đồ đô thị lớn châu Phi ?

? Dựa vào phần kinh tế châu Phi vừa học so sánh tấc độ tăng trởng kinh tế châu Phi với tốc độ thị hố ?

? Vì châu Phi châu Phi lại có tấc độ thị hố cao nh vậy?

? Với tình hình thị hố nh gây hậu ? ? Nêu vấn đề kinh tế – xã hội nảy sinh bùng nổ dân số thị châu Phi ?

? Qua em hiểu thị hố châu Phi?

Phi

- Vì Khu vực có kinh tế phát triển hơn, dân c đông đúc

- Tốc độ thị hố châu Phi nhanh nhanh tc tng trng kinh t

- Nguyên nhân : bùng nổ dân số, di dân, thiên tai, dịch bệnh, việc làm, tị nạn,

- Hu ; Làm nẩy sinh nhiều vấn đề kinh tế- xã hội ( Thiếu nhà ở, việc làm, nớc sạch,nảy sinh tệ nạn xã hội )

-Tốc độ thị hố cao

-Tốc độ thị hố cao nhng khơng tơng xứng với trình độ phát triển kinh tế làm nảy sinh nhiều vấn đề xã hội cần giải

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Cây lơng thực chiếm tỉ trọng?

a Lín b Nhỏ c Trung bình c Cả a,b,c Ngành chăn nuôi châu Phi :

a KÐm ph¸t triĨn b Ph¸t triĨn c Trung bình d Rất phát triển Nghành công nghiệp ngành công nghiệp truyền thống châu Phi?

a Khai kho¸ng` b Thùc phÈm c Lắp rát khí d Luỵên kim Ngành công nghiệp châu Phi còn?

a Kém phát triển b Phát triển c Trung bình d RÊt ph¸t triĨn

- Chuẩn bị cho mới: Bài 31: Kinh tÕ ch©u Phi ( tiÕp theo)

- Su tầm số liệu ngành dịnh vụ vấn đề thị hố châu Phi

(77)

Tiết 33 Bài 32: các khu vực châu phi

I Mơc tiªu

- Thấy đợc phân chia châu Phi thành khu vực : Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi - Nắm đợc đặc điểm tự nhiên kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi

2 Kỹ năng

- Rốn v củng cố kĩ đọc đồ, phân tích số liệu

II ChuÈn bÞ

Giáo viên- Lợc đồ khu vực châu Phi Các số liệu tranh ảnh khu vực châu Phi

2 Học sinh - Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức trớc

Kiểm tra cũ 3 Dạy mới

a Giới thiệu : ở trớc tìm hiểu kinh tế châu Phi Vậy để tìm hiểu cụ thể châu Phi vào học hôm

b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Bắc Phi (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ khu vực châu Phi

- GV treo đồ khu vực châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Quan sát đồ cho biết châu Phi có khu vực khu vực ?

? Chỉ đồ ranh giới khu vực ?

? Căn vào đâu ngời ta chia châu Phi khu vực ? ? Quan sát khu vực Bắc Phi Nêu đặc điểm vị trí địa lí khu vực Bắc Phi?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm ? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực ven Địa Trung Hải

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Hoang Mạc Xa-Ha-Ra ?

- Các nhóm báo cáo kết Gv tổng hợp đánh giá

- Châu Phi đợc chia làm khu vực: Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi

- HS lên bảng ranh giới

- Nm phớa Bắc châu Phi - HS hoạt động theo nhóm * Nhóm :

- Rìa phía Bắc ven Địa Trung Hải đồng thuộc môi trờng Địa Trung Hải mát mẻ có nhiều ma rừng sồi dẻ mọc rậm rạp * Nhóm

- Phía nam hoang mạc Xa-ha-ra khơ nóng chủ yếu bãi đá cồn cát mênh mông động thực vật nghèo nàn chủ yếu ốc đảo

1 Khu vùc B¾c Phi

a Khái quát về tự nhiên

-phớa Bc ven Địa Trung Hải đồng thuộc môi trờng Địa Trung Hải mát mẻ có nhiều ma rừng sồi dẻ mọc rậm rạp

(78)

? Quan sát đồ khu vực châu Phi nêu tên nớc khu vực Bắc Phi?

? Nêu đặc điểm dân c, tôn giáo Bắc Phi ?

? GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm - Nhóm tìm hiểu hoạt động kinh tế nớc ven Địa Trung Hải

- Nhóm tìm hiểu hoạt động kinh tế nớc thuộc Xa-ha-ra ? Các nhóm báo cáo kết - GV tổng hợp đánh giá

? Trình bày hiểu biết em khu vùc B¾c Phi - GV chèt råi chun

-Chủ yếu ngời ả Rập ngời Béc-be theo đạo Hồi

* Nhóm : Các nớc Dịa Trung Hải - Có lịch sử phát triển từ sớm kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác – xuất dầu mỏ, khí đốt, phốt phát du lịch

- Trồng loại : Lúa mì, liu, ăn cận nhiệt đới

* Nhãm : C¸c níc thc Xa-ha-ra:

- Có nhiều thị với cơng trình khai thác , chế biến dầu mỏ - Trồng loại : lạc, bông, ngô

thực vật nghèo nàn chủ yếu ốc đảo

b Kh¸i qu¸t kinh tÕ - x· héi

- Dân c : Chủ yếu ngi Bec be theo o hi

- Các ngành kinh tế : Khai thác xuất dầu khí ;du lịch ;trồng công nghiệp ,cây ăn

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Trung Phi (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện: Lợc đồ khu vực châu Phi ? Chỉ nêu vị trí khu

vực Trung Phi đồ ? GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm ? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực phía Tây Trung Phi?

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên phần phía Tây khu vực Trung Phi ?

- Các nhóm báo cáo kết - GV tổng hợp đánh giỏ

? Quan sát hình 32.1 nêu tên níc ë khu vùc Trung Phi ? ? Dùa vµo phần dân c châu

- HS lờn chi bn đồ

- HS hoạt động theo nhóm - Nhóm : Phần phía Tây Trung Phi chủ yếu bồn địa gồm mơi trờng xích đạo ẩm mơi trờng nhiệt đới - Nhóm : Phần phía đơng Trung Phi đợc nâng cao có nhiều núi lửa hồ kiến tạo sâu, dài Khí hậu giú xớch o

- HS nêu tên níc

- Dân c đơng đúc chủ yếu ngời Ban-tu có tín ngỡng đa dạng

2 Khu vùc Trung Phi

a Kh¸i qu¸t vỊ tù nhiªn

-Phần phía Tây: Phần phía Tây Trung Phi chủ yếu bồn địa gồm môi tr-ờng xích đạo ẩm mơi trờng nhiệt đới

- Phần phía Đơng đợc nâng cao có nhiều núi lửa hồ kiến tạo sâu, dài Khí hậu gió mùa xích đạo

b Kh¸i qu¸t vỊ kinh tÕ x· héi

(79)

ng-Phi nêu đặc điểm dân c Trung Phi ?

? Nêu đặc điểm kinh tế quốc gia Trung Phi ? ? Vì quốc gia lại có dặc điểm nh vậy?

? Nêu tên công nghiệp chủ yếu Trung Phi ? ? Cho biết sản xuát nông nghiệp trung Phi phát triển vùng ? Tại lại phát triển ?

? So víi B¾c Phi Trung Phi có điểm khác biệt ? - GV chèt råi chuyÓn

- Kinh tÕ chËm phát triển chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất

- Khó khăn : Đất đai thối hố, hạn hán, nạn châu chấu, giá nơng sản khống sản khơng n nh

ời Ban-tu có tín ng-ỡng đa dạng

- Kinh tÕ chËm ph¸t triĨn chđ u dùa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất

- Khó khăn

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Hoang mạc Xa-ha-ra nằm khu vực ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi d C¶ khu vùc trªn

Khu vực kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác xuất dầu mỏ, khí đốt, phốt phát, du lịch ?

a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi d Cả khu vực Khu vực có độ cao lớn châu Phi ?

a Tây trung Phi b Đông Trung Phi c Bắc bắc Phi d Cả khu vực Khu vực đợc coi nghèo đói châu Phi ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi d Cả khu vực

- Chuẩn bị cho mới: Bài 33: Các khu vực châu Phi

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 34 Bµi 33: các khu vực châu phi (Tiếp theo )

I Mục tiêu

- Nắm đợc đặc điểm tự nhiên kinh tế- xã hội khu vực Nam Phi - Nắm vững nét khác giữâ khu vực Bắc Phi Nam Phi - Cộng hoà NP nớc có kinh tế phát triển CP

2 Kỹ năng

- Rốn cho HS k nng c đồ, phân tích số liệu

II Chn bÞ

Giáo viên- Lợc đồ khu vực châu Phi, lợc đồ tự nhiên châu Phi - Các số liệu tranh ảnh khu vực châu Phi

2 Học sinh- Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức trớc

(80)

KiĨm tra bµi cũ

a So sánh khu vực BP TPvề mặt tự nhiên ;kinh tế xÃ hội ? 3 Bài míi

a Giíi thiƯu bµi

ở trớc tìm hiểu khu vực Bắc Trung Phi châu Phi Vậy cịn

khu vực Nam Phi có đặc điểm nh vào học hôm b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy hc

HĐ GV HĐ HS ND b¶n

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Nam Phi (20 )’

? Chỉ đồ vị trí Nam Phi ?

* Th¶o luËn nhãm :

- Qs H 26.1 32.1 SGK : + Độ cao địa hình khu vực ? Địa hình có đặc điểm bật ?

+ NP nằm môi trờng ? Tại Np lại có khí hậu ẩm ,dịu BP ?

+ DÃy Đ re ken becảnh hởng tới lợng ma ,thực vật nh ?

-> Với đặc điểm tự nhiên có ảnh hởng đến kinh tế xã hội sang phần b ? Quan sát H 32.1 Nêu tên nớc thuộc khu vực Nam Phi ?

? Nêu đặc điểm dân c , tôn giáo Nam Phi?

? Đặc điểm dân c xÃ hội Nam Phi có khác so với Bắc Trung Phi ?

? Em hiểu tình hình dân c cộng hoà Nam Phi ?

? Quan sát H 32.3 Nêu phân bố loại khoáng sản khu vực Nam Phi ? ? Với lợng khoáng sản nh tạo tiềm cho ngành kinh tế phát triẻn ?

?Nờu c din kinh t nớc nam Phi ? đặc điểm có khác so với khu vực khác châu Phi?

? Níc ph¸t triĨn nhÊt ë Nam Phi lµ níc nµo?

? Nêu đặc điểm kinh tế nam Phi?

HS lên đồ

- Địa hình : Cao TB 1000 m Phần rung tâm bồn địa Ca-la-ha-ri phía Đơng dãy Đrê-ken-béc,

-Phần lớn Nam Phi có khí hậu nhiệt đới nhng ấm dịu Bắc Phi ?

- Lợng ma giảm dần từ đông sang Tây

- HS nêu tên nớc Nam Phi - Dân c Nam Phi thuộc chủng tộc Nê-grô-it, Ơ-rô-pê-ô-it ngời lai phần lớn theo đạo thiên chúa Đảo Ma-đa-ga-xca có ng-ời Mơn-gơ-lơ-ít

- Nam Phi có chế độ phân biẹt chủng tộc nặng nề đợc đấu tranh loại bỏ

- Kho¸ng sản Nam Phi phong phú chủ yếu loại khoáng sản quý

- Cỏc nc Nam Phi cú trình độ phát triển kinh tế chênh lệch

- Nam Phi quốc gia phát triển

3 Khu vùc Nam Phi a Kh¸i qu¸t vỊ tù nhiªn

- Địa hình: Cao TB 1000 m Phần rung tâm bồn địa Ca-la-ha-ri phía Đơng dãy Đrê-ken-béc,

- Phần lớn nằm môi trờng nhiệt đới ,phần cực N có khí hậu ĐTH

- Lợng ma ,thảm thực vật phân hoá từ T-Đ b Kh¸i qu¸t kinh tÕ x· héi

- Thành phần chủng tộc đa dạng ,phần lớn theo đạo Thiên chúa giáo

- Các nớc Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch

(81)

4 Kiểm tra đánh giá kết học tp

GV cho HS làm tập trắc nghiÖm sau:

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Phần lớn Nam Phi nằm mơi trờng ?

a Xích Đạo ẩm b Nhiệt đới c Cận nhiệt đới d Hoang mạc Khí hậu Nam Phi so với Bắc Phi có đặc điểm ?

a Khô nóng b Khô lạnh c ẩm dịu d Cả a,b,c Dân c Nam Phi thuộc chủng tộc ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Môn-gô-lô-it c Nê-grô-it d Cả chủng tộc Các nớc Nam Phi có trình độ Phát triển kinh tế ?

a Đồng b Khá đồng c Chênh lệch d Rất chênh lệch Cộng hoà Nam Phi đứng đầu giới xuất sản phẩm ?

a Dầu mỏ, khí đốt b Hoa cận nhiệt đới c Vàng, uranium, kim cơng

- Tìm hiểu thêm khu vực châu Phi

- Chuẩn bị cho mới: Bài 34 Thực hành Cần ôn lại nội dung bµi 32,33

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 35 : ôn tập

I Mục tiêu 1 Kiến thức :

- Giúp HS khái quát hoá hệ thống hoá kiến thức học từ 25 đến 29 qua củng cố kiến thc ó hc cho HS

2 Kĩ

- Rèn cho HS kĩ tái kiến thức, vận dụng kiến thức giải tình bµi tËp

- Rèn kĩ đọc đồ tự nhiên, đồ phân bố dân c châu Phi

II ChuÈn bÞ

Giáo viên - Lợc đồ tự nhiên, dân số châu Phi - Các số liệu tranh ảnh tự nhiên, dân số châu Phi

2 Häc sinh

- Ôn lại kiến thức học từ ôn tập trớc bi trc

(82)

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm viƯc

-::Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai cho câu sau:

Thời cổ đại châu Phi có văn minh sơng Nin phát triển rực rỡ Cuối kỉ XI X đầu kỉ XX nhiều ngời châu Phi bị bán làm nô lệ Dân số châu Phi phân bố không

Châu Phi có tấc độ gia tăng dân số chậm Châu Phi có tình hình tr rt n nh

3 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

ở trớc tìm hiểu đặc điểm dân c ,xã hội châu Phi với chúng

ta kết thúc chơng trình học kì I để giúp em củng cố lại kiến thức học vào ôn tập hôm

* Hot ng 1: T chc cho HS ơn tập lí thuyết (15 )’

-Phơng tiện: Lợc yệt nhiên, dân c châu Phi Các số liệu nông nghiệp châu Phi ? Nhắc lại kiến thức học từ bài

25 đến 29 ?

