+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần oanh, oach và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần oanh, oach.. - Phát triển lời n[r]
(1)TUẦN 23
Soạn: 23/2/2018
Giảng: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 ĐẠO ĐỨC
Bài 11: ĐI BỘ ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH (tiết 1)
I MỤC TIÊU: Hs hiểu:
- Phải vỉa hè, đường ko có vỉa hè phải sát lề đường
- Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu vào vạch quy định - Đi quy định bảo đảm an toàn cho thân cho người Hs thực quy định
* KNS: - Kĩ an toàn
- Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không qui định II CHUẨN BỊ:
- đèn màu đỏ, vàng, xanh làm bìa
- Các điều 3, 6, 18, 20 Công ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Hoạt động 1: (10) Làm tập - Cho hs quan sát tranh hỏi:
+ thành phố, phải phần đường nào? nông thôn, đi phần đường nào? Tại sao?
+ Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs trình bày kết
- Gv Kl: nông thôn cần sát lề đường, thành phố, cần vỉa hè
* QTE : Trẻ em có quyền đảm bảo an tồn bộ.
2 Hoạt động 2: (11) Hs làm tập
- Nhận xét việc làm bạn hình
- Trình bày kết - Gv Kl tranh
*QTE: Đi quy định đảm bảo an toàn cho người.
3 Hoạt động 3: (6) Trò chơi Qua đường
- Gv vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người
- Gv phổ biến luật chơi, thành lập đội chơi - Gv tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét, tổng kết trò chơi
- Vài hs nêu - Hs làm tập - Vài hs nêu
- Hs làm việc theo cặp - Vài hs nêu
- Hs tổ chơi - Hs nêu
3 Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs quy định
(2)HỌC VẦN
Tiết 95: OANH - OACH
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần oanh, oach tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần oanh, oach
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp
* QTE: Trẻ em phải cú bổn phận ngoan ngoón nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, tuổi nhỏ làm việc nhỏ.
II CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (10’)
- Đọc bảng phụ: oang, oăng, áo choàng,
dài ngoẵng, hoẵng, liến thoắng… - 1- hs đọc cá nhân - GV nhận xét - Viết bảng con: hoẵng, dài ngoẵng Viết bảng con: giàn khoan, tóc xoăn - GV nhận xét
3 Bài mới:
a.GT bài: (1’) Bài 95: oanh - oach
b.Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ doanh trại có tiếng (trại) học cịn tiếng (doanh) tiến mới, tiếng (doanh) học âm d vần oanh vần
Doanh trại quân đội - HS theo dừi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng mới: (5’)
- GV viết vần (oanh) lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần oanh
- hs đọc: oanh
- âm: âm o đứng trước, âm a đứng - Đánh vần: - o - a - nhờ - oanh
giữa, âm nh đứng sau
- hs đọc: o - a - nhờ - oanh
- Đọc trơn: oanh - hs đọc: oanh
- Có vần oanh muốn có tiếng doanh làm nào?
- Ghép âm d trước, vần oanh đứng sau tiếng doanh
(3)- Phân tích tiếng doanh? hs phân tích
- Con đánh vần được? Dờ - oanh - doanh (5 hs đọc)
- Đọc: doanh - doanh (5 hs đọc)
- Từ doanh trại tiếng có vần vừa học?
- Từ doanh trại, tiếng doanh có vần oanh vừa học
- HS đọc cột từ oanh - doanh - doanh trại (5hs đọc) • Dạy (oach) theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “nh” âm “ch”, âm o âm a cô giữ nguyên cô vần gì?
- vần oach
- GV đọc mẫu: oach - hs đọc: oach
+ Nêu cấu tạo vần oach - Có âm: âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm ch đứng sau
+ Đánh vần: o -a - chờ - oach + Đọc trơn: oach
- o - a - chờ - oach (5 hs đọc) - hs đọc: oach
- Cú vần “oach” cô thêm âm h đứng
trước tiếng gì? - hoạch
- GV đọc mẫu “hoạch” - hs đọc: hoạch
- Phân tích tiếng hoạch - 2 hs phân tích
- Con đánh vần được? hờ-oach-hoach- nặng-hoạch hs đọc
- Đọc trơn: hoạch - hoạch (5 hs đọc)
- Đưa từ thu hoạch gọi hs đọc - thu hoạch (5 hs đ ọc) - Từ thu hoạch tiếng có vần vừa
học?
- Từ thu hoạch, tiếng hoạch có vần oach vừa học
• GV giảng từ: thu hoạch - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - oach - hoạch - thu hoạch (5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần oanh oach có điểm giống khỏc nhau?
- oanh, oach
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có o, đứng trước, âm a đứng
+ Khác nhau:
oanh có âm nh đứng sau oach có âm ch đứng sau - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ (4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS phộp chữ:
- oanh - doanh - doanh trại - oach - hoạch - thu hoạch
• Luyện đọc từ ứng dụng: (5-6’) Khoanh tay Kế hoạch Mới toanh Loạch xoạch - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Khoanh, toanh (oanh) - Hoạch, loạch xoạch (oach) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
(4)-Đọc cá nhân toàn bài, kt chống đọc vẹt - – hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần
• Luyện viết bảng con: (5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nờu qui trình viết
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế
b Luyện tập:
• Luyện đọc: (10’)
-HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - 1- hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
* QTE: Ở nhà biết làm những cơng việc để giúp đỡ cha mẹ, ông bà ?
