Mau KHCN huyen Thanh Liem Ha Nam Bac Mui gui cac Chau

- Ña soá hoïc sinh coù yù thöùc hoïc taäp, yeâu thích boä moân mình hoïc , coù yù thöùc trong vieäc hoïc vaø töï hoïc. Caùc em ñang ñöôïc hoïc chöông trình môùi caûi caùch coù nhieàu tie[r]

(1)

SỔ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Họ tên giáo viên:……… Tổ:……… Trường:………

Năm học:………

TRƯỜNG: THCS THANH HÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC

(2)

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC: 2011 - 2012 I- SƠ YẾU LÝ LỊCH

Họ tên: TRỊNH VĂN MÙI Ngày sinh: 10/11/1979

Năm vào ngành: 01/09/2001

Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN Đơn vị: TRƯỜNG THCS THANH HÀ

II- NHỮNG NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO 1 Về chuyên

môn:

Về công

tác: III- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Thuận lợi:

2 Khó khăn:

(3)

* Các

tiêu:

* Các biện pháp:

* điều kiện cần

có:

2 Nhiệm vụ 2: * Các

tiêu:

* Các biện pháp:

* điều kiện cần

có:

Chỉ tiêu chất lượng môn: Môn KhốiLớp

Chỉ tiêu môn

Giỏi Khá TB Yếu Kém

(4)

3 Công tác chủ nhiệm (Nếu có):

3.1 Duy trì sĩ số: Sĩ số đầu năm:………HS a Nội dung:

b Biện pháp thực hiện:

c Chỉ tiêu phấn đấu:

Tỉ lệ trì sĩ số cuối năm:………% 3.2 Giáo dục đạo đức:

a Nội dung:

c Chỉ tiêu phấn đấu: Xếp loại hạnh kiểm học sinh

Tốt Khá TB Yếu

SL % SL % SL % SL %

3.3 Học tập: a Nội dung:

(5)

c Chỉ tiêu phấn đấu: Xếp loại học lực học sinh

Giỏi Khá TB Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

V- LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH THÁNG 8/2011 1 Nội dung trọng tâm:

(6)

Tháng NỘI DUNG CÔNG VIỆC MỐC THỜI GIAN

THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH BỔSUNG KH GHI CHÚ

8

KẾ HOẠCH THÁNG 9/2011 1 Nội dung trọng tâm:

(7)

THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG KH CHÚGHI

9

(8)

10

(9)

THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH BỔSUNG KH CHÚGHI

11

(10)

THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH BỔSUNG KH CHÚGHI

12

(11)

1

@/ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN GIẢNG DẠY TRONG HKI Tổng số

học sinh

Điểm thi Xếp loại học lực

Trên TB DướiTB Giỏi Khá TB Yếu Kém

(12)

1 TỰ NHẬN XÉT , ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁ NHÂN TRONG HKI a Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

b Tồn tại:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

c Xếp loại giáo viên HKI:

………

(13)

2

(14)

3

(15)

4

(16)

5

@ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN GIẢNG DẠY TRONG HKII Tổng số

học sinh

(17)

TỰ NHẬN XÉT , ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁ NHÂN TRONG HKII a Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

b Tồn tại:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

c Xếp loại giáo viên HKII:

……… @ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN GIẢNG DẠY CẢ NĂM Tổng số

học sinh

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL $ TỰ NHẬN XÉT , ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁ NHÂN

TRONG NĂM HỌC 2011-2012 a Ưu điểm:

b Tồn tại:

……… c Xếp loại giáo viên năm học 2011-2012:

………

VI- NHỮNG ĐỀ XUẤT VỚI TỔ VÀ NHÀ TRƯỜNG

(18)

Thanh Hà, ngày 25/08/2011

PHÊ DUYỆT TỔ TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH

(19)

GIỚI THIỆU CHUNG VỀ BẢN THÂN:

(20)

Năm vào ngành: Nơi nay: Được phân công giảng dạy: Các công tác khác:

I KẾ HOẠCH NĂM HỌC:

1/ Đặc điểm tình hình:

Nêu nét tác động đến công tác giảng dạy thân ( Về phía nhà trường , Về phía học sinh (Có thống kê chất lượng năm học trước lớp giáo viên phụ trách) , Về phía gia đình HS, Tác động môi trường xã hội đến việc giảng dạy cơng tác thân, Về phía thân Giáo viên (Năng lực chuyên môn, Thuận lợi khó khăn)

a) Về phía nhà trường:

