+ Học sinh cần phải rèn luyện tính tự lập trong học tập vì điều đó vừa giúp học sinh có thái độ chủ động, có hứng thú trong học tập, vừa tạo cho họ có bản lĩnh vững chắc khi tiếp thu tri[r]
(1)TRƯỜNG THCS LONG XUYÊN ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH THPT NĂM HỌC 2011 – 2012
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm 120 phút (Không kể giao đề) Đề gồm 01 trang
Đề 1 Câu (2 điểm):
a Chép tiếp câu thơ sau để hoàn thành khổ thơ thơ "Nói với con" Y-Phương
Chân phải bước tới cha b Nêu cảm nhận em khổ thơ em vừa hoàn thành? Câu (3 điểm):
Trong buổi sinh hoạt lớp với chủ đề “ Học tập”, em thuyết phục bạn lớp để bạn hiểu rằng: Tự học cách học hiệu quả giúp ta thực tiến bộ.
Hãy ghi lại ý kiến nghị luận ngắn Câu (5 điểm):
Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nơng tác phẩm "Chuyện ngời gái Nam Xơng" Nguyễn Dữ
(2)TRƯỜNG THCS LONG XUYÊN ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH THPT NĂM HỌC 2011 – 2012
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm 120 phút (Không kể giao đề) Đề gồm 01 trang
Đề 2 Câu (2 điểm):
a Chép tiếp câu thơ sau để hoàn thành khổ thơ thơ "Đoàn thuyền đánh cá" Huy Cận?
Cá nhụ, cá chim cá đé b Nêu cảm nhận em khổ thơ em vừa hoàn thành? Câu (3 điểm):
Tự lập yếu tố cần thiết làm nên thành công học tập sống
Hãy viết văn ngắn trình bày suy nghĩ em tính tự lập bạn học sinh
Câu (5 điểm):
Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nơng tác phẩm "Chuyện ngời gái Nam Xơng" Nguyễn Dữ
(3)Hớng dẫn chấm đề thi thử vào PTTH lần 4 Năm học 2011 - 2012
§Ị 1: Câu 1: 2đ
Câu 2: 3đ
Học sinh viết văn nghị luận Về hình thøc:
Bài văn viết HS trình bày ý sau: - Làm kiểu nghị luận tư tưởng đạo lí - Đảm bảo bố cục ba phần
- Trình bày rõ ràng luận điểm, luận cứ, lập luận chặt chẽ - Ngôn ngữ sáng
* Yêu cầu nội dung: Tinh thần tự học.
- Học trình tiếp thu kiến thức, kĩ người khác truyền lại qua sách vở… Tự học việc người phát huy kiến thức, kĩ truyền lại sức lực riêng
- Tự học trình quan trọng học sinh Nó phương pháp học tốt mang lại hiệu cao cho thân Là chìa khóa đưa ta đến kho tàng tri thức, điều kiện giúp ta thành công học tập…
- Tự học cách tốt giúp học sinh mau tiến Ngày nay, nhiều học sinh qua thụ động học tập, phụ thuộc vào giảng thầy, ỷ lại vào việc học thêm, lười động não, lười suy nghĩ….Thói quen có hại với học sinh Cần nâng cao ý thức tự giác học tập, chủ động tìm tịi, nghiên cứu sách vở, học hỏi ngồi đời…
Biểu điểm:
- Điểm 3: đáp ứng yêu cầu trên, văn viết diễn đạt tốt, có cảm xúc
- Điểm 2: đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, diễn đạt trôi chảy, mắc vài lỗi
- Điểm 1: đáp ứng phần yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi: diễn đạt, tả
- Điểm 0: Bài viết lạc đề, diễn đạt vụng, chữ viết cu th Câu 3: 5đ
* Yêu cầu chung
Kiểu bài:
1 Yêu cầu chung:
- Kiểu nghị luận văn học
- Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nơng "Chuyện ngời gái Nam Xơng"
- Trình bày dới dạng văn hoàn chỉnh, có bố cục mở bài, thân bài, kết
2 Yêu cầu cụ thể
(4)- Hc sinh trình bày đợc nội dung sau:
Giới thiệu khái quát nhân vật Vũ Nơng, vẻ đẹp nàng đợc thể phơng diện sau:
- Nàng ngời gái đẹp ngời, đẹp nết, khéo léo cách c xử, có ý thức giữ gìn hạnh phúc gia đình (0.5đ)
+ Tính tình thuỳ mị nết na, lại thêm t dung tốt đẹp + Ln giữ gìn khn phép, khơng để bất hồ