- Các bạn thu gom giấy, sắt vụn Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngoãn nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, tuổi nhỏ làm việc nhỏ. + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần
mới học
- Tiếng “hoạch” (oach) + HS luyện đọc từ có vần - kế hoạch nhỏ (2 hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm - Đọc vần, nhịp thơ
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ
- GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc tồn - hs đọc tồn
• Luyện viết: (10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay khơng - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết vào
1dòng vần oanh 1dòng từ doanh trại dòng vần oach 1dòng từ thu hoạch - GV chấm số nx ưu nhược điểm
của hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: (10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
(5)- HS luyện nói câu
- GV uốn nắn câu nói cho hs
Chủ nhật em bố thăm nhà máy dệt
Doanh trại quân đội rộng đẹp - Lưu ý hs nói nhiều câu khác Em theo mẹ cửa hàng mua quần áo
4 Củng cố dặn dị (5’)
- Hơm học vần gì? - oanh, oach - hs đọc bài, gv nx cách đọc
Tìm tiếng ngồi có vần oanh, oach kinh doanh, ồnh oạch - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
-Về nhà tìm tiếng có vần: oanh, oach viết vào ô ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
_
Ngày soạn: 25/2/2018
Ngày giảng: Thứ ngày 27/2/2018 HỌC VẦN
Bài 96: OAT - OĂT I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần oat, oăt tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần oat, oăt
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Phim hoạt hình” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs
+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp
II CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐDTV, VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (10’)
- Đọc bảng phụ: oanh, oach, kế hoạch, loạch xoạch, toanh, khoanh tay…
- hs đọc cá nhân - GV nhận xét -Viết bảng con: loạch xoạch, kế hoạch Viết bảng con: loạch xoạch, kế hoạch - GV nhận xột
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) Bài 96: oat - oăt
b.Giảng mới:
- GVcho hs quan satt tranh sgk - HS quan sát tranh
(6)- Từ hoạt hình có tiếng (hình) học tiếng (hoạt) tiến mới, tiếng (hoạt) học âm h vần oat vần
- HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần (oat) lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phõn tớch vần oat
- hs đọc: oat
- âm: âm o đứng trước, âm a đứng -Vần “oanh”được ghép âm?
- Đánh vần: o - a - tờ - oat
giữa, âm t đứng sau - hs đọc: o - a - tờ - oat
- Đọc trơn: oat - hs đọc: oat
- Có vần oat muốn có tiếng hoạt làm nào?
-Ghép âm h trước, vần oat đứng sau tiếng hoạt
- GV đọc mẫu: hoạt - hs đọc: hoạt
- Phân tích tiếng hoạt ? hs phân tích
- Con đánh vần được? - Hờ - oat - hoát - nặng - hoạt (10 hs đọc
- Đọc: hoạt - hoạt (5 hs đọc)
- Từ Hoạt hình, tiếng có vần vừa học?
- Từ Hoạt hình, tiếng hoạt có vần oat vừa học
- HS đọc cột từ - oat - hoạt - hoạt hình (5hs đọc) • Dạy vần (oăt) theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “a” âm “ă”, âm o âm t cô giữ nguyên cô vần gỡ?
- vần oăt
- GV đọc mẫu: oăt - hs đọc: oăt
+ Nêu cấu tạo vần oat - Có âm: âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm t đứng sau
+ Đánh vần: o - - tờ -oắt + Đọc trơn: oăt
- o - - tờ -oắt (10 hs đọc) - hs đọc: oăt
- Có vần “oăt” thêm âm ch đứng
trước tiếng gì? choắt
- GV đọc mẫu “choắt ” - hs đọc : choắt - Phân tích tiếng choắt - 2 hs phân tích
- Con đánh vần được? - chờ - oắt - choắt - sắc - choắt (5 hs đọc)
- Đọc trơn: choắt - choắt (5 hs đọc)
- Đưa từ loắt choắt gọi hs đọc - loắt choắt (5 hs đ ọc) - Từ loắt choắt tiếng có vần vừa
học?
- Từ loắt choắt, tiếng choắt có vần oăt vừa học
(7)- Hôm học vần nào? - Vần oan oăn điểm giống khác nhau?
