Tác giả đã lặp lại liên tiếp ba lần từ thơm (điệp từ) , dùng các từ thơm nồng, thơm đậm đẻ nhấn mạnh hương thơm của thảo quả chín. Câu đầu đoạn văn tuy dài nhưng được ngắt thành nhiề[r]
(1)ĐỀ 1
1 Phân biệt sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa (in đậm) tập hợp từ sau:
a) “ khuôn mặt trắng bệch , bước chân nặng đeo đá.” (Nguyễn Khải)
b) Bông hoa hụê trắng muốt c) Hạt gạo trắng ngần
d) Đàn cò trắng phau
e) Hoa ban nở trắng xóa núi rừng
2 Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm câu đây: a) Bóng tre trùm lên âu yếm làng tơi
b) Đứa bé chóng lớn, người tiều phu chăm nom đẻ (Vũ Ngọc Phan)
c) Ngôi nhà nhỏ thảo nguyên
3. Trong Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết: Yêu dịng sơng bát ngát Giữa đơi bờ dạt lúa ngô non
Yêu biết mấy, đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son!
Theo em, khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp đất nước chúng ta?
4. Hãy tả lại cảnh vật thiên nhiên mà em yêu thích (ngọn núi, cánh rừng, dịng sơng, bãi biển, hồ nước, dòng thác, )
Gợi ý
3 Khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp đất nước:
- Vẻ đẹp “dịng sơng bát ngát” chảy đơi bờ “dào dạt lúa ngơ non” Đó vẻ đẹp hứa hẹn sống ấm no cho người dân đất nước ta
- Vẻ đẹp “con đường ca hát” (vui , phấn khởi) chạy qua cơng trường xây dựng mái nhà ngói Đó cunxng vẻ đẹp hạnh phúc đầy hứa hẹn nhân dân ta
(2)
Câu 1: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống : cho,biếu ,tặng,truy tặng , cấp, phát , ban , dâng, hiến.
a , Bác gửi cháu nhiều hôn thân
( Hồ Chí Minh ) b , chị Võ Thị Sáu danh hiệu anh hùng
c , Ăn no, tiếc ( Tục ngữ )
d , Lúc bà về, mẹ lại gói trà mạn ướp nhị sen thơm phưng phức ( Tiếng Việt ,Tập II , 1983 ) e , Đức cha ngậm ngùi đưa tay phước
( Chu Văn ) g , Nhà trường học bổng cho sinh viên xuất sắc h , Ngày mai, trường tốt nghiệp cho sinh viên i , Thi đua lập công Đảng
k , Sau hồ bình , ơng Đỗ Đình Thiện tồn đồn điền cho Nhà nước ( Tiếng Việt 5, tập 2, 2006 )
Câu 2:Tìm thêm từ đồng nghĩa vào nhóm từ nghĩa chung nhóm:
a, chọn, lựa,
b, diễn đạt, biểu đạt, c, đông đúc, tấp nập,
Câu 3: Trong Việt Nam thân yêu (Tiếng Việt 5, tập 1), nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết:
Việt Nam đất nước ta ơi!
Mêng mơng biển lúa đâu trời đẹp hơn. Cánh cị bay lả dập dờn,
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều. Nêu nhữnh cảm nhận em đọc đoạn thơ
Câu 4: Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp người tạo nên tả cảnh đẹp quê hương em nơi em đến
Gợi ý câu 3:
Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc dạt tác giả trước vẻ đẹp bình dị đất nước Việt Nam thân yêu Hình ảnh “biển lúa” rộng mêng mông gợi cho ta niềm tự hào giàu đẹp, trú phú q hương Hình ảnh “Cánh cị bay lả dập dờn” gợi vẻ nên thơ, xao xuyến lòng.Đất nước mang niềm tự hào với vẻ đẹp hùng vĩ “đỉnh Trường Sơn” cao vòi vọi Sớm chiều mây phủ Đoạn thơ giúp ta cảm nhận tình cảm thiết tha yêu quý tự hào đát nước tác giả Nguyễn Đình Thi
(3)1. Thay từ ngữ in đậm đoạn văn từ ngữ đồng nghĩa khác để câu văn có hình ảnh
Hồ Tơ-Nưng
Hồ Tơ-nưng phía bắc thị xã Plây-cu Hồ rộng lắm, nước lọc. Hồ sáng đẹp ánh nắng chói buổi trưa hè Hàng trăm thứ cá sinh sôi nảy nở Cá tùng đàn, tự do bơi lội, lao nhanh ngững con thoi Chim chóc đua đến bên hồ làm tổ Những bói cá mỏ dài, lơng
nhiều màu sắc Những quốc đen trũi, chen lách vào bụi bờ.
Hồ Tơ-nưng phía bắc thị xã Plây-cu Hồ rộng nước trong như lọc Hồ ánh nắng buổi trưa hè Hàng trăm thứ cá sinh sôi nảy nở Cá tùng đàn, bơi lội, thì lao ngững thoi Chim chóc đua đến bên hồ làm tổ. Những bói cá mỏ dài, Những quốc đen , bụi bờ.
2. Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ đồng nghĩa cho sẵn dưới) để điền vào vị trí đoạn văn miêu tả sau đây:
Đêm trăng Hô Tây
Hồ thu, nước (1), (2) Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng (3) Bây giờ, sen mặt hồ gần tàn cịn (4) đố hoa nở muộn Mùi hương đưa theo chiều gió (5) Thuyền theo gió từ từ mà khoảng (6) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề (7).
(Theo Phan Kế Bình) (1): veo, lành, trẻo, vắt, sáng
(2): bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông, rộng rãi (3): nhấp nhô, lan toả, lan rộng, lăn tăn, li ti
(4): thưa thớt, lưa thưa, lác đác, lơ thơ, loáng thoáng
(5): thoang thoảng, ngào ngạt, thơm phức, thơm ngát, ngan ngát (6): trống trải, bao la, mênh mang, mênh mơng
(7): n tĩnh, n lặng, im lìm, vắng lặng, lặng ngắt tờ
Hồ thu, nước , Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng Bây giờ, sen mặt hồ gần tàn vẫn cịn đố hoa nở muộn Mùi hương đưa theo chiều gió Thuyền theo gió từ từ mà giữa khoảng Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề
3 Trong Hồi ký Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh Tịnh tả phong cảnh quê hương bác sau:
Trước mắt chúng tôi, hai dãy núi nhà Bác với cánh đồng quê Bác nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh, xanh pha vàng ruộng mía, xanh mượt của lúa chiêm đương thời gái, xanh đậm rặng tre ; vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác nữa.
(4)4. Tả cảnh nơi em (hoặc nơi em đến) vào buổi sáng đẹp trời
Gợi ý câu 3:
Đoạn văn dùng từ ngữ màu xanh thật đa dạng phú hợp với cảnh vật : ruộng mía xanh pha vàng , lúa chiêm đương thời gái(giai đoạn phát triển mạnh) có màu xanh mượt , rặng tre xanh đậm , phi lao xanh biếc Cách tả góp phần gợi tả vẻ đẹp nên thơ tràn trề sức sống cảnh vật quê Bác
Đề 4
(5)b , Các quốc gia phải gánh chịu ( kết quả, hiệu quả, hệ quả, hậu quả.) ô nhiễm môi trường
c , Học sinh phải chấp hành( quy chế, nội quy, thể lệ, quy định) lớp học a , Chúng ta bảo vệ nghiệp đổi đất nước
b , Các quốc gia phải gánh chịu ô nhiễm môi trường
c , Học sinh phải chấp hành lớp học
Câu 2:Điền từ thích hợp vào chỗ trống ( chọn từ đồng nghĩa): a , Loại xe nhiều xăng quá, không hợp với ý muốn người nên khó
( tiêu dùng, tiêu thụ, tiêu hao )
b , Các người có tâm hồn
( thi sĩ, nhà thơ )
Câu 3:Đọc thơ sau:
Quê em Bên núi uy nghiêm Bên cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng
Sơng xa trắng cánh buồm bay lưng trời ( Trần Đăng Khoa )
Em hình dung Cảnh quê hương nhà thơ Trần Đăng Khoa ?
Câu 4: Tả cảnh đẹp mà em quan sát kĩ cảm thấy yêu thích vào buổi chiều ngày
Gợi ý câu 3:
Bài thơ cho ta thấy quê hương nhà thơ Trần Đăng Khoa đẹp Một bên có núi uy nghiêm đứng từ bao đời Một bên cánh đồng rộng mênh mông, trải xa tít đến tận chân trời Ở xóm làng thân yêu che chở bóng xanh mát Xa xa hình ảnh dịng sơng trắng cánh buồm , trông đàn chim sải cánh bay trời cao Vẻ đẹp quê hương nhà thơ làm ta thêm tự hào đất nước Việt Nam
ĐỀ 3 Bài 1: Thực dãy tính :
5,2 x 3134 + 10,44 x 275 + 20,88 x 1,079 9,4 + 19,4 +29,4 + + 199,4
Bài 2: Một người từ A B với vận tốc 12 km/ Khi từ B trở A, lúc đầu, người với vận tốc 12 km/ Sau dược 5km , người ây tăng vận tốc lên 15 km/ Vì Thời gian thời gian 24 phút Tính chiều dài qng đường AB
Bài 3:Cho hình vng ABCD có cạnh dài 36cm Trên cạnh AB lấy AM = 12 cm Trên cạnh BC lấy BN = 12 cm Trên cạnh AD lấy DP = 12 cm
(6)b , Nối PM PN, chúng cát đường chéo AC S R Tính diện tích tứ giác MNRS
Bài 4: Tìm số có chữ số mà ta đem số nhân với cộng với 1003 kết nhận số có chữ số viết chữ số số ban đầu theo thứ tự ngược lại
ĐỀ 5
Câu 1:Tìm cặp từ trái nghĩa câu thơ sau: a , Trong tiếng hạc bay qua
(7)Tiếng khoan gió thoảng ngồi Tiếng mau sầm sập trời đổ mưa ( Nguyễn Du ) b , Sao vui vẻ buồn bã Vừa quen
( Trần Tế Xương ) c , Đắng cay biết bùi
Đường muôn dặm dã ngời mai sau ( Tố Hữu )
Các cặp từ trái nghĩa là:
a ,
b ,
c ,
Câu 2: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục ngữ đây:
a, Chết đứng còn sống b, Chết sống đục. c, Chết vinh sống
d, Chết một đống sống
Câu 3: Trong tiếng đàn Ba -la –lai – ca sông Đà, nhà thơ Quang Huy miêu tả đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trường sông đà sau:
Lúc
Cả công trường say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ Chỉ tiếng đàn ngân nga
Với dịng trăng lấp lống sơng Đà
Khổ thơ có hình ảnh đẹp nhất? Hình ảnh cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc ?
