Häc thuéc lßng Ýt nhÊt 1 khæ th¬.. LuyÖn ®äc khæ th¬.[r]
(1)TuÇn 4
Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Tập đọc Tiết
Nh÷ng sÕu b»ng giÊy
Theo Những mẩu chuyện lịch sử giới I Mục đích yêu cầu:
Đọc : Đọc từ khó, tiếng khó : Hi - rơ - si - ma ; Na - ga - da - ki; lặng lẽ ; nạn nhân, Xa - da - cô Xa - xa- ki
-Bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn
HiÓu n/dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới
II Đồ dùng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ sgk – 36, 37 - Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc III Hoạt động dạy học:
Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc
A Kiểm tra cũ: (5) Bài: Lòng dân
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: (1’) 2.Néi dung:
a,Luyện đọc: (10’) Đọc
Bµi chia lµm đoạn:
Đ1: Ngày 16/7/1945 Nhật Bản
Đ2: nguyên tử
§3: tiÕp theo 644
Đ4: lại
Luyn c on Luyện đọc cặp Đọc toàn Đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài: (11) Đ1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống
Nhật Bản
Đ2: Hậu quả bom nguyên tử gây
Đ3: Khát vọng sống Xa - da - c« Xa
-xa - ki
Đ4: Ước vọng hoà bình trẻ em thành
phố Hi - rô - si - ma
- Xa - da - cô bị nhiễm phóng xạ Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
- Là chất gây bom nổ có hại cho sức khoẻ môi trờng
- Là bom có sức sát thơng công phá mạnh
- Cớp mạng sống gần nửa triệu ng-ời, đến năm 1951 lại có thên 10.000 ngời chết nhiễm phúng x nguyờn t
- 10 năm sau míi m¾c bƯnh
H: Đọc phân vai (1 nhóm) Nêu n/dung (1em) T: N/xét, đánh giá
T: G/thiÖu theo tranh sgk
H: Đọc (1em) Lớp đọc thầm, x/định đoạn
T: H/dẫn chia đoạn
H: c ni tip (2 lần) T: H/dẫn đọc đúng, giải nghĩa từ khó H: Đọc N2 – Báo cáo kết
Đọc trớc lớp (1em) T: H/dn c v c mu
T: Nêu câu hỏi
H: HĐN - Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Nêu n/dung đoạn ?
* Trả lời câu hỏi sgk: - Trả lêi c©u hái – sgk
? Em hiểu nh phóng xạ ?
? Bom nguyên tử loại bom nh ?
? Nêu hậu mà hai bom nguyên tử gây ?
(2)- gấp sếu b»ng giÊy tin vµo mét trun thut sÏ khái bÖnh
- (b) Bày tỏ nguyện vọng hồ bình - Chúng tơi căm ghét chiến tranh * Đại ý: Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng sống trả em toàn giới c, Luyện đọc lại: (10’) Đọc lại
Luyện đọc đoạn : “Khi Hi rô si -ma 644 con”
Củng cố Dặn dò: (3)
- Trả lời câu hỏi sgk - Trả lời câu hỏi sgk - Trả lời câu hỏi sgk ? Bài văn nói lên điều ? T: Ghi bảng
H: Đọc lại (2em) H: Đọc nối tiếp (1lần) Nêu cách đọc toàn (1em) T: Nêu đoạn LĐ, treo bảng phụ, h/dẫn đọc c mu
H: LĐ (cn) Đọc tríc líp (2, 3em) H-T: N/xÐt, cho ®iĨm
? Câu chuyện muốn nói với em điều ? (1em)
T: Củng cố, khắc sâu n/dung, liên hệ g/dục h/sinh qua học
N/xÐt tiÕt häc – H/dÉn häc ë nhµ KĨ chun TiÕt
TiÕng vÜ cÇm ë mÜ lai
I Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ, lời thuyết minh, kể lại đợc toàn câu chuyện ý ngắn gọn,rõ ràng chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh ho¹ sgk - Bé tranh kĨ chun
III Hoạt động dạy học:
Néi dung C¸ch thøc tæ chøc
A Kiểm tra cũ: (5’) Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: (1’) 2.Nội dung :
a Hớng dẫn kể chuỵện: (13’) Trun: TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai
- Ngày 16/3/1968 Truyện có nhân vật: Mai -
Tôm - xơn Côn - bơn
An - đrê - ốt - ta Hơ - bớt
R« - nan * KĨ theo tranh
* T×m hiĨu n/dung trun:
- để đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn
H: Kể nêu ý nghĩa (2em) T: N/xét cho điểm
T: G/thiệu trực tiếp
H: Q/sát tranh đọc lời minh hoạ (1em) T: K chuyn
H: Theo dõi ghi lại tên nhân vật
? Câu chuyện xảy vào thời gian ? Nêu tên nhân vật trun ?