-Nhà trường cung cấp đầy đủ SGK, tài liệu hướng dẫn soạn giảng cho giáo viên, tài liệu tham khảo

-Cung cấp số thiết bị, ĐDDH cần thiết, đảm bảo cho việc giảng dạy thuận lợi

-Kết hợp với cơng đồn có quan tâm thiết thực đến giáo viên Có kế hoạch từ đầu năm học công tác giảng dạy, công tác thay sách, chăm lo đời sống tinh thần cho giáo viên

b) Về phía học sinh:

-Đa số học sinh có ý thức học tập, u thích mơn học , có ý thức việc học tự học Các em học chương trình cải cách có nhiều tiến nội dung phương pháp giảng dạy học tập Các em có nhận thức đắn mơn tốn tầm quan trọng bơ mơn tốn tốn học , lý, hố … sống thực tiễn

-Có đầy đủ SGK ĐDDH

-Trình độ nhận thức học sinh chưa đồng Học sinh lớp chưa quen với mơi trường nên cơng tác giảng dạy cịn gặp nhiều khó khăn

* Thống kê chất lượng năm học trước

Lớp Sỉ số

HỌC LỰC HẠNH KIỂM

Giỏi Khá TB Yếu Tốt Khá TB

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

6A3 33 15 13 20 10

6A9 31 15 12 20

9A5 31 3.3% 16.1% 20 64,5% 16.1% 15 48.4% 12 38.7% 12.9% 9A7 31 3.3% 12.9% 18 58% 25.8% 13 41.9% 11 35.5% 22.6%

c) Veà phía gia đình học sinh.

(21)

-Một số gia đình có hồn cảnh khó khăn, xa trường Đặc biệt số phụ huynh chưa thật quan tâm đến em

d) Về phía giáo viên:

d.1 Năng lực chun mơn:

-Luôn trao dồi tri thức, học hỏi kinh nghiệm, tham khảo tài liệu, làm đồ dùng dạy học để phục vụ cho tiết dạy tốt

-Chưa có nhiều kinh nghiệm chương trình thay SGK mới, lớp

d.1 Thuận lợi

-Bản thân đào tạo chuyên môn công tác giáo dục dạy học

-Bước đầu có quan tâm BGH nhà trường, sở vật chất tương đối đầy đủ thuận tiên

-Nhiều bậc phụ phu quan tâm đên việc học tập giáo dục em -Học sinh u thích mơn học , có ý thức việc học tự học Các em học chương trình cải cách có nhiều tiến nội dung phương pháp giảng dạy học tập Các em có nhận thức đắn mơn tốn tầm quan trọng bơ mơn tốn tốn học , lý, hố …cũng sống thực tiễn

-Mơn tốn mơn học trí tuệ, sáng tạo mơn học tương đối khó địi hỏi em phải kiên trì có phương pháp học tập đắn Mơn tốn mơn học quan trọng khơng phát triển tư duy, trí tuệ cho em mà hỗ trợ lớn cho em để học mơn học khác Mơn tốn cịn phục vụ thiết thực đời sống sã hội, sản xuất nghành khoa học khác

-Từ nhận thức mà em quan tâm đến tốn học, nhiều em say mê tìm tịi, học hỏi miệt mài với mơn tốn có em hồn cảnh cịn gặp nhiều khó khăn cố gắng học tốt, học giỏi

d.3 Khó khăn

-Ý thức học tập chấp hành nề nếp em chưa cao, ý thức hoạt động tập thể

-Riêng mơn tốn nhìn chung em học yếu, số học sinh giỏi chiếm số lượng nhỏ số học sinh yếu chiếm tỷ lệ cao

* Nguyên nhân : Do nhiều em chưa thưc lỗ lực học tập, chưa thấy hết vai trò quan trọng mơn tốn đời sống thực tiễn, sản xuất, khoa học cịn ỷ lại vào thầy giáo, bạn bè Khơng có tính tự lực đồng thời phương pháp học tập chưa đắn, mang tính chiếu lệ, qua loa Thời gian giành cho việc tự học tập cá nhân cịn lên chưa đảm bảo chất lượng Đồng thời phương tiện dạy học nhiều thiếu thốn , chưa đồng bộ, phương tiện tài liệu tham khảo nhằm nâng cao kiến thức khơng có, có cịn ít, đời sống gia đình cịn gặp nhiều khó khăn số bậc phụ huynh gia đình chưa quan tâm mức đến việc học tập rèn luyện em, em Do nhiều nguyên nhân dẫn đến chất lượng mơn tốn cịn thấp

2/ Nội dung:

a/ Mục tiêu chung:

-Nêu mục tiêu mà học sinh phải đạt sau năm học.

