- Về mặt học chính nên cải cách việc học nên dạy các khoa thực dụng như canh nông, cơ khí, luật pháp, thiên văn ; đặt định lại chương trình thi ; dùng chữ « Quốc âm Hán tự »(chữ Nôm) [r]
(1)KÍNH
CHÀO
QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ
LỚP 8/3
LỊCH SỬ
(2)KIỂM TRA BÀI CŨ
1.Bình Tây Đại nguyên soái danh hiệu nhân dân phong tặng cho vị thủ lĩnh ?
a.Trương Định b.Nguyễn Hữu Huân c.Nguyễn Trung Trực d.Nguyễn Tri Phương
2.Câu nói “Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì hết người Nam đánh Tây ” của anh hùng dân tộc ?
a.Hoàng Diệu b.Phan Thanh Giảng c.Phan
(3)TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở
VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
I. TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX II. NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM VÀO
NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
III. KẾT CỤC CỦA CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH
(4)TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX
I TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
Bài 28
-Kinh tế, xã hội rơi vào
khủng hoảng nghiêm trọng.
H: Nêu tình hình kinh tế xã hội Việt Nam kỉ XIX ?
(5)TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX
I TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
Bài 28
- Kinh tế, xã hội rơi vào
khủng hoảng nghiêm trọng.
- Xã hội:
+ Đời sống nhân dân vô cùng khó khăn.
+ Mâu thuẫn giai cấp gay gắt ((Nông dân mâu thuẫn phong kiến) )
H: Em nêu biểu sự khủng hoảng kinh tế xã hội Việt Nam lúc giờ?
- Kinh tế: Nông nghiệp, thủ
công nghiệp thương nghiệp đình trệ, tài cạn kiệt.
Bộ máy quyền từ
trung ương đến địa phương mục ruỗng ; nông nghiệp ,thủ công nghiệp đình truệ , tài cạn kiệt ,nhân dân khó khăn ,mâu thuẫn giai
(6)H: Trước khó khăn kinh tế xã hội nước ta, thực dân Pháp có dự tính ?
Pháp âm mưu thơn tính nước ta
Trước tình cảnh nhân dân ta khơng cịn lựa chọn đường khởi nghĩa chống phong kiến Đó nguyên nhân dẫn đến KN
(7)Lược đồ Phong trào
nông dân khởi nghĩa nửa cuối kỷ XIX
KHỞI NGHĨA
NÔNG DÂN Ở BẮC NINH DO NGUYỄN THỊNH (CAI TỔNG VÀNG) LÃNH ĐẠO-1862
CUỘC NỔI DẬY CỦA ĐỒNG
BÀO THỔ Ở TUYÊN QUANG DO NÔNG HÙNG THẠC CHỈ HUY-9/1862 KHỞI NGHĨA CỦA BINH LÍNH VÀ DÂN PHU DO ĐOÀN
(8)TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
II NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH VÀO NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
Bài 28
- Nửa cuối TKXIX, số quan lại, sĩ phu yêu nước đưa đề nghị cải cách.
Vì quan lại, sĩ phu yêu nước lại đưa đề nghị cải cách?
- Từ thực trạng kinh tế-xã hội khủng hoảng ,
- Nội dung đề nghị cải cách:
Đổi việc nội trị, ngoại giao, kinh tế, văn hóa nhà nước phong kiến
- Những sĩ phu tiêu biểu:
- Từ lòng yêu nước, thương dân, muốn cho nước nhà giàu mạnh, đương đầu với cuộc xâm lược Pháp.
(9)Thời gian Tên quan lại, sĩ phu Nội dung cải cách Những sĩ phu, quan lại nội dung
trong đề nghị cải cách họ.
Trần Đình Túc
Nguyễn Huy Tế Xin mở cửa biển Trà Lý (Nam Định) Đinh Văn Điền
Xin đẩy mạnh việc khai khẩn ruông hoang, khai mỏ, phát triển buôn bán, chấn chỉnh quốc phòng
Viện Thương Bạc (cơ quan ngọai giao
Xin mở ba cửa biển miền Bắc miền Trung để thông thương với bên ngoài.
Nguyễn Trường Tộ
Gửi lên triều đình 30 điều trần: chấn chỉnh máy quan lại, phát triển công, thương nghiệp tài chính,
chỉnh đốn võ bị, mở rộng ngoại giao, cải tổ giáo dục
Nguyễn Lộ Trạch Dâng “Thời vụ sách”, đề nghị chấn hưng dân khí, khai thơng dân trí, bảo vệ đất nước.
