Bo de on tap he van lop 5

Câu 10 : Trong các từ ngữ “ lá cây, chân trời, mắt bé tròn xoe ” từ nào mang nghĩa chuyển ? A.. Vì lười học, Liên đã không đạt học sinh giỏi trong năm học vừa rồi. Vì danh dự của lớp, [r]

Đề 1 Bài : Tìm cặp từ trái nghĩa câu thơ sau : a, Trong nh tiếng hạc bay qua Đục nh níc si míi sa nưa vêi TiÕng khoan nh gió thoảng

Ting mau sầm sập nh trời đổ ma ( Nguyễn Du ) b, Sao vui vẻ buồn bã

Vừa quen lạnh lùng (Trần Tế Xơng ) c, Đắng cay biết bùi

Đờng muôn dặm ngời mai sau (Tố Hữu )

Bài 2: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn thành câu tục ngữ dới đây: a, Chết đứng sống ………

b, Chết … sống đục c, Chết vinh sống ……… d, Chết đống sống………

Bài 3: Trong Tiếng đàn ba-la –lai- ca sông Đà,nhà thơ Quang Huy đã miêu tả đem trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trờng sông Đà nh sau:

Lóc Êy

Cả cơng trờng ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ Chỉ tiếng đàn ngân nga

Với dòng sông lấp loáng sông Đà

Kh thơ có hình ảnh đẹp nhất?Hình ảnh cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc ?

Bài 4: Tả cảnh đem trăng đẹp quê hơng (hoặc nơi khác) để lại cho em ấn tợng khó phai

Đề

Bài 1: Với từ in đậm sau đây,HÃy tìm từ tráI nghĩa : a, cøng : - thÐp cøng (vÝ dô : mÒn )

- học lực loại cứng -động tác cứng b, non : - chim non - cân non - tay nghề non c, nhạt : - muối nhạt - đờng nhạt -màu áo nhạt -tỡnh cm nht

Bài : a, Tìm từ trái nghĩa với từ sau :thật ,hiền lành ,siêng năng

b, mi t cặp từ trái nghĩa nói trên,hãy tìm từ đồng nghĩa: (Ví dụ : thật thà,chân thật…/ dối trá ,giả dối… )

Bài 3:Trong Bài ca trái đất,nhà thơ Định Hải có viết: Trái đất

Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi,tiếng chim gù thơng mến Hải âu ơi,cánh chim vờn sóng biển Cùng bay ,cho trá đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay!

Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều trái đất thân yêu Bài 4: Tả nhà em với ngời thân

§Ị 3

Bài 1:a,Tìm từ trái nghĩa với từ sau: nhỏ bé ,vui vẻ ,sáng sủa, cao thợng, cẩn thận,đoàn kết b, Chịn cặp từ trái nghĩa nêu để đặt câu.(Hai từ trái nghĩa xuất câu )

Bài 2: Tìm từu trái nghĩa với từ in đậm cụm từ sau: - hoa tơi - cau t¬i

- rau t¬i - củi tơi - cá tơi - nét mặt tơi - trứng tơi - màu sắc tơi

Hạt gạo làng ta Có bÃo tháng bảy Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu Nớc nh nấu Chết cá cờ Cua ngoi lªn bê MĐ em xng cÊy…

Em hiểu đoạn thơ nh ? Hình ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ ?

Bài 4: Tả đờng (hoặc đoạn đờng ) quen thuộc nơi em ( đơng nơi khác mà em thích)

§Ị

Bài 1; Tìm cặp từ trái nghĩa thành ngữ ,tục ngữ sau: a,én bay thấp ma ngập cầu ao,én bay cao lại tạnh

b, Việc nhà nhác ,việc bác siêng c, Khôn nhà dại chợ

d, Đi hỏi già ,về nhà hỏi trẻ

e, Mt ming úi, gói no

Bài 2: Tìm từ trái nghĩa câu thơ dới đây.Thử phân tích tác dụng cặp từ trái nghĩa tìm đợc:

a, Lng núi to mà lng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi

MỈt trêi cđa mĐ ,em nằm lng (Nguyễn Khoa Điềm) b, Tôi lính ,lâu không quê ngoại

Dịng sơng xa bên lở bên bồi Khi tơi biết thơng bà muộn

Bà nấm cỏ (Nguyễn Huy ) c, Chị buồn nhớ ngày qua

Em vui nhớ ngày qua gần (Trần Đăng Khoa ) d, Già từ năm cũ bâng khuâng

ĐÃ nghe xuân tới lâng lâng lạ thờng (Tố Hữu )

Bi 3: T vẻ đẹp rừng mơ Hơng Sơn ( Hà Tây),trong Rừng mơ nhà thơ Trần Lê Văn có đoạn viết :

Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đơng gờn gợn Hơng bay gần bay xa…

Hãy ghi lại vài dòng cảm nhận em đọc đoạn thơ

Bài 4:Tả vờn rau (hoặc vờn hoa)gần nơi em ở(hoặc nơi em có dịp đến thăm )

§Ị 5

Bài 1: Tìm từ đồng âm phân biệt nghĩa chúng: a, - Cái nhẫn bạc

- Đồng bạc trắng hoa xòe - Cờ bạc bác thằng bần - Ông Ba tóc bạc

- Đừng xanh nh ,bạc nh vôi - Cái quạt máy phải thay bạc b, - Cây đàn ghi ta

- Vừa đàn vừa hát - Lập đàn để tế lễ - Bớc lên diễn n

- Đàn chim tránh rét trở - Đàn thóc phơi

Bài 2: Đọc cụm từ sau, ý từ in đậm : a, Sao trªn trêi cã mê tá

b, Sao đơn thành ba c, Sao tẩm chè

Nghĩa từ đợc nói tới dới phù hợp với từ cụm từ , câu ? - Chép lại tạo khác theo

- Tẩm chất sấy khơ

- Nêu thắc mắc ,không biết rõ nguyên nhân - Nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục - Các thiên thể vũ trụ

Bµi 3: Trong Hoàng hôn sông Hơng ( TV5- tập 1) có đoạn tả cảnh nh sau

Phía bên sơng ,cầu Cồn Hến nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút vùng tre trúc.Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng dịng sơng, tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền đI mặt nớc, khiến mặt sông nghe nh rộng hơn… (Theo Hoàng Phủ Ngọc Tờng )

Em cho biết :Đoạn văn có hình ảnh âm thamh sinh động ? Gợi tả đợc điều ?

