Giáo án lớp 1 Tuần 22

Biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.. Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.[r]

TUẦN 22

Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức:

EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu dạy:

Kiến thức: HS bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè

Kĩ năng: Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi Biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

Đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh

Thái độ: Hành vi cư xử với bạn học chơi II Chuẩn bị:

- GV: tranh

- HS: tập, bút chì màu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động:

* Hoạt động 1: Đóng vai - Phân nhóm

- Nhận xét tuyên dương

KL: Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho em bạn yêu quý có thêm nhiều bạn

* Hoạt động 2: Vẽ tranh "Bạn em" - Phân nhóm

- Nhận xét tuyên dương - Kết luận chung: * Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: "Đi bộ… định"

- Lớp đoàn kết - nhóm

- Thảo luận

- Các nhóm đóng vai trình bày - Nhận xét

- nhóm

- HS thực vẽ - Trình bày

Thủ công:

CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO

I Mục tiêu dạy: Kiến thức:

- HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Kĩ năng:

- Giúp học sinh có thói quen sử dụng thành thạo Thái độ:

- Rèn luyện cho HS tính cẩn thận II Chuẩn bị :

- GV bút chì, thước, kéo, giấy - HS:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1:

- Giới thiệu dụng cụ thủ công

- Cho HS quan sát dụng cụ bút chì, thước, kéo

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh thực hành - Hướng dẫn sử dụng bút chì - Hướng dẫn cách sử dụng thước - Hướng dẫn sử dụng kéo

* Hoạt động 3: - Thực hành

- Quan sát theo dõi - Nhận xét, tuyên dương Trò chơi: Thi khéo tay - Nhận xét, tuyên dương

* Dặn dò: Thực nhiều lần

- Quan sát thao tác làm theo

- HS cắt kẻ vào nháp - Nhận xét

Tốn:

GIẢI TỐN CÓ LỜI VĂN

I Mục tiêu dạy:

Kiến thức: HS hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? Biết giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

Kĩ năng: HS biết giải tốn (Thực phép tính trình bày giải) Thái độ: Giúp học sinh u thích học tốn

II Chuẩn bị: - GV: Các tranh - HS: sách

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài cũ: Đưa tranh

- Yêu cầu HS quan sát nêu đề toán - Nhận xét

* Bài mới:

1 Giới thiệu giải tốn có lời văn: - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn cho biết thêm nữa? - Bài tốn hỏi gì?

Tóm tắt:

Có : gà Thêm : gà Có tất cả: …con gà?

- Muốn biết nhà An có tất gà ta làm tính gì?

- Lấy cộng mấy?

- Vậy An có tất gà? Bài giải:

Nhà An có tất là: + = (con gà) Đáp số: gà Luyện tập:

* Bài 1:

- Viết tóm tắt lên bảng: An có : bóng Bình có : bóng Cả hai bạn: … bóng? - Nêu câu hỏi phân tích đề tốn

- HS Nhận xét

- có gà - thêm gà

- Nhà An có tất gà?

- tính cộng - lấy cộng - có tất gà

- Giải lao - Đọc tốn - Đọc tóm tắt

* Bài 2:

- Viết tóm tắt lên bảng: Có : … bạn Thêm : … bạn Có tất cả: … bạn? - Nhận xét, chữa * Bài 3:

- Tương tự

- Nhận xét tuyên dương - Trị chơi: Lập tốn * Nhận xét, dặn dị:

- Viết phép tính đáp số

- Nhắc lại cách trình bày giải - Đọc tốn

- Đọc tóm tắt - HS thực giải

- Đọc tốn, đọc tóm tắt - HS làm

- đội tham gia chơi

Tự nhiên xã hội:

CÂY RAU

I Mục tiêu dạy:

Kiến thức: HS kể tên loại rau Kĩ năng: Biết nêu lợi ích số rau Chỉ rễ, thân, lá, hoa rau Thái độ: Hs có ý thức ăn rau thường xuyên II Chuẩn bị:

- GV : Phóng to hình sgk, rau sưu tầm - HS : Vở tập, sgk, rau

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ: An toàn đường học - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét cũ

II- Bài :

1- Giới thiệu - ghi đề: - Hs đọc lại đề 2- Hướng dẫn tìm hiểu :

* Hoạt động 1: Quan sát rau.