? Phân biệt khác lục địa châu lục ?

? Kẻ ten lục địa châu lục? Việt Nam châu lục ?

? Nêu tiêu chí phân loại nhóm n-ớc giới?

? Phân biệt nớc phát triển với nớc phát triển ? ViƯt Nam thc nhãm níc nµo ?

- GV treo đồ tự nhiên châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Lên bảng giới hạn châu Phi? Chỉ nêu vị trí địa lí châu Phi ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

? Nhóm thảo luận ơn tập địa hình, khống sản châu Phi?

? Nhóm : Thảo luận ôn tập vỊ khÝ hËu ch©u Phi

? Nhãm : Thảo luận ôn tập môi trờng tự nhiên châu Phi

? Nhóm : Thảo luận «n tËp vỊ d©n c, x· héi ch©u Phi

- GV dành 3’ cho HS thảo luận gọi nhóm lên bảng thuyết trình đồ ?

- HS nhắc lại tên học - Lục địa khối đất liền rộng hàng triệu km2 có biển i

d-ơng bao quanh ( Khái niệm mang ý nghÜa tù nhiªn )

- Trên TG có lục địa

- Châu lục bao gồm phần lục địa đảo, quần đảo chung quanh ( Phân chia mang ý nghĩa lịch sử, kinh tế trị ) - Căn vào tỉ lệ tử vong trẻ em, thu nhập bình quân, số phát triển ngời HDI ngời ta chia nớc TG thành nhóm nớc : nớc phát triển nớc phát triển - HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm thảo luận ơn tập lại kin thc ca chõu Phi

Châu Phi

Vị

trí Địahình Khíhậu Môitrờng tự nhiên

Dân c x· héi

I lÝ thuyÕt 1 ThÕ giíi rộng lớn và đa dạng

- Cỏc chõu lc lục địa - Các nhóm nớc

2 Châu Phi

- Vị trí - Địa hình - Khí hậu - Cảnh quan - Dân c xÃ héi

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm tập(15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm -Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên, dân c xã hội châu Phi châu Phi

(83)

theo nhãm nhóm làm tập

Bi ( Nhóm 1) Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

1 Chỉ tiêu không đợc tính đến đánh giá rình độ phát triển kinh tế xã hội số nớc?

a Tỉ lệ tử vong trẻ em b Thu nhập bình quân theo đầu ngời c Tỉ lệ sinh d Chỉ số phát triển ngời ( HDI ) Loại địa hình chiếm tỉ lệ nhỏ châu Phi ?

a Cao nguyên b Bồn địa c Đồng d Đồi núi Giai đoạn châu Phi có nhiều ngời bị bán sang châu Mĩ làm nô lệ ?

a Thời cổ đại b Thế kỉ XVI đén XIX c Cuối kỉ XIX đầu XX Đặc diểm chung khí hậu châu Phi l ?

a Nóng khô b Lạnh khô c Nóng ẩm d Lạnh ẩm

Bài ( Nhóm ) Điền vào chỗ trồng hon thin bng sau

Các môi trờng

Mơi trờng xích đạo ẩm

2 mơi trờng nhiệt i

2 môi trờng Hoang mạc

2 môi trờng Địa Trung Hải

Vị trí ( Ph©n bè)

- Tiếp giáp với mơi trờng xích đạo ẩm gần chí tuyến

- Hoang mạc Xa-ha- chí tuyến Bắc hoang m¹c ca-la- ha- ri, Na-mÝp ë chÝ tuyÕn nam

- Cực Bắc cực Nam châu Phi

- Nãng Èm

quanh năm - Càng xa xích đạolợng ma giảm, nhiệt độ cao

- Mùa đông mát mẻ có ma, mùa hè nóng khơ

C¶nh

quan - Th¶m thùcvËt , rõng rËm xanh quanh năm

- Thc ng vt nghốo nn

Bµi ( nhãm 3)

-::Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai cho Kiểm tra đánh giá kết học tập

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Phi xuất mặt hng no?

a Nông, khoáng sản b Máy móc, thiết bị

c Hàng tiêu dùng d Tất mặt hàng Châu Phi phải nhập mặt hàng ?

a Lơng thực b Máy móc, thiết bị

c Hàng tiêu dùng d Tất mặt hàng Tốc độ thị hố châu Phi so với tốc độ tăng trởng kinh tế ?

a Ngang b»ng b ChËm h¬n c Nhanh h¬n

- Nắm đợc nội dung hc

- Chuẩn bị cho mới: Bài 32: Các khu vực châu Phi các câu sau:

1 Châu Phi nằm hoàn toàn nửa cầu Bắc

2 Châu Phi tình trạng bùng nổ dân số Bắc Mĩ tên châu lôc

(84)

- Làm tập Vở BT TB§

- ơn kĩ lại kiến thức kĩ học - Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra

1/1/2012 Ngày dạy 9/1/2012 4/1/2012 6/1/2012

TiÕt 36: Kiểm tra học kì i

I Mục tiêu 1 KiÕn thøc :

- Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh mơn địa lí từ đầu năm đến

- Qua kiểm tra nhằm củng cố lại kiến thức học

2 Kĩ năng

- Rèn luyện cho HS kĩ tái kiến thức vận dụng kiến thức vào giải tình tập

- Rốn kĩ phân tích biểu đồ khí hậu, vẽ biểu đồ đơn giản,

3 Thái độ

- Giáo dục HS ý thức nghiêm túc, tự lực làm

II Chuẩn bị

Giỏo viờn - Soạn đề nhân cho HS

2 Học sinh - Ôn tập lại kiến thức kĩ học

a Giới thiệu

- Các em học xong chơng trình học kì I Để đánh giá kết học tập em từ đầu năm đến hôm làm kiểm tra học kì I

b Tiến trình tổ chức hoạt động đánh giá

- GV phát đề cho học sinh hớng dẫn học sinh cách làm - GV giám sát, đôn đốc HS làm

- Cuối thu chấm Đề KT

3 KÕt qu¶ : Líp: 7A 7B: 7C:

- Xem lại nội dung kiểm tra

- Ôn lại kiến thức kiểm tra yếu - Chuẩn bị 33 : Kinh tế châu Phi

(85)

Học kì 2

Tiết 37 Bài 32: các khu vực châu phi (TiÕp theo )

I Mơc tiªu

- Thấy đợc phân chia châu Phi thành khu vực : Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi - Nắm đợc đặc điểm tự nhiên kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi

2 Kỹ năng

- Rèn củng cố kĩ đọc đồ, phân tích số liệu

II Chn bÞ

Giáo viên- Lợc đồ khu vực châu Phi Các số liệu tranh ảnh khu vực châu Phi

2 Häc sinh - Nghiªn cøu trớc nhà Ôn lại kiến thức tríc

Kiểm tra cũ 3 Dạy míi

a Giới thiệu : ở trớc tìm hiểu kinh tế châu Phi Vậy để tìm

hiểu cụ thể châu Phi vào học hơm b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

* Hot ng 1: T chc cho HS tìm hiểu khu vực Bắc Phi (20 )’

- GV treo đồ khu vực châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Quan sát đồ cho biết châu Phi có khu vực khu vực ?

? Chỉ đồ ranh giới khu vực ?

? Căn vào đâu ngời ta chia

- Châu Phi đợc chia làm khu vực: Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi

- HS lªn bảng ranh giới

1 Khu vực Bắc Phi

(86)

châu Phi khu vực ? ? Quan sát khu vực Bắc Phi Nêu đặc điểm vị trí địa lí khu vực Bắc Phi?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm ? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực ven Địa Trung Hải

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Hoang Mạc Xa-Ha-Ra ?

- Các nhóm báo cáo kết Gv tổng hợp đánh giá

? Quan sát đồ khu vực châu Phi nêu tên nớc khu vực Bắc Phi?

? Nêu đặc điểm dân c, tôn giáo Bắc Phi ?

? GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm - Nhóm tìm hiểu hoạt động kinh tế nớc ven Địa Trung Hải

- Nhóm tìm hiểu hoạt động kinh tế nớc thuộc Xa-ha-ra ? Các nhóm báo cáo kết - GV tổng hợp đánh giá

? Trình bày hiểu biết em khu vực B¾c Phi - GV chèt råi chun

- Nằm phía Bắc châu Phi - HS hoạt động theo nhóm * Nhóm :

- Rìa phía Bắc ven Địa Trung Hải đồng thuộc môi trờng Địa Trung Hải mát mẻ có nhiều ma rừng sồi dẻ mọc rậm rạp * Nhóm

-Chủ yếu ngời ả Rập ngời Béc-be theo đạo Hồi

* Nhóm : Các nớc Dịa Trung Hải - Có lịch sử phát triển từ sớm kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác – xuất dầu mỏ, khí đốt, phốt phát du lịch

- Trồng loại : Lúa mì, liu, ăn cận nhiệt đới

* Nhãm : C¸c níc thc Xa-ha-ra:

- Có nhiều thị với cơng trình khai thác , chế biến dầu mỏ - Trồng loại : lạc, bơng, ngơ

vỊ tù nhiªn

-phía Bắc ven Địa Trung Hải đồng thuộc môi trờng Địa Trung Hải mát mẻ có nhiều ma rừng sồi dẻ mọc rậm rạp

b Kh¸i qu¸t kinh tÕ - x· héi

- Dân c : Chủ yếu ngời Bec be theo đạo hồi

- Các ngành kinh tế : Khai thác xuất dầu khí ;du lịch ;trồng công nghiệp ,cây ăn

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Trung Phi (20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ khu vực châu Phi ? Chỉ nêu vị trí khu

vực Trung Phi đồ ? GV tổ chức cho HS hoạt

- HS lên chi đồ

(87)

động theo nhóm : nhóm ? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực phía Tây Trung Phi?

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên phần phía Tây khu vực Trung Phi ?

- Các nhóm báo cáo kết - GV tổng hợp đánh giá

? Quan sát hình 32.1 nêu tên nớc khu vực Trung Phi ? ? Dựa vào phần dân c châu Phi nêu đặc điểm dân c Trung Phi ?

? Nêu đặc điểm kinh tế quốc gia Trung Phi ? ? Vì quốc gia lại có dặc điểm nh vậy?

? Nêu tên công nghiệp chủ yếu Trung Phi ? ? Cho biết sản xuát nông nghiệp trung Phi phát triển vùng ? Tại lại phát triển ?

? So víi B¾c Phi Trung Phi có điểm khác biệt ? - GV chèt råi chun

- Nhóm : Phần phía Tây Trung Phi chủ yếu bồn địa gồm mơi trờng xích đạo ẩm mơi trờng nhiệt đới - Nhóm : Phần phía đơng Trung Phi đợc nâng cao có nhiều núi lửa hồ kiến tạo sâu, dài Khí hậu gió mùa xớch o

- HS nêu tên nớc

- Dân c đông đúc chủ yếu ngời Ban-tu có tín ngỡng đa dạng

- Kinh tÕ chËm phát triển chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất

- Khó khăn : Đất đai thối hố, hạn hán, nạn châu chấu, giá nơng sản khống sản khơng ổn định

nhiªn

-Phần phía Tây: Phần phía Tây Trung Phi chủ yếu bồn địa gồm mơi tr-ờng xích đạo ẩm mơi trờng nhiệt đới

- Phần phía Đơng đợc nâng cao có nhiều núi lửa hồ kiến tạo sâu, dài Khí hậu gió mùa xích đạo

b Kh¸i qu¸t vỊ kinh tÕ x· héi

- D©n c chđ yếu ời Ban-tu có tín ng-ỡng đa dạng

- Kinh tế chậm phát triển chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất

- Khó khăn

4 Kim tra đánh giá kết học tập

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Hoang mạc Xa-ha-ra nằm khu vực ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi d C¶ khu vùc trªn

Khu vực kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác xuất dầu mỏ, khí đốt, phốt phát, du lịch ?

a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi d Cả khu vực Khu vực có độ cao lớn châu Phi ?

a Tây trung Phi b Đông Trung Phi c Bắc bắc Phi d Cả khu vực Khu vực đợc coi nghèo đói châu Phi ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi d Cả khu vực

5 Hot động nối tiếp.

(88)

Tiết 38 Bài 33: các khu vực châu phi (Tiếp theo )

Ngày dạy : I Mục tiêu

- Nắm đợc đặc điểm tự nhiên kinh tế- xã hội khu vực Nam Phi - Nắm vững nét khác giữâ khu vực Bắc Phi Nam Phi - Cộng hồ NP nớc có kinh tế phát triển nht CP

2 Kỹ năng

- Rốn cho HS kĩ đọc đồ, phân tích số liệu

II ChuÈn bÞ

Giáo viên- Lợc đồ khu vực châu Phi, lợc đồ tự nhiên châu Phi - Các số liệu tranh ảnh khu vực châu Phi

2 Häc sinh- Nghiªn cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức bµi tríc

a So sánh khu vực BP TPvề mặt tự nhiên ;kinh tÕ x· héi ? 3 Bµi míi

ở trớc tìm hiểu khu vực Bắc Trung Phi châu Phi Vậy còn

khu vực Nam Phi có đặc điểm nh vào học hôm b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

H§ GV HĐ HS ND bản

(89)

? Chỉ đồ vị trí Nam Phi ?