Bài 4: Tả ngơi trờng có cảnh vật gắn bó với em ngày thơ ấu. Đề

Bài 1: Giải nghĩa từ in đậm câu sau: a, Tiêm phòng dịch

b, Gµi èng nhùa vµo vÕt mỉ cho thoát dịch c, Dịch từ tiÕng Anh tiÕng ViÖt

d, Dịch tủ lạnh sang bên trái

Bi 2:t câu để phân biệt từ đồng âm : kính ,nghé , sáo VD : - Em tớ tám tuổi phải đeo kính

- ë trờng , em phải kính thầy yêu bạn

Bài 3: Trong Trên hồ Ba Bể , nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết : Thuyền ta lít nhĐ trªn Ba BĨ

Trªn mây trời, núi xanh Mây trắng bồng bềnh trôi lặng lẽ Mái chèo khua bóng nói rung rinh

Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền hồ Ba Bể nh ?

Bài : Tả cảnh vật nơi em ( nơi em đến ) sau ma xuân ( ma mùa hạ )

Đề

Bài 1: chỗ trống dới , điền tiếng bắt ®Çu b»ng : a, ch / tr

- Mẹ tiền mua cân cá

- Bà thờng kể … đời xa ,nhất … cổ tích - Gần … mà anh … ngủ dậy b, d / gi

- Nó … kĩ, khơng để lại … vết

- Đồng hồ đợc lên … mà kim … khơng hoạt động - Ơng tớ mua đơi …và đồ … dụng

Bµi 2: a, Viết lại cho rõ nội dung câu dới ( thêm vài từ ): - V«i t«i t«i t«i

- Trøng b¸c b¸c b¸c

b, Mỗi câu dới có cách hiểu? Hãy diễn đạt lại cho rõ nghĩa cách hiểu (có thể thêm từ )

- Mêi anh chị ngồi vào bàn - Đem c¸ vỊ kho !

Bài 3: Kết thúc thơ Tiếng vọng , nhà thơ Nguyễn Quang Thiều viết : Đêm đêm vừa chợp mắt

Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn nh đá lở ngàn

Đoạn thơ cho thấy hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả ? Vì nh ?

Bài 4: Tả cảnh nơi em ( nơi em đến )gắn với mùa năm ( xuân ,hạ ,thu , đông ,hoặc mùa khô , mùa ma )

Đề

Bài :Trong câu dới , từ sờn ,tai mang nghĩa gốc câu ,chúng mang nghĩa chun :

a, Sên : - Nã hÝch vµo sên t«i

- Tơi qua phía sờn nhà - Dựa vào sờn báo cáo… b, Tai : - Đó điều tơi mắt thấy tai nghe - Chiếc cối xay lúa có hai tai điệu - Đến nấm ,cái chén có tai Bài 2:Với nghĩa từ chạy, đặt câu : a, Dời chỗ chân với tốc tộ cao:

( VD: ë cự li chạy 100m, chị dẫn đầu ) b, Tìm kiếm ( VD: chạy tiền )

c, Trốn tránh ( VD: chạy giặc )

d, Vận hành , hoạt động ( VD: máy chạy ) e, Vận chuyển ( VD: chạy thóc vào kho )

Bài 3: Trong Mùa thảo ,nhà văn Ma Văn Kháng tả hơng thơm rừng thảo nh sau :

Gió tây lớt thớt bay qua rừng,quyến hơng thảo đi, rải theo triền núi, đa hơng thỏa ngọt lựng,thơm nồng vào thôn xóm Chin San, Gió Thơm.Cây cỏ thơm Đất trời thơm.Ngời đi từ rừng thảo về,hơng thơm đậm ủ ấp nếp áo, nếp khăn.

Hãy nêu nhận xét cách dùng từ,đặt câu nhằm nhấn mạnh hơng thơm thảo chín đoạn trờn

Bài 4: Tả cụ già mà em yêu quý kính trọng. Đề 9

Bài 1: Xác định nghĩa từ in đậm cụm từ ,câu dới đây, phân nghĩa thành hai loại : nghĩa gốc ,nghĩa chuyển

a, Lá : - Lá bàng đỏ - Lá khoai anh ngỡ sen - Lá cờ căng lên ngợc gió - Cầm th lịng hớng vơ Nam b, Quả : - Quả dừa - đàn lợn nằm cao - Quả cau nho nhỏ ;Cái vỏ vân vân - Trăng trịn nh bóng

- Quả đất nhà chung - Quả hồng nh thể tim đời Bài 2: Tìm từ thay từ mũi câu sau: - Mũi thuyền

- Mũi súng - Mi t

- Mũi quân bên trái thừa thắng xông lên -Tiêm ba mũi

Bài : Trong Mặt trời xanh tôi, nhà thơ Nguyễn Viết Bình có viết : Rõng cä ¬i ! Rõng cä!

Lá đẹp ngời ngời Tôi yêu thờng gọi Mặt trời xanh

Theo em,khổ thơ bộc lộ tình cảm tác giả rừng cọ quê hơng nh nào? Bài 4: Tả cô giáo thầy giáo dạy em năm học trớc.

§Ị 10

Bài 1:Xác định chức ngữ pháp ( chủ ngữ ,vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ )của đại từ từng câu dới đây:

a, Đơn vị qua ngoái đầu nhìn lại

Ma đầy trời nhng lòng ấm mÃi ( Giang Nam ) b, Đây sách

c, Cả nhà yêu q t«i

d, Ngời đích sớm thi chạy việt dã hôm tơi Bài 2: Tìm đại từ câu sau :

Việc làm, đâu đi,bao sẵn sàng

Bài 3: Kết thúc Hành trình bầy ong, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết : Bầy ong giữ cho ngêi

Những mùa hoa tàn phai tháng ngày

Qua hai dòng thơ trên,em hiểu đợc cơng việc bầy ong có ý nghĩa đẹp đẽ ? Bài 4: Tả ngời bạn mà em thấy thân thiết ,gần gũi quý mến.

§Ị 11 II PHẦN TN

Học sinh đọc kĩ câu hỏi trả lời cách khoanh tròn chữ A, B, C D dòng :

Câu : Trong nhóm từ đây, nhóm từ tồn từ ghép ? A mùa thu, mùa xn, róc rách, thân thiện, giáo B mây mưa, học hỏi, học hành, hiền hậu, hiền hịa C kĩ sư, hoa mai, ríu ríu rít, nhỏ bé, chơi đùa

D êm ấm, trắng, gậy gộc, nhỏ nhẹ, sành sanh Câu : Từ “ ồn ” thuộc từ loại ?

A động từ B đại từ C danh từ D tính từ Câu : “ Anh hùng dân tộc ” người ?