- B1: + Gv yêu cầu HS để rau mà chuẩn bị lên bàn

- Hs thực + Gv hướng dẫn HS quan sát rau

Cây rau em mang đến tên rau ? Nó trồng đâu ?

Hãy nói rễ, thân, rau ? Bộ phận rau dùng để ăn ? Em thích ăn loại rau ?

- B2: Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - HS trình bày * GV KL: + Có nhiều rau khác - Hs lắng nghe + Các rau có rễ, thân,

+ Các loại rau ăn : bắp cải, xà lách, …

+ Các loại rau ăn thân : rau cải, rau muống,

* Hoạt động 2: Làm việc với sgk + Hoạt động nhóm em - B: Giao nhiệm vụ thực hoạt động + Hs quan sát trả lời

Em thích ăn loại rau nào? Hãy nói ích lợi việcăn rau?

- Gv theo dõi giúp đỡ em thảo luận

- B2 : Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Hs trình bày Nhận xét GV: Các loại rau thường trồng

vườn, loại rau có thân, rễ lá.Ăn rau có lợi cho sức khoẻ

- Hs lắng nghe

- B3: Hoạt động lớp

+ Các em thường ăn loại rau nào? + Tại ăn rau lại tốt?

+ Trước dùng rau làm thức ăn, người ta phải làm gì?

- HS trả lời câu hỏi + Vì cần phải ăn rau thường xuyên?

* GV KL: + Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, tránh táo bón, tránh chảy máu chân …

- Hs lắng nghe * Hoạt động 3: Trị chơi “Tơi rau gì?”

- Bước 1: Phổ biến luật chơi

Mỗi em rau tự giới thiệu đặc điểm

Vd: - Hs 1: Tơi màu xanh, trồng ngồi đồng, tơi cho ăn thân, tên tơi rau gì?

- Hs 2: Rau muống

- Bước 2: Hs thực trò chơi - - 10 hs tham gia trò chơi Gv nhận xét, tuyên dương

III- Củng cố, dặn dò :

- Gv hỏi : + Hãy kể phận rau - Hs kể + Bài sau: Cây hoa (Mỗi em chuẩn bị cho cô

vài hoa, tiết học sau mang đến lớp)

- Hs lắng nghe

Chào cờ

I Mục tiêu:

a) Kiến thức: Cung cấp việc chấp hành nội quy, nề nếp học tập

b) Kỹ năng: Rèn kỹ tập xếp hàng cho học sinh, biết lắng nghe giữ trật tự chung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lễ chào cờ:

- Tổng Phụ trách ổn định đội hình

- Mời Liên đội trưởng lên điều khiển buổi lễ chào cờ

2 Đánh giá tình hình tuần qua, phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới

- Phổ biến số kế hoạch tuần tới PHiệu trưởng lên nói chuyện đầu xuần

- Nhận xét, đánh giá hoạt động - Dặn dò HS số điều cần thiết Kết thúc lễ chào cờ:

- GV cho HS lớp

- GV dặn dò HS việc cần làm tuần

- Ổn định đội hình

- Liên đội trưởng điều khiển buổi lễ chào cờ

- Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe

- Xếp hàng vào lớp

Thứ ba ngày tháng năm 20

Toán:

XĂNG-TI-MÉT ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu dạy:

Kiến thức: HS biết xăng-ti-mét đơn vị đo dộ dài, biết xăng-ti-mét viết tắt cm Kĩ năng: Biết dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận học Tốn

II Chuẩn bị: - GV: thước

- HS: sách thước

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1:

- Giới thiệu đơn vị đo độ dài - Giới thiệu thước có vạch cm - Vạch

- Độ dài từ đến 1cm - Xăng ti mét viết tắt cm * Hoạt động 2: Đo độ dài

- Đặt vạch đoạn thẳng mép thước trùng với đoạn thẳng

- Đọc số ghi vạch cuối thước * Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Viết

- Hướng dẫn, viết kí hiệu xăng-ti-mét - Quan sát, nhắc nhở

* Bài 2: Viết số thích hợp vào trống đọc số đo

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, đánh giá

* Bài 3: Đặt thước ghi đ, sai ghi s - GV hướng dẫn

- Nhận xét

* Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết

- Quan sát thước có vạch cm

- Tập đặt thước dọc độ dài đoạn thẳng

- HS đọc số

- Đọc yêu cầu tập - Có kí hiệu cm - Viết vào SGK - Đọc yêu cầu tập - Viết số vào ô trống

- em đọc số đo độ dài đoạn thẳng

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

các số đo

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Mời HS nhắc lại bước đo độ dài đoạn thẳng

- Nhận xét, tuyên dương

- Trò chơi: Thi đo đoạn thẳng - Nhận xét tuyên dương

* Dặn dò

- Đọc yêu cầu tập

- Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo

- Đọc số đo đoạn thẳng - đội tham gia chơi

- Nhận xét

Luyện tập Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu dạy:

Kiến thức: Giúp học sinh củng cố: tốn có lời văn thường có: - Các số (gắn với thông tin học)

- Câu hỏi (chỉ thông tin cần biết) Kĩ năng:

- Rèn kĩ giải toán có lời văn Thái độ:

- Giúp học sinh u thích học tốn II Chuẩn bị:

- GV HS: Vở LT Toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hướng dẫn HS làm LT:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, trả lời câu hỏi điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 2:

- BT yêu cầu làm gì?

- Bạn điền vào chỗ chấm để hoàn thành câu hỏi?

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, trả lời câu hỏi điền số thích hợp vào chỗ chấm

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học dặn dò HS

- HS nêu - Làm BT

- Viết tiếp câu hỏi để có tốn - Làm BT

Thứ tư ngày tháng năm 20 Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu dạy:

Kiến thức: HS luyện tập giải tốn có lời văn

Kĩ năng: Biết giải tốn có lời văn trình bày giải Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn Toán

II Chuẩn bị: - GV: Tranh

- HS: sách, bảng III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài cũ:

- Nhận xét * Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Ghi đề Hướng dẫn tập: * Bài 1: Yêu cầu làm gì?

- Muốn trình bày giải em làm gì? - Hướng dẫn HS trình bày giải Số có tất là:

12 + = 15 (cây chuối) Đáp số: 15 chuối

* Bài 2: Tiến hành tương tự tập - Hướng dẫn HS làm

- Nhận xét

* Bài 3: Tiến hành tương tự tập - Hướng dẫn HS làm

- Nhận xét

- Trò chơi: Mèo Mi Mi uống sữa - Yêu cầu đội tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương

* Dặn dò:

Nhận xét tiết học

- HS giải - Nhận xét

- Giải toán - Thực bước - HS quan sát

- Đọc tốn quan sát hình vẽ - HS làm

- Đọc TT Nêu toán lời - HS làm

- đội tham gia - Nhận xét - Ôn lại

Luyện tập Tốn

:

Luyện: Giải tốn có lời văn

Kiến thức: Giúp học sinh củng cố:

- Nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn - Tìm hiểu tốn (Bài tốn cho biết gì?)

Kĩ năng: Rèn kĩ năng:

- Giải toán (Thực phép tính trình bày giải) Thái độ:

- Giúp học sinh u thích học tốn II Chuẩn bị:

- GV HS : Vở LT Toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hướng dẫn HS làm Vở LT

Bài 1: Gọi HS đọc đề BT

- Vừa hỏi HS vừa ghi tóm tắt đề lên bảng

- Gọi HS đọc lại phần tóm tắt

- Muốn biết có tất lợn ta làm phép tính gì?

- Bạn nêu lời giải?

