12LOP3TUAN 12

MỤC TIÊU : -Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn đó.-Hợp tác giúp đỡ, chia sẽ với bạn trong lớp, trong trường.. .[r]

(1)

Thứ Hai ngày tháng 11 năm 2011

TUẦN 12

Thứ ngàyTiếtMônTên dạy2/7/11/20111Tập đọcNắng phương nam2Kể chuyệnNắng phương nam3Âm nhạcGVBM lên lớp4Thể dụcGVBM lên lớp5ToánLuyện

tập3/8/11/20111ToánSo sánh số lớn gấp lần số bé2Chính tảNghe viết: Chiều sơng Hương3Đạo đứcTích cực tham gia việc trường, việc lớp4Anh vănGVBM lên lớp5TN-XHPhòng

cháy nhà4/9/11/20111Anh vănGVBM lên lớp2Tập đọcCảnh đẹp non sơng3TốnLuyện tập4LTVCÔn từ hoạt động, trạng thái – So sánh5HĐTT5/10/11/20111TốnBảng chia 82Chính tảNghe viết: Cảnh đẹp non sơng3TN-XHMột số hoạt động trường4Thủ côngCắt, dán chữ I, T (tt)56/11/11/20111Thể dụcGVBM lên lớp2ToánLuyện tập3Mỹ thuậtGVBM lên lớp4T.L

(2)

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§23): NẮNG PHƯƠNG NAM  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

A-Tập đọc:

1-Rèn kỹ đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai: đông nghịt, sững lại, nhỏ, xoắn xuýt, sửng sốt.

-Đọc câu hỏi, câu kể Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ ngữ bài: nhỏ, lòng vịng

-Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam gởi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc

B-Kể chuyện:

1-Rèn kỹ nói: Dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật Phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa đọc, ảnh hoa mai, hoa đào Bảng phụ viết đoạn văn HS luyện đọc. -SGK, Tìm hiểu nội dung đọc

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 28’

12’

10’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Vẽ quê hương Sau trả lời câu hỏi:

-Kể tên cảnh vật tả thơ -Vì tranh quê hương đẹp?

3-Giảng mới: *Giới thiệu bài:

*Luyện đọc:

1-GV đọc tồn với giọng sơi nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật 2-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc câu Kết hợp luyện phát âm từ theo mục tiêu

b-Đọc đoạn trước lớp

+Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

c-Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc d-Đọc đồng

*Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm bài, trả lời: +Chuyện có bạn nhỏ nào? -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Uyên bạn nhỏ đâu? vào dịp nào?

-Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều gì? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

-Gọi HS đọc yêu cầu SGK: Chọn tên khác cho truyện:

a-Câu chuyện cuối năm b-Tình bạn

c-Cành mai Tết *Luyện đọc lại:

-Chú ý theo dõi -Chú ý theo dõi

-Mỗi HS đọc câu, nối tiếp đọc từ đầu đến hết

-HS nối tiếp đọc đoạn -Thực theo yêu cầu GV

-HS đọc theo cặp, em đọc đoạn -Thực

-Uyên, Huệ, Phương số bạn thành phố Hồ Chí Minh

-Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết -Gởi cho Vân nắng phương Nam

-Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân mùa đông rét buốt

-Cả tên truyện

(3)

-Yêu cầu HS chia nhóm đọc phân vai -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -Tổ chức nhóm thi đọc

-Tuyên dương cá nhân nhóm đọc hay

-Luyện đọc theo nhóm

-3 nhóm thi đọc tồn truyện theo vai.Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lắng nghe 2’

18’

2’

1’

1-GV nêu nhiệm vụ:

Dựa vào ý tóm tắt SGK, em nhớ lại kể đoạn câu chuyện Nắng phương Nam.

2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề

-Mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn -Yêu cầu HS kể mẫu đoạn

-Yêu cầu HS kể theo cặp

-Chọn HS cho thi kể trước lớp -Tổ chức thi kể theo nhóm -Tuyên dương HS kể tốt

4-Củng cố: -Hai HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-Điều làm em xúc động câu chuyện trên?

