- Ông là tác giả của nhiều tiểu thuyết và nhiều tập truyện ngắn theo khuynh hướng hiện thực huyền ảo... - Xuất xứ: Đoạn trích của bản tham luận mà G.G.. ĐỌC – HiỂU VĂN BẢN.. Chiến[r]
(1)(2)I ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG VĂN BẢN
1) Tác giả:
- Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két - Sinh ngày 6/3/1928 Cơ-lơm-bi-a
(3)• Tiểu thuyết “Trăm năm cô đơn” (1967) tác phẩm tiếng ông trao giải thưởng Chi-an-chi-a-nô của I-ta-li-a, công nhận là sách nước hay nhất năm (Pháp) được giới phê bình văn học Mĩ đánh giá 12 cuốn sách hay văn học giới vào năm 60 kỉ XX
Trang bìa
(4)- Xuất xứ: Đoạn trích tham luận mà G.G Mác-két đọc họp nguyên thủ nước bàn việc chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hồ bình giới.
- Phương thức biểu đạt: Nghị luận
- Chủ đề: Chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình
2) Tác phẩm:
(5)1) Luận điểm hệ thống luận cứ
Luận điểm: Chiến tranh hạt nhân đe dọa
loài người sống trái đất Đấu tranh loại bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại.
(6)Chiến tranh hạt nhân đe doạ loài người sống trái đất Đấu tranh nhằm loại bỏ nguy chiến tranh nhiệm vụ cấp bách của tồn nhân loại
Kho vũ khí hạt nhân tàng trữ
có khả huỷ diệt trái đất hành tinh khác
trong hệ mặt trời
Cuộc chạy đua vũ trang làm
khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ người
Chúng ta phải có nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân; đấu tranh
cho giới hồ bình
Chiến tranh hạt nhân khơng ngược lại lí trí lồi người mà cịn ngược lại với lí trí tự nhiên, phản lại tiến hoá
(7)2) Phân tích
Luận (a) tác giả trình bày nào?
- Nêu thời điểm, địa điểm: “Chúng ta đâu? Hôm nay ngày – – 1988 […]”
- ”Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân
đã bố trí khắp hành tinh.”
- “mọi người không trừ trẻ em,
đang ngồi thùng 4 tấn
thuốc nổ: tất chỗ nổ tung lên làm biến hết thảy, không phải lần mà mười hai
lần, dấu vết sống trái đất.”
Điều khiến cảm thấy ghê sợ nhất?
(8)2) Phân tích ?Tác dụng cách lập luận gì? a, Nguy chiến tranh hạt
nhân đe dọa lồi người
? Em có nhận xét cách lập luận luận điểm này?
- Lập luận cách vào đề trực tiếp
(9)Củng cố tiết 6
• Đọc lại phần 1a, khái quát nội dung học
Hướng dẫn học nhà
(10)(11)b) Những tổn thất mà chạy đua vũ trang gây ra
Lập bảng thống kê so sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực xã hội; y tế; tiếp tế thực phẩm; giáo dục.
Nhóm 1: Lập bảng so sánh hình ảnh đối lập việc giải vấn đề cấp bách.
Nhóm 2: Lập bảng so sánh hình ảnh đối lập lĩnh vực y tế.
Nhóm 3 : Lập bảng so sánh hình ảnh đối lập trong lĩnh vực tiếp tế thực phẩm.
Nhóm 4 : Lập bảng so sánh hình ảnh đối lập lĩnh vực giáo dục.
HOẠT ĐỘNG NHÓM:
(12)(13)Chi phí cho 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B và 7000 tên lửa vượt đại dương (đầu đạn hạt nhân)
Có thể giải vấn đề cấp bách, cứu trợ y tế, giáo dục cho 500 triệu trẻ em nghèo giới (chương trình UNICEF năm 1981)
Vấn
đề cấp bách…
Y tế
Giá 10 tàu sân bay Ni-mít mang vũ khí hạt nhân của Mĩ dự định sản xuất từ 1986 – 2000.
Kinh phí chương trình phịng bệnh 14 năm phòng bệnh sốt rét cho 1 tỉ người cứu 11 triệu trẻ em châu Phi.
Tiếp tế thực phẩm
Kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX
- Năm 1985 (theo tính tốn FAO) 575 triệu người thiếu dinh dưỡng.
- Chỉ cần 27 tên lửa MX đủ trả tiền nông cụ cần thiết cho nước nghèo để họ có thực phẩm trong năm.
(14)(15)Qua bảng thống kê so sánh chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân với lĩnh vực xã hội; y tế; tiếp tế thực phẩm; giáo dục… rút kết luận gì?
- Cuộc chạy đua vũ trang phi lí tốn
Cách đưa dẫn chứng so sánh tác nào?
- So sánh dẫn chứng cụ thể, số liệu xác, thuyết phục.
(16)c) Tính chất chiến tranh hạt nhân
Đọc phần văn từ không ngược lại lí trí … nó
* Lí trí tự nhiên:
Tác giả đưa từ khoa học địa chất cổ sinh học nguồn gốc tiến hóa sống trái đất?- 380 triệu năm bướm bay;
- 180 triệu năm bơng hồng nở
- Hàng triệu triệu năm … trải qua q trình tiến hóa lâu dài tự nhiên, người hình thành…
- Vậy mà cần tích tắc chiến tranh hạt nhân làm cho kết tiến hóa tự nhiên trở điểm xuất phát!
-> Phản tự nhiên, phản tiến hóa
* Phân tích so sánh cụ thể hình ảnh số liệu xác thực kết hợp sử dụng phép tương phản nhằm cảnh báo hiểm hoạ chiến tranh
(17)d) Nhiệm vụ
- Kêu gọi ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, cho giới hồ bình
Kết thúc viết, Mác-két đã đưa ý kiến gì?
- Kêu gọi: Chúng ta… chống lại …, tham gia …
+ Nhân loại cần giữ gìn ký ức
(18)* Nội dung:
- Nguy chiến tranh đe doạ toàn thể loài người sự sống trái đất.
- Đấu tranh cho hồ bình, ngăn chặn xố bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ thiết thân cấp bách toàn thể loài người
* Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng phong phú, xác
thực, cụ thể
Ghi nhớ
(19)Củng cố - Đọc diễn cảm
- Khái quát nội dung tiết 6, - Phát biểu cảm nghĩ văn
Hướng dẫn học nhà - Đọc lại văn
- Học ghi nhớ
- Sưu tầm tranh ảnh đề tài chiến tranh Em có suy nghĩ chiến tranh qua hình ảnh sưu tầm?