(10)Thời gian Tên quan lại, sĩ phu Nội dung cải cách
1868
Trần Đình Túc Nguyễn Huy Tế
Xin mở cửa biển Trà Lý (Nam Định) Đinh Văn Điền Xin đẩy mạnh việc khai khẩn ruông
hoang, khai mỏ, phát triển buôn bán, chấn chỉnh quốc phòng.
1872 Viện Thương Bạc (cơ quan ngọai giao)
Xin mở ba cửa biển miền Bắc miền Trung để thơng thương với bên ngồi.
1863-1871 Nguyễn Trường Tộ
Gửi lên triều đình 30 điều trần: chấn chỉnh máy quan lại, phát triển cơng, thương nghiệp tài chính, chỉnh đốn võ bị, mở rộng ngoại giao, cải tổ giáo dục
1877-1882 Nguyễn Lộ Trạch Dâng “Thời vụ sách”, đề nghị chấn hưng dân khí, khai thơng dân trí, bảo vệ đất nước.
Những sĩ phu, quan lại nội dung đề nghị
(11)H: Em có nhận xét cải cách ông ?
Từ năm1868-1871 Nguyễn Trường Tộ kiên 30 bản điều trần ,đề cập đến loạt vấn đề chấn chỉnh bộ máy quan lại, phát triển công
Thương nghiệp và tài chỉnh đốn võ bị ,mở rộng
ngoại giao ,cải tổ giáo dục…
Nguyễn Trường Tộ kết hợp yếu tố : yêu
nước ,kính chúa,kiến thức sâu rộng có nhình thức thời
(12)Chính sách cải cách Nguyễn trường Tộ
a) Việc ngoại giao Việt Nam phải giao thiệp với cường quốc, nên giữ việc hòa hiếu lập bang giao với Pháp.
b) Về nội Phải cải cách tất guồng máy cai trị nước, tìm cách tân nước mạnh dân giàu - Về việc cai trị : nên giảm bớt số quan lại tỉnh, phủ, huyện, xét thấy không cần thiết, để tiết kiệm ngân quĩ quốc gia Cần phân định rõ rệt quyền tư pháp và hành pháp.
- Về võ bị : nên hậu đãi quân lính ; mở trường võ bị rước thầy
ngoại quốc để học theo binh pháp chiến thuật ; tổ chức lại quân đội ; phải lưu tâm đến việc quốc phòng.
- Về kinh tế : nên chấn hưng nông nghiệp,bằng cách đào tạo nhân viên chuyên nghiệp, đặt sở chuyên môn để nghiên cứu canh nông ; chấn hưng công nghệ, cách khuyến khích khen thưởng người thành lập cơng ty bn bán, người đóng,
(13)(14)TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
III KẾT CỤC CỦA NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH
Bài 28
-Các cải cách khơng
được thực hiện Vì đề nghị cải cách không thực ? - Các đề nghị cải cách mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc, chưa xuất phát từ sở bên trong, chưa đụng chạm tới vấn đề thời đại.
- Nguyên nhân:
- Triều đình PK bảo thủ, bất lực, không chấp nhận thay đổi, từ chối cải cách.
+ Các cải cách cịn hạn chế:mang tính lẻ tẻ ,rời rạc
chưa giải mâu thuẩn xã hội
+Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ ,bất lực việc thích
(15)TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
III KẾT CỤC CỦA NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Bài 28
Tuy đề nghị cải cách không thực có ý nghĩa gì?
- Những tư tưởng cải cách gây tiếng vang lớn, nhất dám công vào những tư tưởng bảo thủ, phản ánh trình độ nhận thức mới người Việt Nam hiểu biết, thức thời.
- Nguyên nhân:
Ý nghĩa : Phản ánh trình độ nhận thức người Việt Nam hiểu biết thức thời công vào tư tưởng bảo thủ
- Góp phần vào việc chuẩn bị cho đời phong trào Duy tân VN vào đầu kỷ XX. -Các cải cách không
được thực hiện
+ Các cải cách cịn hạn chế:mang tính lẻ tẻ ,rời rạc
chưa giải mâu thuẩn xã hội
+Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ ,bất lực việc thích
(16)CỦNG CỐ BÀI HỌC
1) Vì số sĩ phu, quan lại triều đình Huế đưa đề nghị cải cách năm cuối kỷ XIX?
a) Kinh tế – xã hội Việt Nam khủng hoảng
a) Xuất phát từ lòng yêu nước, thương dân, muốn cho nước nhà giàu mạnh, đường đầu với xâm lược thực dân Pháp.
c) Bản thân số sĩ phu, quan lại có điều kiện nhiều, biết nhiều, chứng kiến phồn thịnh tư Âu-Mĩ thành tựu văn hoá phương Tây.
d) a, b, c đúng.