T: Bỉ sung, ghi b¶ng
T: Treo tranh, kể theo tranh minh hoạ, giải thích tõng lêi thuyÕt minh
(3)những ngời ó khut
- Thiêu cháy nhà cửa, giết ngời hàng loạt, bắn chết 504 ngời
nói lên lời già từ khứ đau thơng, -ớc vọng hoà bình
b Hớng dẫn kể chun – T×m hiĨu ý nghÜa: (17’) KĨ nhãm
KÓ nèi tiÕp theo tranh Kể toàn câu chuyện
* ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm
của số lính Mĩ có lơng tâm tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh Việt Nam
3 Cñng cè Dặn dò: (4)
- Nêu lại n/dung ý nghĩa câu chuyện - Củng cố n/dung, giáo dục h/sinh qua câu chuyện
- Chuẩn bị bµi sau
? Sau 30 năm Mai - trở lại Việt Nam để làm ?
? Quân đội Mĩ tàn sát mảnh đất Sơn Mĩ nh ?
? Những hành động chứng tỏ số lính Mĩ lơng tâm ?
? Tiếng đàn Mai - nói lên điều ?
H: Kể N4, trao đổi ý nghĩa
KÓ nèi tiÕp (2 nhãm) H-T: N/xÐt, khen ngỵi
H: KĨ (2em) Nªu ý nghÜa
T: N/xét, cho điểm
H: Nêu (1em) T: Cñng cè n/dung
N/xÐt tiÕt häc – H/dẫn học nhà
Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Luyện từ câu Tiết
Tõ tr¸i nghÜa
I Mục đích u cầu:
- Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh
- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1) ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc.(BT2 ;BT3)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ h/dẫn làm BT2, III Hoạt động dạy học:
Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc
A Kiểm tra cũ: (4’) - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa
LÊy v/dơ B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: (1’) Néi dung bµi: (14’) a, NhËn xÐt:
N/xét 1: So sánh nghĩa từ in đậm: Phi nghĩa – Chính nghĩa - Phi nghĩa: Trái với đạo lí
- Chính nghĩa: Đúng với đạo lí đáng, cao
=> Hai từ có nghĩa trái ngợc K/luận: Phi nghĩa – nghĩa hai từ có nghĩa trái ngợc Những từ có nghĩa trái ngợc đợc gọi từ trái nghĩa
N/xÐt 2: T×m tõ trái nghĩa câu tục ngữ: (sgk 38)
Đáp án:
chết - sống vinh - nhục
H: Trình bày (2em) T: N/xét cho điểm
T: G/thiệu trực tiếp
H: Đọc y/cầu n/dung (1em) Ghi lại nêu từ in đậm
T: H/dẫn thảo luận so sánh nghĩa H: So sánh trình bày
? Em cã n/xÐt g× vỊ nghÜa cđa hai tõ ? T: N/xét, kết luận ghi bảng
LÊy mét sè v/dơ minh ho¹
(4)N/xÐt 3: C¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa có tác dụng nh việc thể hiƯn quan niƯm sèng cđa ngêi ViƯt Nam ?