* Th¶o luËn nhãm :

- Qs H 26.1 32.1 SGK : + Độ cao địa hình khu vực ? Địa hình có đặc điểm bt ?

+ NP nằm môi trờng ? Tại Np lại có khí hậu ẩm ,dịu BP ?

+ DÃy Đ re ken becảnh hởng tới lợng ma ,thực vật nh ?

-> Với đặc điểm tự nhiên có ảnh hởng đến kinh tế xã hội sang phần b ? Quan sát H 32.1 Nêu tên nớc thuộc khu vực Nam Phi ?

? Nêu đặc điểm dân c , tôn giáo Nam Phi?

? Đặc điểm dân c xÃ hội Nam Phi có khác so với Bắc Trung Phi ?

? Em hiểu tình hình dân c ë céng hoµ Nam Phi ?

? Quan sát H 32.3 Nêu phân bố loại khoáng s¶n chÝnh cđa khu vùc Nam Phi ? ? Víi lợng khoáng sản nh tạo tiềm cho ngành kinh tế phát triẻn ?

?Nờu c din kinh tế nớc nam Phi ? đặc điểm có khác so với khu vực khác châu Phi?

? Níc ph¸t triĨn nhÊt ë Nam Phi lµ níc nµo?

? Nêu đặc điểm kinh tế nam Phi?

HS lên đồ

- Địa hình : Cao TB 1000 m Phần rung tâm bồn địa Ca-la-ha-ri phía Đơng dãy Đrê-ken-béc,

-Phần lớn Nam Phi có khí hậu nhiệt đới nhng ấm dịu Bắc Phi ?

- Lợng ma giảm dần từ đông sang Tây

- HS nêu tên nớc Nam Phi - Dân c Nam Phi thuộc chủng tộc Nê-grô-it, Ơ-rô-pê-ô-it ngời lai phần lớn theo đạo thiên chúa Đảo Ma-đa-ga-xca có ng-ời Mơn-gơ-lơ-ít

- Nam Phi có chế độ phân biẹt chủng tộc nặng nề đợc đấu tranh loại bỏ

- Khoáng sản Nam Phi phong phú chủ yếu loại khoáng sản quý

- Cỏc nc Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lch

- Nam Phi quốc gia phát triển nhÊt

3 Khu vùc Nam Phi

a Khái quát tự nhiên

- a hỡnh: Cao TB 1000 m Phần rung tâm bồn địa Ca-la-ha-ri phía Đơng dãy Đrê-ken-béc, - Phần lớn nằm mơi trờng nhiệt đới ,phần cực N có khí hậu ĐTH - Lợng ma ,thảm thực vật phân hoá từ T-Đ

b Kh¸i qu¸t kinh tÕ x· héi

- Thành phần chủng tộc đa dạng ,phần lớn theo đạo Thiên chúa giáo

- Các nớc Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch

(90)

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Phần lớn Nam Phi nằm mơi trờng ?

a Xích Đạo ẩm b Nhiệt đới c Cận nhiệt đới d Hoang mạc Khí hậu Nam Phi so với Bắc Phi có đặc điểm ?

a Khô nóng b Khô lạnh c ẩm dịu d Cả a,b,c Dân c Nam Phi thuộc chủng tộc ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Môn-gô-lô-it c Nê-grô-it d Cả chủng tộc Các nớc Nam Phi có trình độ Phát triển kinh tế ?

a Đồng b Khá đồng c Chênh lệch d Rất chênh lệch Cộng hoà Nam Phi đứng đầu giới xuất sản phẩm ?

a Dầu mỏ, khí đốt b Hoa cận nhiệt đới c Vàng, uranium, kim cơng

(91)

TiÕt 39 34: Thực hành:

So sánh kinh tế ba khu vực châu phi

Ngày dạy I Mục tiêu

- Nắm vững khác biệt trình độ phát triển kinh tế không CP thể thu nhập bình quân đầu ngời quc gia chõu Phi

2 Kỹ năng

- Rốn cho HS kĩ đọc đồ, phân tích so sánh số liệu

II ChuÈn bÞ

Giáo viên- Lợc đồ khu vực châu Phi,

- Lợc đồ thu nhập bình quân theo đầu ngời nớc châu Phi

2 Häc sinh - Nghiªn cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức bµi tríc

Tại khí hậu NP lại ẩm ,dịu BP ? Đặc điểm kinh tế nớc Ch NP?

ở trớc tìm hiểu khu vực Châu Phi Để củng cố cho em kiến

thøc vÒ kinh tÕ cđa khu vùc chóng ta h·y vµo bµi häc h«m

* Hot ng 1: Đọc lợc đồ thu nhập bình quân đầu ngời nớc Châu Phi (20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ thu nhập bình quân đầu ngời nớc châu Phi - GV cho HS quan sát lợc đồ thu

nhËp bình quân đầu ngời nớc châu Phi

? Quan sát cho biết nội dung đồ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : 3nhóm GV giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm

? Nhóm 1: thảo luận tìm hiểu tên quốc gia châu Phi có thu nhập bình quân đầu ngời 1000 USD/năm ?

- HS quan sát đồ - HS hoạt động theo nhóm - Nhóm : Các quốc gia có thu nhập bình qn đầu ngời dới 1000 U SD/năm : Ma-rốc,An-giê-ri, Tuy-ni-di, Li-bi, Ai-cập, Na-mi-bi-a, Bốt-xoa-na và cộng hoà Nam Phi Chủ yếu Bắc Phi Nam Phi

- Nhãm : C¸c quèc gia cã

1 Đọc : Lợc đồ thu nhập bình quân đầu ngời n-ớc châu Phi

- C¸c quèc gia cã thu nhập bình quân đầu ngời dới 1000 U SD/năm

(92)

thu nhập bình quân đầu ngời dới 200 USD/năm ? quốc gia chủ yếu nằm khu vực châu Phi?

? Nhóm : thảo luận nêu nhận xét phân hố thu nhập bình qn theo đầu ngời khu vực kinh tế châu Phi ? - Các nhóm báo cáo kết đồ

- GV tổng hợp đánh giá kết - GV cht ri chuyn

thu nhập bình quân đầu ngời dới 200 U SD/năm : Buốc-ki-na Pha-xô, Ni-giê, Sát,Ê-ti-ô-pi-a, Xô-ma-li Chđ u ë Trung Phi

- Nhóm : + Thu nhập bình qn đầu ngời khơng khu vực Cao Nam Phi đén Bắc Phi cuối Trung Phi

+ Trong khu vực phân bố thu nhập bình quân đầu ngời quốc gia không

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS so sánh đặc điểm kinh té ba khu vực Châu Phi (20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ khu vực châu Phi - GV tổ chức cho

HS hoạt động theo nhóm : nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu đặc điểm kinh tế khu vực lên bảng điền vào cột nhóm

- HS hoạt động theo

nhóm 2 So sánh đặc điểm kinhtế

Khu vùc B¾c Phi Trung Phi Nam Phi

Đặc điểm kinh tế - Kinh tế tơng đối phát triển sở nghành dầu khí du lịch

- Kinh tÕ chậm phát triển , chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất khÈu

- Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch phát triển cộng hoà Nam Phi

- Chn phng ỏn trả lời cho câu sau:

1 Khu vực có mức thu nhập bình quân theo đầu ngời cao ?

a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi

2 Các quốc gia có thu nhập bình quân đầu ngời dới 200 U SD/năm tập trung chủ yếu Khu vùc nµo ?

a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi Khu vực có kinh tế phát triển khơng đèu châu Phi ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi

4 Nền kinh tế chủ yếu dựa vào xuất dầu mỏ, khí đốt du lịch khu vực ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi

- Tìm hiểu thêm khu vực châu Phi

(93)

(94)

Ch¬ng VII : Châu Mĩ

Tiết 40 Bài 35:Khái quát châu mÜ

I Mơc tiªu

- Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, kích thớc để hiểu ró châu Mĩ lãnh thổ rộng lớn

- Hiểu rõ châu Mĩ lÃnh thổ dân nhập c từ châu Âu trình nhập c gắn với tiêu diệt thổ dân

2 K - Rèn cho HS kĩ đọc đồ , phân tích tranh ảnh hình vẽ để thấy đợc quy mơ lãnh thổ hình thành dân c CM

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - Lợc đồ nhập c vào châu Mĩ

2 Häc sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc

III Tiến trình líp

ổn định tổ chức lớp: - Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo khơng khí làm việc

KiĨm tra bµi cũ:

Trên giới có châu lục ? Châu lục nằm NCĐ,NCT? 3 Dạy míi

a Giới thiệu bài: Với thực hành chia tay lục địa đen để sang tìm hiểu vùng đất châu Mĩ tìm hiểu khái quát châu Mĩ

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lãnh thổ rộng lớn(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ

- GV treo đồ châu Mĩ yêu cầu HS quan sát GV giới hạn châu Mĩ

- Dựa vào đồ tự nhiên CM: + Xác định vị trí, giới hạn ? + CM tiếp giáp với đại dơng ?Nằm nửa cầu ?

+ Xác định vị trí điểm cực B, N?(83039,B-54054,N kể cả

đảo )

+ Xác định đờng ct, xđ, vc? - Qua phân tích em rút nhận xét vị trí địa lí CM?

- Với vị trí hình dạng có ảnh hởng tới khí hậu châu M ?

- Vị trí CM có kh¸c víi CP?

? Nêu ý nghĩa kinh tế kênh đào Pa-na-ma ? - GV chốt chuyển

- HS quan sát BĐ lên bảng nêu giới hạn

- Châu Mĩ rộng : 42 triệu km2

nằm nửa cầu Tây

- Bắc tiếp giáp Bắc Băng Dơng, Tây tiếp giáp Thái Bình Dơng, Đơng tiếp giáp ấn Độ Dơng - Châu Mĩ nằm trải dài nhiều vĩ độ-> Tự nhiên đa dạng, phong phú

- Kênh đào Pa-na-ma nối liền TBD với ĐTD hoàn thành 30 năm nơi rộng không đến 50km

1 Mét l·nh thỉ réng lín

- Réng 42 triƯu km2

nằm nửa cầu Tây

(95)

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm dân c, chủng tộc châu Mĩ(20 )’

- Phơng tiện: Lợc dân c , đô thị nhập c châu Mĩ - GV giới thiệu sơ lợc

phát kiến dịa lí trình Cri-xtốp Cô-lôm-bô phát châu Mĩ

? Trc Cri-xtp Cơ-lơm-bơ phát châu Mĩ có thành phần chủng tộc nh ? ? Quan sát lợc đồ luồng nhập c vào châu Mĩ nêu trình nhập c vào châu Mĩ tộc ngời?

? Trớc kỉ 16, chủ nhân CM ?

? Nêu nét ngời Anh điêng Et ki mô :

+ Hoạt động kinh tế ? + Địa bàn sinh sống ?

+ Các văn hoá lạc cổ Mai a, A xơ tec, In ca ? ? Sau phát kiến ,thành phần dân c CM thay đổi nh ?

? Qs H 35.2, nêu luồng nhập c tới CM ?

? Các luồng nhập c có vai trị nh việc hình thành cộng đồng dân c BM? ? Với đặc điểm có ảnh hởng đến văn hố châu Mĩ ? ? Tại có khác ngôn ngữ gữa dân c Bắc Mĩ với dân c Trung Nam Mĩ ? - GV chốt chuyển

-HS hoạt động theo nhóm

-> Thành phần chủng tộc châu Mĩ đa dạng phong phú

- Vn hoỏ a dng độc đáo

Pháp ,Đức Tiến nói họ tiếng Anh,phong tục tập quán chịu ảnh hởng ngời Anh mà tổ tiên ngời Ang lo xac xong nên gọi CM Ang lo xac xong - C dân T,NM bị thực dân TBN, BĐN thống trị từ kỉ 16-19 Họ đa vào văn hoá Mi la tinh nên gọi CM la tinh

2 Vùng đất của dân nhập c thành phần chủng tộc đa dạng.

- Tríc thÕ kØ 16, cã ngêi E x ki m« thc chđng téc Mon go lo it sinh sèng :

- Từ kỉ XI đến nay, có đầy đủ chủng tộc giới Các chủng tộc hoà huyết để tao nên thành phần ngời lai

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Mĩ nằm hoàn toàn nửa cầu ?

a Nửa cầu Bắc b Nửa cầu Nam c Nửa cầu Đông d Nửa cầu Tây Kênh đào Pa-na-ma nối liền cỏc i dng no ?

a Thái Bình Dơng Bắc Băng Dơng b ấn Độ dơng với Đại Tây Dơng

c Thái Bình Dơng với Đại Tây Dơng d Bắc Băng Dơng với ấn Độ dơng

3 Trớc kỉ XI dân c châu Mĩ thuộc chủng tộc ?

(96)

4 Ngêi Anh, Ph¸p, I-ta-li-a, §øc nhËp c chđ u vµo khu vùc nµo ?

a B¾c MÜ b Trung MÜ c Nam Mĩ d Toàn châu Mĩ

- Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm Châu Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 36 Thiên nhiên Bắc Mĩ

Tiết 41 Bài 36: thiên nhiên bắc mĩ

Ngày dạy : I Mơc tiªu

- Nắm vững đặc điểm địa hình Bắc Mĩ

- Nắm vững phân hố địa hình theo hớng kinh tuyến kéo theo phân hố khí hu Bc M

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích lát cắt địa hình - Củng cố kĩ độc đồ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - Lắt cắt địa hình bắc Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc

Vị trí địa lí CM có đặc điểm ?ảnh hởng tới khí hậu nh ? Vai trị luồng nhập c tới hình thành cộng đồng dân c CM? 3 Dạy mới

a Giới thiệu : Tiết trớc tìm hiểu khái quát chung châu Mĩ để tìm hiểu cụ thể khu vực châu Mĩ vào học hơm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực địa hình(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu M

- GV treo đồ hành châu Mĩ yêu cầu học sinh quan sát

? Chỉ xác định đồ vị

- GV quan sát đồ lên

(97)

trí, giới hạn khu vực Bắc Mĩ? ? Qs H 36.1;36.2:

+ Từ T-Đ , BM có dạng địa hình ?