A Là người dũng cảm

B Là người có đức dộ tài

C Là người có cơng lớn với dân với nước D Là người làm nên việc phi thường

Câu : Câu đặt dấu phân cách chủ ngữ vị ngữ ? A Cánh đồng lúa chín vàng xuộm /chờ người đến gặt B Cánh đồng lúa/ chín vàng xuộm chờ người đến gặt C Cánh đồng lúa chín/ vàng xuộm chờ người đến gặt D Cánh đồng /lúa chín vàng xuộm chờ người đến gặt Câu : Thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chất người ?

A Cái nết đánh chết đẹp B Mặc hoa, da phấn

C Người đẹp lụa, lúa tốt phân D Đi ngày đàng, học sàng khôn

Câu : Từ “ thu ” câu “ Thu đến ” từ “ thu ” câu “ Lan thu kẹo sau lưng ” có quan hệ với ?

A Đó từ nhiều nghĩa B Đó hai từ đồng nghĩa C Đó hai từ đồng âm D Đó hai từ trái nghĩa

Câu : Cặp từ trái nghĩa dùng để tả trạng thái ? A vạm vỡ - gầy gò B thật - gian xảo

C hèn nhát - dũng cảm D sung sướng - đau khổ Câu : Những em bé lớn lưng mẹ ” mang nghĩa ?

A Nghĩa gốc B Nghĩa chuyển

C Vừa nghĩa gốc vừa nghĩa chuyển D Không mang nghĩa

Câu : Trong câu sau đây, câu câu ghép ?

A Ta vốn nòi rồng miền nước thẳm, nàng dòng tiên chốn non cao B Lan vừa đến, vừa

C Chúng mải miết chưa kịp qua hết cánh rừng mặt trời xuống khuất

D.Vào ngày hè oi bức, ngồi hóng gió mát lành từ biển thổi vào thật tuyệt

B Có hai từ “ ” “ chân ” mang nghĩa chuyển

C Cả ba từ “ ”, “ chân ” “ mắt ” mang nghĩa chuyển D Có hai từ “ chân ” “ mắt ” mang nghĩa chuyển

Câu 11 : Câu câu sau có trạng ngữ mục đích ?

A Vì lười học, Liên khơng đạt học sinh giỏi năm học vừa B Vì danh dự lớp, chúng em tâm thi đua học tập

C Nhờ mưa, cối trở nên xanh tốt D Vì mưa, Lan đến lớp muộn câu 12 : Dòng chưa thành câu ?

A Bé cười B Bức tranh đẹp C Cô bướm xinh

D Những hoa tỏa hương thơm ngát vườn II PHẦN TỰ LUẬN

Câu Tìm câu tục ngữ có kết câu câu ghép

Câu Em hiểu ý câu tục Có vất vả nhàn, khơng dưng dễ cầm tàn che cho nghĩa ?

*Tập làm văn : Em kể lễ hội địa phương em nơi khác mà em được chứng kiến

§Ị 12 I PHẦN TRẮC NGHIỆM

Học sinh đọc kĩ câu hỏi trả lời cách khoanh tròn chữ A, B, C D dòng :

Câu : Trong nhóm từ đây, nhóm từ tồn từ láy ? A róc ránh, lấp ló, tim tím, khoe khỏe, nhỏ nhắn B rả, lanh lảnh, dê dễ, nhỏ nhắn, xanh xanh C thoang thoảng, lấp lống, khó khăn, dễ dãi D êm ấm, trắng trẻo, nhỏ nhen, sành sanh

Câu : Câu "Cậu bé mừng rỡ, trèo lên cây, hái táo cho mẹ." Có động từ A động từ B động từ

C động từ D động từ

Câu : Dòng sau tồn từ ghép có nghĩa tổng hợp ? A bạn bè, cối, nhà cửa, sách vở, trắng tinh B êm ấm, khốn khổ, xanh xám, nhà cửa, xanh lơ C sách vở, mong chờ, chờ đợi, gốc rễ, đứng D anh rể, anh chị, bố mẹ, ông bà, hiền hậu

Câu : Câu đặt dấu phân cách chủ ngữ vị ngữ ? A Tiếng máy chạy/ rè rè

B Tiếng máy/ chạy rè rè C Tiếng/ máy chạy rè rè

D.Tiếng máy chạy rè/ rè

Câu : Thành ngữ, tục ngữ sau nói thương yêu đồng loại, biết đau với nỗi đau người khác ?

A Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ B Qua sơng nhớ người đưa đị C Ăn vóc học hay

D Tiên học lễ, hậu học văn

A Đó từ nhiều nghĩa B Đó hai từ đồng nghĩa C Đó hai từ đồng âm D Đó hai từ trái nghĩa

Câu : Từ sau quan hệ từ ?

A B

C D

Câu : Từ in đậm sau mang nghĩa chuyển ?

A Vì tuổi già sức yếu nên ơng Minh hôm qua B Những vàng rụng xuống mặt đường C Trâu ăn cỏ

D Bé cười để lộ hai mọc

Câu : Có vị ngữ câu "Lan bước vườn, hít thở khơng khí lành buổi sớm mai mùi hương thoang thoảng hoa nở sớm ?

A vị ngữ B vị ngữ C vị ngữ

D vị ngữ

Câu 10 : Câu sau có đại từ "Dì ơi, dì có phải dì Hương Giang khơng ?" ? A đại từ

B đại từ C đại từ D đại từ

Câu 11 : Câu câu sau có trạng ngữ phương tiện ? A Nhờ thời tiết thuận lợi, năm nay, mùa màng bội thu

B Vì danh dự lớp, tâm huyết mình, chúng em tâm đạt giải cao kì thi học sinh giỏi

C Nhờ chăm học tập, Liên vượt lên đầu lớp D Nếu trời đẹp, chúng em cắm trại vào ngày mai câu 12 : Dòng câu ?

A Trong năm tháng vất vả mẹ

B Dưới bóng mát bàng, bạn học sinh nhặt vàng rơi

C Sau hàng dừa xanh mát, vào buổi trưa hè oi ả D Hoa đẹp

II PHẦN TỰ LUẬN Câu

Xác định chủ ngữ vị ngữ câu sau :

Những kí ức đẹp đẽ tuổi học trò, bậc tiểu học, khơng phai nhịa tâm trí em

Câu

Em hiểu ý câu tục Tiên học lễ, hậu học văn nghĩa ?