K/luận: tạo tơng phản câu, từ trái nghĩa có tác dụng làm bật việc, vật, hoạt động, trạng thái trở nên đối lập
b, Ghi nhí: (sgk – 39)
c, Lun tËp: (17) Bài 1: Tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ:
Đáp án:
a, đục <=> b, đen <=> sáng
c, r¸ch <=> lành ; dở <=> hay Bài 2: Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa: Đáp án:
a, rộng ; b, hẹp ; c, dới Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với từ cho: Gợi ý:
Thơng yêu <=> căm ghét đoàn kết <=> chia rÏ…
Bài 4: Đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa (Dành cho hs K-G)
V/dụ: Mọi ngời yêu hoà bình, ghét chiÕn tranh
Cñng cè – Dặn dò: (4)
H: Thảo luận nhóm trình bày (3em) T: N/xét, giải thích kết luận
H: Đọc (4em) T: Nhắc lại, khắc sâu kiến thức
H: c y/cu, n/dung (1em) Làm cá nhân, lên bảng (1em) H-T: N/xét, bổ sung, nêu đáp án
H: Đọc y/cầu BT (1em) T: Treo bảng phụ, h/dẫn thực
H: Làm vào vở, lên bảng điền (1em) H-T: N/xét kết luận
T: Treo bảng phụ h/dẫn thực nh BT2
H: Lên điền (2em) H-T: N/xét, ỏnh giỏ
T: Nêu y/cầu, h/dẫn mẫu H: Làm vào
Đọc trớc lớp (1,2 em) T: N/xét, ghi bảng cho điểm
T: Khắc sâu n/dung học
N/xét tiết học H/dẫn học nhà - Chuẩn bị sau
ChÝnh t¶ - tiÕt
Nghe – viết : Anh đội Cụ hồ gốc bỉ
I Mục đích yêu cầu:
Viết tả; trính bày hình thức văn xi
Nắm mô hình cấu tạo vần quy tắc dÊu tiÕng cã ia,iª (BT2,BT3) II §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ viết mơ hình cấu tạo vần III Hoạt động dạy học:
Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc
A Kiểm tra cũ: (4’) Phần vần tiếng gồm thành phần ? Dấu đợc đặt vị trí tiếng ?
B Bµi míi:
Giới thiệu bài: (1’) H/dẫn viết tả: (18’) Bài : Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ
a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn :
- Vì ông nhận rõ tính chất phi nghÜa cña chiÕn tranh
- Bị địch bắt tra khảo nhng định ông không khai
- Vì ơng ngời Bỉ lại làm việc cho đất n-ớc Việt Nam nên nhân dân ta thơng yêu
H: Tr¶ lêi (2em) T: N/xÐt, cho điểm
T: Nêu y/cầu tiết học
H: Đọc (1em) Lớp đọc thầm
? Vì Phrăng Đơ Bơ - en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta ?
? Chi tiết cho thấy ông trung thành với đất nớc Việt Nam ?
(5)gọi Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ b, Vit t khú:
Phrăng Đơ Bô - en, Phan Lăng, phi nghĩa, chiến tranh, dụ dỗ,
c, ViÕt chÝnh t¶:
Bài: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ d, Chấm chữa bài:
e Lun tËp: (14’) Bµi 2: (sgk 38) Chép vần tiếng in đậm vào mô hình cấu tạo so sánh khác cấu tạo:
Đáp án
Tiếng  đệm   cuối
NghÜa ia
ChiÕn iª n
* Kết luận: có âm ngun âm đơi, tiếng “chiến” có âm cuối, tiếng “nghĩa” khơng có âm cuối
Bµi 3: (sgk – 38)
* Kết luận: Tiếng có ngun âm đơi nhng khơng có âm cuối dấu đặt chữ đầu ghi ngun âm Tiếng có ngun âm đơi, có âm cuối dấu đặt chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi
Củng cố Dặn dò: (3)
T: Nêu từ khã
H: Líp viÕt b¶ng
Lên bảng viết (2em) H-T: N/xét, h/dẫn viết
T: H/dẫn cách viết, đọc câu H: Gấp sgk, viết tả nghe viết T: Đọc lại cho h/sinh soát lỗi T: Chấm 1/3 số
N/xÐt chung
H: Đọc y/cầu (1em) T: Treo bảng phụ - Phân tích, h/dẫn
H: Làm nháp, lên bảng điền (2em) Nêu n/xét (1em) T: N/xét, chốt lời giải, so sánh kết luận
T: Nêu đầu bài, h/dẫn thực
H: Thảo luận N2 nêu miệng (2em)
T: N/xét, giải thích kết luận
T: Củng cố bµi häc
N/xÐt tiÕt häc – H/dÉn häc nhà Thứ t ngày 16 tháng năm 2009
Tập đọc Tiết
Bài ca trái đất
Định Hải I Mục đích yêu cầu :
Bbiết đọc diễn cảm thơ vói giọng vui , tự hào
Hiểu nội dung ý nghĩa thơ:Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc
Học thuộc lòng khổ thơ II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ sgk
III Hoạt động dạy học :
Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc
A KiĨm tra bµi cị : (3) Bài : Những sếu giấy
B Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi: (1’) Néi dung :