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè người thân

-Chú ý lắng nghe

-1 HS đọc lại yêu cầu -1 HS kể đoạn

-Từng cặp HS tập kể -3 HS nối tiếp thi kể -2 nhóm thi kể trước lớp -Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

+Phương pháp Hình thức tổ chức dạy học:

TỐN(§56): LUYỆN TẬP  MỤC TIÊU:

-Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số

-Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải tốn thực hiện”gấp”“giảm”một số lần -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ:-Bảng phụ kẻ nội dung tập 1.-SGK,vở toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’ 1’ 6’

5’ 5’ 7’

2-Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách tính: 437 x ; 205 x ; 171 x 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài tập 1:

-Treo bảng phụ có nội dung tập +Bài tập yêu cầu chúngta làm gì? +Muốn tính tích làm nào? -Yêu cầu HS làm

Bài tập 2:

-Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia, làm chữa

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm Bài tập 4:

-Gọi HS đọc đề

-Tính tích

-Thực phép nhân thừa số với -2 HS lên bảng, lớp làm vào

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số gói mì có hộp là: 120 x = 480 (gói)

Đáp số: 480 gói mì

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Tính số lít dầu cịn lại

(4)

7’

3’ 1’

+Bài tốn hỏi gì?

+Muốn tính số lít dầu cịn lại ta phải biết điều trước?

-Yêu cầu HS làm tiếp Bài tập 5:

-Yêu cầu HS lớp đọc mẫu cho biết cách làm toán

-Yêu cầu HS tự làm

4-Củng cố: -Cho HS nêu lại cách thực phép tính tập

5-Dặn dị: -Về nhà xem lại tập vừa thực

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số lít dầu thùng là: 125 x = 375 (l)

Số lít dầu cịn lại là: 375 - 185 = 190 (l) Đáp số: 190 l dầu

-Gấp số lên lần giảm số lần -HS làm Sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

Thứ Ba ngày tháng 11 năm 2011 TỐN(§57): SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ.

 MỤC TIÊU: Giúp HS biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé.-Áp dụng để gải tốn có lời văn. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết nội dung học Tranh vẽ minh họa học.-SGK, toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’ 1’ 10’

5’

6’

4’

2-Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính, tính nêu cách tính: 234 x 2; 126 x 3; 208 x

3-Giảng mới: *Giới thiệu bài: *Giới thiệu toán: -Nêu toán

-Phân tích tốn Vẽ sơ đồ minh họa

-Có thể đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải

-Cho HS nhận xét

+Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (6 cm) gấp lần độ dài đoạn thẳng CD (2 cm) ta thực hiệnphép chia 6: = (lần ) -Hướng dẫn HS trình bày giải

*Kết luận: Muốn biết số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé.

*Thực hành:

Bài tập 1:Hướng dẫn HS hoạt động theo bước -Đếm số hình trịn màu xanh màu trắng

-So sánh số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng cách thực phép chia

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề tốn

+Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta phải làm nào?

-Yêu cầu HS làm

-Cho HS đổi kiểm tra lẫn

Bài tập 3: Tiến hành hướng dẫn HS làm tương tự tập

-1 HS nhắc lại đề toán -Chú ý theo dõi -Nhận xét

-Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần:

6: = (lần ) Đáp số: lần -Lắng nghe -Thực

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -So sánh số lớn gấp lần số bé -Ta lấy số lớn chia cho số bé -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

(5)

5’ 3’ 1’

Bài tập 4:

Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình -Gọi HS trả lời miệng kết

4-Củng cố: -Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại tập vừa thực hiện.

-Nêu cách tính -Trả lời

-Trả lời

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§23): CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG  MỤC ĐÍCH - U CẦU: Rèn kỹ viết tả:

-Nghe viết xác, trình bày Chiều sơng hương

-Viết tiếng có vần khó, dễ lẫn (oc/ ooc ), giải câu đố, viết số tiếng có vần dễ lẫn  CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết lần từ ngữ tập -SGK, Vở tả.

1’ 4’

1’

5’

15’ 4’ 4’

3’

2’

2-Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp ) từ ngữ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Trong tả hơm nay, em nghe viết Chiều sông Hương làm tập tả phân biệt (oc/ ooc ) giải câu đố

*Hướng dẫn HS viết tả: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc toàn lần

-Hướng dẫn HS nắm nội dung viết

+Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương?