- oat, oăt
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có o, đứng trước, âm t đứng sau + Khác nhau: oat có âm a đứng oăt có âm ă đứng - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ (4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS ghép chữ:
- oat - hoạt - hoạt hình - oăt - choắt - loắt choắt
• Luyện đọc từ ứng dụng: (5-6’) Lưu loát Chỗ ngoặt Đọat giải Nhọn hoắt - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Lốt, đoạt (oat) - Ngoặt, hoắt (oăt) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
- Mỗi tư – hs đọc - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống đọc vẹt
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng
- – hs đọc toàn
- Đọc động lần
• Luyện viết bảng con: (5-6’)
- cho HS nêu cách viết
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế
b Luyện tập:
• Luyện đọc: (10’)
HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - 4- hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - Voi, hươu, hổ sóc
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học
- Tiếng “ thoắt” (oăt) hoạt (oat) + HS luyện đọc từ có vần - hoạt bát (2 hs đọc)
- Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm đọc liền mạch tiếng câu
(8)- GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc tồn
• Luyện viết: (10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho
hs
- HS viết vào
1dòng vần oat 1dòng từ hoạt hình dịng vần oăt 1dịng từ loắt choắt GV chấm số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: (10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Phim hoạt hình
- Chủ đề hơm nói - Phim hoạt hình - HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs
Phim hoạt hình hay
Em ngồi xem phim hoạt hình
- Lưu ý hs nói nhiều câu khác Trẻ thích xem phim hoạt hình
4 Củng cố dặn dị (5’)
- Hơm học vần gì? oat, oăt hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần oat, oăt nước, thoăn - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
- Về nhà tìm tiếng có vần oat, oăt viết vào ô ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
TOÁN
Tiết 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs biết dùng thước có vạch chia thành xăng - ti - mét để vẽ doạn thẳng có độ dài (dưới 10cm) cho trước
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ vẽ độ dài đoạn thẳng cho học sinh
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ:
GV: BĐ DT
HS: VBT, , SGK, BĐDT
(9)- hs lên bảng giải tốn dựa vào tóm tắt sau
a Túm tắt:
Có : bạn nữ Có : bạn nam Có tất : …bạn ? Bài giải Có tất số bạn là: + = 12 ( bạn ) Đáp số: 12 bạn - Cả lớp nx, GV chữa
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)Tiết 89: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
b Giảng mới:
● HD vẽ đoạn thẳng cho trước (5’)
- GV thực hành vẽ mẫu lên bảng, kết hợp nói:
+ Đặt thước có vạch chia thành cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số
+ Dùng bút nối điểm vạch số với vạch số theo mép thước, nhấc thước ta viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng, ta vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm
●GV nêu ví dụ: Vẽ đoạn thẳng dài 7cm - Gv nhận xét bổ sung
3 Luyện tập: (20’)
Bài 1: (5’) HS nêu yêu cầu tập
- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh yếu
- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thắng gv nhận xét bổ sung
- Cả lớp quan sát nhận xét b Tóm tắt:
Có : bóng Thêm : bóng Có tất cả: …quả bóng.? Bài giải
Có tất số bóng là: + = 10 (quả bóng)
Đáp số: 10 bóng
- Vẽ đoạn thẳng dài 5cm - Cả lớp quan sát
A 5cm B | | - Gọi hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng
- Cả lớp quan sát theo dừi
- hs lên bảng thực hành vẽ, lớp vẽ nháp
- hs nhắc lại cách vẽ
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: - 3cm, 9cm, 5cm, 1cm
- Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng
+ Đặt thước có vạch chia thành cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số
(10)- Bài cần ghi nhớ điều gì?
Bài 2: a (7’) HS nêu yêu cầu tập
- Trước giải toán phải làm gì?
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài toán hỏi gỡ?
+ Muốn biết đoạn thẳng dài cm làm nào?
- Hs trình bày lời gải GV nhận xét chữa
- qua 2con cần ghi nhớ điều gì?
b (7’): HS nêu yêu cầu tập - GV nhận xột chữa
- hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng - BT3 củng cố cho kiến thức gì?
4 Củng cố dặn dị (5’)
- Bài hơm học nội dung kiến thức ?
- hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
dài 3cm
- Nắm cách vẽ đoạn thẳng
Bài 2: Giải toán theo tóm tắt sau:
Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 4cm Cả hai đoạn thẳng: …cm?
- Đọc kỹ tóm tắt, phân tích tốn cho biết gì, tốn hỏi
- Đoạn thẳng ABdài 5cm, đoạn thẳng BC dài 3cm
- Cả đoạn thẳng dài cm? - Lấy độ dài đoạn thẳng AB 5cm cộng với độ dài đoạn thẳng BC 4cm
Bài giải
Cả hai đoạn thẳng dài số xăng- ti-mét là:
+ = (cm) Đáp số: cm
- Cách giải tốn lời văn có đơn vị đo độ dài cm kèm theo
b. Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu tập
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng - HS khác bổ sung
- cách vẽ đoạn thẳng
- Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Cả lớp nhận xét bổ sung _
Soạn: 26/2/2018
Giảng sáng: Thứ ngày 28 tháng năm 2018 THỂ DỤC
Bài 23: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU:Giúp học sinh
- Biết cách thực năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực đ.tác toàn thân TD phát triển chung - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
(11)III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ I/ MỞ ĐẦU – 8’
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
+ Khởi động:
Xoay cổ tay, chân, hông,
gối ……
* Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m)
- Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
II/ CƠ BẢN (22-24’) a Học động tác phối hợp
Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập
Nhận xét:
b Ôn động tác thể dục học Mỗi động tác thực x nhịp
Nhận xét
c Trò chơi: “Nhảy đúng, Nhảy nhanh” Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi
Nhận xét:
III/ KẾT THÚC (6-8’)
- Thả lỏng: HS thường theo nhịp
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem hô nhịp cho hs tập
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs
- GV nêu sai lầm thường mắc cách sửa cho hs nắm
- Đồi hình tập luyện
GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs - GV nêu tên trò chơi, luật chơi, trường hợp phạm qui cho hs nắm, gọi – em thị phạm mẫu, nhẫn xét Sau tổ chức cho em tham gia trị chơi
(12)hát
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau - Xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
_ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CÂY HOA
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh biết phận hoa ích lợi việc trồng hoa
- Kỹ năng: Kể tên số biệt nói tên phận hoa nơi sống chúng, phân cuả
- Thái độ: Có ý thức chăm sóc hoa nhà khơng bẻ cành hái hoa nơi công cộng
* KĨ NĂNG SỐNG:
- Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng
- Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi cơng cộng - Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin hoa
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên học sinh đem hoa đến lớp - Hình ảnh hoa 23
- Khăn bịt mặt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Nêu phận rau? - Kể tên số rau mà em biết?