*Tập làm văn : Tuổi học trị có kỉ niệm đẹp, em kể lại kỉ niệm mà em nhớ

§Ị 13

Câu 1: ( 1, điểm ) Đọc câu sau thực nhiệm vụ nêu bên dới:

( Con Rồng, cháu Tiên ) a) C¸c tõ “ngn gèc”, “con ch¸u” thc kiĨu tõ ghÐp ?

b) Tìm từ nghĩa với từ nguồn gốc câu Câu 2: ( 1, điểm ) Đặt câu theo yêu cầu sau:

a) Một câu có năm làm trạng ngữ b) Một câu có năm làm chủ ngữ c) Một câu có năm làm vị ngữ Câu 4: ( 2, ®iĨm )

Điền dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn sau tìm phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ sau điền xong dấu câu:

“Khi ngày bắt đầu tất trẻ em giới cắp sách tới trờng từ trờng xa xôi miền tuyết phủ nớc Nga trờng hẻo lánh núp dới hàng cọ xứ ả Rập hàng triệu hàng triệu trẻ em cựng i hc.

Câu 5: ( 2, điểm )

Cho từ sau: sóng, liếm, trên, nhè nhẹ, bọt, bÃi cát, trắng xoá, tung

Em hóy xếp từ thành câu đơn câu ghép đẳng lập (không thêm bớt từ)

Câu 6: ( 2, điểm )

Ma r đêm ngày Ma tối tăm mặt mũi Ma thối đất thối cát Trận cha qua, trận khác tới, riết tợn Tởng nh biển có nớc, trời hút lên, đổ hết xuống đất lin

( Ma Văn Kháng ) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau:

a) Ba câu đầu đoạn văn nhấn mạnh điều g× ?

b) Từ câu đến câu 5, tính chất trận ma đợc diễn tả nh ? Câu 7: ( 8, điểm ) Tập làm văn

Con đờng quen thuộc từ nhà đến trờng em có nhiều kỷ niệm Hãy viết văn ngắn tả lại đờng v nờu cm xỳc ca em

Đáp án Đề 13 Câu 1: (1, 0điểm)

a) Cỏc t : nguồn gốc , cháu từ ghép tổng hợp Đúng từ, tính 0,25 đ. b) Hai từ nghĩa với “nguồn gốc” cội nguồn, gốc gác.Đúng từ, tính 0,25 đ Câu 2: (1, 50điểm) Đặt câu, tính 0,5 điểm

C©u 4: (2, 50 ®iÓm)

“Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách tới trờng Từ trờng xa xôi miền tuyết phủ nớc Nga trờng hẻo lánh núp dới hàng cọ xứ ả Rập, hàng triệu, hàng triệu trẻ em học.”

Điền dấu câu, tính 0,25 đ Xác định phận, tính 0,25 đ Câu 5: (2, điểm)

Câu đơn: Sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, tung bọt trắng xoá

Câu ghép đẳng lập: Sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt tung trắng xoá

Câu 6: ( 2, điểm) a) điểm Nhấn mạnh tính chất dai dẳng, dội ma Nếu diễn đạt ý tính chất, tính 0,5 đ Nhng khơng dùng từ “đắc” ý, tính 0,75 điểm

b) Từ câu đến câu 5, tính chất trận ma đợc diễn tả theo mức độ ngày tăng tiến ( ngày dội cao điểm ) Đúng ý trên, tính 1,0 đ Câu 7: (8điểm) Yêu cu chung

Đề 14 Câu 1: ®iĨm

a) Tìm: - từ láy có nặng với ngã.( Ví dụ: đẹp đẽ ) - từ láy có sắc với hỏi.( Ví dụ: trắng trẻo )

b) Đặt câu có từ láy mà em vừa tìm đợc (1 từ láy có nặng với ngã từ láy có sắc với hỏi )

Câu 2: (2,0 điểm) Từ thật câu d“ ” ới danh từ hay động từ, tính từ ? Hãy rõ từ thật phận ( giữ chức vụ ) câu sau:“ ”

a) ChÞ Loan thật

b) Tính thật chị Loan khiến mến c) Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe

Câu 3: 1,5 điểm

Thêm vế câu cặp từ quan hệ khác để tạo thành câu ghép có nội dung khác từ câu đơn sau đây: Thuận li hc

Câu 4: 2,5 điểm

Vit li đoạn văn sau dùng dấu chấm, dấu phẩy cho chỗ:

Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn quãng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoảng mựi hng thm mỏt

( Thạch Lam ) Câu 5: 2,0 điểm Bóng mây

Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày

c gỡ em hoỏ ỏm mõy

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm ( Thanh Hµo )

Đọc thơ trên, em cảm nhận đợc nét đẹp tình cảm ngời mẹ ?

C©u 6: điểm Tập làm văn

Em ó tng đợc cha mẹ ( bạn bè, ngời thân ) tặng cho quà nhân ngày sinh nhật ( ngày lễ, tết…) Em viết văn ngắn ( khoảng 25 dịng ) tả lại q ú v nờu cm ngh ca em

Đáp án Đề 14 Câu 1: điểm

a)3 từ láy có nặng với ngÃ: lạnh lẽo, sẽ, vạm vỡ từ láy có sắc với hỏi: vất vả, khúc khuỷu, sáng sña…

b) Đặt câu theo yêu cầu đề, tính 0,5 điểm Nếu theo ngữ pháp mà khơng có nghĩa, tính 0,25 điểm

C©u 2: 2,0 ®iĨm

b) Tính thật chị Loan khiến mến Thật thà:Định ngữ; tính 0,5 điểm c) Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe Thật thà: Bổ ngữ; tính 0,5 im

Câu 3: 1,5 điểm Ví dụ: +Vì Thuận lời học nên cô giáo buồn

+Nếu Thuận lời học Thuận khơng thể đợc điểm tốt +Chẳng Thuận lời học mà Thuận hay nghịch dại Đúng câu tính 0,5 điểm

C©u 4: 2,5 ®iĨm

Mặt trăng trịn to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quãng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thong mựi hng thm mỏt

Đúng dấu câu tính 0,5 điểm ( không tính dấu chấm cuối đoạn văn )

Câu 5: 2,0 điểm

Học sinh cần nêu rõ nét đẹp tình cảm ngời mẹ qua thơ “Bóng mây” nh sau:

+Thơng mẹ phải làm việc vất vả: phơi lng cấy ngày dới trời nắng nóng ( nắng nh nung ) Trả lời ý nh trên, tính điểm

+ứơc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc: hố thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẽ, khỏi bị nắng nóng Trả lời ý nh trên, tính điểm

C©u 6: (8 điểm)Yêu cầu chung

Bi vit cú di khong 25 dòng, viết thể loại miêu tả theo nội dung đề cho ( tả lại quà nêu rõ cảm nghĩ thân quà ) Bố cục rõ ràng phần, diễn đạt rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, câu viết tả ngữ pháp Văn viết mạch lạc sinh động Chữ viết trình bày làm rừ rng, sch p

Yêu cầu cụ thể

Điểm 7-8: Thể đợc yêu cầu Sai không lỗi diễn đạt.

Điểm 5-6: Văn viết mạch lạc sinh động Đúng trọng tâm Sai không lỗi diễn đạt.

Điểm 3-4: Nắm vững yêu cầu đề Thể hài hòa nội dung hình thức Văn viết tơng đối trơi chảy, mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 1-2: ý cịn nghèo, văn viết có nhiều chỗ thiếu mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt.

§Ị 15

Câu 1: ( điểm ) Các từ dới chia thành nhóm, vào đâu để chia thành nhóm nh vậy? Xếp từ theo nhóm chia gọi tên cho nhóm

Xe máy, lom khom, yêu thơng, lênh khênh, bạn học, mênh mông, khỏe mạnh, mũm mĩm Câu : ( 2, điểm ) Từ “ thật thà” câu dới danh từ, động từ hay tính từ ? Hãy rõ từ “ thật thà” phận (định ngữ, bổ ngữ, vị ngữ…) câu sau :

a/ ChÞ Loan rÊt thật

b/ Tính thật chị Loan khiến mến c/ Chị Loan ăn nói thật thµ, dƠ nghe

Câu : ( điểm ) Đoạn văn sau có câu, thuộc loại câu gì? Nêu rõ ý nghĩa cặp từ quan hệ câu

“Một hơm, ngời chủ qn khơng muốn cho Đan-tê mợn sách nên ông phải đứng quầy để đọc Mặc dầu ngời kẻ vào ồn nhng Đan-tê đọc đợc hết sách.”

Câu : ( 1,5 điểm ) Viết lại đoạn văn sau đặt dấu chấm, dấu phẩy cho chỗ :

Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn quãng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoảng mùi hơng thơm mát

( Th¹ch Lam ) Câu : ( điểm ) Cho ví dô sau:

“Nơi hầm tối lại nơi sáng Nơi nhìn sức mạnh Việt Nam” a) Xác định cặp từ trái nghĩa ví dụ

b) Trong cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc, từ đợc dùng theo nghĩa đen, từ đợc dùng theo nghĩa bóng?

c) Nªu ý nghÜa cđa hai câu thơ Câu : ( điểm ) Tập làm văn

Ngy xa ngy xa cú hai mẹ sống bên hạnh phúc Một hôm, ngời mẹ bị ốm nặng khát khao đợc ăn trái táo thơm ngon Ngời Và cuối cùng, anh mang đợc trái táo trở biếu mẹ

Dùa vµo lêi tãm tắt trên, em hÃy tởng tợng viết lại tỉ mỉ câu chuyện tìm trái táo ngời hiếu thảo

* Điểm chữ viết trình bày toàn : điểm Đáp án Đề 15

Câu 1:(3,0 điểm) Học sinh tr¶ lêi nh sau:

+ Chia thành nhóm, vào cấu tạo từ để chia nh Trả lời ý trên, tính điểm; Trả lời ý, tính 0,5 điểm + Các từ đợc xếp thành nhóm gọi tên nh sau:

a/ Nhóm từ ghép phân loại: xe máy, bạn học b/ Nhóm từ ghép tổng hợp: yêu thơng, khỏe mạnh c/ Nhóm từ láy vần: lom khom, lênh khênh d/ Nhóm từ láy âm: mênh mông, mũm mÜm

-Xếp từ vào nhóm, tính 0,25 điểm

*Học sinh xếp theo cách khác, tính điểm tối đa

Câu : ( 2,5 điểm ) Từ “ thật thà” câu tính từ Đúng trờng hợp, tính điểm; trả lời trờng hợp tính 0,5 điểm; trả lời trờng hợp tính 0,25 điểm

a/ Chị Loan thật Thật : vị ngữ ; đúng, tính 0,5 điểm

b/ Tính thật chị Loan khiến mến Thật : định ngữ ; đúng, tính 0,5 điểm c/ Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe Thật : bổ ngữ ; đúng, tính 0,5 điểm

C©u : ( 2,0 điểm )

+ Đoạn văn sau có câu, thc c©u ghÐp chÝnh phơ

Trả lời ý trên, tính điểm; Trả lời ý, tính 0,5 điểm + Cặp từ : - Vì …nên : nguyên nhân-kết Đúng, tính 0,5 điểm

- Mặc dầu…nhng: đối lập (tơng phản) Đúng, tính 0,5 điểm

Câu : ( 1,5 điểm ) Viết lại điền dấu câu nh sau: Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quảng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thoảng mùi hơng thơm mỏt

Đúng dấu, tính 0,25 điểm Đúng dÊu, tÝnh 1,5 ®iĨm L

u ý : Đặt dấu chấm nhng khơng viết hoa, khơng tính điểm. Câu : ( điểm ) a/ Cặp từ trái nghĩa : tối - sáng ; đúng, tính 0,5 điểm.

b/ Tối : đợc dùng theo nghĩa đen Đúng, tính 0,5 điểm. Sáng : đợc dùng theo nghĩa bóng Đúng, tính 0,5 điểm.

c/ ý nghĩa: (0,5 điểm) Trong khó khăn gian khổ, ngời tìm thấy đợc sức mạnh dân tộc

C©u : ( điểm ) Tập làm văn A/ Yêu cầu chung

bi thuc th loi kể chuyện Đề cho sẵn cốt truyện Nội dung câu chuyện tìm trái táo ngời hiếu thảo Dựa vào tóm tắt truyện cho, kết hợp với trí tởng tợng, viết phải kể lại câu chuyện cụ thể, sinh động để ngợi ca tình mẹ con, lịng hiếu thảo chiến thắng đợc tất trở ngại khó khăn

Văn viết mạch lạc, sinh động Trình bày rõ ràng, chữ viết đẹp Viết tả ngữ pháp

B/ Yêu cầu cụ thể.

im 7-8: Thể đợc yêu cầu Sai không lỗi diễn đạt Điểm 5-6: Văn viết mạch lạc, sinh động Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 3-4: Nắm vững yêu cầu đề Văn viết tơng đối trôi chảy, mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 1-2: ý nghèo, văn viết nhiều chỗ thiếu mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt *Điểm chữ viết hình thức trình bày làm ( tồn ): điểm

§Ị 16

Câu 1: ( điểm ) Các từ dới chia thành nhóm, vào đâu để chia thành nhóm nh vậy? Xếp từ theo nhóm chia gọi tên cho nhóm

Xe máy, lom khom, yêu thơng, lênh khênh, bạn học, mênh mông, khỏe mạnh, mũm mĩm Câu : ( 2, điểm ) Từ “ thật thà” câu dới danh từ, động từ hay tính từ ? Hãy rõ từ “ thật thà” phận (định ngữ, bổ ngữ, vị ngữ…) câu sau :

b/ Tính thật chị Loan khiến mến c/ Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe

Câu : ( điểm ) Đoạn văn sau có câu, thuộc loại câu gì? Nêu rõ ý nghĩa cặp từ quan hệ câu

“Một hơm, ngời chủ quán không muốn cho Đan-tê mợn sách nên ông phải đứng quầy để đọc Mặc dầu ngời kẻ vào ồn nhng Đan-tê đọc đợc hết sách.”