Câu 4: Tả đêm trăng đẹp quê hương ( nơi khác ) để lại cho em ấn tượng khó phai
Gợi ý câu 3. Hình ảnh đẹp gợi lên qua câu thơ:
Chỉ tiếng đàn ngân nga
Với dòng trăng lấp lống sơng Đà
Đó hình ảnh mang ý nghĩa sâu sắc : người với thiên nhiên, ánh trăng với dịng sơng dường có găn bó, hồ quyện thật đẹp đẽ Tiếng đàn ngân nga, lan toả đêm trăng lay động mặt nước sơng Đà, làm cho dịng sơng dịng trangays trở nên lấp lống ánh trăng đẹp
ĐỀ
(8)Bài 2: Số học sinh lớp chuyên toán năm số có hai chữ số Nêu nhân số học sinh với số có chữ số, chữ số hàng trăm 2vaf số tạo hai chữ số cuối số học sinh lớp Tính số học sinh lớp
Bài 3:Một nhóm học sinh khởi hành từ nơi cắm trại hè vào lúc 45 phút để đến địa điểm tham quan cách trại 24 km với vận tốc 4km/
Ngày hôm sau, lúc 10 15 phút họ lại theo đường cũ trở trại với vận tốc 5km/giờ Cả lẫn phải qua cầu nhỏ vào thời điểm ngày Hãy tính thời điểm
Bài 4: Một hình thang có đáy nhỏ dài 7m, đáy lớn dài 17m chia thành hai hình thang có đáy chung dài 13m
Hãy so sánh diện tích hai hình thang có đáy chung nói
Đề 6
1. Với từ in dậm đây, tìm từ trái nghĩa a) cứng : - thép cứng (ví dụ mềm)
(9)- học lực loại cứng
- động tác
cứng
b) non : - chim non
……… - cân non
- tay nghề non
……… c) nhạt : - muối nhạt
……… - đường nhạt
……… - màu áo nhạt
……… - tình cảm nhạt
……… 2 a) Tìm từ trái nghĩa với từ sau: thật thà, hiền lành, siêng
-
-
-
b) Ở từ cặp từ trái nghĩa nói trên, tìm từ đồng nghĩa (VD: thật thà, chân thật, / dối trá, giả dối, )
-
-
-
3. Trong Bài ca trái đất, nhà thơ Định Hải có viết: Trái đất
(10)Đoạn thơ giúp em cảm nhận điều trái đất thân u 4. Tả ngơi nhà em với người thân
Gợi ý: Cảm nhận trái đất thân yêu:
Qua đoạn thơ nhà thơ Định Hải ca ngợi trái đất tài sản vô giá tất người.Trái đất so sánh với hình ảnh bóng xanh bay trời xanh cho thấy vẻ đẹp bình yên, niềm vui sáng, hồn nhiên.Trái đất hồ bình ln ấm áp tiếng chim gù, hình ảnh him bồ câu biểu tượng hồ bình cho đất nước.Trái đất đẹp nên thơ với hình ảnh cánh chim hải âu bay chập chờn sóng biển TỐN
Ơn tập dạng tốn tính nhanh. Bài 1: Tính nhanh
a, 197 + 4591 + 2830 + 409 b, (36 x 28 + 45 x 36 ) : 73 c, 1327,6 – (4500 + 3276 ) d, 58264 + 723 - 58264 – 723 Bài 2:Tính nhanh
a, 47 x 48 – 47 x 47 – 24 + 23 + 2046 b, 14 + + 19 + 17 + + +4+8+ +512 + 1024 13 13
c, 1,1 + 1,2 + 1,3 + + 1,8 + 1,9 d 5,4 : 0,4 x 1420 + 4,5 x 780 x + + + 12 +15 + 18 + 21 + 24 + 27 e , A= 99- 97+ 95 – 93 +91 – 89 + + – + –
Bài 3: Tính giá trị biểu thức cách hợp lý:
a 17,58 x 43 + 57 x 17,58 b 43,57 x 26 x ( 630- 315 x ) c 8,21 + 9,26 + 10,31 + + 27,11 + 28,16
d ( 1995 : 0,25 + 1996 : ) x ( : – 0,75 ) Bài 4: Tính nhanh
a 0,18 x 1230 + 0,9 x 4567 x + x 5310 x + 4+7 +10 + + 52 + 55 -519
b 9,8 + 8,7 +7,6 + + 2,1 – 1,2 – 2,3 – 3,4 - – 8,9 c 45 x16 + 17
45 x 17 – 28 d 254 x 399 – 145 254 + 399 x 253 e 5932 + 6001x 5931 5932x 6001 – 69 g 945x 239 -1 944 + 945 x 238 h 2006 x 2005 – 2004 x 2006 + 2005
ĐỀ 7
1.
(11)nhỏ bé sáng sủa đoàn kết
vui vẻ cao thượng
b) Chọn cặp từ trái nghĩa nêu để đặt câu (Hai từ trái nghĩa xuất câu)
Câu
là:
2. Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm cụm từ sau:
- hoa tươi - cau tươi - rau tươi - củi tươi - cá tươi - nét mặt tươi - trứng tươi - màu sắc tươi 3. Trong Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết:
Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ sa
Những trưa tháng sau Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy
Em hiểu đoạn thơ nào? Hình ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ ?
4 Tả đường (hoặc đoạn đường) quen thuộc nơi em (hoặc đường nơi khác mà em yêu thích)
Gợi ý câu 3:
Hạt gạo làng quê ta phải trải qua khó khăn thử thách to lớn thiên nhiên: bão tháng bảy (thường bão to), mưa tháng ba (thường mưa lớn) Hạt gạo cịn làm từ giọt mồ người mẹ hiền cánh đồng nắng lửa: “Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sau / Nước nấu / Chết cả cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy ” Hình ảnh đối lập hai dòng thơ cuối (“Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy”) gợi cho ta nghĩ đến vất vả gian truân người mẹ khó có sánh Càng cảm nhận sâu sắc nỗi vất vả người mẹ để làm hạt gạo, ta thêm yêu thương mẹ nhiêu!
ĐỀ 8
(12)c) Khôn nhà dại chợ
d) Đi hỏi già, nhà hỏi trẻ
e) Một miếng đói gói no
2. Tìm từ trái nghĩa câu thơ Thử phân tích tác dụng cặp từ trái nghĩa tìm được:
a) Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng.
(Nguyễn Khoa Điềm) b) Tôi lính, lâu khơng q ngoại
Dịng sơng xưa bên lở bên bồi Khi biết thương bà muộn Bà cịn nấm cỏ thôi.
(Nguyễn Duy) c) Chị buồn nhớ ngày qua
Em vui nghĩ ngày xa gần.
(Trần Đăng Khoa) d) Giã từ năm cũ bâng khuâng
Đã nghe xuân lâng lâng lạ thường.