+ Xác định dạng địa hình đồ TN CM ?

? Dùa vµo SGK, H36.2:

+ Đặc điểm hệ thống Co ocdie độ cao, quy mô ?

+ Sự phân bố dÃy núi cao nguyên ntn?

+ Có khoáng sản ?

+ Hệ thống ảnh hởng tới khí hËu ntn?

? Dựa vào H 36.1;36.2;ND SGK : - Đặc điểm miền địa hình đồng ?

+ Xác định lợc đồ hệ thống Hồ lớn ; hệ thống sông Mit xi xi pivà Mi xu ri

+ Giá trị to lớn sông ,hồ ? - Miền địa hình phía Đ gồm phận ? Có khốn sản ?

- Miền đồng trung tâm ảnh hởng đến khí hậu BM ntn?

- HS hoạt động theo nhóm - Địa hình bắc Mĩ chia làm khu vc

* Hệ thống núi Cooc-đi-e phía tây

- Cao, đồ sộ gồm nhiều dãy chạy song song xen cao ngun lớn có nhiều khống sản

*: Miền đồng - Có dạng lịng máng cao dần phía bắc tây bắc, có nhiều hồ lớn

*: Miền núi già sơn ngun phía đơng

- Chay theo hớng tây bắc- đông nam, miền núi già, nhiều khoỏng sn

Cooc-đi-e phía tây

- Cao, đồ sộ gồm nhiều dãy chạy song song xen cao ngun lớn có nhiều khống sản

b.Miền đồng bằng ở giữa

c.Miền núi già và sơn nguyên phía đơng

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân hố khí hậu(15 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ

GV treo đồ kiểu khí hậu Bắc Mĩ yêu cầu HS quan sát ? Quan sát lợc đồ nêu kiểu khí hậu Bắc Mĩ từ B-N ? Kiểu chiếm u ?

? T¹i khí hậu có phân hoá B-N

? Dựa vào H36.2,36.3, SGK: - Sự khác biệt khí hËu ë phÝa §, T kinh tun 1000Tcđa

HK?

+ Tại có khác biệt ?

? Ngoài phân hoá B-N, T-Đ; có phân hoá ?

?

- Khí hậu bắc Mĩ phân hố theo chiều bắc-nam, đơng- tây - HS hoạt động theo nhóm + Nhóm nêu chiều phân hoá từ bắc xuống nam

+ Nhóm neu chiều phân hố từ tây sang đơng

- Vì phía đơng kinh tuyến 1000T chủ yếu đồng và

nói thÊp l¹i cã dòng biển nóng ven b[f nên khí hậu khắc nhiệt phía tây

- Sn ụng dóy Coúcie ma rt

2 Sự phân hoá khí hậu

- Khí hậu bắc Mĩ phân hố theo chiều bắc-nam, đơng- tây

-Cã sù kh¸c biƯt vỊ khÝ hËu phía Đông phía Tây kinh tuyến 1000T

(98)

? Qua em có nhận xét đánh giá ntn khí hậu Bắc Mĩ? Khí hậu có ảnh hởng đến sản xuất nơng nghiệp Bắc Mĩ ?

ít

- Khí hậu phân hoá đa dạng

phức tạp - Khí hậu phân hoá đa dạng phøc t¹p

- Chọn nối khu vực địa hình cột A với đặc điểm chúng cột B

A Lµm bµi B

1 HƯ thèng nói Cooc-®i-e

ở phía tây a Chạy theo hớng tây bắc- đông nam ,đây làmiền núi già,nhiều khoáng sản Miền đồng b Cao, đồ sộ gồm nhiều dãy chạy song songxen cao ngun lớn có nhiều khống sản Miền núi già sơn

ngun phía đơng c Có dạng lịng máng cao dần phía bắc vàtây bắc, có nhiều hồ lớn - Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

1 KiĨu khÝ hËu nµo chiÐm diƯn tÝch lín nhÊt ë b¾c MÜ?

a Khí hậu hàn đới b Khí hậu ơn đới c Khí hậu núi cao d Khí hậu cận nhiệt đới Khí hậu Bắc Mĩ phân hố theo chiều ?

a Bắc- Nam b Tây- Đông c Cả chiều bên

5 Hot ng ni tiếp.

- Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm Bắc Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 37 Dân c Bắc Mĩ

Tiết 42 Bài 37: dân c bắc mĩ

I Mục tiêu

- Nắm vững phân bố dân c khác phía đơng phía tây kinh tuyến 1000T

- Hiểu rõ tầm quan trọng q trình thị hố

- HiĨu râ c¸c lng di c tõ vïng hå lín xng vành đai mặt trời, từ Mê-hi cô sang lÃnh thỉ Hoa-k×

2 Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ đọc đồ dân c đô thị, kĩ phân tích tranh ảnh hình vẽ

(99)

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ

- Các tranh ảnh, số liệu dân c, đô thị bắc M

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lớp KT sĩ số

2 KiĨm tra bµi cị

a Đặc điểm khu vực địa hình BM?

b Địa hình Bm ảnh hởng đến phân hố khí hậu nh ? 3 Dạy mới

a Giới thiệu : Tiết trớc tìm hiểu tự nhiên bắc Mĩ Vậy dân c bắc Mĩ có đặc điểm ntn vào học hơm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân bố dân c(15 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ

? Nêu số liẹu tổng số dân mật độ dân số trung bình Bắc Mĩ ?

* Th¶o luËn nhãm:

- Néi dung : Dùa vµo h 37.1,hoµn thµnh phiÕu häc tËp sau:

Mật

Ngời/km2 Vùngphân

bố chủ yếu

Giải thÝch

Díi 1-10 11-50 50-100 >100

? Trình bày hớng di chuyển dân c Bắc Mĩ ? Vì lại có di chuyển ?

- Số dân : 415,1 triệu ngời Mật độ trung bình: 20 ngời/km2

MËt

độ Vùng phânbố Giải thích <1

1-10 11-50 50-100

>100

B® a lac ca,phÝ B Ca na da

PhÝa T hƯ thèng Coc di e

§ång b»ng ven biển TBD

Phía Đ Hoa Kì

phía N hồ Lớn,duyên hải ĐB Hoa Kì

Khớ hu lnh giá Địa hình hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt Ma nhiều Khu vực phát triển công nghiệp sớm, mức độ ụ th hoỏ cao

Công nghiệp phát triển

sớm ,mức độ thị hố cao

- Số dân : - Mật độ - Phân bố :

(100)

? GV liên hệ dân số Việt Nam so sánh

- GV chốt chuyển

Bắc xuống vùng công nghiệp từ Mê-hi-cô vào MÜ

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm thị(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ dân c thị châu Mĩ ? Trình bày q trình thị hố

diƠm ë b¾c Mĩ ?

? Số dân thành thị chiếm tỉ lƯ bao nhiªu ?

? Dựa vào H37.1SGK, nêu tên thị có quy mơ dân số :

? Dựa vào lợc đồ nêu đặc điểm phân bố đô thị Bắc Mĩ ?

? Vì thị bắc Mĩ lại có phân bố nh ?

? Nêu xu hớng phát triển đô thị Bắc Mĩ ?

? Tại Bắc Mĩ lại có xu hớng phát triển đô thị nh vậy?

? So sánh với thị Việt Nam có điểm giống khác ?

- Q trình thị hố diễn bắc mĩ nhanh chóng chiếm 76% dân số

- Các đô thị tập trung thành dải đô thị, siêu đô thị

- Các đô thị tập trung vùng đông bắc Hoa kì ven khu Hồ lớn vào sâu nội địa mạng lới đơthị tha thớt

- Q trình thị hố diễn mạnh mẽ miền nam duyên hải Thái Bình dơng cua Hoa Kì - Các siêu thị : Niu-I-c, Lốt-An-giơ-lét, Mê-hi-co Xi-ti

2 Đặc điểm đơ thị

- Q trình thị hố diễn bắc mĩ nhanh chóng

- Các thị tập trung vùng đơng bắc Hoa kì ven khu Hồ lớn vào sâu nội địa mạng lới đôthị tha thớt

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

1 Dân c Bắc Mĩ tập trung đông đúc khu vực ?

a Bán đảo A-la-xca bắc Ca-na-đa b Hệ thống Cooc-đi-e c Đơng bắc Hoa-kì d Cả khu vực Dân c Hoa kì có xu hớng di chuyển nh ?

a Từ Đông Bắc xuống phía Nam duyên hải TBD b Từ Tây sang Đông c Từ phía Bắc xuống phía Nam d Cả hớng trªn

- Lµm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm dân c Bắc Mĩ

(101)

Tiết 43 Bài 38: Kinh tế bắc mĩ

- Nắm vững nơng nghiệp Bắc Mĩ có hình thức tổ chức sản xuất đại đạt trình độ cao mang lại hiệu lớn bị nhiều thiên tai phụ thuộc nhiều vào th ơng mại tài

- Nắm đợc phân bố số nông sản BM

2 Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ phân tích lợc đồ nơng nghiệp xác định vùng nơng nghiệp BM

- Kn phân tích hình ảnh nơng nghiệp BM để thấy đợc hình thức tổ chức sản xuất áp dụng KHKT vào nơng nghiệp

II Chn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung chõu M

- Các tranh ảnh, số liệu nông nghiệp bắc Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiÕn thøc bµi tríc

KTSS

a Trình bày giải thích phân bố dân c BM?

b Thiên nhiên BM có thuận lợi khó khăn sn xut nụng nghip ?

3 Dạy mới

a Giíi thiƯu bµi: TiÕt tríc chóng ta tìm hiểu dân c bắc Mĩ Vậy dân c tự nhiên bắc Mĩ có ảnh hởng ntn tới phát triển nông nghiệp hÃy vào học hôm nay?

b Tin trỡnh t chức hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm nông nghiệp(20 )’ - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ số liệu, tranh ảnh

? iu kiện tự nhiên có thuận lợi khó khăn sản xuất nơng nghiệp BM ? ( Đồng trung tâm rộng lớn ,hệ thống sông ,hồ cung cấp nớc tới ,bồi đắp phù sa; có nhiều kiểu khí hậu nên hình thành vành đai nơnh nghiệp chun mơn hố cao)

- HS đọc bảng số liệu trả lời cau hỏi

- Bắc Mĩ có tỉ lệ lao động nơng nghiẹp thấp nh-ng sản xuất khối lợnh-ng nônh-ng sản rt ln

- Nhờ điều kiện tự nhiên thuận lợi kĩ thuật tiên tiến:

1 Nền nông nghiệp tiên tiến.

a iu kin : - ĐKTN thuận lợi - Trình độ KHKT tiên tiến

(102)

? Việc ứng dụng KHKT sản xuất nông nghiêp đợc tiến hành nh

Gv treo bảng số liệu yêu cầu HS quan s¸t

? Đọc bảng số liệu từ nhận xét tỉ lệ lao động nông nghiệp sản lợng lơng thực, vật nuôi nớc Bc M?

- GV dùng tranh ảnh hình vÏ minh ho¹ H38.1 ; H14.2; H14.6 SGK

? Qua em có nhận xét trình độ phát triển nông nghiệp Bắc Mĩ ?

? So sánh với nông nghiệp Việt Nam có khác biệt ? ? So sánh nông nghiệp nớc Bắc Mĩ ?

? Nêu khó khăn mà nơng nghiệp Bắc Mĩ gặp phải ? ? Phân tích ảnh hởng khó khăn nơng nghiệp Bắc Mĩ ?

- Có diện tích đất đai rộng, áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất, sản xuất nông nghiệp hàng hố với quy mơ lớn

- > Nền nơng nghiệp phát triển mạnh mẽ đạt đến trình độ cao

- Mê-hi-cơ có trình độ phát triển nơng nghip thp hn Hoa-kỡ v Ca-na-a

- Khó khăn: Thiên tai(BÃo,lụt lội, thời tiết bất thờng) nhiều Nông sản có giá thành cao bị cạnh tranh thị trờng,sử dụng nhiều phân hoá học, thuốc trừ sâu ảnh hởng xấu tới môi trờng

b Đặc điểm

- Nền nơng nghiêp phát triển mạnh đạt đến trình độ cao - Phát triển nơng nghiệp hành hố với quy mô lớn

- Tỉ lệ lao động nông nghiệp thấp nhng sản xuất khối lợng lớn nụng sn hng hoỏ

c Khó khăn

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm phân bố nông nghiệp (15 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ

-GV treo lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ yêu cầu Hs quan sát ? Dựa vào đồ lên bảng nêu phân bố số sản phẩm trồng trọt, chăn nuôi lãnh thổ Bắc Mĩ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm :2 nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm:

? Nhóm Thảo luận tìm hiểu phân bố sản phẩm nơng nghiệp phân hố theo chiều từ Bắc xuống Nam giải thích có phân hố ?

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu phân bố sản phẩm nơng nghiệp phân hố theo chiều từ Tây sang Đơng giải thích có phân hố ú ?

- GV dành cho nhãm th¶o

- HS quan sát đồ hot ng theo nhúm

*Nhóm 1: Phân hoá từ Tây sang Đông:

- Duyên hải phía Tây trồng: Bông, cam,nho đay có khí hậu khô lạnh, Vùng Côc-đi-e nuôi nhiều bò có nhiều cao nguyên Đồng trung tâm nuôi lợn trông loại cây: lúa mì,ngô, đậu tơng, mía,

* Nhóm 2: Phân hoá từ Bắc xuống Nam:

-Trồng lúa mì, ngô, nuôi bò->Nuôi lợn trồng ngô ,đậu tơng, mía-> Lạc, bông, cam-> Dừa,

- Sự phân bố sản phẩm nông nghiệp

-Phân hoá từ Tây sang Đông:

+ Phía T phát triển chăn nuôi

+ Phía Đ có vành đai chuyên canh công nghiêp , vành đai chăn nuôi

-Phân hoá từ Bắc xuống Nam

+ Phía B trång lóa m×

(103)

luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm báo cáo gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

? Vậy phân hoá T-Đ, B-N phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên ?