-Hướng dẫn HS nhận xét tả +Những chữ phải viết hoa? -Yêu cầu HS viết chữ khó, dễ lẫn

b-Viết tả: GV đọc cho HS viết theo yêu cầu

c-Chấm, chữa bài: GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

*Hướng dẫn HS làm tập tả: a-Bài tập 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS suy nghĩ làm

-Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải b-Bài tập 3:

-GV nêu yêu cầu tập 3b -Yêu cầu HS làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS giơ bảng -Yêu cầu HS làm vào

4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc kết tập

-HS theo dõi SGK, 1HS đọc lại

-Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng -Chiều (chữ đầu tên ), Cuối, Đầu, Phía (chữ đầu câu ), Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng)

-HS đọc thầm tả, tập viết tiếng khó: buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài -Nghe GV đọc viết lại văn

-Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

-1HS đọc yêu cầu SGK

-HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào – HS đọc lại lời giải

(6)

1’ tập 3.5-Dặn dị: Nhắc HS viết tả mắc lỗi, nhà viết lại cho

ĐẠO ĐỨC(§12): TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

 MỤC TIÊU: -HS hiểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường -Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em -HS tích cực tham gia công việc lớp trường

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa tình hoạt động -Vở BT đạo đức Các bìa màu đỏ, xanh, trắng.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’ 10’

8’

7’

3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: -Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn nhau?

-Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm nay, em học tích cực tham gia việc lớp, việc trường Các em ý theo dõi để hiểu chăm lo việc trường việc lớp

Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

-GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát cho biết nội dung tranh -GV giới thiệu tình BT1

-Yêu cầu HS nêu cách giải

-GV hỏi: Nếu bạn Huyền, chọn cách giải a, b, c, d?

GV chia HS thành nhóm yêu cầu thảo luận chọn cách giải

-Yêu cầu nhóm làm việc

-Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận -GV kết luận:

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

-GV phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu BT2 -Yêu cầu HS làm

-Chữa -GV kết luận:

-Việc làm tình c, d -Việc làm tình a, b sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

-GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu xanh, đỏ, trắng

-Thảo luận

-GV kết luận: Các ý kiến a, b, d Ý kiến c sai

4-Củng cố: -Thế tích cực tham gia việc trường việc lớp? -Vì cần phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp 5-Dặn dò: Tham gia làm làm tốt số việc trường, việc lớp phù hợp với khả

-HS quan sát tranh trả lời -Chú ý theo dõi

-Thực

-HS trả lời theo suy nghĩ -Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác góp ý

-HS nhận phiếu tập -HS làm tập cá nhân -Cả lớp chữa tập -Chú ý lắng nghe

-HS thực

-Thực -Chú ý lắng nghe

(7)

+Nội dung:

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§23): PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ.

 MỤC TIÊU:-Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa. -Nêu thiệt hại cháy gây ra-Có ý thức việc cần làm để đề phòng cháy đun nấu nhà  CHUẨN BỊ:-Các hình SGK trang 44,45 Sưu tầm mẫu tin báo vụ hỏa hoạn -SGK, Tìm hiểu trước nội dung học

1’ 4’

1’ 11’

14’

3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: -Cho HS lên bảng vẽ sơ đồ gia đình họ hàng

-Cho HS nêu mối quan hệ người hình SGK 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

Bước 1: Làm việc theo cặp. -Cho HS quan sát hính 1,2 trả lời:

+Em bé hình gặp tai nạn gì? +Chỉ dễ cháy hình 1?

+Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa? +Theo bạn bếp hình hay hình 2an tồn việc phòng cháy? Tại sao?

Bước 2: Gọi HS trình bày kết làm việc theo cặp

Bước 3: GV HS kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gấy qua thông tin đại chúng

-Cho HS thảo luận để tìm hiểu phân tích ngun nhân gây hỏa hoạn

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai. Bước 1: Động não.

-GV đặt vấn đề với lớp: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn? Bước 2: Thảo luận nhóm đóng vai.

-Giao nhóm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân để dẫn đến hỏa hoạn nhà

+Bạn làm diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? +Theo bạn thứ dễ bắt cháy xăng, dầu hỏa…nên cất giữ đâu nhà?

+Bếp lửa nhà bạn chưa thật gọn gàng ngăn nắp, bạn làm gì? Bước 3: Làm việc lớp.

-Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

*Kết luận chung: Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

4-Củng cố: -Nêu thiệt hại cháy gây ra?

-Nêu việc cần làm đẻ phòng cháy đun nấu nhà bạn? 5-Dặn dò: -Thực tốt việc phịng cháy gia đình đun nấu

-Thực quan sát trả lời -Mỗi HS trả lời câu hỏi em thảo luận

-Thực

-Mỗi HS nêu vật dễ gây cháy

-Các nhóm thực

-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung -Chú ý lắng nghe

(8)

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1-Rèn kỹ đọc thành tiếng:Đọc trơi chảy tồn bài: Đọc từ ngữ dễ phát âm sai: Trấn Vũ, họa đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy.

-Biết ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp miền đất nước

2-Rèn kỹ đọc hiểu: Biết địa danh qua thích.

-Cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước

-Học thuộc lòng thơ

 CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa thơ SGK -SGK, Tìm hiểu trước nội dung học.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’ 1’ 14’

10’

6’

3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện Nắng phương Nam Sau trả lời câu hỏi 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài:

*Luyện đọc:

1-GV đọc diễn cảm thơ: Giọng nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng từ gợi tả

2-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc dòng thơ

GV theo dõi, phát sửa lỗi phát âm cho HS b-Đọc đoạn

Kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên

+GV giúp HS nắm địa danh giải sau c-Đọc đoạn nhóm

d-Đọc đồng

*Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm thơ, trả lời:

+Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng nào? GV bổ sung câu ca dao nói cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam đất nước ta

-Cho HS đọc thầm lại tồn bài, trả lời: +Mỗi vùng có cảnh đẹp?

+Theo em giữ gìn, tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp Em chọn câu trả lời đúng?

a-Đó HS chúng em b-Đó nhân dân ta c-Đó thiên nhiên

*Học thuộc lòng câu ca dao:

-GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng câu ca dao theo cách xóa dần bảng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng GV nhận xét tuyên dương

4-Củng cố: Gọi HS đọc thuộc lòng câu ca dao, trả lời: Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?

5-Dặn dị: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng câu ca dao.

-Chú ý theo dõi

-Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ

-HS nối tiếp đọc câu ca dao

-Luyện đọc theo nhóm đơi -Thực

-Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế Đã Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

-HS nêu cảnh đẹp vùng dựa vào câu ca dao

-HS chọn câu trả lời

-Thực theo hướng dẫn GV

-Thực -Chú ý lắng nghe

(9)

-Giúp HS củng cố toán so sánh số lớn gấp lần số bé

-Phân biệt so sánh số lớn gấp lần số bé so sánh số lớn số bé đơn vị -Giáo dục HS tính cẩn thận hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập -SGK,vở toán.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’ 8’ 6’ 8’

8’

3’ 1’

1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:

-Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

-Muốn so sánh số lớn số bé đơn vị ta làm nào? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài tập 1:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé? -Đọc câu hỏi cho HS trả lời

Bài tập 2:

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời miệng kết Bài tập 3:

-Hướng dẫn HS tóm tắt tốn -u cầu HS làm

-Đổi cho để kiểm tra -Nhận xét, đánh giá

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS đọc cột tập -Yêu cầu HS tự làm

-Đổi cho để kiểm tra -Nhận xét, đánh giá

4-Củng cố: -Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại tập vừa thực hiện.

-2 HS trả lời

-2 HS trả lời -2 HS trả lời

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Thực

-1 HS đọc đề -Lắng nghe -Thực

-Nộp – chấm -Chú ý lắng nghe -1 HS đọc

-Thực -Đổi cho -Chú ý lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§12): ƠN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Ôn tập từ hoạt động, trạng thái -Tiếp tục học phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu

 CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết sẵn khổ thơ tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập -SGK, LT&C

1’ 4’

1’ 10’

2-Kiểm tra cũ: Gọi HS làm miệng tập (Tiết trước) HS viết lên bảng tập Mỗi em đặt câu với từ ngữ cho trước

3-Giảng mới: *Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn làm tập: a-Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Gọi HS lên bảng, gạch từ ngữ hoạt động Yêu cầu

(10)

12’

8’

3’ 1’

lớp làm vào

+Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào?Vì miêu tả thế?

-Nhấn mạnh: Đây cách so sánh hoạt động với hoạt động b-Bài tập 2:

-Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, yêu cầu HS lớp làm vào

c-Bài tập 3:

-Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm nhẩm

-Tổ chức cho HS thi ghép vế câu viết lên băng giấy -Nhận xét, chốt lời giải

-Yêu cầu HS đọc lại viết vào

4-Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại nội dung luyện tập tiết học

5-Dặn dò: Về nhà đọc lại tập làm, học thuộc đoạn thơ, văn có hình ảnh so sánh

-Miêu tả giống hoạt động lăn trịn hịn tơ nhỏ Đó miêu tả cách so sánh -Lắng nghe

-Thực -Theo dõi SGK

-Nối từ ngữ cột a với từ ngữ cột b để tạo thành câu hoàn chỉnh.3 HS lên thi.Lớp nhận xét

-Viết vào câu văn ghép

Thứ Năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 TỐN(§59): BẢNG CHIA 8

 MỤC TIÊU:

-Giúp HS dựa bảng nhân để lập bảng chia học thuộc lòng bảng chia -Thực hành chơi phạm vi giải toán có lời văn

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán

 CHUẨN BỊ:-Các tấp bìa, bìa có chấm trịn - SGK, tốn.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’ 7’

3’

5’

2-Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8. -1 HS trả lời: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

3-Giảng mới: *Giới thiệu bài: *Lập bảng chia 8:

-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm trịn, lấy lần mấy?

+Hãy viết phép tính tương ứng

+Có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

+Hãy nêu phép tính để tìm số bìa?

-Viết 8: = yêu cầu HS đọc phép nhân phép chia vừa lập

-Tiến hành tương tự để hoàn chỉnh bảng chia *Học thuộc bảng chia 8:

-Yêu cầu lớp đồng đọc thuộc bảng chia *Thực hành:

Bài tập 1:Hướng dẫn HS tính nhẩm chữa bài. Bài tập 2:

-Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm

-8 lấy lần -Viết x = -Có bìa

-Phép tính: 8: = bìa -8 chia đọc -Thực

-Tự đọc thuộc lòng bảng chia -Thực

(11)

6’

5’ 4’ 1’

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

+Khi biết x = 40, ghi kết 40: 40: khơng? Vì sao?

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc đề +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu HS suy nghĩ giải toán Bài tập 4:

Cho HS đọc toán giải

4-Củng cố: Cho HS đọc thuộc bảng chia 8.

5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục ôn lại bảng chia 8, xem lại tập vừa làm

-Thực

Bài giải: Số mảnh vải cắt là: 32: = (mảnh)

Đáp số: mảnh vải

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§24): CẢNH ĐẸP NON SƠNG  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết tả:

-Nghe – viết xác câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng Trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất -Luyện viết số tiếng chứa âm đầu ch/ tr

-Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, thẩm mĩ

 CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần nội dung tập -SGK, Vở tả.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’ 1’

6’

15’ 4’

5’

3’

2-Kiểm tra cũ: -Viết từ có tiếng chứa vần ooc, từ có tiếng chứa vần at/ ac

3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Giờ tả hôm em viết câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng Sau làm tập tả phân biệt âm đầu ch/ tr

*Hướng dẫn HS viết tả: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sông -Hướng dẫn HS nhận xét tả cách trình bày +Bài tả có tên riêng nào?

+Ba câu ca dao thể thơ lục bát trình bày nào?

+Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào? +Yêu cầu HS viết từ khó, dễ lẫn

b-Hướng dẫn HS viết bài:

-GV cho HS ghi đề bài, nhắc nhở cách trình bày -GV cho HS viết

c-Chấm, chữa bài: -GV đọc cho HS soát lỗi

-GV chấm đến Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2b:

-GV nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu HS làm

-GV nhận xét chốt lời giải

4-Củng cố: Một số HS đọc thuộc lòng câu ca dao. Một số HS đọc lời giải tập 2b

-2 HS đọc thuộc lòng câu ca dao Cả lớp đọc thầm theo để ghi nhớ

-Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười -Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ly, dịng chữ bắt đầu viết cách lề ô ly

-Cả chữ đầu dịng cách lề ly

-HS viết giấy nháp: nước biếc, họa đồ, bát ngát, thắng cảnh.

-HS đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ

-HS viết vào

-HS tự chữa lỗi bút chì, ghi lề

(12)

1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau. -Cả lớp đọc lại nội dung RÚT KINH NGHIỆM

+Nội dung:

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§24): MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG.

 MỤC TIÊU: -Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học mơn đó.-Hợp tác giúp đỡ, chia với bạn lớp, trường

 CHUẨN BỊ:-Các hình SGK trang 46,47-SGK Tìm hiểu trước nội dung học.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’ 13’

12’

3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: -Nêu số vật chữa cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa?

-Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà? 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1:

-Hướng dẫn HS quan sát hình trả lời bạn theo gợi ý sau: +Kể tên số hoạt động học tập diễn học? +Trong hoạt động đó, HS làm gì? GV làm gì? Bước 2: Yêu cầu HS trình bày trước lớp.

Bước 3: GV HS thảo luận số câu hỏi nhằm giúp em liên hệ thực tế thân

*Kết luận: Ở trường, học em tham gia hoạt động: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát, nhận xét bạn… tất hoạt động giáp em học tập có hiệu

Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập. Bước 1:

-Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý sau+ +Ở trường, cơng việc HS gì? +Kể tên môn học em học trường

+Các tổ nhận xét xem học tốt, cần phải giúp đỡ +Đưa cách giúp đỡ bạn

Bước 2:

-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo -Nhận xét, bổ sung

-Liên hệ đến tình hình học tập HS lớp

4-Củng cố: -Kể tên môn học HS học trường? -Kể số hoạt động học tập diễn học?

5-Dặn dò: -Các em cố gắng chăm học biết giúp đỡ bạn học tập

-Quan sát tranh suy nghĩ cách trả lời

-Một số cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét

-Tham gia

-Thảo luận theo gợi ý -Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

THỦ CƠNG(§12): CẮT DÁN CHỮ I – T (Tiết )  MỤC TIÊU:

(13)

1’ 4’ 1’ 4’

16’ 2’ 3’ 3’ 1’

2-Kiểm tra cũ: -Nêu bước cắt, dán chữ I, T. 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, em thực hành cắt, dán chữ I, T quy trình kỹ thuật

Hoạt động 3:

*Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T:

-Yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T GV nhận xét nhắc lại bước kẻ, gấp, cắt, dán chữ I, chữ T theo quy trình

Bước 1: Kẻ chữ I, T Bước 2: Cắt chữ T Bước 3: Dán chữ I, T

*Tổ chức cho HS thực hành.

Trong cho HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Chú ý khen ngợi em có sản phẩm đẹp để khích lệ khả sáng tạo HS

-GV đánh giá sản phẩm thực hành HS

4-Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại bước kẻ, gấp, cắt, dán chữ I, T. 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để học cắt, dán chữ H, U.

-HS nhắc lại thực theo yêu cầu GV

- HS thực hành kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T

-HS trưng bày sản phẩm trước lớp

Thứ Sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 TỐN(§60): LUYỆN TẬP

 MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố phép chia 8-Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú với học toán  CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, phấn màu-SGK, toán.

1’ 4’

1’ 8’

6’ 8’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra cũ: -2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8, trả lời: 24: 8; 56: 8; 64:

-1 HS nêu lại cách giải BT (Tiết 59) 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Bài tập 1:

-Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần a

+Khi biết x = 48, ghi kết 48: khơng? Vì sao?

-u cầu HS giải thích tương tự với trường hợp cịn lại

-Cho HS tự làm tiếp phần b Bài tập 2:

-Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu HS làm Bài tập 3:

-2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào -Có thể ghi 48: = 6, Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số -Thực

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

(14)

8’

3’ 1’

+Người có thỏ?

+Sau bán 10 thỏ cón lại thỏ?

+Người làm với số thỏ cịn lại?

+Muốn chuồng có thỏ ta làm nào?

-Yêu cầu HS trình bày giải Bài tập 4:

+Bài tập yêu cầu làm gì? +Hình a có tất vng?

+Muốn tìm 1/8 số vng có hình a, ta phải làm nào?

-Hướng dẫn HS tô màu

-Tiến hành tương tự với phần b

4-Củng cố: -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 8. -1 HS đọc lại kết tập

5-Dặn dò: Về nhà xem lại tập vừa thực hiện.