(Tố Hữu)
3 Tả vẻ đẹp rừng mơ Hương Sơn (Hà Tây, Hà Nội),
Rừng mơ nhà thơ Trần Lê Văn có đoạn viết: Rừng mơ ơm lấy núi
Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đơng gờn gợn Hương bay gần bay xa
Hãy ghi lại vài dòng cảm nhận cảu em đọc đoạn thơ
4 Tả vườn rau (hoặc vườn hoa) gần nơi em (hoặc nơi em có dịp đến thăm)
Gợi ý câu 3
Đoạn thơ giúp ta cảm nhận vẻ đẹp hấp dẫn rừng mơ Hương Sơn Rừng mơ bao quanh núi, rừng mơ nhân hố (“ơm lấy núi”) cho ta thấy gắn bó với núi cách gần gũi, thân thiết yêu thương Hoa mơ nở trằng mây trời đọng (kết) lại Gió chiều đơng nhẹ nhàng gờn gợn đưa hương hoa lan toả khắp nơi Có thể nói: đoạn thơ vẽ tranh mang vẻ đẹp đất trời thiên nhiên hoà quyện rừng mơ Hương Sơn
ĐỀ 9 TỐN
Bài 5: Thực phép tính sau cách nhanh nhất. A = 1996 + 3992 + 5988 + 7984
B = x x x x 50 x 25 x125
(13)D = 1988 x 1996 + 1997 x 11 + 1985 1997 x 1996 – 1995 x 1996
E= 9975 + 11970 + 13965 + 15960 + 17955 + 19950 1995 + 3990 + 5985 + 7980 + 9975
G = 1234 x 5678 x ( 630 – 315 x ) : 1996 H = 399 x 45 + 55 x 399
1995 x 1996 – 1991 x 1995 I = 1996 x 1995 – 996
1000 + 1996 x 1994
K = ( +2 + + + + 512 ) x ( 101 x 102 – 101 x 101 – 50 – 51 ) + + + 16 + + 1024 + 2048
Bài 6: Tính giá trị biểu thức sau cách nhanh nhất. A= + + + + 16 + 19
11 13 11 13
B = 1995 x 1990 x 1997 x 1993 x 997 1996 1993 1994 1995 995 C= 0,2 x 317 x + 0,14 x 3520 + 33,1 x 14 + + + + 65 - 387
D = ( 375,4 x 12,5 – 25,7 : 2,75 ) x ( 24,8 : 0,25 – 49,6 x ) 5, 13 x 35,4 + 81,2 : 3,25
Bài 7: (Đề 7) Tính giá trị biểu thức sau cách tính nhanh 2,4 x 1994 x + 1,6 x 3996 x + 1,2 x 4010 x + + 11 + 15 + + 95 + 99 -275
Bài 8: (đề 8) Tính nhanh
a) 8,1 : 0,6 x 1875 + 1,5 x 625 x 105 + 205 + 795 + 895
b) (54321 x 16 : 12345) : (54321 : 15) Bài9 : (đề 16) Tính nhanh biểu thức
a) 17,75 + 16,25 + 14,75 + 13,25 + + 4,25 + 2,75 + 1,25 b) 1995 x 1994 –
1993 x 1995 + 1994 Bài 10: (Đề 17)
a) so sánh phân số 23 24 28 27 b) Tính + + + + 1x2 2x3 3x4 8x9 Bài 11: (đề 25) Em tính nhanh
(2,0 + 2,1 + 2,2 + + 7,7 + 7,8 + 7,9 + 8,0) x 26 x 49 – 23 25 x 49 + 26 Bài 12: (Đề 27) Tính nhanh biểu thức:
a) – + – + 10 – 12 + + 98 – 100 + 102 b) 18 x 123 + x 4567 x + 5310 x
1 + + + 10 + + 49 + 52 + 55 + 58 – 410 Bài 13: Tính nhanh
a) 18,75 + 17,25 + 15,75 + 14,25 + + 5,25 + 3,75 + 2,25 b) (23,4 + 19,5) x + (23,4 + 19,5) x + 11
0,55 x x 30 + x 11 + 2,75 x
c) 0,24 x 450 + 0,8 x 15 x + x x 65 – 60 + 55 – 50 + 45 – 40 + 35 – 30 + 25 – 20 +
(14)Bài 14: (đề 30) Thực phép tính cách hợp lý nhất 0,36 x 950 + 0,18 x 726 x + x 324 x 0,12 + + + + + + 27 + 29 + 31 – 152 Bài 15: (đề 32) Tính nhanh kết quả:
(1 + 1 + 1 + + + + + + + ) : 23
Bài 16: (đề 33) Tìm cách giải nhanh nhất 120 – 0,5 x 40 x x 0,2 x 20 x 0,25 – 20 + + + + 33 + 37
Bài 17: (đề 38) Tính nhanh biểu thức sau:
+ + + + + + 2x4 4x6 6x8 8x10 16x18 18x20 Bài 18: (đề 42) Tính nhanh
a) 1,5 + 2,5 + 3,5 + 4,5 + 5,5 + 6,5 + 7,5 + 8,5 b) 13 + 9% + 41 + 24%
50 100
Bài 19: Tính nhanh giá trị bieru thức sau:
a) 97,8 - 95,5 + 93,2 - 90,9 + + 47,2 - 44,9 b) + + + + +
2 12 20 90 Bài 20: (đề 44) Tính nhanh
a) 44,8 - 43,8 + 41,4 - 39,7 + + 14,2 - 12,5 b) 1234 x 567 – 667
567+1234x566
Bài 21: (đề 37) Tính tổng sau cách hợp lý a) 102 + 105 + 108 + 111 + + 129
b) + + + 15 35 63
Bài 22: (đề 51) Tính nhanh kết (có trình bày rõ bước tính) 7,2 : x 57,2 + 2,86 x x 64
+ + + 12 + 20 + + 220 Bài 23: (đề 52) tính nhanh
a) 1999 x + 1999 + 1999 x
b) + 13 + 25 + 37 + 49 + + 87 + 99 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 Bài 24:(đề 53) Tính nhanh
1 : 0,5 – : 0,25 + : 0,125 – :0,1 10 Bài 25:(đề 55) Tính nhanh
18 x 123 + x 4567 x + x 5310 x ( + + + + + 18 + 20 ) + 48
ĐỀ
Câu1: Phân biệt nghĩa từ in nghiêng; cho biết từ từ đồng âm , từ từ nhiều nghĩa
a. 1, Cái nhân bạc.
(15)3, Cờ bạc bác thằng bần 4, Ông bà tóc bạc.
5, Đừng xanh bạc vôi 6, Cái quạt máy phải thay bạc.
1, Cây đàn ghi ta
2, Vừa đàn vừa hát 3, Lập đàn để tế lễ 4, Bước lên diễn đàn.
5, Đàn chim tránh rét trở 6, Đàn thóc phơi
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: Đọc cụm từ sau , ý từ in đậm
a Sao trời có mờ tỏ b Sao đơn thành ba c Sao tẩm chè
d Sao ngồi lâu
e Đồng lúa mượt mà sao
Nghĩa từ nói tới phù hợp với từ sao trong cụm từ nào, câu trên?
- Chép lại tạo khác theo - Tẩm chất sấy khơ
- Nêu thắc mắc khơng biết rõ nguyên nhân - Nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục - Các thiên thể vũ trụ
TL:
-Nghĩa từ sao câu … : Chép lại tạo khác theo -Nghĩa từ sao câu … : Tẩm chất sấy khơ
-Nghĩa từ sao câu … : Nêu thắc mắc rõ nguyên nhân -Nghĩa từ sao câu … : Nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục -Nghĩa từ sao câu … : Các thiên thể vũ trụ
Câu 3: Trong Hồng sơng Hương ( Tiếng Việt tập I ) có đoạn tả cảnh sau:
(16)Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng dịng sơng, tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nước, khiến mặt sông nghe rộng hơn… Theo Hoàng Phủ Ngọc Tường
Em cho biết: Đoạn văn có hình ảnh âm có sức gợi tả sinh động ? Gợi tả điều gì?
Câu 4:Tả ngơi trường có cảnh vật gắn bó với em ngày thơ ấu
Gợi ý câu 3: Trong đoạn văn:
-Hình ảnh có sức gợi tả sinh động : Khói nghi ngút vùng tre trúc xóm Cồn Hến nấu cơm chiều gợi tả vẻ ấm áp, bình n người dân thơn xóm ven sông, giúp người đọc tưởng tượng tranh thuỷ mặc đơn sơ có vùng khơng gian rộng rãi.Khói bay lên bầu trời, tre trúc sơng nước mặt đất
-Âm có sức gợi tả sinh động : Tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nước, Ở sau khúc quanh vắng lặng dịng sơng dường có sức âm vang xa rộng khung cảnh tĩnh lặng, khiến tác giả có cảm giác mặt sông nghe rộng hơn, giợi cho người đọc cảm nhận vẻ bình nên thơ buổi chiều sơng Hương
Tốn Ơn tập cách tìm thành phần chưa biết phép tính Bài 1: Tìm x.
a, x + x x : + x : = 252 d (x-3) x = 21
b 11 – = e 36 -8 x x =26
14 x 14 g x : – 7,2 = 1,56
c x + 15 = 46 h x : x = 1,248
13 26 52 k 3,4 x x +6,76 x x = 4,995 Bài 2: Tìm y
a ( y +1 ) + ( y + ) + ( y + ) + … + ( y + 28 ) = 156 b Y – + y-1 + y-1 + … + y-1 + y – + y – = 35 37 39
c ( y + o,2 ) + ( y + 0,7 ) + ( y + 1,2 ) + … + ( y + 4,2 ) + ( y + 4,7 ) = 65,5 Bài 3: Tìm x
a. x x1999 = 1999 x 199,8 b ( x x 0,25 + 1999 ) x 2000 = ( 53 + 1999) x 2000 c 71 + 65 x = x + 140 + 260 d 7011 : ( x – 42,6 ) = 117,14 – 47,03
x 25
e : ( 3,8 x x – 57 + ) = 1,75 g x : x 7,2 + 1,3 x x + x : + 15 = 19,95 19
(17)ĐỀ 10
1. Tìm lời giải nghĩa cột B tương ứng với từ in đậm cột A
A B
(1) Tiêm phòng dịch (a) Chất lỏng thể (2) Gài ồng nhựa vào vết mổ cho (b) Bệnh lay lan truyền rộng dịch thốt ngồi
(3) Dịch từ tiếng Anh tiếng việt (c) Chuyển dời vị trí
(4) Dịch tủ lạnh sang bên trái (d) Chuyển nội dung diễn đạt từ ngôn ngữ sang ngon ngữ khác 2. Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: kính, nghé, sáo
VD: - Em tám tuổi phải đeo kính
- Ở trường, em phải kính thầy yêu bạn
3. Trong Trên hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng trung Thơng có viết:
Thuyền ta lướt nhẹ ba Bể Trên mây trời, núi xanh Mây trắng bồng bềnh trơi lặng lẽ Mái chèo khua bóng núi rung ring.
Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền hồ Ba Bể nào!
