Vận dụng tốt đặc trưng bộ môn, biết vận dụng phương pháp lấy học sinh làm trung tâm, thầy giáo là học trò, bài giảng điện tử phải có hình ảnh minh họa củ thể, thầy giáo lúc này đặt c[r]
(1)Một tiết dạy thành công (một tiết dạy hay, tiết dạy tốt) tiết dạy đạt mục tiêu học, phù hợp chuẩn kiến thức, kỹ năng, có phương pháp giảng dạy học tập tương thích với nội dung học, thỏa mãn niềm đam mê người thầy bục giảng niềm hứng thú học trò học
1 Một tiết dạy môn Tin gọi thành công phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: Giáo án, giảng điện tử chuẩn bị, đầu tư cho tiết dạy, tổ chức hoạt động diễn lớp… Cụ thể, giáo án giáo viên (GV) thể rõ mục tiêu học theo chuẩn kiến thức, kỹ Kiến thức truyền đạt phải xác, khoa học (khoa học mơn, tư tưởng, quan điểm, lập trường trị) Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ nội dung trọng tâm để học sinh (HS) hiểu tiếp thu Vận dụng tốt đặc trưng môn, biết vận dụng phương pháp lấy học sinh làm trung tâm, thầy giáo học trò, giảng điện tử phải có hình ảnh minh họa củ thể, thầy giáo lúc đặt câu hỏi cho học trò, học trò trả lời, thầy giáo làm trực tiếp máy tính chứng minh học sinh trả lới hay sai Hệ thống câu hỏi trình thực phương pháp giảng dạy lớp phải phù hợp với nội dung dạy, với đối tượng HS khác lớp học Đó câu hỏi đóng, câu hỏi mở, câu hỏi phát
(2)chủ động, có kỹ làm việc nhóm,theo nội dung học mà giáo viên soanh ra, sau cho học sinh thao đổi nhóm với nhau, sau thầy giáo kết luận lại thảo luận nhóm để việc học tập mang lại kết tốt… GV tạo khơng khí vui tươi, thoải mái lớp học, tạo hứng thú cho HS phấn khởi để tiếp thu Cập nhật, lồng ghép thơng tin ngồi trực tế cách phù hợp vào dạy Sử dụng tình huống, tạo tình có vấn đề tiết dạy để HS thảo luận tìm cách giải Ngồi ra, GV phải quát, quản lý lớp dạy Phân phối thời gian hợp lý cho nội dung, cho hoạt động Đặc biệt, GV đừng để bị áp lực kiến thức tiết dạy Nếu GV ôm đồm nhiều kiến thức bị tải, tiết dạy khó thành cơng Trình bày bảng hợp lý ngắn gọn, chữ viết bảng rõ ràng
Tâm lý GV phải vững vàng đứng lớp Ngôn phong ngắn gọn, dễ hiểu, trôi chảy, xúc cảm, rõ ràng Tác phong sư phạm mẫu mực, có khiếu hài hước(ít thơi) Việc dạy học cần phải linh hoạt, biết kết hợp kỹ năng: hỏi - đáp, diễn giải, viết bảng, quan sát, phân tích, tổng hợp… dạy… 2.Cụ thể GV phải yêu nghề, yêu thương, tôn trọng cảm thông với HS GV phải nắm tâm sinh lý lứa tuổi HS để có ứng xử cho phù hợp, chủ động trước tình nảy sinh tiết dạy Nghiêm túc thực quy chế chuyên môn Giảng dạy phân phối chương trình, phù hợp chuẩn kiến thức, kỹ năng, làm rõ kiến thức trọng tâm học Đổi phương pháp giảng dạy, có tinh thần cầu thị, học hỏi không ngừng (học hỏi đồng nghiệp trường, học hỏi cấp quản lý giáo dục, kiến thức khoa học giáo dục phương tiện CNTT)
(3)và trường bạn để họ xem xét, tiếp thu vận dụng cho phù hợp có hiệu lớp dạy
3 Để có tiết dạy môn Tin học thành công cần hội tụ nhiều yếu tố, có vai trị quan trọng công tác tư vấn mà cán quản lý cấp, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn GV trường học Người tư vấn người có uy tín, lực cao chuyên môn, vững vàng nghiệp vụ, nhiều kinh nghiệm giảng dạy tư vấn Nhờ đó, họ đưa lời tư vấn cụ thể, rõ ràng, khả thi, giúp GV thấy ưu khuyết điểm dạy lớp, phát huy mặt làm được, khắc phục chỗ chưa làm được, khắc phục tồn bất cập dạy để tiết dạy sau có hiệu cao hơn, thành cơng
Xem bổ sung vài ý môn Tin Đinh Văn Nam
Ngày 02/07/2012 ThS Lê Bá Lộc