2 Bài mới:
a Giới thiệu
- Hôm học bài: Cây hoa b Tìm hiểu
* Hoạt động 1: (10') Quan sát hoa + Mục đích: HS biết nói tên phận hoa Phân biệt loại hoa
+ Cách tiến hành:
- Chỉ nêu tên phận hoa
- Các bơng hoa có đặc điểm mà thích nhìn, thích ngắm
- So sánh loại hoa mầu sắc Hương thơm
- Kể tên loại hoa em biết?
- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện số em lên giới thiệu trình bày trước lớp
(13)- Các loại hoa có phận nào? - Miêu tả mầu sắc hương thơm?
*Hoạt động 2: (10') ích lợi việc trồng hoa + Mục đích: HS biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình SGK Biết ích lợi hoa
+ Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đặt câu hỏi trả lời câu hỏi
- Hoa dùng để làm gì?
* Hoạt động 3: (10')Trị chơi
+ Mục đích: HS củng cố hiểu biết hoa
+ Cách tiến hành:
- Trị chơi: Ơ chữ bí mật
- Gv đưa ô chữ đánh số thứ tự từ -
HS chọn chữ xuất thơng tin lồi hoa HS đốn tên hoa - Ai đốn nhanh người thắng
3 Củng cố - Dặn dò (5’)
- Tổng kết
- Nhận xét học, hướng dẫn tự học
- Các hoa có rễ, thân, cánh, lá, hoa
- Học sinh thảo luận theo cặp số em hỏi trả lời trước lớp
- Làm cảnh, trang trí, nước hoa Nhiều em nhắc lại
- Mỗi tổ cử em lên
- Học sinh dùng tay xờ, mũi ngửi đoán
_ Soạn: 26/2/2018
Giảng: Thứ ngày 28 tháng năm 2018 HỌC VẦN
Bài 97: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần, tiếng từ ngữ câu ứng dụng sgk từ 91 đến 97
+ HS nghe, hiểu nội dung câu chuyện “Chú gà trống khôn ngoan.” kể lại câu chuyện theo tranh
+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng, từ, câu cho hs
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết u q bảo vệ, loài động vật thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DTV, tranh sgk, bảng ơn kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (7’)
(14)ngoặt, nhọn hoắt, đoạt giải - hs đọc sgk
- Kiểm tra tập nhà hs -Viết bảng con: oat, oăt, lưu loát, đoạt giải
- GV nhận xét cách viết
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) Bài 97 Ôn tập b Giảng mới
cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi (2’) - Tranh vẽ gì?
- Từ “Cái loa” gồm tiếng? tiếng có chứa vần oa?
- Tiếng “loa” ghép âm, vần nào?
- Vần oa ghép âm? - Ai đánh vần đọc trơn được?
- Hệ thống lại kiến thức học(5’)
- Trong tuần vừa qua vần oa học vần khác có ân o đứng trước ?
- GV ghi âm, vào bảng kẻ sẵn - GV bảng HS đọc âm theo cột dọc, theo hàng ngang
Ghép âm với vần để tạo thành tiếng (12’)
- Ghép âm o cột dọc, với âm a hàng ngang vần gì?
- Con nêu cách đọc
- Tương tự hs ghép vần lại - GV cho hs đánh vần đọc trơn
- GV cho hs đọc để kiểm tra chống đọc vẹt
+ Nhìn vào bảng có nhận xét vần vừa ghép
- hs đọc tồn bảng ơn
Luyện đọc từ ứng dụng: (5-6’)
- HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần vừa ơn
- HS luyện đọc từ
- GV đọc mẫu, giảng từ: Khoa học, khai hoang
- GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tuyên dương
- HS đọc kết tập, gv nhận xét chữa
-Viết bảng con: oat, oăt, lưu loát, đoạt giải
- HS qs tranh, rút kiến thức cần ôn - Cái loa
- Gồm tiếng: Tiếng loa có vần oa - loa = l trước + vần oa sau
- âm: âm o đứng trước, âm a đứng sau
- o - a - oa (10 hs đọc cá nhân) - oe, oai, oay, oat, ăt, oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh
o
a oa
e oe
ai oai
ay oay
at oat
ăt oăt
ach oach
an oan
- Vần oa
- o - a – oa oa (5 hs đọc cá nhân) - Mỗi hàng cột 3, hs đọc
- Các vần giống ghép âm có âm o đứng trước - Khác cách đọc, cách viết - GV nhận xét cách đọc
khoa học ngoan ngoón khai hoang - khoa (oa) hoang (oang) Ngoan ngoãn (oan)
(15)Luyện viết bảng con: (5- 6’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs
• GV lưu ý hs viết chữ cách nhau, liền mạch, đẹp
- Cho hs qs tranh vẽ
- HS quan sát viết tay không - HS viết từ: Đón tiếp, ấp trứng
Ti t 2ế
b Luyện tập: Luyện đọc: (10’)
- HS luyện đọc sgk (trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học
+ HS luyện đọc tiếng có vần học + HS luyện đọc câu
+ HS luyện đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt sau dòng thơ
đọc liền mạch tiếng câu thơ + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn
Luyện viết: (12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs
Kể chuyện: (7- 8’)
Chú gà trống khôn ngoan
- GV kế chuyện lần
- GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện gồm nhân vật? - Cáo nhìn lên thấy gì?