* GV chốt kiến thức toàn ,yêu cầu hs đọc ghi nh SGK

ngô, chuối, cà phê ngô ,lúa mì, chăn nuôi bò sữa ,lợn

- Chn phơng án trả lời cho câu sau: Nền nơng nghiệp Bắc Mĩ có đặc điểm ?

a Nền nơng nghiệp hàng hố với quy mô lớn b áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất c Đạt sản lợng cao d Cả đặc điểm Nền nông nghiệp Bắc Mĩ gặp khó khăn ?

a Thiªn tai(B·o, lơt léi, thêi tiÕt bÊt thêng) nhiỊu b Nông sản có giá thành cao bị cạnh tranh thị trờng,

c Sử dụng nhiều phân hoá học, thuốc trừ sâu ảnh hởng xấu tới môi trờng d Tất khó khăn

- Tìm hiểu thêm nông nghiệp Bắc Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 39 Kinh tÕ B¾c MÜ ( tiÕp theo )

TiÕt 44 Bài 39: Kinh tế bắc mĩ (tiếp theo)

I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS cần

- Công nghiệp Bắc Mĩ phát triển trình độ cao, gắn bó mật thiết cơng nghiệp dịch vụ ,CNCB chiếm u Trong cơng nghiệp có chuyển biến phân bố sx hình thành trung tâm kinh tế dịch vụ ln

- Hiểu rõ mối quan hệ nớc thành viên NAFTA vai trò Hoa Kì NAFTA

2 Kĩ Năng

- Rốn v củng cố cho Hs kĩ đọc lợc đồ kinh tế để thấy đợc phát triển CN BM định hình thành trung tâm kinh tế ,dịch vụ nhu cầu hình thành khối kinh tế

- Phân tích hình ảnh ngành công nghiệp thấy đợc CN BM phát triển trình độ cao

(104)

Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung chõu M

- Các tranh ảnh, số liệu công nghiệp bắc Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thøc bµi tríc

KiĨm tra bµi cị: GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: :Bài

1 Nền nơng nghiệp Bắc Mĩ có đặc điểm gỡ?

2 Nền nông nghiệp Bắc Mĩ gặp khó khăn gì?

Bi : Chn ni cõy trồng, vật nuôi mục B với địa điểm mc A cho hp lớ ?

A Địa điểm Làm bài B Cây trồng, vật nuôi

1.Vựng ng trung tâm 1- a- Cam, chanh, nho,bơng Ni bị Vùng núi cao nguyên

phÝa T©y 2- b- Lúa mì, ngô, đậu tơng, mía, lạc, bông,dừa Nuôi lợn 3.Sơn nguyên Mê-hi-cô 3- c- Trồng ngô, c«ng nghiƯp nhiƯt

đới Ni gia súc lớn

-Tiết trớc tìm hiểu nơng nghiệp bắc Mĩ Vậy ngành kinh tế khác bắc Mĩ có đặc điểm ntn vào học hơm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm công nghiệp(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ số liệu, tranh ảnh

H§ GV HĐ HS ND bản

- GV treo đồ kinh tế chung châu Mĩ yêu cầu HS quan sát

? Dùa vµo néi dung SGK, thảo luận nhóm theo dàn ý sau :

- Tên quốc gia

- Các ngành công nghiêp - Phân bố

- GV dnh cho nhóm thảo luận , GV h-ớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm báo cáo gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

? Trong quốc gia quốc gia có cơng nghiệp phát triển cao tồn diện ? ? Qua em có nhận xét

- HS lên bảng trình bày đồ - HS hoạt động theo nhúm

Tên quốc gia

Các ngành

CN Phân bố Hoa

Kì Các ngànhCN truyền thống

Các ngành KT cao

Phía N Hồ Lớn ĐB HK

Phía N ven TBD ( Vành đai Mặt Trời)

Ca na

da Khai thácchế biến gỗ ,hoá chất ,luyện kim, CNTP

Phía B Hồ Lớn ,duyên hải ĐTD

Mê hi

co Cơ,luyện kim khí Thủ Me hi coXi ti ,TP ven vịnh mê hi co - > Các nớc Bắc Mĩ có cơng nghiệp phát triển cao

1 Công nghiệp chiếm vị trí hàng đầu trên thế giới.

a Sự phân bố

b Các nớc Bắc Mĩ có công nghiệp phát triển cao

(105)

gì phát triển ngành công nghiệp Bắc Mĩ ?

? Nhn xột trình độ phát triển ngành CN hàng khơng ,vũ trụ HK ? Nêu nguyên nhân xuất Vành đai Mặt Trời HK

- GV liªn hƯ so s¸nh víi ViƯt Nam

- Gv chèt råi chuyÓn

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu ngành dịch vụ (10 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ bảng số liệu

- GV treo bảng số liệu yêu cầu HS c

? Đọc bảng số liệu nhận xét tỉ trọng ngành dịch vụ cấu GDP cđa B¾c MÜ ?

? Qua em có nhận xét vai trị ngành dịch vụ kinh tế Bắc Mĩ ?

? Nêu ngành quan trọng ngành dịch vụ ?

? Các ngành dịch vụ Bắc Mĩ phân bố chủ yếu khu vực ? - GV so sánh tỉ trọng ngành dịch vụ Bắc Mĩ với Việt Nam nớc khác để làm bật vai trò ngành dịch vụ

- HS quan sát đọc bảng số liệu - Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao cấu GDP Bắc M

- Dịch vụ ngành kinh tế quan trọng Bắc Mĩ

- Các ngành quan trọng : Tài chính, ngân hàng, bảo hiểm, bu viễn thông , giao thông vận tải

- Phân bố : Quanh Hồ lớn Vành đai Mặt Trời

3 DÞch vơ chiÕm tØ träng cao nỊn kinh tÕ.

- DÞch vơ chiÕm tØ träng cao cấu GDP Bắc Mĩ

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (10 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ bảng số liệu

? Quan sát lợc đồ hành Bắc Mĩ nêu quốc gia thuộc NAPTA ?

?Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ gồm có quốc gia kí kết vào năm nào?

? Các quốc gia trọng hiệp định có có quyền lợi gỡ?

? Nêu vai trò Hoa Kì khèi NATTA?

- HS nêu đợc ý sau:

+ Gồm nớc Canađa, Hoa Kì, Mê-Hi-Cô

+ Đợc kí kết năm 1993

+ Nhằm kết hợp mạnh nớc tạo thị trờng chung tăng sức cạnh tranh

+ Hoa Kì phát triển tất ngành chiếm phần lớn thị phần khèi

4 Hiệp định mậu dịch tự do

B¾c MÜ

(NATTA)

Vai trị : Tăng sức cạnh tranh thị trờng giới với nguồn tài nguyên phong phú , nguồn lao động dồi ,CN cao

1 Trong nÒn công nghiệp Hoa Kì ngành công nghiệp chiếm sản lợng lớn nhất? A Ngành khai thác B Ngành chế biến C Cả hai ý

(106)

A Phát triển mạnh ngành truyền thống B Phát triển mạnh ngành công nghệ cao

C Có hớng chuyển vốn lao động xuống vùng vành đai Mặt Trời D Cả ý B,C Ngành dịch vụ Bắc Mĩ chiếm tỉ trọng ntn cấu GDP?

A ChiÕm tØ träng nhá B ChiÕm tØ träng trung b×nh C ChiÕm tØ träng lín

- Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm kinh tế Bắc Mĩ - Chuẩn bị cho bµi míi: Bµi 40 Thùc hµnh

TiÕt 45 Bµi 40: Thùc hµnh

Tìm hiểu vùng cơng nghiệp truyền thống đơng bắc hoa kì vùng cơng nghiệp “vành đai mặt trời”

I Mơc tiªu

(107)

- Hiểu rõ cách mạng khoa học kĩ thuật làm thay đổi phân bố sản xuất cơng nghiệp Hoa Kì

- Hiểu rõ thay đổi cấu sản xuất công nghiệp vùng công nghiệp Đông Bắc “ Vnh Mt Tri

2 Kĩ năng

- Rèn củng cố cho HS kĩ đọc phân tích lợc đồ cơng nghiệp

- Rèn kn phân tích số liệu thống kê để thấy đợc phát triển mạnh mẽ vành đai Mặt trời

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ - Lợc đồ dân c đô thị Bắc Mĩ

- Lợc đồ không gian cơng nghiệp Hoa Kì - Các tranh ảnh, số liệu công nghiệp Bắc Mĩ

2 Häc sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiÕn thøc bµi tríc

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số

2 KiĨm tra bµi cị

a Trình bày phân bố công nghiệp BM?Đặc điểm công nghiệp BM? 3 Dạy mới

a Giới thiệu : -Tiết trớc tìm hiểu kinh tế Bắc Mĩ Trong quốc gia Bắc Mĩ, Hoa Kì quốc gia lớn Bắc Mĩ Vậy để rõ kinh tế Hoa Kì ngành cơng nghiệp có đặc điểm ntn vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống Đông Bắc Hoa Kì(17 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung, lợc đồ dan c đô thị châu Mĩ số liệu, tranh ảnh

- Gv treo cỏc bn : Dân c đô thị, kinh tế chung yêu cầu HS quan sát

? Xác định đồ vị trí vùng cơng nghiệp truyền thống Đơng Bắc Hoa Kì ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung yêu cầu SGK ? - GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

? Các ngành công nghiệp truyền thống sa sút nguyên nhân ?

- HS quan sỏt bn đồ dựa vào kiến thức học tiến hành hoạt động nhóm:

* Nêu tên thị lớn: Niu I-ooc, Oa-sinh-tơn, Si-ca-gô * Nêu tên ngành cơng nghiệp :Cơ khí, luyện kim, hố chất, khai thác chế biến gỗ, dệt, đóng tàu

*Các ngành cơng nghiệp tuyền thống có thời kì bị sa sút : Do phát triển từ sớm lên công nghệ lạc hậu Do cỏc t

1.Vùng công nghiệp truyền thống ở Đông Bắc Hoa Kì

- Tờn cỏc ụ th - Các ngành cơng nghiệp :

(108)

khủng hoảng kinh tế Bị cạnh tranh Liên minh Châu Âu, nớc công nghiệp ,Nhật Bản

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu phát triển vành đai công nghiệp mới (17 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ khơng gian cơng nghiẹp Hoa Kì

- GV treo : Lợc đồ không gian công nghiẹp Hoa Kì yêu cầu HS quan sát

? Xác định vị trí vành đai cơng nghiệp ( Vành đai Mặt Trời )?

? Nghiên cứu BĐ nêu h-ớng chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì? ? Thảo luận lớp tìm hiểu có chuyển dịch vốn v lao ng ú?

? Thảo luận phân tích thuận lợi vị trí vùng công nghiệp ( Vành đai Mặt Trời )?

- Gv yờu cu HS sinh lên thuyết trình đồ

- HS quan sát lên bảng xác định vị trí vành đai cơng nghiệp ( Vành đai Mặt Trời )

- Hớng chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì: Chuyển từ vung Đông Bắc xuống vành đai công nghiệp ( Vành đai Mặt Trời ) - Có chuyển dịch vốn, lao động phát triển vùng cơng nghiệp địi hỏi Hơn vùng Đơng Bắc vùng đơng dân trung tâm tài Hoa Kì bị sa sút địi hỏi phải có hớng đầu t

+ Do tác động CMKHKT tồn cầu hố kinh tế giới + CMKHKT làm xuất ngành CN đại gắn với việc hình thành trung tâm CN-nnghiên cứu KH phía N T Hoa Kì tao điều kiện xuất vành đai Mặt trời Do nhu cầu phát triển nhanh vành đâi CN thu hút vốn lao động toàn HK

- Vị trí vùng công nghiệp ( Vành đai Mặt Trời ) :

+ Gần biên giới Mê-hi-cô dễ nhập khảu nguyên liệu xuất hàng hoá sang nớc Trung Nam Mĩ - Phía Tây thuận lợi cho việc giao tiếp với Châu Thái Bình Dơng

2 Sự phát triển của vành đai công nghiệp mới

-Hng chuyn dch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì:

- Vị trí vùng công nghiệp (Vành đai MỈt Trêi)

1 Tại ngành cơng nghiệp tuyền thống có thời kì bị sa sút? a.Do phát triển từ sớm lên công nghệ lạc hậu

b Do đợt khủng hoảng kinh tế c Cả nguyên nhân

3 Vùng công nghiệp ( Vành đai Mặt Trời ) Hoa Kì bao gồm khu vực ? a Phía Tây b phía Nam c Phía Đơng Nam d Cả a,b,c

(109)

- Chuẩn bị cho mới: Bài 41 Thiên nhiên Trung Nam Mĩ

Tiết 46 Bài 41: Thiên nhiên trung nam mĩ

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc : HS cÇn

- Nhận biết Trung Nam Mĩ khơng gian địa lí khổng lồ qua vị trí giới hạn KV - Các đặc điểm tự nhiên Trung Nam Mĩ.: Địa hình eo đất TM, quần đảo ăng ti, lục địa NM

2 Kĩ năng

- Rốn kn phõn tớch lc tự nhiên để xác định vị trí địa lí quy mô lãnh thổ khu vực T NM

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ

- Các tranh ảnh, số liệu thiên nhiên Trung Nam Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức tríc

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lớp KTSS

2 KTBC

Tại ngành CN truyền thống HK có thời kì bị sa sút? Hớng chuyển dịch vốn lao động HK?

a Giíi thiƯu bµi : SGK

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu eo đát Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti (15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ số liệu, tranh ảnh

- GV treo lợc đồ châu Mĩ yêu cầu HS quan sát giáo viên giới hạn khu vực Trung Mĩ Nam Mĩ ? Lên bảng xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực ?

( Tõ 330B-600N, dµi 10000km)

- Tiếp giáp với biển đại

d HS quan sỏt bn

- Hs lên bảng thut tr×nh

- DiƯn tÝch : 20,5 triƯu km2

1 Khái quát tự nhiên

(110)

ơng ?