Nhốt vào chuồng -Lấy số thỏ lại chia cho Bài giải:

Số thỏ lại:

42 - 10 = 32 (con thỏ) Số thỏ chuồng là: 32: = (con thỏ)

Đáp số: thỏ

-Tìm 1/8 số vng hình -Có 16 vng

1/8 số vng hình a là: 16: = vng

-Thực

TẬP LÀM VĂN(§12): NĨI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

*Rèn kỹ nói:Dựa vào tranh cảnh đẹp nước ta, HS nói điều biết cảnh đẹp theo gợi ý SGK Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn,tự nhiên

*Rèn kỹ viết:HS viết điều vừa nói thành đoạn văn (từ đến câu) Dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh

 CHUẨN BỊ:: -Ảnh biển Phan Thiết SGK(phóng to).Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tập 1-SGK, Tập làm văn

1’ 4’

1’ 16’

15’

-1 HS kể lại chuyện vui học tuần 11: Tơi có đọc đâu -2 HS làm tập 2: Nói quê hương em

3-Giảng mới: *Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn làm tập: a-Bài tập 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Kiểm tra việc HS chuẩn bị ảnh cho tiết học

-Hướng dẫn lớp nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết Nói theo câu hỏi gợi ý

-Khen HS nói tranh ảnh đủ ý, biết dùng từ ngữ gợitả, bộc lộ ý nghĩ, tình cảm với cảnh đẹp đất nước

b-Bài tập 2:

-Nêu yêu cầu tập -yêu cầu HS làm

-Nhắc HS ý nội dung, cách diễn đạt, theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho HS

-Chấm điểm số

-1 HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK.Đặt ảnh lên trước mặt -1 HS làm mẫu.HS nói theo cặp Một vài em tiếp nối thi nói

-Viết vào

(15)

2’ 1’

-Nhận xét

4-Củng cố: Hai HS nói cảnh đẹp ảnh chuẩn bị. 5-Dặn dị: Về nhà hồn thành tiếp lớp chưa xong.

TẬP VIẾT(§12): ƠN CHỮ HOA

H

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa H qua tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: -Viết tên riêng

Hàm Nghi

-Viết câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh

Hàn

.

 CHUẨN BỊ: Mẫu chữ viết hoa H, N, V Tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ ly-Vở Tập viết 3-T1.  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1’ 4’

1’ 5’

4’

3’

14’

-Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng từ: Ghềnh Ráng, Ghé 3-Giảng mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn viết bảng con: a-Luyện viết chữ hoa:

-Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo chữ hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

-Yêu cầu HS tập viết chữ H, N, V b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giới thiệu: Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa đày An-giê-ri,

-Viết mẫu, lưu ý cách viết

-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng:

-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Giải thích: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà

-Yêu cầu HS tập viết chữ Hải Vân, Hồng -Hướng dẫn HS luyện viết

*Hướng dẫn HS viết vào Tập viết. -Nêu yêu cầu:

+Viết chữ H: dòng +Viết chữ N, V: dòng

+Viết tên riêng Hàm Nghi: dòng +Viết câu ca dao: lần

-Yêu cầu HS viết vào Theo dõi hướng dẫn em viết đúng; ngồi viết, cầm bút tư

-Có chữ hoa: H,N,V

-2 HS nhắc lại quy trình viết,cả lớp theo dõi

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

-1 HS đọc: Hàm Nghi -Chú ý lắng nghe

-2 HS viết bảng, lớp viết bảng

-1 HS đọc

-2 HS viết bảng, lớp viết bảng

(16)

4’ 3’ 1’

*Chấm chữa bài:

-Chấm nhanh từ đến

-Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng. -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ H

5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ câu ứng dụng

SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 12

 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:

- Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục chấm dứt

Qua củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 1’ 20’

10’

❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới:

Giới thiệu mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT Nội dung mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 12:

a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn 15 phút đầu học - Thuộc cũ đầy đủ, làm đủ BT làm tự học

- Chuẩn bị mới, chép đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp

- Trật tự, nghiêm túc, tập trung ý chăm nghe giảng, phát biểu xây dựng sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bảng lớp

- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm có nhiều điểm giỏi điểm tiến

b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:

- Lễ phép chào hỏi, lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT

- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến học tập mặt

- Thực đầy đủ tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình

❸ Triển khai công tác tuần 13:

a/Thực tốt nội dung nhận xét, đánh giá nêu

b/Tập trung học Ôn bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân ghi nhớ, quy tắc, dạng tốn học

c/Tập trung học Ơn BT đọc, tả, luyện từ câu, tập làm văn học, Ôn, chưa học chủ điểm

d/Kiểm tra lại HS cịn chưa thuộc cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh

đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI

❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ chép đề  Nghe, nhớ

 Báo cáo, nhận xét, đánh giá hoạt động:

+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá

+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho bạn tiến

+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gương mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dưông

(17)