[r]
(1)đề kiểm tra học kỳ II Mơn: Tốn- lớp
( Thêi gian lµm bµi 90 )
B đề bài.
Bµi (2.0đ): Thực phép tính sau (Rút gọn nÕu cã thÓ) a/
2
5 5 b/ 14
c/
3 .
d)
6
: 25
Bài ( 2,0 điểm ): Tìm x biết :
a,
x 6
7 21 b,
2 5 x.
3 7
Bµi ( 1,0 ®iĨm ): TÝnh nhanh A =
5 5 2. . 14. 11 11 11 Bµi : (1.5®)
Trêng THCS Mü ThuËn cã 336 häc sinh Sè häc sinh khèi b»ng
3
21 tỉng
sè häc sinh toµn trêng Sè häc sinh n÷ khèi b»ng
1
2 sè häc sinh khèi TÝnh sè
häc sinh nam, n÷ khối
Bài 5 ( 2.5đ)
Cho ·xOy=1100 , vÏ tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy cho ·xOz=300 b) TÝnh ·zOy?
c) Vẽ tia Ot tia phân giác zOyà TÝnh zOt· ?vµxOt· ?
Bµi 6: ( 1,0 ®)
TØ sè cđa hai sè a vµ b b»ng
3
Tìm hai số đó, biết a + b = - Hết
-đáp án kiểm tra học kỳ II Mụn: Toỏn- lp
Năm học 2009 - 2010
( Thêi gian lµm bµi 90 )
(2)Bài 1 ( 2,0đ)
2 10 )
5 5 5
2
a
3 6
)
7 14 14 14
b
3 15
)
5 35
3
c
6
d) :
25 25
=
2
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Bài 2 (2,0 đ)
a, V×
x 6
7 21 Suy ra:
21.x = 6.7 21x = 42 x =
42
21 VËy x = 2
b,
2 3 5
x.
3 12 12 Chuyển vế ta đợc
2 5 3
x.
3 12 12
2 8
x.
3 12
8 2 8 3
x : . 1
12 12 2
VËy x =
0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Bài 3 (1,0 đ)
5 5 14 5 14
7 11 11 11 11 11 11
5
7 11 5.( 7)
7.11 11
(3)Bài 4 (1,5 đ)
- Số học sinh khối lµ:
17
336 68
84 (Häc sinh).
Sè häc sinh n÷ khèi lµ :
1
.68 34
2 (Häc sinh).
Sè häc sinh nam lµ : 68- 34 = 34 (Häc sinh) Tr¶ lêi: VËy sè häc sinh n÷: 34 (Häc sinh) Sè häc sinh nam: 34 (Häc sinh)
0,5 0,5 0,25 0,25
Bài 5 (2,5 đ)
a) Vì tia Oz nằm hai tia Ox Oy nên zOy· = ·xOy xOz- · =1100- 300=800
c)VÏ tia Ot tia phân giác ÃzOy
Tính ÃzOt? ·xOt?
· · 800 400
2
zOy
zOt= = =
( V× Ot tia phân giác ÃzOy)
Ta có tia Oz nằm hai tia Ox Oy nên ·xOz vµ zOy· lµ hai gãc kỊ nhau,
suy ra: ·xOz vµ ·zOt cịng lµ hai gãc kỊ Vậy tia Oz nằm hai tia Ox Ot
· · · 300 400 700
xOt=xOz+zOt= + =
0,25 0,5
0,25
0,5 0,25 0,25 0,25 0,25
Bài 6 ( 1.0 đ)
Tỉ sè cđa hai sè a vµ b b»ng
3
tøc lµ :
a
b
Suy ra: 2.a = -3.b ( ĐN phân số ) 2.a + 3.b = ( ChuyÓn vÕ )
2.a + 2.b + b = ( Tách hạng tử ) 2(a + b) + b = ( T/c ph©n phèi )
2.5 + b = Suy b = -10 vµ a = 15 VËy a = 15 vµ b = -10
0,25 0,25 0,25 0,25
( Nếu học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa).
300
t
z y