- Gồm phận nµo ?

? Qua phân tích ,nhận xét vị trí địa lí KV?

- GV eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti cho HS quan sát ? Quan sát đồ cho biết eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti nằm mơi trờng ?

? Lo¹i giã gió ?Thổi theo hớng nµo ?

? Dựa vào đồ SGK thảo luận tìm hiểu đặc điểm địa hìnhcủa eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti?

? Tại phía Đ eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti lại ma nhiều ?

- TiÕp gi¸p

+ Bắc giáp Bắc Mĩ

+ Đông bắc, Đông nam tiếp giáp Đại Tây Dơng

+ Tõy giỏp Thỏi Bình Dơng -> Trung Nam Mĩ nằm khơng gian địa lí rộng lớn

- Nằm mơi trờng nhiệt đới gió Tín phong Đơng Nam

+ Eo đất Trung Mĩ phần lớn diện tích núi cao ngun có nhiều núi lửa dang hoạt động, đồng nhỏ hẹp, ven biển + Quần đảo Ăng-ti phần lớn đảo có núi cao đồng ven biển

a Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti

- Nằm mơi trờng: nhiệt đới - Địa hình:

+ Eo đất Trung Mĩ phần lớn diện tích núi cao nguyên có nhiều núi lửa dang hoạt động, đồng nhỏ hẹp, ven biển

+ Quần đảo Ăng-ti phần lớn đảo có núi cao đồng ven biển

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Nam Mĩ(20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ số liệu, tranh ảnh - GV khu vực Nam Mĩ

đồ yêu cầu HS quan sát

* Hs th¶o luËn nhãm theo néi dung sau:

? Qs lát cắt địa hình dọc theo vĩ tuyến 200N, cho biết :

+ Cấu trúc địa hình?

+ Đặc điểm khu vực địa hình ?

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đôn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

? Qua cho thấy địa hình Nam Mĩ có khác so với Bắc Mĩ ? ? Xác định đồ tự nhiên vị trí : Dãy Anđét ; đồng Ơ ri nô cô ,A ma dôn,Pam pa, La pla

- Nam MÜ có khu vực Địa hình

- HS hoạt động theo nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu khu vực

+Dãy núi trẻ An-đét chạy dọc phía Tây cao đồ sộ, thiên nhiên phân hố từ bắc xuống Nam từ thấp lên cao

+ Đồng rộng phẳng

+ Các cao ngun phía đơng

b Khu vực NM +Dãy núi trẻ An-đét chạy dọc phía Tây cao đồ sộ, thiên nhiên phân hoá từ bắc xuống Nam từ thấp lên cao

(111)

ta; sơn nguyên Guy an , Bra xin

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: a Thiên nhiên An đét thay đổi phức tạp :

A An đét có độ cao lớn B Trải dài qua nhiều vĩ độ C Cả đáp án

- Tìm hiểu thêm thiên nhiên Trung Nam Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 42 Thiên nhiên Trung vµ Nam MÜ (tiÕp theo)

TiÕt 47 Bµi 42: Thiên nhiên trung nam mĩ ( Tiếp theo)

1 Kiến thøc : HS cÇn

- Sự phân hố khí hậu ,sự phân hố địa hình ảnh hởng nh đến khí hậu - Nắm vững kiểu môi trờng tự nhiên Trung Nam Mĩ

2 Kĩ năng

- Rốn v cng c cho HS kĩ đọc đồ khí hậu, kĩ vận dụng quy luật địa lí giải thích đợc đặc điểm khí hậu

II Chn bÞ

(112)

- Các tranh ảnh, số liệu thiên nhiên Trung Nam Mĩ

III Tiến trình líp

ổn định tổ chức lớp: KTSS 2 Kiểm tra cũ:

a Đặc điểm địa hình eo đất TM quần đảo âng ti b Đặc điểm địa hình kv NM?

a Giới thiệu : -Tiết trớc tìm hiểu khái quát tự nhiên Trung Nam Mĩ Vậy Trung Nam Mĩ có đặc điểm khí hậu, cảnh quan ntn vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ khí hậu châu Mĩ số liệu, tranh ảnh

- GV treo lợc đồ khí hậu yêu cầu HS quan sát

? Trung Nam Mĩ có kiểu khí hậu nào? Tại có nhiều kiểu KH?

? Qua em có nhận xét đặc điểm khí hậu Trung Nam Mĩ ?

? Dựa vào đồ khác gữa khí hậu lục địa Nam Mĩ với khí hậu Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti ?

? Qua phân tích ,em cho biết phân hố địa hình ảnh h-ởng nh tới khí hậu ? ? Thiên nhiên NM có giống với CP? ( Đại phận lảnh thổ thuộc đới nóng )

- Trung Nam Mĩ có kiểu khí hậu : Xích đạo, cận xích đạo, núi cao, cận nhiệt đới, ơn đới -> Khí hậu Trung Nam Mĩ thật đa dạng phong phú

- HS da vào yếu tố : vĩ độ, địa hình, dịng biển, độ cao để giải thích

- Nam Mĩ khí hậu phân há theo chiều từ Bắc xuống Nam Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti khí hậu phân hố từ Tây sang Đơng ; KH NM phân hố phức tạp hn

2 Sự phân hoá tự nhiên

a KhÝ hËu

- Các gần đủ kiểu khí hậu lãnh thổ trải dài địa hình cao

- Sự khác gữa khí hậu lục địa Nam Mĩ với khí hậu Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác mơi trờng (20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ khí hậu châu Mĩ số liệu, tranh ảnh * Hs thảo luận nhúm theo ni

dung sau:

+ Các môi trêng tù nhiªn ë khu vùc ?

+ Sự phân bố mơi trờng - GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ

- Thiên nhiên Trung Nam Mĩ phân hoá từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây, từ thấp lên cao - HS hoạt động theo nhóm

MT tự nhiên Phân bố Rừng xích đạo

(113)

gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

? T×m hiĨu sông đb A ma dôn

? Ti dải đất duyên hải phía T An đét lại có hoang mạc ?( Do db lạnh nên nớc từ biển qua db lạnh ngng tụ thành sơng mù Khi kk vào đất liền hết nc )

năm

Rừng rậm

nhit i Phía Đ eođát TM quần đảo Ăng ti

ỉừng tha xa

van Phía T đb Ô rinô cô Thảo nguyên Đb Pam pa Hoang mạc

bán hoang mạc

Đb duyên hải T An đet, Cn Pa ta gô ni

Chọn cảnh quan cột B cho phù hợp với cỏc a im ct A

A Địa điểm Làm bài B Cảnh quan

1 Vùng trung tâm phÝa

Tây sơn nguyên Braxin - a Rừng xích đạo điển hình thếgiới Đồng A-ma-dôn - b Hoang mạc A-ta-ca-ma

3 PhÝa tây An-đét - c Thảo nguyên khô

T,NM có gần đầy đủ kiểu KH : 5 Hoạt động nối tiếp

- Tìm hiểu thêm thiên nhiên Trung Nam Mĩ

(114)

Tiết 48 Bài 43: dân c , x· héi trung vµ nam mÜ

I Mơc tiêu

1 Kiến thức : HS cần

- Hiểu rõ trình thuộc địa khứ Trung Nam Mĩ - Nắm vững đặc điẻm dân c Trung Nam Mĩ

- Hiễu rõ Trung Nam Mĩ nằm kiểm soát Hoa Kì độc lập Cu-ba

2 Kĩ năng

- Rốn v cng c cho HS kĩ đọc đồ Dân c đô thị

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ

- Các tranh ảnh, số liệu dân c, xÃ hội Trung Nam Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thøc bµi tríc

Kiểm tra cũ: GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: Chọn kiểu khí hậu cột B cho phù hợp với cỏc a im ct A

A Địa điểm Làm bµi B KhÝ hËu

1 Từ 100B đến 200N - a Khí hậu ơn đới

2 Từ 280N đến 400N - b Khí hậu nhiệt đới xích đạo

3 Từ 400N trở xuống - c Khí hậu cận nhiệt đới

3 Dạy mới

a Gii thiu : -Tiết trớc tìm hiểu tự nhiên Trung Nam Mĩ Vậy Trung Nam Mĩ có đặc điểm dân c, xã hội ntn vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu sơ lợc lịch sử (15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ phát kiến địa lí số liệu, tranh ảnh

- GV treo Lc cỏc phát kiến địa lí yêu cầu HS quan sỏt?

? Cri-xtốp Cô-lôm-bô Phát châu Mĩ vµo nµo ?

? Trớc tình hình Trung Và Nam Mĩ nh ?

? Sau 1492 Trung Và Nam Mĩ có kiƯn g× ?

? Các quốc gia Trung Và Nam Mĩ trở thành thuộc địa nớc

- HS quan sát đồ trả lời cõu hi

- Trớc 1492 ngời Anh điêng sinh sèng ë Trung Vµ Nam MÜ

- Tõ 1492 -> TK XVI ngời Tây Ban Nha Bồ Đào Nha xâm nhập vào vùng mua nô lệ da đen từ châu Phi sang

1 Sơ lợc vỊ lÞch sư

- Tríc 1492

(115)

nào ?

? Quá trình dấu tranh nớc Trung Và Nam Mĩ diễn nh ?

? Vì nớc Trung Và Nam Mĩ lại phụ thuộc chặt chẽ vào Mĩ ? ? Em hiểu Cu-ba ?

? Ngày nớc Trung Và Nam Mĩ phát triển ntn ?

- Từ kỉ XVI -> XIX nớc Trung Và Nam Mĩ trở thành thuộc địa TBN BĐN

- Từ đầu TK XIX đến n-ớc Trung Nam Mĩ bắt đầu dành đợc độc lập nhng lệ thuộc nhiều vào Mĩ trừ Cu-ba

- Ngµy

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu dân c (10 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ số liệu, tranh ảnh ? Qua phần tìm hiẻu lịch s trờn

hÃy cho biết thành phần chủng tộc cđa Trung Vµ Nam MÜ ?

? Tại Trung Và Nam Mĩ vấn đề phân biệt chủng tộc không đặt gay gắt nh Bắc Mĩ hay nam Phi ? ? Ngơn ngữ tiếng ? ? Tại ngời ta lại gọi Trung Và Nam Mĩ châu Mĩ La Tinh ?

?Với đặc điểm nhào nặn cho Trung Và Nam Mĩ sắc văn hoá nh no ?

? Nêu tình hình gia tăng dân sè cđa Trung Vµ Nam MÜ ?

- GV treo đồ dân c đô thị châu Mĩ yờu cu HS quan sỏt ?

? Lên bảng trình bày phân bố dân c Trung Và Nam Mĩ? ? Em có nhận xét phân bố dân c Trung Và Nam MÜ ?

-HS trả lời câu hỏi

- Ch yu dõn c Trung Và Nam Mĩ ngời lai ngời lai nên có hồ trộn nhiều dịng máu nên vấn đề phân biệt chủng tộc không đặt làm cho văn hoá Mĩ La Tinh thờm c ỏo

- Ngôn ngữ tiếng La tinh lên gọi châu Mĩ La Tinh

- Dân c Trung Và Nam Mĩgia tăng nhanh > 1,7%

- Dân c Trung Và Nam Mĩ phân bố không tập trung đông đúc cao ngun, cửa sơng ven biển

2 D©n c

- Thành phần chủng tộc

- Ngôn ngữ - Văn hoá

- Gia tăng dân số

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu thị hoá (15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ phát kiến địa lí số liệu, tranh ảnh ? Nêu tỉ lệ dân đô thị Trung Và

Nam MÜ ?

? Tấc độ thị hố Trung Và Nam Mĩ diễn nh

? Cuộc sống dân đô thị Trung Và Nam Mĩ diễn nh ? ? Tại có tợng ?

? Quan sát lợc đồ dan c đô thị châu Mĩ nêu phân bố đô thị Trung Và Nam Mĩ ?

? Các đô thị Trung Và Nam Mĩ phân bố có khác so với thị bắc Mĩ ?

? Chỉ đọc tên đồ đô thị lớn Trung Và Nam Mĩ ? - GV chốt chuyển

- HS trả lời câu hỏi - Tỉ lệ dân đô thị : 75%

- Trung Và Nam Mĩ dẫn đầu giới tấc độ thị hố

- Một phần lớn dân đô thi phải sống ngoại ô khu nhà ổ chuột với điều kiên khó khăn thị hố tự phát Tấc độ thị hố nhanh tấc độ phát triển kinh tế nên gây nhiều vấn đề xã hội náy sinh

- Các đô thị Trung Và Nam Mĩ phân bố cao nguyên mạch nỳi

- HS lên bảng nêu tên

3 Đô thị hoá

- Tc ụ thị hoá :

- Tỉ lệ thị dân - Phân bố đô thị

(116)

1 Trong khứ Trung Nam Mĩ thuộc địa quốc gia ? a Hoa kì b Anh, Pháp c Tây Ban Nha Bồ Đào Nha d Cả a,b,c Phần lớn dân c Trung Nam Mĩ ngời ?

a Ngêi Anh Điêng b Ngời Tây Ban Nha Bồ Đào Nha c Ngêi da ®en d Ngêi lai

3 Dân c , đô thị Tây Ban Nha Bồ Đào Nha tập trung chủ yếu khu vực ? a.Các đồng b Ven xích đạo c Các cao nguyên mạch núi

- Tìm hiểu thêm dân c, xÃ hội Trung Nam Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 44 Kinh tÕ Trung vµ Nam MÜ

TiÕt 49 Bµi 44: Kinh tÕ Trung vµ nam mÜ

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc :

HS cÇn

- Hiểu rõ phân chia đất đai Trung Nam Mĩ không đồng với hai hình thức sản xuất nơng nghiệp mi-ni-fun-đi-a la-ti-fun-đi-a; Cải ruộng đất Trung Nam Mĩ thành cụng

- Nắm vững phân bố nông nghiệp Trung Nam Mĩ

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ đọc, phân tích lợc đồ nơng nghiệp Trung Nam Mĩ để rút kiến thức vế phân cây,con khu vực

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ

- C¸c tranh ảnh, số liệu nông nghiệp Trung Nam Mĩ

(117)

ổn định tổ chức lớp

Kiểm tra bµi cị:

? Em hiểu đặc điểm dân c, xã hội Trung Nam Mĩ ?