- Víi mĐ chång, nµng lµ ngời dâu hiếu thảo: (0.5đ) + Chăm sóc mẹ chồng bà ốm đau
+ Lo ma chay tế lễ chu đáo nh với cha mẹ đẻ => Nàng làm việc không trách nhiệm mà cịn lịng chân thành, u kính với mẹ chồng
- Nàng ngời yêu thơng chồng, thuỷ chung, tình nghĩa, vịtha (1.5đ) + Khi Trơng Sinh trận, trớc phút chia tay, Vũ Nơng dành cho chồng lời lẽ cảm động
+ Khi Trơng Sinh lính, nàng nhà thuỷ chung chờ chồng, ba năm cách biệt giữ gìn tiết, tô son điểm phấn nguôi lòng, ngõ liễu
+ Nàng thuỷ chung vò võ nhớ mong, để vơi nỗi nhớ, nàng vào bóng vách Nỗi buồn trải dài theo biến đổi thời gian
+ Khi bị chồng nghi oan, nàng cố gắng dùng lời lẽ giãi bày để cố gắng hàn gắn hạnh phúc gia đình Trơng Sinh đối xử tàn nhẫn, nàng khơng lời ốn thán, biết khóc lóc kêu oan
+ Sống dới thuỷ cung, Phan Lang nhắc đến Trơng Sinh, nàng ứa nớc mắt Khi Trơng Sinh lập đàn giải oan nàng noia lời đa tạ với Trơng Sinh
- Nàng ngời mẹ yêu thơng tha thiết: Để bù đắp tình cảm ngời cha cho con, nàng vào bóng vách mà đau ngờ hành động vô t sáng lại gây nỗi hàm oan cho mình(0.5đ)
- Nàng ngời phụ nữ đảm đang: Khi Trơng Sinh trận, cơng việc gia đình đặt lên đơi vai nàng, vừa nuôi nhỏ, vùa phụng dỡng mẹ chồng (0.5đ)
- Nàng ngời trọng danh dự, có lịng ln nhớ q hơng (0.75đ) + Khi Trơng Sinh bôi nhọ, xúc phạm danh dự, sau cố gắng giãi bày không thành, nàng lấy chết để bày tỏ lịng mình, hành đọng liệt để bảo toàn danh dự
+ Khi sống dới thuỷ cung, nàng khao khát đợc giải oan đợc giải oan nàng thản trở cõi h vô
+ Sống dới thuỷ cung, sống vật chất đầy đủ, nhng lòng nàng ln hớng q hơng
* Tóm lai: Vũ Nơng ngời phụ nữ xinh đẹp, nết na, hiềnn thục, lại đảm đang, hiếu thảo thờ cúng mẹ chồng, thuỷ chung với chồng, hết lịng vun vén hạnh phúc gia đình, sống nhân hậu, vị tha => Nàng thân cho vẻ đẹp ng-ời phụ nữ xã hội phong kiến(0.25đ
Tiêu chuẩn cho điểm:
- Điểm 4- 5: Đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, khơng mắc lỗi diễn đạt thông thường
- Điểm 2- 3: Đạt nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Chưa đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu từ, tả
- Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp ………
(5)C©u 1: 2đ
Học sinh trả lời ý sau:
a.- Đoạn thơ nằm đoạn trich: Kiều lầu Ngng BÝch, trÝch Trun KiỊu cđa Ngun Du.(0.5®)
b.- Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ Kiều cha m nàng bị giam lỏng lầu Ngng Bích.(0,5đ)
- HS nêu đợc cảm nhận nghệ thuật nội dung đoạn thơ:
+ Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc: Ở lầu Ngưng Bớch Kiều xút xa tưởng nhớ song thõn lỳc tuổi già tựa cửa ngúng trụng tin tức con, mà tin tức bặt vụ õm tn (0,25)
+ Cách sử dụng in tớch (0,25đ)
+ Bốn câu thơ, lời thơ ít, ý thơ nhiỊu, tõng lêi th¬ ta cảm nhận Th Kiều l mt ngỡ hiu tho.(0,5)
Câu 2: 3đ
Học sinh viết văn nghị luận VỊ h×nh thøc:
- Bài viết có đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, kết - Cách nêu luận điểm, luận rõ ràng
- Nội dung: suy nghĩ tính tự lập học sinh Bài văn cần làm rõ ý sau:
+ Tự lập khả tự xây dựng lấy sống mình, khơng ỷ lại nhờ vả người khác 0.25đ
+ Tự lập yếu tố cần thiết làm nên thành công học tập sống 0.25đ
+ Trong học tập, người học sinh có tính tự lập có thái độ chủ động, tích cực, có động mục đích học tập rõ ràng, đắn Từ đó, giúp cho học sinh tìm phương pháp học tập tốt Kiến thức tiếp thu vững Bản lĩnh nâng cao 0.5đ
+ Hiện nay, nhiều học sinh khơng có tính tự lập học tập Họ có biểu ỷ lại, dựa dẫm vào bạn bè, cha mẹ Từ đó, họ có thái độ tiêu cực: quay cóp, gian lận kiểm tra, thi cử; không chăm ngoan, không học bài, không làm bài, không chuẩn bị Kết quả: học sinh thường rơi vào loại yếu, hạnh kiểm học tập 0.5đ
+ Học sinh cần phải rèn luyện tính tự lập học tập điều vừa giúp học sinh có thái độ chủ động, có hứng thú học tập, vừa tạo cho họ có lĩnh vững tiếp thu tri thức giải vấn đề Tự lập cô lập, không loại trừ giúp đỡ chân thành, đắn bạn bè, thầy cô cần thiết, phù hợp mức 0.5đ
(6)lập, đời học sinh dễ bị vấp ngã, thất bại dễ có hành động nơng nỗi, thiếu kiềm chế 0.5đ
éi dông:
- Điểm 3: đáp ứng yêu cầu trên, văn viết diễn đạt tốt, có cảm xúc
- Điểm 2: đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, diễn đạt trơi chảy, cịn mắc vài lỗi
- Điểm 1: đáp ứng phần yêu cầu trên, cịn mắc nhiều lỗi: diễn đạt, tả
- Điểm 0: Bài viết lạc đề, diễn đạt vụng, ch vit cu th Câu 3: 5đ
* Yêu cầu chung
1 Yêu cầu chung:
- Kiểu nghị luận văn học
- Vn đề nghị luận: Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nơng "Chuyện ngời gái Nam Xơng"
- Tr×nh bày dới dạng văn hoàn chỉnh, có bố cục mở bài, thân bài, kết
2 Yêu cÇu thĨ
- Bố cục rõ ràng, biết cách triển khai luận điểm(0.5đ) - Học sinh trình bày đợc nội dung sau:
Giới thiệu khái quát nhân vật Vũ Nơng, vẻ đẹp nàng đợc thể phơng diện sau:
- Nàng ngời gái đẹp ngời, đẹp nết, khéo léo cách c xử, có ý thức giữ gìn hạnh phúc gia đình (0.5đ)
+ Tính tình thuỳ mị nết na, lại thêm t dung tốt đẹp + Ln giữ gìn khn phép, khơng để bất hồ
- Với mẹ chồng, nàng ngời dâu hiếu thảo: (0.5đ) + Chăm sóc mẹ chồng bà èm ®au
+ Lo ma chay tế lễ chu đáo nh với cha mẹ đẻ => Nàng làm việc khơng trách nhiệm mà cịn lịng chân thành, u kính với mẹ chồng
- Nàng ngời yêu thơng chồng, thuỷ chung, tình nghĩa, vịtha (1.5đ) + Khi Trơng Sinh trận, trớc phút chia tay, Vũ Nơng dành cho chồng lời lẽ cảm động
+ Khi Tr¬ng Sinh ®i lÝnh, nµng ë nhµ thủ chung chê chång, ba năm cách biệt giữ gìn tiết, tô son điểm phấn nguôi lòng, ngõ liễu
+ Nng thuỷ chung vò võ nhớ mong, để vơi nỗi nhớ, nàng vào bóng vách Nỗi buồn trải dài theo biến đổi thời gian
+ Khi bị chồng nghi oan, nàng cố gắng dùng lời lẽ giãi bày để cố gắng hàn gắn hạnh phúc gia đình Trơng Sinh đối xử tàn nhẫn, nàng khơng lời ốn thán, biết khóc lóc kêu oan
+ Sống dới thuỷ cung, Phan Lang nhắc đến Trơng Sinh, nàng ứa nớc mắt Khi Trơng Sinh lập đàn giải oan nàng noia lời đa tạ với Trơng Sinh
- Nàng ngời mẹ yêu thơng tha thiết: Để bù đắp tình cảm ngời cha cho con, nàng vào bóng vách mà đau ngờ hành động vơ t sáng lại gây nỗi hàm oan cho mình(0.5đ)
- Nàng ngời phụ nữ đảm đang: Khi Trơng Sinh trận, công việc gia đình đặt lên đơi vai nàng, vừa ni nhỏ, vùa phụng dỡng mẹ chồng (0.5đ)
(7)+ Khi sống dới thuỷ cung, nàng khao khát đợc giải oan đợc giải oan nàng thản trở cõi h vô
+ Sống dới thuỷ cung, sống vật chất đầy đủ, nhng lịng nàng ln hớng q hơng
* Tóm lai: Vũ Nơng ngời phụ nữ xinh đẹp, nết na, hiềnn thục, lại đảm đang, hiếu thảo thờ cúng mẹ chồng, thuỷ chung với chồng, hết lòng vun vén hạnh phúc gia đình, sống nhân hậu, vị tha => Nàng thân cho vẻ đẹp ng-ời phụ nữ xã hội phong kiến(0.25đ
- Điểm 4- 5: Đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thường
- Điểm 2- 3: Đạt nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Chưa đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu từ, tả