- Để máy tính có thể xử lí, thông tin đưa vào máy phải đuợc chuyển đổi dưới dạng một dãy bit (dãy số: 0 và 1) do vậy phải thông qua chương trình dịch thì ngôn ngữ lập trình [r]
(1)Ngày soạn: 11/ 08/ 2012 Ngày giảng : 13/ 08/ 2012
Phần I
LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN Tiết - Bài
MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết người dẫn cho máy tính thực cơng việc thơng qua lệnh
- Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều cơng việc liên tiếp
2 Kĩ năng:
- Biết đưa quy trình câu lệnh để thực cơng việc Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II CHUẨN BỊ
- GV: giáo án, đồ dùng giảng dạy - HS: SGK, vở, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định lớp -
8A:
2 Kiểm tra cũ Bài
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để người lệnh cho máy tính. ? Máy tính cơng cụ giúp
con người làm cơng việc
? Nêu số thao tác để người lệnh cho máy tính thực
Khi thực thao tác => ta lệnh cho máy tính thực
? Để điều khiển máy tính người phải làm
+ Máy tính công cụ giúp người xử lý thông tin cách hiệu
+ Một số thao tác để người lệnh cho máy tính thực như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, chép, di chuyển, thực bước để tắt máy tính…
Con người điều khiển máy tính thơng qua lệnh
1 Con người lệnh cho máy tính ? - Máy tính cơng cụ trợ giúp người để xử lí thơng tin cách có hiệu
- Để máy tính thực hiệnmột cơng việc theo mong muốn mình, người dẫn cho máy tính thực thơng qua lệnh
(2)? Con người chế tạo thiết bị để giúp người nhặt rác, lau cửa kính tồ nhà cao tầng?
- Giả sử ta có Rơ-bốt thực thao tác như: tiến bước, quay phải, quay trái, nhặt rác bỏ rác vào thùng
- Quan sát hình sách giáo khoa
? Ta cần lệnh để dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí thời => nhặt rác => bỏ rác vào thùng
Con người chế tạo Rô-bốt
Học sinh ý lắng nghe
Học sinh quan sát hình sách giáo khoa theo yêu cầu giáo viên
+ Để Rô-bốt thực việc nhặt rác bỏ rác vào thùng ta lệnh sau:
- Tiến bước
- Quay trái, tiến bước - Nhặt rác
- Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước - Bỏ rác vào thùng
2 Ví dụ Rơ-bốt nhặt rác: - Các lệnh để Rơ-bốt hồn thành tốt cơng việc: + )Tiến bước
+) Quay trái, tiến bước +) Nhặt rác
+) Quay phải, tiến bước +)Quay trái, tiến bước +)Bỏ rác vào thùng
Hoạt động 3: Tìm hiểu viết chương trình lệnh cho máy tính làm việc. - Để điều khiển Rơ-bốt ta
phải làm gì?
- Viết lệnh viết chương trình => viết chương trình
? Chương trình máy tính gì?
? Tại cần phải viết chương trình
- Giải thích cho HS hiểu phải viết chương trình
+ Để điều khiển Rô-bốt ta phải viết lệnh
+ Viết chương trình hướng dẫn máy tính thực cơng việc hay giải tốn cụ thể
+ Chương trình máy tính dãy lệnh mà máy tính hiểu thực
+ Viết chương trình giúp người điều khiển máy tính cách đơn giản hiệu
3 Viết chương trình, ra lệnh cho máy tính làm việc.
- Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực cơng việc hay giải toán cụ thể
- Chương trình máy tính dãy lệnh mà máy tính hiểu thực
(3)dến lệnh cuối Củng cố - Dặn dò
- GV nhắc lại nội dung
- Yêu cầu HS nhà học bài, đọc trước nội dung phần
(4)Ngày giảng : 16/ 08/ 2012
Tiết - Bài (tiếp)
MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS hiểu ngơn ngữ lập trình, nắm bước tạo chương trình máy tính
2 Kĩ
- Phân biệt ngôn ngữ máy ngôn ngữ lập trình Thái độ
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II CHUẨN BỊ
- GV: giáo án, đồ dùng giảng dạy - HS: SGK, vở, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp
-
8A: .
2 Kiểm tra cũ
? Chương trình máy tính gì? Tại cần phải viết chương trình? Bài
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Hoạt động 1: Chương trình ngơn ngữ lập trình - G/s có hai người nói
chuyện với Một người biết tiếng Anh, người biết tiếng Việt Vậy hai người hiểu không?
- Tương tự để dẫn cho máy tính cơng việc cần làm thơng tin đưa vào máy tính phải chuyển đổi thành dạng gì? Các daỹ bít sở tạo ngơn ngữ máy, để dẫn cho máy tính thực cơng việc mà ta muốn ta phải viết chương trình ngơn ngữ máy
Tuy nhiên, việc viết chương trình ngơn ngữ máy khó Đó khó khăn
Học sinh ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức
- Suy nghĩ trả lời
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ kiến thức
- Suy nghĩ, trả lời
4 Chương trình ngơn ngữ lập trình.
(5)gi?
- Từ khó khăn ngơn ngữ lập trình đời theo em hiểu ngơn ngữ lập trình gì?
- Có thể nói ngơn ngữ lập trình cơng cụ để tạo chương trình máy tính Tuy nhiên máy tính vân chưa thể hiểu ngơn ngữ lập trình cần có chương trình dịch tương ứng để chuyển đổi ngơn ngữ lập trình sang ngơn ngữ máy Vậy để tạo chương tình máy tính mà máy tính hiểu thực đợc cần phải có máy bước bước nào?
- Để máy tính xử lí, thơng tin đưa vào máy phải đuợc chuyển đổi dạng dãy bit (dãy số: 1) phải thơng qua chương trình dịch ngơn ngữ lập trình chuyển sang ngơn ngữ máy - Người ta thường viết chương trình chương trình soạn thảo, Ch-ương trình soạn thảo chương trình dịch thường đ-ược kết hợp vào phần mềm, gọi mơi tr-ường lập trình
- Có nhiều ngơn ngữ lập trình khác như: Pascal, C, java, Basic , ngơn ngữ lập trình có hay nhiều mơi trường lập trình khác ví dụ ngơn ngữ lập trình Pascal có hai mơi trường làm việc Turbo Pascal Free Pascal
- Ngơn ngữ lập trình ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính
- Để có chương trình mà máy tính thực cần qua bước:
* Viết chương trình theo ngơn ngữ lập trình
* Dịch chương trình sang ngơn ngữ máy để máy tính hiểu
- Ngơn ngữ lập trình ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính
- Để có chương trình mà máy tính thực cần qua bước:
* Viết chương trình theo ngơn ngữ lập trình
* Dịch chương trình sang ngơn ngữ máy để máy tính hiểu
(6)4 Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Sgk/8 - Nhắc lại nội dung