Câu : ( 1,5 điểm ) Viết lại đoạn văn sau đặt dấu chấm, dấu phẩy cho chỗ :

Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn quãng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoảng mùi hơng thơm mát

(Thạch Lam ) Câu : ( ®iĨm ) Cho vÝ dơ sau:

“Nơi hầm tối lại nơi sáng Nơi nhìn sức mạnh Việt Nam” a) Xác định cặp từ trái nghĩa ví dụ

b) Trong cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc, từ đợc dùng theo nghĩa đen, từ đợc dùng theo ngha búng?

c) Nêu ý nghĩa hai câu thơ Câu : ( điểm ) Tập làm văn

Ngy xa ngy xa cú hai m sống bên hạnh phúc Một hôm, ngời mẹ bị ốm nặng khát khao đợc ăn trái táo thơm ngon Ngời Và cuối cùng, anh mang đợc trái táo trở v biu m

Dựa vào lời tóm tắt trên, em hÃy tởng tợng viết lại tỉ mỉ câu chuyện tìm trái táo ngời hiếu thảo

* Điểm chữ viết trình bày toàn : điểm Đáp án Đề 16 Câu 1:(3,0 điểm) Học sinh trả lời nh sau:

+ Chia thành nhóm, vào cấu tạo từ để chia nh Trả lời ý trên, tính điểm; Trả lời ý, tính 0,5 điểm + Các từ đợc xếp thành nhóm gọi tên nh sau:

a/ Nhóm từ ghép phân loại: xe máy, bạn học b/ Nhóm từ ghép tổng hợp: yêu thơng, khỏe mạnh c/ Nhóm từ láy vần: lom khom, lênh khênh d/ Nhóm từ láy âm: mênh mông, mũm mĩm

-Gi tờn nhóm, tính 0,25 điểm

-Xếp từ vào nhóm, tính 0,25 điểm

*Học sinh xếp theo cách khác, tính điểm tối đa

Câu : ( 2,5 điểm ) Từ “ thật thà” câu tính từ Đúng trờng hợp, tính điểm; trả lời trờng hợp tính 0,5 điểm; trả lời trờng hợp tính 0,25 điểm

a/ Chị Loan thật Thật : vị ngữ ; đúng, tính 0,5 điểm

C©u : ( 2,0 điểm )

+ Đoạn văn sau cã c©u, thc c©u ghÐp chÝnh phơ

Trả lời ý trên, tính điểm; Trả lời ý, tính 0,5 điểm + Cặp từ : - Vì …nên : nguyên nhân-kết Đúng, tính 0,5 điểm

- Mặc dầu…nhng: đối lập (tơng phản) Đúng, tính 0,5 điểm

Câu : ( 1,5 điểm ) Viết lại điền dấu câu nh sau: Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quảng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thoảng mùi hơng thơm mát

§óng dÊu, tÝnh 0,25 điểm Đúng dấu, tính 1,5 điểm L

u ý : Đặt dấu chấm nhng không viết hoa, khơng tính điểm. Câu : ( điểm ) a/ Cặp từ trái nghĩa : tối - sáng ; đúng, tính 0,5 điểm.

b/ Tối : đợc dùng theo nghĩa đen Đúng, tính 0,5 điểm. Sáng : đợc dùng theo nghĩa bóng Đúng, tính 0,5 điểm.

c/ ý nghĩa: (0,5 điểm) Trong khó khăn gian khổ, ngời tìm thấy đợc sức mạnh dân tc

Câu : ( điểm ) Tập làm văn A/ Yêu cầu chung

bi thuộc thể loại văn kể chuyện Đề cho sẵn cốt truyện Nội dung câu chuyện tìm trái táo ngời hiếu thảo Dựa vào tóm tắt truyện cho, kết hợp với trí tởng tợng, viết phải kể lại câu chuyện cụ thể, sinh động để ngợi ca tình mẹ con, lịng hiếu thảo chiến thắng đợc tất trở ngại khó khăn

Văn viết mạch lạc, sinh động Trình bày rõ ràng, chữ viết đẹp Viết tả v ng phỏp

B/ Yêu cầu cụ thể.

Điểm 7-8: Thể đợc yêu cầu Sai không lỗi diễn đạt Điểm 5-6: Văn viết mạch lạc, sinh động Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 3-4: Nắm vững yêu cầu đề Văn viết tơng đối trôi chảy, mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 1-2: ý nghèo, văn viết nhiều chỗ thiếu mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt *Điểm chữ viết hình thức trình bày làm ( toàn ): điểm

Đề 17 Phần trắc nghiệm (5điểm)

Em hóy khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời cho câu hỏi dới đây: Câu 1: Từ dới có tiếng đồng khơng có nghĩa “cùng”?

A Đồng hơng B Thần đồng C ng ngha D ng

Câu 2: Những cặp từ dới nghĩa với nhau? A Leo - ch¹y

B Chịu đựng - rèn luyện C Luyện tập - rèn luyện D Đứng - ngồi

B Coi trọng giữ gìn phẩm giá

C Đánh giá cao coi thờng ngời khác D Coi trọng xem thêng ngêi kh¸c

Câu 4: Dịng dới nêu quy định viết dấu viết tiếng ? A Ghi dấu chữ chữ phần vần

B Ghi dấu chữ phần vần

C Ghi dấu vào dới chữ ghi âm phần vần D Ghi dấu dới chữ phần vần

Cõu 5: Câu kể hay câu trần thuật đợc dùng để : A Nêu điều cha biết cần đợc giải đáp

B Kể, thông báo, nhận định, miêu tả vật, việc C Nêu yêu cầu, đề nghị với ngời khác

D Bày tỏ cảm xúc vật, việc Câu 6: Câu dới dùng dấu hỏi cha ? A Hãy giữ trật tự ?