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào Bài 2: Gọi HS đọc đề BT

- Ghi tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS làm

Bài 3: BT yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ điền vào chỗ chấm để có tốn thích hợp - Ghi tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu HS làm * Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS

- HS đọc - Trả lời câu hỏi - HS đọc

- Làm phép tính cộng - Một số HS nêu - Làm BT

- HS đọc - Theo dõi - Làm - Nêu yêu cầu

- Điền vào chỗ chấm - Theo dõi

Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu dạy:

Kiến thức: HS luyện tập giải tốn có lời văn

Kĩ năng: Biết giải toán trình bày giải; biết thực cộng, trừ số đo độ dài

Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận học Tốn II Chuẩn bị:

- Gv : Nội dung luyện tập sgk - Hs : Sách giáo khoa, bảng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên I Bài cũ: Luyện tập

- Gv ghi lên bảng : Có : 15 viên bi Thêm : viên bi Có tất : viên bi ?

- Gv yêu cầu lớp giải BT vào bảng - HS làm - Gv kiểm tra số tập HS

- Gv nhận xét cũ II- Bài :

1- Giới thiệu, ghi đề :

Luyện tập

- Gv ghi đề lên bảng

- Gọi hs nhắc lại đề - Hs nhắc lại đề

2- Hướng dẫn hs làm tập : * Bài 1:

- Gọi hs đọc đề toán - Hs đọc đề toán

- Gọi hs điền số thích hợp vào chỗ phần tóm tắt

- Hs điền

- Gọi hs đọc lại tóm tắt - Hs : Có : bóng xanh Thêm : bóng đỏ Có tất : bóng? - Gv : Đề tốn cho biết ? Hỏi ?

- Muốn tìm số bóng có tất cả, ta làm ?

- Em đọc lời giải ? - Hs : Số bóng có tất : - Em nêu phép tính ? - Hs : + = (quả bóng)

- Đáp số ? - Hs : bóng

* Bài 2: (Cho hs làm vào vở)

- Gv yêu cầu hs đọc đề - Hs đọc đề

- Ghi số thích hợp vào phần tóm tắt sgk - Hs thực

- Gọi hs đọc lại tóm tắt đề - Hs đọc

- Gv hỏi : Đề tốn cho biết ? Hỏi ? - Hs trả lời câu hỏi - Gv cho hs làm vào - Hs làm

- Số bạn tổ em có tất : + = 10 (bạn)

Đáp số : 10 bạn - Gv chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- Gọi hs nêu yêu cầu đề - Hs : Tính (theo mẫu) - Gv nhắc nhở hs ghi tên đơn vị sau kết

mỗi toán

- Hs lắng nghe thực - Yêu cầu hs làm vào sgk - Hs làm

Ví dụ : cm + cm = cm - Gv chấm bài, nhận xét

III- Củng cố, dặn dò :

Thứ sáu ngày tháng năm 20 SHTT:

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu dạy:

a/ Kiến thức: Đánh giá ưu khuyết điểm học sinh tất mặt b/ Kỹ năng: HS biết lắng nghe ghi nhận để phấn đấu

c/ Thái độ: HS biết yêu trường, yêu lớp có ý thức tập thể cao II Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

- Yêu cầu HS giữ trật tự - Cho lớp hát GV HS sinh hoạt: - GV hướng dẫn HS sinh hoạt

- Lớp ổn định, hát

- GV nhắc lại, chốt nhận xét

- Mời HS bình bầu số bạn học tốt chăm ngoan

3 GV đáng giá:

GV khen số em có tiến Nhắc nhở em học chưa tốt cần cố gắng: Phương hướng:

- Duy trì nề nếp, tác phong - Đi học chuyên cần

- Đồ dùng học tập đầy đủ

- Đến lớp trật tự học, tập trung ý nghe giảng phát biểu xd - Khắc phục tồn chưa thực

- Những em học yếu cần cố gắng Tổng kết:

- Nêu số ph hướng cho tuần tới - Nhận xét tiết sinh hoạt

- HS lắng nghe

- HS xung phong bình bầu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe