Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi.. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.[r]
(1)Ngày soạn: / / Ngày giảng:
Lớp ……… ……… ………
Tiết 6 Bài 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I
I MỤC TIÊU. 1 kiến thức
- Củng cố, khắc sâu mở rộng nhận thức quy luật di truyền
2 Kỹ năng
- Biết vận dụng kiến thức vào giải tập - Rèn kĩ giải tập trắc nghiệm khách quan
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định, hợp tác, ứng phó với tình ,lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Giáo dục:
- Thái độ u thích mơn
Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II CHUẦN BỊ
- Xem trước BT
III PHƯƠNG PHÁP
- PPĐàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút
IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1 Ổn định (1’)
2 Kiểm tra cũ : (Trong trình giải BT kiểm tra cũ)
(2)HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu
Phương pháp dạy học:Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Chúng ta nghiên cứu quy luật di truyền Menđen, việc vận dụng vào giải tập tiêu chí quan trọng đánh giá người học hiểu sâu sắc vấnđề Bài học hôm nay…
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
Mục tiêu:luyện tập vận dụng kiến thức học để giải tập di truyền.
Phương pháp dạy học:Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển lực:Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
- GV đưa dạng tập, yêu cầu HS nêu cách giải rút kết luận: - GV đưa ví dụ:
VD1: Cho đậu thân cao lai với đậu thân thấp, F1 thu toàn đậu thân
cao Cho F1 tự thụ phấn xác định kiểu
gen kiểu hình F1 F2
- GV lưu ý HS:
VD2: Bài tập trang 22
P: Lông ngắn chủng x Lơng dài
F1: Tồn lơng ngắn
Vì F1 đồng tính mang tính trạng trội
nên đáp án a
- GV đưa dạng, HS đưa cách giải
Học sinh ý lắng nghe
+ Học sinh giải tập theo hướng dẫn giáo viên
1-> học sinh lên làm tập học sinh khác nhận xét bổ xung
I.Bài tập lai cặp tính trạng (18p)
Dạng1: Biết kiểu hình P => xác định kiểu gen, kiểu hình F1, F2
Cách giải:
- Cần xác định xem P có chủng hay khơng tính trạng trội
- Quy ước gen để xác định kiểu gen P
- Lập sơ đồ lai: P, GP, F1, GF1, F2
- Viết kết lai, ghi rõ tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình
(3)GV kết luận
VD3: Bài tập (trang 22): Từ kết F1: 75% đỏ thẫm: 25% xanh lục F1:
3 đỏ thẫm: xanh lục Theo quy luật phân li P: Aa x Aa Đáp án d VD4: Bài tập (trang 23): cách giải:
Cách 1: Đời có phân tính chứng tỏ bố mẹ bên chủng, bên không chủng, kiểu gen:
Aa x Aa Đáp án: b, c
Cách 2: Người mắt xanh có kiểu gen aa mang giao tử a bố, giao tử a mẹ Con mắt đen (A-) bố mẹ cho giao tử A Kiểu gen kiểu hình P:
Aa (Mắt đen) x Aa (Mắt đen) Aa (Mắt đen) x aa (Mắt xanh)
Đáp án: b, c.
Học sinh lên bảng làm bài tập
a P chủng khác cặp tính trạng tương phản, bên trội hồn tồn chắn F1 đồng tính
về tính trạng trội, F2 phân li theo tỉ lệ
3 trội: lặn
b Nếu P bên bố mẹ có kiểu gen dị hợp, bên cịn lại có kiểu gen đồng hợp lặn F1 có tỉ lệ 1:1
Dạng 2: Biết kết F1, xác định kiểu
gen, kiểu hình P
Cách giải: Căn vào kết kiểu hình đời
a Nếu F1 đồng tính mà bên bố
hay mẹ mang tính trạng trội, bên mang tính trạng lặn P chủng, có kiểu gen đồng hợp: AA x aa b F1 có tượng phân li:
F: (3:1) P: Aa x Aa
F: (1:1) P: Aa x aa (trội hoàn toàn) Aa x AA( TKHT)
F: (1:2:1) P: Aa x Aa ( trội khơng hồn tồn)
c Nếu F1 khơng cho biết tỉ lệ phân li dựa vào kiểu hình lặn F1 để suy kiểu gen của P.
VD5: Ở lúa thân thấp trội hoàn toàn so với thân cao Hạt chín sớm trội hồn tồn so với
hạt chín muộn Cho lúa chủng thân thấp, hạt chín muộn giao phân với chủng thân cao,
- HS theo hướng dẫn giáo viên làm tập
II Bài tập lai hai cặp tính trạng (19p)
Dạng 1: Biết P xác định kết lai F1 F2
(4)hạt chín sớm thu F1 Tiếp tục
cho F1 giao phấn với Xác
địnhkiểu gen, kiểu hình F1
và F2 Biết tính trạng di truyền
độc lập (HS tự giải)
VD6:
Gen A- quy định h kép Gen aa quy định h.đơn Gen BB quy định h.đỏ Gen Bb q/định h hồng Gen bb q/định h trắng
P chủng h.kép trắng x đơn đỏ tỉ lệ kiểu hình F2 nào?
Giải: Theo tỉ lệ kiểu hình F2:
(3 kép: đơn)(1 đỏ: hồng: trắng) = kép đỏ: kép hồng: kép trắng: đơn đỏ: đơn hồng: đơn trắng VD7: Bài tập (trang 23)
F2: 901 đỏ, tròn: 299 đỏ,
bầu dục: 301 vàng tròn: 103 vàng, bầu dục Tỉ lệ kiểu hình F2
là:
9 đỏ, trịn: đỏ bầu dục: vàng, tròn: vàng, bầu dục
- 1->2 học sinh lên bảng làm tập
- HS khác nhận xét.
- quy ước gen xác định kiểu gen P - Lập sơ đồ lai
- Viết kết lai: tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình
* Có thể xác định nhanh: Nếu cho cặp gen quy định cặp tính trạng di truyền độc lập vào tỉ lệ cặp tính trạng để tính tỉ lệ kiểu hình: (3:1)(3:1) = 9: 3: 3:1
(3:1)(1:1) = 3: 3:1:1
(3:1)(1:2:1) = 6:3:3:2:1:1 (1 cặp trội hoàn tồn, cặp trội khơng hồn tồn) Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình F Xác định kiểu gen P * Cách giải: Căn vào tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen P xét phân li cặp tính trạng, tổ hợp lại ta kiểu gen P
F2: 9:3:3:1 = (3:1)(3:1) F1 dị hợp
2 cặp gen P chủng cặp gen F1:3:3:1:1=(3:1)(1:1) P: AaBbxAabb
F1:1:1:1:1=(1:1)(1:1) P: AaBb x aabb
(5)= (3 đỏ: vàng)(3 tròn: bầu dục) P chủng cặp gen Kiểu gen P:
AAbb (đỏ,bầu dục) x aaBB (vàng, tròn)
Đáp án d.