(22)

+Ln có ý thức học hỏi, nâng cao hiểu biết thân, có tinh thần cầu tiến +Học sinh lớp phải hoàn thành nhiệm vụ tốt nghiệp THCS

+Học sinh phải nắm lượng kiến thức mà SGK yêu cầu a.1 Đăng ký chất lượng môn:

Lớp Mơn Số HS SLGiỏiTL SLKháTL SLT bìnhTL SLYếuTL SLKémTL

Tốn

CỘNG

a.2 Đăng ký chất lượng giáo dục hai mặt giáo dục lớp chủø nhiệm (GVCN)

GD T/SốHS GIỎI(TỐT) KHÁ T.BÌNH >TB YẾU KÉM

SL % SL % SL % SL % SL % SL %

HL HK

b Nội dung cụ thể : ( Nêu tiêu, biện pháp, thời gian thực đăng ký xếp loại ) b.1 Phẩm chất đạo đức lối sống :

-Thực nghiêm túc, chấp hành nghiêm chỉnh sách Đảng, pháp luật nhà nước Tham gia đầy đủ nghiêm túc buổi hội họp, học tập nâng cao trị nhà trường cấp tổ chức Tự giác vận động gia đình, người thân chấp hành pháp luật

-An tâm cơng tác Khơng dao động trước khó khăn, thực tốt đạo đức nhà giáo Yêu thương học sinh, kính trọng đồng nghiệp

-Sống hồ đồng với người đồng nghiệp Sống giản dị gương để học sinh noi theo

b.2 Thực quy chế chuyên môn:

-Thực đủ ngày giờ, cơng lao động, nghỉ dạy có lý báo cáo cho tổ trưởng chuyên môn, lãnh đạo nhà trường, không vào muộn sớm cắt xén chương trình

-Làm đủ, loại hồ sơ sổ sách theo yêu cầu cùa ngành

-Soạn giảng đủ theo phân phối chương trình, khơng cắt xén nội dung -Tham gia đầy đủ buổi họp tổ chuyên môn, làm tốt công tác giao -Lên lịch báo giảng thời gian quy định, cho điểm trung thực, chấm kiểm tra kịp thời, không gian lận thi cử …

-Thực tốt công tác dạy thêm, học thêm, dạy bù, học bù…

b.3 Sử dụng thiết bị dạy học trình giảng dạy.

-Sử dụng thiết bị đổ dùng dạy học đạt hiệu cao

-Ngồi thân giáo viên cịn làm số đồ dùng dạy học cho thân để phục vụ có hiệu cho tiết dạy

b.4 Thực chuyên đề giải pháp hữu ích tổ

-Biên soạn tài liệu dạy môn tự chọn

(23)

-Thực chuyên đề tổ, vận dụng vào giảng dạy -Tự thực giải pháp hữu ích để dạy tốt mơn

b.5 Về hồ sơ sổ sách:

-Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định -Hồ sơ sổ sách có chất lượng tốt

b.6 Thực quy địnhcủa chuyên môn ngành

-Thực đủ ngày giờ, cơng lao động, nghỉ dạy có lý báo cáo cho tổ trưởng chuyên môn, lãnh đạo nhà trường, khơng vào muộn sớm cắt xén chương trình

-Làm đủ, loại hồ sơ sổ sách theo yêu cầu cùa ngành

-Soạn giảng đủ theo phân phối chương trình, khơng cắt xén nội dung -Tham gia đầy đủ buổi họp tổ chuyên môn, làm tốt công tác giao

-Lên lịch báo giảng thời gian quy định, cho điểm trung thực, chấm kiểm tra kịp thời, không gian lận thi cử …

-Thực tốt công tác dạy thêm, học thêm, dạy bù, học bù…

b.7 Thực giấc, lề lối làm việc, quan hệ phối kết hợp giáo viên môn, GVCN, Đoàn thanh iên, tổng phụ trách Đội, tổ trưởng chuyên môn.