- Cáo nói với gà trống?
- Qua câu chuyện nói lên điều gì? - Gà trống nói với cáo?
- Nghe gà nói xong cáo làm gì?
- hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
- Cành mai, cành đào - Tiếng “ hoa” (oa) - Hoa
Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai rát vàng
- (5 hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt
- GV nhận xét cách đọc - HS quan sát viết tay không - HS viết vào
1dịng ngoan ngỗn dòng khai hoang - Cả lớp theo dõi
- Gồm nhân vật: cáo gà trống - Cáo nhìn thấy gà trống - Cáo bảo gà trống xuống đất, người sống hồ thuận
- Có chó đến
(16)- Câu chuyện nói lên điều gì?
Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh.
- GV nhận xét uốn nắn cách kể chuyện cho hs
4 Củng cốdặn dò: (4’)
- Hơm ơn lại vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần oang
- VN tìm tiếng có vần oat, oăt viết vào ô ly
- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
- Chú gà trống khôn ngoan
- HS kể chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý, nhìn vào tranh
oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang, oăng
- HS nêu: Khoảng, khoanh … - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
TOÁN
Tiết 90: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, viết, đếm số phạm vi 20 Biết thực phép cộng (không nhớ) số phạm vi 20 Giải tốn có lời văn
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn học
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II CHUẨN BỊ
GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK.BĐ DT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2.Kiểm tra cũ: (5’)
- hs lên bảng làm tập - Cả lớp nhận xét, gv chữa
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) Tiết 90: Luyện tập chung.
b Giảng mới:
* GV củng cố lại kiến thức: (3’)
- Con học số tự nhiên nào?
- Cả lớp quan sát nhận xét a Vẽ đoạn thẳng AB dài 13cm b Giải tốn theo tóm tắt: Đoạn thẳng AB : 10cm Đoạn thẳng BC : 5cm Cả hai đoạn thẳng : …cm? Bài giải
Cả hai đoạn thẳng dài số xăng-ti-mét là: 13 + = 18 (cm)
Đáp số: 18cm
(17)- Số nhỏ nhất? số lớn nhất?
- Những số viết chữ số?
- Nêu số viết chữ số?
b Luyện tập: (20’)
Bài 1(5’): HS nêu yêu cầu tập - Để viết số vào ô trống dựa vào đâu?
- GV quan sát uốn nắn giúp học sinh yếu
- GV nhận xét chữa
- Bài cần ghi nhớ kiến thức gì?
Bài 2: (5’) S nêu yêu cầu tập - Muốn điền số thích hợp vào trơng, trước tiên phải làm gì? - GV nhận xét chữa
- BT2 cần ghi nhớ kiến thức gị?
Bài 3( 5’): HS đọc toán Bài loại tốn gì?
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết có tất bóng làm nào?
- Học sinh trình bày lời gải GV nhận xét chữa
- Bài cần nắm kiến thức gì? - Trước giải toán phải
- Số nhỏ nhất, số 20 lớn
Cỏc số 10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 - Cỏc số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Bài 1: Điền số từ đến 20 vào ô trống
- Con dựa vào cách đếm, cách đọc - hs lên b ng th c hành, l p làm v bt.ả ự
1 3 5 9
0
1
1 2
1
1
1
1 6
1
1
1
2 0
Nắm cách đếm, cách đọc, cách viết số từ đến 20
Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - Thực phép tính cộng nhẩm, tìm kết quả, điền
- 1HS làm bảng Lớp làm vào + -3 +3 - +4 +2
- Củng cố cách thực phép cộng số phạm vi 20
Bài 3:
Bài toán có lời văn: Tóm tắt
Bóng đỏ : 15 Bóng xanh:
Có tất : … bóng ?
- Con lấy số bóng đỏ 15 quả, cộng với số bóng xanh
Bài giải
Cơ giáo mua tất số bóng là: 15 + = 18 (quả )
(18)làm gì?
* GV lưu ý hs có nhiều cách trả lời khác
Bài (5’): HS nêu yêu cầu tập - Trước điền số vào trống phải làm gì?
- GV phân tích mẫu - GV nhận xét chữa
- Bài củng cố cho kiến thức gì?
4 Củng cố dặn dị (5’)
- Bài hôm cần nắm kiến thức gì?
- hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- Đọc kỹ toán, phân tích tốn cho biết gị? tốn hỏi gì? Trình bày lời giải
Bài 4 Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu
- Con phải thực cộng, trừ nhẩm - Cú 13 cộng thêm mấy? (14) - HS làm tập
12
13 14 15 16 17 18
18
17 16 15 14 13 12 - Củng cố phộp cộng, trừ số phạm vi 20
- Nắm cách đọc, viết, cách đếm, cách thực cộng số phạm vi 20
- Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Cả lớp nhận xét bổ sung
_
Soạn: 27/2/2018
Giảng: Thứ ngày tháng năm 2018 HỌC VẦN
Bài 98: UÊ - UY
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uê, uy tiếngtừ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần uê, uy - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Tàu hoả, tàu thuỷ, tơ, máy bay.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs
+ Thái độ: Giáo dục hs yờu thớch mụn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp
II CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT,SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc bảng phụ: oe, oăn, oan, oay, oanh, oach, oang, oăng, choáng váng, chim oanh, kế hoạch
- hs đọc cá nhân - GV nhận xét -Viết bảng con: loạch xoạch, kế hoạch -Viết bảng con: loạch xoạch, kế
(19)3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)Bài 98: uê - uy
b Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ bơng huệ có tiếng (bơng) học tiếng (huệ) tiến mới, tiếng (huệ) học âm h cịn vần vần
- Bông huệ - HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần (uê) lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần uê
- hs đọc: uê
2 âm: âm u đứng trước, âm ê đứng sau
- Đánh vần: u - ê -uê - hs đọc: u - ê - uê
- Đọc trơn: uê - hs đọc: uê
- Có vần uê muốn có tiếng huệ làm nào?