TIẾT BÀI TẬP CHƯƠNG I
Hoạt động 1: Mục tiêu: Hướng dẫn cách giải tập 1 Bài tập lai cặp tính trạng (13 phút)
- Phương pháp: - PPĐàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV đưa dạng tập, yêu cầu HS nêu cách giải rút kết luận:
- GV đưa VD1: Cho đậu thân cao lai với đậu thân thấp, F1 thu toàn đậu thân cao Cho F1 tự thụ
phấn xác định kiểu gen kiểu hình F1 F2
+ HS tự giải theo hướng dẫn - GV lưu ý HS:
VD2: Bài tập trang 22
P: Lơng ngắn chủng x Lơng dài F1: Tồn lơng ngắn
Vì F1 đồng tính mang tính trạng trội nên đáp án a
Dạng 1: Biết kiểu hình P nên xác định kiểu gen, kiểu hình F1, F2
Cách giải:
- Cần xác định xem P có chủng hay khơng tính trạng trội
- Quy ước gen để xác định kiểu gen P - Lập sơ đồ lai: P, GP, F1, GF1, F2
- Viết kết lai, ghi rõ tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình * Có thể xác định nhanh kiểu hình F1, F2
các trường hợp sau:
a P chủng khác cặp tính trạng tương phản, bên trội hồn tồn chắn F1
đồng tính tính trạng trội, F2 phân li theo tỉ lệ
(6)- GV đưa dạng, HS đưa cách giải GV kết luận
VD3: Bài tập (trang 22): Từ kết F1: 75% đỏ
thẫm: 25% xanh lục F1: đỏ thẫm: xanh lục
Theo quy luật phân li P: Aa x Aa Đáp án d
VD4: Bài tập (trang 23): cách giải:
Cách 1: Đời có phân tính chứng tỏ bố mẹ bên chủng, bên không chủng, kiểu gen:
Aa x Aa Đáp án: b, c
Cách 2: Người mắt xanh có kiểu gen aa mang giao tử a bố, giao tử a mẹ Con mắt đen (A-) bố mẹ cho giao tử A Kiểu gen kiểu hình P:
Aa (Mắt đen) x Aa (Mắt đen) Aa (Mắt đen) x aa (Mắt xanh) Đáp ánb, c
b P chủng khác cặp tính trạng tương phản, có kiện tượng trội khơng hồn tồn chắn F1 mang tính trạng trung gian F2 phân
li theo tỉ lệ 1: 2:
c Nếu P bên bố mẹ có kiểu gen dị hợp, bên cịn lại có kiểu gen đồng hợp lặn F1 có tỉ lệ 1:1 Dạng 2: Biết kết F1, xác định kiểu gen, kiểu
hình P
Cách giải: Căn vào kết kiểu hình đời a Nếu F1 đồng tính mà bên bố hay mẹ mang
tính trạng trội, bên mang tính trạng lặn P chủng, có kiểu gen đồng hợp: AA x aa b F1 có tượng phân li:
F: (3:1) P: Aa x Aa
F: (1:1) P: Aa x aa (trội hoàn toàn)
c Nếu F1 khơng cho biết tỉ lệ phân li dựa vào
(7)
Hoạt động 2:Mục tiêu : Bài tập lai hai cặp tính trạng (10 phút)
- Phương pháp: - PPĐàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
VD6: Ở lúa thân thấp trội hoàn toàn so với thân cao Hạt chín sớm trội hồn tồn so với hạt chín muộn Cho lúa chủng thân thấp, hạt chín muộn giao phân với chủng thân cao, hạt chín sớm thu F1 Tiếp tục cho F1
giao phấn với Xác địnhkiểu gen, kiểu hình F1 F2 Biết tính trạng di truyền
độc lập (HS tự giải)
VD7: Gen A- quy định hoa kép Gen aa quy định hoa đơn Gen BB quy định hoa đỏ Gen Bb quy định hoa hồng Gen bb quy định hoa trắng
P chủng hoa kép trắng x đơn đỏ tỉ lệ kiểu hình F2 nào?