3 Dạy mới

a Gii thiệu : -Tiết trớc tìm hiểu dân c, xã hội Trung Nam Mĩ Vậy Trung Nam Mĩ có đặc điểm kinh tế ntn vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hình thức sở hữu nơng nghiệp (15 )’

- Phơng tiện: số liệu, tranh ảnh

? Tình hình sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ diễn nh ?

? Cã hình thức sở hữu phổ bién Trung vµ Nam MÜ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm thảo luận tìm hiểu hình thức sở hữu ruộng đất đặc điểm sản xuất NN hình thức sở hữu ?

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận, GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kt qu

- GV sử dụng tranh ảnh SGk yêu cầu HS quan sát

? Quan sát tranh ảnh nhận xét HĐ nông nghiệp ảnh? ? Để giảm bớt bất hợp lí sở hữu ruộng đát quốc gia Trung Nam Mĩ làm ? Quốc gia tiến hành cải cách ruộng đất thành công ?

- Giáo viên chốt chuyển

- Trung Nam Mĩ chế độ

chiếm hu ruộng đất cịn nặng nề - Có hình thức sở hữu ruộng đất phổ biến

HS hoạt động theo nhóm

* Nhóm : Hình thức đại in trang

- Sản xuất với quy mô lớn nhng xuất thấp sản xuất theo lối quảng canh

* Nhóm : Hình thức tiểu điền trang

- Thuộc sở hữu hộ nông dân quy mô sx nhỏ chủ yếu để trông lơng thực tự túc

* Nhãm : Së h÷u cđa công ti t nớc

- Lp đồn điền trông trọt chăn nuôi , xây dựng sở ché biến nông sản xuất - Một số quốc gia ban hành luật cải cách ruộng đất nhng chu triệt để trừ Cu-ba

1. N«ng

nghiệp

a Các hình thức sở hữu trong nông nghiệp

- Đại điền trang - Tiêu ®iÒn trang

- Cải ruộng đát cha triệt để trừ Cu-ba

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu ngành nơng nghiệp (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ nông nghiệp, số liệu, tranh ảnh

- GV treo đồ nông nghiệp Trung Nam Mĩ yêu cầu HS quan sát ? Lên bảng nêu tên trình bày phân bố trồng, vật nuôi đồ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt đông theo nhúm

Nhóm : Thảo luận tìm hiểu ngành trông trọt?

? Nhóm 2 thảo ln t×m hiĨu vỊ

- HS quan sát đồ lên bảng chỉ, thuyết trình đồ - HS hoạt đơng theo nhóm * nhóm 1: ngành trồng trọt

- Do lệ thuộc nhièu vào nớc nên quốc gia Trung Nam Mĩ mang tính chất độc canh quốc gia trồng vài loại công nghiệp ăn

b Các ngành nông nghiệp

(118)

ngnh chăn nuôi đánh bắt?

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tng hp ỏnh giỏ kt qu

- Giáo viên chèt råi chun

qu¶

* Nhóm 2: Ngành chăn nuôi đánh bắt

- Bra-xin , Ac-hen –ti-na, U-ru-goay, Pa-ra-goay có ngành chăn ni bị thịt, bị sữa phát triển - Trung An-đet nuôi cừu, lạc đà lama

- Pê-ru phát triển đánh bắt cá biển

- Ngành chăn nuôi đánh bắt

- Điền chữ Đ vào câu chữ S vào câu sai cho câu sau: Trung nam Mĩ có nơng nghiệp tiên tiến phát triển

2 Chế độ hữu ruộng đất Trung nam Mĩ cịn bất hợp lí

3 Nền nơng nghiệp Trung nam Mĩ cịn bị lệ thuộc nhiều vào nớc Pê-ru phát triển đánh bắt cá biển

- Tìm hiểu thêm nông nghiƯp Trung vµ Nam MÜ

(119)

TiÕt 50 Bµi 45: Kinh tÕ Trung vµ nam mÜ ( tiÕp theo )

I Mơc tiªu

- nắm vững khai thác vùng A-ma-dôn nớc Trung nam Mĩ - Hiểu rõ vấn đề siêu đô thị nam M

- Nắm vững phân bố công nghiệp Trung nam Mĩ

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ đọc phân tích lợc đồ để rút kiến thức phân bố ngành công nghiệp Trung Nam Mĩ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ

- Các tranh ảnh, số liệu công nghiệp Trung Nam Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức bµi tríc

Chọn nối trồng cột B với nơi phân bố chúng cột A

A. Làm bµi B

1 Eo đát Trung Mĩ - a Bơng, chuối ,ca cao, mía, ăn quả, cà phê Quần đảo Ăng ti - b Cà phê, ca cao, thuốc lá, mía

3 Nam mĩ - c Mía, bơng, cà phê, chuối ? Nêu đặc điểm ngành nông nghiệp Trung Nam Mĩ ?

3 Dạy mới

a Gii thiệu : -Tiết trớc tìm hiểu ngành nông nghiệp Trung Nam Mĩ Vậy ngành cơng nghiệp Trung Nam Mĩ có đặc điểm nh vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu cơng nghiệp (15 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện: Lợc đồ công nghiệp Trung Nam Mĩ số liệu, tranh nh

- GV treo lợc đồ phân bố cơng nghiệp Trung Nam Mĩ yeu cầu HS quan sát

? Dựa vào đồ trình bày phân bố sản xuất ngành công nghiệp chủ yếu Trung Nam Mĩ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt đơng theo nhóm : nhóm giáo viên giao nhiệmk vụ cho nhóm

? Nhóm 1: Thảo luận tìm hiểu nhóm nớc công nghiệp : Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê

- HS quan sát đồ trình bày phân bố

*Nhóm 1: nhóm nớc cơng nghiệp : Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê Ve-nê-xu-ê-la - Phát triển ngành khí chế tạo, lọc dầu, hoá chất ,dệt ,thực phẩm nợ nớc ngồi nhiều * Nhóm : nhóm nớc khu vực núi An-đét eo đất Trung M

2 Công nghiệp

- Nhóm nớc công nghiệp : Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê Ve-nê-xu-ê-la

(120)

Ve-nª-xu-ª-la )

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu nhóm nớc khu vực núi An-đét eo đất Trung Mĩ

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu nhóm nớc vùng biẻn Ca-ri-bê - GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hp ỏnh giỏ kt qu

- Giáo viên chốt chuyển

- Phát triển mạnh công nghiệp khai khoáng chủ yếu công ti t nớc nám giữ * Nhóm 3: nhóm nớc vùng biẻn Ca-ri-bê

- Ngnh cụng nghip ch yu l:s chế nông sản, chế biến thực phẩm, sản xuất đờng, úng hp hoa qu

=> Công nghiệp phụ thc nhiỊu vµo níc ngoµi

Trung MÜ

- Nhóm nớc vùng biẻn Ca-ri-bê

* Hot ng 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu vấn đề khai thác rừng A-ma-dôn (10’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: số liệu, tranh ảnh.về rừng A-ma-dôn

- GV treo lợc đồ tự nhiên Nam Mĩ rừng A-ma-dôn yêu cầu HS quan sát

? Xác định quy mơ diện tích rừng A-ma-dôn?

? Dựa vào trớc nêu đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên rừng A-ma-dôn?

? Với đặc điểm rừng A-ma-dơn có giá trị ý nghĩa tự nhiên, kinh tế, mơi trờng? ? Tình hình khai thác rừng A-ma-dôn diễn n ?

? Việc khai thác rừng A-ma-dôn đặt vấn dề ?

GV chèt råi chun

- Diện tích lớn, đất đai màu mỡ, sơng ngịi dày đặc, nhiều khống sản đặc biệt có rừng nguyên sinh đa dạng sinh học bậc trờn th gii

-> Là khu dự trữ sinh , phổi xanh Trái Đất, nhiều tièm phát triển

- Hiện bị khai thác bừa bÃi, môi trờng bị huỷ hoại dần

3 Vần đề khai thác rừng A-ma-dụn

- Đặc điểm

- Tiềm

- HiƯn tr¹ng

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu Khối thị trờng chung Mec-cơ-xua (10 )’

- Phơng tiện: số liệu, tranh ảnh.về hoạt đông Khối thị trờng chung Mec-cơ-xua

? Khèi thÞ trờng chung bao gồm quốc gia ?

? Đợc thành lập từ ?

? Mục đích việc thành lập khối thị trờng chung Mec-cô-xua ? ? Cơ chế hoạt động khối thị tr-ờng chung Mec-cơ-xua ntn?

? HiƯu qu¶ cđa sù hợp tác ?

GV chốt chuyển

- Thành lâp từ năm 1991 gồm nớc : Bra-xin, Ac-hen-ti-na ,U-ru-goay, Pa-ra-goay sau có thêm Chi-lê Bô-li-vi-a - Nhằm tăng cờng quan hệ ngoại thơng thành viên chống lại lũng đoạn kinh tế Hoa Kì

4 Khối thị trờng chung Mec-cô-xua

- Gồm quốc gia:

- Thµnh lËp nh»m:

- in ch vào câu chữ S vào câu sai cho câu sau: Công nghiệp Trung Nam Mĩ phát triển độc lập

(121)

3 Việc khai thác rừng A-ma-dôn ảnh hởng tới khí hậu khu vực toàn cầu

4.Các nớc Trung Nam Mĩ thành lập khối thị trờng chung Mec-cô-xua nhằm thoát khỏi lũng đoạn kinh tÕ cđa Hoa-K×

- Tìm hiểu thêm kinh tế Trung Nam Mĩ - Chuẩn bị cho mới: Bµi 46 Thùc hµnh

TiÕt 51 Bµi 46: Thùc hµnh:

Sự phân hố thảm thực vật sờn đông sờn Tây dãy An -đet:

I Mơc tiªu

- nắm vững phân hố mơi trờng theo độ cao An-đét

- Hiểu rõ khác gia sờn đông sờn tây An-đet Sự khác vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên sờn đơng sờn tõy dóy An-et

2 Kĩ năng

- Rốn cho HS kĩ đọc tìm hiểu lát cắt địa lí

II Chn bÞ

Giáo viên: - Lát cắt núi An - đet - Lợc t nhiờn chõu M

- Các tranh ảnh, số liệu tự nhiên An - đet

III Tiến trình lớp ổn định tổ chức lp

(122)

2 Các nớc khu vực núi An-đét eo đất Trung Mĩ Phát triển mạnh cơng nghiệp khai khống

3 Việc khai thác rừng A-ma-dôn ảnh hởng tới khí hậu khu vực toàn cầu

4.Các nớc Trung Nam Mĩ thành lập khối thị trờng chung Mec-cô-xua nhằm thoát khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa-Kì

3 Dạy mới

a Gii thiu : -Tiết trớc tìm hiểu ngành kinh tế Trung Nam Mĩ Vậy để củng cố hiểu thêm tự nhiên An-đet rèn thêm số kĩ vào học hôm làm thực hành?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân tầng thực vật theo độ cao An -đet (20 )’

- Phơng tiện : Sơ đồ sờn tây sờn đông An Đet số liệu, tranh nh

- GV treo Sơ đồ sờn tây sờn đông An Đet yêu cầu HS quan sát

- GV tổ chức cho HS hoạt động teo nhóm: nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm

? Nhóm thảo luận tìm hiểu phân tầng thực vật theo độ cao sờn tây An-đet ?

? Nhóm thảo luận tìm hiểu phân tầng thực vật theo độ cao sờn đông An-đet ?

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận, GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết - GV chốt chuyển

- HS quan sát lợc đồ xác định s-ờn hoạt động theo nhóm

* Nhãm : Sên Tây

Độ cao Đai thực vật 0-.1000m

1000-2000m 2000-3000m 3000-5000m trªn 5000m

Nửa hoang mạc bui,xơng rồng đồng cỏ bụi đồng cỏ núi cao băng tuyết vĩnh cửu * Nhóm 2: Sờn Đơng

§é cao Đai thực vật 0-1000m

1000-3000m 3000-4000m 4000-5000m 5000m

rừng nhiệt đới rừng kim đồng cỏ

đồng cỏ núi cao băng tuyết vĩnh cửu

1 Sự phân tầng thực vật theo độ cao núi An-đet

a Sên T©y

b Sờn đơng

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS so sánh, giải thích phân tầng thực vật theo sờn núi An -đet (20 )’

- Phơng tiện : Sơ đồ sờn tây sờn đông An Đet số liệu, tranh ảnh - GV yêu cầu HS so sánh kết

qu¶ cđa nhãm

? Nhận xét thảm thực vật sơng độ cao ?

? GV tổ chức cho HS thảo luận lớp : Dựa vào lợc đồ tự nhiên kiến thức học giải thích có khác biệt đó?

? NhËn xet, bỉ sung - GV chèt råi chun

- Hs quan sát so sánh

- cao 0-1000m sờn tây có thực vật nửa hoang mac, sờn đơng có rừng nhiệt đới

- HS th¶o ln giải thích

+ Sờn Tây có dòng biển lạnh Pê-ru ngăn cản ảnh hởng biển

+ Sn đơng có dịng biển nóng gió mậu dịch qua A-ma-dơn ẩm đến chân An-đet

-> Sờn đông ma nhiều sờn tây

2 So sánh sự phân tầng thc vật sờn

-> Sờn đông ma nhiều sờn tây

(123)

độ cao từ 3000-4000m sờn đơng có đai thực vật nào?

a Rừng nhiệt đới b Rừng kim c Đồng cỏ d Đồng cỏ núi cao Vì sờn Tây An-đet lại khô hạn sờn Đông?

a Do ảnh hởng độ cao b Do ảnh hởng dịng biển lạnh c ảnh hởng gió Mậu dịch d Tất nguyên nhân

- Tìm hiểu thêm thiên nhiênTrung Nam Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài ôn tập : Xem ôn lại từ đầu HK II đến

(124)

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc :

HS cÇn

- Giúp HS khái quát hoá hệ thống hoá kiến thức học từ 32 đến 46 qua củng cố kiến thức học cho HS

2 Kĩ

- Rèn cho HS kĩ tái kiến thức, vận dụng kiến thức giải tình tập

- Rèn kĩ đọc đồ tự nhiên, đồ phân bố dân c,kinh tế châu Mĩ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên, dân số,kinh tế châu Mĩ

2 Học sinh: - Ơn lại kiến thức học từ ôn tập trớc trớc

Kiểm tra cũ 3 Dạy bµi míi

a Giới thiệu : -Tiết trớc học thực hành kêt thúc châu Mĩ Vậy để củng cố hiểu thêm học hk II vào ôn tập hôm

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS ôn tập lí thuyết(20 )’

- Phơng tiện : lợc đồ tự nhiên, dân c, kinh tế châu Phi châu M

? Nhắc lai đơn vị kiến thức học từ đầu Hk II đến ?

- GV tỉ chøc cho Hs «n tËp theo nhãm: nhãm GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

? Nhóm Thảo luận ôn tập châu Phi

? Nhóm thảo luận ôn tập Bắc Mĩ

? Nhóm thảo luận ôn tập Trung Nam Mĩ

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

- GV dùng sơ đồ sau để hệ thống hoá kiến thức

- HS nhắc lại tên học - Hs hoạt động theo nhóm theo yêu cầu giáo viên

* Nhãm Thảo luận ôn tập châu Phi

* Nhóm thảo luận ôn tập Bắc Mĩ

* Nhóm thảo luận ôn tập Trung Nam Mĩ

b Trung và Nam Mĩ

Giáo án Địa Lí 7 Trang 124 Bắc Phi Trung Phi Nam Phi

Ch©u MÜ

(125)

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm tập (15 )’ - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện : lợc đồ tự nhiên, dân c, kinh tế châu Phi châu Mĩ - GV tổ chức cho Hs hoạt động nhóm : nhóm , nhóm làm tập sau

Bài I Điền sai vào câu sau

2 Châu Phi vùng đất dân nhập c

3 Kênh đào Pa-na-ma nồi Địa trung hải với Biển Đỏ

4 Châu Phi có bùng nổ dân số, xung đột sắc tộc đại dịch AIDS

Bài 2. Chọn phơng án trả lời đung cho câu sau: Khí hậu chủ yếu Bắc Mĩ ?

a Hn i b Ôn đới c Cận nhiệt đới d Nhiệt đới Ngời lai thành phần dân c chủ yếu ?

a Trung Phi b B¾c Phi c B¾c MÜ d Trung, Nam Mĩ Nền kinh tế khu vực phát triÓn nhÊt ?

a Bắc Mĩ b Nam Phi c Trung Nam Mĩ d Trung Phi Tốc độ thị hố nhanh nhng nhanh tốc độ phát triển kinh tế đâu? a Bắc Mĩ b Nam Phi c Trung Nam Mĩ d Trung Phi

Bài Gạch nối tên địa dnh với vị trí chúng

HƯ thèng nói Cooc - e a Bắc Phi

Hoang mac Xa – – b Tây Nam Mĩ Hoang mạc A ta-ca ma c Tây Bắc Mĩ DÃy An-đet d Trung tâm Nam Mĩ Đồng băng A-ma-dôn e Trung An- ®et

- Làm tập Vở BT TBĐ - Tiếp tục ôn tập

- Chuẩn bị cho tiÕt sau kiÓm tra

Tiết Bài : Các hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng

I Mơc tiªu

Nắm đợc hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng: Làm rẫy, thâm can lúa n -ớc, sản xuất theo quy mô lớn

- Nắm đợc mối quan hệ canh tác lúa nớc dân c

2 Kĩ năng

- Nõng cao k nng phõn tích ảnh địa lí lợc đồ địa lí - Rèn luyện kĩ lập sơ đồ quan hệ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ khu vực thâm canh lúa nớc châu A - Các tranh ảnh hoạt động nông nghiệp đới nóng

2 Học sinh: - Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp đới nóng, địa phơng em

(126)

ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

a Khí hậu nhiệt đới gió mùa có đặc điểm bật gì?

b Tại nói: Mơi trờng nhiệt đới gió mùa mơi trờng đa dạng phong phú của đới nóng

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: Chúng ta tìm hiểu kiểu mơi trờng đới nóng Đới nóng khu vực phát triển nơng nghiệp từ sớm đay có nhiều hình hức canh tác nơng nghiệp Vậy đặc điểm hình thức canh tác ntn vào hôm ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu làm nơng rẫy ( 10 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu HĐ làm nơng rẫy

- GV treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát

* HĐ 1: HĐ cá nhân:

- Dựa vào H8.1,8.2, cho biết:

+ Biểu cho thấy lạc hậu hình thức sản xuất nơng rẫy(điều kiện chăm bón, hiệu kinh tÕ)

+ Hình thức gây hậu

- ë níc ta tồn hình thức không? Gây hậu g× ë miỊn nói

- Ra đời từ rát sớm

- Phá, đốt vạt rừng để lấy đất canh tác sau vài vụ đất bạc màu bỏ tìm nơi khác tiếp tục đốt vạt rừng khác làm nơng rẫy

- Đây hình thức canh tác thô sơ, lạc hậu xuất thấp làm cho đất đai nhanh chóng bị thối hóa bạc màu tàn phá rừng cách nhanh chóng

- Cµn phải có sách hợp lí giáo dục ngời dân kĩ thuật nông nghiệp ý thức bảo vệ rừng

1 Làm nơng rẫy

- L hình thức sản xuất lạc hậu, suất thấp để lại hậu xấu môi trờng

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu làm ruộng , thâm canh lúa nớc ( 10’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, tho lun

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu HĐ Làm ruộng, thâm canh lúa nớc * H§ 2: H§ nhãm:

- Néi dung:

+ Điều kiện tú nhiên, kinh tế xã hội để tiến hành thâm canh lúa nớc? + Tại ruộng bậc thang vùng đồi núi cách khai thác có hiệu quả, lại bảo vệ đợc môi trờng đất trồng?

+ Tại nớc đới nóng có tình trạng thiếu lơng thực, thừa lơng thực, xuất lơng thực

- Quán sát lợc đồ H8.4, 4.1 cho biết: + Các khu vực trồng lúa nớc khu vực có đặc điểm dân c nh thé

- Nhiệt độ cao Lợng ma phong phú, có điều kiện giữ nớc, chủ động tới tiêu

- Nhân công dồi dào,

- Tng v, tng vụ tăng xuất, chăn nuôi gia súc, gia cầm - Do áp dụng tiến khao học kĩ thuật, có sách nơng nghiệp hợp lí, cach mạng xanh n-ớc giải đợc nạn đói bớc đầu vơn lên trở thành nớc xuất gạo

2 Lµm ruéng thâm canh lúa nớc

(127)

- Em biết sách VN để thúc đẩy hoạt động nông nghiệp ?

- Việt Nam nớc khu vực đạt đợc thành tựu nơng nghiệp ?

- Chính sách khoán 10, Sản xuất nông nghiƯp hµng hãa

- VN xuất năm 2006 khoảng 5,6 triệu gạo đứng thứ sau Thái Lan

ợng dẫn đến chăn nuôI phát triển

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu sản xuất nơng sản hàng hóa theo quy mô lớn ( 10 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu HĐ sản xuất nông sản theo quy mô lớn * HĐ 3: HĐ cá nhân :

- Qs ảnh 8.5, cho biết: + Bức ảnh chụp gì? đâu? + Mô t¶ ¶nh

(Các luống thẳng tắp, hàng dài lơ đấtcó đờng tơ bao quanh)

- Qua phân tích trên:

+ Hóy nhn xột v quy mơ, tính chất sản xuất đồn điền?

+ Sản phẩm sản xuất với khối với khối l-ợng giá trị nh nào?

- So sánh với hình thức thâm canh tr-ớc hÃy u điểm nhợc điểm hình thức canh tác ?

- n in cho thu hoch nhiều nông sản ngời ta không cho lập nhiều đồn điền ?

? Qua em có nhận xét hình thức canh tác ?

- Địa phơng em sản xuất nông nghiệp theo hình thức nào?

Hỡnh thc ú phự hợp với đặc điểm tự nhiên địa phơng?

- Quy mô sản xuất: phải có diện tích lín

-Tổ chức sản xuất: có tổ chức khoa học ,có quản lí có phơng tiện lao động đại, có sở hạ tầng - Kết : làm nhiều sản phẩm hàng hóa

- Ưu điểm : cho thu hoạch nhiều nông sản

- Hạn chế: Phải có đất rộng, nhiều vốn, nhiều máy móc, phải có nguồn tiêu thụ hàng húa n nh

3 Sản xuất hàng hóa nông sản theo quy mô lớn

- Quy mô lớn tạo khối lợng nông sản hàng hoá

- Ưu điểm - Hạn chế:

? Địa phng em canh tác nơng nghiệp hình thức ? Hình thức có phù hợp với điều kiện địa phơng không ? Địa phơng em có sách để thúc đẩy sản xuất nông nghiệp ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm nhóm làm tập SGK Nhóm làm tập trắc nghiệm sau:

Hình thức canh tác đòi hỏi nhiều vốn khoa học kĩ thuật a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức Hình thức canh tác phổ biến mơi trờng nhiệt đới gió mùa ?

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức Hình thức canh tác gây thối hóa đất tàn phá rừng ?

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức

(128)

- Tìm hiểu thêm hoạt động nơng nghiệp địa phơng em - Đọc nghiên cứu

Tiết 25 Bài 24: Hoạt động kinh tế ngời vùng

nói

I Mục tiêu

- Biết đợc hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới ( Chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công )

- Biết đợc điếu kiện phát triển kinh tế vùng núi hoạt động kinh tế đại vùng núi, nh hậu đến môi trờng vùng núi hoạt động kinh tế ngi gõy

2 Kĩ năng

- HS rèn kĩ đọc phân tích ảnh địa lí

II Chn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng núi - Bản đồ tự nhiên giới

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức, kĩ học vùng núi

Kiểm tra cũ

Đặc điểm khí hậu thực vật vùng núi ? 3 Dạy mới

tiết trớc em đựơc học môi trờng vùng núi Vậy ngời làm ăn sinh sống sao? vào học hôm ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi (20 )’

-Phơng tiện: tranh ảnh hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi

? Quan sát ảnh H24.1 & 24.2 SGK:

+ Nêu nội dung ảnh?

+ K mt s hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi?

? Ngoài vùng núi có ngành kinh tÕ nµo ?

? Tại vùng núi hoạt động kinh tế lại mang tính chất tự cung t cp ?

? Kể tên trồng vật nuôi, sản phẩm thủ công mĩ nghệ miỊn nói mµ em biÕt ?

? Tại hoạt động kinh tế dân tộc vùng núi lại đa dạng không giống ?

- HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi

- Hoạt động chăn nuôi, trồng trọt làm nghề thủ công mĩ nghệ, khai thác chế biến lâm sản

 Mang tÝnh chÊt tù cung tự cấp

- Cơ cấu trồng vật nuôi , sản phẩm thủ công mĩ nghệ đa d¹ng

1 Hoạt động kinh tế cổ truyền

(129)

? nớc ta dân tộc miền núi có hoạt động kinh tế cổ truyền ?

? Sự khác khai thác đất đai vùng núi đới nóng đới ơn hồ

( Đới nóng khai thác nơi có nớc từ dới chân núi tiến lên cao,đới ơn hồ ngợc lại )

- GV chốt chuyển

- Do tài nguyên, môi trờng khác nhau, tập quán sản xuất truyền thống khác

- Khai thác lâm sản, làm nghỊ thđ c«ng, trång trät

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thay đổi kinh tế – xã hội (10 )’

-Phơng tiện: tranh ảnh hoạt động kinh tế đại vùng núi ? Nhắc lại khó khăn miền

nói?

? Quan s¸t H34.3 & 24.4 h·y cho biÕt néi dung cđa ¶nh ?

? Để phát triển đợc kinh tế miền núi cần có điều kiện ?

? Nêu hoạt động kinh tế tạo lên biến đổi mặt vùng núi ?

? Kể tên khu công nghiệp, du lịch nghỉ dìng ë miỊn nói mµ em biÕt ?

? Việt Nam có hoạt động kinh tế đại vùng núi ?

? Sù ph¸t triển kinh tế miền núi gây hậu ?

? Cn cú nhng bin phỏp khắc phục hậu ?

? Nêu tình hình khai thác tài nguyên khu vùc miỊn nói níc ta h iƯn ?

- HS quan s¸t ảnh trả lời câu hỏi

- Muốn phát triển kinh tế miền núi cần phải phát triển giao thông điện

- Khai thác khoáng sản, du lịch, nghỉ dỡng, chơi thể thao, thuỷ điện

- Hậu : tác động tiêu cực tới tài nguyên môi trờng

- Biện pháp: Chống phá rừng, chống xói mịn, chóng săn bắt động vật q hiếm, chống gây ô nhiễm nguồn nớc Bảo tồn thiên nhiên

- Rừng bị tàn phá nhiều

2 Sự thay đổi kinh tế – xã hội

- Phát triển sở hạ tầng

- Cỏc ngành kinh tế xuất :Khai thác khoáng sản, thuỷ điện, du lịch, nghỉ dỡng, thể thao - Tác động :

(130)

in ch vo câu chữ S vào câu sai

1 Làm nghề thủ công, mĩ nghệ hoạt động kinh tế cổ truyền miền núi Các hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc miền núi giống Muốn phát triển kinh tế miềm núi cần phải phát triển sở hạ tầng trớc Một số nơi HĐKT gây tác động xấu tới văn hố tài ngun, mơi trờng

- Tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế nỳi

- Chuẩn bị cho mới: Bài 25: Thế giới rộng lớn đa dạng