4. Tả cảnh vật nơi em (hoặc nơi em đến) sau mưa xuân (hoặc mưa rào mùa hạ)
(18)Khi thuyền lướt nhẹ Ba Bể, nhìn thấy mây trời, núi xanh in bóng mặt nước, tác giả cảm thấy thuyền trôi bầu trời núi cao, mái chèo khua nước làm cho bóng núi rung rinh, cảnh vật thêm kỳ ảo, nên thơ Đó cảm xúc trước cảnh hồ Ba Bể đẹp đẽ thơ mộng, thể tình cảm gắn bó sâu nặng tác giả thiên nhiên đất nước tươi đẹp
Đề 9 Tốn
Ơn tập cách tìm thành phần chưa biết phép tính Bài 1: Tìm x.
a, x + x x : + x : = 252 b 11 – =
14 x 14 c x + 15 = 46 13 26 52 d (x-3) x = 21 e 36 -8 x x =26 g x : – 7,2 = 1,56 h x : x = 1,248
k 3,4 x x +6,76 x x = 4,995 Bài 2: Tìm y
c ( y +1 ) + ( y + ) + ( y + ) + … + ( y + 28 ) = 156 d Y – + y-1 + y-1 + … + y-1 + y – + y – = 35 37 39
c ( y + o,2 ) + ( y + 0,7 ) + ( y + 1,2 ) + … + ( y + 4,2 ) + ( y + 4,7 ) = 65,5 Bài 3: Tìm x
a. x x1999 = 1999 x 199,8 b ( x x 0,25 + 1999 ) x 2000 = ( 53 + 1999) x 2000 c 71 + 65 x = x + 140 + 260 d 7011 : ( x – 42,6 ) = 117,14 – 47,03
x 25
e : ( 3,8 x x – 57 + ) = 1,75 g x : x 7,2 + 1,3 x x + x : + 15 = 19,95 19
i 7,75 – ( 0,5 x x : – 6,2 ) = k, [ ( x + 4,75 ) x 2,5 – 0,2 ] : 1,25 = 12,84 ĐỀ 11
Câu 1: Ở chỗ trống , điền chữ ( tiếng ) bắt đầu bằng: a ch/ tr: - Mẹ … tiền mua cân … cá
- Bà thường Kể … đời xưa , … cổ tích - Gần … mà anh … ngủ dậy
b d/gi - Nó… kĩ, khơng để lại … vết
(19)Câu 2: a.Viết lại cho rõ nội dung câu (có thể thêm vài từ): -Vôi tôi
……… ……… - Trứng bác bác bác
……… ……… b Mỗi câu có cách hiểu? diễn đạt lại cho rõ nghĩa cách hiểu (có thể thêm vài từ):
- Mời anh chị ngồi vào bàn
……… ……… - Đem cá kho!
……… ……… Câu 3: Kết thúc thơ Tiếng vọng , Nhà thơ Nguyễn Quang Thiềuviết:
Đêm đêm vừa chợp mắt
Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá ngàn
Đoạn thơ cho thấy hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả? Vì vậy?
Câu 4:Tả cụ già mà em yêu quí kính trọng Gợi ý câu 3
Đoạn thơ cho thấy hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả : tiến đập cánh chim sẻ nhỏ cầu mong giúp đỡ đêm bão gần sáng; trứng tổ khơng có chim mẹ ấp ủ mãi khơng nở thành chim non được.Những hình ảnh làm nên tiếng vọng “khủng khiếp” giấc ngủ trở thành nỗi băn khoăn, day dứt không nguôi tâm hồn tác giả
TOÁN
Dãy số viết theo qui luật Bài 1: Viết tiếp số tự nhiên vào dãy số sau:
a. 1; 2; 3; 6; 12; 24;… ;… ;… ; [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ ba ) tổng tất số hạng đứng liền trước nó.]
b. 1; 4; 9; 16; 25; 36; … ; … ; … ; [Mỗi số hạng số thứ tự nhân với nó.] c. ;12 ; 30 ; 56; 90; … ; … ; … ; [ Mỗi số hạng tích hai số tự nhiên liên tiếp
kể từ 1.]
d. ; ; 14 ; 33 ; 72 ;… ; … ; … ; [Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ hai ) số hạng đứng liền trước nhân với cộng với số thứ tự 1.]
e. ;20 ; 56 ; 110 ; 182; … ; … ; …; [ [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ ba ) số hạng đứng liền trước cộng tích 18với số thứ tự trừ 1.]
Bài 2: Viết tiếp số tự nhiên vào dãy sau:
(20)b ; ;13 ; 20 ; … ; … ; …; [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ hai ) số hạng đứng liền trước cộng với số thứ tự số hạng cộng với 3.]
c ; 2; ; 24 ; …; … ;… ; [ Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ hai ) số hạng đứng liền trước nhân với số thứ tự số hạng đó.]
d ; ; ; ; ; … ; … ;… ; [ Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ tư ) tích hai số hạng đứng liền trước nó.]
e ; ; 12 ; … ; … ; … ; [Mỗi số hạng tích số thứ tự số hạng với số liền sau số thứ tự ]
f ; ; ; 4; ; 12 ; … ; … ; … ; [Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ ba ) tổng hai số hạng đứng liền trước cộng thêm ]
g ; 6; ;10; … ; … ; … ; [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ ba ) tổng hai số hạng đứng liền trước trừ số thứ tự số hạng đó.]
h ; ; ; ; 27 ; … ; … ; … ; [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạnh thứ tư ) tích hai số hạng đứng liền trước ]
i ; ; ; ;18 ; … ; … ;… ; [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ ba) tổng hai số hạng đứng liền trước cộng với số thứ tự số hạng ]
j ; ; 54 ; 648 ; … ; … ; … ; [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ hai ) số hạng đứng liền trước nhân với nhân với số thứ tự số hạng đó.]
k ; 1; ; 5; 17; …; … ; … ; [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ ba ) tích hai số hạng đứng liền trước cộng với ]
l 100 ; 93 ; 85 ; 76 ; … ; … ; … ; [ Mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ hai ) số hạng đứng liền trước trừ tổng số thứ tự số hạng ]
Bài 3: Viết tiếp số tự nhiên vào dãy số sau viết quy luật nó:
f. 1; 2; 3; 6; 12; 24;… ;… ;… ; a 1; 4; 9; 16; 25; 36; … ; … ; … g. ;12 ; 30 ; 56; 90; … ; … ; … ; b ; ; 14 ; 33 ; 72 ;… ; … ; … ; h. ;20 ; 56 ; 110 ; 182; … ; … ; …; c 0 ; ;4 ; 6; 12; 22;… ; … ; … m ; ;13 ; 20 ; … ; … ; …; d ; 2; ; 24 ; …; … ;… ; n ; ; ; ; ; … ; … ;… ; e ; ; 12 ; … ; … ; … ; o ; ; ; 4; ; 12 ; … ; … ; … ; i ; 6; ;10; … ; … ; … ; p ; ; ; ; 27 ; … ; … ; … ; k ; ; ; ;18 ; … ; … ;… q ; ; 54 ; 648 ; … ; … ; … ; s ; 1; ; 5; 17; …; … ; … ; r 100 ; 93 ; 85 ; 76 ; … ; … ; … ;
ĐỀ 12
Câu 1: Trong câu đây, từ sườn ,tai mang nghĩa gốc câu , chúng mang nghĩa chuyển?
a Sườn
Nó hích vào sườn tơi
2 Con đèo chạy ngang sườn núi Tôi qua phía sườn nhà Dựa vào sườn báo cáo
(21)1 Đó điều tơi mắt thấy tai nghe
2 Chiếc cối xay lúa có hai tai điệu Đến ấm, chén có tai
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: Với nghĩa từ chạy , đặt câu:
a. Dời chỗ chân với tốc độ cao :……… ………
b. Tìm kiếm : ………
………
c. Trốn tránh :………
……… d. Vận hành , hoạt động: ……… ………
e. Vận chuyển:………
……… Câu 3: Trong mùa thảo , nhà văn Ma Văn Kháng tả hương thơm rừng thảo sau:
Gió lướt thướt bay qua rừng , quyến hương thảo đi, rải theo triền núi , đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xomsChin San Gió thơm Cây cỏ
thơm.Đất trời thơm Người từ rừng thảo , hương thơm đậm ủ ấp nếp á, nếp khăn
Hãy nêu nhận xét cách dùng từ, đặt câu nhằm nhấn mạnh hương thơm thảo chín đoạn văn
Câu 4: Tả cô giáo (thầy giáo ) dạy em năm học trước Gợi ý câu 3
Tác giả lặp lại liên tiếp ba lần từ thơm (điệp từ) , dùng từ thơm nồng, thơm đậm đẻ nhấn mạnh hương thơm thảo chín Câu đầu đoạn văn dài ngắt thành nhiều cụm từ diễn tả gió mang hương thơm thảo chín rừng bay xa rộng Ba câu ngắn khẳng định hương thơm thảo chín lan toả, thấm đượm vào khắp thiên nhiên đất trời Hương thảo chín ủ ấp nếp áo, nếp khăn người từ rừng về, thơm với thời gian
(22)TỐN
Các tốn tỉ số phần trăm
Bài 1: Trong năm 2001-2005, công nhân nông trường A trồng 720 rừng, năm 2005 trồng 144 Hỏi diện tích rừng trồng năm 2005 :
a) Bằng phần trăm diện tích rừng trồng năm đầu b) Bằng phần trăm diện tích rừng trồng năm
Bài 2: Lãi suất tiết kiệm có kỳ hạn tháng 0,75 % / tháng Cô Hà gửi tiết kiệm 30.000.000 đồng Hỏi:
a) Sau tháng có tất tiền lãi tiền gửi? b) Sau tháng có tiền lãi
Bài 3: Lãi suất tiết kiệm có kỳ hạn tháng 0,75 % Cô Minh gửi tiết kiệm số tiền Sau tháng cô nhận 450.000 đồng tiền lãi Hỏi:
a) Lúc đầu cô gửi tiền tiết kiệm?
b) Sau tháng có tất tiền gốc tiền lãi?
Bài 4: Dùng 3kg muối phải pha với kg nước để bình nước muối chứa 15 % muối?
Bài 5: Một bình đựng 400g dung dịch chưa 20 % muối hỏi phải đổ thêm vào bình gam nước để bình nước muối chứa 10% muối
Bài 6: Một nhà máy giao kế hoạch sản xuất 12.500 sản phẩm Sau tháng, nhà máy sản xuất 15.000 sản phẩm Hỏi nhà máy phải sản xuất thêm sản phẩm vượt mức 25% kế hoạch giao
Bài 7: người ta đổ thêm 50 g muối vào binh chứa 350g nước muối loại 10% Hỏi người nhận bình nước chứa baonhieeu phàn trăm muối
ĐỀ 13
1. Xác định nghĩa từ in đậm cụm từ, câu đây, phân tích nghĩa thành hai loại : nghĩa gốc ,nghĩa chuyển
a Lá :
- Lá bàng đỏ cây……… ( Tố Hữu )
- Lá khoai anh ngỡ sen……… ( Ca dao )
- Lá cờ căng lên ngược gió……… ( Nguyễn Huy Tưởng )
(23)b Quả.
- Quả dừa – đàn lợn nằm cao……… ( Trần Đăng Khoa )
- Quả cau nho nhỏ; vỏ vân vân……… ( Ca dao )
- Trăng trịn quả bóng ……… ( Trần Đăng Khoa )
- Quả đất nhà chung chúng ta……… - Quả hồng thể quả tim đời………
2. Tìm từ thay từ mũi
- Mũi thuyền………
- Mũi súng………
- Mũi đất………
- Mũi quân bên trái thừa thắng xốc tới………
- Tiêm ba mũi ………
3. Trong bài Mặt trời xanh tơi, Nhà thơ Nguyễn viết Bình viết : Rừng cọ ơi! rừng cọ!
Lá đẹp, ngời ngời Tôi yêu thường gọi Mặt trời xanh
- Theo em, khổ thơ bộc lộ tình cảm tác giả rừng cọ quê hương nào?
4. Tả người bạn mà em thấy gần gũi , thân thiết quý mến Gợi ý 3
Khổ thơ bộc lộ tình cảm thiết tha yêu quý tác giả rừng cọ quê hương Tác giả trò chuyện với rừng cọ trò chuyện với người thân ( Rừng cọ ơi! rừng cọ !) , tả cọ vừa đẹp vừa ngời ngời sức sống Hình ảnh “Mặt trời xanh tơi” dịng thơ cuối khơng nói lên liên tưởng, so sánh xác tác giả ( Lá cọ xoè cánh nhỏ dài trông xa “ Mặt trời” toả chiếu “ tia nắng xanh” ) Mà cịn bộc lộ rõ tình cảm yêu mến tự hào tác giả rừng cọ quê hương Bài 5: Cho số từ sau :
Thật thà,bạn bè , hư hỏng , san sẻ, bạn học, chăm chỉ, gắn bó, bạn đường, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn
Hãy xếp từ vào ba nhóm:
a, Từ ghép tổng hợp:……… b, Từ ghép phân loại:……… c, Từ láy:……… Bài 6: Tìm tiếng kết hợp với hồ để tạo thành từ ghép Tìm từ gần nghĩa với hồ bình
(24)Bài 7: Xác định từ loại từ niềm vui, nỗi buồn, đẹp, đau khổ tìm thêm từ tương tự,
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Bài 8: Tìm phận (chủ ngữ, vị ngữ) phận phụ trạng ngữ câu sau đây:
Trong bóng nước láng mặt cát gương, chim biển suốt thuỷ tinh lăn trịn sóng
Luyện từ câu Đề 35
1 Tìm từ đồng nghĩa với từ xốn xang đặt câu với từ tìm để nói tình cảm thương nhớ em với làng quê
……… ……… Đặt câu có từ sáo là từ đồng âm
……… ……… ……… Các từ gạch câu sau thuộc từ loại gì?
(25)Con sơn ca vút lên lảnh lót có sợi tơ nối bầu tời mặt đất, tiếng hót khơng thể có so sánh Con diều màu nâu lợn tàu lượn thể thao trong im lặng làm ớn lạnh đàn gà con.
5 Về mùa xuân, mưa phùn sương sớm lẫn vào khơng phân biệt cây gạo ngồi cổng chùa, lối vào chợ quê, bắt đầu bật hoa đỏ hồng, làm sáng bừng lên góc trời, tiếng đàn chim sáo ríu rít chợ vừa mở, lớp học vủa tan, buổi liên hoan đàn ca bắt đầu… Nghe mà xốn xang khơng chán Chúng chuyện trị râm ran, có lẽ có chuyện riêng giữ mãi trong lịng thổ lộ bạn bè, nên nói, lời, bất chấp bạn có nghe hay khơng.
1). Ba câu đoạn văn liên kết cách nào? A Lặp từ ngữ
B Dùng từ ngữ nối C Thay từ ngữ
2) Trong câu thứ hai thứ ba có đại từ nào? Chúng thay cho từ ngữ câu thứ nhất?
Đề 34
1 Tìm từ đồng nghĩa với từ ngạc nhiên:………
2 từ lời khuyên thuộc từ loại gì?
a Danh từ b Động từ c Tính từ Câu sau thuộc kiểu câu xét mặt cấu tạo?
Chúng ông ông đói, xin mời ông vào nhà ăn chút đó.
a Câu đơn b Câu ghép phụ c Câu ghép đẳng lập
4 Câu “Ai ba vị thần Tình Yêu, xin mời vào trở thành khách chúng tôi” thuộc kiểu câu gì?
a Câu hỏi b Câu kể c Câu cầu khiến Dấu gạch ngang hai câu sau có nhiện vụ gì?
Hai vợ chồng muốn mời ba người đàn ông ngồi nhà họ -vào nhà.
Tuyệt thật! – Người chồng vui mừng – Đây hội tốt.
a.Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói
b Đánh dấu phần thích câu c Đánh dấu ý đoạn liệt kê
6 Hai câu “Vì bà mời Tình u nên ba chúng tơi dều vào Bởi đâu có Tình u có Thành Cơng Giàu Sang.” Liên kết với biện pháp gì?
a Phép lặp phép b Phép lặp phép nối
c Phép thế, phép nối phép lặp
(26)1 Tìm từ mức độ cao nỗi nhớ từ kinh khủng câu “Tôi nhớ mẹ kinh khủng”:……… Tìm từ, cụm từ, thành ngữ có tiếng nắng chỉ nắng to.:………… ……… tìm từ có tiếng mỏi mang nghĩa “rất mỏi”:……… Trong câu “Hễ có hội sẵn sàng khốc ba lô to vật vã lên lưng, đi” từ cơ hội thuộc từ loại
a Danh từ b Động từ c Tính từ
5 Câu “Tơi bay đứa trẻ thích xê dịch” thuộc kiểu câu gì? a Câu kể Ai gì?
b Câu kể Ai làm gì? c Câu kể Ai thể nào? Câu sau câu ghép ?
a Tôi chạy theo bác đến khu nhà góc bệnh viện
b Đến phịng thứ mười tơi hoảng sợ thực sự, đứng khóc ầm ĩ hành lang c Tôi lèo nhèo địi vào chơi với mẹ bố kiên khơng cho vào Mỗi dấu phẩy câu sau có tác dụng gì?
Trưa, ăn cơm xong, tơi đội mũ vải, hăm hở bước khỏi nhà
……… ……… ……….
8 Dấu ngoặc kép câu Đó chuyến “du lịch bụi” bé sáu tuổi như tơi có tác dụng ?
a Trích dẫn lời nói nhân vật
b Báo hiệu từ dùng dấu ngoặc kép hiểu theo nghĩa đặc biệt c Báo hiệu nguồn trích dẫn
Đề 32
1.Từ kén câu sau danh từ, động từ hay tính từ?
a) Cơng chúa kén phị mã……… b) Một hơm thấy kén lỗ nhỏ……… c) Tính kén lắm……… Dấu hai chấm câu “Có điều mà người niên không hiểu : kén chật chội khiến bướm phải nỗ lức khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh giúp bướm bay ngồi” có nhiệm vụ gì?
a Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật
b Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước c Báo hiệu phận câu đứng sau liệt kê
3 Dấu phẩy câu sau có tác dụng gì?
Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiếm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay được.
a Ngăn cách vế câu
(27)4 Dựa vào ý câu ghép phụ “Vì chàng niên thấy bườm nhỏ khơng khỏi tổ định giúp nó”
a Viết câu đơn có trạng ngữ nguyên nhân, nhớ dùng dấu phảy để ngăn cách trạng ngữ vế câu
……… b Viết câu ghép đẳng lập có dấu phẩy ngăn cách hai vế câu
……… Cho hai vế câu ?
- Anh muốn giúp bướm
- Anh lấy kéo rạch lỗ nhỏ kén cho to thêm Hãy viết:
a Một câu ghép đẳng lập có vế nối với dấu phẩy
……… b Một câu ghép đẳng lập nối với dấu hai chấm
……… Đề 31
1 Câu câu ghép?
a Bà già Nô-en chẳng chịu cảnh tuyết rơi nhìn gia đình người khác sum họp đâu
b Con trai chẳng thích mua sắm, có bà già Nơ-en đẩy xe đi khắp siêu thị mua đủ loại quà cho trẻ em khắp giới
c Con trai không đời đủ kiên nhẫn để trả lời nhiều thư theo yêu cầu vậy
2 Trong câu ghép “Chỉ có trai vừa mua quà vừa xuất phát nhanh họ khơng cần phải trang điểm làm tóc” từ nối vế câu
a vừa…vừa… b có c
3 Dấu phẩy thứ hai câu “ Giáng sinh dịp để bạn bè gặp gỡ, hội họp, trai chẳng chịu từ bỏ để phân phát quà đâu” có tác dụng gì?
a Ngăn cách vế câu ghép b Ngăn cách trạng ngữ với vế câu c Ngăn cách từ làm vị ngữ
4 Viết câu văn (có sử dụng dấu phẩy để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ) giải thích Xăn-ta Clốt đàn bà
……… ……… ……… ………
Đề 30 Các dấu phẩy câu sau có tác dụng gì?
Để làm việc nhọc nhằn đó, Người cho họ giọt nước mắt để rơi Khi thấy họ khóc, nói với họ yêu họ họ khóc, làm trái tim họ bình yên
(28)……… ……… Câu sau câu đơn hay câu ghép? Bộ phận nắm hai dấu phẩy giữ chức vụ gì?
Thượng đế cho người phụ nữ dũng cảm để ni dưỡng chăm sóc người, dù có nhọc nhằn đến nữa, họ khơng than thở
……… ………
Đề 29
1 Tìm từ đồng nghĩa với từ bất diệt đặt câu với từ
……… ……… Câu “Mưa rào xối xả, gió mạnh gào rít Bạch Dương Mẹ cố đứng vững.” có vế câu?
a vế câu b vế câu c vế câu
3 Nhưng Bạch Dương Mẹ cịn chưa kịp nói hết câu tiếng nổ chói tai vang lên.
a) Câu câu đơn hay câu ghép? Tìm chủ ngữ vị ngữ câu
……… b) Câu có quan hệ từ nào? ……… Chúng có tác dụng gì? ……… Dấu gạch ngang câu sau có tác dụng gì?