-Thực tốt quy định giấc: Không sớm vào muộn, tuân thủ giấc hội họp -Có lề lối làm việc nghiêm túc, kỷ luật

-Ln có phối kết hợp chặt chẽ với CVCN, GVBM, Đoàn niên …

-Kết hợp với tổ trưởng chuyên môn thực nhiệm vụ giảng dạy hoàn thành nhiệm vụ thân

b.8 Kế hoạch dự thăm lớp, thăm PHHS.

-Dự thăm lớp theo kế hoạch nhà trường, tổ chun mơn -Tự có kế hoạch dự thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm cho thân

-Gặp gỡ PHHS em yếu để nắm bắt tình hình gia đình thơng báo kết học tập học sinh

* Phấn đấu nâng cao trình độ chun mơn chất lượng dạy học:

-Nâng cao trình độ chun mơn

+Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn

+Luôn tìm tịi giải pháp hữu ích, cách giảng dạy có hiệu quả, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp

-Nâng cao chất lượng học sinh * Chỉ tiêu học sinh giỏi:

+Học sinh giỏi

+Học sinh giỏi lớp: 9A : 15 em; 9B: 01; * Chỉ tiêu học sinh lên lớp:

+Lớp 9A;B thi đỗ vào THPT đạt

* Các công tác khác :

- Cơng tác chủ nhiệm :cùng học sinh lớp chủ nhiệm phấn đấu đạt lớp tiến tiến trường

- Thường xuyên phối kết hợp giáo viên môn GVCN, đồn niên, tổng phụ trách đội, tổ chun mơn , phụ huynh học sinh để thông báo nắm bắt thông tin kịp thời cho ban thân lớp chủ nhiệm

(24)

II THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC SINH QUA CÁC THỜI KỲ: 1/ Thống kê điểm kiểm tra:

a/ Điểm kiểm tra chất lượng đầu năm:

Môn Lớp HSSố 1-2 3-4 Dưới TB 5-6 7-8 9-10 Trên TB SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

Tốn

Cộng

Biểu sau thống kê phải cộng theo khối, theo môn cộng chung môn b./ Điểm kiểm tra học kỳ I:

Mô

n Lớp

Soá HS

0 1-2 3-4 DướiTB 5-6 7-8 9-10 TrênTB

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % Toán

Cộng

c/ Điểm kiểm tra học kỳ II:

Mô n

Lớ p

Số

HS 0 1-2 3-4

Dư ới TB

5-6 7-8 109- Treân TB

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

C ộ ng

(25)

Mô

n Lớp

Soá HS

Giỏi Khá TB TB trởlên Yếu Kém

Cộng

(Biểu sau thống kê phải cộng theo khối, theo môn cộng chung môn.)

b./ Chất lượng mơn học kỳ II: Mơ

n Lớp

Số HS

Giỏi Khá Tr B Từ TB trở lên Yếu Kém

Coäng

c/ Chất lượng mơn năm:

Mô

n Lớp

Soá HS

Giỏi Khá Tr B trở lênTừ TB Yếu Kém

Coäng

3/ Thống kê xếp loại hai mặt giáo dục: ( Dành cho GV chủ nhiệm )

a/ Học kỳ I:

Các mặt GD

Số HS

Giỏi (Tốt ) Khá Tr B Trên TB Yếu Kém

(26)

Hạnh kiểm

b / Học kỳ II: Các

mặt GD

Số HS

Học lực Hạnh

kiểm

c/ Cả năm: : Các

mặt GD

Số HS

Học lực Hạnh

kieåm

III KẾ HOẠCH THÁNG:

TUẦN Từ ngày đến ngày tháng năm 2012

Nội dung:

 Chuyên môn:

-Thực chun mơn tuần -Lớp 9:

+Đại số: Từ tiết ->3 +Hình học : Từ

 Hội họp :

 Dự :

 Công tác khác :

Biện pháp- Tổ chức :

-Tham khảo tài liệu, SGK, sách thiết kế giảng

-Giới thiệu mơn phương pháp học tập, phân cơng chia nhóm, làm bảng nhóm … -Nhắc nhở số nội quy chung mơn

Kết :

-Học sinh tương đối nắm nội dung, phương pháp nội quy -Biết thực hành luyện tập làm quen với phương pháp

-Một số học sinh bỡ ngỡ với phương pháp mới, chưa nắm nội quy thường xuyên nói chuyện riêng lớp

TUẦN Từ ngày 12 đến ngày 16 tháng năm 20

Noäi dung

(27)