-Ghép âm h trước, vần uê tiếng huệ
- GV đọc mẫu: huệ - hs đọc: huệ
- Phân tích tiếng huệ? hs phân tích
- Con đánh vần được? - Hờ - uê– huê - nặng - huệ (5 hs đọc)
- Đọc: huệ - huệ (5 hs đọc)
- Từ huệ, tiếng có vần vừa học?
- Từ bơng huệ, tiếng huệ có vần uê vừa học
- HS đọc cột từ - uê - huệ - bơng huệ (5hs đọc) • Dạy vần (uy) theo hướng phát triển (7’)
- Câ thay âm “ê” âm “y”, âm u cô
giữ nguyên cô vần gì? - vần uy
- GV đọc mẫu: uy - hs đọc: uy
+ Nêu cấu tạo vần uy - Có âm: âm u đứng trước,âm y đứng sau
+ Đánh vần: u - y - uy + Đọc trơn: uy
- u - y - uy (5 hs đọc) - hs đọc: uy
- Có vần “uy”cơ thêm âm h đứng trước
cơ tiếng gì? huy
- GV đọc mẫu “huy ” - hs đọc: huy
- Phân tích tiếng huy - 2 hs phân tích
- Con đánh vần được? - hờ - uy - huy (5 hs đọc)
- Đọc trơn: huy - huy (5 hs đọc)
- Đưa từ huy hiệu gọi hs đọc - huy hiệu (5 hs đ ọc)
(20)• GV giảng từ: huy hiệu - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - uy - huy - huy hiệu.(5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần oan oăn điểm giống khác nhau?
- uờ, uy
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có u đứng trước
+ Khác nhau:
uy có âm y đứng cuối uê có âm ê đứng cuối - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS ghép chữ:
- uê - huệ - huệ - uy - huy – huy hiệu
• Luyện đọc từ ứng dụng: (5-6’) Cây vạn tuế Tàu thuỷ Xum xuê Khuy áo - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Tuế, xuê (uê) - Thuỷ, khuy (uy) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
- Mỗi tư – hs đọc - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt - – hs đọc toàn
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần
• Luyện viết bảng con: (5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: uê, uy, huệ, huy hiệu
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế
b Luyện tập:
• Luyện đọc: (10’)
- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1)
- hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - nương dâu, đê, đo vườn cam + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa
vần học - Tiếng “xuê” (uê)
+ HS luyện đọc từ có vần - xum xuê (2 hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu
(21)phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm đọc liền mạch tiếng câu
Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc toàn
• Luyện viết: (10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sỏt uốn nắn chữ viết cho
hs
- HS viết vào
1 dịng vần 1dịng từ bơng huệ dịng vần uy 1dòng từ huy hiệu GV chấm số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy ưu nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: (10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? Tàu thuỷ, tàu hoả, tơ, máy bay - Chủ đề hơm nói Các loại phương tiện giao thơng - HS luyện nói câu
- GV uốn nắn câu nói cho hs
- Chủ nhật em bố tàu hoả quê
- Bố em mua ô tô chỗ ngồi - Lưu ý hs nói nhiều câu khác Đi máy bay mơ ước em
4 Củng cố dặn dò (5’)
- Hụm học vần gì? uê, uy hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần uê, uy làm thuê, khuy áo - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
- Về nhà tìm tiếng có vần , uy viết vào ô ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
TOÁN
Tiết 91: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách cộng trừ nhẩm, cách so sánh số phạm vi 20 Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải tốn lời văn có nội dung hình học
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn học
+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ:
GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK.BĐ DT
(22)2.Kiểm tra cũ: (5’)
- hs lên bảng làm tập
- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) Tiết 91: Luyện tập chung b Giảng mới:
Bài 1: (7’) HS nêu yêu cầu tập
- Để tính kết nhanh phải làm gì?
- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu - GV nhận xét chữa
- Con có nhận xét phép ténh cột 1?
- Khi thực phép tính phần b ý điều gì?
- Bài cần ghi nhớ kiến thức gì?
Bài 2: (5’) HS nêu yêu cầu tập
- Muốn khoanh vào số lớn phải làm gì?
- GV nhận xét chữa
- Bài cần ghi nhớ kiến thức gì?
Bài 3: (6’) HS nêu yêu cầu tập
- 2 hs nêu cách vẽ đoạn thẳng - HS thực hành vẽ
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước?