Nếu bạn có dịp đến nơi khu rừng, xin ngồi nghỉ thân – mềm mại đền lạ kỳ!
……… Các câu lời nói Bạch Dương Mẹ liên kết với cách nào?
Khi ngã, Bạch Dương Mẹ cố thầm: “Các đừng sợ, mẹ khơng bỏ đâu Tia sét khơng đánh tría tim mẹ trái tim mẹ nguyên lành Thân bị đổ mẹ bị rêu cỏ phủ đầy trái tim mẹ khơng ngừng đập, khơng bao giờ…”
……… Đề 28
1 Từ sau không đồng nghĩa với từ đương nhiên
a tất nhiên b c ngẫu nhiên 2.các từ xanh tươi, hoa quả, đậm nhat, tươi đẹp thuộc kiểu cấu tạo gì? a Từ ghép có nghĩa tổng hợp
b.Từ ghép có nghĩa phân loại c Từ láy
3 Trong câu “ Còn nhiều thứ hoa mầu đỏ nữa, với nhiều sắc thái đậm nhạt khác nhau, có thứ có hương, có thứ khơng thơm, làm đất nước sống thêm tươi đẹp, thêm đáng yêu, đáng quý” Có quan hệ từ nào?
(29)b , với , , và, thêm c , với , nhưng,
4 Câu sau thuộc kiểu câu gì?
Màu đỏ hoa đỗ quyên làm ta tưởng khơng biết mọc lá, khơng có
a Câu kể b Câu kể làm c Câu kể
5.Chủ ngữ câu “ Màu đỏ hoa đỗ quyên làm ta tưởng mọc lá, khơng có bao giờ.” Là gì?
a Màu đỏ
b Màu đỏ hoa đỗ quyên c Hoa đỗ quyên
6 Dấu phẩy câu sau có tác dụng gì?
Màu đỏ hoa hồng nhung có quanh năm mà chẳng thích a ngăn cách vế câu câu ghép
b Ngăn cách vị ngữ câu c Ngăn cách trạng ngữ câu
7.Có thể thay dấu phẩy thứ câu sau dấu câu nào?
Hoa mặt trời có nhiều loại , loại cánh đơn màu đỏ cờ cánh sen, loại cánh kép màu hồng cịn có màu đỏ rực tiết
a Dấu chấm b Dấu chấm phẩy c Dấu hai chấm
8 Câu sau câu ghép:
a Đất nước ta xanh tươi bốn mùa, có hoa quanh năm
b phần ngon nhaatsthif hoa phần đẹp c Chỉ nói riêng màu đỏcũng có thứ hoa đẹp
9 Hai câu sau liên kết với cách nào? Tết đến hoa đào đỏ thắm Nó mùa xuân
a Lặp từ ngữ b Dùng từ ngữ nối c Thay từ ngữ
ĐỀ 27 Trong câu sau câu câu ghép
a) Rau khúc vừa dai vừa dẻo
b) Mùa rau khúc kéo dài thời gian có rau ngon lại ngắn c) Rau khúc hái từ ruộng phải chế biến
2 Dấu gạch ngang câu “Bởi tơi sống lại cảm giác hạnh phúc tuyệt vời buổi sáng tỉnh dậy thấy mẹ đặt sẵn phần đĩa bánh khúc - thứ bánh mà tơi cịn lại nỗi hồi niệm.” có tác dụng gì?
(30)c Đánh dấu ý đoạn liệt kê
3 Hai câu “Mùa rau khúc kéo dài thời gian có rau ngon lại ngắn Vào ngày mặt ruộng lấp ló màu trắng bạc.” liên kết với cách nào?
a Lặp từ ngữ b Thay từ ngữ c Từ nối
4 Sau Tết Nguyên đán, dù trời lạnh, sương xuống nhiều bắt đầu của những trận mưa xuân, phải rủ hái rau khúc Khúc mọc nhiều ở những chân ruộng mạ bỏ rờm, dọc theo bờ sông …
Nếu thay từ khúc đầu câu thứ hai từ cỏ hai câu văn khơng cịn liên kết với nhau, sao?
……… ……… ……… Hai câu “Chõ bánh nóng bốc ngùn ngụt Nhưng bàn tay lành nghề thoăn đưa lượt bánh ngoài” liên kết với cách nào?
a Thay từ ngữ, lặp từ ngữ b Dừng từ nối, lặp từ ngữ c Thay từ ngữ, dùng từ nối
ĐỀ 26
1 Chỉ từ nối câu sau nêu tác dụng từ nối thứ từ nối thứ ba:
Thì chẳng có ơng già Nơ-en áo đỏ tặng q cho tơi, mà có tới ba… ông già Nô-en mặc áo màu đỏ ba, mẹ anh tôi.
……… ……….
2 a) Tìm phận chủ ngữ, phận vị ngữ trạng ngữ câu sau:
Tối hôm ấy, ba tỉ mẩn gọt đẽo khúc gỗ thành búp bê trai; mẹ cần mẫn chắp những mẩu vải vụn thành bé búp bê; cịn anh tơi loay hoay buổi để làm xong búp bê bìa bồi…
b) Đặt câu với từ loay hoay câu với từ hì hục
……… ………
3 Nêu tác dụng dấu hai chấm trường hợp sau:
a)Tôi dốc ngược tất ra, đâu nhé, mà có tới ba em búp bê: một bé trai gỗ, bé gái vải tốc xoăn bạch kim bé gái nhỏ mũm mĩm bằng bìa bồi.
……….
b) Ơng cười bảo tơi:
- Nín Hơm ngày Nơ-en, trước ngủ, cầu nguyện xin ông già Nô-en cho búp bê Điều ước thành thật.
(31)4 Chỉ rõ từ ngữ thay để nối câu câu từ ngữ lặp lại để nối câu câu đoạn văn sau:
Hôm mà ba mẹ không bắt ngủ trưa tơi phóng vọt sang nhà Ngọc hàng xóm chơi ké Nhà giàu, có nhiều đồ chơi đương nhiên, có búp bê Lúc nào tơi mong ước có búp bê thế.
……… ……… ……….
ĐỀ 25 Từ tư duy nghĩa với từ nào?
a học hỏi b suy nghĩ c tranh luận
2 Chủ ngữ câu “Đằng sau câu đơn giản ý nghĩ đơn giản.” gì? a Đằng sau
b Đằng sau câu đơn giản c Những câu đơn giản
3 Dấu phẩy câu “Anh bắt đầu nói khe khẽ, đều, khơng ngữ điệu” có nhiệm vụ gì?
a Ngăn cách vị ngữ
b Ngăn cách vế câu ghép
c Ngăn cách phận giữ chức vụ bổ trợ cho động từ nói
4 “Thiếu dấu câu văn, bạn bị điểm thấp văn bạn khơng hay, khơng ý nghĩa, dấu câu đời, không chấm điểm đời bạn ý nghĩa vậy.” Dựa vào ý đầu câu văn trên, viết ba câu ghép phụ theo mẫu câu sau:
a) Nếu C – V C – V b) Vì C – V nên C – V
5 Các câu đoạn văn sau nối với cách nào?
Có người chẳng may đánh dấu phẩy Anh ta trở nên sợ câu phức tạp tìm câu đơn giản Đằng sau câu đơn giản ý nghĩ đơn giản
……… ……… ………
ĐỀ 24
1 Đặt hai câu có từ sơn từ đồng âm, câu có từ sơn danh từ, từ sơn
là động từ
……… ……… Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì?
Ơng bảo bi đơng theo ơng hình với bóng: lúc xông trận, khi ở hầm, lại lúc xem văn công đội biểu diễn …
……….
3 Dấu ngoặc kép câu sau có tác dụng gì?
(32)………
4 Câu “Chỉ khác thị màu vàng” thuộc kiểu câu Ai gì? hay Ai nào?
……… Tìm cặp từ hơ ứng điền vào chỗ trống cho thích hợp:
a) Trong ngày chiến đấu, ơng đến … bi đông theo ông đến …
b) … biết nhiều chuyện bi đông … quý nó
Ic) Chị Thắm thích thú với thị … ơng lại gắn bó với bi đông …
ĐỀ 23 Từ sau trái nghĩa với từ phức tạp?
a đơn giản b đơn sơ c đơn cử
2 Tìm từ nối câu sau:
Tơi bước khỏi phịng, tay giữ chặt kính tay, khơng phải kẻ vừa nhận được quà, mà người chuyển tiếp quà cho người khác với lòng tận tuỵ.
……….
3 Trạng ngữ câu sau gì?
Ít hơm sau, với người bạn, cô đưa cặp kính.
a Chỉ thời gian so sánh b Chỉ thời gian phương tiện c Chỉ thời gian nguyên nhân Câu sau câu ghép?
a. Một cô giáo giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận.
b Khi nhìn thấy tơi cầm sách tập đọc, nhận thấy có khơng bình thường, liền thu xếp cho tơi khám mắt
c. Thấy vậy, cô liền kể câu chuyện cho nghe.
5 Dấu gạch ngang câu sau có tác dụng gì?
- Em khơng thể nhận được! Em khơng có tiền trả đâu thưa cô!
a Đánh dấu ý liệt kê b Đánh dấu phận giải thích
c Đánh dấu từ đứng sau lời nói trực tiếp nhân vật Câu sau thuộc loại gì?
Cơ làm cho tơi trỏ thành người có trách nhiệm.
a Câu kể Ai gì? b Câu kể Ai làm gì? c Câu kể Ai nào?
7 Điền cặp từ hô ứng vào chỗ trống cho thích hợp
a) Tơi … cầm sách để đọc, cô giáo … nhận mắt tơi khơng bình thường.
b) … cho nhiều … nhần nhiều.
c Người ta biết cho nhiều … họ nhậ lại nhiều… ĐỀ 22
1 Tìm từ ngữ thay từ in đậm câu sau:
a) Đó đồ chơi thịnh hành ấy.
(33)b) Bố An-mi cặm cụi suốt bốn tiếng đồng hồ để nặn xe đạp cho con. ……….
c) Nước mắt lấp lánh kh mắt An-mi Rơ-dơ
……….
2 Tìm quan hệ từ có đoạn văn sau:
- Hay anh nặn xe đạp đất sét viết mảnh giấy nói rằng: Con đổi xe đất sét để lấy xe đạp thật sự? - Chồng tơi đề nghị.
Có thể nói cách hay xe đạp hàng khó mua bé cũng “người lớn” khơng cịn mè nheo địi q Thế chồng cặm cụi suốt bốn tiếng đồng hồ để nặn xe đạp thu nhỏ.
……….
3 Điền tiếp vế câu vào chỗ trống:
a) Vì trước lễ Giáng sinh hai ngày An-mi Rơ-dơ nói em thích xe đạp đồ chơi khác nên …
b) Vì bố mẹ An-mi khơng kịp mua xe đạp thật nên …
4 Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống
a) … khơng phải xe đạp thật … An-mi Rơ dơ thích … chính quà bố làm tặng em với tất tình thương.
b) … xe đạp đất sét bố nặn tặng … An-mi không cảm động nhận nó.
ĐỀ 21
Các vế câu ghép sau nối với cách nào? Chúng nối với từ khác?
Người mẹ bận rộn nấu bữa cơm tối bếp , bất ngờ cậu trai bé bỏng chạy vào đưa cho mẹ mẩu giấy nhỏ
……… ……… Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp:
a Khi đọc dịng chữ mẹ, cậu bé vơ xúc độngvì……… ……… b Khi đọc dịng chữ mẹ, cậu bé ân hận vì……… ……… Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để có câu ghép:
a)… cậu bé hiểu tình yeeulowns lao mẹ dành cho vơ giá… cậu bé vô xúc động
b) … cậu bé hiểu tình yeeulowns lao mẹ dành cho vơ giá… cậu bé vô xúc động
4 Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì?
- Chín tháng mười ngày nằm bụng mẹ: Miễn phí
- Những lúc mẹ bên cạnh chăm sóc, cầu nguyện ốm đau: Miễn phí - Những giọt nước mắt làm mệ khóc năm qua: miễ phí
(34)ĐỀ 20 Từ sau trái nghĩa với từ tuyệt vọng?
a vô vọng b hi vọng c thất vọng Từ ý chí thuộc từ loại nào?
a Tính từ b Động từ c Danh từ Có quan hệ từ câu sau:
Cuộc đời Xti – phen Guôn – gương sáng nghị lực phi thường a của,
b của, là,
c , , về,
4.Chủ ngữ câu sau gì?
Cuộc đời Xti – phen Guôn – gương sáng nghị lực phi thường a Cuộc đời
b Cuộc đời Xti – phen Guôn – c Xti – phen Guôn –
5 Trạng ngữ câu sau gì?
Năm 1982, dựa vào phát khảo cổ, Guôn- người cộng tác với cho đời lí luận nguồn gốc tiến hố lồi khác hẳn với thuyết tiến hố truyền thống Đác – uyn
a Chỉ thời gian phương tiện b Chỉ thời gian mục đích c Chỉ thời gian địa điểm
6.Câu sau câu ghép? Những quan hệ từ dùng câu
a Vậy Xti- phen Gn- tâm dùng ý chí để chiến đấu với bệnh quáy ác b Ông tiếp tục với bệnh quái ác
c Như ông không “lọt” vào danh sách người “ sống q tám tháng” mà ơng có thêm 20 năm cống hiến cho khoa học
7 Câu “ Ngồi ra, Gn – cịn đảm nhiệm cương vị chủ biên tạp chí Khoa học.” thuộc kiểu câu gì?
……… ĐỀ 19
1.Các từ gạch đoạn văn sau danh từ, động từ, tính từ, đại từ hay quan hệ từ
Thời gian trôi nhanh Tôi trưởng thành , niên, có cơng ăn việc làm , có xe máy, phóng vù vù qua khắp phố phường, tơi nhớ kỉ niệm thời ấu thơ Tôi nhớ bà , thương yêu bà, lịng tơi ngậm ngùi thương nhớ…
2 Tìm hai từ đồng nghĩa với từ ngậm ngùi: ……… a.Hai câu cuối đoạn văn câu đơn hay câu ghép?
(35)……… ĐỀ 18
1 Tiếng truyền cụm từ “ kẻ thù truyền kiếp” có ý nghĩa gì? a Trao lại cho người khác ( thường thuộc hệ sau)
b lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết c Nhập vào đưa vào thể người
2 Xác định từ loại từ anh hùng câu sau: a Con người anh hùng thực sự, trai ạ! b có hành động thật anh hùng, trai ạ!
3.a Đặt 3câu có từ đồng âm danh từ , tính từ ,đại từ
……… ……… ……… c.Đặt câu có từ nhỏ đồng âm danh từ, động từ
……… ……… ĐỀ 17
1.Xếp từ câu sau thành nhóm từ đơn, từ ghép, từ láy:
Thời gian / / lắng đọng / / ông / / lặng yên / đọc / / đọc / lại / / dòng / chữ / nguệch ngoạc / / /
- Từ đơn: ……… - Từ ghép: ……… - Từ láy: ……… Tìm :
a, Các từ láy , từ ghép tổng hợp có tiếng “lặng”: - - --
………. ……….
b từ ghép phân loại có tiếng “lặng”
……… 3 Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ cố ý
-Từ đồng nghĩa:……… - Từ trái nghĩa:……… Tìm phận chủ ngữ vị ngữ câu sau cho biết chúng thuộc kiểu câu Ai làm gì? Hay Ai nào?
Tôi nhẹ nhàng vuốt lại mảnh giấy cho phẳng đưa cho mẹ Tôm- mi
……… ……… Bà đọc đưa cho chồng mà khơng nói lời
……… ……… Bố Tôm- mi cau mày
(36)……… Nhưng rồi, khuôn mặt ông dãn
……… ……… ĐỀ 16
1.Tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ biết ơn:
……… ……… Chia từ sau thành nhóm: Danh từ, động từ , tính từ
biết ơn, lịng biết ơn, ý nghĩa, vật chất, giải lao, hỏi, câu hỏi, điều, trao tặng, trao tặng, ngây ngô, nhỏ nhoi
Danh từ: ……… Động từ :……… Tính từ: ……… Chọn cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống hai câu sau:
Chúng ta … phải biết ơn vật chất mà nhận ……… phải biết ơn tình cảm, dù nhỏ nhoi, người khác dành cho
ĐỀ 15
1.Các từ gạch câu sau danh từ, động từ, tính từ, đại từ hay quan hệ từ? Mẹ Tê – rê – sa nhắc nhở giới lẽ khơng nên có phải chết nỗi cô đơn , buồn khổ , đớn đau hay lặng lẽ khóc bất hạnh đời
2 Tìm danh từ có tiếng “nỗi” , danh từ có tiếng “ niềm” ( VD: niềm vui ) Từ khó khăn , mong muốn câu sau danh từ hay động từ?
a Trong sống khó khăn ln giúp đỡ Chúng ta ln sẵn lịng giúp đỡ gặp khó khăn
b Và ln có , quanh đây, mong muốn ta dắt dìu Chúng ta cần hiểu rõ mong muốn người sống quanh ta
ĐỀ 14
1.Xếp từ gạch hai câu sau vào nhóm danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ
Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca cô bé lúc mặc quần áo vừa bẩn vừa cũ, lại rộng Từ hay câu sau tính từ , động từ , hay quan hệ từ?
(37)c Cô bé hay tin ơng cụ qua đời
3 Tìm từ ghép động từ có tiếng “hát”, 5 từ ghép danh từ có tiếng “hát”.
……… ……… Đề 13
1.Tìm quan hệ từ có hai câu văn sau:
Tôi tặng xe đạp đẹp sinh nhật Trong lần đạp xe cơng viên dạo chơi , có cậu bé quẩn quanh ngắm nhìn xe với vẻ thích thú ngưỡng mộ
……… Chọn quan hệ từ : Nếu … thì… , … vì… , vì… tuy… nhưng… điền vào chỗ trống cho thích hợp
a Xe đạp đẹp … tớ không mua… em trai tớ cần xe lăn
b … tớ có tiền … tớ khơng mua xe đạp, … xe đạp … đẹp … em trai tớ lại cần xe lăn
ĐỀ 12
1 Từ khắc nghiệt câu “ Thiên nhiên thật khắc nghiệt.” thay từ nào?
a cay nghiệt b nhiệt ngã c khủng khiếp
2 Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: a … nghị lực … Trọng biến vùng đất sỏi đá thành trang trại màu mỡ
b… Trọng khơng có ý chí , nghị lực… không thành công c Chú Trọng nông dân bình thường … có ý chí nghị lực người Chỉ quan hệ từ dùng sai câu sau chữa lại cho
a Vùng đất khó trồng trọt nên có nhiều sỏi đá
……… b Tuy không nhặt đá đắp khơng có đất trồng trọt
……… c Vì cơng việc khó nhọc kiên trì theo đuổi
……… 4.Dấu ngoặc kép câu Ban đầu nhiều người thấy việc làm Trọng nhặt đá đắp thành “điên” có ý nghĩa gì?
a Đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt b Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật
c Đánh dấu ý nghĩ nhân vật
5 Câu “Mùa này, mưa xuống , dây khoai từ , khoai mỡ dây đậu biếc bị xanh rờn nở hoa tím ngắt.”có trạng ngữ?
a trạng ngữ b hai trạng ngữ c ba trạng ngữ
6.Dấu hai chấm câu “ Suốt 16 năm qua , Trọng lạp kỉ lục có không hai : đào vác gần 1000 đá, đắp thành đá dài 800 mét , với chiều cao trung bình 1,5 mét , rộng đáy 2,5 mét,mặt thành rộng 1,5 mét.” Có tác dụng gì?