Giải: Theo tỉ lệ kiểu hình F2:
(3 kép: đơn)(1 đỏ: hồng: trắng)
= kép đỏ: kép hồng: kép trắng: đơn đỏ: đơn hồng: đơn trắng
VD8: Bài tập (trang 23)
Dạng 1: Biết P xác định kết lai F1 F2
* Cách giải:
- quy ước gen xác định kiểu gen P - Lập sơ đồ lai
- Viết kết lai: tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình
* Có thể xác định nhanh: Nếu cho cặp gen quy định cặp tính trạng di truyền độc lập vào tỉ lệ cặp tính trạng để tính tỉ lệ kiểu hình: (3:1)(3:1) = 9: 3: 3:1
(3:1)(1:1) = 3: 3:1:1
(8)F2: 901 đỏ, tròn: 299 đỏ, bầu dục:
301 vàng tròn: 103 vàng, bầu dục Tỉ lệ kiểu hình F2 là:
9 đỏ, tròn: đỏ bầu dục: vàng, tròn: vàng, bầu dục
= (3 đỏ: vàng)(3 tròn: bầu dục) P chủng cặp gen Kiểu gen P:
AAbb (đỏ,bầu dục) x aaBB (vàng, tròn) Đáp án d
Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình F Xác định kiểu gen P
Cách giải: Căn vào tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen P xét phân li cặp tính trạng, tổ hợp lại ta kiểu gen P
F2: 9:3:3:1 = (3:1)(3:1) F1 dị hợp cặp gen P
thuần chủng cặp gen
F1:3:3:1:1=(3:1)(1:1) P: AaBbxAabb
F1:1:1:1:1=(1:1)(1:1) P: AaBbxaabb P: Aabb
x aaBb
Hoạt động 3:ứng dụng giải bt (15 phút)
Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức vào giải tập - Rèn kĩ giải tập trắc nghiệm khách quan - Phương pháp: - PPĐàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
GV yêu cầu HS đọc đề, GV tóm tắt bảng Yêu cầu HS làm phút
H: Làm để xác định câu trả lời phương án cho?
II.Thực số tập ứng dụng
Bài tập (SGK)
Căn vào đề ta quy ước A: lông ngắn; a : lơng dài.
P lơng ngắn chủng có KG đồng hợp AA, lông dài aa F1 100% Aa (100% lông ngắn)
Đáp án : a
(9)GV ghi đề lên bảng phụ hướng dẫn HS phân tích đề yêu cầu HS độc lập làm phút
Cách 2: Con có mắt xanh (aa) P bên có gen a Con có mắt đen (A-) Gen A bố mẹ truyền KG P Aa aa Aa Aa
Giải:
P: Thân đỏ thẫm x Thân đỏ thẫm Mỗi bên P phải mang gen A F1 có tỉ lệ đỏ thẫm : xanh lục
Tổng số kiểu tổ hợp là: + = P bên cho loại giao tử Vậy KG P : Aa x Aa Đáp án đúng: d
Bài tập (SGK)
Giải: Đời có phân tính chứng tỏ P bên khơng chủng bên không chủng Đáp án: b,c
Bài tập (SGK)
Giải: Xét phân li cặp tính trạng F2 ta
có tỉ lệ :
- đỏ : vàng F1 : Aa x Aa
- tròn : bầu dục F1 : Bb x Bb
F1 100% AaBb P phải chủng
P: đỏ, bầu dục có KG: AAbb vàng, trịn có KG: aaBB Đáp án: d
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
(10)Câu1 Nêu cách giải tốn lai cặp tính trạng cho biết kiểu hình P Vậy muốn xác định kiểu gen, kiểu hình F1, F2 ? (MĐ1)
Yêu cầu: Cách giải nội dung dạng
Câu2.Ở đậu Hà lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh, cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh thu F1 Cho F1tự thụ phấn tỉ lệ KH F2 nào? (MĐ3)
a hạt vàng: hạt xanh b hạt vàng: hạt xanh c hạt vàng: hạt xanh d hạt vàng: hạt xanh Đáp án Câu2 a (HS viết sơ đồ lai)
3 Dặn dò (1p):
- Xem làm lại tập làm lớp - Làm tiếp tập lại SGK - Đọc soạn trước “Nhiễm sắc thể”
4 Củng cố (5')
Các bước giải tập lai cặp tính trạng nội dung quy luật phân li, quy luật phân li độc lập
5 Hướng dẫn học nhà (1') - Làm tập VD1, 6,7
- Hoàn thiện tập SGK trang 22, 23 - Đọc trước
V RÚT KINH NGHIỆM