- Cả lớp quan sát nhận xét
a viết số từ đến 20 theo cách đọc
20,19,18,17,16,15,14,13,12,11, 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
b Giải tốn theo tóm tắt: Bị : 15 Bài giải Trâu : Có tất số Có tất cả: …con? là:
15 + = 19 (con ) Đáp số: 19
Bài 1: Tính:
- Thực cộng, trừ nhẩm - HS làm
a 11 + = 19 14 + =16 19 – = 11 16 – = 14 - Khi lấy kết phép cộng trừ số ta tìm số
b 12 + - = 13 18 - - = 13 - Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
- Cỏch cộng, trừ nhẩm số phạm vi 20
Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn
- Con phải so sánh số - Học sinh làm 15,11,17,14
- Cách so sánh số phạm vi 20
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm 4cm
| |
- Đặt mép thước có chia vạch cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút Chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số
- Dùng bút nối điểm vạch số o với điểm vạch số thẳng theo mép thước
(23)Bài 4: (7’) HS đọc toán Gọi hs đọc toán
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết tổ trồng làm nào?
- Học sinh trình bày lời giải GV nhận xét - Để giải tốn có lời văn cần thực bước ?
• GV lưu ý hs có nhiều cách trả lời khác
- Căn vào điều kiện toán để viết câu trả lời ?
- Dựa vào yếu tố để thiết lập phép tính tốn
4 Củng cố dặn dị (5’)
- Bài hơm học nội dung kiến thức nào?
- Gọi hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
thẳng => Ta đoạn thẳng AB có độ dài 4cm
- Nắm cách vẽ đoạn thẳng
Bài 4: Bài tốn có lời văn: - hs đọc
Tóm tắt
Tổ trồng : 10 Tổ trồng : Cả tổ trồng: cây? - HS làm
Bài giải
Cả tổ trồng số là: 10 + = 18 (cây) Đáp số: 18 - Đọc kỹ toán, phân tích tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Trình bày lời giải
- Căn vào câu hỏi toán - Các điều kiện biết
- Cách cộng trừ nhẩm, cách so sánh số phạm vi 20 Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải tốn lời văn có nội dung hình học
- Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- hs nêu Cả lớp nhận xột bổ sung
_ Soạn: 28/2/2018
Giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2018 HỌC VẦN
Bài 99: UƠ - UYA I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uơ, uya tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần uơ, uya
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
(24)+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp
* QTE: Quyền có gia đình, người gia đình thương u, chăm sóc
II CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT,SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (10’)
- Đọc bảng con: uê, uy, huệ, tàu
thuỷ, vạn tuế, khuy áo… - hs đọc cá nhân - GV nhận xét -Viết bảng con: huệ, tàu thuỷ -Viết bảng con: huệ, tàu thuỷ - GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) Bài 99: ươ - uya
b Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ huơ vịi có tiếng (voi) học cịn tiếng (huơ) tiếng mới, tiếng (huơ) học âm h vần uơ vần
- voi huơ vòi - HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần (uơ) lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần uơ
- hs đọc: uơ
âm: âm u đứng trước, âm đứng sau
- Đánh vần: u - - uơ - hs đọc: u - - uơ
- Đọc trơn: uơ - hs đọc: uơ
- Có vần uơ muốn có tiếng huơ làm nào?
-Ghép âm h trước, vần uơ tiếng huơ
- GV đọc mẫu: huơ - hs đọc: huơ
- Phân tích tiếng huơ ? hs phân tích
- Con đánh vần được? - Hờ - uơ - huơ (10 hs đọc)
- Đọc: huơ - huơ (5 hs đọc)
- Từ huơ vòi, tiếng có vần vừa học? Từ huơ vịi tiếng huơ có vần uơ vừa học
- HS đọc cột từ - uơ - huơ - huơ vòi (5hs đọc) • Dạy vần(uya)theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “ơ” âm “ y, a”, âm u
(25)- GV đọc mẫu: uya - hs đọc: uya
+ Nêu cấu tạo vần uya - Có âm: âm “u”đứng trước, âm y đứng âm “a” đứng sau
+ Đánh vần: u - y - a - uya + Đọc trơn: uya
- u - y - a - uya (10 hs đọc) - hs đọc: uya
- Có vần “uya”cơ thêm âm kh đứng
trước tiếng gì? khuya
- GV đọc mẫu “khuya” - hs đọc: khuya
- Phõn tớch tiếng khuya - 2 hs phân tích
- Con đánh vần được? Khờ - uya - khuy (5 hs đọc)
- Đọc trơn: khuya - khuya (5 hs đọc)
- Đưa từ (Đêm khuya) gọi hs đọc - Đêm khuya (5 hs đ ọc) - Từ (đêm khuya) tiếng có vần vừa
học?
- Từ (đêm khuya), tiếng khuya có vần uya vừa học
• GV giảng từ: Đêm khuya - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - uya - khuya - đêm khuya.(5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần uơ, uya điểm giống khác nhau?