(38)b.Báo hiệu từ ngữ đứng sau dấu hai chấm lời nói trực tiếp nhân vật c hai ý
ĐỀ 11
1 Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật câu văn sau?
Những trận lũ lớn đỏ ngầu phù sa giữ, đê lại gồng lên để khơng bảo vệ cho tính mạng người, gia súc mà bảo vệ mùa màng…
a Nhân hoá b So sánh c hai ý Từ sau đồng nghĩa với từ tuổi thơ?
a trẻ em b thời thơ ấu c trẻ Từ câu văn tập phải hiểu theo nghĩa chuyển? a Con người b tính mạng c gồng
4 từ chúng câu “ chúng nơ đùa , chơi trị đuổi bắt , chơi ô ăn quan đê bố mẹ vắng nhà đồng , bãi làm việc.” ai?
a trẻ em làng b tác giả c Trẻ em làng tác giả 5.Câu “Con đê thân thuộc nâng bước , dìu dắt tơi luyện cho bước chân ngày chắnđể tự tin lớn lên, tự tin bước vào đời.” có quan hệ từ?
a Hai quan hệ từ b ba quan hệ từ c Bốn quan hệ từ
ĐỀ 10
1 Dấu phẩy in đậm câu sau có tác dụng gì?
Chiều chiều, hoa thiên lí thoảng nhẹ đâu đây, lọc qua khơng khí bay nhẹ đến, thống lại bay
a ngăn cách phận vị ngữ b Ngăn cách vế câu ghép
c Ngăn cách trạng ngữ với phận Dịng sau tồn từ láy?
a Khơng khí, lạ lùng, nồng nàn, no nê, hăng hắc b rậm rạp, rơm rạ, nồng nàn, no nê, hăng hắc c rậm rạp, lạ lùng, nồng nàn, no nê, hăng hắc Chủ ngữ câu sau gì?
Hương từ đợt, đợt bay vào làng a Hương từ đợt, đợt
b Hương từ c Hương
4 Trong câu “ Nước hoa ư? nước hoa thứ hăng hắc giả tạo, mùi rơm rạ nắng, mùi hoa bưởi sương, mùi hoa ngâu chiều, mùi hoa sen gió…” từ giả tạo thay từ nào?
a giả dối b giả danh c nhân tạo 5.Từ mùi thơm thuộc từ loại nào?
a Tính từ b Danh từ c Động từ Câu sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
(39)a So sánh b Nhân hoá c Cả hai ý Trạng ngữ câu sau ?
Khi làng, thấy hương quen thuộc đất quê a Chỉ nơi chốn b Chỉ thời gian c Chỉ nguyên nhân ĐỀ 9
Chọn đại từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho đoạn hội thoại sau: Quạt Điện nói chuyện với Bóng Đèn :
- … Bóng Đèn ơi! … hối hận lắm… phải làm để xin lỗi Quạt Cọ đây? - … nghĩ làm thế!
- … ơi, liệu… có tha thứ cho… khơng?
- Quạt Cọ người cố chấp… Sẽ tha thứ cho… - … cảm ơn… !
( nó, cơ, cậu ta, anh ấy, cậu ấy, tơi, cháu, chị ) Tìm từ đồng nghĩa với từ vô dụng
3 Trong câu “Bác Quạt Cọ người cố chấp đâu.”, em hiểu “ người cố chấp” gười nào?
ĐỀ 8 Đi thóc có nghĩa gì?
a Đem thóc phơi
b Vun thóc lại thành đống
c Dùng chân rê mặt sân có thóc phơi để trở cho thóc chóng khơ d Dẫm lên thóc
2 Thành ngữ không đồng nghĩa với Một nắng hai sương? a Thức khuya dậy sớm
b.Cày sâu cuốc bẫm c Đầu tắt mặt tối d Chân lấm tay bùn
3 Câu “ Tôi yêu buổi trưa mùa hè!” thuộc kiểu câu gì? a Câu kể b Câu cảm c Câu khiến ĐỀ
1.Tìm cặp từ trái nghĩa có hai câu sau:
Trời xanh, biển nhẹ nhàng, trời âm u,biển nặng nề Như người biết buồn, vui; biển lúc lạnh lùng, đăm chiêu, lúc sôi nổi, ồn ã
……… ……… Tìm từ sắc đồng âm nhiều nghĩa câu sau:
a Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời b Con dao sắc
c Mẹ sắc thuốc cho bà
d Tron vườn muôn hoa khoe sắc
3 Các dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì?
(40)b Nhưng có điều ý là: vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu muôn màu muôn sắc phần lớn mây,trời ánh sáng tạo nên
ĐỀ 6
1 Trong câu sau, từ câu từ đồng âm? a Con đường từ huyện lị vào đẹp
b Phô tô cho thành hai nhé!
c Làng bản, rừng núi chìm sương mù
2 Trong từ bén đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa? a Cậu bé vội vã, chân bước không bén đất
b Họ quen bén tiếng c Con dao bén ( sắc )
3 Chủ ngữ câu “ Đoạn đường dân riêng cho dân phải vượt qua suối to.” Là gì?
a Đoạn đường
b Đoạn đường dành cho dân c Đoạn đường dành cho dân ĐỀ 5 Đặt hai câu phân biệt :
a Từ chiếu đồng âm b Từ sáng đồng âm
ĐỀ 4 Tìm từ trái nghĩa với từ hồi hộp, vắng lặng
2 Tìm từ trái nghĩa với từ tươi , nói : rau,hoa, thịt, cá, củi, cân, nét mặt, bữa ăn, ( VD: rau úa; hoa héo…)
3 Đặt câu có cặp từ trái nghĩa khơ héo – tươi mát nói cối trước sau mưa
ĐỀ3
1.Gạch bỏ từ khơng thuộc nhóm từ đồng nghiaxsau: a lóng lánh, lấp lánh, lung lay, lấp lố
b oi ả, oi nồng, ồn ã, nóng nực c ỉ eo, ta thán, ê a, kêu ca
2 Xếp 12 từ sau thành bốn nhóm từ đồng nhĩa:chầm bập, vỗ về, chứa chan, ngập tràn, nồng nàn, thiết tha, mộc mạc, đơn sơ, đầy ắp, dỗ dành, giản dị, da diết
……… ……… ……… ……… Câu “ Tấm gương sáng phản chiếu nét sinh hoạt thân quen làng
queelaf ao làng.” thuộc kiểu câu gì? a Câu kể Ai gì?
(41)4 Câu ghép “ Tuổi thơ tơi gắn bó với ao làng từ trưa hè nắng oi ả, lội, bơi, tắm mát, đùa nghịch với trẻ làng cho trâu lội xuống ao đầm chiều về”có vế câu:
a Hai vế câu b Ba vế câu c Bốn vế câu
ĐỀ 2
1 Từ câu “ Chốc đàn chim chao cánh bay , tiến hót đọng bầu trời cửa sổ.” đồng nghĩa với từ nào?
a vỗ b đập c nghiêng Cặp từ đồng nghĩa với nhau?
a Cao vút – chót vót b dịu dàng - dịu hiền c rực rỡ - sặc sỡ
3 Câu sau thuộc kiểu câu gì?
Bâu trời ngồi cửa sổ bé Hà thường đầy ánh sáng, đầy mầu sắc a Câu kiểu Ai gì?
b.Câu kiểu Ai làm gì? c Câu kiểu Ai nào?
4 Chủ ngữ câu sau gì>
Bầu trời cửa sổ bé Hà thường đầy ánh sáng, đầy màu sắc.
a Bầu trời cửa sổ bé Hà b Bầu trời cửa sổ
c Bé Hà
ĐỀ 1
1 Câu văn nói mưa thu “Những giọt mưa thu dịu dàng, se tiếng bước chân nhón nhẹ nhàng thảm khơ.” Có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
a Nhân hoá b So sánh
c Cả nhân hoá so sánh
2 Xếp từ sau thành nhóm từ đồng nghĩa: phân vân, se sẽ, quyến luyến, dự, nhè nhẹ, quấn quýt
3 Lựa chọn từ nhóm từ đồng nghĩa cột phải để viết ba câu văn có sử dụng biện pháp nhân hố tả đối tượng nêu cột trái
a Những cánh cò xuân chấp chới, rập rờn, phân vân, bay lả bay la
b Giọt mưa xuân se sẽ, nhẹ nhàng, nhè nhẹ, dịu dàng
(42)Kiểm tra tốn Bài 1: Tìm x.
a, x + x x : + x : = 252
b 11 – = 14 x 14
c x + 15 = 46 d x : x = 1,248
13 26 52 e 3,4 x x +6,76 x x = 4,995 Bài 2: Tìm y
a ( y +1 ) + ( y + ) + ( y + ) + … + ( y + 28 ) = 156 Bài 3:Tính giá trị biểu thức sau cách nhanh
A= + + + + 16 + 19 11 13 11 13
B = 1995 1995 x 199019901990 x 1997199719971997 x 1993 x 997997 1996 1996 1993 19931993 1994 199419941994 1995 995995 Bài 3:Tính nhanh
a 0,18 x 1230 + 0,9 x 4567 x + x 5310 x + 4+7 +10 + + 52 + 55 -519
b 9,8 + 8,7 +7,6 + + 2,1 – 1,2 – 2,3 – 3,4 - – 8,9
Bài 4:Viết tiếp số tự nhiên vào dãy sauvà viết qui luật dãy số a ; ;4 ; 6; 12; 22;… ; … ; …
b ; ;13 ; 20 ; … ; … ; …; c ; 2; ; 24 ; …; … ;… ;
Bài 5:Cho phân số 3/7 cộng thêm tử mẫu phân số với số tự nhiên ta phân số 7/9 Tìm số tự nhiên
Bài 6: Một ca nơ xi dịng từ A đến B lại trở A Thời gian xi dịng hết 32 phút ngược dịng hết 48 phút Hỏi cụm bèo trôi từ A đến B hết bao lâu?