2) Ngun nhân khiến cho cải cách khơng thể thực được?
a) Các đề nghị cải cách lẻ tẻ, rời rạc.
b) Các cải cách rập khn, mơ nước ngồi, mà điều kiện nước ta có điểm khác biệt.
c) Triều đình phong kiến Nguyễn bảo thủ, cự tuyệt, đối lập với mọi thay đổi.
(17)Ngôi mộ Nguyễn Trường Tộ thôn Bùi Chu, xã Hưng Trung, huyện Hưng Yên, tỉnh Nghệ An, xây dựng từ năm 1943
Từ năm 1863 đến năm 1871, Nguyễn Trường Tộ viết hàng loạt điều trần, luận văn, tờ bẩm, trình nhiều kiến nghị có tầm chiến lược nhằm canh tân đất nước, tạo vươn lên cho dân tộc để giữ độc lập cách khôn khéo mà vững
Ông làng quê Bùi Chu ngày 10 tháng 10 năm Tự Đức thứ 24, tức 23 tháng 11 năm 1871
TƯ LIỆU THAM KHẢO
Nguyễn Trường Tộ Sinh năm 1828, làng Bùi Chu, huyện Hưng Nguyên, Nghệ An, gia đình theo đạo Gia tô, học thông tứ thư ngũ kinh Nho giáo Năm 27 tuổi, ông giám mục Gauthier đưa vào chủng viện Tân ấp thuộc xứ đạo Xã Đoài để dạy chữ Hán cho giám mục, giám mục dạy lại cho chữ Pháp kiến thức khoa học châu Âu Năm 1858, giám mục Gauthier đưa Nguyễn Trường Tộ sang Pháp để tạo điều kiện học tập, nâng cao kiến thức nhiều mặt
(18)NGUYỄN LỘ TRẠCH
Nhà chiến lược cách tân cuối kỷ 19 Tự Hà Nhân, hiệu Kỳ Am, biệt hiệu Quỳ Ưu, Hồ Thiên Cư Sĩ, Bàn Cơ Điếu Đồ, quê làng Kế Môn, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên.
Xuất thân gia đình khoa bảng, thân phụ Tiến sĩ giữ chức Tổng đốc hàm Thượng thư, nhạc phụ Tiến sĩ Phụ Đại thần Ơng học rộng biết nhiều, ghét lối từ chương nên không thi, tâm vào đường thực dụng Ông thường giao du với người có tư tưởng tiến bộ, chấp nhận mới, chịu ảnh hưởng trị tân thư Nguyễn Trường Tộ
Năm 1877, ông dâng Thời vụ sách nêu lên yêu cầu thiết nước nhà Năm 1882, ông lại dâng Thời vụ sách 2 gồm điều cốt yếu để bảo vệ đất nước, có điểm dời Thanh Hóa lấy chỗ hiểm yếu để giữ vững gốc nước Triều đình Tự Đức không chấp nhận ý kiến gan ruột ông Năm 1892 triều Thành Thái, Ông lại dâng lên Thiên hạ đại luận
(Bàn chuyện lớn thiên hạ), bị bỏ qua Tuy Thiên hạ đại luận lại sĩ phu người có tư tưởng cách tân hưởng ứng, bái phục tài xuất chúng ông Nguyễn Lộ Trạch xem nhà cách tân đất nước tiêu biểu kỷ XIX
(19)SƠ KẾT BÀI HỌC
Nửa cuối kỷ XIX xuất trào lưu đòi cải cách tân, để đưa Việt Nam thoát khỏi tình hình khủng hoảng kinh tế-xã hội.
Trào lưu xuất phát từ lòng yêu nước thương dân phận sĩ phu, quan lại.
(20)CÔNG VIỆC VỀ NHÀ
1 Học (các câu hỏi SGK) 2 Chuẩn bị 29, phần I
CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914) Thực dân Pháp thi hành sách
chính trị , văn hố ,giáo dục Việt Nam ? Chính sách khai thác thuộc địa tác động
thế kinh tế Việt Nam ?
(21)