a,Luyện đọc: (10’) Đọc
Luyện đọc khổ thơ Luyện đọc nhóm
H: §äc (2em) T: N/xÐt, cho ®iĨm
T: G/thiƯu trùc tiÕp
H: Đọc toàn (1em) Lớp đọc thầm, x/định cách đọc
H: Đọc nối tiếp khổ thơ (3 lần) T: Theo dõi, h/dẫn đọc giải nghĩa số từ khó
T: Nêu y/c luyện đọc
(6)Đọc toàn Đọc mẫu
b Tìm hiểu bài: (10’) - Trái đất giống nh bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu cách hải âu vờn sóng biển
- Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng loài hoa quý, thơm, nh trẻ em giới dù khác màu da nhng bình đẳng, đáng quý, đáng yêu - Phải chống chiến tranh, chống bom ngun tử, bom hạt nhân có hồ bình, có tiếng hát, tiếng cời mang lại bình n, trẻ khơng già cho trái đất
* Đại ý: Bài thơ kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh bảo vệ sống yên bình quyền bình đẳng dân tộc
c LĐ lại học thuộc lòng: (13) Đọc lại
LĐ diễn cảm toàn
Học thuộc lòng thơ
Củng cố Dặn dò: (3)
Đọc cá nhân (2em) T: H/dẫn đọc đọc mẫu
H: Q/s¸t tranh sgk
? Hình ảnh trái đất có đẹp ?
? Em hiĨu hai c©u cuối khổ thơ nói ?
? Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trỏi t ?
? Bài thơ nói lên điều ? T: Ghi bảng
H: c lại (2 em) H: Đọc nối tiếp (1lần) Nêu cách đọc cho đoạn (3em) T: H/dẫn đọc đọc mẫu
H: LĐ diễn cảm (cn) Đọc trớc lớp (2, 3em) H-T: N/xét, đánh giá
H: LuyÖn HTL (N4)
Xung phong đọc trớc lớp khổ thơ thuộc (3, 4em)
T: N/xét cho điểm
H: Nêu lại n/dung bµi häc (1em)
T: N/xÐt cđng cè tiết học, g/dục h/sinh tình đoàn kết qua học
N/xÐt tiÕt häc – H/dÉn häc ë nhà - Học thuộc lòng thơ
Tập làm văn: tiết
Luyện tập tả cảnh
I Mục đích yêu cầu :
-Lập đợc dàn ý văn tả cảnh trờng đủ ba phần:MB,TB,KB ;biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng
-Dựa vào dàn ýviết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh , xếp chi tiết hợp lí * G/dục mơi trờng: Biết bảo vệ cảnh quan trờng xanh, sạch, tạo khơng khí lành
II Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to (2 phiếu) III Hoạt động dạy học:
Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc
A Kiểm tra cũ: (4’) Trình bày kết qủa q/sát cảnh trờng học (đã chuẩn bị nhà)
B Bµi míi
Giíi thiƯu bµi: (1’)
H: Trình bày (3em) T: N/xét, đánh giá
(7)Hớng dẫn luyện tập: (32’) Bài 1: Q/sát cảnh trờng em Từ điều q/sát đợc, lập dàn ý cho văn miêu tả trờng
Dµn ý
a, Mở : Giới thiệu bao quát: - Trờng nằm khoảng đất rộng - Ngơi trờng bật với mái ngói đỏ, t-ờng vôi trắng, hàng xanh bao quanh trng
b, Thân : Tả phần cảnh tr-ờng
* Sân trờng:
- Sân cỏ rộng, sân cột cờ, sân có số bàng, nhÃn toả bóng mát
- Mt s hot động sân trờng * Các lớp học : Hai ngơi nhà cấp 4, lớp thống mát
* Cã phßng cđa BGH, phßng Th viện, phòng Đội
c, Kết : Em yêu quý tự hào trêng cđa em
Bµi 2: Chän viÕt đoạn theo dàn ý
Củng cố Dặn dò: (3)
T: Nêu y/cầu bµi tËp
H: Trình bày kết q/sát (4 em) T: H/dẫn thực y/cầu BT
H: LËp dµn ý chi tiÕt (cn) nhãm lµm vµo phiÕu khỉ to
Trình bày dàn ý (6, 7em) Lên dán phiếu trình bày (2em) H-T: N/xét, bæ sung
T: Nêu y/cầu BT, gợi ý cho h/sinh nên chọn đoạn thân để viết
H: Làm cá nhân
Trỡnh by bi làm trớc lớp (3, 4em) H-T: N/xét cho im ng viờn
T: Trình bày đoạn minh hoạ (shd) H: Nêu lại n/dung học (1em) T: Củng cố bài, khắc sâu kiến thức
N/xÐt tiÕt häc – H/dÉn häc ë nhµ
Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Luyện từ câu Tiết
Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa
I Mục đích yêu cầu: * Giúp h/sinh :
- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2 (3 sè c©u ), BT3
- Biết tìm từ tráI nghĩa để miêu tả theo y/c BT4 (chọn số ý :a,b,c,d); đặt đợc câu đẻ phân biệt cặp từ tráI nghĩa tìm đợc BT4 (BT5)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn BT1 – – III Hoạt động dạy học:
Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc
A KiĨm tra bµi cị: (4) Thế từ trái nghĩa ? Nêu tác dụng từ trái nghĩa ?