- uơ, uya
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có u đứng trước âm đệm + Khác nhau: uơ ghép âm có âm đứng cuối
- GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ (4HS) - Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS ghép chữ: - uơ - huơ - huơ vòi - uya - khuya - đêm khuya
• Luyện đọc từ ứng dụng: (5-6’) Thuở xưa Giấy – pơ – luya Huơ tay Phéc- mơ - tuya - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Thuở, huơ (uơ ) - Luya, tuya (uya ) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
- Mỗi tư – hs đọc - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt - – hs đọc toàn
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần
• Luyện viết bảng con: (5-6’)
-GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn,
- HS viết bảng con: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya uơ huơ vòi cách để bảng…
(26)Ti t 2ế
b Luyện tập:
• Luyện đọc: (10’)
- HS luyện đọc sgk (tiết1) 3-5 hs đọc cá nhân, gv kt chống đọc vẹt • Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - Mẹ, đèn, ngơi
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học
- Tiếng “khuya” (uya) + HS luyện đọc từ có vần - đèn khuya (2 hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm đọc liền mạch tiếng câu
Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng sân - GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc tồn
• Luyện viết: (10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho
hs
- HS viết vào
1dòng vần uơ dòng từ huơ vòi dòng vần uya 1dòng từ đêm khuya GV chấm số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: (10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Chú gà trống, ngơi nhà, mặt trăng, mặt trời
- Chủ đề hôm nói
*QTE: Nhìn vào tranh vẽ người mẹ tần tảo làm việc để nuôi khôn lớn. Do trẻ em có quyền bố mẹ thương yêu, nuôi dạy khôn lớn
- Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
- HS luyện nói câu
- GV uốn nắn câu nói cho hs
- Sáng sớm bố em đồng cày ruộng - Mẹ thức đến khuya quạt cho em ngủ - Lưu ý hs nói nhiều câu khác Chiều tối bố em làm
4 Củng cố dặn dị (5’)
- Hơm học vần gì? - uơ, uya - hs đọc bài, gv nhận xét cách
đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần uơ, uya - HS nêu: thuở xưa, xăng tuya - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
(27)- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
TOÁN
Tiết 92: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết số tròn chục, biết đọc viết, so sánh số tròn chục phạm vi 20
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn học
+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ:
GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK.BĐ DT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2.Kiểm tra cũ: (5’)
- hs lên bảng làm tập - Số liền sau số số nào? - Số 10 gồm chục? đơn vị? - Số 20 gồm chục? đơn vị? - Cả lớp nhận xét,gv chữa
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)
Tiết 92: cộng số tròn chục b Giảng mới:
Giới thiệu số tròn chục: (10’) - GV thao tác đồ dùng
- GV gài bó10 que tính lên bảng + 10 que tính cịn gọi chục?
- GV ghi chục vào bảng kẻ sẵn - 1chục viết chữ số?
- Số viết chữ số chữ số đứng trước, chữ số đứng sau đọc nào?
- Các số 20, 30, 40, 50… 90 GV hướng dẫn hs làm tương tự.Gv ghi vào bảng
- GV cho hs đếm số tròn chục theo thứ tự từ đến lớn (ngược lại từ lớn đến bé)
- Con có nhận xét số tròn chục?
b Luyện tập: (19’)
- Cả lớp qs nx
- Số liền sau số số10 - Số 10 gồm chục, đơn vị - Số 20 gồm chục, đơn vị
- HS thực hành lấy đồ dùng để lên bàn - HS lấy 10 que tính để lên bàn
+ 10 que tính cịn gọi chục que tính - 1chục viết chữ số Chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
- Đọc là: Mười
Số chục Viết số Đọc số chục
2chục chục chục chục … chục
10 20 30 40 50 … 90
Mười Hai mươi Ba mươi Bốn mươi Năm mươi …
(28)Bài 1: (6’) HS nêu yêu cầu tập - Bài yêu cầu làm việc gì?
- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa
- Con có nhận xét phần a phần b?
- Bài nắm nội dung kiến thức học ?
Bài 2: (6’) HS nêu yêu cầu tập - Để điền đước số tròn chục dựa vào đâu?
- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa
- Con có nhận xét dãy số vừa viết được?
- Bài viết số nào?
Bài 3: (7’) HS nêu yêu cầu tập - Trước điền dấu phải làm gì? -HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa - Con nêu cách so sánh số tròn chục?
4 Củng cố dặn dò (5’)
- Bài hôm học nội dung kiến thức nào?
- HS nêu lại số tròn chục
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
Bài 1: Viết theo mẫu:
- Viết số tròn chục, đọc số tròn chục
a, Hai mươi: 20 50: Năm mươi Ba mươi: 30 60: Sáu mươi Bảy mươi: 70 80: Tám mươi b, Một chục: 10 50: Năm chục Chín chục: 90 70: Bảy chục - Đọc, viết số tròn chục nhiều cách khác
Ví dụ: 20 Hai mươi Hai chục - Cách đọc số tròn chục
Bài 2: Viết số trịn chục vào trống - Dựa vào số cho, dựa vào cách đọc cách đếm
a, 10,20,30,40,50,60,70,80,90 b, 90,80,70,60,50,40,30,20,10
- Phần a số viết theo thứ tự từ bé đến lớn
- Phần b số viết theo thứ tự từ lớn đến bé
- Được viết số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn (ngược lại )
Bài 3: Điền dấu < > =
-Phải so sánh số tròn chục với 20 > 10 40< 80 90 > 60 30 < 40 40 = 40 50< 70 - so sánh chữ số hàng chục số có chữ số hàng chục lớn số lớn
- Cách đọc, viết, so sánh số tròn chục
- học sinh nêu
- Cả lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xột học
_
SINH HOẠT TUẦN 23
I MỤC TIÊU:
(29)- HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 24 II CHUẨN BỊ:
- Sổ theo dõi HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Kiểm điểm lớp tuần 23
- HS tổ kiểm điểm với
- Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung
2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm:
- Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ - ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt - VS cá nhân vệ sinh lớp học
- Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng : b Tồn tại:
- Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa
- Nhiều em HS cịn lười học bài, lớp khơng ý nghe giảng ……… Phương hướng tuần 24
- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn
- nhà học làm đầy đủ trước đến lớp - Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập
(30)