B Nhà bạn đâu ?

C Vì hôm qua bạn nghỉ học ? D Một tháng có ngày chị ?

Cõu 7: Cõu dới dùng dấu phẩy cha ? A Mùa thu, tiết trời mát mẻ

B Hoa huÖ hoa lan, tỏa hơng thơm ngát

C Tng n kiến đen, kiến vàng hành quân đầy đờng D Nam thích đá cầu, cờ vua

Câu 8: Trạng ngữ câu sau: “Nhờ siêng năng, Nam vợt lên đứng đầu lớp.” bổ sung cho câu ý nghĩa ?

A Chỉ thời gian B Chỉ nguyên nhân C Chỉ kết D Chỉ mục đích

C©u 9: Trong câu sau, câu câu ghép?

A Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran

B ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh mùa đông C Mỗi lần dời nhà đi, khỉ nhảy lên ngồi lng chó to D Ma rào rào sân gạch, ma đồm độp phên nứa

Câu 10: Thành ngữ, tục ngữ sau ca ngợi đạo lý thủy chung, biết ơn ngời có cơng với nớc với dân?

A Mu«n ngêi nh B Chịu thơng, chịu khó C Dám nghĩ dám làm D Uống nớc nhớ nguồn

Câu 11: Câu ghép biểu thị quan hệ tơng phản câu sau đây? A Nếu trời trở rét phải mặc áo ấm

C Do đợc dạy dỗ nên em bé ngoan

D Chúng em chăm học nên cô giáo mực thơng yêu

Câu 12: Trong câu kể sau, câu thuộc câu kể Ai làm gì? A Công chúa ốm nặng

B Chỳ h n gặp bác thợ kim hoàn C Nhà vua lo lắng

D Hoàng hậu suy t

Câu 13: Từ Tha thớt thuộc từ loại nào? A Danh từ

B Tính từ C Động từ D Đại từ

Câu 14: Từ “trong” cụm từ “phấp phới gió” từ “trong” cụm từ “nắng đẹp trời trong” có quan hệ với nh nào?

A Đó từ nhiều nghĩa B Đó hai từ đồng nghĩa C Đó hai từ đồng âm D Đó hai từ trái nghĩa

Câu 15: Cặp từ trái nghĩa dới đợc dùng để tả trạng thái? A Vạm vỡ - gầy gũ

B Thật - gian xảo C Hèn nhát - dũng cảm D Sung sớng - đau khổ

Câu 16: Trong từ ngữ sau: “Chiếc dù, chân đê, xua xua tay” từ mang nghĩa chuyển?

A ChØ cã tõ “ch©n” mang nghÜa chun

B Có hai từ dù chân mang nghĩa chuyÓn

C Cả ba từ “dù”, “chân” “tay” mang nghĩa chuyển D Có hai từ “chân” “tay” mang nghĩa chuyển

Câu 17: Trong câu “Dòng suối róc rách suốt nh pha lê, hát lên nhạc dịu dàng.”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

A So s¸nh B Nhân hóa

C So sánh nhân hóa D Điệp từ

Câu 18: Thơm thoang thỏang có nghĩa gì? A Mùi thơm ngào ngạt lan xa

B Mùi thơm phảng phất, nhẹ nhàng C Mùi thơm bốc lên mạnh mẽ D Mùi thơm lan tỏa đậm đà

Câu 19: Trong trờng hợp dới đây, trờng hợp viết tả ? A Lép Tôn - xtôi

C LÐp tôn - xtôi D Lép Tôn - Xtôi

Câu 20: Câu Giêng hai rét cứa nh dao

Nghe tiếng mào ống gậy ông. Thứ tự cần điền vào chỗ chấm là:

A âm tr, ©m ch B ©m ch, ©m tr C ©m th, ©m tr D ©m th, âm tr

B Phần tự luận: tập làm văn (5điểm)

Hóy k li mt cõu chuyn nói tình bạn ( tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị ) để lại em tình cảm, cảm xúc khó qn mà em đợc nghe kể, chứng kiến hay xem báo đài

Đáp án đề 17 I trắc nghiệm ( điểm )

Đáp án nh sau : Mỗi câu đúng, tính 0,25 điểm

C©u 1: B C©u 6: A C©u 11: B C©u 16: A

C©u 2: C C©u 7: B C©u 12: B C©u 17: C

C©u 3: B C©u 8: B C©u 13: B C©u 18: B

C©u 4: C C©u 9: D C©u 14: C C©u 19: A

C©u 5: B C©u 10: D C©u 15: D C©u 20: B

ii tù ln ( ®iĨm ) Tập làm văn

A Yêu cầu chung

Đề thuộc thể loại văn kể chuyện Kể lại câu chuyện nói tình bạn (hoặc tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị ) để lại em tình cảm, cảm xúc khó qn mà em đợc nghe kể, chứng kiến hay xem báo đài Câu chuyện kể lại vui hay buồn, đợc trình bày rõ ràng, mạch lạc ( có mở đầu, diễn biến kết thúc ), bộc lộ đ ợc tình cảm, cảm xúc tiêu biểu, chân thực ; nêu đợc ý nghĩa hay tác dụng câu chuyện thân Diễn đạt rõ ý, dùng từ đúng, viết câu không sai ngữ pháp tả, trình bày

B Yêu cầu cụ thể

im 5: Nm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết mạch lạc, sinh động, giàu cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc, phong phú Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 4: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết mạch lạc, sinh động, cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc phong phú Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 2-3: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết tơng đối trơi chảy, mạch lạc, cảm xúc Sai không lỗi diễn đạt

Điểm : ý nghèo, văn viết thiếu mạch lạc, sai nhiều lỗi diễn đạt C Dàn gi ý

A Mở bài: ( Mở đầu: giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật, việc trớc xảy câu chuyện theo cách trực tiếp gián tiếp.)

- Hoặc: Câu chuyện xảy hoàn cảnh ? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu ?

B.Thân bài: ( Diễn biến: kể lại diễn biến câu chuyện từ lúc mở đầu đến kết thúc ) - Sự việc mở đầu câu chuyện ?

- Nh÷ng sù viƯc tiÕp theo diƠn lần lợt ? (Chú ý nét tiêu biĨu) - Sù viƯc kÕt thóc lóc nµo ?

C Kết bài: ( Kết thúc: nêu cảm nghĩ câu chuyện kể theo cách mở rộng không mở rộng ) - Câu chuyện làm thay đổi điều sống em?