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: (1’) H/dÉn lµm bµi tËp: (32’) Bµi 1: Tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ:
Đáp án
a, <=> nhiều ; b, ch×m <=> nỉi c, tra <=> tèi ; d, trẻ <= > già
H: Nờu nh nghĩa lấy v/dụ (2em) T: N/xét cho im
T: G/thiệu trực tiếp
H: Đọc y/cầu n/dung (1em) T: Treo b¶ng phơ, h/dÉn thùc hiÖn
H: Làm vào vở, lên bảng thực H-T: N/xét kết luận
(8)Bài 2: Điền từ trái nghĩa vào chỗ trống: Đáp án
a - lớn ; b - già ; c - ; d - dới Bài 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống:
Đáp án
a - nhá ; b - vông ; c - khuya Bài 4: Tìm từ trái nghĩa nhau: a, Tả hình dáng: cao / thấp ; cao /lïn ; cao vèng / lïn tÞt
b, Tả hành động: khóc / cời ; đứng / ngồi ; lên / xuống
c, Tả trạng thái: lạc quan / bi quan ; kh / u ; vui síng / đau khổ
d, Tả phẩm chất: tốt / xấu ; hiền / ; lành / ¸c ; ngoan / h
Bài 5: Đặt câu V/dụ:
Đáng quý trung thực, dối trá chẳng a
Cñng cè – Dặn dò: (3)
T: N/xét giải nghĩa
T: Treo b¶ng phơ h/dÉn nh BT2 H: Thùc nh BT2
H: Đọc y/cầu n/dung (1em) T: H/dÉn theo mÉu
H: Làm vào vở, nêu miệng (cn) T: N/xét, bổ sung v ỏnh giỏ
T: Nêu y/cầu, h/dẫn thực
H: Làm nháp nêu miệng (4em) T: N/xét, bổ sung ghi bảng
H: Nêu lại n/dung bµi (1em) T: Cđng cè bµi, n/xÐt tiÕt häc
H/dÉn häc ë nhµ - Chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Tập làm văn Tiết
T¶ c¶nh
(kiĨm tra viết) * Đề gợi ý:
Tả cảnh buổi sáng (hoặc tra, chiều) vờn (hay công viên, đ-ờng phố, cỏnh ng, nng ry)
Tả ma
Tả nhà em (hoặc hộ, phịng gia đình em) I Mục đích yêu cầu:
- Viết văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần (MB, TB, KB ),thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu; bớc đầu viết từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết đề Viết cấu tạo văn tả cảnh - H/sinh chuẩn bị giấy kiểm tra
III Hoạt động dạy học:
Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc
A KiÓm tra: (3’) KiÓm tra chuẩn bị h/sinh
B Bài mới:
Giíi thiƯu bµi: (1’) Néi dung học: (33) Đề bài: (sgk 44)
(ghi sẵn lên bảng) * ViÕt bµi:
* Thu bµi:
T: KiĨm tra
T: Nêu y/cầu tiết học T: Ghi đề lên bảng
H: Đọc đề, đọc cấu tạo văn (2em) T: Phân tích, h/dẫn thực
H: Lấy giấy bút, chọn đề viết T: Theo dõi, giúp đỡ h/sinh cha thực đợc
(9)Cñng cè Dặn dò: (3)
T: N/xét tiết học H/dẫn học nhà - Chuẩn bị sau Ký duyệt BGH tổ chuyên môn