-Đại số:

+Luyện tập

+Liên hệ phép nhân phép khai phương -Hình học:

+Luyện tập(2 tiết)

* Công tác khác :

-Tham khảo tài liệu, SGK, sách thiết kế giảng -Tiếp tục giới thiệu phương pháp học tập

-Nhắc nhở số nội quy chung mơn -Trao đổi thảo luận trình bày nội dung kiến thức -Hướng dẫn làm bài, soạn

Kết :

-Học sinh tương đối nắm nội dung

-Biết thực hành luyện tập làm quen với phương pháp -Biết tóm tắt đề toán, phát biểu quy tắc, khái niệm, định nghĩa -Biết vận dụng kiến thức vào thực hành toán

Noäi dung

* Lớp 6: (3 tiết số học + tiết hình học)

-Số học:

+Luyện tập +Luyện tập

+Phép trừ phép chia -Hình học:

+Đường thẳng qua hai điểm

* Lớp 9: (2 đại số + tiết hình học)

-Đại số:

+Luyện tập

+Liên hệ phép chia phép khai phương -Hình học:

+Tỉ số lượng giác góc nhọn (2 tiết)

* Công tác khác :

-Soạn giảng đầy đủ, có chất lượng, phân phối chương trình -Kết hợp với GVCN nhắc nhở chung đạo đức học sinh

-Cho học sinh làm quen với phương pháp trắc nghiệm

Keát quaû :

-Thực tốt nghiêm túc hoạt động -Học sinh tương đối nắm nội dung

-Biết vận dụng kiến thức vào thực hành toán

(28)

-Số học:

+Luyện tập +Luyện tập

+Lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa số -Hình học:

+Thực hành trồng thẳng

-Đại số:

+Luyện tập

+Bảng bậc hai -Hình học:

+Luyện tập

+Bảng lượng giác (tiết 1)

* Công tác khác : Lao động (Trồng cây)

Biện pháp - Tổ chức :

-Soạn giảng đầy đủ, có chất lượng, phân phối chương trình -Họp tổ thảo luận nhiệm vụ năm học 2005-2006

-Dự đại hội công nhân viên chức -Đăng ký thi đua năm học 2005

-Thực nghiêm túc quy định giấc, tham gia hoạt động nhà trường

Kết :

-Học sinh tương đối nắm nội dung

-Biết vận dụng kiến thức vào thực hành toán -Thực tốt nghiêm túc hoạt động

TUẦN Từ ngày đến ngày tháng 10 năm 2005

Noäi dung :

-Số học:

+Luyện tập

+Chia hai lũy thừa số +Thứ tự thực phép tính -Hình học:

+Tia

-Đại số:

+Biến đổi đơn giản biểu thức có chứa bậc hai +Luyện tập

-Hình học:

+Bảng lượng giác (tiết 2) +Luyện tập

* Công tác khác : Họp hội đồng, cơng đồn, chi đồn, dự đồng chí Tình

(29)

-Soạn giảng đầy đủ, có chất lượng, phân phối chương trình -Thực quy chế chun mơn

Kết :

-Hoàn thành tốt hoạt động -Học sinh tương đối nắm nội dung

TUẦN Từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 10 năm 2005

Noäi dung :

-Số học: +Luyện tập +Luyện tập +Kiểm tra tiết -Hình học:

+Luyện tập

-Đại số:

+Biến đổi đơn giản biểu thức có chứa bậc hai +Luyện tập

-Hình học:

+Một số hệ thức cạnh góc tam giác vuông(tiết 1) + Một số hệ thức cạnh góc tam giác vng (tiết 2)

* Công tác khác : Ra đề kiểm tra tiết toán số học lớp 6, dự tọa đàm ngày 20/10, họp tổ chuyên môn, kiểm tra hồ sơ sổ sách

-Soạn giảng đầy đủ, có chất lượng, phân phối chương trình -Lên lịch báo giảng quy định

-Dự góp ý, rút kinh nghiệm

-Thực quy chế chun mơn

Kết :

-Hoàn thành tốt hoạt động -Học sinh tương đối nắm nội dung

Noäi dung :

-Số học:

+Tính chất chia hết cho tổng +Dấu hiệu chia hết cho 2, cho +Luyện tập

-Hình học:

+Đoạn thẳng

(30)

+Rút gọn biểu thức có chứa bậc hai +Luyện tập

-Hình học:

+Luyện tập1 + Luyện tập

* Cơng tác khác : Ra câu hỏi thi nghiệp vụ sư phạm, chuẩn bị viết chun đề đồ dùng

dạy học

-Làm bảng phụ, tham khảo tài liệu thư viện

Kết :

-Hoàn thành tốt hoạt động

Noäi dung :

-Số học:

+Dấu hiệu chia hết cho 3, cho +Luyện tập

+Ước bội -Hình học:

+Độ dài đoạn thẳng

-Đại số:

+Bảng bậc ba

+n tập chương (Tiết 1) -Hình học:

+Ứng dụg tỉ số lượng giác góc nhọn + Thực hành ngồi trời

* Công tác khaùc :

-Làm bảng phụ, tham khảo tài liệu thư viện

Kết :

-Hồn thành tốt hoạt động

TUẦN Từ ngày 31 đến ngày tháng 10 năm 2005

Noäi dung :

-Số học:

(31)

+Phân tích số thừa số nguyên tố -Hình học:

+Khi naøo AM + MB = AB

-Đại số:

+ân tập chươg (Tiết 2) +Kiểm tra chương -Hình học:

+n tập chương + n tập chương

* Cơng tác khác : Chuẩn bị tập văn nghệ, đề kiểm tra tiết đại số hình học; chuẩn bị kiểm tra hồ sơ sổ sách, làm đồ dùng dự thi cấp trường, huyện

-Thực quy chế chuyên môn Làm bảng phụ

(32)

IV KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM, BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN:

1/ Danh sách HS yếu kém, danh sách HS giỏi: a/ Học sinh cần phụ đạo:

STT Họ tên Môn/lớp

Đặc điểm chung ghi ngắn gọn về KT, KN, Ý thức.

Thời điểm hồn thành xố yếu

Kết quả

1 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 2 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 3 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 4 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 5 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 6 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 7 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 8 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 9 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 10 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 11 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 12 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 13 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 14 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 15 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 16 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 17 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 18 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 19 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 20 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 21 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 22 Yếu kiến thức Hết học kỳ II 23 Yếu kiến thức Hết học kỳ II b/ Học sinh cần bồi dưỡng HSG:

TT Họ tên Môn/ Lớp Thời gian bồi dưỡng

1 Từ tuần lễ thứ

(33)

a/ Phụ đạo:

Tháng Tuần Lớp Dự kiến nội dung phụ đạo Kết quả

09/2005 2 +

+4

Ôn tập đại số Khá

09/2005 Ôn tập đại số Khá

09/2005 Ơn tập tốn lớp tốn Khá 09/2005 Ơn tập tốn lớp toán Khá 10/2005 5

+6 +7 +8

Ôn tập đại số Khá

10/2005 Ơn tập đại số Khá

10/2005 Ôn tập số học Khá

11/2005 +10 +11 +12

Ơn tập đại số Khá

11/2005 Ôn tập đại số Khá

11/2005 Ôn tập số học Khá

12/2005 13 +14 +15 +16

Ôn tập hình

12/2005 Ôn tập hình

12/2005 Ôn tập số học

(34)

Tháng Tuần Lớp Dự kiến nội dung bồi dưỡng Kết quả

09/2005 Phân tích đa thức thành nhân tử

09/2005 Một số toán tỉ lệ thuận

10/2005 Quy đồng mẫu thức rút gọn

10/2005 Chia, nhân hai lũy thừa số

10/2005 Chia, nhân hai lũy thừa số 11/2005 Biến đổi đơn giản biểu thức chứa CBH 11/2005 10 Biến đổi đơn giản biểu thức chứa CBH 11/2005 11 Dấu hiệu chia hết, tính chia hết

11/2005 12 Dấu hiệu chia hết, tính chia hết

12/2005 13 Một số hệ thức cạnh góc tam giác vuông 14

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

(35)

Ngày tháng Môn/Lớp Nội dung dạy tham giaSố HS Ghi chú

V KẾT LUẬN CHUNG:

……… …………

……… ……… ………

(36)

……… ……… ………

……… …………

……… ……… ………

1/ Kiến nghị đề xuất:

……… …………

……… ……… ………

……… …………

……… ……… ………

2/ Đăng ký thi ñua:

……… ……… ………

……… …………

……… ……… ………

……… ………

(37)

XÉT DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN

……… ……… ………

……… …………

……… ……… ………

XÉT DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

……… ……… ………

……… …………