- Hoặc: Câu chuyện diễn để lại cho em tình cảm, cảm xúc ? Đề 18

PhÇn trắc nghiệm ( điểm )

Em hóy khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời cho câu hỏi dới đây:

Câu 1: Quan hệ từ n o sau điền v o chà ỗ trống câu: “Tấm chăm hiền l nh à Cám lười biếng, độc ác.” ?

a b c d dù

Câu 2: “ Vì chưng bác mẹ nghèo,

Cho nên phải băm bèo, thái khoai.”

Câu ca dao câu ghép có quan hệ vế câu? a quan hệ nguyên nhân - kết

b quan hệ kết - nguyên nhân c quan hệ điều kiện - kết d quan hệ tương phản

Câu 3: Dòng chứa từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách người ? a thuỳ mị, nết na, đằm thắm, xinh đẹp, phúc hậu

a Lưng cào cào đơi cánh mỏng mảnh tơ màu tía, nom đẹp lạ

b Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái

c Sóng nhè nhẹ liếm vào bãi cát, bọt tung trắng xố

d Vì điều hứa với giáo, tâm học thật giỏi

Câu 5: Dòng vị ngữ câu: “Những voi chạy đến đích ghìm đà, huơ vịi.” ?

a ghìm đà, huơ vịi b ghìm đà, huơ vịi c huơ vịi

d chạy đến đích ghìm đà, huơ vịi

Câu 6: Từ có tiếng “lạc” khơng có nghĩa “rớt lại; sai” ? a lạc hậu

b mạch lạc c lạc điệu d lạc đề

Câu 7: Câu: “Lan cố cắt nghĩa cho mẹ hiểu.” có động từ ? a động từ

b động từ c động từ d động từ

Câu 8: Câu tục ngữ, thành ngữ sau ca ngợi vẻ đẹp phẩm chất bên người ?

a Đẹp tiên

b Cái nết đánh chết đẹp c Đẹp tranh

Câu 9: Nhóm từ khơng phải nhóm từ láy: a mơ màng, mát mẻ, mũm mĩm

b mồ mả, máu mủ, mơ mộng c mờ mịt, may mắn, mênh mông d Cả a, b, c

Câu 10: Trong nhóm từ láy sau, nhóm từ láy vừa gợi tả âm vừa gợi tả hình ảnh ? a khúc khích, ríu rít, thướt tha, ào, ngoằn ngoèo

b lộp độp, rắc, lanh canh, loảng xoảng, ầm ầm c khúc khích, lộp độp, loảng xoảng, leng keng, chan chát d Cả a, b, c

Câu 11: Từ khơng đồng nghĩa với từ “hồ bình” là: a bình n

b bình c hiền hồ

d Cả a,b,c

Câu 12: Câu : “Chú sóc có lơng đẹp.” thuộc loại câu gì? a Câu kể

b Câu hỏi c Câu khiến d Câu cảm

Câu 13: Với tiếng cho sẵn: kính, u, q, thương, mến, em ghép từ ghép có tiếng?

Câu 14: Trong câu: “Bạn úp tớ ận bút ùm Hà với ! ”, em điền vào chỗ chấm âm thích hợp là:

a âm gi âm d b âm gi âm nh

c âm d âm nh, âm gi d âm d âm gi

Câu 15: Trong nhóm từ đồng nghĩa sau, nhóm từ có sắc thái coi trọng: a nít, trẻ thơ, nhi đồng

b trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng c thiếu nhi, nhóc con, thiếu niên d nít, thiếu nhi, nhi đồng

Câu 16: Chủ ngữ câu: “Cái hương vị ngào tuổi học trò đọng lại tâm hồn chúng em.” là:

a Cái hương vị ngào

b Cái hương vị ngào tuổi học trò c Cái hương vị

d Cái hương vị ngào

Câu 17: Câu tục ngữ: “Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn.” nói lên phẩm chất người phụ nữ:

a Yêu thương

b Lòng yêu thương hy sinh người mẹ c Nhường nhịn, giỏi giang

d Đảm đang, kiên cường hy sinh người mẹ

Câu 18: Trong câu sau đây, câu có trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian? a Vì bận ơn bài, Lan khơng quê thăm ngoại

d Bằng đơi chân bé nhỏ so với thân hình, bồ câu bước ngắn sân Câu 19: Từ “ai” câu từ nghi vấn?

a Ơng ta gặng hỏi khơng trả lời b Anh ta đem hoa tặng vậy?

c Anh lúc mà không báo cho biết vậy? d Cả xóm mà khơng biết bé lém lỉnh đó! Câu 20: Câu sau thuộc kiểu câu kể Ai ?

a Ở Trường Sơn, trời gió, cảnh tượng thật dội b Tấm Cám hai chị em cha khác mẹ

c Khi đó, nhà bác học gần bảy chục tuổi d Mùa thu, tiết trời mát mẻ

PHẦN TỰ LUẬN: TLV ( điểm )

Đề bài: Tuổi thơ em gắn liền với mái ấm gia đình Ở có người ln chăm sóc, vỗ về, dành cho em tốt đẹp Hãy tả người thân mà em yêu quý

Đáp án đề 18 PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm)

Học sinh khoanh câu, tính 0,25 điểm

Câu A Câu B Câu 11 C Câu 16 B

Câu A Câu C Câu 12 A Câu 17 B

Câu B Câu B Câu 13 D Câu 18 C

Câu C Câu B Câu 14 B Câu 19 B

Câu A Câu 10 A Câu 15 B Câu 20 B

PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm) A Yêu cầu chung:

1/ Nội dung:

+Văn viết lưu loát, diễn đạt sinh động, có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nghệ thuật, biết thể tình cảm yêu thương, quý trọng người mà em tả Chọn người để tả theo yêu cầu đề: Người thân gia đình em

2/ Hình thức:

Bài làm trình bày sẽ, chữ viết đẹp Khơng mắc lỗi diễn đạt lỗi tả B Biểu điểm:

+Điểm 4-5: Nắm vững yêu cầu đề ra, đảm bảo yêu cầu Bài viết mạch lạc, sinh động, giàu cảm xúc Biết kết hợp văn tả văn kể Bố cục rõ ràng, ý sâu sắc, phong phú Sai không lỗi diễn đạt

+Điểm 3: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể yêu cầu Bài viết mạch lạc, sinh động, có cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc Sai không lỗi diễn đạt

+Điểm 1-2: Ý nghèo, viết thiếu mạch lạc, sai nhiều lỗi diễn đạt Bố cục không đủ phần